常熟市三环小学及幼儿园.教学楼、食堂、报告厅、

第一篇：常熟市三环小学及幼儿园.教学楼、食堂、报告厅、

常熟市“三环小学及幼儿园.教学楼、食堂、报告厅、行政楼、体育馆、图书馆、幼儿园”初步设计

抗震设防审查意见

受苏州市住房和城乡建设局委托，由部分专家组成的审查小组，对常熟市教育局“三环小学及幼儿园.教学楼、食堂、报告厅、行政楼、体育馆、图书馆、幼儿园”工程进行了抗震设防审查，审查意见如下：

1.行政楼、报告厅

①报告厅1-4轴存在斜柱，应进一步分析1-4轴框架梁的受力。

②行政楼中部开洞较大，有效楼板宽度小于该层楼板典型宽度的50%，应对连接薄弱部位楼板进行加强，并且补充楼板应力分析，按小震单工况楼板混凝土不开裂，中震不屈服组合下楼板钢筋不屈服控制。

③屋面构架层建模应符合工程实际。2.教学楼

①教学楼为通过两侧连廊围合而形成的日字型平面，两侧连接较弱，宜设置抗震缝划分为规则抗震单元，或按以下措施进行加强：补充各部分切分模型；补充多遇地震弹性时程分析；左右两侧连廊板厚加强为150mm；按性能目标B补充进行性能化分析；连接体楼板参照JGJ3-2010第10.2.24条进行受剪截面和承载力验算；补充大震弹塑性时程分析。

②屋面构架层建模应符合工程实际。3.文体楼

－1－ ①应考虑看台区域对整体结构的影响。

②风雨操场大开洞，应复核跃层柱的计算长度，并且将抗震等级整体提高一级。

③体育馆和图书馆之间钢结构连接构架，支座型式应明确，应满足大震作用下足够的支座滑移量，保证支座能够协调两端主楼在大震时产生的位移，并且做好限位设计。

4.幼儿园

①中部开洞较大，有效楼板宽度小于该层楼板典型宽度的50%，应对连接薄弱部位楼板进行加强，并且补充楼板应力分析，按小震单工况楼板混凝土不开裂，中震不屈服组合下楼板钢筋不屈服控制；屋面凹口处增加连接板。

结论：经上述修改和调整后，基本通过初步设计抗震设防审查。审查意见在施工图阶段落实，由施工图审查机构复核。

专家组：谈丽华、刘平、杨卫东 审图机构：李炜

2017年12月26日

－2－

第二篇：技校食堂报告厅装修工程

一、工程概况

辽北技师学院食堂工程位于调兵山市辽北技师学院东北角，三层建筑面积为2098.27㎡，屋顶为钢屋架结构。承包范围为地热、吊棚、柱装修、舞台、会客厅拆除再建工程等。

二、施工组织机构及各项目标 2.1施工组织机构

项目经理 技术员 设备员 质检员 安监员 赵雅兰 刘 建 李 玲 车宝华 张 建

2.2工期目标：2011年11月25日开工，2011年12月31日竣工。2.3质量目标：本工程的总体质量目标为：确保工程质量合格。分项工程合格率100％。质量保证资料真实、完整、规范、及时、符合规定。

2.3环境目标：减尘降噪，加强职工劳动保护，创建绿色施工环境。节能降耗，节约生产过程中的用电量。保护环境，控制垃圾排放。2.4职业健康安全目标：

1确保无重大工伤事故，坚决杜绝死亡事故，严格控制轻伤负伤率在千分之三以内；

2施工单位负责人和安全员100％持证上岗； 3劳动保护用品配备率100％；

三、施工准备 3.1 开工前准备工作

3.1.1技术准备：组织有关工程技术人员对现场进行考察、测量。

3.1.2施工方案：根据工程实况，编制切实可行的单项施工工艺措施和施工方案。阐明施工方法、工艺、进度安排、质量及安全保证措施，以利于提高效益。

3.1.3技术交底：在开工前，单位技术负责人根据工程具体情况向施工员和作业班组进行技术交底，施工方案、技术措施、工艺标准、安全措施交底齐全，关键部位及施工难点进行具体详细交底。

3.1.4物质准备：工程材料及机械设备根据实际情况具体安排，保证在施工前进场。3.2临时用电

根据施工现场临时用电安全技术规范JGJ46--2005规定，本工程用电系统保护方式采用TN-S系统，系统配电采用“三级配电，两极保护”，开关箱实行“一机一闸一漏一箱”制。电源由甲方指定电缆接入二级箱，由二级箱引出开关箱及电表，选用VV16×4铜芯聚氯乙稀绝缘电缆明敷。3.3临时用水

