ps制图设计教学计划

第一篇：ps制图设计教学计划

北华大学图形图像动画制作协会Photoshop课程教学计划

北华大学图形图像动画制作协会Photoshop课程教学计划

一、课程性质和任务

Photoshop是计算机专业必修的一门专业课程，该课程在专业建设中占有重要的地位，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调Photoshop软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。

二、课程教学目标

（一）技能目标：

（1)了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；（2)熟练掌握Photoshop的使用技巧；（3)熟练使用Photoshop 操作界面和功能；

（4)理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；（5)掌握图像合成的基本方法与技巧；

（6)理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式；（7)掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；（8)培养学生的审美水平和创意设计能力；（9)能独立完成、自主创意一幅作品；

（10)了解Photoshop 其它相关新版本的的应用常识。

（二）能力目标：

（1)熟练地运用Photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用。（2)培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；（3)培养学生的自学能力。

（三）情感目标：

北华大学图形图像动画制作协会Photoshop课程教学计划

（1)培养学生的团队协作精神；（2)培养学生的工作、学习的主动性。（3)培养学生具有创新意识和创新精神（4)提高学生的艺术修养

三、课程内容和教学要求 课程教学知识点

（一）Photoshop基础知识

学习图形图像处理软件的意义，（Photoshop软件的安装、启动和退出，photoshop中的基本概念，软件界面的介绍）

（二）Photoshop选区的选取与编辑（选区工具组，套索工具组，使用魔术棒工具建立选区，使用选择颜色范围建立选区，控制选取范围，载入和保存选取范围）

（三）Photoshop图像编辑（图像的尺寸和分辨率，基本编辑命令，旋转、翻转和自由变换，还原和重做，填充和描边）

（四）Photoshop图像的工具与绘图（画笔的应用，绘图工具，文字处理，历史面板）

（五）Photoshop的图像色彩和色调的调整（颜色的基本概念，图像颜色模式之间的转换，控制基本色调，控制特殊色调，控制图像的色彩）

（六）Photoshop图层的应用与编辑（图层简要概述，多种类型的图层，图层的编辑操作，设置图层样式，图层混合）

（七）Photoshop的路径（路径的功能和特点，建立路径的组件，建立路径，绘制形状，编辑路径，路径的应用）

（八）Photoshop的通道与蒙板（通道的基本功能，通道控制面版组成，通道

北华大学图形图像动画制作协会Photoshop课程教学计划的操作，Alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的产生和编辑，图像合成）

（九）Photoshop的常用滤镜特效（【风格化】滤镜组，【画笔描边】滤镜组，【模糊】滤镜组，【扭曲】滤镜组，【锐化】滤镜组，【素描】滤镜组，【杂色】滤镜组，【渲染】滤镜组，【像素化】滤镜组，【纹理】滤镜组，【艺术效果】滤镜组，Photoshop的外挂滤镜）

（十）图像的输入与输出打印（获取图像的方法，图像的输入，图像打印输出，打印页面设置）

（十一）实例制作（应用素材选取；综合效果即图层运用、通道运用、滤镜处理、各种编辑技巧等综合技法进行网页制版或广告设计）

（十二）综合实训教学内容 实验一：学会使用ps的基本功能

实验二：更换背景以及制作大头贴（正装照等）实验三：GIF图片制作 实验四：标签云文字

实验五：公益广告的制作、海报的制作

详细教案请见相应标题的word

第二篇：设计制图教学大纲

《设计制图》 课程教学大纲

一、《设计制图》课程说明

（一）课程代码：07133210

（二）课程英文名称：Design Drawing

（三）开课对象：06环境艺术设计本科

（四）课程的性质

本课程为艺术设计专业必不可少的专业基础课程，属于技法理论学科性质。

（五）教学目的

通过教学，实践，使学生掌握透视制图的要点及绘画技巧，了解透视制图与艺术设计之间的联系，透视与产品之间的关系及透视制图与平面艺术，环境艺术，室内设计之间密切的联系，提高学生对三维空间的理解能力和实际动手绘图能力。

（六）教学内容及教学要求： 1，制图

内容：学习制图课的意义，制图的工具，图幅字体线型标注，三视图及其他图样的画法及 工业产品测绘及建筑测绘。轴测图。

要求：了解制图的意义，工具及标注尺寸。掌握三视图及其他图样的画法，理解工业产品 测绘及建筑测绘，理解轴测图。2，透视 内容：透视图法的沿革，透视图法的基本用语，视线法，测点法，日本新透视法，一点室 内透视图法，圆及非直线的画法，透视等分法。

