班级成果展示台

第一篇：班级成果展示台

铜陵县实验小学 教学开放周 信息技术第五册第4课教学设计

第4课 班级成果展示台

教学目标：

【知识与技能】

1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。

2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。【过程与方法】

1、教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。

2、通过示例“班级成果展示台”，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品。【情感态度价值观】

1、通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。

教学重点：

1、熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。

教学难点：

1、理解文本框不同版式的设置。课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入，明确任务

1、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（重点介绍文本框）。

2、文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。

3、展示用文本框设计排版的电子小报。

4、交流讨论、明确任务

有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。

二、自主探究、学习新知 【一】添加文本框

1、教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。

2、学生模仿探究：在自己的小报中合适的位置插入文本框。铜陵县实验小学 教学开放周 信息技术第五册第4课教学设计

3、交流讨论：还有别的途径插入文本框（绘图工具栏），并有竖排与横排文本框两种。

4、学生继续操作：添加文字，并尝试调整文本框的大小及位置。【二】修饰文本框

1、教师：刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理，怎样才能设置出这些效果呢。

2、学生参考教材，自主探究文本框样式。

3、教师重点讲解，并提醒学生：文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配，以达到协调美观的效果。

4、学生继续设置，力求协调美观。

三、巩固提高、分组探究

1、出示任务，进行分组

（1）教师讲解：利用“绘图“工具栏上的”文本框“按钮将输入好的文字套上文本框的操作方法。

（2）拓展任务：打开文件《望岳》一文，将诗歌内容放到文本框中，第一组用横排文本框，第二组用竖排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。

（3）学生按要求完成任务。（4）教师巡视，个别辅导。

2、展示两组不同效果的作品，师生点评。

四、拓展延伸、交流评价

1、教师：文本框也有不足之处——形状单一，老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形“。

2、展示自选图形作品。

3、教师简单演示操作。

4、学生欣赏观摩，并初步体会操作。

五、课堂小结、课外延伸

本节课，我们学习了用文本框来编辑“班级成果展示台“，感受到了文本框在编辑电子小报中的灵活方便和美观，最后我们还初步体会了用自选图形给小报编辑更多的样式。当然，在同学们的作品中我们看到了很多创意的火花，同时也存在一些问题，但是只要我们善于思考，敢于创作，相信我们的小报在大家的努力之下一定会茁壮成长，我们期待着同学们有自己特色的精美电子小报完美出炉。

第二篇：班级教学成果展示方案

班级教学成果展示方案

活动目的：为配合学部的“童心筑梦•你我同行”六一游园活动，引导学生了解端午节传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，丰富校园生活，展示我校师生的风采.特举办“迎端午，庆六

