2012湘教版小学一年级音乐教案第四课《农场的早晨》

第一篇：2012湘教版小学一年级音乐教案第四课《农场的早晨》

2012湘教版小学一年级音乐教案

第四课农场的早晨教学内容：

1.农场的早晨（音乐故事）。

2.母鸡叫咯咯（歌表演）。3.请来看看我们的村庄（听赏）。教学目标：

1．种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。

2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3．胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：课件、头饰、录音机、小动物。教学过程

一、情境导入

1.走一走。听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。

2.激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。

二、引导掌握（故事设计）

1.练一练。

师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（1）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

（学生表演）

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭）

师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！

2．唱一唱

师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？

生：有，母鸡在生蛋。

师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？

3.听赏

（1）初听

师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）

（2）复听

师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？

（边听，边画颜色）

（3）再听

师：同学们，我们分角色各自表演吧！

三、课堂小结

第二篇：一年级下册音乐农场的早晨教案

一年级下册音乐农场的早晨教案

教学目的：

一、通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样热闹的场面；

二、把动物的脚步声和节奏联系起来，完整的表现这个音乐故事，学会歌表演《母鸡叫咯咯》；

三、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。教学难点：

认读节奏。教学重点：

感受整个音乐故事的情境。

教具准备：

节奏纸条、CAI课件录音机、动物头饰。教学课时：三课时教学过程：第一课时

一、师生问好：

1、发声练习： 1 = C 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 — ‖ 师：小鸡来唱歌，ji ji ji，ji ji ji，ji ji ji ji ji.小鸭来唱歌，gaga ga，gagaga, gaga gaga ga.小牛来唱歌，哞哞哞, 哞哞哞，哞哞哞哞哞。………… 2、1 = C 2/4 5 4 | 3 2 | 1 — ‖

二、节奏练习：

师：刚才好多小动物唱歌，好听吗？

那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗？

1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。3/4 X — | X — | X X | X — ‖ 咩咩咩咩咩

2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。2/4 X X | X 0 | X X X | X 0 ‖ 呷呷呷呷呷呷呷

3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。

2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖

叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！

5、鸡妈妈怎么还没来呢？哦，原来…… ①学习德国民歌：母鸡叫咯咯； ② 随琴视唱乐曲； ③分乐句视唱； ④难句学唱： 4 4 4 | 3 6 5 3 | 2 4 4 4 | 3 6 5 | ⑤ 完整视唱乐曲；

⑥ 分乐句学唱歌词；

⑦ 生字学习：脖伸翼添

⑧ 完整演唱《母鸡叫咯咯》。

6、让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧！

第二课时

一、师生问好：

二、继续学习：

1、复习上节课所模击的节奏；

2、放录音：音乐故事《农场的早晨》； a、初听一遍； b、分段聆听。

3、请个别同学复述故事： a、看图编； b、讨论； c、自由论述； d、上台讲。

三、音乐故事表现：

1、请一个小朋友说；

2、分角色进行表演；

3、演员、观众、主持全体到位。

四、小结下课：随音乐出教室。第三课时

一、师生问好

二、复习歌曲：

1、小雨沙沙

2、国旗、国旗真美丽

3、母鸡叫咯咯

三、CAI课件：

1、看看农场里来了哪些客人？

2、我们举行一个欢迎仪式；

3、聆听：《请来看看我们的村庄》。

四、欣赏：

1、童声齐唱：《请来看看我们的村庄。》西班牙儿歌

2、来了哪些客人？

生：小朋友、牛、鸡、羊、兔、马…… 师：他们在玩什么？说了写什么？

生：参观农场，带来了玩具、果子、蔬菜。师：歌曲中唱到了什么？生：………

五、集体表现：

1、欢聚一堂；

2、边唱边跳；

3、围成圈，全班分成几堆，自由表演。队形

猪鸡马牛兔狗羊小鸟飞

小朋友男女男女 …

昌邑市位子街道宋庄小学夏雪

第三篇：音乐教案《农场的早晨》

《农场的早晨》导学案

石宝小学黎金鑫

一、学习目标：

1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏。

2、能学会唱《母鸡叫咯咯》。

3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。

二、学习重点：学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

三、学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象。

四、学习设计理念：

本节课是根据学生的年龄特点，学生的学习经验结合教学内容所设计的。我在教学中充分重视审美体验的作用，并以激发和培养学生的学习兴趣为出发点开展教学。创设情境，在轻松愉快中体验感受音乐形象。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。引导学生喜欢音乐，并利用音乐本身的魅力去打动学生。在教学中我充分调动学生听觉的参与，引导学生每一遍听都有其侧重要求，且听有所得，并在反复听赏中引导学生全身心地融入音乐，体验情感。从整体感受到局部感知再到感受体验，逐步培养学生良好的聆听习惯和听音乐的能力，并在游戏与律动中轻松的学会歌曲。

