十佳师德标兵申报

第一篇：十佳师德标兵申报

让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

----城关中学 德育先进材料

我是一名普通的中学教师，于98年参加工作至今，中教一级，大学本科，中共党员，忠诚党和人民的教育事业。在十五年的教学和班级管理中，敬业乐业，恒业守业，忠于职守，勤勤恳恳，毫无怨言，任劳任怨。崇高的信仰笃定了我坚实的教学之路，“一心为了学生，为了学生的一切”是我不变的人生宗旨一直辛勤耕耘着。

三尺讲台 无悔选择

我时刻为自己是一名光荣的人民教师感到自豪，习惯了三尺讲台的神采飞扬，感悟到了生命的充实与价值。对自己选择教师这一职业无怨无悔，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我不变的精神写照。

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，积极用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，我愿把毕生的精力献给事业，献给学生，而无

怨无悔。

精益求精 学高为师

作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等专业书籍杂志，积极参加各项班主任培训活动，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。

用新课标，新理念充实课堂，让孩子们成为课堂的主人，我积极践行这一理论，组织了以“热爱生命”为主题的综合性实践活动，让学生预习课文，上网找资料，搜集整理经典案例，然后学生畅所欲言谈看法，教师加以引导与总结。意识到生命的宝贵，从而热爱生命、崇尚生命。学生的课堂生活丰富多彩，而课堂外的学习同样重要。于是在与学生的交流中我给孩子们教会了怎样选择性的看书、看电视，如何同周围人交流，怎样提高自己的表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，并且和学生一起看新闻，阅读经典，教会学生写心得体会，慢慢的学生能针对一些新闻事件写出简短的小论文，谈自己的看法。让学生学会如何处理生活中遇到类似问题，对学生进行挫折教育，教会他们在生活中明辨是非善恶，成为一个有思想有主见的中学生。

严于律己 身正为范

布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是中学教师，在青少年心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为中学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。

“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”养成学生良好的学习和生活习惯；我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每周大扫除时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

从爱出发 甘心奉献

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为中学的老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去中学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期班上一名学生第一次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。2005年和2006年获得“使

用新教材说课大赛”一等奖，撰写的《构建学生的心理健康教育》荣获2007年优秀教学成果文本类二等奖，2011年荣获县级“师德模范”，2012年荣获县级优秀教师，细数过去的点点滴滴，喜悦与自豪充满我的心房，赠人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我将付出更多的心血教好我的学生，让孩子们拥有健康的心理，完美的人格是我的职业追求。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，教师责任在督促我继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

城关中学 杨 俊 二O一一年七月

第二篇：十佳师德标兵材料

“十佳师德标兵”先进事迹材料

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，王仕皇同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才

从1992年参加工作至今，20年来，王仕皇同志担任过班主任、两基、教研、教导主任、校长等工作，班级管理卓有成效，所带班级曾多次次被评为学校先进班集体。回想当初，王仕皇同志刚从思南师范学校毕业，第一年被分配到思渠区完小任教，由于当时回龙完小差教师被调到回龙完小任教，刚上任两周，又由于长依村小（回龙最边远的村小）没有公办教师，他又被临时调到长依村小任教，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，王仕皇并没有气馁，并没有退缩，1

他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。他所任班级学科（五年级语文）获全乡第一名。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。他担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。

他在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，王仕皇老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。

二、热爱工作，创优异成绩

二十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，王仕皇同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任几届小学语文教学工作，送了三届小学毕业班，已完全胜任小学语文循环教学，成为学校语文学科骨干教师和学科带头人。工作勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。王仕皇老师所带班级语文科成绩多次获全乡第一名，在担任教研组长教导主任期间，能协调安排教研组教学工作。

曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业！”做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是

他人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”他始终无怨无悔。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励„„在二十来年的教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

