华北水利水电大学校园景观调研[本站推荐]

第一篇：华北水利水电大学校园景观调研[本站推荐]

风景园林规划与设计概论

华北水利水电大学校园景观调研

【摘要】大学校园景观设计作为全面发展校园环境的重要组成部分,不仅在塑造大学的良好形象方面,还在形成大学生完美人格,促进大学生身心健康、和谐发展等方面发挥。从某种意义上说,大学校园既像一个复杂的社会组织,又像一处传统的聚落环境空间.所不同的是,大学校园景观总试图反映出高等教育的学术概念以及多年积累下来的“人文精神”于大学校园景观设计的实践活动不断增多,然而相关的理论文献却相对匮乏,且多集中于校园规划和建筑设计类.对于大多数校园环境的使用者来说,“大学校园景观”对于提供富于想象力和吸引力的校园生活氛围是十分重要的.良好的校园景观设计对人们的活动产（略）,并将提高大学教育的效率.以华北水利水电大学新校区环境景观现状为实例,在仔细分析和评价校园环境景观现状与特点的基础上,结合前面的理论探讨确定了华北水利水电大学新校区环境景观规划设计的指导思想,并重点从校园总体景观、建筑景观、绿化植被景观、公共设施及小品景观和水体景观等方面阐述学校景观现状，并对调研结果进行分析及使用者满意度测评。

【关键词】校园 景观现状 人文精神 规划设计 满意度 【正文】

1、国内外目前大学校园景观建设现状研究

许多世纪以来，西方世界出现了许多风格不同的校园规划。从牛津、剑桥儒雅的封闭院落到杰斐逊的弗吉尼亚大学的正规“学院村”。从伯克利校园内规整布局和别致建筑的融合到加拿大一些大学内的巨大单体建筑。再到加州大学圣克鲁斯分校，其建筑布局主要是由地形和生态决定。

17世纪英国资产阶级革命和18.19世纪初叶的英国工业革命带来生产力的巨大解放，英国的大中型工业城市交通枢纽建立了许多新的大学校园。这时期欧州校园规划形态基本上是在城市内封闭庭院式的古典模式。18世纪的美国校园规划建设呈现现多种校园规划形态并存竞艳的局面.美国校园发展的总体趋势是它的开放性.注重师生关系的亲和及学生的全面发展，重视校园建筑与大自然的融和，建筑形象上塑造了高雅的有纪念意义的建筑风格，以表现美国的永恒性。托马斯.杰弗逊进行弗吉尼亚大学校园的规划实践，学院村规划模式对以后的校园规划及至世界许多国家产和较大的影响。

19世纪大学校园建设随着世界资本主义政治经济的迅速发展，校园规划形态趋于多样化。这是欧美大学的繁荣时期。二次大战后，世界各国出现了大量新建和扩建大学校园，这时校园规划的形态、校园建筑的形象也呈现多层次、多元化、多风格的局面。校园规划趋同的主要表现在强调规划的功能性及灵活性，强调校园规划应反映教育的先进性，重视对自然的保护，体现出校园的有效性、灵活性及舒适性。创造新的建筑形象时注重功能、技术和使用特点。

20世纪前期的传统校园规划，一般都有相当完整的总体规划，包括总体的形式及建筑的特征。二战后校园规划逐渐放弃这种观点，并注意强调将来发展的原则和途径。认为校园的建筑及其规划是不断发展的，他们的未来难以预计，它们的发展形成一部分与过去有关，同时又与未来有关，而且个体建筑应有自己的个性。美国著名的大学校园规划专家查得道尔贝在其著《校园规划》书中总结了战后世界各国新建、扩建大学校园的经验，也强调应着重于规划的过程，而不是最终的形态，校园总体规划方面应采取统一模数，形成格网，进行平面和空间规划，考虑发展脉络。

目前国外校园发展趋势为：在校园设计时着重利用地形、地貌及优美的环境学校趋向于整体环境规划，校园规划向城市模式靠拢，校园建设者把新的都市设计理论引用到校园规划设计上。

