大班家长会方案

第一篇：大班家长会方案

家长会发言稿

各位家长：

大家好，今天是本学期召开的第一个家长会，在此非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次活动。你们的来到既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好“相聚是一种缘”，在蓝天的最后一年，我们三位老师与大家相聚在了一起。今年我们三位老师都没有换，还是徐老师、张老师和姚老师。感谢各位家长一如既往的支持我们校园工作。

下面我就老说一说我们本次家长会的一些内容。

一、介绍家长会的目的

1、介绍交流班级的情况及幼儿的在园情况，做到家园同步教育。

2、提供给家长一些幼小衔接的信息与经验，让家长帮助幼儿顺利度过幼小衔接期，帮助家长树立正确教学观念。

二、介绍家长会的议程

本次家长会有以下几个议程。

1、介绍一下班级的基本情况及三位教师的情况（有个别新转来的家长不了解）。

2、介绍主题性内容。

幼小衔接工作——大班阶段游戏性的学习。

3、个别家长交流分享育儿经验。（孙一菲家长）

4、家委会成员的推选或更改。

5、幼儿园满意度调查问卷事宜。

6、其他事宜。

三、介绍班级情况及教师情况

1、介绍三位老师的情况。

2、介绍班级情况。

本学期转走1位女孩，转进5名幼儿，其中3位男孩,2位女孩，现有幼儿34名。孩子们经过中班一年的学习生活，已基本养成了良好的生活行为习惯和学习习惯，且家长也积极配合老师的工作，是的家园互动情况良好，这对于孩子的发展及良好习惯的养成起着重要作用。但整体来看，本班幼儿在学习、生活、运动、游戏方面的发展，体现出个体差异性，由于大班幼儿个性特色较强，也有了自己的想法，教师应了解每个孩子的学习与发展水平，使其在原有水平上得到更好地发展。具体情况分析如下：

（一）优势表现：

1)规则意识初步形成

经过二年的幼儿园集体生活，孩子们养成了良好的生活卫生习惯、较好地掌握了生活自理能力。在幼儿园礼仪教育的熏陶及与同伴的交往中，形成了一定的规则意识，会主动使用文明礼貌用语，对事物对错形成了初步的是非判断能力，同伴间产生意见分歧时，喜欢商量解决问题，向老师求助的现象也越来越少。

2)动作发展显全面

幼儿在运动过程中，积极性较高，会创造性地想出各种运动方法，大胆尝试一物多玩，愿意自行结伴进行身体运动，且在走、跑、跳、平衡能力方面发展较好，具有不怕困难、勇于探索的挑战精神。

3）注意稳定性增强

在25分钟左右的学习活动中，幼儿参与活动的兴趣高，注意力较集中。幼儿在音乐活动中，表达表现力较强，节奏感较准确；语言表达能力有了明显进步，会使用完整的话表达自己的想法；对10以内数量，不受其排列方式的干扰，能进行较准确地数数；动手能力也较强，大部分幼儿都能较熟练地进行剪、贴、画等操作。

4）协商游戏更自主

幼儿对游戏兴趣颇高，孩子们非常期待专用活动室的游戏时间。在游戏中，多数幼儿能自觉遵守游戏规则，与同伴协商游戏角色的分配，共同创造游戏情境，促进游戏地顺利进行，具有了初步的分工、合作意识。

（二）弱项分析： 1）个体差异较明显

本班幼儿在学习与发展水平方面，有较明显的层次性与差异性，加之新转进幼儿人数较多，教师需充分了解每一个幼儿的学习发展水平与其最近发展区，更好地促进幼儿全面、和谐发展。

2）逻辑思维待发展 幼儿的逻辑思维能力还待进一步发展，在接着数、5以内的加减法等方面较弱，教师需组织有针对性的趣味活动，促进幼儿思维能力的进一步发展。家长：

很多家长能积极孩子参与幼儿园组织的各项活动，理解支持教师，能配合老师做好各项工作，及时和老师共同完成宝宝成长档案，能利用来园离园时间与老师交流孩子发展情况，能够关注到班级网页，且能够在网站里、飞信里、短信里、电话里与老师进行互动，共同探讨解决孩子身上暂时出现的问题。随着孩子的长大，家长们更注重孩子各方面的成长，有的家长从关心孩子的生活而逐渐转化为 注重孩子的个性发展，关注孩子的兴趣爱好，都想让孩子参加各类兴趣班活动，如美术、珠心算、英语、舞蹈等兴趣班活动等。幼儿培养目标

