《今天你节约水电了吗》教学设计

第一篇：《今天你节约水电了吗》教学设计

《今天你节约水电了吗》教学设计

课前准备：

同学们，让我们交个朋友吧。你们都喜欢做什么游戏？（学生说一说）今天我们做一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜对不对”师：老师说三句话，同学们来猜对不对。

第一句：我是太平中心小学的老师。第二句：我的孩子上六年级了。第三句：我唱歌很好听。（教师唱一首歌曲）

师：那么我们已经是好朋友了，现在请同学们做好上课的准备。一 谜语导入：

师：同学们，老师今天给你们带来了两位熟悉而又神秘的朋友，他们是谁呢？请同学们听仔细了。

（出示课件）喝了没滋味，脏了不能洗。掉到地面上，再也拿不起。

师：她是谁呢？（学生答：水）

师：你们知道水有什么作用吗？

生：洗脸、洗菜、浇树、、、师：让我们听一听水娃娃是怎么说的。（出示课件）大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，就更不会有人了，地球上的万物可都要靠我呢！

师：水娃娃说得真好！我们的另外一位朋友呢？

（出示课件）看不见，摸不着。

家家户户都需要，晚上更是离不了。

师：这位朋友又是谁呢？（生：电）师：相信同学们知道很多电的作用，说出来大家听听吧！

生：、、、师：同学们说得真好，电娃娃也有话要说呢！

（出示课件）大家真聪明，不但猜出了我是谁，还说出了我的作用。就像你们说的那样，我的作用可大了，人们的生活可是一时一刻也离不开我。

师小结：是啊！水和电的用处可真大，它们是我们人类宝贵的资源，但不是取之不尽用之不竭的，节约水电很重要。这节课我们学习“今天你节约水电了吗” 二 学习感悟 指导行为

1、（出示课件）

师：请同学们看图，图上的小朋友在干什么？他们心里是怎么想的？

生：、、、师：是啊，他们怎么就不知道“积少成多，滴水成河”的道理呢！

师：生活中也常常发生这种现象，你见过吗？

生：、、、师:是的，很多人都是这样想的。（出示课件）可是同学们你们知道吗？我们的地球虽然有71﹪的面积被水覆盖，但是这些水绝大部分是咸水，是不能饮用的。而淡水面积却很少，只占总水量的2.35﹪。能供人类使用的水更是少之又少，只占总水量的0.2﹪（出示课件）

师：假如这代表我们地球上所有的水，同学们猜猜看我们地球上的淡水有多少呢？（学生说一说）（出示）而能供人类使用的淡水又有多少呢？（学生说说）（出示）

师：同学们，看到这里，你想说些什么呢？

生：、、、(出示课件）

师：是的,我国就是一个严重缺水的国家，在我国一部分干旱地区，缺水尤为严重。在那里，人们因为缺水，不得不用这样浑浊的水做饭。而他们洗脸也只是含着水往脸上喷一喷，甚至是用舌头舔一舔，他们这样做的原因只有一个，那就是缺水。还有这些几乎不洗澡的孩子们，洗脸对他们来说已经是一种奢侈，他们根本就没有想过痛痛快快地洗一个澡。即使是平时饮用的水，他们也要到十几里甚至几十里以外的地方去驮，在驮水的路上大多数是妇女和儿童。这是一个74岁的老婆婆她正坐在一口井边等水回家做饭，大概还需要5个小时才能轮到她打水。

师：同学们，看到这里，你想说些什么？ 生：、、、师：缺水的状况不止发生在我们国家。（出示课件）(介绍资料)师：看到这些，同学们想像一下，如果地球上没有了水会怎样呢？