在中国，大学已经成为重要的思想、文化、教育高地。近几年来，由于国务院做出了采取多种形式各级发展高等教育的决定，扩大高等院校的招生，引来了国内大学校园建设的热潮，校园建设也在不断扩充，几乎各大院校都面临着调整合并、改建或新建的问题。目前大多数院校在建设中都普遍存在着建设周期短，资金不足的情况，并在设计中反映出规划理念较单一；对地域性，历史文化等尊重不够；缺乏人性化设计和校园意境美；以及校园景观特色不明显等问题。当今校园景观建设的视野早已跨越了单纯的绿化种植范畴，而是要从校园功能规划、校园文化内涵、生态和谐等多重视角融合思考。对于优秀的校园景观而言，不仅要具有一套完整的自然景观建设，也应该注重文化底蕴的营造，不是简单的规划与美化问题，而是一种包含着物质环境和精神环境两个层面的全面再创造，将文化物化为景观，景观又有文化内涵，人通过景观感知文化，达到建校的初衷。正如基斯特所说：“评价—个校园规划好坏的重要标准是看规划方案能否最大限度地激发人们与其他学生、教师、游客、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流，只有当校园规划具备能够激发好奇心，促进随意交流谈话的特质时，它所营造出的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵”。

2、校园景观现状 2.1校园总体景观

校园景观设计要根据学校的地理位置、自然地形地貌以及学校的各功能区域，合理运用点(道路两边的树)、线(绿化带)、面(草坪或大面积植被)的绿化手法，科学布置各绿化组团或中心广场，从而创造优美如画的校园环境。通过景点或小品、雕塑等设计，有利于形成高校自身独有的文化内涵。新校区的绿化系统采用中心放射，分级设计的布局。以内环为中心，呈网络化分布到四周。校区的道路绿化做的十分到位，运用线状种植的传统方式体现出校园整洁、朝气的一面。在水景旁边则种植了柳树，做成“杨柳拂堤”一景，十分有韵味。但是校园内绿化树种不多，植物群落中树种雷同较多，缺少丰富的组合和变化。景观没有新意，不能很好的体现华北水利水电大学自身的风格和特色，后期的养护管理有些地方做的不是很到位，造成有些地方植物枯死。校园的景观不丰富。绝大多数学生认为学校应该增加一些大棵的树木，来营造学校的学习氛围。绿地中的道路设计也不是很合理。2.2建筑景观

华北水利水电大学的整体建筑都是统一的特色和风格，趋向于简单的长方体，没有艺术性比较强烈的建筑，屋顶颜色以蓝色为主，墙体以白色为主。在整体分布上上，组团式布局明显，而且分布合理。主要分为教学区、生活区、体育运动区等。在校区中央由环道组成最重要的组团教学区，可以看出，整个校园规划独具匠心的地方就在教学区，重要景观也分布在此。教学楼和主要办公楼呈块状分布，与景观布置相得益彰。生活区主要有学生宿舍和教师公寓。学生宿舍分布在环道两侧，分为两个组团，其中每个组团中各规划有一个食堂，这样把教学区放在中间，宿舍在两边，使学生的出行路线最优化，都能达到方便快捷的目的。在环道最北面的是教师公寓。教师公寓也采用了内环的模式，与校园整体规划相呼应。体育运动区分布在两个生活区旁边，这样的设计使学生的课外活动十分方便，离宿舍和食堂都很近，也使整个校园规划均衡分布。另一个组团是分布在主入口两侧，呈“U”型分布，是专业教学楼的所在地，目前尚未完工。

功能分区图

通风采光 建筑的采光和通风没有使用鲜明的设施，主要是利用窗户。教学区强调宁静，体现庄严肃穆的感觉。在建筑物前铺设大草坪，点缀花灌木或树木，图书馆前的草地高的植物不多，给同学提供一个宁静的读书氛围。在干道两侧种植的树形稍微高大些，树荫较为浓密的观赏性树木，在道路转弯处和建筑物两窗之间采用丛状栽植，不影响室内的采光。宿舍区内应空气清新，环境优美。选用一些树形优美的常绿乔木，开花灌木，使宿舍区具有春夏秋冬四级的景色。但是没有在绿地设有供学生休息读书的地方。

