倡导低碳生活 唤起绿色希望 活动总结

第一篇：倡导低碳生活 唤起绿色希望 活动总结

拯救我们的母亲——地球

---计科专业“哥本哈根我们在行动”

郑州科技学院计算机系计科专业积极响应09年年末的“哥本哈根世界气候大会”的号召，于2010年3月13日在综合教学楼前举行了隆重的启动仪式。

本次活动受到学院及系部领导的高度关注，宋云鹏院长、计算机系路康主任及系助理付晓豹老师参加了本次活动，各位老师还叮嘱大家要为环保尽自己的一份力，鼓励大家做一名有担当意识、有责任心的当代优秀大学生！

此次活动更加激起了我们计科专业学生对于社会的责任和感恩意识，使我们以更加积极的态度放眼未来，奋斗人生，感恩社会！

宋云鹏院长和大家在一起

路康主任和大家在一起

春归大地，和谐人间

08计科（3）班团支部供稿

第二篇：倡导低碳生活唤起绿色希望

“倡导低碳生活唤起绿色希望”

亲爱的同学们：

近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面临全球气候系统崩溃的危险，我们必须行动起来，不想当气候难民，就要当气候公民。作为一名普通的地球气候公民，只要我们从身边小事做起，实践„低碳生活‟，注意节电、节油、节气，满足基本需要，限制奢侈浪费，就能产生巨大的节碳效果。为此我们希望你和你的家人、朋友能够参与进来，共同关心环保，降低碳排放。让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，共同做到：

衣：根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次。同时选择环保面料并减少洗涤，尽量选择手洗。

食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。

住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用量，这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。

用：洗菜水、洗澡水循环利用、房间照明选择节能灯、购物使用环保袋、纸张双面打印、不使用一次性餐具、尽量购买包装简单的产品等等，既减少生产中消耗的能量，也减少了垃圾。

行：提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户，有需要购买汽车的话，应尽量选择低油耗、更环保的汽车。

倡议人：ⅩⅩⅩ

时间：2011年3月26日

23、中国参与国际合作、采取措施积极应对气候变化说明了什么？

我国是一个负责任的国家，积极履行在气候变化领域的责任和义务；我国坚持科学发展观，实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会；我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，应对气候变暖、保证能源安全等全球性的问题，都离不开我国的参与；我国坚持对外开放的基本国策等。

三、实战中招

1、（多选）“十一五”前四年累计单位国内生产总值能耗下降14.38%，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降9.66%和13.14%。这说明（ACD）

A、我国是一个负责任的国家

B、这是以保护环境为中心的结果

C、必须继续加快转变经济发展方式

D、我国坚持保护环境、节约资源的基本国策

2、（单选）我国对购买小排量汽车进行政府财政补贴，这一做法（C）

①体现了节约资源、保护环境的基本国策②能根除环境污染问题③有利于落实科学发展观，走可持续发展道路④是实现节能减排的一项重要举措

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

3、（单选）右边漫画中的做法不正确的（D）

A、有利于节约资源、保护环境

B、符合实施可持续发展战略的要求

C、是落实科学发展观的具体体现

D、从根本上解决了我国的资源环境问题

4、（单选）近年来，郑州市赢得了“全国卫生城”、“国家园林城”、“全国绿化模范城”等荣誉称号。然而，我们不得不正视这样一个事实：随着机动车拥有量的不断增加，其产生的尾气排放和噪声污染正在威胁着我们的生活质量。尾气中含有大量的一氧化碳、二氧化碳等有害物质，危害着我们的健康。为此，我们应（D）