要求：了解透视图法的沿革，透视图法的基本用语。掌握视线法，测点法，一点室内透视图法，理解日本新透视法，圆及非直线的画法，透视等分法。3，效果图

内容：效果图的主要特征，效果图与纯绘画的区别，画好效果图的三个基本功，绘制效果图所用的工具，效果图的分类技法，效果图中光影的表现，效果图中质感的表现，色彩的表现及效果图的分类练习步骤。

要求：了解效果图的主要特征，效果图与纯绘画的区别，画好效果图的三个基本功，绘制效果图所用的工具，效果图的分类技法。掌握效果图中光影的表现，效果图中质感的表现，色彩的表现。

（七）时数，学分数及学时具体分配

学时数：72 学时

学分数：4 学分 讲授：12 实践：60 学时数具体分配

（八）学方式

课堂讲授和课外写生练习。

（九）考核方式和成绩记载说明

本课程为非考试科目，成绩来自学生平时上课纪律情况，平时作业完成情况。按四/六比例分配。

二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章：三视图 教学要点：

通过本章的教学使学生初步了解设计制图的意义，作用及方法，理解三视图的转换。教学时数：5学时 教学内容：

1.1：学习制图的意义。1.2：制图的工具。

1.3：图幅，字体，线型，尺寸标注。1.4：三视图及其他图样的画法。1.5：工业产品测绘及建筑测绘。1.6： 轴测图。考核要求：

1，学习制图的意义和方法。2，三视图的画法。3，轴测图的概念。

第二章：各种视图的画法

教学要点： 通过本章的教学使学生了解三视图的画法和其他视图的画法。

教学时数：5学时 教学内容： 2.1视线法。2.2测点法。

2.3日本新透视图法。2.4一点室内透视图法。

2.5圆及非直线的画法，透视等分法。考核要求： 1，各种类视图的画法 2，一点透视图法 第三章：效果图 教学要点：

通过本章的教学使学生掌握效果图的绘制方法。教学时数：2学时

教学内容：

3.1效果图的主要特征。3.2效果图与纯绘画的区别。3.3画好效果图的三个基本功。3.4绘制效果图所用的工具。3.5效果图的分类技法。考核要求： 1.效果图画法 三，推荐教材和参考书目 1，《透视*制图*效果图》 宋立民 安徽美术出版社 2002年7月 2，《室内设计资料集》 张绮曼 郑曙炀 中国建筑工业出版社 出版时间：1991.6

第三篇：ps设计教案

第一单元

点阵绘图

课题：1.1 第 1 题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？ 复习旧课要点： 如何植入蒙板文字？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程：

建立一个新文件，640*480 像素，72 像素/英寸，RGB模式，要求完成的最后的效果如xps1-01.tif所示。

1、调出文件Yps1-01.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

2、在新文件中绘制立体球图案，球体为纯白色与纯红色的渐变色，要求有轻微白色的背光效果。

3、在新文件中绘制书架图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯黄色填充。

4、在新文件中绘制“ABC”三个英文字母，尺寸为140像素，字间距为20，字体为Arial，加粗字型；用纯绿色与透明作斜线填充；字型加有3像素宽的纯黄色边。

5、保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以xps1-01.tif名称保存在考生目录中。

课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.2 第二题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字字型加有3像素宽的纯黄色边？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程：

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-02.tif。

(1)调出文件YPS1-02.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯白色与纯黄色的渐变色，要求有轻微白色的背光效果。

(3)在新文件中绘制叶子图案，形状近似即可(提示：套索工具即可)，但要求所有边线为曲线段，以纯绿色填充。

(4)在新文件的左侧绘制竖向排列的“EGGS”四个英文字，尺寸为100Pixels，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯红色边；在新文件的右侧竖向排列的“LEAF”四个英文字母，尺寸为100Pixels，字体为Arial，加粗字型；斜线填充色为纯蓝色。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成文件以Xps1-02.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.3 第三题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字字型加有5Pixels宽的纯红色边？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-03.tif。

(1)调出文件Yps1-03.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。Yps1-03.tif。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯红色与透明色的渐变色。

