论文：倡导低碳生活 呵护绿色家园

第一篇：论文：倡导低碳生活 呵护绿色家园

倡导低碳生活 呵护绿色家园

——环保主题队会设计方案

活动背景：

随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。在这样的背景下，本人设计了此活动。活动目的：

提高学生对当前低碳环保生活的意识，增强学生的德育情操，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，共同行动起来爱护我们的家园。活动准备：

1、搜集相关的图片资料和视频资料，初步了解“低碳生活”的含义。

2、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”。

3、学会唱两首有关环保的歌曲。活动过程：

一、问路：了解低碳生活

1、多媒体展示：2010年中国地球日主题“低碳生活”。

导语：在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。今年“世界文秘杂烩网地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容，旨在唤起全民的“低碳生活”意识，共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。

2、何谓“低碳生活”。

教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”（幻灯展示）①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)低碳生活指低能量、低消耗的生活方式。教师总结：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

二、择路：选择低碳生活

1、多媒体展示资料：地球发热了。（指名学生朗读资料。）

教师：世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。请同学们当一回地球医生，你们知道地球发热的原因吗？学生讨论回答地球发热的原因。（温室气体让地球发热）

教师： 200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。

2、多媒体展示：北极冰层变化。

教师利用多媒体展示北极冰层变化的图片，提问“全球变暖使得南北极冰川开始融化会导致哪些危害？”学生讨论回答。

教师总结两极冰川融化导致的危害：

①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米，淹没一些沿海城市，包括纽约、孟买和上海。南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。全球暖化使这些气体释放出来，进一步加速地球的变暖进程。持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍，引发另一循环的气温加速上升，并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中，不仅加剧全球暖化，还会导致火灾，造成大量人员窒息而亡，后果不堪设想。

3、多媒体展示资料：全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难。教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济 2 社会发展都造成了严重影响，损失十分严重。大旱背后，更有气候变暖的深层原因。

4、多媒体展示：地球气候灾难的图片(汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难)教师：简单算一算一个人的碳排放量。

（学生计算后）回报：电视机:1小时0.966千克；吹风机:1小时0.552千克；洗衣机:1小时0.2898千克；日光灯:1小时(60W)0.0414千克；节能灯泡:1小时0.01173千克；冷气机:1小时0.0621千克；电脑主机:1小时0.1725千克；笔记本电脑:1小时0.0138千克„„

教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片及大家计算出的可怕数字，你有怎样的感受？最想说的话是什么？

学生异口同声的回答（减少碳排放，遏制全球气候变暖。）

三、铺路：让低碳生活引领时尚

根据活动之前教师安排的任务，学生将搜集的最新有关“低碳”生活材料进行回报，全班召开新闻发布会。

教师：各地的小朋友正在践行自己的低碳生活呢，我们去看一看吧。a沈阳市和平一小约50名小学生在老师的带领下，走上大街进行徒步行走，体验低碳环保的出行方式。此次行走的距离虽不是很远大约一站地多一点，但学生们已从中体验到徒步走带来的乐趣和好处。

启示：徒步走就不用排碳了，很环保，而且还很锻炼身体；少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

b“家里都用节能灯，无人的房间不亮灯。”成都市“我为哥本哈根减斤碳，有机堆肥”行动在成都市泡桐树小学绿舟校区正式启动。来自该校学生向全市小学生发出环保倡议，呼吁大家在一周的时间里，每人减少1000克的二氧化碳排放。

启示：在学校果园里，泡泡小孩子们将搜集起来的泥土、菜叶、树叶、果皮、木屑一层层地盖上，这些有机垃圾经过发酵将产生沼气，会输送到校园的“泡泡温室”，使温室中的反季蔬菜茁壮成长。

用废报纸编成帽子，将易拉罐做成凳子，利用废弃马达制作电风扇、冰糕棒制作成笔筒、相框„„这些变废为宝的创作，都是学生“低碳生活”的智慧结晶。

“叔叔阿姨，冰箱里的东西不能放得太满，最多80%就可以了，要不然可费电了„„”在宽窄巷子的东广场上，一群小学生手拿宣传单，站在自己的作品前，向过往行人、游客宣传“低碳生活”小窍门。由于孩子们的努力宣传，这个名为“现代田园城市低碳生活”的活动，引来很多路人的关注和参与。