2.3绿化植被景观

对校园内进行植物调查，统计校园内的绿化树种表明。绿化树种较少，绿化树种结构比较简单，植物种植形式以行道树，道路中间绿化隔离带，草地灌丛，林带为主。群落结构简单，绿色植物景观单调，颜色单调。绿化树种不多，植物群落中树种雷同较多，缺少丰富的组合和变化。景观没有新意，不能很好的体现华北水梨水电学院自身的风格和特色，后期的养护管理有些地方做的不是很到位，造成有些地方植物枯死。校园的景观不丰富。大部分学生认为学校的绿地植物种类过于单一，师生普遍认为植物对人的健康影响及休闲游憩的功能在校园中表现得不是很明显。在湖边采用杨柳，姿态优美，遮荫效果良好，但是选择的树种许多在春季开花，柳絮飞舞，造成空气污染，不利于师生的身心健康。校园内的植物的种类选择的都是些体形较小型的植物，绝大多数学生认为学校应该增加一些大棵的树木，来营造学校的学习氛围。

校园不同区域和面积等级的树种：

湖边的垂柳 图书馆前的花坛布置

主干道两旁的梧桐 草地里的灌木 2.4公共设施及小品景观

校园中心围绕湖边有规划布置的座椅，湖边的草地，学生都可以在那里休息，观赏风景，读书。周围绿化采用树形美观，观赏价值高的树种。种植大面积的草坪，点缀有小型的树木，设有石墩子供同学们休息，学习。在草地里有不起眼的下水井，使环卫设施的布置没有影响学校的整体美观，掩盖在茵茵的绿地里。宣传指示牌的颜色和体量给成片的绿地点缀了一丝生机，又不失美观。路灯大多掩盖在浓密的树叶里，并且与树木的高度协调一致。湖边的小广场，学校入口的景观广场上都放置了体型较大的石墩，为广场增添了人文气息，是之看起来不再空旷。

湖边的座椅 掩盖在草地里的下水井

主干道的路灯 教学区的路灯 广场的石墩 2.5水体景观

校园内部的水系为线面结合的布置模式，与一般的线性水系相比，丰富了景观资源，提升了景观价值，并均衡了整个校园的景观特征。从平面图可以看出，水系主要分布在内环中，呈三个不规则形状出现，是整个新校区的景观中心。从入口处到教学区有一条景观大道，沿途将绿化带的宽度、形状做出改变，从而创造出富有层次、变化、立体感的景观。

水景一 水景二

3、调研结果分析及使用者满意度测评 3.1调研结果分析

大学校园的绿地，绿化的方式多是栽种植物，以“绿”为主，绿地上缺乏可用学习、活动、交流的人性化空间。校园景观建设对人性的关怀不够。校园景观中存在一些只重景观而不重人性化的问题。除了湖边的绿地，平时使用频率比较高。如校园中大片的广场、绿地成为摆设，几乎没有人愿意在其中驻留、活动，出现了相似的“见物不见人”的景象;学校的学生比较希望在学校多建些能够体现本校特色的景观公共设施，增加好玩的休息设施，个性的活动娱乐地点、艺术类雕塑和艺能展示区„„给我们学生提供更多的室外活动休息，活动、学习场地，丰富学生的课外生活，陶冶情操，提高生活质量。校园绿化景观对学生的影响不可小觑，优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境会在闲暇时给同学们带来自然享受。勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。

这次调研使我们认识到校园的绿化景观不仅仅是绿色植物的种植，校园绿化景观规划根据校园总体布局、功能分区和各个绿地的位置，功能、大小等，明确绿化景观规划的设计理念，总体构思和各场地总体布局等。3.2满意度测评

校园绿化总体效果根据学生对校园景观优美度、舒适度的评析，校园景观特色，以及生态性、文化性方面进行调查。学生对校园内绿地面积的评价值高，但对校园内的绿化景观的总体印象和评估价值并不高。66%的学生认为学校没有突出的特点，22%的学生认为学校的建筑景观很有特色，12%的学生认为学校的植物郁郁葱葱。学生给华北水利水电学院新区的绿化景观大的分数平均是5.5分。绿地上植物通过种类、颜色、高低不同的植物的结合形成一定的景观。有部分人认为校园绿了，但优美度不够。调查发现大部分学生不经常使用学校的景观公共设施，学校内的景观公共服务设施数量不多，种类少且没有特色。多数学生认为学校摆放的各种特色石头增添了人文气息，但是，又有少数学生认为摆放的石头没有特色，甚至影响美观，对景观规划设计没有灵感。绿地的规划布置：点是景点，线是道路，面是绿地，设计应使三者在绿化的功能上，景色的配置上相互依托，只有三者紧密结合才能使校园景观和谐美观，成为有机整体。使绿化布局与校园建筑相协调，在校园中形成多层次，丰富多彩的绿色环境。