A、拒绝乘坐机动车B、一律步行上班、上学

C、禁止市民购买小汽车D、尽量选用步行、自行车或公交车出行

5、（多选）右边的漫画告诉我们节约资源（AC）

A、是每个公民应尽的义务B、只能依靠广大人民群众

C、政府部门应以身作则D、已经真正落到了实处

6、（多选）据统计，熄灯一小时，能源消耗减少了将近13％。悉尼全城在“地球一小时”内能源消耗下降了

8.4％，相当于熄灭了160万只灯泡。去年悉尼节省的电能，就足够20万台电视机使用1个小时，相当于一小时内路上少跑了48613辆汽车。这说明（BC）

A、“地球一小时”活动能从根本上解决资源环境问题

B、“地球一小时”活动虽小，效果显著

C、“地球一小时”活动有利于节约能源、保护环境

D、“地球一小时”活动已成为所有人的共识

7、（多选）打开电视机却不看，无意间，你已造成了电力浪费；去市场购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本……这表明（ABD）

A.环保节能工作都是生活细节小事B.环保节能应该成为我们的生活习惯

C.摒弃不良习惯，必须依靠法制建设D.环保观念必须长期倡导，使之深入人心

8、（单选）2010年11月23日，国家发展和改革委员会负责人解振华在解读《中国应对气候变化的政策与行动―2010报告》时指出：“十一五”期间，我国全社会节能减排总投资约2万亿元，其中我国政府节能减排投资约2000亿元，我国在保持经济增长的同时，减少二氧化碳排放15亿吨以上。全世界其他任何国家都没有实现这么大的减排量，这是我国为应对全球气候变化做出的贡献。这说明（C）

A、只有我国才面临着严峻的资源和环境形势

B、实施可持续发展战略是人类的共识

C、中国是一个负责任的大国

D、中国经济发展最快，消耗的能源最多，理应为世界多作出牺牲

9、辨析题

低碳生活健康你和我，应对气候变暖从低碳开始。

低碳生活影响人们生活质量的提高，应对气候变暖应从科技着手。

①倡导低碳生活方式虽然在一定程度上、在某些时候可能会影响人们的生活质量。②但倡导低碳生活有利于节约资源、保护环境，有利于减缓大气变暖和南极冰川的融化，有利于倡导健康科学的生活方式和生活理念，促进身心健康。我们应倡导低碳生活。③目前，全球气候变暖，严重影响身心健康，威胁人类的生存与发展，我们应积极应对气候变化。④科学技术是第一生产力，是提高资源利用率，保护环境，有效应对气候变化的重要力量，我们应努力提高科技水平。⑤积极应对气候变化需要我们提高科技水平，坚持实施可持续发展战略，倡导低碳生活，从日常小事做起。

10、材料：从2009年春季学期起，国家规定课程的小学《科学》、《音乐》、《美术》(或《艺术》)、《信息技术》教材，初中《音乐》、《美术》(或《艺术》)、《体育与健康》、《信息技术》教材；省定地方课程的《书法艺术》、《综合》教材进行循环使用。各地要按实际学生人数，足额配备循环使用教材，确保课前有书，人手一册。

（1）循环使用教材有什么重大意义？

有利于节约资源保护环境，实施可持续发展战略；有利于切实减轻经济负担；有利于增强学生节约资源保护环境的意识；有利于落实科学发展观，构建和谐社会等。

（2）在循环使用教材中，教材的损耗率较高是影响循环使用的主要障碍。如何爱护教材，保证教材能够循环使用，请你谈几点建议。

树立爱惜教材的观念，不恶意破坏教材；给教材包上封皮，减少教材的磨损率；不在教材上乱写乱画，把笔记写在笔记本上。

11、由于全球气候变暖，到2050年全球将有1.2亿气候难民将被迫背井离乡，安置到他国。以马尔代夫为代表的岛国将面临灭顶之灾。马尔代夫总统纳希德表示，因为马尔代夫海拔才1.5米，海平面一上升，马尔代夫就将被抹去。

（1）你认为造成气候变暖的原因主要有哪些？

汽车尾气的大量排放；人们随意乱点垃圾；大气层遭到破坏；人类大量使用煤炭、石油，导致二氧化碳增加等。

（2）全球气候变暖会带来哪些危害？

海平面上升；造成生态失衡；自然灾害频发；传染性疾病流行等。

（3）你认为应如何积极应对气候变暖？

坚持实施可持续发展战略；淘汰重污染企业；主动研发清洁能源；完善法律、法规，依法保护环境、节约资源；对破坏环境、浪费资源的行为依法进行制裁；倡导低碳生活、发展低碳经济；增加森林碳汇；大力发展科技创新，提高资源利用率等。