五、学习课时安排：1课时

六、学习准备：PPT课件、话筒、小黑板

七、导学过程：

（一）、组织教学：

1、播放《劳动最光荣》，学生听音乐表演进教室。

2、师生问好。

3、复习歌曲《有趣的声音》。

（二）、情景导入，激发互动：

师：小动物的歌声真好听，老师农场的动物更多，它们的叫声更好听，（出示课件）瞧——这就是老师的农场，今天，老师就带着同学们一起到农场里去做客。

（三）、节奏练习：

1、师：清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农庄的小朋友。

小朋友们也和羊妈妈一起来催催它吧！（师：谁来模仿羊妈妈催小羊的情景？）。

2、师：鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿走过来。

来，我们也来学学他们歌儿吧。（师：谁来扮演鸭妈妈带着小鸭边走边叫的样子？（模仿鸭子走路的憨态和叫声））

4、大家和小鸭子们说声再见。我们接着走，哦，真吵，一群小鸡吵吵闹闹的过来了，你们听——

师：谁来扮演小鸡吵闹的情景？

5、农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。小鸡想和小羊一起唱歌，你能做到吗？（出示ppt）

小鸭也想和小羊一起唱歌，你能做到吗？(出示ppt)

6、听，谁在吵。哦，原来是一只小鸡，它想妈妈了，我们一起到它家去看看吧。

（四）、激发互动，引导掌握歌词：

1、师生互动，初听歌曲，仔细聆听感受，回答老师的问题。（播放课件）

师：看，鸡妈妈在家里干什么？

2、师：原来鸡妈妈在家里生了一个又大又白的鸡蛋。复听歌曲，回答问题。（师生互动，感受歌曲的情绪）

小朋友说说鸡妈妈下蛋时发出怎样的声音？（母鸡母鸡叫咯咯）那么，母鸡下蛋后会做怎样的动作呢?（脖子伸伸，两翼扑扑）这个动作要告诉我们它的心情是怎样呢？（快乐）——（向人报喜添快乐）

3、师生互动：学念歌词：（教师手拿铃鼓有节奏地敲击）这首歌曲真好听，让我们有节奏的念歌词，师一句，生一句。（有表情的念）

（五）、师生互动，引导掌握歌曲：

1、师范唱歌曲，学生仔细聆听感受。

2、教唱。师弹琴唱一句，学生跟唱一句。

3、师大声唱，学生轻声唱。（全员互动有节奏，有表情）

4、师弹琴，学生跟琴唱。（全员互动有节奏，有表情）

5、生生互动，男生唱，女生伴奏。生生互动，分小组唱。评价。

（六）、全员互动，一起表演。（有节奏，有表情）

（七）、小结：

同学们今天表现得都不错，大家开心吗？那就让我们一起到农场游玩吧！播放课件《我们的农庄》

（八）、欣赏《我们的农庄》

1、初听。师：农庄的动物可真多呀，它们多有礼貌呀！小朋友们，假如你家来了客人，你会怎样做呢？

2、复听。让我们随着音乐，也来学学热情好客的动物们吧。（全员互动，有表情的）

第四篇：湘版一年级下册第四课《大眼睛》教案

第四课

《大眼睛》

活动目标

1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2．通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。活动准备

1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：

吹塑纸板

黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：

铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：

小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。活动过程

（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）讨论作画方法

请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。教导学生发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导

1．指导学生较合理地安排画面。

2．及时发现学生与众不同的想象，给予鼓励。

3．指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

活动结束：小朋友一起探讨。

第五篇：农场的早晨教案

农场的早晨教案

课

件www.xiexiebang.com 农场的早晨

教学内容：

.农场的早晨（音乐故事）。

2.母鸡叫咯咯（歌表演）。

3.请来看看我们的村庄（听赏）。

教学目标：

．种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。

2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3．胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点：

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：

能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：、头饰、录音机、小动物。

教学过程

一、情境导入

.走一走

听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。

2.激情导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。