参考文献：

[1]周小青，叶露莹．我国大学校园特色景观营造方法初探［Ｊ］．高校后勤研究，2006，（4）

[2]克莱尔·摩咱·马库斯，青罗琳·弗朗两斯。人性场昕一城市开放空间设计导则［Ｍ］．俞孔坚，孙鹏，等，译２版．北京：中国建筑工业出版社，2001 [3]王桂芬.大学校园规划浅析[J].山西建筑,2006 ,32(16):25226.[4]陈国华.浅谈高校校园的整体规划设计.工程设计与应用研究,2006（2）：15一17.[5]吕斌.大学校园空间持续成长的原理及规划方法[J].城市规划,2002,(5)：26

第二篇：华北水利水电大学校园贷风险告知书（写写帮推荐）

华北水利水电大学“校园贷”风险告知书

同学们：

随着互联网的飞速发展，网络借贷作为新兴的金融产品走进了平常百姓的生活，给人们带来了很多便利和实惠，但其中也潜藏着巨大的风险。尤其是不良校园网贷带来的隐患和风险引起一系列悲剧在社会上接连发生，需要我们警醒和认真反思。因此，我们呼吁广大同学，科学理性消费，远离不良校园网贷，现将有关事宜告知如下：

一、什么是校园贷？

校园贷，即校园网贷，是指网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。校园贷通常分为三种：一是专门针对大学生的分期购物平台；二是P2P贷款平台，用于大学生助学、培训和创业；三是传统电商平台提供的信贷服务。

所谓不良校园网络借贷，指的是一些 P2P 网络借贷平台不断向高校拓展业务，采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准（国家相关文件规定：民间个人借贷利率不得超过中国人民银行公布的同期、同档次贷款利率（不含浮动）的4倍，超过标准的，应界定为高利借贷行为）等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱，侵犯学生合法权益，造成不良影响。在便捷、低门槛的背后，隐藏着高利息、暴力催收的风险。

二、校园贷的风险

1.培训贷、高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。2.部分校园借贷平台利用少数学生金融知识匮乏，钻金融监管空子，诱导学生过度消费。3.校园不良网贷平台存在信息盗用风险，被冒用身份者会面对信用记录被抹黑及追债等问题。4.校园网贷平台“校园代理，层层分包提成”等发展模式破坏正常校园秩序，暴力追债现象威胁学生人身安全。

5.某些非法网贷机构针对在校生开展借贷业务，突破了校园网贷的范畴和底线，如侵犯学生隐私的“裸条贷”、假“低息贷”和“裸贷肉偿”等非法网贷，致使大学生陷入连环债务之中，导致违法犯罪等极端行为屡屡发生。

三、理性消费，拒绝不良校园贷

1.量力而行，理性消费，树立正确的消费观。学生应根据自身经济状况合理消费，务必量力而行，杜绝超出自身承担能力的高消费和超前消费。

2.学习金融知识，提高对金融诈骗和不良借贷的防范意识。当前金融产品层出不穷，广大学生应主动了解和学习金融知识，提高辨别合法金融服务的能力，谨防落入欺诈陷阱。

3.遇到困难，应主动向学校或家长寻求帮助。国家的高校资助政策体系可以保障家庭经济困难学生完成学业，如学习生活面临经济困难，学生应向学校提出帮助诉求，学校会积极采取措施给予资助。

4.谨慎选择借贷服务机构。现阶段，国家已着手整顿校园网贷，要求一律暂停网贷机构开展在校大学生网贷业务。若在消费、创业、培训等方面确有合理的信贷资金和金融服务需求，建议选择经银监部门批准可为大学生提供信贷服务的金融机构。

5．注意维护自己的合法权益。如因前期疏于防范已陷入不良网贷的困扰中，自身权益正在或者即将遭受伤害，应及时向学院报告有关情况，并寻求国家公权力的介入维护自己的合法权益。

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我已阅读上述内容，对校园贷的风险已完全了解，并承诺自觉抵制不良“校园贷”。学院及专业：