一、班级成果展，具体事项如下： 作品内容

学生手抄报（三至五年级），美术作品，书法作品，优秀作业

二、活动对象

一至五年级全体学生

三、活动时间

2017年6月1日

四、展出地点：汇正楼一楼大厅、各班教室外墙

五、活动步骤

1、作品征集。2017年5月20日—5月31日，面向学生征集作品，每个班级各选送5幅作品于5月31日前收集整理上交。

2、作品展出。2017年5月31日，作品于学校汇正楼一楼大厅、各班教室外墙展示。

五、作品要求

手抄报：

1、突出主题文化，内容健康向上，创意新颖独到整体效果好。

2、手抄报规格统一为4开纸一张，适当留出版面边距，排版合理，背面留空。

3、采用手写手绘形式，字迹清楚，版面整洁，图文并茂，布局合理，要注意保持纸面平整，勿卷叠。

4、鼓励运用一定的书法、绘画、色彩处理技巧。作业、书法作品：

1、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

2、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

六、其他工作：

美术老师负责汇正楼一楼大厅的布置、作品的摆放等工作。

七、注意事项：

1.以班级为单位，要求人人参与，手抄报（三至五年级）每班推优5份。2.请各班班主任、美术老师认真组织，负责指导，督促完成。

八、教学处从入选作品中择优予以奖励。

小学部教学处

2017-5-22

第三篇：班级成长展示台活动方案

班级是学校最小的单位，在学生成长的关键时期，用有限的时间，彼此影响，相互交织，用亲历的体验，构筑出一个生命成长的共同体。班级的健康程度影响着育人的效果。健康班级应具备五个基本要素：一是驻守着一群热爱学生，用个人魅力影响和发展学生的教师团队，师生关系和谐。二是以平等、民主的方式，生成班级共同遵循的规则。三是以班级文化为目标，师生共同经营，形成与众不同的希望场所。四是以活动为抓手，注重实践，培养学生习惯，完善学生人格，生生关系融洽。五是家校同盟，三位一体，形成合力，共同编织健康向上的生活方式。总之，我们的愿望是将学生生活时间最长的班级经营成一个培养习惯、完善人格的成长共同体。

请您以“我的学生我的班”为主题，总结本学年班级的方方面面，以图文的形式将班级进行展示，开学初与其他班级分享交流。上交时间：6月30日。电子稿以WORD文档插图的形式呈现。

“健康班级展示台”分为以下版块：

版块一：我的班级理念：富有特色的班级名称、口号、班训、班风、班歌、班级文化（如“狼文化”、“石文化”）、班徽、一学年所获荣誉等。

版块二：我的教师团队：班主任简介（照片、姓名、治班理念、所获荣誉）及任课教师。

版块三：我的学生队伍：日常生活掠影、精彩活动瞬间等

版块四：我的教育“名言”：在某个阶段或某个事件中班主任给学生的激励语（至少一句）。

以上版块作为参考，展示时内容都要涵盖，老师们还可以发挥聪明才智，根据年级班级特点改进版块名称，补充内容，将反映本班健康班级的内容充分展示出来。

第四篇：班级文化建设成果展示论文交流

班级文化建设成果展示交流

又是一年将过，忙忙碌碌中不知不觉，和四（1）的孩子们已经走过三年半了，借着今天“班级文化建设成果展示交流”之际，将这三年来的班主任工作梳理了一下，其间历历在目的事例真是太多太多，回忆里有会心的微笑、有成功的满足、也有丝丝的遗憾。整体说来，三年的班主任工作除了紧跟学校要求完成各项既定要求及目标工作以外，一直努力打造具有特色文化的班集体，具体从一下三个方面来做：

一、忙中偷闲的“读书报告”。

1、理论依据

有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分„„”

—————惠特曼（美）

文学，对于一个孩子来说，意味着什么？意味着成长的伴侣，意味着心灵的雨露，意味着精神的家园，意味着美的存在，意味着笑的源泉，意味着第二个生命。

文学，可以给孩子欢乐和美感、知识和智慧、正义和勇气。在孩子自我成长的过程中，文学是一个不可过缺的重要角色。乘着文学之船，孩子们可以更愉快、更快速、更安全、更正确地行驶到人生的彼岸———社会。

-------张美妮（北京师范大学教授，儿童文学专家）

儿童文学的魅力往往可能影响人的一生，以至于某部作品有可能给孩子们的心灵涂上最初的底色，那是留在记忆深处甚至会永不磨灭的东西。

在充满好奇、探索、发现与体验的经典阅读中，孩子能接受到潜移默化的、无穷无尽的滋养，领悟什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是忧伤……在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使孩子有了格调，有了不平庸的眼睛。

————梅子涵（上海师范大学教授、儿童文学专家）

2、具体实施步骤

班训：让阅读成为我们生活的一部分

阅读习惯的培养：

一年级推荐好书，营造氛围（教室周边摆放图书椅子，表现最棒的可以获得提前阅读的奖励），偶尔给孩子们声情并茂地讲一个故事。自然而然让孩子感觉阅读是一件很美好的事情，是值得每个同学追求的一个小目标（走到小椅子上去读书）。

二年级开始推行读书报告会，请读书有收获的同学给大家讲讲故事的内容与收获。三年级推行专题阅读，每个同学在广泛阅读的基础上要有自己的特别关注和喜欢的专题阅读，并做好相关的读书报告。