„„

四、铺路：做低碳生活达人

过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？

1、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。

2、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）

3、低碳倡议书。

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书 低碳生活，我倡议：

①使用太阳能热水器，使用节能灯泡。

②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。

③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。④避免使用一次性筷子，少使纸巾用手帕，吃不完打包不浪费。⑤养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。

⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）。

⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品。

4、齐唱低碳环保歌谣。

教师：地球只有一个，我们是地球的主人，保护地球是我们的责任，低碳生活是我们的准则，人人低碳，岁岁平安。

齐唱歌谣：

空调屋里真暖和，电表就像在赛跑；不到冰冻不用它，用时调低一两度；节约能源益处多。冰箱开门要减少，冰块保鲜照样好；随时关灯习惯好，家电用完拔电源；省心省电又安全。天然雨水用处多，擦地浇花灌庄稼；美化环境利用它，洗菜废水莫轻视；它是冲厕节水器，废水二次再利用；碳量减排是目的。少乘电梯多爬楼，少坐汽车多行走；锻炼节能两兼顾，全球变暖得抑制；低碳生活是态度，同心协力创美好。

教师总结：环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

第二篇：倡导低碳生活 呵护生态家园倡议书

倡导低碳生活 呵护生态家园倡议书

当我们忍受气温的骤然变化时，当我们已渐渐忘记春天的感觉时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年大旱时，当我们从T恤直接过渡到羽绒服时，当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时，我们都在不约而同的问着一个问题：我们的地球到底怎么了？

随着气候变暖成为全世界共同关注的问题，低碳生活也已成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气。倡导低碳生活、建设生态文明新家园本应是我们每个人的责任，在此石家庄美术职业学校向亲爱的同学们发出以下倡议：

1、平时勤动手、多动脑，学会旧物巧利用，变废为宝。比如：家中废弃的肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们制作成储物盒，方便实用。还有，喝过的茶叶渣，晒干后做一个茶叶枕头，既舒适又能改善睡眠。

2、在家中、学校、社区和父母、同学、朋友一起种上几盆鲜花，栽上几棵树，既可以改善空气，又能让生活中充满春意。

3、外出时，如果路不是很长，请选择步行或骑自行车，尽量不要开车或乘车。这样既锻炼了身体，又减少了二氧化碳的排放，好处多多。如确需乘车出行，提倡每周少开一天车，尽量乘坐公共交通工具。

4、注意节约用电。我们要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机，拔掉插头。特别是我们常用的电脑，如果短时间内不用，就将它转为睡眠模式。如果长时间内不用，就将它关机。这样既省电又维护了你的电脑，也是个人修养的表现。

5、注意节约用水。将水龙头随手关紧。

6、少用纸巾，改用手帕。重复使用纸张，双面使用。多发电子贺卡、电子邮件，做到节约用纸。

7、远离塑料袋、一次性饭盒等，减少白色污染。杜绝使用一次性木筷，保护森林资源。

8、自觉对生活垃圾进行分类。如废旧电池不能和其他垃圾放在一起，要把它们放进专门的垃圾箱中，集中回收，减少污染。

9、购物时，要尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

10、尽可能选择使用太阳能绿色环保型新能源，一次投资，长期受益，既有利于节约国家能源，又实现了绿色可持续发展，引导节能环保生活新时尚。应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。不是终点，而是新的起点。让我们从现在开始、从点滴做起，积极成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携手建设我们的绿色低碳新社区！

第三篇：2010年“倡导低碳生活 呵护生态家园”活动

倡导低碳生活 呵护生态家园

——火田中学“低碳教育”活动实施方案

倡导低碳行为、提升公民节能减排意识，已成为各国应对全球变暖的重要措施。低碳生活，对于普通人来说是一种态度，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。为积极响应2010年“地球一小时”活动的开展，努力营造“倡导低碳生活，呵护生态家园”的环保氛围和节能意识，以参与保护环境的“地球一小时”活动为契机，广泛开展“争做低碳环保卫士，从身边小事做起”为主题的“低碳教育”活动。具体如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以培养学生健康的生活习惯为重点，在全校范围内开展扎实有效的“低碳教育”活动。积极倡导绿色生活理念，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识。通过各种生动活泼、喜闻乐见的教育和宣传形式，树立低碳环保意识，关注节能减排方式，培养珍惜能源、爱护环境的良好品质，使学校成为低碳环保的实践和示范窗口，为建设文明校园、和谐社会做出贡献。

