第一篇：幼儿园健康教育活动及设计试题及答案系列
幼儿园健康教育活动及设计试题及答案
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：12
1.指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是 A.幼儿园工作规程 B.幼儿园教育指导纲要 C.幼儿园工作条例 D.关于卫生改革与发展决定 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 2.“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。”这句话是谁说的 A.陶行知 B.斯宾塞 C.培根 D.桑代克
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 3.提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”的人是 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 4.指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是 A.幼儿园工作规程 B.幼儿园教育指导纲要 C.幼儿园工作条例
D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 正确答案：D 满分：3 分 得分：3 5.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是 A.幼儿园健康教育的总目标 B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标 C.幼儿园健康教育的活动目标 正确答案：A 满分：3 分 得分：0 6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 7.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”的文件是
A.幼儿园工作规程 B.幼儿园教育指导纲要 C.幼儿园工作条例 D.关于卫生改革与发展决定 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 8.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 9.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？ A.幼儿健康系统观 B.幼儿健康持续观 C.幼儿健康和谐观 D.幼儿健康促进观
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是 A.分解示范讲解 B.整体示范讲解 C.发现示范讲解
正确答案：A 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：24
1.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是 A.学习洗手、洗脸、整理衣物 B.喜欢自己进餐、入厕、入睡 C.有一定的独立性 D.养成喝水的习惯 E.形成基本的生活自理能力 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：3 2.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是 A.了解自己身体的主要器官及功能 B.乐意配合疾病的预防和治疗
C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养 D.对危险的标志与信号能做出及时的反应 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：3 3.生活教育包含的要点是 A.人的健康发展是生活教育的核心
B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征 C.尊重社会、自然的自身规律 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 4.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？ A.幼儿园健康教育的总目标 B.幼儿园健康教育年龄阶段目标 C.幼儿园健康教育的活动目标 D.幼儿园健康教育的发展目标 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 5.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行 A.利用多种物质材料 B.利用环境设置 C.利用直接指令 D.利用提问
正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 6.《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 E.学会发展
正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 7.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是 A.动作发展正常 B.认知发展正常 C.绪积极向上 D.人际关系融洽 E.性格特征良好
F.没有严重的心理卫生问题
正确答案：ABCDEF 满分：3 分 得分：1.5 8.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是 A.对食物的营养有初步的认识 B.比较自觉地控制自己的情绪和行为 C.体验创造性地进行体育活动的乐趣 D.初步学会简单评价与同伴的行为 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 9.幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为 A.整体示范讲解法
B.分解示范讲解法#发现示范讲解法 正确答案：AB 满分：3 分 得分：3 10.幼儿身体生长教育的内容包括 A.了解身体外形，认识与保护五官 B.初步掌握换牙、护牙的知识 C.用眼卫生
D.积极配合疾病预防与治疗 E.探索生命现象的兴趣 F.知道快乐有益于健康
正确答案：ABCDEF 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：30
1.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 2.长时效性是幼儿园基本生活活动教育的特点。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 3.对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 4.行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 5.保护与锻炼并重是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 6.幼儿日常生活习惯教育的内容包括坐、站、行、睡姿势正确。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 7.幼儿对健康教育活动做的过程比对做的结果更感兴趣。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 8.幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 9.健康教育强调改变人们的行为，提高人们的生活质量。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 10.陈鹤琴认为：“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。” A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 11.《幼儿园教育指导纲要》指出：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 12.幼儿园健康教育的活动目标，是幼儿阶段健康教育的任务要求，具有较强的特殊性和相对的独立性。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 13.幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 14.培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。A.错误 B.正确 正确答案：B 满分：2 分 得分：2 15.主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 16.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 17.在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 19.随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 20.《幼儿园工作规程》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