水源由甲方指定地点接入。设水表计量，采用PPR32管连接水源至施工现场。

四、主要分部分项工程施工方法 4.1会客厅装修工程

4.1.1拆除工程:原间墙、原地面瓷砖、踢脚瓷砖、地面砼层采用人工手拆除，拆除时用电镐和大锤等工具，作业人员施工时要戴好安全帽、护目镜、口罩、绝缘手套。构造柱及拉结筋采用火焊割掉，拆除至梁底时搭设简易脚手架，上高作业人员要系好安全带，拆除下的建筑垃圾人工装袋倒运至楼下指定垃圾排放地点，再装车外运，运距5km。

4.1.2砌筑工程：原间墙拆除之后与走廊形成一个整体房间，在走廊西侧设一道1m×2.1m的门，采用240×115×53烧结普通砖M10水泥砂浆砌筑。门两侧砌筑240mm厚墙垛，每500mm高设￠6拉结筋两道，门口上设一道1.5米长、0.2米

宽、0.2米高的钢筋混凝土过梁，主筋为4根二级12螺纹钢筋，箍筋为￠6@200，砌筑至板底。砌筑用砖、水泥、砂子使用2吨卷扬机吊运至3楼。4.2天棚吊顶工程 4.2.1施工准备：

（1）安装完顶棚的各种管线及设备，确定好灯位、通风口及各种照明口的位置。

（2）搭设好活动式M架。（3）吸音板、吊杆、龙骨等到位。

4.2.2工艺流程：基层弹线-安装吊杆-安装主龙骨-安装边龙骨-安装次龙骨-安装吸音板-饰面清理

（1）弹线:根据楼层标高水平线,按照设计标高,沿墙四周弹顶棚标高水平线,并找出房间中心点,并沿顶棚的标高水平线,以房间中心点为中心在墙上画好龙骨分档位置线。

（2)安装主龙骨吊杆:在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后,确定吊杆下端头的标高,将吊杆与顶棚上角钢焊接一起，吊杆选用φ8圆钢,吊筋间距为1000mm。

(3)安装主龙骨:主龙骨一般选用铝合金龙骨,间距为1000mm。安装时采用与主龙骨配套的吊件与吊杆连接。

(4)安装边龙骨:按顶棚净高要求在墙四周用水泥钉固定25×25mm烤漆龙骨,水泥钉间距不大于300mm。

(5)安装次龙骨:根据吸音板的规格尺寸,安装与板配套的次龙骨,次龙骨通过吊挂件吊挂在主龙骨上。当次龙骨长度需多根延续接长时,用次龙骨连接件,在吊挂次龙骨的同时,将相对端头相连接,并先调直后固定。

(6)安装吸音板:吸音板安装时在装配面积的中间位置垂直次龙骨方向拉一条基准线,对齐基准线向两边安装。安装时,轻拿轻放,必须顺着翻边部位顺序将方板两边轻压,卡进龙骨后再推紧。

(7)饰面清理:吸音板安装完后,用布把板面全部擦拭干净。4.3柱装修工程

柱高7.3米、宽0.6米、长0.6米，共21根柱子。施工作业采用满堂红脚手架，横杆间距1m，纵杆间距1m，步距1.5m。跳板采用宽300mm×50mm厚木板，材质不低于国家的Ⅱ等杉木和松木板，两端使用10号镀锌钢丝箍紧。柱里侧采用60×90木方作为骨架，木方刷防腐漆一道，固定夹芯板，夹芯板外粘铝塑板。4.4舞台装修工程

舞台长19.8米，宽12.6米，舞台基础采用M10水泥砂浆240×115×53烧结普通砖砌筑，墙厚370mm，墙600mm高，中间设长向间墙7道，每道间距2.4米;短向设间墙5道，每道间距2米。间墙上设通长圈梁一道，圈梁主筋为4根二级12螺纹钢筋，箍筋为￠6@200，浇筑C20混凝土。圈梁上铺120mm厚木龙骨，龙骨上铺60×90木方横纵各一道，木方上铺木质地板。木方刷防腐漆一道。4.5地热工程

4.5.1施工范围：C-D/2-3轴，B-G/5-11轴 4.5.2施工工艺流程：

（1）找平层的平整度及清洁程度的检查（2）分水器安装

（3）铺设地面苯板

（4）铺设铝箔保护层（5）铺设地盘管（6）连接分水器

（7）一次压力试验

（8）浇筑混凝土

（9）二次压力试验 4.5.3施工方法：

1、施工总包单位室内找平层工作已经做完，在此情况下可进行地板采暖施工。由于食堂三层暖气回水管在地热层以下，故先割断暖气回水管及立管，将回水管及暖气提高100mm后在重新连接，重新安装的钢管连接处刷防锈漆一道，为了防止割断后下层暖气受冻，我方在管路割断后暖气及回水管提高后立即连接以保证供热正常进行。