1)有基本的生活能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯。独立自信地做力所能及的事情。

2)积极参加体育活动，获得身体活动的经验，熟练掌握跳跃动作，学习跳短绳、侧跳等多种跳跃形式，能动作协调进行投掷；了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动规则要求，懂得合作、坚强等，进一步增强运动保健意识和能力。3)能持续倾听，获取信息，理解话语观点，并用恰当语言、较复杂句子和词汇，表达所见所闻和心理感受，积极做出应答。

4)喜欢较长时间参与科学活动，发现事物的多种功能和特性，了解环境与人们生活的依存关系，能用语言交流发现的问题，并表现出一定的创造性。

5）能进行二等分、四等分，并能用不同方法分解或组成一组物体，发现部分与总数之间的关系；能进行5以内加减，理解加减法涵义；知道10以内单、双数及相邻数、总体与部分的关系，有一定时间观念和空间概念，能以自身和一定特征为中心辨别目标位置。

6）能主动使用各类工具材料，运用色彩、线条、构图、拼贴、折叠表现作品形象、动态、结构、情节，表达自己的思想和感受，体验创造乐趣。

7）能领唱、齐唱、轮唱、合唱，即兴编、即兴唱，能运用舞蹈律动的基本动作，基本组合、体态表情等表现音乐形象与结构；能辨别各种乐器的音色，掌握基本演奏方法，尝试自制乐器、集体设计演奏方案。8）能正确认识自己，乐于调整自己的行为，有自信心，体验与人相互交往、合作的快乐，尊重他人的需要，并乐意为集体为他人服务，关注周围人的工作与劳动，关心家乡、祖国、社会的变化。

四、主题性内容介绍交流

1、主题性内容之一：幼小衔接不必“抢跑”学习

离开幼儿园去小学的孩子，最需要情感发展而非智力培育，强行塞给孩子不需要的东西会给孩子带来挫折感。提早学习知识，只会带来“习得性愚蠢”，让孩子逐渐产生对学习的无能感，最终丧失自信心。真正体现早期教育价值，使它成为人一生全面、和谐发展的，一定是习惯、态度、品性。而特级园长、学前教育研究所常务副所长郭宗莉则指出，幼小衔接要处理好过渡期儿童心理发展的质变。幼小衔接教育的任务是注重幼儿心理品质的培养，这主要体现在儿童的社会适应性发展和抽象逻辑思维发展上。她建议家长要“关心孩子，了解孩子，鼓励孩子”。

幼小衔接阶段，孩子无需提前学拼音，家长要注意培养孩子的关键能力。首先是注意力。3-6岁是儿童注意力发展的关键期，一个孩子的记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等都离不开注意力。其次是促进孩子的手眼协调能力发展。即使是学习态度端正的孩子，当他们的耐力和手眼协调配合能力不足以应付学校的基本课业时，也会注意力不集中、拖拉作业。第三则是时间管理能力，这是孩子学会自我管理的第一步。

主题性内容之二：幼小衔接——游戏性学习（举例）

对于幼儿期的孩子来说，最主要的学习就是游戏性的学习。特别是大班上学期，孩子需要的是在游戏性中学习，而不是死记硬背的一天认多少个字，一天做多少道加减运算。而是在游戏中学习，在游玩中学习。到了大班的下学期，家长可以培养孩子一些持久性啊，坚持性啊，以及一些任务意识。

下面我就一例子的形式来向家长介绍几种在游戏性学习的方法，对家长来说更加的直观、更容易懂。例子一：

玩扑克牌

其实玩扑克牌大家喜闻乐见的一样娱乐活动。孩子看到大人在玩其实也吵着要玩，那对于孩子来说怎么玩呢？怎么玩才会在是玩中学呢？

第一种，扑克牌上面可以让孩子进行数点对应，扑克牌上既有数字又有点子，可以让孩子数一数点子，认一认数字。

第二种、扑克牌你可以和孩子一起顺着数、倒着数。这些也其实都是数学方面的内容。

第三种、可以上升难度，让孩子做做加减运算。

以上的这些，孩子都在潜移默化中、在游戏中就学到了许多数学的知识。比那些死记硬背的学习快乐多了。例子二：

玩飞行棋

玩飞行棋也是孩子最喜欢的一项活动之一。在玩飞行棋的时候，孩子在边玩中边学会了接着往下数的方法。玩到最后，我以前教过的大班小朋友都会教旁边的小朋友玩。这样的话，同时也增进了孩子之间的友谊，同时也教会了怎样与他人沟通与交流，其实是一举两得的。例子三：