二、活动目标

1、宣传倡导低碳生活理念，引导全校师生争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，积极推广低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。积极倡导低碳生活，形成低碳生活共识；将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿给每一位师生，做低碳生活的先行者。

2、大力推行低碳生活习惯，引导全校师生争做低碳生活的有为者。以做“低碳一族”，打造节约型学校、环保家庭活动为载体，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一张纸、一滴水、一度电、一粒米”做起，大力推行低碳生活习惯，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放，努力使全校师生都成为低碳生活的有为者。

3、积极创新低碳生活方式，引导全体师生争做低碳生活的推广者。开展“低碳金点子”、“低碳小论文”、“低碳小发明”和“低碳卫士”、“低碳班级”、“低碳班组”评比等活动，从而实现“全员参与低碳生活，共创美好生态家园”的活动目标。

三、具体措施

（一）举行“争做低碳环保卫士，从身边小事做起”主题活动启动仪式举行“争做低碳环保卫士，从身边小事做起”主题宣传教育实践活动启动仪式。向全校师生发出关于低碳生活的倡议，宣传“节约能源、低碳生活”等环保知识，号召全校师生从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园。

（二）开展一次“低碳教育宣传月”活动

由政教处、总务处负责制定符合校情实际的《学校低碳公约》或《师生节能环保行为规范》，在校园网宣传发布和实施。通过开展全校师生同签名等活动，引导全校师生争做“低碳生活”的宣传者、实践者和监督者。

（三）上一节关于节约能源为主题的科普课

由教务处组织，以班级为单位，聘请有关教师为主讲教师，上一节关于节约能源为主题的科普知识课。通过课堂主渠道，把节能、节水、节电、节粮、节纸等知识纳入课堂教学内容。通过宣传，使学生明白什么是低碳生活？为什么要选择低碳生活？怎样做到低碳生活？在让每个学生了解低碳生活知识的同时，还要使其懂得“低碳生活”是每个人应有的一种生活态度、生活方式和生活境界。

（四）举行一次以“倡导低碳生活，呵护生态家园”为主题的征文和演讲比赛，由政教处、团委牵头，4月上旬，在全校举办一次以“倡导低碳生活，呵护生态家园”为主题的征文评比活动；4月下旬，进行征文活动颁奖，并举办全校性的演讲比赛活动。通过征文、演讲比赛，使同学们对低碳生活形成丰富的认识、感受和收获，真正明白什么是“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，积极创建“低碳校园”，努力促建“低碳社会”，从而使我们的家园变得越来越美好。

（五）开展“小手拉大手，家校齐努力”活动

组织学生面向社区进行低碳知识宣传，发放“倡导低碳生活”宣传材料，让低碳生活主题宣传活动走向每一个家庭、每一个社区。使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

（六）积极参与“地球一小时”活动

3月27日晚20时30分至21时30分，开展“仰望星空，守望家园”，共同迎接“地球一小时”活动。期间，要自觉关掉电灯、断开所有家用电器的电源，如手机充电器、电视机、微波炉、MP3播放器、电脑显示器、打印机甚至照明灯等，以此表达保护人类共同生态家园的信心和决心。

四、活动要求

（一）加强领导，形成共识

“低碳教育”主题活动是在全社会开展环保教育的一个重要组成部分。是大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济，促进经济社会全面、协调、可持续发展的一项具体举措，是深化节能减排行动的一个实际行动。学校成立组织机构，落实专人负责。加强对低碳教育活动的组织领导，确保将该活动落到实处、取得实效。

（二）加强沟通，形成合力

切实加强学校与家庭、社区的沟通与交流，深刻认识开展“倡导低碳生活”活动对开创健康、绿色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激发全校师生，引导学生家庭、社区群众自觉投入到这项活动中来。