2、采暖工程施工时先将分、集水器以水平方向按图纸尺寸及位置要求固定于墙壁上。B/5-6轴、B/7-8轴、B/8-9轴、B/9-10轴、B/10-11轴、G/5-6轴、G/7-8轴、G/8-9轴、G/9-10轴、G/10-11轴间拆除一组暖气片改为集/分水器安装位置。暖气拆除后支架改为挂钩，每组暖气使用4个挂钩用￠8膨胀螺栓固定，剩余暖气连接成一个供/回水管路。

3、铺设30mm厚苯板，要求做到平整、搭接严密。

4、铺设铝箔保护层，铝箔纸用胶带粘贴。

5、铺设地盘管，地盘管采用高密度交联聚乙烯管（PE-X管），管道级别为S5，管道径均为￠20×2.0。

6、地盘管与分、集水器连接前应测量好连接尺寸，用专用管剪断口，管口断面应垂直于管轴线，断口处应对残渣、毛刺进行修整清理，分、集水器与地暖管接口为转换接头式连接，将管头插入后拧紧锁母。

7、全部安装完毕后，进行一次压力试验：水压试验应以每组分水器、集水器为单位，逐回路进行。在进水口连接临时水源，打开进水球阀、排水球阀，注水、排气至出水口无气泡后，存水打压，用手动试压泵缓慢加压，试验压力为工作压力的1.5倍，且不小于0.6Mpa，在试验压力下稳压1h，其压力降不大于0.05Mpa。此项工作需经自检合格并经监理验收签字后，方可进行下一道工序施工，并及时作好试压记录。

8、在一次压力试验合格后，在保持0.6Mpa压力的情况下，浇筑40mm厚细石混凝土，分两层浇筑，20mm浇筑一次。并在其后48小时混凝土养护期内采暖系统保持压力。在混凝土填充过程中避免损伤地盘管外壁及破坏地盘管的排列。

9、待混凝土填充层养护期满后，需进行二次交工阶段打压，该程序具体步骤按第一次压力试验程序执行，并办理好交工报验手续。4.6钢结构工程

C-F/11-12轴为钢平台，F-G/11-12为钢楼梯，主要由工字钢、H型钢、角钢组成，钢材采用Q235钢，焊条采用E43系列，采用JGN结构胶，钢板表面刷防锈漆，钢梯休息平台采用4mm厚花纹钢板，焊缝为4mm高角焊缝，一律满焊，所有结构采用喷砂防绣处理达2.5级，钢结构出厂用HXP环氧锌鳞片底漆70mm厚(二遍)。钢平台及楼梯高度为4.3米。钢柱由30T汽车吊通过窗户运入室内，人工倒运至安装地点，其余部分现场拼装。

钢构件加工生产工艺及质量标准：根据《钢结构工程工程施工验收规范》

(GB50205-2001)、《钢结构工程质量检验评定标准》(GB50211-2001)、《钢结构设计规范》(GBJl7-88)等国家规范及公司质量体系文件和钢结构制作安装工艺规程编制本工程钢结构加工生产工艺及质量标准。

对外露边缘、焊接边缘、直接传力的边缘，需要进行铲、刨、铣等再加工。根据工艺要求，一般采用风铲、刨边机、弧气刨、端面铣床等机具、设备进行。

梁先钻孔，粘贴钢板，放入螺栓，孔内注胶。

焊接全部完成，焊接冷却24小时后，全部做外观检查并做，记录，并按规定作焊缝检测。按照施工图要求和施工规范规定，对成品外形几何尺寸进行检查验收，做好记录。保证质量措施：

（1）防止构件运输、堆放变形：必须采取措施，防止出现由于运输、堆放时垫点不合理，或上、下垫木不在一条垂直线上，或由于场地沉陷造成构件变形，可用加热或用其它工具矫正。

（2）防止构件扭曲：拼装时节点处型钢不吻，连接处型钢与节点板间缝隙大于3mm，则需矫正，拼装时用夹具夹紧。长构件应拉通线，符女要求后再定位焊接固定，长构件翻身时由于刚度不足有可能发生变形，事先进行临时加固。

（3）防止焊接变形：采用合理的焊接顺序及焊接工艺(包括焊接电流、速度、方向等)或采用夹具、胎具将构件固定，然后进行焊接，以防止焊接后翘曲变形。

（4）防止尺寸不准确：制作、吊装、检查用统一精度的钢尺，严格检查构件制作尺，不允许超过允许偏差。

五、安全措施 5.1 组织管理

成立由队长、安全生产负责人为首，各专业施工单位安全生产负责人参加的“安全生产管理小组”，组织领导施工现场的安全生产管理工作。5.2 管理制度

5.2.1每周召开一次“安全生产管理小组”工作例会，总结前一阶段的安全生产情况，布置下一阶段的安全生产工作。

5.2.2建立并执行安全生产技术交底制度。要求各施工项目必须有书面安全技术交底，安全技术交底必须具有针对性，并有交底人与被交底人签字。5.2.3建立并执行班前安全生产会议制度。5.2.4建立并执行安全生产检查制度。5.3主要危险源识别及防范措施