找找周围认识的字

最后举一个例子是找找周围认识的字。这是例子是我以前教过的大二班的一个男孩子，他的妈妈就写过一篇家长育儿交流的文章在上海市还得过奖。因此拿来分享给大家。他的妈妈就在文章中写到她在带孩子去超市的时候，找找超市里认识的字，比如食品区三个字、生活用品这几个字。让他在生活的自然情境中来认识字，来得更有趣而不枯燥。

举个我儿子自己的例子。我儿子的特别喜欢乘公交车，爷爷（老人）比较有时间，就陪他乘车。因此，在等车、乘车的过程中，我让孩子的爷爷多让他认认站牌上的站名。儿子也别喜欢认。经常乘的松江3路，基本上的站名都认识，其实一开始的孩子只是在认形，而不是字。但是，慢慢地孩子就会拆开来认字了。其实这也是在日常的生活情境中，找一找，认一认，孩子在边玩、边找中学会认识了好多的字。

例子四：

主题背景下的学习

关注我们教室门口的家长会知道，我们本月的主题是《我自己》。因此在 这个主题中我们就尝试让孩子愿意认认自己的明细，尝试让孩子愿意写写自己的名字，描一描。这部分也是为孩子升入小学做准备，也是大班的学习内容之一。有些家长应该也知道的，有得小朋友回家也会交流在幼儿园发生的一些事情。我们最近就是在让孩子在尝试着写写自己的名字。因此，家长也可以时刻配合着幼儿园，来进行一些必要的教育。多问问孩子，多与孩子交流交流，做到家园教育的一致性。

主题性内容之三：幼小衔接工作注意事项

幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。作为家长，您不妨这样来帮助他。

（一）帮孩子做好入学心理准备

了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，您不妨：

——向孩子介绍学校历史及现状，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情，激发热爱学校的情感。

——到学校参观，最好带他参观小学，让他亲身体会一下学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

——请大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。

——模仿游戏，家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的课堂常规，如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

（二）对孩子进行安全教育准备

安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

——游戏安全。小学活动器戒高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同家长商量。

——上学、放学路上安全。家长提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲关键地点路标及安全注意事项；教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题；牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则。

——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操时手脏就别乱揉等。

——要特别关照孩子。裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯；尽量不和淘气的男生玩；不用外面的抽水马桶。

（三）家庭学习环境的准备

孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容：

家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩，孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

——给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的地方学习，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。

——为孩子准备高度适宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的双脚能平放地面为宜；桌子的高度应正好在孩子坐下后的心窝高度；桌面别太小，因为现在书的开本都比较大；桌面忌用易使注意力降低的浅颜色或亮丽色，最好选择深色桌面，或给桌面铺上墨绿的台布；桌子的位置最好面对着墙摆放，墙上不要有任何容易引起孩子分心的贴画；桌子左侧是窗户，以保证自然左侧采光；窗户最好贴上一层透光但不透明的膜，保证他看不到外面的景色与活动。

（四）孩子良好习惯的准备

孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，家长可千万别掉以轻心。

——生活习惯。好多学习习惯是上学前就开始准备的：规律生活；早睡早起；遵守作息常规；遵守幼儿园常规；文明礼貌；物品放置顺序化、固定化、用完即归等。

——学习习惯。专心与认真；爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；独立完成老师或家长布置的任务；学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具；正确的握笔姿势和看书、写字姿势；不形成“橡皮依赖症”等。另外，学习能力方面的准备还包括：认识钟表，知道时间；认识页码，会翻页，找题号；认识课表：语文、数学、英语、美术、品德、写字、体育、科学、音乐；生活中识字：班级、男女厕所等。