1999年9月，因为学校工作的需要，被调到新景乡回龙完小担任小学校长。由于小孩刚在新景中学进七年级，家属又外出不在家。回龙完小校园周边情况复杂，一些学生家长不懂政策，动不动就到学校找事，在这之前不知有多少老师被敲诈而无耐。再加之回龙完小师资达配不合理等一连串的问题。一种对家庭的责任感，对子女的爱，对学校教育教学工作的爱和责任感等揉合在一起。他毅然选择了后者，移居到了回龙。到回龙后，他就长期住扎在哪里以校为家，和老师们，小朋友们一起，稍有空闲就与当地百姓谈心以取得当地百姓的支持。在工作中，亲自带头，从来不因自已是校长就高高在上。几年来在他的带领下，回龙完小走入了正轨，还多次得到领导和老百姓的夸奖。王仕皇同志，是一个不爱谈论成绩的人，他总是喜欢把成绩让给同志，自已只是默默地工作。不过，时间久了人们终究要发现。爱和默默工作是会有回报的，关爱别人久了，有时他又回来的（会被别人所爱），这也是生活中的一个哲理，所以在这次全校老师推先会上，全体教师一致推举他。我们相信，在他的带领下，回龙完小一定会办

得更加火红，更加出色，将会为社会培养更多好人才。

新景乡回龙完小

2012年5月

第三篇：十佳师德标兵材料

十佳师德标兵材料

我是一名普通的小学教师，我所在的学校位居乡政府西北几十里地的淮河南岸——XX村小学，与XX相邻，地处比较偏远。而我从1989年元月走上教师这个工作岗位至今，已在该校整整工作了22年。我于X年X月担任该校校长，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评。20多年的教育生涯，书写了我教书育人的喜怒哀乐，三尺讲台虽不高，却浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，我愿把自己的爱与责任，把自己的一切倾注在我的事业上。做为一名普通教师，一名普通的村小校长，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育，我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。孩子是我的全部，每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间。望着他们一张张童稚的笑脸，一句句真诚的话语，我感觉到了幸福。在20多年的教学生涯中，我深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的却是沉甸甸的惊喜与快乐。

每次我接手一个新班，我都第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行思想教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。今年接手的四年级有18人，其中4人是留守儿童，由于父母常年在外打工，使他们的性格显得孤僻郁闷，不愿意与同学们一起游戏、学习，我就常找他们聊天，了解他们的兴趣、爱好、特长，鼓励他们和其他孩子一起玩，班队课让他们展

示自己的特长，使他们自信大增，很快融入了整个班集体。

XXX，他是一个聪明好学的孩子，由于父母的早逝，他成了一个孤儿，和年迈的爷爷一起生活，家庭的贫穷严重地影响孩子的学习成绩。我得知这一情况，经常找他谈心，处处关心他，鼓励全，在学习和生活中像妈妈一样爱护他。我曾多次为他购买生活用品和学习用品，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋进的动力，不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向。我对他的关心和帮助，让他深深体会到爱的无声，从而更加振奋起来努力学习，成绩直线上升，看到他的表现，我很欣慰，爱的付出，真的很值……我对学生无微不至的关爱，我所教的学生，无论在学习态度上、思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现，深得学生家长的一致好评。

三年级学生XXX，在家玩耍时不慎腿被摔伤。而因家中贫困，其父刘运富为此一直抹泪。我次亲自到家慰问，依靠新农合优越性，并拿出50元钱去帮助XXX治伤治病，使刘运富和全家感动不已，学校有位叫XXX的同学，父母早逝，跟着爷爷一起生活。前不久，他爷爷又去世了。面对无依无靠的孤独XXX，我心中格外同情，经过她尽心尽力做好协调工作，让XXX寄养在亲戚家中，她还经常带着该生到自己家中改善生活。并劝导他要正确对待自己家庭中的不幸，鼓励他在困难中要树立迎难而上的精神，发奋学习。在我和其他老师的倍加关爱呵护下，在亲情氛围中，韦林彬同学成为了一名优秀少先队员、“三好”学生。该生对周围的同学们说：“田校长对俺特亲，就像俺的妈妈一样。”

我校共有28名留守学生，对他们我更是关怀备至，厚爱一层。三年级XXX同学，父母亲均远在异乡打工，已五年未归。爷爷、奶奶均患高血压、偏瘫病、需要刘胜来伺候，因此，影响了该生的正常学习。我便多次到他家里热情帮助XXX同学，学会如何操持家务，并为他认真耐心地补课。现在，他不仅提高了生活自理能力，而且学习成绩各科平均提高到80分以上，被评选为三好学生。