12、材料一：2010年10月22日，意大利第三大城市那不勒斯附近的小镇特兹格诺再次重演“垃圾危机”。政府要在 维苏威火山的国家公园修建一座欧洲最大的垃圾填埋场，当地民众对此强烈抵制，举行了大规模抗议活动，时间长达一周之久。示威的民众点燃了停在路边的汽车，甚至焚烧意大利国旗泄愤。当消防队员前来灭火时，不少民众还向他们投掷石块和鞭炮。

材料二：目前，中国城市人均日产垃圾约1公斤，垃圾人均年产量达440公斤。600座城市目前已堆放或填埋各类垃圾80亿吨，有2／3的城市被垃圾群包围。全国的垃圾产量达到了1.8亿吨，每年以8%-10%的速度增长，与GDP增速相匹敌。

（1）你认为垃圾处理不当有哪些危害？

对垃圾的处理不当，会对环境造成巨大的危害：占用土地、污染土壤、污染地下水资源、影响空气质量、污染大气、传播疾病、影响环境卫生和居民健康等。

（2）针对垃圾危机，请你提一些合理化建议。

研究制定《再生资源回收利用管理条例》及相配套的办法和标准等措施，提出一些操作性强的法律规范，将再生资源回收利用逐步纳入法制化管理的轨道。认真落实国家鼓励再生资源回收利用的有关政策，如：废旧物资回收企业免征增值税的政策，翻新轮胎免征消费税政策，废船进口环

节增值税先征后返政策等。在财政体制和投资体制改革的过程中，研究加大公共财政对再生资源回收利用的支持力度,并在信贷等方面给予必要支持。对再生资源回收加工处理中心、再生资源信息网络等方面的示范项目，优先安排技改投资并给予财政贴息。通过各种渠道，增加对再生资源回收利用科技开发的投入，支持有影响、有带动作用的关键项目，尤其是那些不能一次性处理且生产成本高，经济效益低，但社会效益显著、量大面广的再生资源回收利用项目，拟通过科技攻关重点突破。对再生资源科技开发、高新技术产业化示范项目，纳入科技三项费用的支持范围。同时，要加强国际交流与合作，适当引进国外先进的再生技术、设备，按照市场经济的办法引进国外的人才和资金，促进再生资源回收利用技术管理水平的提高。引导各地建立以社区回收网点为基础的点多面广和服务功能齐全的回收网络，形成回收和集中加工预处理为主体、为工业生产提供合格再生原料的再生资源回收体系。同时推动建立设施先进、管理手段现代化的再生资源交易市场和科学先进的再生资源综合利用处理中心等组成的系统工程，促进再生资源回收加工预处理利用良性循环。充分利用各种宣传工具，进一步加大宣传力度，提高全社会的资源意识和环境意识。尤其是要建立自觉利用再生品，愿意承担一部分废旧物资加工利用成本的意识。将有关废旧物资回收利用知识列入中、小学教材，提高全社会对废弃物资源化重要性的认识，使全民都来理解、支持和自觉参与再生资源回收利用事业。

13、2009年9月22日是中国城市无车日，这是此项活动在中国大规模开展的第三个年头。今年无车日的主题定为“健康环保的自行车和步行交通”，目的是鼓励地方政府改善自行车和步行环境，优化城市出行结构，完善公共交通服务功能，鼓励市民绿色出行，减少城市污染，促进节能减排，促进城市交通科学、和谐和可持续发展。9月22日，北京、上海、郑州等112个城市举行“中国城市无车日”活动。

（1）你认为开展无车日活动的意义有哪些？

有利于节约资源、保护环境；有利于实施可持续发展战略；有利于改善空气质量，减少温室效应，提高人们的生活质量；有利于倡导健康文明的生活方式；有利于缓解交通压力；有利于落实科学发展观，构建和谐社会等。

