班队教学设计

第一篇：班队教学设计

《“我爱我们这个大家庭”主题队会 》教学设计

一．班会内容

开展我爱我班的教育活动 二．班会目的

1、增强学生热爱自己班级的思想感情。

2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。

3、从爱护班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜 三．班会重点

加强学生对班级管理的参与意识，爱护班级环境。四．班会形式

小品、相声、唱歌 五．班会准备

童话故事一个，有关环境污染的图片。六．班会过程

（一）主持人宣布活动开始，出旗，敬礼，唱队歌。

1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。如：出入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱涂乱画，不乱丢垃圾等。

2、教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。而我们在学校，大部分时间是在教室里度过，我们五（3）班级也就像我们的家一样了，而我们都是班级的小主人。

3、观察教室环境，找出美丽的地方。（板报设计，墙报等）

4、我们的这个家真美，但也有不足的地方。请听童话：半夜里的会议。

5、师讲童话： 大意：

半夜里，椅子、窗户、墙壁地面展开讨论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。如乱涂乱画，乱扔垃圾等等。

6、思考： ①它们说的对吗？

②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢？（展开讨论）

7、提出保护我们教室环境的好建议，实施我爱我班方案。①不乱抛垃圾和果皮纸张。②不乱涂乱画。

③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修的要及时告诉老师。④积极检举任何有损教室环境的行为。

8、教师总结：

一（2）班级是我们的家，我们平时要做到互相监督互相提醒，真正`做到我爱我班。

9、课堂发散：

我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球，但是这个家正受到严重的破坏。（出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片）。

号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球！

二、活动结束，退旗。

第二篇：班队教学设计

主题班会：做一个助人为乐的好学生

一、班会背景

针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。

二、班会目标

1、让学生了解什么是助人为乐。

2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。

3、使学生养成助人为乐的好习惯。

三、准备过程

1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。2．每个组都收集助人为乐的真实事迹。3.为学生准备助人为乐的小品两个。

4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。班会布置：

教师在前板出好主题，其余由学生装饰。

四、活动过程 主持人：班主任

1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。

2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。

3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。

4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及 当时的感受。

5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？

6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）

7.投影出示材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？

8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。

9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？

10.教师小结。

五、总结

要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

第三篇：班队教学设计

重文明，讲礼仪

----一年级3班班会 班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。班会准备：

1、分组排练小品、歌舞、童话剧

2、搜集关于文明礼貌的故事和童谣。

3、制作头饰、课件 班会过程：

中队长张萌发言： 各位老师，各位同学：

上午好！我是3年1班的中队长张萌。今天，我代表3年1中队的老师和全体同学欢迎所有到场的老师们！

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。3（1）班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

有请本次班会的4位主持：李永健、黄泓轩、林莹、杨咏诗(颁奖音乐)（上场，热情地向大家打招呼）嗨--------大家好！主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

（课件播放：火车声音。吴东莹小记者上场）

主持人：咦？什么声音？呀！是《南方少儿频道》的小记者来了，你好！

1、小记者采访文明礼貌情况

主持人（李）：小记者，你好！今天能在我们的班会上碰到你，真是太高兴了！哦！瞧！你这新车子-------文明礼貌车，真是与众不同。今天来，有什么特殊的任务吗？ 小记者（吴东莹）：你过奖了。我这次来也没有什么特殊的任务，就是想来采访一下我们三年一班的同学，想看看大家对文明礼貌的认识。