——注意培养孩子有意识锻炼身体的习惯，因为学校有体育达标，一年级的体育达标包括50米跑、2X25米往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、跳绳、踢毽子等，家长要注意及早做准备，指导孩子跑步、跳绳的运动技巧。

（五）良好生活方式的准备

开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。

由于小学一般不提供早饭，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二节课时就进入低血糖阶段，这会严重影响大脑的能量供应，从而导致孩子的智力下降和思维迟钝，而学校会把语文、数学、外语等认知类的主要课程安排在上午，因而孩子不吃早饭会严重影响学习。

上小学之后便没有了午休，孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠，大脑从早晨必须开始持续工作十多个小时，所以孩子必须学会休息并且休息得好，才能恢复体力、智力，消除疲劳。入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子早睡早起，养成良好的作息习惯。

开学的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易上火，饮食方面家长要注意调整好；10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰期，家长也要积极预防。

2、理论梳理总结。

1）现在的家长都是有一定知识储备，高学历的家长。需要用科学的、客观的观念来教育孩子。不要一个劲的给孩子报很多的兴趣班，让孩子在双休日和晚上他们玩乐、游戏的时间都在无休止的兴趣班和去兴趣班的路上。我们是一所上海市的公办幼儿园，也是传承了上海海派的精神。主张的是让孩子在学习、运动、游戏、生活四大板块中游戏、生活。是一所专业的教育机构这些教拼音、教写字的活动都是踩红线的行为，是不能开展的。另外本着二期课改的理念和幼儿年龄特点，幼儿期的孩子的手部小肌肉群还没有发育好，你过早的让孩子长时间的练习写字，其实是害了孩子，拔苗助长。

2）现在的很多家长都让孩子参加好多的兴趣班，例如跆拳道啊，英语啊等等，不能让孩子输在起跑线上。其实，孩子何来的起跑线，都是一张白纸。其实你应该教会的是他如何适应小学生活、如何有良好的生活自理能力、如何有良好的学习习惯、如何有良好的性格和与人沟通的能力。而不是一味的追求孩子学了多少，学会了多少，考了几分。要学会“断奶”，何谓断奶，举个例子。有个好朋友的儿子中考考取七宝中学，那是遇到了不想住校、不想离开妈妈，还偷偷的躲在房间里哭。这个其实就是典型的没有完全“断奶”的现象。小班入学的时候哭是正常的，可是他小学一年级入学也哭，如高中了还哭，那真的是良好的心理承受能力没有习得好。

3）家长应该本着以幼儿发展为本的理念，配合幼儿园。幼儿园从大班开始把学习时间从原先中班的25分钟，延长到了30分钟。家长也可以抽出自己晚上的时间，放下你自己手中的手机，和孩子聊聊天、玩玩游戏。在玩中学，在做中学。我知道现在家长的工作压力也很大的，那么你尽量要在一周里抽出2个晚上要陪陪你的孩子。祖辈（爷爷奶奶）带和父辈（爸爸妈妈）带是完全不一样的，大家肯定都是明白的。

4）用一下几句话和家长共勉。

★教育不是把孩子培养成其他孩子的复制品； ——尊重孩子的个体差异

★要培养好孩子，先造就好父母；——家长责任 ★没有不成功的孩子，只有不成功的家长——成功父母 ★儿童不隶属于成人，不是他人财产；——儿童的权利 ★学习是一种能力；——接受差异

3、个别家长交流分享育儿经验。（孙一菲家长）

孙一菲小朋友在这一年中进步很大，这和孩子的努力离不开关系。同时也和家长的教育理念和教育方法密不可分。因此，今天请到孙一菲小朋友的家长来谈一谈她的点滴育儿经验。大家掌声欢迎！

五、家委会成员的推选与更改

考虑到家长工作的性质和个人的业余时间，之前我们选择的是两位园级家委会成员，一位是宇宇的妈妈、一位是浩浩的妈妈。她们两人在担任去年一年中班的园级家委会成员的时候，尽心尽责。每次一有会议，他们都是准时来参加，从不缺席，还提出许多建设性的意见，还做了许多志愿者的工作。这是非常难能可贵的，在这里，我代表幼儿园向你们两位表示感谢。另外三位班级的家委会成员是俞博文、孙一菲、许芷萌的家长。如果没有异议的话，我们还是选择这5位家长。如果有别的家长向参加的话，我也是热烈欢迎的，希望你们踊跃的报名。