生：、、、师：是啊！水是地球妈妈的血液。没有水就没有嫩绿的小草，茂密的森林；没有水就没有淘气的青蛙，好看的花蝴蝶。一句话，水是生命之源，没有水就没有美丽的生命。

师：水对我们这么重要，我们一起看看下面的小朋友是怎么做的。（观看视频）

师;这些小朋友做的对不对呢？为什么？

生：、、、师：他们做得不对，在生活中，我们应该怎样节约用水呢？

生：、、、师小结：同学们说得真好！

2、师：听！电娃娃也有话要告诉大家：（出示课件）同学们，你们可别小看我，我的本事也不小。我和水一样重要。

师：是啊，电和水同样重要，让我们看看一度电可以做些什么？（出示课件）（学生观察图片）

师：你知道一度电有什么作用吗？ 生：、、、师：电有这么大的作用，那么你们知道电是怎么产生的吗？

生：、、、师：除了这些，还有核能发电。但我们生活中的用电大部分是靠煤来发电。（出示课件）

师：电这么重要又这么宝贵，我们应该好好珍惜。我们看看下面两位小朋友谁做的对呢？（出示课件）

生：、、、师：你知道哪些节电小常识？ 生：、、、师：老师这里也有不少节电常识呢！（出示课件）

师：让我们听听电娃娃是怎么说的？（出示课件）三 深化认识

师：老师真为你们感到高兴，你们知道了这么多节约水电的方法。那就让我们做一个共同的约定，来制定一份节约水电公约吧！（出示课件）

师：请同学们在小组内讨论怎样制定这份公约，并写下来。（学生制定公约）

师：把你们组的公约读出来吧！（学生读完粘贴）

师：同学们，让我们把自己制定的公约贴在教室里，让它成为我们教室中最美最亮的一角！相信同学们在以后的生活学习中，一定会遵守公约，节约水电。

师：一起来听听电娃娃和水娃娃是怎么说的？(出示课件)四 总结课堂。

师：电娃娃和水娃娃还有一首儿歌要送给你们呢！（出示儿歌）（师生齐读儿歌）

师：老师相信同学们一定会成为节约水电的小能手的！

师：下课！

第二篇：今天你节约了吗演讲稿

今天你节约了吗演讲稿

今天你节约了吗演讲稿

曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响。

曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一比一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。

曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”指引着几代人艰苦创业、自力更生。

勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路，但在这里，我更想要说明的一点是，其实它也是当今中国现实国情的必然选择！

那么，中国的现在国情是什么？人口众多、资源匮乏、环境承载力已接近极限，这就是中国现实的国情！然而，在现实生活中，与之形成鲜明对比的是，相当一部分人的节约意识还非常淡薄，铺张浪费的现象随处可见。

你看，大白天办公室灯火通明；居室中空调大开，四季如春；家用电器关机后仍处于待机状态；洗碗时细水长流……如此等等，等等如此，有媒体报道说，某些地区政府公务人员1天的耗电量，够普通百姓用上19天！这些种种的迹象后面，反映出了什么？反映出了我们某些部门和单位中铺张浪费现象的严重性，更反映出了我们一部分人节约意识的淡薄！第1文秘版权所有

说到这里，我又想起了这样一句古话：“万览前贤国与家，成曲勤俭败由奢”。历史反复证明了这样一个道理：“一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的。

勤俭节约，不是一时的话题，而是永恒的话题！

人口众多、资源匮乏的现实不能改变，只能直面，但铺张浪费的生活方式却是可以改变的！面对日益严峻的资源环境问题，每个中国人都有责任摒弃日常生活中浪费的习惯，思想上树立崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻的思想，努力做到从身边的小事做起，从一点一滴做起。

其实在现实生活中，只要我们稍微关注一下的话，就会发现，很多举手之劳就能节约资源，减少浪费。比如用水、刷牙时，水龙头不要一直开着；洗少量衣服时，洗衣机水位不要定得太高等等。据专家估算，一个家庭只要养成良好的用水习惯，就能节水70。这样的节约，既堵住了资源浪费的口子，又不会影响人们的生活质量。

有这样一份资料我们不妨一听：以家庭为单位，如果我们每天能做到随手关灯、关电器；把白炽灯换成节能灯；把空调温度上调1度，那么每个家庭每年就可节约用电100—500度不等。中国

目前大约有3．74亿个家庭，以每个家庭平均每月节电１０度计算，每年就能为国家节约４５０亿度电。

４５０亿度呀，它是个什么概念呢？这里，我可以用这一组数据来告诉你：建设中的三峡工程设计装机２６台７０万千瓦机组，总装机容量为１８２０万千瓦，世界最大。２００８年前这２６台机组将全部投产，届时三峡工程年平均发电量约为８５０亿度。也就是说，如果我们注意省电，全国家庭每年就可以为国家节约半年三峡的发电量。这组数据，不能不给我们一点思索吧？