主持人（杨）：好！请吧！同学们，让我们以热烈的掌声欢迎小记者到我们3年1班来进行采访。请随便采访吧！

小记者（吴东莹）：谢谢主持人，也谢谢同学们对我工作的支持！(采访开始)小记者：（采访问题略）

我的采访就到这里，谢谢你们的合作！主持人（）：谢谢小记者的采访。

主持人（）：同学们，我们是祖国的花朵，鲜艳的红领巾在我们的胸前飘扬。讲文明、懂礼貌，我们时刻要把它牢记。

主持人（）：下面请欣赏歌舞表演《咱们从小讲礼貌》

2、学生表演歌舞：《咱们从小讲礼貌》

主持人（黄）：文明礼貌的列车既然开到我们教室里面来了，那么就让我们一起乘车去看一次精彩的演出吧。今天演出的童话剧叫《到小熊家里去做客》

3、表演童话剧《到小熊家里去做客》 演员：

小猫：欧智乐 小狗：梁家铭 小鸡：吴雪儿

鹿奶奶：林文海 山羊爷爷：胡瑛

白兔兄弟：廖思杰、陈泳仕

小熊：陈泽彬 熊妈妈：李樟林

主持人（）：谢谢小朋友们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。

主持人()：大家说说，故事中，哪些故事是讲文明、懂礼貌的行为？ 学生畅所欲言（4人）

主持人()：小朋友说的真好，能够理解“文明、礼貌”的意思。

主持人()：讲文明、懂礼貌可以把提高一个国家文明的程度，也是一个国家、民族素质的表现。我们有些同学到了那些文明的国家以后，才发现，讲文明、讲礼貌对我们非常重要。

4、下面请危彩慧、阮大龙、阮小龙这几位同学给我们讲述它们在国外的见闻。主持人：同学们，听完它们的国外之行，你们有什么感想呢？ 主持人()：讲究礼仪举止，使良好的社会风气的反映。主持人()：讲究文明礼貌也是民族进步的标志。

支持人()：行动吧，让我们从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯，让文明礼貌之花开毛校园，让文明礼貌之花吹遍全社会！

主持人()：下面，请大家欣赏孟一凡和谢玲同学带来的诗歌朗诵《最美的孩子》，掌声有请。

5、诗歌朗诵《最美的孩子》

主持人()：我们要做最美的孩子。同学们，拿出我们的行动吧！瞧！那边飞来了一只红蜻蜓，正在向我们祝贺着呢。

主持人()：请欣赏小品《红蜻蜓》（音乐）

表演：陈新洋、危彩慧、刘婷萍、危彩慧、李奕璇、罗慧诗、张伊璇 配音：况宣辰

6、表演小品《红蜻蜓》(内容略)主持人（）：这只红蜻蜓的得救了，我们应该好好地感谢那位阿姨和敢于同不良行为做斗争的小姑娘。我们还要表扬小刚，因为它们能知错就改，也是一个好孩子。主持人：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。现在，我们把全班同学分成8组，轮流朗诵一首童谣。看看哪一组朗诵得罪出色、最整齐。现在开始

7、、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》 小组

1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小组

2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把作为让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。我摇头，说了话，比起雷锋差远啦。小组3：昨天，我做了好事情-----让车

三轮小车子，骑上真好玩。有个小朋友，看着眼馋。把车让给他，我去荡秋千为啥让给他，我比他大点。小组4：我们要-----学习雷锋好叔叔。

阿姨问，地势谁扫的？桌时谁擦的？凳是谁摆的？园园忙站起来，这些不是我敢的。学习雷锋好叔叔，我不告诉你。小组5：我们都是----好朋友

三个好朋友，小猴、小猫和小狗。一、二、三，个头翻；四、五、六，把冰溜；七、八、九玩皮球。你找他，拍拍手，他找你，手牵手。我们都是好朋友。

小组6：快------弟弟摔倒我服气。替她拍掉身上灰，帮她洗掉受伤泥。我摇作个好孩子，互相帮助在心里。

小组7：一位老奶奶，等在雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。小组8：不生气

小汽车，嘀嘀嘀，玩具坏了不生气；不想爸爸多要钱，玩具坏了我修理。自己事情自己做，想想办法出主意。罗斯送了宁宁老，电路断了我修理。吧嗒按下小开关，小车修好上路去。

主持人：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！可是，今天我却遇到了一个没有礼貌的孩子，那就是《爱吹牛的青蛙》，有请我们的故事大王。

8、我的国外见闻

有请危彩慧、阮大龙、阮小龙给我们讲述他们的国外见闻。

9、学生讲故事《爱吹牛的青蛙》 主持人：同学们，青蛙爱吹牛，讲礼貌吗？是的，因为它不讲礼貌，爱吹牛，所以把肚皮都给撑破了。

主持人：文明礼貌在我们生活中其实很重要。我们要做讲文明礼貌的小观众、讲礼貌的小顾客，讲礼貌的小乘客，讲礼貌的小游客，讲礼貌的小公民。

主持人：我们从一点一滴的小事情做起，从我做起，在生活中把文明传播。

记者：主持你好！听说这个学期，你们北大附中广州实验学校的小学部开展了“文明礼仪筑魂工程活动”，在校园里面掀起了“争做文明礼仪小天使”的争章活动，你能带我到校园里去参观感受一下吗？