二、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：6
1.能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 2.能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 3.能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 4.能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 5.能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 6.提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”膳食原则的是 A.《黄帝内经》 B.《千金方》 C.《本草纲目》 D.《五宝斋》
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 7.能单手自然地将沙包等轻物投向前方是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 8.能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 9.初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10.能步行1．5公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走是哪个年龄阶段的体育活动的目标 A.小班 B.中班 C.大班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：15
1.幼儿体育活动中常用的练习法有 A.重复练习法 B.条件练习法 C.完整练习法 D.分解练习法 E.循环练习法
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：3 2.人体热量的去路在于 A.用于基础代谢
B.用于摄取食物、排泄废物 C.用于活动 D.用于长身体
正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 3.幼儿户外体育活动的指导建议包括 A.保证幼儿足够的户外活动时间 B.提供足够的活动器械和活动内容
C.活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项 D.保证户外体育活动的安全和卫生 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 4.诱发意外事故的原因有 A.知识的欠缺和经验不足 B.不良的态度、行为和习惯 C.危险的行为 D.能力不足 E.环境欠佳。
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 5.幼儿园保证幼儿安全的要求包括 A.幼教工作者要有责任心 B.环境设施要安全
C.要妥善保管药品、有毒物品 D.建立安全检查制度 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 6.幼儿早操活动的指导建议包括 A.做好活动前的准备工作 B.提供足够的活动器材 C.丰富早操活动的内容
D.根据季节和气候的变化灵活调节做操的时间和内容 E.做好个别指导和教育
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 7.影响生长发育的遗传因素包括 A.家族性倾向 B.种族差异 C.营养
正确答案：AB 满分：3 分 得分：0 8.幼儿体育活动指导的一般要求是 A.确立幼儿在活动中的主体地位 B.灵活调控运动的负荷 C.灵活机智地指导幼儿的活动 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 9.下列目标属于小班体育活动目标的是 A.能上体正直、自然地走和跑 B.能双手用力将球向前、上、后方抛 C.能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟 正确答案：AB 满分：3 分 得分：0 10.幼儿心理健康的标准是 A.智力发展下常 B.情绪反应适度 C.人际关系正常
D.心理特点和行为与年龄相符 E.性格特征良好
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：34
1.生长发育是由量变到质变的复杂过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 2.生长指的是全身在大小方面的增加，或者在儿童成熟过程中局部发生的大小、数量或组织的任何增长。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 3.儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断的生长发育。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 4.碳水化合物摄入量过高或过低都对儿童健康不利。A.错误 B.正确 正确答案：B 满分：2 分 得分：2 5.幼儿在进行户外体育活动时要保证户外体育活动的安全和卫生。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 6.生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 7.体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 8.一般来说，个体所需要的能量70%以上是由食物中的糖提供的。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 9.提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 10.幼儿体育教学活动的开始部分一般占总时间的10-20%。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 11.《千金方》说：“心理健康指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到最佳功能状态，不是指绝对的十全十美状态。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 12.狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 13.帮助幼儿养成爱整洁、讲卫生的良好习惯在一定程度上能促进其身心更加和谐发展。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 14.意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 15.生长发育是由质变到量变的复杂过程。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 16.营养是使幼儿获得健康的体质及良好的心理发育的重要因素之一。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 17.身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.情绪是导致心理异常和障碍的一个主要的中介环节。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 19.情绪愉快是儿童心理健康的核心。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 20.身体各系统的发育是平衡的和统一协调的。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