(3)在新文件中绘制树型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯绿色填充。

(4)在新文件中绘制“LIFE”四个英文字母，尺寸为100Pixels，字间距为10，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯蓝色边。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-03.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.4 第四题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字字型加有5Pixels宽的纯蓝色边？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-04.tif。

(1)调出文件Yps1-04.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为透明色与纯蓝色的渐变色。

(3)在新文件中绘制“Y”图案，形状相似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯绿色填充。

(4)在新文件中绘制“PLANT”五个英文字母，尺寸为100Pixels，字间距为10，字体为Arial，加粗字型，字型加有5Pixels宽的纯黄色边；用纯绿色与透明作线型填充。

(5)保持所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-04.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.5 第五题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯绿色与透明作线型填充？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-05.tif。

(1)调出文件Yps1-05.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件下方绘制长方形框，长方形框为七彩渐变色。

(3)在新文件中绘制五角星图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“START”五个英文字母，尺寸为100Pixels，字间距为10，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯白色边，用纯蓝色与透明作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-05.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.6 第六题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯蓝色与透明作斜线填充？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-06.tif。

(1)调出文件Yps1-06.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯红色与纯黄色的渐变色。

(3)在新文件中绘制折线型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯蓝色填充。

(4)在新文件中绘制“CLOUD”五个英文字母，尺寸为100Pixels，字间距为10，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯黄色边；用纯红色与透明作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-06.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.7 第七题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯红色与透明作线型填充？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-07.tif。

(1)调出文件Yps1-07.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为透明色与纯黄色的渐变色。

(3)在新文件中绘制山型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯绿色填充。

(4)在新文件中绘制“SUN”三个英文字母，尺寸为110Pixels，字间距为15，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯白色边；用纯蓝色与透明作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-07.tif名称保存在考生目录中 课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.8 第八题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯蓝色与透明作线型填充？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-08.tif。

(1)调出文件Yps1-08.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制长方形框，长方形框为七彩渐变色。

(3)在新文件中绘制船型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯黄色填充。

(4)在新文件中绘制“SHIP”四个英文字母，尺寸为110Pixels，字间距为15，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯红色边；用纯白色与透明作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-08.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.9 第九题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字字型加有5Pixels宽的纯红色边？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-09.tif。

(1)调出文件Yps1-09.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘制嘴型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“HAHA”四个英文字母，尺寸为100Pixels，字体为Arial，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯绿色边；用纯黄色与透明作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-09.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.10 第十题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯黄色与透明作斜线填充？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-10.tif。

(1)调出文件Yps1-10.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯红色与透明色的渐变色。

(3)在新文件中绘制山形图案，形状近似即可(提示：套索工具即可)，但要求所有边线为曲线段，以纯绿色填充。

(4)在新文件中绘制“RISE”四个英文字母，尺寸120Pixels，字间距为20，字体为Times NewRoman，加粗字型；字型加有3Pixels宽的纯蓝色边；用纯黄色与透明色作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-10.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.11 第十一题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯黄色与透明色作斜线填充？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-11.tif。

(1)调出文件Yps1-11.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘制“Z”型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“ABC”三个英文字母，尺寸为110Pixels，字间距为20，字体为CourierNew，加粗字型；字型加有3Pixels宽的纯黄色边；用纯蓝色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-11.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.12 第十二题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字用纯蓝色与透明色作线型填充？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-12.tif。

(1)调出文件Yps1-12.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘制“X”型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯蓝色填充。

(4)在新文件中绘制“CDE”三个英文字母，尺寸为110Pixels，字间距为20，字体为ComicSans MS，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯红色边；用纯黄色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-12.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.13 第十三题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何对文字字型加有5Pixels宽的纯红色边？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-13.tif。

(1)调出文件Yps1-13.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘“X”型图案，形状近似即可(对称程度近似即可)，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯黄色填充。

(4)在新文件的左侧绘制“MAN”三个英文字母，尺寸为110Pixels，字间距为20，字体为HaettenSchweiler，加粗字型；字型加有5Pixels宽的纯红色边；在新文件的右侧绘制“MEN”三个英文字母，尺寸为110Pixels，字间距为20，字体为HaettenSchweiler，加粗字型；用纯红色与透明色作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-13.tif名称保存在考生目录中。课外作业： 练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.14 第十四题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？ 复习旧课要点： 如何保证所有色彩值正确？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-14.tif。