（2）为倡导更多的人参与到无车日活动中，请你撰写一条宣传口号。

绿色交通，健康你我他；绿色出行，健康生活新理念等。

（3）为让每天都是无车日，请你提一些合理化建议。

优先发展公共交通事业，改善乘车环境；加大绿色出行的宣传，提高人们绿色出行意识；政府要以身作则，率先绿色出行；经常举办一些绿色出行方面的活动等等。

14、某校决定开展一次以“节能减排，我在行动”为主题的实践活动，请你参与。

（1）请设计一条富有创意的公益广告语，向公众宣传节能减排的观念。

全民动员节能减排，加快建设节约型社会；科学节能，大有技巧，人人减排，贡献不小；落实节能减排行动，实施可持续发展战略等。

（2）请你设计几种合理的活动形式。

召开以“节能减排”为主题的主题班会；出版以节能减排为主题的宣传板报；开展节能减排社会调查活动；看节能减排宣传影片，增强节约意识；开设节能环保活动课等。

（3）某班决定围绕主题召开一次主题班会，请你为主题班会设计活动步骤。

①主持人宣布班会开始；②播放投影或录像，内容是浪费资源的画面；③请政治老师介绍资源对经济发展的重要性以及我国面临严峻资源形势。④请同学谈谈自己在日常生活中怎样节约资源；⑤班主任作总结发言并提出“节约资源，从我做起”的要求。⑥主持人宣布班会结束。

（4）如果要你在班会上进行发言，请你撰写一份发言提纲。

提示：发言提纲应该围绕是什么；为什么；怎样做三个方面来撰写，简明扼要。

①我国面临资源的具体状况（如：人均占有量少，开发难度大）；②建设资源节约型社会的重要意义；③面对严峻的资源形势采取的应对措施（如：坚持保护资源环境的基本国策等）；④青少年应该成为建设资源节约型社会的实践者。

（5）主题活动中，要求同学为节能减排作出承诺，请把“节能减排行动承诺书”补充完整：

第三篇：倡导低碳生活唤起绿色希望主持词

（一）各小队汇报人数；

（二）全体起立，出旗敬礼；

（三）唱队歌；

（四）中队长讲话。请主持人上场.（五）活动过程：

1、主持人：人类的生存，离不开空气、矿藏；离不开海洋、江河；

离不开山岗、森林；离不开草原、土地。

地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《倡导低碳生活 唤起绿色希望》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。请欣赏小品《地球求诊记》。大家掌声欢迎。

2、同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。我们让我们通过一段视频来看看我们的地球已经变成什么样了？

3、地球已经满目疮痍，如果我们再继续破坏下去，人类也将不复存在。请大家一起努力，拯救我们的地球吧。下面请大家欣赏歌曲《地球你好吗？》,大家掌声欢迎。

4、下面有请减炭达人闪亮登场。

5、“减炭大队”的成员在近几个星期对家庭用水、用电进行了调查发现，现在请他们把调查结果向大家汇报一下

6、低碳环保是关乎每个人的事情，我们应该注意节电、节油、节气，从点滴做起。我们班的同学也通过自己的画笔想大家述说低碳生活的重要性，下面请同学展示自己的作品。并说说自己的环保宣言。

7、如果我们每个人行动起来，我们的地球才有希望得到痊愈，让我们一起为地球祈祷。请欣赏舞蹈《祈祷》。大家掌声欢迎。

8、我们班每位同学在这次低碳活动中 许下了自己的愿望，并把愿望写在了彩纸上。下面我们有请每一小队的代表在许愿树下挂上自己的心愿。

9、三（5）班《倡导低碳生活 唤起绿色希望》活动到此结束，有请辅导员讲话。

结束词：

同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事、点滴做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！