第二篇：幼儿园语言教育活动及设计试题及答案系列
幼儿园语言教育活动及设计试题及答案
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：12
1.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 2.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A.1-2岁 B.2-3岁 C.4-5岁 D.6-7岁
正确答案：C 满分：3 分 得分：0 3.以对话形式进行的言语交往活动是（）。A.讨论 B.文学作品欣赏 C.讲述 D.谈话
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 4.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。A.呀呀语 B.简单句 C.单词句 D.复合句
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 5.中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。A.9个月 B.12个月 C.15个月 D.18个月
正确答案：A 满分：3 分 得分：3 6.语言发生阶段是在儿童（）。A.1、2岁 B.2、3岁 C.3、4岁 D.4、5岁
正确答案：B 满分：3 分 得分：3 7.内部语言的形成时期是在儿童（）。A.3岁 B.4岁 C.7岁 D.8岁
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 8.教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。
A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.表演法
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 9.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。A.2、3个月 B.4、5个月 C.6、7个月 D.8、9个月
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 10.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.独白 B.讨论 C.谈话 D.表述
正确答案：D 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：13.5
1.幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A.图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置 B.图书区的环境布置要舒适
C.图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方 D.选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平E.图书要定期更换
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 2.幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述 D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 正确答案：BCDE 满分：3 分 得分：3 3.幼儿园语言教育的总目标是（）。A.学会识字和写字 B.喜欢与人谈话、交流 C.注意倾听并能理解对方的话 D.能清楚地说出自己想说的事 E.喜欢听故事、看图书
正确答案：BCDE 满分：3 分 得分：0 4.学前儿童语言能获得良好发展应有（）。A.健全的大脑 B.健全的言语器官 C.成人的言语示范 D.良好的生活环境 E.良好的身体素质 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：0 5.幼儿园谈话活动的特点是（）。A.拥有一个具体、有趣的中心话题 B.拥有较丰富的谈话素材 C.多方参与的言语交往活动 D.语境随意、宽松、自由
E.教师在谈话活动中起直接引导的作用 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：3 6.早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A.学习认字 B.产生阅读的兴趣 C.养成良好的阅读习惯 D.掌握早期阅读的有关技能 E.学习写字的技能
正确答案：BCD 满分：3 分 得分：3 7.幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。A.从对话语言发展到独白语言 B.以对话语言为主
C.从情境性语言过渡到连贯性语言 D.扔处于情景性语言 E.产生了内部言语
正确答案：ACE 满分：3 分 得分：0 8.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向 B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求 C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性 D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性 E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标 正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 9.幼儿园谈话活动的类型有（）。A.日常个别谈话 B.看图讲述 C.日常集体交谈 D.有计划的谈话活动 E.讨论活动
正确答案：ACDE 满分：3 分 得分：0 10.教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A.选择和安排内容要有计划性 B.取材的内容和范围应广泛
C.谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合 D.取材的内容有教育意义 E.选择和安排内容要有目的性
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：16
1.幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。A.错误 B.正确 正确答案：B 满分：2 分 得分：2 2.儿童学习语言的基本方法是模仿。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 3.胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 4.小班儿童能理解多重指令。（）A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 5.儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 6.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 7.处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。A.错误 B.正确 正确答案：A 满分：2 分 得分：0 8.大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 9.学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 10.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。