（三）加强宣传，形成效应

借助各种载体、媒体加强对低碳教育活动的宣传。对先进人物及时做好表彰，对典型经验及时进行推广，使低碳生活成为人们健康的生活方式和文明社会的主流声音。

火田中学政治处 2010年3月20日

第四篇：绿色家园 低碳生活

绿色家园

低碳生活

四甲班：贺博

你知道“低碳生活”吗？妈妈告诉我，低碳的生活方式就是在生活的细节上注重节能减耗。在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等全人类的环境问题的今天，您是怎样节能减耗的呢？看看我们这一家“低碳达人”吧！

为了真正地做“低碳达人”，我们家开展了一场做“真正低碳达人”的比赛。在这次活动中，一家人各有“绝招”。看看爷爷奶奶吧，买了一大塑料桶，他们葫芦里到底卖的什么药呢？原来他们把洗脸水、洗衣服的废水回收起来，用来拖地、抹桌子、冲厕所、浇花等等，经过一个月的测量，居然节省了大约2吨水，一年下来，就可以节省24吨水，10年240吨水，长沙市要是有1000个家庭这样，10年可节省水约240000吨，这些水够缺水灾区约5000户家庭一年了。

在这场比赛里，我获得了“节电”冠军，今年暑假2个月的时间我家里才用了452度电呢!以前7月份一个月都要用这么多。我是怎么节电的呢？首先，我严格控制开空调的时间，气温没超过35度，我坚决不开空调，每次开空调时间不超过两小时，温度控制在26度以上，这样便节省了不少的电。整个暑假，我每天看电视的时间都控制在半小时以内，很热的时候，我还选择游泳来降温。怎么样，节电冠军还是“名副其实”吧！

你还想知道我爸爸妈妈怎么做低碳达人的吗？他们是我们家的“减排”标兵。爸妈去年过年的时候说家里买车的，后来在低碳的召唤下，他们放弃了购车计划，选择了乘坐拥挤的公交车上班，为的就是减少地球上的废气呀！

怎么样，我们这一家还算“低碳”吧！我们低碳，我们环保，让生活更美好！从我做起，从小事做起，为了我们的绿色家园，我们一起努力吧！

第五篇：低碳生活 绿色家园

“绿色消费 你行动了吗”主题班会教案

教学目标

知识目标：明白什么是低碳生活，什么是绿色消费，简述绿色消费的兴起 能力目标：分辨生活中消费行为，哪些是绿色的消费行为，尤其是自己有哪些行为和观念还不符合绿色消费。

情感态度和价值观目标：认同有利于环境保护的消费行为作为社会的一员，能承担更多的责任，让更多的人进行绿色消费。

一、调查一下孩子家的生活环境怎样？

师：孩子们，如果老师说，我知道你们每个人家的地址，你信不信？从老师知道你们每个人的地址这件事上，你有什么感受？ 师：就是大家的一个“随意”让我们身边的环境变成了现在这个样子？我们一起来看看。播放被污染的环境的画面？

三、孩子们看了这些你又有什么感受？

师：我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁，看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们开展一次以（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主题的班会.看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。

四、提到“低碳”老师想问问你们，在你们眼中什么是 “低碳”？生活中怎样做可以算是低碳呢？（孩子说：具体的说不好，好像是骑自行车不开车就是低碳吧！省钱可能也是低碳吧！„„）

五、介绍低碳。

同学们都说出了自己对低碳的理解，下面老师就给大家具体介绍一下什么是低碳生活。像刚才你们说说的那些都是低碳生活的一种表现。我们知道，现在空气中二氧化碳含量越来越多，产生了温室效应，使气候变暖，既污染了我们身边的环境，也影响人身体的健康！

师：知道为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多了吗？

师：听完他们的介绍，可能有同学还不太明白什么是低碳生活。老师这里有一些数据想提供给大家，相信你们看过后就明白了。读一读吧。（课件）

汽车：一辆每年在城市中行程达到2万公里的大排量汽车释放的二氧化碳为2吨。

电脑：使用一年平均间接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣机：间接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：间接二氧化碳排放量年均6.3公斤 师：读完后你有什么感受吗？

师：好一个低碳生活的好习惯。那生活中的你们有没有做到呢？（几生说）评价：没做到：很欣赏你能坦诚的说实话，喜欢真实的你。做到了：真了不起，生活中时刻的能做到严格要求自己，有个性！