学号： 学生本人签字：

日期：

****年**月**日

（注：一式两份，学生签字后，由学生本人和所在学院各留存一份。）

第三篇：华北水利水电学院校园总体规划调研报告

华北水利水电学院新校区总体规划设计调研报告

调研时间：2011年8月31日

调研地点：华北水利水电学院新校区 调研方法：实地考查

调研目的：通过对大学校园总体规划设计的实例调研，了解了详细规划的基本任务及规划方法，熟悉了校园总体规划设计的手法，巩固加深了对城市规划理论及工作的理解，进一步提高对实际问题的综合分析能力。

一、区位及环境条件分析

华北水利水电学院新校区位于龙子湖高校园区，金水东路与新107国道交叉口东，占地面积1770亩，规划学生规模18000人。学生于2005年开始入住，目前有9000多名学生在新校区生活，完成的建筑面积有33万平方米。

华北水利水电学院新校区区位图

新校区远离喧嚣地区，周围环境安逸，适合学生在此安心读书，周围有很多所二本院校，河南中医学院，郑州航院，河南财经学院等。学术氛围比较浓厚。

学校主入口对着的是金水东路，学校西面是交通要道107国道，而其他四条条交通路线分别为文苑南路，相济路，龙子湖南路，博学路。龙子湖高校园区是围绕龙子湖而建，华北水利水电学院的新校区位于高校园区的南面。

从整个郑东新区的规划来看，龙湖高校园区的发展不容忽视，这个高校园区为新区的发展提供了人才和知识，所以龙湖高校园区的规划至关重要，在这个要素下，华北水利水电学院新校区的建成为龙子湖高校园区的蓬勃发展注入了生机与活力，为郑东新区实现“三年出形象、五年成规模”的建设目标做出了应有的贡献。

校址的选择是规划的第一步，校园选址所要解决的是学校与外界的空间联系问题，直接关系到学校的建设和发展，而且对城市的发展和城市的经济文化生活具有重大的影响。华北水利水电学院新校区选在龙子湖高校园区，与郑东新区的发展联系起来，与周围的众多高校联合起来，成为未来郑州高等教育发展的中流砥柱。

新校区的用地形状大致成多边形，有五条道路包围在一周。在新校区生活的主体是学生和老师，除了平时的教学活动，师生们的生活区也在校园内，用地的结构也大致有教学区、生活区、后勤服务区、体育运动区、道路、绿地等。

新校区位于平原地带，地势平坦，位于华北地区，是典型的大陆性季风气候区，四季分明。

二、功能结构分析

功能结构分区图

华北水利水电学院新校区的组团式布局明显，而且分布合理。主要分为教学区、生活区、体育运动区等。在校区中央由环道组成最重要的组团教学区，可以看出，整个校园规划独具匠心的地方就在教学区，重要景观也分布在此。教学楼和主要办公楼呈块状分布，与景观布置相得益彰。生活区主要有学生宿舍和教师公寓。学生宿舍分布在环道两侧，分为两个组团，其中每个组团中各规划有一个食堂，目前第二个刚刚完工，还未投入使用。这样把教学区放在中间，宿舍在两边，使学生的出行路线最优化，都能达到方便快捷的目的。在环道最北面的是教师公寓，目前已经完工，并且可以入住。值得一提的是教师公寓也采用了内环的模式，与校园整体规划相呼应。体育运动区分布在两个生活区旁边，这样的设计使学生的课外活动十分方便，离宿舍和食堂都很近，也使整个校园规划均衡分布。另一个组团是分布在主入口两侧，呈“U”型分布，是专业教学楼的所在地，目前尚未完工。

三、交通环境现状分析

华北水利水电学院新校区四周的交通状况为：南侧金水东路，西南侧文苑南路，西北侧相济路，北侧龙子湖南路，东侧博学路。其中金水东路是城市主干道，其余为城市支路。校园的主入口正对着主要干道金水东路，其余三个入口分布在周围三条支路，学生出行极其方便，而且选择多样。

从校园内部分析，校区的主干道为环形，由各个组团分割开来，环道位于校区中心，包围着教学区和三个人水景，这三个人工水景的分布又巧妙地对环道中的交通进行分割，避免了极为单调的几何直线，曲线化的分割使得小路更加自然生动。而其他支路的布置则是根据组团的大概形状围合而成，力求与周围的环境和谐相处。