第四篇：倡导绿色_共享低碳生活

第五届“丰登杯·校园低碳生活”环境教育

“倡导绿色，共享低碳生活”环境教育主题活动方案

环境问题不断严峻，催生着节能减排、低碳生活迫在眉睫。如何培养小学生自觉地养成选择低碳的生活习惯，从而带动家庭、影响社会的良好氛围。经研究决定，在全校范围内开展第五届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动目的

通过宣传活动，动员广大师生员工积极参与低碳生活行动，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯，建设绿色校园。

二、组织机构

第五届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动领导小组 组 长：沙息明

组 员：尹卫林 严 峰 戴春梅 孙江华 第五届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动工作小组 组 长：戴春梅 王 霞 许叶飞

组 员：李 华 程中华 吴 欣 曹 静 陈海燕 中队辅导员及年级组长

三、活动主题：倡导绿色，共享低碳生活

四、活动内容

宣传教育阶段——营造人人参与活动范围

1、启动仪式：大队辅导员宣读活动方案，布置体验活动，少先队员代表宣读《倡导绿色出行，共享低碳生活》倡议书。

2、“百人签字”仪式：悬挂好标语，在操场上举行“倡导绿色出行，共享低碳生活，健康你我他”签字仪式，表明参与活动的决心，向学生家长发放《人人绿色出行，共享低碳生活，健康你我他》倡议书。

3、设置固定宣传牌：一是在校门口设置一块图文并茂，宣传“绿色出行，低碳生活”的宣传牌。二是在每个办公室设置一条“低碳生活”的宣传口号。

4、设置流动宣传牌：学校为每位少先队员专门制作一块精美的流动宣传牌，要求全体少先队员把它系在书包上，在每天上学和放学途中，面向社会展开长期、广泛的渗透宣传。佩戴流动宣传牌作为学生每天进校常规检查项目之一，并与“文第五届“丰登杯·校园低碳生活”环境教育

明班级”评比挂钩。流动宣传牌为黄色花朵形状，绿色系带，正反面分别印有“绿色环保，明天更好”、“ 倡导绿色出行，共享低碳生活”、“倡导从我做起，共做文明使者”、“倡导从小事做起，共建美丽家园”等醒目宣传标语。

5、“五个一”宣传教育活动。一是1—2年级开展主题为“低碳生活，从我做起”的黑板报评比。二是3—4年级开展以“低碳生活，从我做起”为主题的手抄报评比。三是5—6年级开展主题“低碳生活，从我做起”征文评比。四是以班级为单位发放“校园低碳生活倡议书”。德育处将对全体学生实施倡议的情况组织评比，评比出“校园低碳生活先行者”。五是在全校教师中开展“低碳生活——节能减排“金点子”征集活动。“金点子”要结合自己的生活实际，来源于生活实践的节能技巧、方法与经验，并具有以定的科学理论与实践依据和支撑。“金点子”要能阐明创意的动机、目标以及实施的方法、要意等。以办公室为单位，上报两个“金点子”参加校级评比。

活动体验阶段——践行文明与生态和谐发展

1、“垃圾分类回收”积分行动：培养学生节约资源的意识，对每个班级的垃圾进行分类回收。每个班级自己配备2个垃圾桶，一个存放不可以回收的垃圾，另一个用来存放废纸等可回收的垃圾。如果班级中可回收的垃圾装满可以去“绿色贝贝”回收站登记并换取环保积分，将作为“绿色环保中队”的评比条件之一。

2、“美丽教室”、“低碳办公室”评比：中队角是“美丽教室”评比中的重要一部分，各中队的对角要有主题为“低碳生活，从我做起”的布置内容，德育处讲组织人员按照评分细则评比。办公室文化是学校不可或缺的一道风景线，教师更应该成为“生态环保、低碳生活”的先驱者，在办公室里设置宣传口号，倡导低碳办公。

3、“绿色出行，低碳接送”家长践行日活动：通过开展“小手拉大手”劝导活动，积极动员家长加入到“人人绿色出行，家家低碳生活”行动中行动中来。一是设定第八周为“绿色出行”全校家长统一践行日，在这一天家长尽量以步代车，用实际行动倡导绿色出行。二是分年级分时间开展年级家长“绿色出行”践行日。三是鼓励家长“天天绿色出行，天天低碳接送”。