其实低碳生活就在我们身边，仔细观察，用心留意，你会发现低碳生活的方式无处不在。

通过刚才的学习和交流，相信同学们对低碳一定有了进一步的认识，那能不能结合刚才的交流和自己的所想，再来谈谈，我们还可以做些什么，能让我们身边的生活更低碳呢？ 你们说的真好，今天老师也给大家带来了一个关于低碳生活的儿歌（课件出示）我们一起来读一读吧。《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我们能够像刚刚大家说的，和儿歌里倡导的那样做，那么我们就都能成为过着低碳生活的幸福少年了。

八、其实就像刚刚 同学说的，垃圾的回收和再利用是可以为我们的生活增添许多色彩的。在我们身边有好多的废弃物品，如果动动脑筋，动动手，就会变废为宝。今天老师就给给大家带来了几件这样的宝贝，想不想看？（一样一样拿出来，让孩子们猜一猜都是什么做的）孩子们，看了这些你有什么想说的吗？

孩子们，如果你仔细观察咱们的校园，在咱们的校园内还有好多的环保、绿色物品呢？谁能说说你知道的

师：是啊！这不都是绿色消费吗？孩子们，其实咱们学校，在“低碳环保绿色消费”这方面早就先行起步了。看——（介绍学校低碳环保活动）教师总结：

师：通过这节班会课，相信同学们一定学会了不少有关低碳生活的知识，谁来说说你有什么收获？（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）师：其实低碳生活就是一种生活态度，一种生活习惯，同时也是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的家园做出自己的贡献。

《低碳生活 绿色生活》优秀主题班会教案

教育目的：

1、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。

2、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

3、通过学生带动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。教育重点与难点：

通过班会活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的环保习惯，是本次主题班会的重点。

选取学生日常生活中的真实故事，组织学生编排成节目，是本次主题班会的难点。教育对象：小学二（2）年级学生 活动准备：

学生在家中收集地球恶化的资料，观察生活中有哪些浪费水、点的现象，想想怎样才能节约一部分水、电。并利用一些废品做成有用的生活用品。活动过程：

一：感受大自然的变化

师：今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。请看视频《爱护我们的家园》

师：同学们，你们看完这段视频有什么感受呢？

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。）可是，养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。请看小品《地球妈妈看病》

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 花、树、熊猫们也上场：

树：现在我的叶子变得不苍绿了，结出来的果子又小又酸。熊猫：我现在面临食物短缺和死亡的威胁。

花、树、熊猫们和地球合：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 男：（搀扶“地球”）：地球妈妈，请您放心吧，我们一定行动起来保护您。（边说边走下台）

女：动植物朋友们，你们放心，我们一定会帮你们找出生病的原因的。(请先休息)第二篇：寻找污染环境的原因

1、哪些方面需要用到水和电？

2、原因一：浪费（交流后回答）

现在请同桌讨论在家里和学校有哪些浪费现象。开始吧！（1）生活中有哪些浪费现象？（2）在学校有哪些浪费现象？

3、原因二：不讲卫生（1）看幻灯

师：乱丢垃圾是一种很不好的生活习惯。同学们，从刚才的画面里，有没有找到你的影子？ 如果有的，请你迅速改掉不讲卫生的换习惯。当我们见到垃圾时，应该主动捡到垃圾桶。（2）看视频《西瓜皮》

师：只要我们人人讲卫生，空气会更清新，天才会更蓝，我们的环境才会更美。

4、地球上场：原来是人们浪费和乱丢垃圾也会导致我们生病的。第三篇：我为低碳支支招

1、环保小卫士上场：朋友们，我是环保小卫士，要想治好地球妈妈的病，我们必须过低碳生活。现在我先给你们介绍一下什么是低碳生活。（出示幻灯）环保小卫士：所谓低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

2、环保小卫士：听完了我的介绍，可能有同学还不明白什么是低碳生活，请同学们再看一段视频《垃圾分分类》。

师：同学们，现在你们知道吗，我们平时分类丢垃圾也是一种低碳生活。

3、师：下面请听小组诵读儿歌《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

师：低碳应该从我做起，从你做起，从身边的小事做起。第五篇，总结

1、个别学生谈收获。

师：看来通过这节课，同学们学会了不少环保的知识，有哪位同学来说说。请四位同学回答。（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）