高处坠落、物体打击、机械伤害、触电伤害为我们控制的主要危险源。要制定应急救援措施，发生重大事故执行应急救援预案。5.3.1高处坠落(1)“三宝”防护措施

进入施工现场必须正确佩戴合格的安全帽，凡在2米以上的高处、无安全设施防护的必须正确佩戴合格的安全带，防止人、物坠落造成事故。5.3.2机械伤害预防措施

1）机械操作人员要事先经过培训，三机操作工要持证上岗。严禁违章作业，严格执行操作规程，实行定机定人定责任制。2）工作前必须按规定穿戴好防护用品。

3）使用移动型机具，操作人员必须穿绝缘鞋戴绝缘手套。

4）工作中精力要集中，不做与本职无关的事。

5）各种机械不准超载运行，运行中发现有异声、什音或电机过热应停机检修。6）严格执行交接班制度，下班（或工作完毕）后应切断电源，关箱加锁。7）机械破拆、开挖时，设置警戒线，专人指挥、维护现场。8）操作人员应做好本机的使用、停用、维修、保养记录。5.3.3触电伤害预防措施

1)建立和执行各种建筑施工用电安全操作规程,严格执行“一机、一闸、一箱、一漏保”。

2)根据施工环境的特点，建立相应的运行管理制度和维护检修制度，并对开关设备、临时线路等建立专人管理的责任制。

3)定期进行电气设备和用电安全检查，发现问题、及时解决。4)电工必须持证上岗。严禁非机电操作人员动用机电设施。

5)各种电气设备的金属外壳均应接地或接零，同时注意在同一供电系统上，不能有的接地，有的接零。

6）现场用电必须严格执行GB50194-93、JGJ46-2005等的规定。

第六章 消防及文明施工措施

6.1施工现场保卫、消防

在施工中，我们将严格遵守消防安全工作标准,贯彻“预防为主,防消结合”的方针,逐级落实消防责任制。队长部将成立消防、保卫管理小组，由项目部书记任小组长，另设专人负责施工现场的消防保卫工作。6.1.1施工现场保卫工作

工地设专人24小时昼夜轮流值班，夜间值班人员不得睡觉、喝酒，不断进行巡逻检查，发现问题及时向项目部报告。

6.1.2施工现场消防工作

现场要有明显的防火宣传标志，加强对施工人员的治安、防火教育。施工现场要设置消防通道，并配备足够的消防器材，消防器材布局要合理，且要定期维护、保养。现场的施工人员未经批准不得随意动用消防器材。

严禁在施工现场吸烟。在施工程要坚持防火安全交底制度。电工、焊工从事电气设备安装和电、气焊切割作业，要有操作证。动火前，要清除附近易燃物。

施工材料的存放、保管要符合防火安全要求。对于易燃易爆物品，应专库储存，分类单独存放，保持通风。氧气瓶、乙炔瓶工作间距不小于5米，两瓶同明火作业距离不小于10米。6.2文明施工管理

为实现本工程创文明工地目标，我们将依据我公司环保手册，建立环境管理体系，遵守法规，预防污染，节能减废，实现施工与环境的和谐，达到环境管理标准的要求，确保施工对环境的影响最小，并最大限度地达到施工环境的美化。

6.2.1.文明施工管理体系

队长设立文明施工管理小组，队长任小组长，兼职文明施工管理员若干，负责文明施工管理工作。明确创建文明安全工地的管理目标，并每月组织一次文明安全施工大检查，检查内容包括：安全防护、临时用电、机械安全、保卫消防、现场管理、环境保护、料具管理、环卫卫生等八个方面。6.2.2.项目文明施工管理

1）施工现场场容：施工现场场容严格按照公司标准实施。现场施工总平面图、总平面管理、安全生产、文明施工、环境保护、质量控制、材料管理等均按

第三篇：小学教学楼节能报告

XXXXXXXXXXXXX工程 建筑节能计算报告

设计单位：XXXXXXXXXXXX 建筑工程设计资质证书编号:XXXXXXXXX 证书等级：XXX 项目设计号：XXXX 项目负责人:XXX 编制人：XX 校对人：XX 审核人：XX 编制时间：XXXX年XX月XX日 1