四年级，专题读书报告的继续，好书强烈推荐榜。

五、六年级在广泛阅读的基础上，准备让孩子们尝试“写书”，展示自己的作品。

3、有计划有步骤的推荐阅读书目

（1）一年级以养成教育为主题的书籍多多推荐，如《爱心树》、《小黑鱼》、《跟上那头熊》、《猜猜我有多爱你》、《安徒生童话选》、《小猪唏哩呼噜》、《不一样的卡梅拉》、等。

（2）二年级以思考类书籍为主要推荐,如《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》、《神奇的房子》、《昆虫记》、《奇妙的数学王国》、《扎里的巧克力工厂》、《三只小猪》、《父与子》、《夏洛的网》等。

（3）三年级科普类书籍推荐：《十万个为什么》、《有趣的科学实验》、《海底两万里》、《探

索大自然》、《大自然的奥秘》等。

（4）四年级小说类、人物传记、哲理类书籍推荐：《80天环游地球》、《动物小说大王沈石溪品藏书系》、《曹文轩文集》、《子涵童书》、《长大以后做什么》、《冰心儿童文学全集》、《《儿童哲学智慧书》、《中外名人传记》等.（5）

五、六年级诗歌、历史类书籍推荐：《云上的绿叶》、《泰戈尔诗集》、《上下五千年》等。

3、提供一个展示平台，促进阅读的有序有效发展。

这个平台的建立真是很不容易，我们悄悄用过半节班会课，半节活动课、半节数学课，数学老师的我为此困惑过、难过过，但从来没有退缩过，因为我深知阅读对孩子们成长的重要，很感谢学校，从上个学期开始每天晚饭后孩子们都有半个小时的阅读时间，美好的日子来临了！有了学校提供的专题阅读时间，孩子们的读书报告做得越来越欢了，每期的读书报告总是在跟时间赛跑。

二、坚持不懈的“爱心教育”。

三、家校合作的特长发展。

第五篇：2011秋季周末2班成果展示doc - 班级介绍

班级介绍：

我班在MBA中心的指导下，于第一学期第一堂课后召开了班委选举大会。经过自我推荐、竞岗演讲、集体投票等环节，共选出班长、副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、文艺委员、外联委员共七位班委。后又选出8个组长，具体承担组织、协调等具体事宜。大家始终把服务班级、服务同学、服务MBA中心作为自己的使命，分工明确、互相帮助、积极策划了不少有创意、有特色、有成效的班集体活动。在短短一个半学期内，先后组织了大吉温泉度假村实践考察、珍珠泉踏青之旅、溧水乡村赏秋、羽毛球争霸赛、掼蛋车轮大战、河海“好声音”卡拉OK海选、圣诞小礼物爱心传递和定期班级聚餐等，得到了同学们的一致好评。为了更好地调动起大家的能动性、积极性和参与性，在同学们的建议下、班委的策划下和MBA中心的支持下，我班还成立了羽毛球俱乐部、掼蛋俱乐部、网球俱乐部、摄影俱乐部、高尔夫球俱乐部等多个课外活动兴趣小组，方便大家在课后强身健体、加强联系、增进友谊。

我班共有76个学员，是本届各班中人数最多、力量最强的集体，大家都能积极响应MBA中心组织的各项集体活动和公益活动。班长钱祥慧、副班长吴难曾在MBA联合会任半年副主席；学习委员陆娟曾作为英语翻译参加了学院对外交流大会；同学们都积极参与了中心组织的各类讲座、品酒会、骑马体验和相关论坛；部分同学还为慈善晚会捐献出自己珍藏的礼品，学院陈军在慈善晚会上更是献出了几万元善款，给予了班级和中心极大的支持„„通过一次次的活动，拉进了同学们之间的距离，大家也都把班级当成了一个大家庭，在QQ群里经常出现一方有难八方支援的感情情景。

在平常的学习、考试中，同学们都能严格遵守考试纪律，无违纪事件发生。

成果展示：

大吉温泉度假村实践考察

溧水乡村赏秋

羽毛球争霸赛

高尔夫俱乐部