显然，如果我们每个公民都能自学行动起来，增强勤俭节约的意识，从现在做起，从身边做起，每天节约一点点的话，那么，我们就可以为国家节省很多的资源。

为了早日实现建成节约型社会的目标，愿我们每个人在日常生活中都应该经常问问自己这样一句话：今天，我节约了吗？

今天你节约了吗演讲稿

第三篇：《今天,你安全了吗》教学设计

《今天，你安全了吗》教学设计

安徽省怀宁县实验小学

刘川生

教学目标：

1、对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。

2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水防摔伤、防动物抓咬等的小常识。掌握一些避免伤害的方法。

3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重难点：

1、家庭生活中存在着安全隐患。

2、有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤„„ 教学过程：

同学们，在生活中，你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全因素的发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些关于安全的知识吧。观看图片，说说图中存在哪些安全隐患。

让同学们互帮互助，找出安全隐患，并试说你怎样去帮助别人。

一、开展活动1：安全小检查。（采取小组合作的学习方式，分小组比赛。看哪组找得又对又快，培养学生的合作能力。）

1、检查预习：你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么后果，想一想，一旦危险发生会给家里带来什么影响。

2、以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。

3、分析这些隐患属于生活中的那些方面，为什么认为他们是隐患。

4、怎样才能避免危险发生。

二、开展活动2：小组擂台赛。

1、将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你管题”的方式进行擂台赛。

（这种形式能激起学生的兴趣，又能让学生团结合作，学会不但学到了许多知识，还尝道了成功的喜悦，让学生明白团结就是力量。）

三、开展活动3：大眼睛转转转

1、认真检查校园存在不安全的因素

①全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全因素。②分小组汇报。

③给获胜的组奖励一个安全卫士卡。

四、开展活动4：要不要搭话 提出活动要求：

1、直接告诉他，因为待人要真诚。

2、看着像好人的告诉他，看着不像好人的就不要告诉他。

3、就说我不认识你，我不能告诉你 „„

你怎样去帮助乐乐呢？如果你是乐乐，你会怎么做？

五、总结

通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患。因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。

第四篇：建设节约型社会-今天你节约了吗

当节约为荣、节约为尚之风猛烈地席卷着中国大地时，当厉行节约将成为国人的一种境界、一种习惯、和一种文明的生活方式时，我们有理由相信眼前这个曾经“大手大脚惯了”的显些浮华浮躁的社会正在踏实务实起来。如果说，这境界、这习惯、这文明的生活方式的培养，是从“一滴水、一粒米、一张纸、一度电……”n多个节衣缩食的“一”开始的、入手的，那么，它体现的却是对人与自然关系的新认识，对严竣的资源和能源形势的危机感，对人类社会可持续发展的责任感。

建设节约型社会，人人有责、行行有责。作为低能耗高效益的电信行业在建设节约型社会中将发挥着基础性的促进作用，承担着义不容辞的社会责任。

节约社会是一种资源分配的社会。资源的稀缺性是市场经济运行机制得以发挥作用的基本假定。人们要想在有限的资源范围内，创造更多的财富，必须建立更加公平的资源分配机制。电信业的发展提升了社会信息化水平，促进了社会资源的节约和合理配置。

比如电信的普遍服务的实施，将会促使广大的农村地区的经济发展模式发生重大的变化，从而在一定程度上促进社会资源的更合理配置。

比如正在向综合信息服务商角色转型的新型电信企业将会大大加快企业信息化建设的实施，引导大中型企业加快信息化步伐、发展电子商务，促使企业开发能力的不断增强和企业经营方式的重要转变，促进企业运作效率的极大提高。

比如以电信业为基础平台的电子政务的实施，提高了政府部门办公自动化水平，建立了政府决策部门同社会有效交流沟通的平台，为政府科学决策提供了高效可靠的技术保证。

比如城市信息化的实施，将逐步完善城市信息服务功能，提高公共管理水平。

总之，节约型社会的建立具有丰富的内涵，但其本质是不变的。即要采取措施促进社会资源在经济领域中进行合理有效的分配，注重经济的长期可持续发展。提高全社会的信息化水平就是其中所说的重要“措施”之一，从这个意义上看，电信业在建设节约型社会中扮演着举足轻重的作用。

当然，除了电信行业在建设节约型社会中产生的经济学中著名的“正外部性”外，电信企业本身也有节约的责任。不久前，信息产业部召开了建设节约型社会动员大会，传达了国务院有关文件，作出了信息产业领域建设节约型社会的部署。奚国华副部长提出了节约型社会的四大内涵。第一条就是要节省自身对资源的消耗。对电信业而言就是要在保证电信企业的正常发展的前提下，尽量减少企业发展对于资源的浪费，提高资源的利用效率。这里有许多可以“节省”之处，但其中两大可能出现的“浪费”值得特别关注。