（）A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 11.幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 12.儿童最先会说的词大多是动词。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 13.学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。A.错误 B.正确 正确答案：B 满分：2 分 得分：2 14.只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 15.小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 16.幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 17.聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。（）A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.幼儿园谈话活动的语境是严肃的。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 19.幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。A.错误 B.正确 正确答案：A 满分：2 分 得分：0 20.语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
二、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：9
1.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.独白 B.讨论 C.谈话 D.表述
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 2.在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.表演法
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 3.模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。A.3-5个月 B.6-8个月 C.9-12个月 D.15-18个月
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 4.能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 5.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A.1-2岁 B.2-3岁 C.4-5岁 D.6-7岁
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 6.内部语言的形成时期是在儿童（）。A.3岁 B.4岁 C.7岁 D.8岁
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 7.人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。A.胎儿期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.少年期
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 8.有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.练习法
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 9.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。A.谈话 B.讲述 C.独白 D.对话
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是（）。A.有意识倾听 B.理解性倾听 C.辨析性倾听 D.无意识倾听
正确答案：B 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：9
1.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A.儿童语言发生的现象 B.儿童语言发展的规律 C.儿童语言发生的生理机制 D.学前儿童语言训练 E.儿童语言教育
正确答案：ABDE 满分：3 分 得分：0 2.幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述 D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 正确答案：BCDE 满分：3 分 得分：3 3.幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。A.倾听行为培养 B.语音培养 C.表述行为培养
D.欣赏文学作品行为的培养 E.早期阅读行为的培养
正确答案：ACDE 满分：3 分 得分：0 4.幼儿园谈话活动的特点是（）。A.拥有一个具体、有趣的中心话题 B.拥有较丰富的谈话素材 C.多方参与的言语交往活动 D.语境随意、宽松、自由
E.教师在谈话活动中起直接引导的作用 正确答案：ABCD 满分：3 分 得分：1.5 5.儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。A.语言产生 B.语言理解 C.语言发音 D.学习句子 E.语法
正确答案：AB 满分：3 分 得分：0 6.幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A.创设适当的谈话情境 B.围绕话题自由交谈 C.围绕话题深入交谈 D.围绕话题个别交谈 E.迁移谈话的经验
正确答案：ABCE 满分：3 分 得分：0 7.在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。A.通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会 B.要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目标的实现 C.多鼓励儿童的交流与合作 D.为儿童提供规范的言语示范 E.鼓励儿童积极表达
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 8.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向 B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求 C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性 D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性 E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标 正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 9.幼儿园语言教育能促进学前儿童的（）。A.语言发展 B.个性发展 C.身体动作发展 D.认知发展 E.社会性发展
正确答案：ADE 满分：3 分 得分：0 10.幼儿园谈话活动的目标包括（）。A.言语交往方面的目标 B.倾听方面的目标 C.品德方面的目标 D.情感方面的目标 E.环境保护方面的目标 正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：18