主干道

1主干道2

校园的主干道，也就是环道大约有12米宽，中间被绿化带隔开，车辆单行通过，路两旁设有人行道，有效避免了高峰期人流车流的混杂。校园次干道大约6米宽，沿组团布置，有效的结合了道路两旁的绿化设计，为整个学校创造了良好的居住环境。道路人车分流方面不强调绝对的人车分流，更多的强调是人与车的和谐共处，通过道路的深化设计，如设置路障等，限制车的速度，减少对人的过分干扰。

在停车设施方面，设有专门的停车位，但是在考察中却发现还没有完善好，规划地还是草坪。车子直接停放在草坪上，或者在不该停放的位置，随着校园的建设逐步完善，我觉得停车场也该整整了。

停车场

四、景观绿化分析

从新校区的景观规划来看，校园内部的水系为线面结合的布置模式，与一般的线性水系相比，丰富了景观资源，提升了景观价值，并均衡了整个校园的景观特征。从平面图可以看出，水系主要分布在内环中，呈三个不规则形状出现，是整个新校区的景观中心。从入口处到教学区有一条景观大道，沿途将绿化带的宽度、形状做出改变，从而创造出富有层次、变化、立体感的景观。

水景1

水景2

在细节方面，新校区做的不足，楼间空地的绿化做的有些简单，没有刻意地去规划，另外还有大片的未规划的土地闲置（如下图），影响整个景观系统，给它做些简单的修整就好。

楼间绿化

闲置土地

道路绿化 杨柳拂堤

在绿化设计上，校园绿化设计要根据学校的地理位置、自然地形地貌以及学校的各功能区域，合理运用点(道路两边的树)、线(绿化带)、面(草坪或大面积植被)的绿化手法，科学布置各绿化组团或中心广场，从而创造优美如画的校园环境。通过景点或小品、雕塑等设计，有利于形成高校自身独有的文化内涵。新校区的绿化系统采用中心放射，分级设计的布局。以内环为中心，呈网络化分布到四周。校区的道路绿化做的十分到位，运用线状种植的传统方式体现出校园整洁、朝气的一面。在水景旁边则种植了柳树，做成“杨柳拂堤”一景，十分有韵味。

五、公共建筑分析

在高校的规划中，公共建筑是必不可少的。它们服务于学生，同时又影响着整个校园的面貌。新校区的公共建筑并没有完善，在这里选择商业街和食堂分析一下存在的优势及缺点。

商业街 食堂

新校区的商业一条街位于学校北门附近，离学生宿舍较近，平时购物用餐十分方便，自从新校区启用时它就存在了，根据校区内学生的反映，这条商业街设计的设分人性化，日常生活已经离不开它。但是，从图中我们可以看出，建筑外形不够精细，与新校区整体建筑颜色也不相符，实用性强，但是不够美观。卫生状况也不够好，可以适当改造一下。

新校区的食堂是个很有特色的建筑，算是一个标志性建筑。它的主体是一个圆柱体，外围有一层镂空的假墙。外观简洁、大方，颜色淡雅，与校园整体建筑风格相符合，是新校区十分有特色的地方之一。

七、结语

高校建设是一个持续的建设过程，为避免盲目投资和重复建设，以及出现见缝插针和随意建设的情况，需要科学合理的校园规划，从而减少浪费，提高经济效益，保持校园环境整体性。目前新校区的一期规划已经完成，二期规划正在进行当中，它的规划有一定的弹性和应变性，因为我们不难发现某些细节与总平面图的布置已经有所不同。校园规划一方面需要增加通用空间和可变空间的设计，提高空间的适应性，另一方面应以实事求是的态度，因地制宜具体问题具体分析，对不确定的变化因素采用动态的调控，在保证校园大格局相对稳定的基础上，针对具体情况进行局部的补充、完善、调整、优化，以动态调控的手段求得动态的平衡。

通过这次实地调研，我们了解了高校规划的基本方法和步骤，为这次的设计作业打下了一定的基础。华北水利水电学院新校区的规划设计指导思想还有各种细节方面的设计也值得我们学习。同时，我对于将要进行的规划设计也充满了信心。

参考文献：

[1]王桂芬.大学校园规划浅析[J].山西建筑,2006 ,32(16):25226.[2]陈国华.浅谈高校校园的整体规划设计.工程设计与应用研究,2006（2）：15一17.[4]吕斌.大学校园空间持续成长的原理及规划方法[J].城市规划,2002,(5)：26