主持：没有问题，你还真找对地方了！走，我带你好好瞧瞧！

10、记者跑腿

（地点：教室走廊）2个小朋友：问好礼仪

（同学不小心撞到了客人）2个小朋友：道歉礼仪（地点：楼梯间）5个同学：走路、谈吐礼仪（地点：某班教室在上课）8个同学：上课礼仪（地点：饭堂）6个同学：就餐礼仪（地点：宿舍区）睡觉礼仪

（地点：校门口）全班同学：送客礼仪

（吴东莹记者）：北大附中的确与众不同，今天来这里参观、体验了一回，真是让我受益匪浅，感慨万分！这里的学生太讲文明，重礼仪了！今晚回去以后，我一定好好写篇报道，让全社会都来关注文明礼仪，都要向你们学校学习。倒时你们一定要记得准时收看我们的节目！同学们再会。（小记者退场）

主持人：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。大家一起来听听《文明礼貌拍手歌》

《文明礼貌拍手歌》

你拍一，我拍一，道德规范记心里。

你拍二，我拍二，学习行动要一块。

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。

你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。

你拍五，我拍五，按照规则过马路。

你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。

自己的事情自己做

-----一年级3班班会

活动目的和要求：从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。活动形式：劳动实践竞赛。活动准备：

（１）安排好主持人、评委、计分员及竞赛规则等。

（２）布置竞赛内容───穿衣服、洗脸刷牙、系红领巾、钉钮扣。同时，准备好有关材料工具。

（３）排练好《劳动最光荣》等文娱节目。

活动过程：

主持人：请各小队汇报人数„„（略）。我宣布：二（３）中队“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动主题队会现在开始。

１、全体起立，出旗，敬礼！

２、唱中国少年先锋队队歌。

３、请中队辅导员参加活动。

４、中队长：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。预祝活动取得圆满成功！

主持人：请评委、计分员、参赛选手。现在竞赛活动开始。

１、宣布竞赛规则及参赛办法。

２、分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。

①全体队员在两分钟内系好红领巾；

②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣）

③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。

④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。

（比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演）

主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。（公布各小

队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。

活动小结：

中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己作”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。

主持人：宣布活动结束。

第四篇：班队会教学设计

爱清洁讲卫生，争做文明小明星

执教：郭西花

【习惯培养目标】爱清洁讲卫生

【活动背景】我班寄宿学生较多，因为冬天天气寒冷，水很凉，所以寄宿男生洗手不彻底，经常是手心白白，手背黑黑。二年级的孩子正值换牙高峰，原来的蛀牙退掉，长出了新牙，但因为不愿刷牙及不正确的刷牙方法，新牙牙垢斑斑，严重影响身体健康。再加上春天天气转暖，各种流行、传染疾病频发，必须要让学生增强环境意识与卫生意识，保护自身健康，所以我组织了这次主题班会。【活动目标】

通过本次班会，明确搞好卫生的重要性，并对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成爱清洁讲卫生的好习惯。【活动形式】