(1)调出文件Yps1-14.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯红色到纯白色到纯红色的渐变色。

(3)在新文件中绘制星型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯蓝色填充。

(4)在新文件中绘制“START”五个英文字母，尺寸为120Pixels，字间距为20，字体为Courier New，加粗字型；字型加有3Pixels宽的纯绿色边；用纯黄色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-14.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.15 第十五题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何保证球体为纯红色到纯白色到纯红色的渐变色？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-15.tif。

(1)调出文件Yps1-15.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯蓝色到纯白色到纯蓝色的渐变色。

(3)在新文件中绘制车身型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“CAR”三个英文字母，尺寸为150Pixels，字间距为20，字体为ComicSans MS，加粗字型；字型加有8Pixels宽的纯红色边；用纯黄色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-15.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.16 第十六题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何保证球体为纯蓝色到纯白色到纯蓝色的渐变色？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-16.tif。

(1)调出文件Yps1-16.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯黄色与透明色的渐变色。

(3)在新文件中绘制电话型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯绿色填充。

(4)在新文件中绘制“CALL”四个英文字母，尺寸为150Pixels，字间距为20，字体为ComicSans MS，加粗字型；字型加有8Pixels宽的纯蓝色边；用纯绿色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-16.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.17 第十七题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何保证球体为纯黄色与透明色的渐变色？

新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-17.tif。

(1)调出文件Yps1-17.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯红色到纯白色到纯红色的渐变色。

(3)在新文件中绘制闪电图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯黄色填充。

(4)在新文件中绘制“FLASH”五个英文字母，尺寸为120Pixels，字间距为20，字体为TimesNew Roman，加粗字型；字型加有6Pixels宽的纯蓝色边；用纯红色与透明色作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-17.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.18 第十八题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何保证球体为纯红色到纯白色到纯红色的渐变色？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-18.tif。

(1)调出文件Yps1-18.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体球图案，球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘制倒V字型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“FGHI”四个英文字母，尺寸为140Pixels，字间距为30，字体为ComicSans Ms，加粗字型；字型加有8Pixels宽的纯黄色边；用纯蓝色与透明色作斜线填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-18.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.19 第十九题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何保证球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-19.tif。

(1)调出文件Yps1-19.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制长方形框，长方形框为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘制“A”字型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“JKLM”四个英文字母，尺寸为120Pixels，字间距为40，字体为CourierNew，加粗字型；字型加有3Pixels宽的纯蓝色边；用纯黄色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-19.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

课题：1.20 第二十题

本次授课目的与要求： 1、掌握图案的填充；2、掌握图像的渐变填充。教学方法： 讲解、启发、演示。教具、挂图： 电脑。

考核（可提问）： 绘图工具有哪些？

复习旧课要点： 如何保证长方形框为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色？ 新课难点、重点与解决措施： 1、图案的填充；2、图像的渐变填充。教学过程

建立一个新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果参见附图Xps1-20.tif。

(1)调出文件Yps1-20.tif，以它全部图像作为图素，重复填充到新文件中，作为背景。

(2)在新文件中绘制立体椭球图案，球体为纯黑色到纯白色到纯黑色的渐变色。

(3)在新文件中绘制双向箭头型图案，形状近似即可，但要求所有边线为直线段，不缺拐角点，以纯红色填充。

(4)在新文件中绘制“CHANNEL”七个英文字母，尺寸为80Pixels，字间距为5，字体为Times New Roman，加粗字型；字型加有3Pixels宽的纯红色边；用纯黄色与透明色作线型填充。

(5)保证所有色彩值正确。将最后完成的文件以Xps1-20.tif名称保存在考生目录中。课外作业：

练习本题。

小结： 图案的填充，渐变色的填充。

第四篇：设计、制图工程师发展前景

机械设计的未来发展方向是什么

向机电一体化方向发展。

举个简单的列子，现在会控制机床的人很多，但是会维修的人却很少。而且现在的工业生产发展的方向是向自动生产线方向发展。

传动的生产模式已经渐渐的开始被淘汰。

比如现在的一些知名企业：英特尔、摩托罗拉、法拉克、三菱等等都是大量运用自动化生产模式。

作为机械设计的学生来说如过可以出一些好的自动化、智能化机械是很不错的。若是能设计出一条自动化、智能化的生产线是更好的。

这不仅是一个层次的提高，还是一个知识领域性的拓展。

各类机械生产企业的机械设计人员、高科技企业的产品造型设计人员、各种机械制造企业的工艺员、数控加工单位的编程操作人员、中小型机械企业的管理人员、各类技术学校或职业培训部门的教师