第四篇：华北水利水电大学精神文明建设

华北水利水电大学精神文明建设

简 报

（第6期）

华北水利水电大学精神文明建设委员会办公室 中共华北水利水电大学委员会宣传部

2016年6月12日

● 华水积极组织开展“我们的节日•端午”主题活动 ● 华水召开2016年阅读推广月总结大会 ● 华水成功举办第二届“明理杯”课程辩论赛

华水积极组织开展“我们的节日•端午”

主题活动

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，营造良好的节日氛围，华北水利水电大学文明办积极组织开展了道德经典诵读、献爱心志愿服务、健身运动等活动，使师生在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

广泛开展道德经典诵读等活动。端午节前夕，水利学院开展了 “品味端午，传承文明”朗诵比赛，弘扬传统文化，陶冶思想情操。国际教育学院开展了制作端午节手抄报活动，使学生对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，还举办了“端午节，人类独特的文化记忆”为题目的国学讲座、与留学生包粽子、传统艺术表演和师生互动等活动。总务后勤处在两校区各个食堂为学生免费发放了两万多个粽子。

组织开展献爱心志愿服务活动。端午节前夕，马克思主义学院教师代表一行5人，带着全院老师的关心和问候，来到生病的雍歌老师家，亲切看望雍歌老师，鼓励他树立信心，好好治病，勇于战胜眼前的困难。水利学院志愿者到金水区中心敬老院向老人们问好，送上诚挚的祝福，并将提前准备好的粽子送给他们，让他们感受到节日的温馨和快乐，同时志愿者们还帮助老人打扫清洁卫生，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。土木与交通学院小水滴志愿服务队向坚守在岗位上的宿管、保洁人员带去了节日的祝福和问候，并为他们送上美味的粽子，让他们体会到家的温暖，爱的味道。机械学院志愿者将从食堂领到的粽子与宿管叔叔阿姨们一起分享，热心的阿姨拿来瓜子，和志愿者一起吃粽子，嗑瓜子，拉家常，聊风俗，过了一个温馨的端午节。马克思主义学院为那些远离家乡，不能回家过节的同学，送去了粽子、煮鸡蛋等中原地区端午传统食品，表达了对同学们的节日问候。

开展健身运动。端午节当天，水利学院举办了“端午重温爱国志，阳光体育伴我行”为主题的健身运动会，包括拔河比赛、跳大绳比赛、花样投篮等项目。

华水召开2016年阅读推广月总结大会

近日，华水“2016年阅读推广月系列活动”总结大会在龙子湖校区第四报告厅举行。副校长王天泽出席会议。教务处、校团委、学生处、宣传部以及图书馆全体人员、学生代表共一百四十多人参加了本次会议。会议由图书馆馆长史鸿文教授主持。

图书馆阅读推广研发中心主任李振龙代表图书馆作了总结报告，报告回顾了本阅读推广活动月的具体过程和重要内容，总结了本阅读推广月系列活动的特点和意义。学生代表、华水读书协会主席郭金，围绕阅读推广月各项活动及个人的心得体会作了发言，从一个参与者的角度归纳了此次活动留给读者之“趣”、“精”、“新”、“美”的印象。

大会宣读了2016年阅读推广月“华水才俊”诗文创作大赛、“阅读与人生”摄影比赛等相关比赛的获奖名单。副校长王天泽等与会嘉宾为各项比赛获奖者颁发获奖证书并合影留念。

华水成功举办第二届“明理杯”课程辩论赛

为加强华水思想政治理论课教学模式改革，推动实践教学模式再上新台阶，6月2日下午，由马克思主义学院、教务处和校团委共同主办的第二届“明理杯”《马克思主义基本原理》课程辩论赛决赛在龙子湖校区第一报告厅举行。校党委副书记石品出席并讲话，河南大学、河南农业大学嘉宾代表以及华水马克思主义学院全体师生和来自全校不同学院的400多名师生观看了辩论赛决赛。