1.小班儿童能理解多重指令。（）A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 2.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 3.到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 4.大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：0 5.婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（）A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 6.儿童的问题语言是简短和零碎的。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 7.学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 8.内部言语是交际性言语。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 9.词汇的发展是言语发展的重要标志之一。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 10.反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 11.谈话活动的语境是随意的。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 12.儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 13.讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 14.处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 15.大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 16.幼儿园谈话活动的语境是严肃的。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 17.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 19.语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 20.在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 三、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：9
1.能用一段话说出一幅画的主要意思是（）的阅读目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 2.以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。A.描述性讲述练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏
正确答案：A 满分：3 分 得分：3 3.为儿童选择的图书内容应是（）。A.曲折 B.复杂 C.人物众多 D.生动
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 4.学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 5.以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）。A.谈话活动 B.讲述活动 C.文学阅读活动 D.语言游戏活动
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 6.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏
正确答案：A 满分：3 分 得分：0 7.用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是（）。A.谈话活动 B.讲述活动 C.文学阅读活动 D.语言游戏活动
正确答案：D 满分：3 分 得分：0 8.能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
正确答案：B 满分：3 分 得分：0 9.能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
正确答案：C 满分：3 分 得分：3 10.以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏
正确答案：B 满分：3 分 得分：0、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：9
1.幼儿园文学作品学习活动的特点是（）。A.幼儿园文学作品活动是一个系列活动 B.幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言 C.幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言 D.幼儿园文学作品活动是独立开展的
E.文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来 正确答案：ABE 满分：3 分 得分：0 2.幼儿园早期阅读活动的特点是（）。A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B.早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C.早期阅读活动应具有整合性的特点 D.早期阅读活动可让儿童认识字 E.早期阅读活动可发展儿童的书面言语 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：0 3.幼儿园文学教育活动的结构包括（）。A.创设情境为引出文学作品作铺垫 B.理解、体验文学作品 C.运用想象进行创造性的仿编 D.创编文学作品 E.表演文学作品
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 4.选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。A.符合儿童已有的经验水平B.作品题材广泛
C.作品构思巧妙、想象合乎逻辑 D.富有哲理 E.对仗工整
正确答案：ABC 满分：3 分 得分：0 5.归纳图书内容的方式有（）。A.悬念法 B.新书提示法 C.一句话归纳法 D.一段话归纳法 E.命名图书法
正确答案：CDE 满分：3 分 得分：0 6.幼儿园语言游戏活动的特点是（）。A.语言教育目标内隐于游戏之中 B.游戏规则即为语言学习的重点内容 C.语言游戏可以由儿童自发组织 D.活动过程中逐步扩大游戏的成份 E.语言游戏的主要目的是娱乐 正确答案：ABD 满分：3 分 得分：0 7.创设语言游戏情景的方式有（）。A.用玩具创设游戏情景 B.用动作创设游戏情景 C.用语言创设游戏情景 D.用图片创设游戏情景 E.用木偶创设游戏情景
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：3 8.幼儿园文学作品学习活动的目标包括（）。A.对文学作品的态度方面的目标 B.对文学作品理解和想象方面的目标 C.对文学语言认知方面的目标 D.思维方面的目标 E.品德方面的目标
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 9.学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括（）。A.理解作品的主要内容
B.运用恰当的言语表现自己对作品的理解 C.画出文学作品 D.仿编诗歌 E.续编故事结尾
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 10.教师在指导儿童复述故事时应注意（）。A.复述故事应发挥儿童的积极性
B.复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心 C.复述故事的形式应多种多样 D.应让儿童反复复述直至背诵下来 E.应调动儿童的创造性
正确答案：ABCE 满分：3 分 得分：1.5、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：18