工程师发展之路

我曾经问过自己，工程师的未来在哪里？其实很多涉及到职业发展的路途的时候，总是能让年轻的，不太年轻的，甚至有些年长的工程师们一起赶到困惑。因为大家似乎看到工程师等于技术+略有些僵的头脑+“农民式”的老实本分和沉默寡言，而这些在国内就等于没有前途。至少似乎在我以前看到的情况是这样的，经过了一些事情，接触了一些人。当我再次拿起DRE设计发布工程师（Design Release Engineer）的Skills列表的时候，我还是感怀很多的。挑一些内容与大家交流一下，总的而言工程师总的评价可分为三个方面：

1.职业与技术的知识;

2.工作的方法与管理;

3.个人的人际与社交。

初看可能与工程师差的有些多，不过细细说来就比较有意思了。

技术方面的知识

工程师的职位其实并不是一成不变的，很多的地方其实鼓励你去做一些相近领域的尝试。因此对工程师而言其对某一个方面的系统的专业知识，和相关的产品的知识是必不可缺的。甚至覆盖这方面更为基础的理论知识，诸如对汽车电子方面的电气电子理论知识，乃至更为基础的数学、材料、物理、化学知识是一个工程师必须具备的。在制造业内发展，还需要了解开发过程中，需要用到的建模，仿真与验证的内容，产品的制造流程等内容。

对于汽车相关的产业而言，基本的工程和系统知识（做汽车的得知道汽车整车的构造，会开车；做消费电子的得玩各种数码产品），行业内的公司与相应的品牌（比如汽车行业内诸多的集团与品牌）、行业、国家、国际的标准都需要心中有数。

这里其实有点类似与袁兄聊天时候的一些内容，博文与有同行者不孤单中叙述的。只不过从现在的产品，向下抽象的基础的知识，向上就是系统和结构化的知识。

方法方面;

这个方面其实是一个很广泛的概念，在无计算机不工作的时代，我们有着各种各样的软件来辅助我们工作，首先这些软件就是我们需要首先克服的（最为典型的是 office）。另外一个方面的内容，是思考的能力。对于工程师而言，需要有系统化和结构化的分析能力，运用结

构化和原理化的工作方法，对新的技术有着良好的理解和消化能力。如果某些工程师，是对内对外的接口，既需要面对客户有时候也需要面对供应商，还要面对内部的其他部门的同事；那么他就得把项目管理和规划，时间管理，质量管理，商务管理，技术管理这些提高工作与沟通效率方法融入到自己的工作当中，很多时候需要对于成本和质量高度敏感，以平衡两者的关系。事实上，有一类知识是比较受忽视的。主要是变更管理，发布管理与流程知识方面的内容。当然有一个良好的系统支持下，做这些工作会比较轻松。

在方法层面，工程师与所处的公司是相互影响的。无法适应公司惯性的工程师是很难生存下去的，可以想见棱角分明的xdjm可能会被某些潜在的文化磨得“风流总被雨打风吹去”。在不同的地方用不同的方法，还是特别重要与关键的。长期来看，还是需要定下心来去学习一些相对完善和成功的方法。（注意，一旦一个公司形成了某种长期的积累，你会发现其冗余的地方很多，想要了解其全貌的难度相当高，需要相当长的一段时间与一定的契机才能体会出来）

人际/社交的个人特质方面

我真真切切的感觉到，如果工程师不具备一定的人际与社交能力，完善自己的性格和特质，是很难完成系统的工作的。而系统的工作，则是工程师的职业发展必须面对的一个问题，这里的系统是指在一个较大的范围，用较多的资源（内部与外部）完成一些重要的系统工作。这方面首当其中的便是在团队中工作的情况，通俗一点说是团队精神。我们需要与人一起合作，可以是本部门/他部门，甚至是供应商或者是客户，在这个过程中既考虑个人的交流沟通的能力，也考验其沟通的意愿。面对同一个事情，需要有处理冲突的能力，也需要有同理心（这两个需要工程师具备表述修辞的能力，从而使得本身的说法带有说服力，并且在该做决策的时候有承担的勇气与魄力），将合作控制在有序和可控的范围内（通俗一点说，即使有猪一样的队友+神一样的客户，我们也得负重前行）。面对越来越流行的分包工作，我们可能需要有些跨文化的理解能力。在特质方面，值得一提的是快速掌握要点的能力（信息和变革快速的时代的必备技能）与开放不断学习的态度。这方面的东东还有很多，我暂时体会不过来。7 s2 C/ M)d(Y;U