六、幼儿园满意度调查事宜

对于这份幼儿园满意度调查表的填写上，希望家长本着客观、公正、发展的眼光来对待。

在依法治校、规范行为、规范收费这些项目中，我们一所教育局直属的幼儿园肯定而且是必须这样做的。

所以在最后一栏里，请大家有问题的话，请写上建设性的意见。不要写什么早点放学什么的，这些都是我们的规章制度。

七、其他事宜

1、本学期我们在10月份进行亲子实践活动，请家长提前做好准备。

2、本学期礼仪周活动在11月份，请家长多多参与，和以往一样多献计献策。

3、早上7点50分点以后，我们在操场上运动。请尽量在7点50分之前送孩子来园。如果来晚了，请直接送到操场上，老师手里。不要让孩子一个人留在教室里。

4、感谢家长。感谢家长在开学的时候能主动的拿来餐巾纸和一些自然角的小植物、小动物。谢谢！

5、飞信未加入的家长后续加入。备注：

1、布置好家长会会场及背景。

2、对于有事未能来园参加会议的家长，教师应做好会后沟通工作。

3、三位教师互相配合，分工明确，及时做好及时的记录和家长反馈工作。

第二篇：大班家长会方案

三道沟中心幼儿园大一班家长会活动方案

齐红红

一、活动时间：2014年3月28日上午9：30

二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室

三、活动对象：大班家长、教师

四、活动背景：

为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。

五、活动目的：

1、交流班级情况和主要工作，增进与家长的交流，让家长了解幼儿升入大班后在园的生活学习情况，做好升小学前的准备。

2、了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，形成合力。

六、活动过程：

（一）、介绍班级中的三位教师

（二）、班级情况分析

（三）、介绍幼儿在园的情况

（四）、需家长配合与支持的工作

1、幼儿作息时间的调整。

2、家长不进园制度。

3、接送卡制度。

4、请家长协助做好幼儿个人卫生工作。

5、幼儿请假制度。

6、孩子需要在园吃药时，我们的家长需要签字并登记幼儿的用药名、剂量、时间。

7、孩子的发展需要幼儿园、家庭共同合作，所以希望我们的家长能在接送孩子的时候多和我们老师沟通，会让您和孩子有更多的共同语言的。同时也能及时地了解你的孩子的在园状况。有了您们的支持和参与，孩子的活动材料会更丰富，孩子的收获会更多。

七、结束语：

各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!

2014.3.28

第三篇：大班家长会方案及流程

大班家长会方案及流程

亲爱的家长朋友，时间飞逝，转眼间我们的孩子都升入大班了，回顾孩子们两年来的学习与发展，我们感慨万千，我们丝毫不用担心孩子们的智力因素，但是非智力因素还是挺让人担忧的，像孩子们遇到困难能够迎刃而解得现象不多，身体强壮到能够抵抗传染疾病的孩子也不多。我们老师再努力，再优秀，给予孩子们的也只有三到四年的时间，而您却是孩子一辈子的亲人，能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。因此，今天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。

一、（提问）家长对孩子现阶段学习的看法？请家长发言，教师小结。

二、教师讲述大班作业的内容以及作业量：大班主要的科目有识字、10以内的加减，每天都会布置各科目的作业，孩子们大多在幼儿园就完成了，家长们在家配合完成或加以检查；适当的培养孩子阅读、看图说话的能力，没必要再加另外的附加作业，只会写，不会表达是远远不合格的。而作业量相对于一年前有所减少，因为作业量多，孩子顾及不到，反而给孩子产生厌倦感、压力感，同样学习的质量保证不了。

三、（讨论及家长分享）祖辈教育的利于弊1 解决隔代教育的方法

1、两代人统一思想认识

由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育宝宝的问题上 自然也会存在相当大的差距。在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。

2、寻找合适的平衡点

祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助宝宝获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的环境反而会带给宝宝更多的不安全感。此外，祖辈和父辈之间很容易争抢宝宝的爱，出现亲子嫉妒的现象。宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

3、承担必要的责任

年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，宝宝可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。