1.理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 2.儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 3.完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 4.预期的技能对儿童的分析、推理、判断能力要求很高，因此一般在大班才开始培养。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 5.师生共同阅读是正式阅读活动的第一个阶段。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 6.儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 7.阅读区中投放的图书应以文字为主，以便于儿童识字。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 8.语言游戏活动带有明确的学习任务。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 9.因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 10.教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 11.分角色复述故事应在小班开展。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 12.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 13.全文复述故事应在中班下学期开展。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 14.在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 15.阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 16.幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 17.在阅读时，儿童可以边看边说。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18.预期的技能应在中班开始培养。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 19.小班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。A.错误 B.正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 20.在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。A.错误 B.正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
第三篇：健康教育试题及答案修改版
2012级《青年健康教育》复习题答案
1、请你谈谈什么是肺结核？通过哪些传播途径？如何预防？
答：肺结核是由结核分枝杆菌所致的呼吸系统的慢性传染病。
肺结核是由痰中带结核杆的患者，通过咳嗽，咯痰而将结核杆菌排出体外，经由空气
或尘埃传播。结核杆菌亦可经消化道传染，引起肺外组织器官结核。
预防措施：（1）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰。（2）加强教室，宿舍通风。（3）
有肺结核的表现及时就医。（4）定期进行胸部透视检查，以便早期发现病人。（5）接种卡介苗，对结核菌素试验强阳性者，要进行抗结核药物治疗，以防发病。
2、以流行性感冒为例，说说常见呼吸道传染病的预防措施？
答：甲型H1N1的防治：
A开窗口，保持空气流通 B讲卫生，勤洗手，如咳嗽，打喷嚏应用纸巾掩住口鼻C注意锻炼身体，多喝开水D发热病人自觉戴口罩，应到医院看病，不要上课E尽量减少不必要的机会和集体活动，到人群拥挤的地方应戴口罩。
乙型流感引起的流感，一般呈散发，亦可爆发或小流行。
丙型流感引起的流感，仅呈散发性。
流感的潜伏期一般为1-2天，最短者可十几个小时。
3、夏秋季是急性胃肠炎高发季节，如何预防和治疗？
答：预防：主要是注意饮食卫生，不吃不洁或可疑被污染的食物，不吃腐败变质或超过保存期的食物，不宜吃半生不熟的鱼虾或各种肉类。平时要注意食具的消毒，养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手。
治疗：急性胃肠炎患者应卧床休息，保温。呕吐或腹泻严重时，应禁食，给予静脉补液，并使用抗生素或磺胺类药物。症状轻者，应进食流质或半流质食物，并多饮水和给予一些对症治疗。
4、夏秋季是食物中毒与细菌性食物中毒的高发期，请你谈谈什么是食物中毒？如何预防？ 答：凡进食被细菌及其毒素污染的食物，或摄食含有毒性物质的食品，以及食物本身的自然毒素所引起的中毒性疾病，均属于食物中毒。
预防：
1、积极开展群体性爱国卫生运动，大搞环境卫生，消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。因为这些动物常常是食物中毒的传播媒介。
2、强化饮食卫生的管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《教育部关于加强食品卫生安全管理工作的紧急通知》。坚持对餐饮工作人员、炊事人员、进行常规性教育与检查，把好采购、清洗与烹调关。变质过期食品不供应。生熟食品的用具要严格分开，避免污染熟食。
3、加强对罐头、腊肠、火腿等食品制作和保管的检查。
4、养成良好的个人卫生习惯，饭前便后洗手。不吃过期变质不洁食物，凡罐头食品容器两端有膨出、食品变色变味或有异味发出者，不可食用。存放在冰箱内的食物必须检查或充分煮沸后方可进食。
5、简述传染病的预防措施？1
（一）管好传染源
(1)定期进行体格检查（2）、对病原携带者，进行治疗和定期检查（3）对传染的病患者，进行隔离治疗或休学治疗，并及时上报疾病控制部门。（4）对动物传染源加强防护，必要时进
行宰杀消毒。
（二）切断传染途径
（1）加强饮食管理和监督。（2）养成良好的饮食习惯，注意公共卫生道德（3）做好疫源
地消毒及预防性工作。
（三）保护易感人群
（1）积极锻炼身体，均衡营养，增强体质。（2）预防接种，提高机体的特异性免疫力。
6、什么是艾滋病？目前艾滋病流行状况如何？如何预防控制？ 艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法。
2002年，全世界已有300万元人死于艾滋病，新感染的艾滋病病毒人数约为500万。世界上艾
滋病发病最严重的地区仍是非洲，紧随其后的则是亚洲和太平洋地区。报告说，亚太地区2002
年有97万人感染艾滋病病毒，病毒携带者总数已达到720万，比2001年增长了10%。印度感
染艾滋病病毒的人便是达到397万，而且今后很有可能大幅增长。
预防控制：1,洁身自爱，遵守性道德是预防性途径传染艾滋病的根本措施。2.正确使用避孕套。
3.及早治疗并治愈性病。4拒绝毒品，珍爱生命。5避免不必要的输血和注射。
7、什么是性传播疾病？常见性传播疾病有哪些？如何控制性传播疾病？
答：⑴通过性交或类似性交行为而导致的各种疾病统称为性传播疾病；⑵常见的性传播疾
病有：1.梅毒2.淋病3.非淋菌性尿道炎4.尖锐湿疣5.软性下疳6.艾滋病；⑶1.避免混乱的性关系、婚外性行为，坚决取缔卖淫嫖娼，人人洁身自爱。这是最可靠、最有效的预防措施。2.对性病
进行严格管理，对患者应彻底治疗。大力宣传性病 防治知识，一旦感染上性病，就不要讳疾忌
医，必须及时彻底治疗，并动员性伴侣左性病的检查，以便及时、同时治疗。3.加强对群众，尤其是对青少年的性知识和性道德教育，树立正确的人生观。4.做好卫生工作。针对性病的有
关传播途径，相应地做好公共卫生、旅业卫生和个人卫生。
8、简述消化性溃疡其病因、临床表现和防治方法。
答：1，病因：病因与发病机制尚未完全阐明。研究表明，胃酸分泌过多幽门螺杆菌感染
和胃黏膜保护作用减弱等因素是引起消化性溃疡的主要环节。药物因素、胃排空延缓和胆汁返
流、遗传因素、环境因素和精神因素，以及不良的饮食习惯和不良的嗜好等，都和消化性溃疡的发生有关。
2临床表现:(1)溃疡病的主要特征是上腹不适和疼痛。（2）可出现反酸、嗳气和呕吐，当
有幽门梗阻或痉挛时，症状跟明显。
3防治方法：(1)首先生活要有规律，情绪平稳，注意充分休息和睡眠。饮食要定时定量，少食多餐，食物要易消化，避免摄进粗糙、过冷、过热和刺激性食物。同时应戒烟酒。寒冷的天气要注意保暖，尤其是腹部保温。（2）按病情选用降低胃酸、保护胃黏膜和抗Hp感染的药
物，以及促胃动力的药物等，如雷尼替丁、奥美拉唑、硫糖铝、得乐、阿莫西林、甲硝唑、吗