一是由于大多数电信企业尚未建立健全科学的成本开支核算体系，企业决策者对于各个业务所产生的资源能源消耗使用状况不了解，放纵了企业浪费行为，从而造成整体资源浪费。有关专家在此提示：避免此类浪费可采用国外电信企业行之有效的作业成本法和作业成本管理法，建立起科学的核算体系，加强对各项电信业务的成本的监管，减少资源浪费现象的发生，有利于建立节约型企业组织。

二是由于对未来前景的“不确定”性，有可能造成的盲目投资的巨大浪费。由于电信业全程全网的特点，属于资金密集型产业，电信业正面临重要的战略转型期，3g、ngn、iptv等事关企业生存和发展的战略型项目需要大量的基本建设投资，稍有不慎就有可能造成由重复建设带来的巨额资金和能源等资源浪费。有关专家在此提示：避免此类浪费需要政府和企业双方的共同努力，国家通过牌照等措施来抑制企业的不必要的内在投资扩张冲动，企业间要加强沟通合作，本着共赢的原则合理分工建设网络，展开合理有序竞争。

“省”声响起来了，打动感动着中国人。然而，心动不如行动。面对我们“地大物博、资源丰富”的伟大祖国，除了应有一份自豪和自信，最重要的还要拥有一份责任。快快行动起来吧，为建设节约型社会、为打造节约型通信企业作出贡献。

第五篇：《今天你节约水电了吗？》教学设计教科版品德与生活二年级上册

活动主题：今天你节约水电了吗

（小学教科版《品德与生活》二年级上册）

高峰头镇中心学校 徐雪莲

【设计意图】

节约一直是中华民族的传统美德，是可贵的品质。随着人们经济条件的变化，成人及孩子的节约意识越来越薄弱，浪费已成了家常便饭。本案例设计旨在通过让学生走向社会，进行调查、资料搜索等实践活动，体验水电的宝贵，通过辨析、表演、反思、评价等活动形式，启发学生自觉地节约用水。在实践活动中，让品德真正生活化，并指导生活，促进学生形成良好的品德，做好水电的小卫士。【活动目标】

1、懂得水和电用处大、来之不易，我们应该珍惜水电资源。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电，养成节约水电的好习惯。

3、了解简单的节约水电的具体方法。【活动准备】

1、多媒体课件。水、电的简笔画图片。

2、收集关于水电的作用、节约水电的方法的资料。

3、收集缺水缺电情况图片或文字。

4、小实验：用水桶接小水滴。【活动时间】两课时（弹性）活动过程：

一、课前初探，初步体验

想一想水电有哪些作用？假如没有水电，我们的世界会变成什么样。收集缺水缺电情况图片或文字。用水桶接水滴，看一晚上能接多少水。想一想，节约水电的方法。

二、课中探究，深化感悟

（一）、引入话题，唤醒生活

1、导语：孩子们，今天有两个可爱的娃娃要和我们一起来学习，想认识他们吗？真的想吗?不过他们有个要求，需要大家猜对两个谜语他们才肯和大家见面，有信心吗？

2、【出示课件】水的谜面：

我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。（水）

师：孩子们真聪明，一下就猜出来了，{老师贴水娃娃的标志}瞧，水娃娃多高兴啊，她要做自我介绍了，【出示课件】 随着学生猜的情况出现谜底与水的自述声音：

我是小小一滴水，我的本领真不小，没有我，地球上就没有植物、没有动物，更不会有人，我是生命之源。听了水娃娃的介绍，你们是不是更了解她了？

3、【出示课件】，电的谜面：

看不见，摸不着，家家户户都需要，晚上更是离不了。（电）原来是电娃娃啊！（老师贴电娃娃的标志）他也要介绍一下自己了，你们听

我是电，家家户户都需要，冰箱、彩电、洗衣机，电脑、电视、电饭煲，运输、造纸和医疗，一时一刻离不了

4小结：孩子们，你们凭借自己的聪明才知，揭开了两个娃娃的神秘面纱，你们开心吗？和两个娃娃打声招呼吧！【出示课件】学生：水娃娃、电娃娃你们好！

（二）、合作学习，体验生活 活动一：水电的作用

1、过渡：水娃娃、电娃娃都是我们的好朋友，对我们的贡献可大了，课前老师让你们搜集这方面的资料，你们搜集了吗？先说说水娃娃，把你们知道的有关水娃娃的用处在小组内说一说。