晚上与岩兄聊了会天，单一的职位，比如硬件工程师这样的职位，你可以做5年，也可以做10年。但是10年以后，工程师所担任的工作内容重点与职责可能会与当初有很大的变化。几乎没有工程师愿意用一成不变的方法，在数十年的职业生涯里面，干同样的一件事情。在工作中学习，学会与人一起工作，学会使用更多的资源去完成较大的目标，这也是工程师职业发展的必经之路。我的印度Boss一直很强调着个人的职业规划与自我培训规划，大概是鼓励我们去思考一些事情吧。

特此记录下来，不知各位看官有何想法？

楼主朋友：

我不知道你是怎么理解“前途”的。

什么叫做前途，什么叫做有前途和没有前途。

有句古话你应该知道，就是：360行，行行出状元。

也就是说：无论自己做什么行业，都有非常出色的人，连一个公共汽车上售票的人，都能获得人大代表的称号。叫你说：干什么是不是都有可能成为一个出色的人才，都能成为万众瞩目的角色。

关键是你自己的心态要调整好，是可以一个积极的心态和健康的心态去面对你现在的工作。认认真真地把它做好、做精。做人所不敢做，为所人所不敢为。你才有出人头地的那一天，任何成功都不是靠等待和忧虑而获得的，靠的是努力，靠的持之以恒的毅力，做的人下人，方为人上人......以上是在人生观的角度分析这个问题，下面我在现实当中作一下分析。

在这个弱肉强食的世界，没有一定的社交能力和社会关系，是很难在这个社会上有一番作为的，就看你能不能根据自己的能力和实际情况便只好自己的关系网和前途规划。

这是一个非常现实的社会，到什么时候都需要一定的关系和你的工作能力。无论在任何单位工作，在做好自己的本职工作的前提下，尽量地搞好上下级关系和同事之间的关系，对你的晋职很重要。当然，这里面可能离不开一定的应酬。

再这说了，你有没有做一下自己的规划，也就是说：你是不是一辈子打算就在这一家单位，或者一个行业中做到老，这些有没有想过。

第五篇：简历、CAD设计制图

简历模板:CAD设计/制图

智联招聘

姓名

性别 | 婚姻状况 | 出生日期 | 户口 | 现居住地

*年工作经验 | 政治面貌 | 身份证： 152**************

通讯地址

158010*****(手机)| *********(座机)

E-mail: ****@**.com

求职意向

期望工作性质： 全职

期望从事职业：平面设计师

期望从事行业：

期望工作地区： 北京

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本人性格： 开朗、谦虚、自律、自信。团队协作能力好，比较擅长与团队的交流与沟通。

批注：性格可以合并到个人简介之中，如果单独拿出来可以列为“兴趣爱好”并且着重写与目标岗位相关的内容。

自我评价

本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。

批注：内容太过平淡，没有显出个人的优势，吸引力不足。增加一些关于自己成绩说明的实例，会加大HR对简历的兴趣，比如加上几个比较得意作品。

工作经历

2009.8---现在： XX广告公司平面设计

公司标识的设计制作，网页设计制作 负责公司网站的页面维护，栏目Banner条及前台图片的制作与更新。

批注：工作经历越详细越好,最好把自己的作品附上,尤其要详细描述以前的工作业绩。教育经历

2001.9--2004.7： XXXX美术学院平面设计专业

2009.5--2009.8： 参加XX美院电脑设计培训

*熟练掌握Photoshop/pagemark6./freehand8.0/CorelDraw/Illustrator/Firework、Flash、Dream Weaver/ AutoCAD等图形设计软件

*擅常卡通图形绘制，有作品发表

批注：一般来讲应该是时间+学校+专业的格式。同时建议将简历的专业技能，语言能力以及项目经验等项目填写完整，完整的简历更加有利于HR的搜索查找。