2、班主任总结：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会，我想同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起，从我做起，从身边的小事做起，并带动你身边的人来保护我们的地球，保护我们的家园。谢谢！

“共建生态文明，共享绿色未来”主题队会教案

一、活动目的

通过活动，让同学们了解绿色对世界的重要性。使同学们知道要保护地球，保护我们那可爱的家。让每一个人都有环保的意识。让同学们尽量从小事做起，从自己做起，做到不破坏绿化，不践踏绿色，做到爱护绿化，保护绿化，多种植物。

二.活动组织者：中队委员会、中队辅导员 三.活动时间：班队会课 四.活动地点：教室

五、活动过程：

（一）、队仪式 集体整理队伍。

报告人数。

出旗。

唱队歌。

（二）、中队长讲话，宣布活动开始。

1.全体学生合唱《娃哈哈》。

过渡:轻快的音乐唤起我们对美的向往；甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。我们爱家乡、爱家乡的山山水水；我们爱祖国、爱祖国的一草一木。合：祖国景色秀丽，我们的生活多么快乐。

2、听广播。主持人：但是由于有些人却不懂得珍惜我们的美好生活，认为这是上天赐给我们的，他们随意地破坏我们的树木，为了谋取私利，砍伐树苗。

你们听听：

特别报道：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。

3、讲故事:森林与风沙的故事。

在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。这个国家有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。有一天，国王下令：“砍下所有的树木，为我建造高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏。国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的。他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从地球上永远消失了。

4、朗诵：植树的好处。

主持人：植树造林可以把空气中很多有毒的气体吸收，并排出新鲜的空气，就像一台空调机。

请听《大自然的空调机》

严冬，人们希望呆在温暖的室内避寒.春天，人们愿意到大自然中旅游。适宜的气温不仅使人感到舒适，更重要的是有益于人的健康和提高工作效率。对人的健康最适宜的温度是18—20℃，工作效率最高的温度是15—17℃。高温会加剧人的衰老。有人计算出日平均温度超过36℃后，升到37℃时，活一天衰老两天；升到38℃，活一天衰老三天，„„升到43℃，活一天衰老七天。反之，温度下降，可使人长寿。人的体温若能下降2.3℃、寿命可达120岁，下降7℃可成为200岁的老寿星。

不可能人人都享有现代化的空调机，而且空调机在室外也无济于事。要调节大气的温度，必须用大自然的空调机──森林。森林覆盖率达到35％时，就能产生适于人类生产和生活的气候，森林能创造冬暖夏凉，夜暖昼凉，温差小、湿润清新的环境。

近年来，全球气候反常，自然灾害频繁。这些都与森林遭到破坏有密切关系。为了造福子孙后代，我们一定要保护和发展森林资源。

主持人：看起来，这个巨大的空调机要我们去做。

5、保护环境，建设美丽家园 主持人：：该怎样做呢？“我想有个空气清新的家！”对！谁不想有家？流溪河就是我们的家！可爱的小鸟却没有家，多可怜呀！许多人已意识到我们可爱的家园遭受到破坏，你们看，绿色环保大使来了！

诗朗诵《绿之歌》。种下一棵树绿了一点，种下一排树绿了一片。

点连着点，片连着片，这是绿色的足迹在伸延。

绿色的足迹在伸延，翻过高山，越过平原，漫过沙漠，走向天边。

绿色的足迹在伸延，乡村添青，城市滴翠，沙海翻绿浪，绿涯定无边。

6、辅导员讲话

绿色生活包括的内容非常广泛，比如：少用或不用一次性筷子，爱护花草，爱护树木，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，不乱挖发菜、甘草、冬虫夏草；还可以报名参加植树，现在我们还不太习惯为环保捐款，不然的话还可以为环保捐点钱。一句话，有利环境的事情多做，不利环境的事不做，只要我们有绿色环保的意识，我们的家园就可以更美丽。你们行吗?我相信大家一定能行。

（三）、呼号

（四）、退旗

（五）、活动结束