成果展示课[本站推荐]

第一篇：成果展示课[本站推荐]

《家乡的集市》

— 成果展示课教案

一、活动目标：

1.了解家乡集市的文化、历史、时间，繁荣程度、对当地经济发展的影响以及对家乡发展的合理化建议。

2.本节课，学生以不同形式分组交流各小组的综合实践活动成果，此过程中，一方面通过此活动，学生更好的表达自己的研究成果，向他人展示自己的成果，通过他人的视角正确评价自己的实践成果与实践过程。另一方面，通过此环节，学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会，科学合理的评价实践研究成果。

二、活动准备：

1.引导学生向熟悉当地集市的有关机构和个人进行调查采访 2.通过亲身采访，写好体验日记、编好手抄报。3.根据同学的感受和爱好，用不同的形式进行汇报。

三、活动过程：

（一）、激情导入：

一个月以来开展的综合实践活动，让我们更爱我们的家乡的集市了。这节课让我们一起来交流一下活动成果。

（二）、展示活动成果

1、主持人开场白，营造氛围。

2、请各小组上台汇报、展示成果。

每个人小组分别请组员上讲台，向大家展示自己精心制作的精美卡片，然后由制作人就卡片上的内容向所有人进行陈述，尽可能脱稿讲述。讲述卡片内容的顺序依次是：家乡集市的文化、家乡集市的历史、家乡集市的时间、家乡集市对当地经济发展的影响、家乡集市的繁荣程度、我对家乡集市发展的合理化建议。

3.学生互评，教师点评 在展示成果的过程中，主持人根据每小组组员介绍的内容，用1—2句话进行串连，目的是让整个活动能够完整、有序、流畅。

在每个小组展示完所有的成果后，先由其他小组进行评价，然后老师再进行点评。评价的标准从卡片的写作内容，组员的口语汇报，制作的手抄报，完成成果的总体情况等方面入手。

4、手抄报贴到教室后方黑板上

各小组汇报展示结束后，将制作的手抄报张贴到教室后方的黑板上。

5、主持人对活动进行总结

四、活动小结

今天课堂上大家展示的成果别具风格，令人大开眼界，而老师也从大家展示的成果中初步了解了我们家乡的集市。希望通过今天的活动，大家能够激发起对家乡的热爱之情，当然也要立志通过自己的努力，用自己的双手去为家乡的未来美好前景

五、活动反思：

通过这节成果展示课让我和孩子们更加喜欢综合实践活动了，从活动中可以看出各个小组都做了精心的准备，同学们认真的态度让我感动。我要特别指出一点，有些小组适时运用了多媒体，而且效果很好。虽然这节课的课件制作是同学们在老师的协助下完成的，但也足以证明综合实践课提高了同学们的电脑操作水平等综合能力，这让我感到非常高兴。同时也希望在今后的综合实践活动中我和孩子们能更好地锻练自己，发展自己。

第二篇：成果展示课教案

成果展示课教案

永靖小学教师 曾凡敏

一、活动目的：

本学期的综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的快乐与困难。总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。

二、活动准备：

每位课题小组成员将自己在本学期活动中搜集加工整理的资料准备好，也可以是小组研究的小吃，在会上交流。

三、活动过程： 导入：

同学们，这学期，我们的综合实践活动课已经接近了尾声，回顾我们的活动，肯定大家都有很多的收获。那谁来说一说我们这学期研究的课题是什么，你们都进行了那些活动？

学生：我们这学期综合实践研究的课题是“身边的小吃知多少”。首先是确定大课题，再小课题，分组分工，写个人资料和个人计划、小组计划，写聘书；然后写实施计划，调查问卷，去实地调查，在实地调查中我们遇到很多困难，比如老板非要我们买它的小吃，否则就不配合我们，我们好说歹说，又凑钱买了它的东西，他才告诉我们，我们做了访谈记录。我们把收集的资料和实地调查的资料写成了小论文、手抄报，我们还学会了如何做火爆鱿鱼，学会了团结合作就是胜利的道理。