一、项目概况

1、项目名称：XXXXX工程

2、建设单位名称：XXXXX

3、项目区位：本项目位于XXXXXXX，具体范围为：东、西靠翠苑三区住宅，南邻翠苑三区中心绿地，北面紧贴宋江苑小区。

4、主要经济技术指标：

规划指标名称

单位

指标数值 总用地面积

㎡

9074.92 总建筑面积

㎡

8398.02 地上建筑面积

㎡

6878.96 其已建建筑面积

㎡

3299 中新建建筑面积

㎡

3579.96 地下建筑面积

㎡

1519.06 容积率

0.76 建筑占地面积

㎡

2245.94 其中已建建筑占地面积

㎡

1270.73 其中新建建筑占地面积

㎡

975.21 建筑密度

%

24.7 绿地面积

㎡

2735.92 绿地率

%

30.1 建筑高度

m

22.5 非机动车位

辆

机动车位

辆

二、设计依据

1、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）

2、《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）

3、《建筑外窗气密性能分级及检测方法》（GB7107-2002）

4、《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）

5、浙江省标准《公共建筑节能设计标准》（DB33/1036-2007）

6、现行的相关建筑节能设计标准和规范

三、建筑热工和围护结构基本组成

1、外围护结构基本组成 屋面做法

屋1.有保温上人平屋面：

第1层：面层：20厚1:2水泥砂浆找平兼做面层

屋面分仓缝10宽，缝隙与屋面板轴线处位置宜对齐，且不应大于6.0米 第2层：保护层：40厚C20细石混土(内配双向Φ4@200钢筋)第3层：找平层：20厚1:3水泥砂浆 第4层：保温层：40厚半硬质岩棉保温层 第5层：隔离层：干铺油毡隔离层

第6层：防水层：1.5厚APF-405自粘聚合物改性沥青防水卷材 第7层：防水层：1.5厚KS-929单组份湿固化聚氨酯防水涂料 第8层：找平层：20厚1:3水泥砂浆

第9层：找坡层：轻集料混凝土找坡i=2%最薄处30厚 第10层：结构层：现浇钢筋混凝土屋面板 第11层：室内层：15厚混合砂浆

外墙做法：

外墙1.防水外墙涂料外墙面一：

第1层：防水外墙涂料（质感、颜色另定）第2层：弹性底涂、柔性耐水腻子

第3层：5厚抗裂砂浆复合耐碱玻纤网格布一层 第4层：35厚无机保温砂浆保护

第5层：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料 第6层：墙体界面砂浆

第7层：240厚P型烧结多孔砖(或钢筋混凝土墙)第8层：20厚1:3混合砂浆

外墙2.干挂石材外墙（详幕墙设计）：

第1层：龙骨及干挂做法详见幕墙设计 第2层：弹性底涂、柔性耐水腻子

第3层：5厚抗裂砂浆复合耐碱玻纤网格布一层

第4层：35厚无机保温砂浆 第5层：墙体界面砂浆

第6层：240厚P型烧结多孔砖(或钢筋混凝土墙)第7层：20厚1:3混合砂浆

地面做法： 地1.防滑地砖地面：

第1层：10厚彩色防滑地砖,白水泥嵌缝 第2层：撒素水泥面（洒适量清水）

第3层：20厚1：2水泥砂浆结合层（或2厚特种粘结剂结合层，18厚1：3水泥砂浆找平层）

第4层：40厚C20细石混凝土(内配Φ4@200双向筋(随捣随抹平)第5层：半硬质岩棉保温层(厚度见节能设计)第6层：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料 第7层：20厚1:3水泥砂浆找平第8层：70厚C15混凝土垫层 第9层：80厚压实碎石 第10层：素土夯实

地2.现制水磨石地面：

第1层：12厚1:2掺色白水泥大理石屑磨光面层、表现磨光打蜡

第2层：18厚1：3水泥砂浆结合层,干后卧铜条分格（铜条打眼穿22号镀锌低碳钢丝卧牢，每米4眼）

第3层：以下基础做法同地1 地3.水泥砂浆地面：

第1层：13厚1:1.5水泥砂浆面层压光 第2层：12厚1:2.5水泥砂浆底层 第3层：以下基础做法同地1

四、建筑围护结构节能计算表

四、建筑节能设计表(主楼部分)

XXXXXXXXXXXXXX

XXXX-XX-XX 6

第四篇：常熟市义庄小学幼儿园教研工作总结

常熟市义庄小学幼儿园教研工作总结2008、9——2009、1

一学期以来，全园教师在《幼儿园教育指导纲要》的引领下，不断更新教育观念，以新的教育理念指导自己的教育教学工作，以苏州市十一五规划课题“利用家乡资源，构建幼儿园园本课程”为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，并以科研的方式探讨、推进新课程的实施，促进幼儿的全面发展。现将工作总结如下：