丁啉等药物。（3）本病的防治在于建立良好的生活制度和饮食习惯，溃疡病发作是要积极的治
疗，溃疡病缓解期要注意防止溃疡病的复发。
9、谈谈尿路结石的病因、临床表现、防治方法及预防措施。
答：1病因：病因复杂，如营养不良、新陈代谢障碍、泌尿道感染、尿道梗阻致使尿液郁
积、异物等有关。长期卧床的人也易患尿路结石。
2临床表现：由于结石的大小、形状及部位不同，其出现的症状也各异。小的结石可
自动从尿中排出，大的不移动的结石可无临床症状。在肾盂或输尿管的结石，易引起肾盂输尿
管联合部或输尿管梗阻，这时在肾区或侧腹部可发生严重的刀割样绞痛，且沿输尿管行径向会
阴部放射，病人呻吟不安，甚至出现面色苍白、大汗淋漓、血尿等。膀胱结石、尿道结石可出
现排尿痛、排尿中断、尿频和终末血尿。经X光照片、B型超声波检查、肾盂造影或膀胱镜检
查能确诊。
3防治方法：应根据病情采用不同的方法治疗。如剧烈疼痛可用解痉止痛药，合并尿
路感染应用抗生素或服用中草药治疗。经药物治疗无效者，可行手术治疗或体外治疗术。
4预防：预防结石胜于治疗，患过结石者更应注意。因结石容易复发多发。防止结石的形成，平时多饮水是最好的方法。适量限制动物蛋白，不多吃含草酸和钙多的饮食，如菠菜、豆类和海带。并积极治疗尿路感染、前列腺肥大等病，以免诱发结石的形成。
10、什么是健康？当前大学生存在的健康问题有哪些？危害健康的行为有哪些？
答：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是躯体的、精神的健康和社会幸福的完满状态。健康的概念还应包括良好的道德品质这一立体的健康观，即从道德观念出发，每个人不仅对个人健康
负有责任，同时也对社会健康承担义务。
健康问题：（一）心理健康问题：
1、精神紧张、焦虑。
2、抑郁情绪。3价值观的不平衡。
4、人际关系问题。5情感问题。6校园自杀事件增多。
（二）生活方式问题(三)不良行为问
题。
危害健康行为：
1、吸烟 2酗酒 3吸毒 4赌博 5色情活动
11、如何合理摄取营养、平衡膳食，才能保证我们的健康？
答：年轻人要按时适量进餐，科学搭配食谱，获取均衡的营养，满足身体的需要。不可时饥时
饱或暴饮暴食。要去除偏食或盲目节食等不良习惯，注意少食有损健康的食物如过甜、过咸、过于油腻、烟熏、腌制、烧烤的食品。这是预防高血压病、冠心病、糖尿病的重要内容，而且
要从青少年时期抓起。不进食不洁食物，预防消化道疾病和某些肠道传染病，如肝炎、痢疾等。
12、王同学身高170cm，体重85Kg，王同学是否属于标准体重？肥胖发生的原因有哪些？
如何选择饮食与体力运动，控制体重？
答:不属于标准体重。肥胖发生的原因有遗传因素、膳食结构和传统膳食模式的改变、体力活动
过少，且进食高能量、高脂肪的食物和社会因素等。控制体重在饮食方面鼓励摄入的能量、低
脂肪、适量蛋白质和复杂碳水化合物、富含微量元素和维生素的膳食。在体力运动方面，应选
择有氧运动，循序渐进，每天30~60分钟甚至更多时间的活动，不一定要求是连续的。
13、简述中国人饮食“金字塔”结构。
中国人饮食金字塔结构为：由上到下共分为5层，最底层为谷类，每天应摄入300~500克，上一层为蔬菜类和水果类，分别应摄入400~500克，100~200克，第三层为禽畜肉类、鱼虾类和蛋类，分别应摄入50~100克、50克和25~50克，第二层为奶类及奶制品、豆类及豆制品，分别应摄入100克和50克，顶层为油脂类，应摄入25克。
14、某同学在打篮球时不慎扭伤右脚踝关节，局部红肿、疼痛，不能行走，在同学的帮助下立即使用正骨水并局部按揉，请问该做法对否？正确的应如何处理？
不正确。○1制动。伤肢休息，不活动或减少活动，尤其重伤者要严格制动。○2止血。伤处淤血或肿胀明显者，可口服止血药，轻者一般不必服止血药。○3防肿。重伤者或者淤血明显者，应该加压包扎伤处，24小时候拆除。休息室抬高伤肢，或外敷跌打药膏。○4镇痛。伤处用冷冻喷雾剂或者冷水袋等局部冷敷，亦有助于止血防肿，痛甚者可服止痛药
15、简述外伤急救四项救护技术？
1外伤止血:出血情况分为皮下出血,可短期自愈:内出血体,表见不到,血液由破裂的血管入组织,情况严重需要送医院处理
2包扎
包扎是开放性创伤处理中简单有效的保护措施,快速,准确,正确,牢固的包扎可以起到快速止血,保护创面,减少感染,固体伤肢,减少疼痛等作用,有利于转运和进一步治疗
3骨折固定
正确良好的固定能迅速减轻疼痛,减少出血,防止损伤脊髓,血管,神经等组织,也是搬运后进一步治疗的基础
4搬运与护送
将伤员从灾难现场救出,脱离危险区,实施现场救护,经紧急处理后,情况允许时将伤员送到医院进一步治疗.这一过程中都要救护人员掌握正确的救护和适当的帮运知识,技能,这样才能防止损伤加重,最大限度挽救生命
16、请你谈谈常用的外伤止血技术。
止血的方法有包扎止血，加压止血，加垫肘止血，指压止血，止血带止血，填塞止血。一般的出血可以使用包扎，加压包扎止血，对于四肢，静脉出血，如使用其他的方法能止血，就不用止血带止血。
操作要求：操作者尽可能带上医用手套，如果没有，可用塑料，干净布片，塑料袋，餐巾纸为隔离层;脱去或剪开衣服，暴露伤口，检查出血部位，根据伤口出血部位，采用不同的止血方法。不要对嵌有异物或有骨折断段外露的伤口直接压迫止血，不要去除血液渗透的敷料，而应在其上另加敷料并保持压力，肢体出血应将受伤区域抬高到超过心脏的高度。如必须用裸露的手进行伤口处理，在处理完成后，用肥皂清洗手，止血带在万不得已的情况下方可使可用。
17、请你根据临床症状介绍不同类型的中暑特点，并告诉我们发生中暑后应如何处理？日常生活中应该怎样防暑？
1.症状。初感头痛、头晕、口渴、多汗、乏力、心悸、胸闷、恶心、面色苍白、注意力不集中、动作不协调等症状，为“先兆中暑”。此时体温正常或略有升高，继而出现体温明显升高
至38℃以上，面色潮红，皮肤灼热，血压下降，脉搏细弱频数，为“轻症中暑”。如果不及时纠正，病情可发展为“重症中暑”。重症中暑包括“热（日）射病”（中暑高热），热痉挛（中暑痉挛），热衰竭（中暑衰竭）三型。
（1）热射病。由于人体受外界环境热源的作用和体内热量不能通过正常的生理性散热以达到热平衡，致使体内热蓄积，引起体温升高等一系列表现，高热可达40℃以上，皮肤干燥、灼热、无汗、呼吸快而弱、脉速、嗜睡、谵妄、惊厥、昏迷等症状。在烈日下活动或停留时间过长，直接暴晒所致的“日射病’,症状同热射病，但体温不一定很高，而头部温度有时高达39℃以上。
（2）热痉挛。在高温环境中，身体大量出汗，使体内水和盐分丢失过多，引起肌肉痉挛、疼痛。病人常有明显脱水，体温不正常或偏低。
（3）热衰竭。人体在高热环境下引起的周围血管扩张，循环血量不足，发生虚脱，多汗，失水失盐。首先表现头痛、头晕、恶心、呕吐，继之口渴、胸闷、面色苍白、冷汗淋漓、脉缓细弱、血压下降、烦躁、判断力下降、手足抽搐、肌肉痛性痉挛等症状。
热射病、热痉挛、热衰竭的主要发病机理和临床表现虽有所不同，但临床上不能截然分开。
2.现场处理。处理中暑，降温迟早和快慢决定预后，必须尽快采取各种降温措施。
（1）迅速将病人移到阴凉通风地方，宽解衣扣，平卧休息。
（2）轻者饮淡盐水或淡茶水，可服用藿香正气水、十滴水、仁丹等。
（3）体温升高者，用凉水擦洗全身，水的温度要逐步降低，在头部、腋窝根部用冷水或冰袋敷之，以加快散热。
（4）采取上述措施的同时，通知“120“或就近医院，尽快将病人送往医院。
3.预防。
（1）盛夏期间做好防暑降温工作，改善环境，教室、宿舍应开窗，使空气流通，地面经常洒水，设遮阳窗帘等。
（2）合理安排和调整作息时间，避免在强烈的阳光下暴晒和过长时间活动，加强个人防护，戴遮阳帽，饮清凉饮料、凉茶，准备一些防暑药物等。
（3）了解防治知识，特别是中暑的早期预防和处理。
18、遇到呼吸、心跳骤停的伤病员，如何通过人工呼吸和胸外心脏按压急救？
人工呼吸：
口对口吹气势向伤员提供空气的有效方法。病人仰卧，松解心理，清楚病人口中分泌物，污物，假牙等（必要时将舌头拉出以免舌根后坠阻塞呼吸道），将病人头部后仰使呼吸道伸展，救护人员将口紧贴病人的口（注意个人防护，最好隔一尘纱布），另一只手捏紧病人鼻孔一面漏气。术者深吸一口气，向病人口中均匀吹气，吹气量700~1100毫升，观察病人胸部能随吹气而升起，说明吹气正确。吹气完毕后，术者即抬起头，松开捏鼻孔的手，病人由于肺的弹性回缩，自然呼吸。如此反复进行，每分钟吹气12分钟，每次吹气时间超过2秒，约4~5秒。如果病人牙关紧闭，该用口对鼻吹气，直到患者自动呼吸恢复为止。
胸外心脏按压
胸外心脏按压是根据心脏泵和胸腔泵的作用机制，正确执行胸外心脏按压能产生60~80毫米泵柱的动脉收缩压，从而暂时建立大小循环，为心脏自主节律的恢复创造条件。