2、3、小组汇报

老师补充：【出示课件】：水的作用的图片，看到这儿，你们有什么话要对水娃娃说吗？（学生说水的作用大）

4、小结：是呀，水真的很重要啊，我们的生活离不开水就像离不开空气和阳光一样！其实，生活中既离不开水也离不开电，电娃娃有为我们做了哪些事呢？小组内交流。

5、小组汇报，老师补充【出示课件】电的作用的图片，你们知道一度电能为我们做什么吗?就让生活小博士告诉你们吧！【课件】一度电的作用，看到这些，你们有什么话要对电娃娃说吗？（学生说电的作用）

6、小结：在生活中电和水一样也非常的重要。水娃娃和电娃娃每时每刻都在为我们做贡献，真了不起！孩子们了解那么多有关水电的知识，更了不起，我们夸一夸自己吧！（学生：小朋友，小朋友，你真棒，小朋友小朋友，我最棒！）活动二：水的现状 1过渡：孩子们，水娃娃、电娃娃为我们做了那么多的事情，给我们带来那么多的好处，本应该感到快乐，可是老师的耳边却传来他们的叹息声，你们听：【课件】水电的对话。听了两个娃娃的叹息你们有什么想说的吗？（回答）老师板书“节约” 2现场小调查：今天你节约水电了吗？（老师板书课题）你为什么要节约水电呢？

3老师：其实，别以为我们身边的水是取之不尽用之不完的，地球上的水是很有限的。地球上的水绝大多数都是海水，淡水只有3%，大家请看：【课件】水资源比例图。师：看到这里，你有什么话要说吗？

4小结：我们的水资源太少，而我国就是一个贫水国，【课件】缺水地区的图片，你看到了什么？

5生活小实验：通过昨天晚上的小实验，你们发现了什么？学生汇报实验结果

6老师：一个晚上你们就用小水滴滴了一桶水，我们全班同学一个晚上将滴去多少水啊？全校学生呢？全世界的人呢？那将是多大的数字啊！（引导学生算一下，给学生一种直观的感觉）说到这，你有什么想说的吗？（学生：不能在浪费水了）7如果没有水，整个世界会变成什么样子？小组内交流。8学生汇报。【课件】没有水的世界，学生齐读 活动三：电的现状

1过渡：水是生命之源，我们不能浪费；那电呢？是不是就可以浪费呢？

2电的形成：其实，电也不是自然形成的，他需要工人叔叔心情的劳动，你们想看看电是怎样生产出来的吗？【课件】生产电的场景图片。

3虽然我国的发电量在逐年上升，但是由于人们生活水平的不断提高、生产建设的不断发展，发电量仍然供应不足。有些边远地区还没有通电，有些地区轮流停电。【课件】缺电地区的图片。4如果人类在大肆浪费下去，我们的地球将总有一天不在有水，不在有电，那时的地球将会变成什么样啊？

5小结：老师看到好多小朋友都陷入了沉思。是呀，没有水，没有电，整个世界都将毁灭，这是多么可怕而有可悲的事啊！因此，孩子们我们不能在浪费，我们要节约每一滴水、每一度电！

（三）深化感悟，引导生活 活动一：节约与浪费的故事

1过渡：怎样才是节约，怎样又是浪费呢？在我们的身边就有许多节约与浪费的故事，【课件】浪费和节约使用水电的图片，你看到了什么？如果是你，你应该怎么做？

2通过学习，你最大的收获是什么？老师随机板书：节约、保护、爱惜

活动二：节约水电的金点子

1过渡：通过学习，你们已经明白节约水电的道理，在生活中，怎样才能做到节约水电呢？积极开动脑筋，为节约水电想想金点子吧！小组交流 2全班展示

3过渡：大家的金点子可真多！现在水娃娃电娃娃可高兴了，瞧，两个娃娃又见面了：【课件】水娃娃电娃娃的对话 4节约水电我来唱：【课件】节约水电拍手儿歌

5小结：回家后把这首儿歌唱给你的父母、邻居、朋友听，他们和我们一起参加到节约水电的行动中去！

三、课后践行，内化感悟

课堂上我们明白了节约水电的道理，课下我们就要把它落实到行动中去。【课件】节约水电小能手，我们来比一比，看谁是真正的节约水电小能手！