一、师资建设——与课改同步。

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

抓好理论学习，更新教育观念。我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一学期来，我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究、骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习，回园后进行业务讲座，使教师们互相学习，领悟课改精神，在学习中真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

二、教研工作——求实创新。

走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必然选择。教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。因此，一直以来我园极为重视教研工作。

1、课题研究工作扎实开展

课题研究是幼儿园持续发展的生命力，本学期我们鼓励教师根据自己的兴趣，组成研究团体，改变我园课题研究偏领域的现象，形成我园的科研骨干力量。本学期我园教师人人参与课题研究，由我们园内教学骨干领题，组建课题核心小组，其他教师参与，构建成多个研究团队，保障园部子课题和自主课题的顺利进行。

我们的具体措施是：

（1）园内教学骨干领题，组建了课题核心小组，鼓励自主提出研究思路，保障我园课题的顺利进行。

（2）园内其他教师参与子课题和自主课题的研究，组建研究团队。倡导教师围绕课题设计幼儿活动，在幼儿活动中观察记录。用心设计每一个活动，用心思考每一个问题，用心去做

教育的过程，就是实在有效的教育科研。

一学期中我们各个子课题组重视与平时教育教学活动结合，开展了一系列的课题组活动。如一课多研活动、课题组教学展示活动、两周一次课题研究交流活动。同时教师在开展课题活动时注重平时研究资料的积累，能及时记录孩子在活动中的表现。虽然各项子课题开展的效果不一，但让我们幼儿园的科研呈现出百花待放的态势。

2、教师培训工作初见成效。

教师的专业发展问题关系到幼儿园的长远发展。本学期面临着教学上的严峻考验，扩班后新教师的大量引进，我园通过多种促进教师专业化成长的途径，让教师体验到自身发展需要及自主学习的内驱力，从而提升教师综合素质。我们的具体做法是：

（1）师徒帮带自主结对。坚持搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。具体措施：（1）园本培训中提出“三人行必有我师”、“照亮别人发展自己”等观点，明确市、镇级教学能手必须参加帮带结对活动，园内其他教师自愿参与。（2）填写师徒结对意愿表，园部商议通过。（3）师徒根据共同志向或兴趣点，提出达标方案。由业务园长汇总方案，确立帮带考核标准，进行帮带活动考核，给予帮带奖励。

（2.）建立健全保教人员的业务档案。审视教师自定的三年发展规划，用表格形式记录成长足迹。建立教师个人业务档案一览表，档案可以是原始的文本，也可以是电子媒介，既体现教师个人的成长轨迹，还可以反映幼儿园的发展历程。每学期整理业务档案，参加专业化发展考核，给予发展奖励。

（3）初步制定“园本培训”项目。成立骨干教师、部门主管、高级教师组成的培训工作小组，由园务定培训菜单，组织教师参加各需所求的菜单式培训。本学期主要进行了FTP资源上传培训，课例、案例撰写培训、观察记录的交流，给教师提供一些实际的指导。

（4）开展园内邀请活动。让每一位教师经历一种课堂的专注，通过这种全员参与的教研活动形式，老师们开放自己的课堂，提高自己的教育教学水平，大胆尝试与探索新课程背景下教学活动新思路。

（5）多种教研形式，开展研讨活动

为了进一步学习新课程、新教材，我们以教研组为主阵地，采取大、中、小教研组的形式，进行学习研讨活动。我们根据期初计划，安排了集体与分组、个别学习等形式相结合，开展了课程审议、BOLG网站、交流、活动展示、游戏观摩等形式，让教师对新课程理念、内容等逐步了解。

三、教科研经验初见成果。

在开展教学反思的同时也关注教研活动的实效性和教师个人成长的成果展现，给年轻教师压担子提供舞台让青年教师展示自我，提供机会让她们参加各级各类的公开教学、竞赛活动，使她们在活动中经历锤炼，迅速成长。