观看动画短片、课堂体验活动、学唱儿歌、自由讨论 【活动准备】

学生准备：自带牙缸牙刷、毛巾 教师准备：

1、准备水桶两个、脸盆两个、洗手液、毛巾。2.制作课件。

【策划主持】 班主任

【特邀人员】 本班任课教师、各处室领导、各级部主任、【活动素材】

《刷牙方法介绍》《洗手歌》《刷牙歌》视频片段、本班学生脏手图片、课件 【教学过程】

一、导入课题，齐读课题《爱清洁讲卫生，争做文明小明星》。

二、选一选

1、出示两间教室图片，学生观察。

一间教室干净整洁，桌椅摆放整齐有序，教室地面洁净、明亮。另一间教室桌椅杂乱无章，卫生工具乱堆乱放，存在卫生死角。

2、教师提问：你喜欢在哪一间教室上课？为什么？谈谈自己的感受。

【设计意图：这一环节让学生观察两间教室图片，视觉冲击效果明显，让学生意识到教室卫生整理的重要性。】

三、为环境卫生献计献策

1、小组讨论：怎样才能让我们的校园、教室变得干净、整洁呢？

2、小组汇报。

3、教师总结：同学们的办法都很好，相信在同学们的努力下，我们的校园、教室会变得越来越干净、整洁的。

【设计意图：通过小组合作讨论，让学生自己出谋划策，想办法整理好环境卫生，因为是自己的措施，相信孩子们更会贯彻好，比老师的说辞好得多。】

四、搞好个人卫生

1、过渡语：在越来越干净、整洁的校园、教室里，却出现了这样的一双双小手，与我们美丽的校园融为一体，你觉得这样的画面和谐吗？

2、出示脏手图片，学生观察。

3、教师过渡：对，不和谐，那我们除了要搞好校园、教室的环境卫生外，还要注意些什么呢？——个人卫生。

4、提问：怎样搞好个人卫生？

5、学生自由发言

6、教师总结：“四个勤”： 一、勤洗手脸 二、勤剪发

三、勤换衣服

四、勤剪指甲

【设计意图：让学生意识到个人卫生非常重要，要从小养成一种良好的习惯。】

五、洗手方法指导

1、导入：大家天天洗手，会正确的方法吗？请两位同学上台演示。

2、师生共评演示效果。

3、、方法指导，纠正错误做法。

怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

4、同桌互相练习，互相提示“六步洗手法”。

5、实战演习——配乐洗手。

【设计意图：用正确的、科学的方法来引导学生，让其真正学会洗手。】

六、刷牙方法指导

1、学生刷牙展示

2、师生共评演示效果。

3、观看刷牙视频，学习正确方法，纠正错误做法。（仔细看，认真听，请你说说刷牙的要点和步骤）

4、现学现用：展示正确的刷牙方法。

七、卫生知识考察

1、过渡：同学们这节课学习了如何正确的整理校园环境卫生和个人卫生，现在老师来考考你。

2、幻灯片出示题目，学生回答。

八、出示卫生儿歌，生齐读。

1、生读儿歌。

2、教师总结：今天这节课我们学习了如何整理环境卫生和个人卫生，希望我们每个同学都能爱清洁、讲卫生，做一个文明小明星。

九、作业拓展：回家检查父母洗手、刷牙方法是否正确，如果不正确，请你帮助父母纠正。【设计意图：以一带二，发挥孩子的带动作用，通过一个孩子让一个家庭掌握正确的卫生方法。】 【教学反思】

根据二年级学生的年龄特点，在主题班会课上我避免了教师的说教，采用生动、活泼的多种形式，引导学生从亲身体验入手，组织了一系列相关主题的教学活动。充分运用多媒体、活动、表演等多种手段，创设充满生命活力的生活化的课堂环境，全方位地启发学生、丰富学生的认识。学生们的学习活动始终围绕着主题，争先恐后地畅所欲言，兴高采烈地实践、创造，取得了很好的教学效果。

第五篇：劳动班队教学设计

篇一：我劳动、我快乐班会课教案

我劳动，我快乐主题班会教案

一年级五班：罗德梅

一、课题：我劳动、我快乐

二、本课目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、过程设计 1．激发兴趣引入活动：①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．怎样当好值日生：①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??）

3．谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

4．辨是非升华认识 ①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5．夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 篇二：五一劳动节主题班会教案

五一劳动节主题班会教案

劳动最光荣

一．活动目的：

1． 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2． 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

三．活动过程：

引言：达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

（三）学生讲话助人为乐的故事。

1． 请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。2．表扬部分同学

（四）小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：纵观历史，正如鲁班，李冰??哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！篇三：劳动最光荣主题班会教案

劳动最光荣主题班会教案

张良华

说设计理念：针对中职生不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论以及看过表演后主持人的提问让学生认识到劳动的内容很广泛，我们可以做得更好。