方法是：病人仰卧在硬板上或地面上，双下肢稍抬高，救护人员位于病人一侧，将一手置于病人一侧肋弓下缘，中指沿肋骨向上滑到双侧肋弓的汇合点，中指立位于此处，食指紧贴中指，救护人员另一只手的手掌根部贴于第一只手的食指并平放，事手掌根部的横轴于肋骨的长轴重合，定位手放在另一只手的手背上，双手常根重叠，十指相扣，手心翘起，手指离开胸膛，救护人员的上半身前倾，双肩位于双手的正上方，两臂伸直（肘关节伸直）垂直向下用力，借助自身上半身的体重和肩臂部肌肉的力量进行操作。使胸骨夏亚深度4~5厘米，按压后即抬手放松，但掌根不离开胸膛，使肋骨复位。按压频率每分钟100次。
如果人工呼吸和胸外按压同时进行操作时同前述，使按压与吹气一30:2重复循环，每个3~4分钟，重新评估呼吸，循环体征。
19、酗酒是危害健康的不良行为之一。试述酒精对人体有哪些危害？醉酒后可引起哪些临床表现？
酒精的有害成分。酒精中含有醇类、醛类和有机酸类等物质，还有人工添加的香精、色素等成分，对人体都有一定的毒性。这些毒素还能在体内积蓄，有的还有很强的致癌作用。
酒精对人体的危害。酒精会使肝、肾、呼吸道、生殖系统等全身器官受损，功能障碍。尤其是肝肾功能不全患者，对毒物的转化和排泄障碍，更容易发生酒精中毒。有心脑血管疾病者更容易发生心脑血管意外事件，如脑中风、心绞痛、心肌梗塞等。酒精刺激交感神经，使人欣快、亢奋、情绪激动，甚至行为失控。这时心率增快、血压升高，心脏的负荷增加。严重者转为对神经系统的抑制，失去知觉。酗酒对性腺及性功能有损害，男性可致阳痿、精子畸变；女性可致月经不调、无排卵、胎儿发育障碍等。
长期大量饮酒会造成慢性酒精中毒，引发酒精性肝硬化，甚至肝癌。这在临床上相当常见。酒精可使大脑细胞受损，表现出反应迟钝、智力下降、性格改变、行为反常等症状。短时间内过量饮酒尤其是高浓度酒精，会引起急性酒精中毒，表现为极度兴奋或过度抑制，是去自知自控能力，又是会发生自伤或伤人行为如打架、毁物、车祸等，扰乱社会秩序。严重者会发生急性肝衰竭、心脑血管意外，以致猝死。
20、李同学患了病毒性感冒到某医院就诊，医生给他开了抗病毒口服液（抗病毒治疗）和头孢类的抗生素（消炎治疗），这种做法合理吗？为什么？
答：不合理。因为滥用抗生素不仅容易引起过敏反应，毒性反应，而且使细菌产生耐药性。大量长时间使用广谱抗生素，体内敏感的正常菌株被抑制，而耐药的细菌或霉菌则大量繁殖，造成二重感染，可危及生命。由于抗生素的大量的使用，细菌的耐药菌株逐渐增多，如葡萄球菌的多数菌株对青霉素G，氨苄青霉素耐药，而且可以使一些曾经有效的药物逐渐失效或减效。
第四篇：幼儿园健康教育活动
健康教育活动
健康教育的内容包括以下几个方面：人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。1.人体的认识与保护知识教育
通过接触常见的动物和植物，使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功能及其生长和发育，在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特点。学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。2.体育锻炼与健康
通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。在幼儿园可以开展多种多样的体育活动，可大致分为以下几种：（1）体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体育活动设计流程体操部分）。
（2）体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。（3）“三浴”锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。（4）其他体育活动：不同地区学前儿童可结合本地气候和地理条件，因地制宜地开展各种体育活动。如爬山、远足活动、民族、民间地域性体育活动等。3.个人卫生和生活习惯教育
通过教育和训练，学前儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不将异物塞入耳鼻内等。让学前儿童逐步懂得个人卫生不仅是个人的私事，还关系到是否尊重他人，是否合乎社会公德和公共卫生的要求。通过教育和训练培养学前儿童养成良好的生活习惯，如按时作息、早起早睡、每天参加体育锻炼和户外活动，按时进餐和排便等。4.环境教育
教育和训练学前儿童养成维护公共卫生的意识和习惯。让学前儿童参与力所能及的公共环境的清洁卫生活动，遵守公共卫生准则，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不破坏公共卫生设施，懂礼貌、讲文明、不打扰他人等。
加强对学前儿童进行生态环境保护教育，让他们懂得生活环境被污染对人体的危害，增强保护自然生态环境和野生动植物的意识，从而促进全社会都来保护环境。5.营养教育
让学前儿童懂得常见食物对机体生长发育的作用，知道营养的重要性。养成良好的饮食习惯，愉快地进餐，定时定量，不挑食、偏食或过食，细嚼慢咽，不撒饭菜，用自己的食具，饭前洗手，吃饭前后不做剧烈运动等。
6.疾病与意外伤害的预防教育 让学前儿童初步了解身心疾病和缺陷的预防知识，树立预防为主的观念，积极主动地接受医生体检和预防注射，认识到传染病不仅引起自己得病，还可以传染他人，初步懂得一些预防措施。
意外伤害包括了意外事故和人为伤害，通过安全教育，加强学前儿童的自我保护意识，学会发生意外伤害进行自救和向成人求救的方法及措施。
7.心理健康与社会适应教育
培养学前儿童健全的个性和良好的情绪，学会友好与人交往，提高心理健康水平。如注意培养学前儿童健康的心理品质、协调的行为、适度的反应、较强的意志和正常的人际交往，为他们提供学习经验，学习表达和调节情绪的方法，合理及时梳理不良情绪，保持积极愉快的情绪。要让学前儿童学会感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。乐于帮助他人，热爱集体。8.性教育
让学前儿童认识自己的性别，并对自己的性别产生正确而恰当的认同，防止“性混淆”。对学前儿童提出的性问题要自然、简略、科学的回答，不回避、不说谎、不指责，让学前儿童懂得存在男女差别是很自然的事，是没有什么神秘和可怕的。注意纠正学前儿童的一些不良习惯，如玩弄生殖器。学前儿童的性教育可以从动植物的生殖现象入手。
第五篇：关于幼儿园教育活动的设计答案
关于幼儿园教育活动的设计答案
一选择题
1——5B D D C C6——10 D A C B C11——15 C B C D C
二、名词解释
1.幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3～6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
2.综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
3.现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
4.幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
5.幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
三、简答题
1.蒙台梭利的幼儿教育观：
（1）有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
（2）专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
（3）恰当的环境能促进儿童的发展变化。
（4）儿童有内部动机；儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。
（5）强调感觉和儿童的经验，不强调测验。
（6）支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学；一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。
2.我国幼儿教师的基本权利和义务。
（1）我国幼儿教师的基本权利包括：①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；④按时获取工资报酬
享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利；⑤参与幼儿园民主管理的权利；⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
（2）我国幼儿教师的义务是：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；④关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
四、答案自答写对都给分数
点击咨询 