本学期组织教师参加的各类活动情况：

1、参加省级幼儿教新天地（好家长）论文评比 送出论文3篇（孙、金、陈）

2、孙丽萍参加南片青年教师基本功竞赛；孙丽萍参加常熟市青年教师基本功竞赛

3、商城（王敏佳）、莫城（俞兰）幼儿园的两位教师来园借班上课

4、市教研室郭老师来园作预验收（听了两节课：孙丽萍 邓惠芬）

5、黄新（大班科学：有趣的滚筒）到莫城幼儿园借班上课

6、参加常熟市年会论文评比（上送4篇论文：孙、金、邓、陈）

7、苏州市“六认真”调研

8、顾红梅（小班综合：捉迷藏）金雪萍（小班综合：怪车轱辘辘）到商城小学幼儿园借班上课。

9、参加省级《早期教育》新视野论文评比 送出论文8篇（顾 黄 孙 孙 陈 蔡 邓 金）

10、顾红梅（小班综合：捉迷藏）金雪萍（小班综合：怪车轱辘辘）2008年常熟市幼教年会公开展示

获得了丰硕的成果：

1、汪霞老师撰写的论文“浅谈小班幼儿快乐环境的创设”获苏州市二等奖

2、金雪萍老师撰写的随笔“五月的血泪，五月的鲜花——写在汶川地震9天”获苏州市三等奖

3、孙丽萍老师设计的方案获苏州市三等奖

4、陈梅英老师设计的方案“各种各样的帽子”获苏州市三等奖

5、方虹老师撰写的“蚯蚓的启示”发表在《幼教天地》2008第9期

6、孙丽萍老师获虞山镇教师基本功竞赛一等奖 常熟市三等奖

7、邓卫芬老师论文“抛砖引玉，激活思维”市年会录用

8、孙丽萍老师论文“浅谈主题环境的有效性————‘叶子’主题活动环境的创设启示”市年会交流

四、家长工作——注重沟通宣传。

１、以树立良好社会形象为切入口，提高办园档次和知名度。现代园所办得成功与否，除了会挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法保证素质教育的有效实施。因此，我园通过举办家长学

校、家长园地、发放幼儿成长手册、家园路路通，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教育的目的。

2、开展家长开放日活动。为了让家长走进我们的课堂，实行开门上课，在十二月中旬我园先后开展了大、中、小班的家长开放日活动、有22位教师上了课。活动中，教师们运用先进的教育理念，时刻关注幼儿的表现，调整自己的教学策略，引导孩子在玩中学、学中玩。得到了家长们的好评，他们都夸：义幼的教育真的是在为孩子的一生发展作奠基。

以上是我园一学期教科研各方面的工作总结，虽然取得了一点成绩，但在保教研究与实践中还存在一些问题如：

1、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？

2、如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。

第五篇：常熟市义庄小学幼儿园教研计划

常熟市义庄小学幼儿园教研计划2008、9——2009、1一、现况分析

上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

二、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕市教研室本学期幼教工作重点，认真贯彻落实《江苏省优质幼儿园评估标准》，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题研究为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教育教学管理，挖掘资源优势，分层次对教师进行培训，有效促进教师专业素质提高，更加坚定我园可持续发展步伐。

三、工作重点：

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

3、加强一日生活环节中的保教配合，以“协调、有序”为重点，提升一日活动的质量

4、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

5、结合上学期市级“省优质园调研活动”时专家的指导意见，完善各类计划的制定，全面实施无纸备课，力尽更加规范合理。

6、深化课程改革，优化年级组的审议活动，提高课程审议质量。

7、以主题课程为统领，继续抓好自主性游戏的开展。

6、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加省、市级各类竞赛。

7、扎实科研课题管理。全面提高科研实效结合创建意见，围绕我园的课题，立足园本课程，抓好以《利用家乡资源，构建幼儿园环境教育园本课程》为特色的课题研究，力尽教科研相长。

三、具体措施

1、搭建可行平台，促教师专业成长。

（1）加强理论学习。倡导开展行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字。本学期将实施“每月笔耕”制度，30岁以下每月二篇读书心得及一篇教育随笔，30—35岁一篇读书心得及每月一篇教育随笔，35岁以上每月

一篇教育随笔，大家一起交流分享经验，同时积极鼓励教师利用网络优势，拓展科研视野，提升理论素养。

（2）开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的大教研活动及每周一次的小教研活动（年级组）时间，并能切实体现效果。

（3）骨干教师引路。我园将继续注重分层培养与指导，关注青年骨干教师，多给机会、多压担子，变压力为动力，推陈出新。充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，并开展相关的研讨展示活动，通过上示范课、案例评析等形式，在行动中研究，在研究中提高。本学期将继续举行骨干教师教学展示活动，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

（4）活动开展推动。本学期将配合教研室组织开展五年以上教师基本功竞赛及“同题开课”中班语言儿歌教学活动方案评比活动，在此基础上择优选送对象参加市级评比。为教师脱颖而出搭建舞台。期末还进行教师论文评比活动，并择优参加市级年会论文评比。

（5）根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、业务园长、教研组长要重视随堂听课，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。

2、夯实常规管理，提升活动质量。

（1）认真抓好教学六认真工作： 根据期初有关笔头资料的调整方案，和教研组长一起，对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，采取每月检查，期中期末综合考察，以及平时的随机检查相结合的办法，发现问题，及时解决，使每一次检查的质量都梯度的上升。避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

（2）加强课程审议： 围绕整合课程，健全年级组课程审议和班级审议，发挥年级组长的引领作用，用整体观的理念实施课程，组织教师进行教材的研究，形成年级组的主题教学课程，提高课程实施的有效性和针对性。