师：说得非常好。今天，我们就把自己在活动中的收获向大家展示一下好吗？

幻灯出示：“温馨提示”和“展示要求”。生读，师稍作讲解。

给5分钟时间，小组交流从哪些方面进行展示。

（二）交流自己的课题成果，以各种形式展示。

1、自愿交流自己的收获成果。

有手抄报、照片、调查表、小论文、调查问卷、情景操作展示。

2、每小组展示完后，说一说自己在这次活动过程中都增长了哪些知识。学会了什么特长，提高了哪方面的能力。

3、课题小组成员之间互相评价。评价要合理，实事求是。

（三）评选出本学期综合实践活动小明星。

课题组成员根据每个人在活动中的表现给予相应的分数，老师再给每个人一个分数，完成评价表。

（四）确定下学期的目标和努力的方向

我们要吸取以前在活动中的教训，发扬活动中的优点，争取在下学期的综合实践活动中取得更好的成绩。

息烽县永靖小学2013—2014学年第一学期综合实践成果展示课

教 案 及 说 课

永靖小学教师 ：

曾凡敏

第三篇：成果展示课教案

成果展示课教案

一、活动目的：

本学期的综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸与快乐。总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。

二、活动准备：

每位课题小组成员将自己在本学期活动中搜集加工整理的资料准备好，在会上交流。

三、活动过程： 导入：

同学们，这学期，我们的综合实践活动课已经接近了尾声，回顾我们的活动，肯定大家都有很多的收获。今天，我们就把自己在活动中的收获向大家展示一下好吗？

（一）说说本学期自己的课题活动过程

1、谈一谈你在活动的过程中遇到过什么困难？说一说你在活动过程中最精彩的部分。

2、有问题的同学可以向他提问，让述说自己活动过程的同学给予解答。

（二）交流自己的课题成果，以各种形式展示。

1、自愿交流自己的收获成果。

有小报、照片、调查表、访问日记、交通事故小故事。

2、说一说自己在整理这些资料过程中的辛酸和快乐的小故事。说一说自己在活动中都增长了哪些知识。学会了什么特长，提高了哪方面的能力。

3、课题小组成员之间互相评价。评价要合理，实事求是。

（三）评选出本学期综合实践活动小明星。

课题组成员根据每个人在活动中的表现给予相应的分数，老师再给每个人一个分数，各占百分之五十。评分时要求公正、合理。最后根据分数推选出本学期最佳实践活动小明星。

（四）确定下学期的目标和努力的方向

我们要吸取以前在活动中的教训，少走弯路，发扬活动中的优点，争取在下学期的综合实践活动中取得更好的成绩。

第四篇：三字经读书成果展示课

《三字经》读书成果展示课教案

活动目的：

1、通过对《三字经》的阅读背诵，了解书中生动有趣的故事，了解，体悟三字经包含的丰富内容。

2、了解《三字经》的文学价值，激发学生诵读经典的兴趣。活动准备：

1、用一个月时间，认真背诵《三字经》，阅读三字经故事。

2、做读书笔记，制作阅读卡。

3、组建“读书小组”，并分块探究整理相关资料，准备汇报。活动过程：

一、各“读书小组”齐呼读书口号，展示风采。

二、揭示课题：《三字经》读书成果展示会

三、各组展示阅读《三字经》的成果

（一）“经典赏析组”展示

1、作品特点介绍

《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

2、作品内容介绍

《三字经》的内容分为六个部分，每部分有一个中心。

从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”：讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;

从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”：强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;

从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”：介绍的是生活中的一些事物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。

《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想。知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,正如书中所说:“经子通,读诸史”。