目的：通过主题班会，让学生认识到劳动在我们生活中的意义，中职生应该做力所能及的事

对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价）

一、教材分析

1、教材的地位和作用

由于没有教材，根据学校定的主题：劳动最光荣，我自己进行了重新认识和定位。劳动课本来就是高中生特别是中职教育中重要的一环。是中职教育特别是德育中的有效手段。一方面，我们的学生身体上已经接近成年人了体力已经跟成年人无太大差异。另一方面，一部分中职生思想上对劳动在生活和人生中的作用又认识不足。行动中滞后，比较懒惰。鉴于这种认识，我认为，开展这样的主题班会非常有必要。

2、学情分析

从心理特征来说，中职的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生大部分家庭条件不错，父母提供了吃用穿，从小就少做力所能及的事，比较讲享受，爱上网，好玩。人生观价值观也不定型。想享受但是不爱自己劳动。就是好吃懒做的一类，没有认真体会劳动的过程。所以需要外力提个醒。慢慢从日常生活中养成劳动习惯。

3、教学重难点

根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：

难点确定为：让学生思想上认识到要想过好，就自己去创造。从现在开始做力所能及的事

二、教学目标分析

新课标指出，教学目标应包括只是与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：

1.思想上：让学生思想上认识到要想过好，就自己去创造。；

2.行动上：从现在开始做力所能及的事，回家做家务，学校内务，个人卫生，宿舍，教室卫生，上好技能课

三、教学方法分析

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用让学生参与表演，讨论式以及讲练结合的教学方法，特别是一个突出特点是准备过程就让学生参与进来，节目的排练，情景的设置，就让学生自己找资料，背台词。这也是一个劳动的过程，让学生体验，表演起来更有感觉。教师的指导下去准备、去分析和去体会去解决问题。

另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。

四、教学过程分析

通过三个部分。

一、介绍劳动节的由来。

二、劳动带来的好处小故事（讲故事）

三、身边的事的讨论（小品表演五个不同类型学生对包干区的卫

生打扫安排）

四、提问学生我们可以怎么做？

五、班主任小结

说教学过程：

1、引入主题，欢迎，主持人讲劳动节来历（3分钟）

2、听故事(一人表演5分钟）

3、主持人提问：作为中职生的我们可以怎么做？（10分钟）

4、劳劳，动动，最最，光光，荣荣，五位同学在开学之初对班上包干区卫生安排的讨论（7分钟）

5、全班承诺做力所能及的事（1分钟）

6、班主任小结（3分钟）

以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到最佳状态，最终要达到的是思想认识到位，行动到位。

具体操作过程

布置场地，本班课室具体如下

甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，劳动是自有人类以来就伴随着人类的每一天。乙：初中我们就学过政治，知道制造和使用劳动工具是人类区别于其它动物的根本标志。甲：劳动也是我们生存，发展所必备的一项活动，人类有劳动节时间不长，但是劳动却

伴随着我们每一天。

乙：下面我来介绍一下劳动节的由来，.1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名

工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得 了胜利.为纪念这次伟大的工人运动,1889年7 月第二国际宣布将每年的五月

一日定为国际劳动节.这一决定立即得到世界各国工人的积极响应.1890年5 月1日,欧美各国的工人阶级率先走向街头,举行盛大的示威游行与集会,争取

合法权益.从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行,以示庆祝.甲：了解了劳动节的由来，那么你，我是不是真正了解劳动在对我们生活，人生究竟意味着什么呢？

乙：下面请让我们一起欣赏赵必成同学为我们讲的一个小故事《劳动的小故事》。

赵必成表演

台词如下：

劳动里的小故事

劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。因为——劳动最光荣！

甲：赵必成同学的故事让我们初步体验到劳动在日常生活，个人发展和价值实现上有着

不可替代的作用。

乙：的确是这样，其实作为学生的我们，日常生活也一样，离不开劳动。

甲：劳动也是德育教育中重要的一环。生活中会不会有因为劳动而烦恼的事呢？

乙：你还别说，包干区分配问题可能会带来点小麻烦，听说班长正为这件事发愁呢。

小品表演

包干区的分配

通过5个人，劳劳，动动，最最，光光，荣荣，五位同学在开学之初对班上包干区卫生安排的讨论表现劳动是需要大家参与，第个人不应该计较太多。

第个人代表立场：

劳劳：外宿女生

动动，外宿男生

最最：内宿女生

光光：内宿男生

荣荣：不想劳动者

班长：主持大局

班长：我最近比较烦比较烦呀比较烦（唱），又到了要分包干区的时候了，真是头疼，又是内宿，又是外宿，又是男生，又是女生，还有不想劳动的。但再难也要顶着上呀，今天就请来了几个代表来讨论这个事。