（3）继续加强随堂听课： 在深入一线工作之余，园务领导将进行半日活动的跟班听课，全面了解班级各方面的情况，尤其是保教配合的有效性上，教师半日活动组织安排的合理性，以及教学活动的准备等，及时反馈，多方面地交流商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理，提高质量。

（4）注重班级常规的养成教育：继续对照一日生活常规细则，循序渐进地对照落实，平时注重观察，发现问题，及时采取对策，让孩子们化一日生活常规为习惯。本学期重点是幼儿良好学习习惯的养成，注重幼儿倾听习惯的培养，以提高教学活动的有效性。

（5）认真开展班级自主性游戏： 结合上学年支教姐妹园有关自主性游戏的组织开展经验指导，各班级认真地持续地实践开展，以主题课程为统领，提高课程和游戏的结合度，开展与主题相对应的新游戏，注重游戏开展的过程辅导。本学期，我们还将在集体课程审议中结合主题进行自主游戏内容的商讨，并把游戏过程中的观察指导列为重点，有机地推进游戏的开展。

3、深化教育科研，提升办园内涵

科研是实施课程的生命力，我们要深刻意识到科研的重要性。为规范过程管理，有效保

证课题正常进行，在课题承担者中开展“五个一”制度：

（1）期初制订好课题研究阶段子课题计划。

（2）每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。

（3）每月完成一篇较高质量的教育随笔。

（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。

（5）期末写好课题阶段小结。

平时加强过程管理，注重教师的互动探讨，更好地提高课题研究的有效性，培养教师的教研能力。

五、做好家长工作，形成教育合力

家长工作要讲求方式方法的灵活性，便于操作，能较好地发挥家园沟通的功能。本学期，我们将全面考虑家长的需要，结合本园实际，对家长工作提出改进措施，使其更加完善。首先，要努力优化师幼关系、教师与家长的关系，教师要切实做到态度和蔼、理解尊重幼儿，使幼儿始终处在被尊重、被关爱、被鼓励的环境之中。其次，要求各班教师以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，使家长满意、放心，从而提高幼儿园知名度。

（1）尝试建设班级网站，充分发挥网站、家校路路通、宣传栏、走廊、家长园地的宣传、交流和沟通功能。家长园地的更换工作必须及时，并要有创新，一些栏目可做出适当调整，增加一些反映幼儿学习生活的特色栏目，让家长随时了解幼儿园的工作，提高家长浏览的兴趣，增强可读性。

（2）除了幼儿园组织召开家委会、家长会，各班应多形式开展家园联系工作，针对不同类型的家长开展工作、进行交流与沟通，要善于做家长工作，做到微笑服务，以诚待人，争取家长的密切配合与理解、支持。

（3）发挥家长资源，让家长走进课堂，使家长与教师成为共同教育幼儿的伙伴。

四、每月工作安排：

九月份：

1、做好开学的各项准备工作，进行新幼儿园教学楼环境布置

2、学习市幼教工作计划

2、确定新学期教研工作计划，完成教研、课程、课题、班级、游戏等各类教学计划的制定

3、完善集体备课形式，各项教学活动正常进行。

4、开展教育教学常规检查。

（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。

（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等，根据不同年龄、不同班级提出适当要求。

5、正常年级组课程审议

6、正常班级主题环境的布置

7、组织开展中班语言儿歌教学方案（同题开课）评比活动

8、结合节日，开展爱祖国妈妈主题教育。

9、结合课题，学习有关教育理论

十月份：

1、期初“六认真”工作随机抽查

2、进行班级常规评比活动

3、年级组开展主题活动前审思和后反思研讨活动

4、中班语言儿歌教学的研讨活动

5、组织五年以上教师参加基本功竞赛活动（片级）

6、课题组活动，分配具体中期资料成果汇总工作

7、组织教师外出听课

8、参加省论文、方案评比

9、常规主题互动环境墙饰第一次检查评比

十一月份：

1、教学能手展示活动、教师实践课

2、区域活动材料投放（小组研讨）

3、组织五年以上教师参加基本功竞赛活动（市级）

4、晨间游戏、律动早操评比活动

5、期中业务检查

6、进行自主性游戏现场指导评比活动

7、常规主题互动环境墙饰第二次检查评比

8、向家长半日活动开放

9、组织教师外出借班上课

10、课题组活动

十二月份：

1、区域活动案例论坛

2、教师成长档案交流

3、教师案头资料评比

6、各教研组进行总结交流：对本学期教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向）

7、常规主题互动环境墙饰第三次检查评比

8、组织教师参加市级论文评比

9、课题组活动

一月份：

1、做好期末的各项测评和总结。

2、撰写子课题总结

3、做好幼儿的发展评估

4、做好各类资料的归档

5、期末结束工作检查，做好教师的业务考评工作