4、“科技创新”行动：举办“体验、环保、创新、成长”为主题的校科技节，引导队员利用废弃物开展“变废为宝”手工制作、发明大赛，让孩子大胆地创新第五届“丰登杯·校园低碳生活”环境教育

利用，培养学生的创新能力和环保意识。

5、开展以“倡导绿色，共享低碳生活”为主题的中队活动观摩。

表彰总结阶段——形成长效激励机制

1、开展“环保之星”、“生态家庭”、“绿色环保中队”等评比，树立“低碳生活”先进学生、家庭典型。

2、开展“环保教工”评比活动。学校工会根据平时办公室绿化、个人生活习惯打分评出“环保教工”。

3、先进典型的事迹宣传。制作校园宣传专栏或展板，活动成果展分成学生展、“生态家庭”成果展、环保教工三个部分。

五、几点要求

1、加强宣传，营造氛围。各中队要充分利用晨会、班队活动、综合实践活动以及板报宣传阵地，加大宣传力度，努力营造环境教育活动的氛围，增强学生环保的意识和绿色行为。

2、高度重视，精心组织。全体师生要充分认识此次环境教育竞赛活动的重要性，严密筹划、积极组织、认真落实。

3、狠抓落实，突出成效。各中队要紧紧围绕“倡导绿色，共享低碳生活”这个主题，广泛深入地开展生动活动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。推动广大学生自觉践行社会主义荣辱观，让环保意识、资源意识深入人心。

六、其它

1、各项活动由各负责人制定具体实施方案，在规定时间内保质保量完成，并将活动材料收齐上交德育处。

2、各中队一定要广泛发动、全员参与，及早准备，并在规定的时间择优将作品或学生上报给活动负责人。学校将逐项公布各班参与情况以及参赛成绩。

水北小学德育处 二〇一〇年十月八日

附：活动及日程的具体内容

第五篇：倡导绿色_共享低碳生活

第五届“丰登杯·校园低碳生活”环境教育

“倡导绿色，共享低碳生活”环境教育主题活动方案

环境问题不断严峻，催生着节能减排、低碳生活迫在眉睫。如何培养小学生自觉地养成选择低碳的生活习惯，从而带动家庭、影响社会的良好氛围。经研究决定，在全校范围内开展第五届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动目的 通过宣传活动，动员广大师生员工积极参与低碳生活行动，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯，建设绿色校园。

二、组织机构

第五届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动领导小组

组长：沙息明

组员：尹卫林严峰戴春梅孙江华

第五届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动工作小组

组长：戴春梅王霞许叶飞

组员：李华程中华吴欣曹静陈海燕中队辅导员及年级组长

三、活动主题：倡导绿色，共享低碳生活

四、活动内容

宣传教育阶段——营造人人参与活动范围

1、启动仪式：大队辅导员宣读活动方案，布置体验活动，少先队员代表宣读《倡导绿色出行，共享低碳生活》倡议书。

2、“百人签字”仪式：悬挂好标语，在操场上举行“倡导绿色出行，共享低碳生活，健康你我他”签字仪式，表明参与活动的决心，向学生家长发放《人人绿色出行，共享低碳生活，健康你我他》倡议书。

3、设置固定宣传牌：一是在校门口设置一块图文并茂，宣传“绿色出行，低碳生活”的宣传牌。二是在每个办公室设置一条“低碳生活”的宣传口号。

4、设置流动宣传牌：学校为每位少先队员专门制作一块精美的流动宣传牌，要求全体少先队员把它系在书包上，在每天上学和放学途中，面向社会展开长期、广泛的渗透宣传。佩戴流动宣传牌作为学生每天进校常规检查项目之一，并与“文

明班级”评比挂钩。流动宣传牌为黄色花朵形状，绿色系带，正反面分别印有“绿色环保，明天更好”、“ 倡导绿色出行，共享低碳生活”、“倡导从我做起，共做文明使者”、“倡导从小事做起，共建美丽家园”等醒目宣传标语。