劳劳：上场，我是外宿女生代表劳劳，动动：上场，我是外宿男生代表动动，最最：上场，我是内宿女生代表最最，光光：上场，我是内宿男生代表光光，荣荣：上场，我是不想劳动代表荣荣，班长：包干区分配关系到大家切身利益大家现在谈谈吧，有什么说什么，都是自己人。

劳劳：我是外宿女生，其它倒没什么就是能不能考虑到我们家比较远，本来来到就有点累，安排我们下午扫会好一点。

动动：是呀是呀，外宿男生也是这样想。

最最：我倒不觉得远，上学期有时候都是我们内宿生扫，我们扫完了有些外宿生还没到，这个我有意见，想睡个懒觉也不行。

班长：有个别学生是不太自觉，这个要注意，光光：懒觉我们都喜欢的，这个不能成为理由吧，我也是内宿，但是我就很早起，扫扫地当锻炼身体嘛。

荣荣：我们是来读书的，不是来劳动的，光光：对荣荣说，你就吹吧，上课一条虫，下课一条龙，劳动不见你踪影，衣服都是三天堆 一起才洗。

荣荣：那是节约洗衣粉。

最最：行了行了，只要安排合理，我们班包干区又不大，没必要分得这么清嘛。

劳劳：就是嘛，不是一家人，不进一家门，动动：都在10计算机3就是一种缘分。

最最：我有个想法，就是内宿生上午扫，外宿生下午扫，你们学生怎么样？

劳劳：不同意，不同意，下午多热呀，会把皮肤晒黑的

动动：就是就是，你们早上扫，太阳都没出来，空气清新怡人。

班长：大家静静静静，大家都很能代表本群体的利益，然而你们都只站在自己的立场上说话，人不应该这么自私吧，别太斤斤计较，要为大家想想嘛。

其它人沉默

接着说，包干区多大的事呀是不是？从学校的角度来看，我们班的包干区是最少人到的地方，扫也是很容易的。

什么太阳出来呀，刮风下雨呀，都不是问题，下雨天没有谁会撑着伞去包干区扔垃圾的。劳劳：我也不是特别在意，就是希望公平一点嘛。

动动：这样，把28位同学分成几组，每组有内宿外宿，至于怎么安排可以给小组自由嘛。荣荣：还要男女分配好，男女搭配，干活不累。

最最：这些我都同意，并且为了防止忘记，最好是一扫就一个星期。

光光：没错没错，长痛不如短痛，扫完一个星期就可以睡得晚一点了。

劳劳：睡觉扫地两不误嘛。

班长：对对对，你看，像这样大家都为对方想一想，问题其实没有想像的那么严重的嘛。劳劳：我这个外宿女生可以早点起来，晒一晒没那么可怕

动动：你是女生都不怕晒，那我这个男生更加应该晒晒，晒晒更健康。

最最：我这个内容女生想想外宿同学都能起来，为什么我不能起来呢？再说，睡太多会长胖的。

光光：想想也是，包干区离我们宿舍也不远，起来走两步就到了，但是同组同学能帮忙拿扫把下来就更好了，动动：你可真懒呀，光光：最多我倒垃圾嘛

荣荣：虽然我不爱劳动，但是大家都这么看得开，说得我都不好意思了，再说了，我们大家都能聚在10计算机（3）班，那就是在猩猩拉的屎

班长：是什么

荣荣：缘分（猿粪）呀

班长：问题解决了，那我跟劳动委员就去把名单分一下，按名单去扫就ok了

甲：故事讲完了，包干区分配讨论也结束了。故事对我们人生有启发作用，讨论则是实实在在的班生活。

乙：或许同学们都从刚刚的表演中看到了自己。

甲：听完了，看完了，接下来应该讲讲中职生怎么做的时候了。

乙：对，下面是同学回答时间。我们将进行有奖问答，奖品也是对同学们劳动的一点报酬。