（二）“三字经故事组”展示

1、故事：《孟母三迁》。讲完故事，考考你的背功：随机指名背诵”“人之初——名俱扬”，再全班齐背。

2、故事：《孔融让梨》。讲完故事，考考你的背功：随机指名背诵”“养不教——次见闻”，再全班齐背。

（三）“三字经卡片组”展示

1、花瓣形读书卡：展示摘录的三字经。

2、折叠式读书卡：展示三字经故事。

3、提包式读书卡：展示对某句三字经的理解，感悟。

（四）“三字经智力组”展示

1、第一关:生活常识我知道

说出下面几项分别指的是什么？三才、三光、三纲、四时、四方、五常、五行、六畜、六谷、七情、八音、九族、十义？

2、第二关:猜一猜

根据意思说出相应《三字经》中的句子：

①人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。

②如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

③五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。

④玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。

⑤仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。

⑥小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?

⑦一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学,以及认识文字,阅读文学。

（五）“三字经实践组”展示

1、讲一讲我的“家庭礼仪故事”。

2、评一评社会上违背道德礼仪的事例。

（六）“三字经背诵组”展示

1、小组负责人介绍本小组背诵方式：背诵接龙

2、现场背诵。

2、背诵评价。

（七）“三字经感悟组"展示

1、《三字经》读书笔记本展示：图文并茂

2、精彩《三字经》读后感朗诵展示。

3、由《三字经》整理出的朝代更换顺序介绍。

四、谈收获，激发阅读兴趣。

1、谈一谈：今天这节课的收获。

2、推荐经典：《弟子规》《千字文》的阅读。

五、总结课堂

与经典为友，打好人生底色！

第五篇：教科研成果展示课心得体会

教科研成果展示课心得体会

为了进一步提高教师的教学水平和教学能力,有效推动教师之间相互学习、相互交流,在学校科研处精心组织下，我校于2012年5月4日开展了阶段性教学成果交流与课堂展示活动教学研讨活动。真正取得了“全员参与、相互学习、共同提高、开拓创新”的教学实效。

1、全面把握教材，注重灵活处理。

在这次活动中，教师能对教材进行全面把握，课堂教学呈现清晰的脉络。如xxx老师的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天画面把学生带入情景后展开教学，教师采用先引导后放手的教学方法直到学生自学，体会，最后深情朗诵掀起课堂高潮。再如xxx老师的《千以内数大小的比较》的教学，教态自然，教法得当，基本功很强。特别是最后点课堂练习，用生动的课件直观形象的展示给学生，引导学生共同探究问题，课堂中教师对学生的表现运用多种评价方式收到了很好的效果，我听完这节课觉得这位年轻的老师具有特级教师的风范，实在令我回味无穷。

2、注重三维目标，突出教学难点。

新课程教学改革要求课堂展示三维目标，这次讲课，所有教师都能做到目标明确，重难点突出。如xxx老师执教《标点符号的争吵》一文，讲的是妙趣横生，邻人难忘。如果不出现异常情况，多媒体的用途将体现的更加完美。很好的运用现代的教学手段，把本课的重难点一一体现，并很好地调动了学生的学习兴趣。师生配合的非常默契。

3、注重学生主体，突出训练实效。

（1）多形式训练学生朗读。

语文课堂朗读精彩纷呈，读的形式多样，有齐读、个别读，教师的范读，师生的配合读等等，老师讲授了读书方法，指导学生读得韵味十足。

（2）多方位训练学生思维。

在教学中，各位教师用心营造浓厚的学习氛围，注重让学生自己学习，如xxx老师在讲《分数的意义》中，通过身边的生活事例引导学生，并利用多媒体直观演示，取得了很好的教学效果。

（3）多角度培养学生实践能力。

在数学教学中，xxx老师教学的英语课中，充分体现了新课程理念，注重学生亲身体验，让学生在议一议、说一说、比一比、猜一猜中认识英语单词，形成概念。充分的调动了学生求知的欲望。

通过这次学习，使我受到了很大的启示，教学方法不能用陈旧的那一套，必须创新。在以后的工作和学习中，我会更加努力的钻研教材，在教学方法上多下功夫，不断加强自己的科研能力。