5、“五个一”宣传教育活动。一是1—2年级开展主题为“低碳生活，从我做起”的黑板报评比。二是3—4年级开展以“低碳生活，从我做起”为主题的手抄报评比。三是5—6年级开展主题“低碳生活，从我做起”征文评比。四是以班级为单位发放“校园低碳生活倡议书”。德育处将对全体学生实施倡议的情况组织评比，评比出“校园低碳生活先行者”。五是在全校教师中开展“低碳生活——节能减排“金点子”征集活动。“金点子”要结合自己的生活实际，来源于生活实践的节能技巧、方法与经验，并具有以定的科学理论与实践依据和支撑。“金点子”要能阐明创意的动机、目标以及实施的方法、要意等。以办公室为单位，上报两个“金点子”参加校级评比。

活动体验阶段——践行文明与生态和谐发展

1、“垃圾分类回收”积分行动：培养学生节约资源的意识，对每个班级的垃圾进行分类回收。每个班级自己配备2个垃圾桶，一个存放不可以回收的垃圾，另一个用来存放废纸等可回收的垃圾。如果班级中可回收的垃圾装满可以去“绿色贝贝”回收站登记并换取环保积分，将作为“绿色环保中队”的评比条件之一。

2、“美丽教室”、“低碳办公室”评比：中队角是“美丽教室”评比中的重要一部分，各中队的对角要有主题为“低碳生活，从我做起”的布置内容，德育处讲组织人员按照评分细则评比。办公室文化是学校不可或缺的一道风景线，教师更应该成为“生态环保、低碳生活”的先驱者，在办公室里设置宣传口号，倡导低碳办公。

3、“绿色出行，低碳接送”家长践行日活动：通过开展“小手拉大手”劝导活动，积极动员家长加入到“人人绿色出行，家家低碳生活”行动中行动中来。一是设定第八周为“绿色出行”全校家长统一践行日，在这一天家长尽量以步代车，用实际行动倡导绿色出行。二是分年级分时间开展年级家长“绿色出行”践行日。三是鼓励家长“天天绿色出行，天天低碳接送”。

4、“科技创新”行动：举办“体验、环保、创新、成长”为主题的校科技节，引导队员利用废弃物开展“变废为宝”手工制作、发明大赛，让孩子大胆地创新

利用，培养学生的创新能力和环保意识。

5、开展以“倡导绿色，共享低碳生活”为主题的中队活动观摩。

表彰总结阶段——形成长效激励机制

1、开展“环保之星”、“生态家庭”、“绿色环保中队”等评比，树立“低碳生活”先进学生、家庭典型。

2、开展“环保教工”评比活动。学校工会根据平时办公室绿化、个人生活习惯打分评出“环保教工”。

3、先进典型的事迹宣传。制作校园宣传专栏或展板，活动成果展分成学生展、“生态家庭”成果展、环保教工三个部分。

五、几点要求

1、加强宣传，营造氛围。各中队要充分利用晨会、班队活动、综合实践活动以及板报宣传阵地，加大宣传力度，努力营造环境教育活动的氛围，增强学生环保的意识和绿色行为。

2、高度重视，精心组织。全体师生要充分认识此次环境教育竞赛活动的重要性，严密筹划、积极组织、认真落实。

3、狠抓落实，突出成效。各中队要紧紧围绕“倡导绿色，共享低碳生活”这个主题，广泛深入地开展生动活动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。推动广大学生自觉践行社会主义荣辱观，让环保意识、资源意识深入人心。

六、其它

1、各项活动由各负责人制定具体实施方案，在规定时间内保质保量完成，并将活动材料收齐上交德育处。

2、各中队一定要广泛发动、全员参与，及早准备，并在规定的时间择优将作品或学生上报给活动负责人。学校将逐项公布各班参与情况以及参赛成绩。

水北小学德育处

二〇一〇年十月八日

附：活动及日程的具体内容