辩论赛在执行主席的主持下正式开始，两队参赛选手围绕“知易行难”（正方）还是“知难行易”（反方）展开了激烈的辩论，正反双方充分运用马克思主义基本原理，分别从立论、质询、攻辩、自由辩论、公众提问和最终陈述六个环节进行了激烈的交锋。辩论赛展现了双方运用马克思主义原理分析问题、解决问题的能力和机智敏捷的思辨能力、反应能力，不仅让在场师生享受了一场视觉与听觉的盛宴，还让师生共同观摩了一场鲜活的马克思主义基本原理课堂教学。赛后马克思主义学院教师王晓岗对本场辩论赛进行了精彩点评。

马克思主义基本原理课程辩论赛从最初酝酿、课下讨论、课堂选拔到初赛、半决赛和决赛，前后历时两个多月，进行了7场激烈的辩论，决赛诞生了冠亚军。本次活动共评选出1个冠军团队、1个亚军团队、2个季军团队、4个优秀团队、7名最佳辩手。

开展课程辩论赛是丰富思想政治理论课课堂教学的主要形式，是创新教学模式的主要方法，是加强高校思想政治教育工作的重要载体，是从教学工作的实际出发，密切联系该课程实际和学生实际所做出的又一次积极的尝试。

主

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2016年6月12日印发

第五篇：华北水利水电大学精神文明建设

华北水利水电大学精神文明建设

简 报

（第7期）

华北水利水电大学精神文明建设委员会办公室 中共华北水利水电大学委员会宣传部

2016年7月18日

● 华北水利水电大学举行学习贯彻总书记建党95周年讲话精神座谈会

● 华北水利水电大学成功举办华水道德讲堂活动

● 华北水利水电大学“大学生宣讲团”到三门峡市进行巡回演出 ● 华北水利水电大学举行2016年大学生暑期社会实践出征仪式

社会主义事业长远发展，对团结动员全党全国各族人民团结在以习近平同志为核心的党中央领导下，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗具有重大的现实意义和深远的历史意义。

华北水利水电大学成功举办华水道德讲堂活动

为不断加强高校师生的思想道德修养，引导广大学生学习道德楷模，争当道德模范，培养高尚情操，弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者和良好社会风尚的积极推动者，由华北水利水电大学党委宣传部、文明办主办，信息工程学院承办的“德扬天下，辉煌人生”华水道德讲堂宣讲活动，于7月1日在龙子湖校区第四报告厅举行。党委宣传部、党委学工部、校团委、信息工程学院的有关负责同志以及辅导员、学生等参加了活动。

此次道德讲堂以“诚信教育”为主题，共分七个环节，分别为：唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，听一段相声，讲一个故事，做一份承诺，作一番点评。活动在温暖感人的《诚信就是阳光》的歌声中拉开了序幕，婉转悠扬的歌声告诉了我们诚信是福，诚信会让社会更加康乐阳光；在看一部短片环节，大家观看了2010年感动中国人物孙水林和孙东林的故事，兄弟俩二十多年从不拖欠工人一分钱工资，平凡人物在虎年年尾做出的不平凡举动，感动了在场的老师和同学，他们以大爱大义诠释了诚信这两

道路上的领导核心地位；诗歌朗诵《风云九十五载》和《祖国啊，我为你自傲》、歌曲《哎呦，妈妈》和《映山红》、小提琴独奏《南泥湾》在回顾中国共产党艰辛岁月的同时展现了共产党在领导民族独立、人民解放和发展道路上的辉煌业绩；武术表演《刀光剑影》、相声《流金岁月》、舞蹈《美落子》等节目从不同角度展现了人民群众和谐美满、积极乐观的幸福生活；另外，以反思雾霾为主题创作的舞蹈《颤栗的呼吸》被搬上舞台，让在场观众陷入了对现代生活方式的沉思。华北水利水电大学宣讲团的同学们个个精神饱满，在节目过程中，主持人点评党的方针政策和我党创造的辉煌历史，让当地群众在轻松愉快的氛围中加深了对党的路线、政策和方针的理解。

通过开展本次活动，旨在通过群众喜闻乐见的形式，进一步深化群众对中国特色社会主义、中国梦和“四个全面”的认识，以青年人朝气蓬勃和昂扬向上的精神状态，激发起全社会更多的正能量、好声音。

华北水利水电大学举行2016年

大学生暑期社会实践出征仪式

7月8日上午，华北水利水电大学2016年大学生暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式在龙子湖校区第一报告厅举行。校党委副书记石品出席仪式并讲话，各相关部门负责人及社会实践指导老师、学生代表等400余人参加了仪式。出征仪式由校团委