当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。

四、体验游戏

①看见的一定就是事实吗？

方法：老师在最尾，家长向右转，只能看正前方。有人拍你的肩膀，才能向右转。要将你看到的动作，继续转给下一个人

规则：不能嘴型，动作可以很夸张的。

老师对第一个人说一个成语或一句话，要他将动作表现出来，然后一一传递下去。请家长谈谈感受，说一说有什么想法。

目的：不要演艺事实。因为即便是你亲眼看到的也不一定是正确的事实，为什么？因为还有一些过程你看不到。通过这个游戏我们看到一个传给下一个，第一个人听到是这样的，传到第十个人时就走样了。我们所看到的，即便是你亲眼看到的，也不一定是事实。所以希望亲爱的各位家长，我们如果在班上或者在外面，听了些什么或者看到些什么，主动与老师沟通，了解事情发展的每一个过程，事实一旦被演艺就会小事化大，那么就把老师的尽力完全的分割了。

②平起平坐

大家听说过5+2=0吗？就是说孩子在幼儿园保持5天的好习惯，周末两天回到家彻底放松，下周一到幼儿园一切从0开始，所以我们的工作需要您的配合。

第四篇：大班家长会活动方案

大班家长会活动方案

2018.09.17

一、活动时间：

二、活动地址：大一班教室

三、活动目标：

1、为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。

2、让家长了解如何培养幼儿良好的学习习惯.3、在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。

4、促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。

四、具体活动方案：

一、欢迎家长致辞

各位家长：

大家好！

首先，我代表大一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作!

二、本次家长会的主要内容

本次召开大家来开家长会的内容有如下几点：

1、分析本学期的情况

2、老师自我介绍

3、幼儿常规

4、本学期的工作重点

5、幼儿园幼儿一日时间安排

<一>班级基本情况介绍

我们大一班有两位老师,我叫张春兰是大一班的班主任。我担任语言、音乐、美术、男孩子13人,女孩7人。20名幼儿都是从中班升上来。经过近一学年的学习生活, 孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的。

孩子们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们的教育活动, 孩子们的行为习惯,健全的体格和意志品质得到了初步培养。孩子们之间初步懂得了互相谦让互相帮助,形成了良好的班级风气。这个班绝大多数是我已带过的。本学期我们班还来了几位新幼儿和中班上来的。在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。

第五篇：大班家长会方案及讲话稿

大班家长会方案

活动时间：2017年11月24日

活动地点：大班教室

参加人员：班主任老师及家长

活动内容：

1.介绍前半学期大班幼儿保教活动情况及幼儿在园表现。

2.向家长宣讲扶贫政策以及上半学期我园、我班针对贫困幼儿、留守儿童采取帮扶的措施及具体情况。

3.需要家长配合的相关事宜。

4、向家长宣传、讲解科学育儿知识

5、宣讲冬季消防安全知识。具体过程：

一、家长签到、就坐。

二、班主任发言，向家长介绍我班的实际情况以及上半学期的保教情况。

1.孩子们的学习方面

培养良好的学习习惯，增加阅读、识字、写字、算术等活动的量。

2.孩子们的生活方面：

3.孩子们的行为习惯养成方面。

4.安全教育。

5.需要家长配合的工作。

三、教师与家长零距离交流活动。

老师与家长个别交流。

四、向家长宣讲扶贫政策以及上半学期我园、我班针对贫困幼儿采取帮扶的情况。

五、向家长宣传、讲解科学育儿知识。

附：家长会发言

大班家长会发言稿

各位家长：你们好!

首先，我代表幼儿园的老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、总结前半学期的工作：

现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常主动帮助老师，擦桌子、搬椅子等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸等。

2、学习能力方面：

大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子拼音、汉字、做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学乃至孩子上小学奠定基础。

3、情绪情感方面：

这学期一开学，这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：李琳玉、李雪艳、冉佳欣、孙婧、古月西、柳新博、杨秀丽等，这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事;

上课发言热烈积极的小朋友有：杨欣怡、刘希晨、刘湘雅等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力。

对语言感兴趣的有：张易诗瑶等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好。

爱劳动的小朋友有：付文杰、姜夕瑶等，他们积极争当值日生显得很能干。

积极参与集体活动的孩子有：赵博豪等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏;

关心别人，有爱心的孩子有：石雨涵等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

二、下阶段工作打算：

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持。这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。

四、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。