我和孩子们的的故事很多很多，我真诚地用爱付出，收获的是感动、欣慰、幸福，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

二、以身作则，率先垂范

XX小学的6名教师，在我心中都存有一份详细的个人档案。诸如家庭人员构成、经济状况、关系如何、教师生日、个人工作、学习等方面的情况，都记载的一清二楚。

教师XXX7岁的孩子，由于不小心连续三次摔伤，住院治疗。我每回都要多次去医院探望，并且自己拿钱慰问，让韦老师的孩子安心治疗。青年教师XXX，刚从事教学工作时，缺管方法和经验，思想上曾一度苦恼，当我了解到这一情况后，就亲自上门进行言传身教，并鼓励他大胆地探索，认真钻研，向老教师学习，做到教学相长。这样以来，XXX虚心地接受我和其他教师的热心

帮助，做到虚心学习，迎难而上，刻苦钻研教材，改进教学方法、业务能力、教学水平均很快得到了提高。2008年，在全乡教学抽测中，XXX的综合教学成绩位居全乡第一名，2009年春期又被评选为全乡示范课教师。

我热爱着每一个学生。XX小学现在在校生近150名，4个年级，一个幼儿园，我要求每个班主任和每一位任课教师，都要有树立高度的责任感和使命感，要有十分诚挚的爱心，要把学生看成自己的亲儿女或弟妹，让学生处处事事都处在爱的扭转之中。在教育教学中要做到因人因材施教，不歧视差生，并要想尽办法做好差生的转化工作，我这样要求老师们，而我自己更是以身作则，率先垂范，把教育关心爱护每一位学生，当作自己做校长的一种天职。

三、终身学习，与时俱进

做为一名教师，我深知学习是终身大事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我积极参加政治学习，遵守教师职业道德和行为规范，在大事大非面前立场坚定，旗帜鲜明；在工作中，服从安排，以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中。利用业余时间，我不断阅读教育教学理论，结合实际学习“杜朗口”模式，积极探索着“情感教学”模式，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了轻松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面发展。多年来，我一直爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

四、踏实工作，认真执教

俗话说，要想给学生一碗水，自己必须有一缸水，我深感教书育人任务的艰巨。做为一线教师，我没有在成绩上停滞不前，我不断学习专业知识，认真钻研教材教法，精心备课、上课、批改作业，努力的使课堂教学充满活力，大大调动了学生学习的积极性，在教育教学中用真情感动人，用行为影响人，用知识武装人，用品德塑造人。

五、点滴成绩，促进成长

由于在工作上的兢兢业业、尽心尽力，我的教学成绩一直在全乡名列前茅，并多次被乡政府评为优秀教师，并于2009年9月被区委、区政府评为优秀教师，2010年3月被信阳市教育局、信阳市教育工会评为“XXX优秀女校长”。点滴成绩，促进我在教育教学生涯中不断成长。

一路艰辛，一路凯歌，20多年的风雨沧桑，我依然心性不变，始终站在教育这一块精神高地上，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。多年来的教育生涯，使我真切感受到教师是天底下最光荣的职业，用对党和人民的一颗丹心，我愿享受平凡，扎根教育，勤勤恳恳地在教书育人的工作岗位上辛勤耕耘着，演绎着多彩的人生，在XXX小学的这片天空中绘出人生最壮丽的彩霞！

第四篇：十佳标兵申报

***（自强标兵）

***，男，共青团员，入党积极分子，***班学生，现担任班级学习委员。

在思想方面，经过数次的学习和自学认识，认知了一些马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并在学习和生活中有着优良的道德品质和良好的文明行为，积极上进，并能主动关心国家大事。同时，也在2010年成为一名光荣的入党积极分子，顺利通过结业考试取得证书，并定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

在工作上，作为班级学习委员，他思想健康、活跃，常常能提出一些好的建议和意见，并能热情的为同学解答他们的疑问，而且能积极的调动大家的思想，工作认真、勤勉。

在学习上，从入学至今，该生学习认真，积极向上；在学习中带着一颗求教的心。进入梦寐以求的学校，存着热情与汗水来换取知识，为了实现心中的那份理想，他一直把学习当作自己的第一任务，从不放松一丝一毫，并在大一年第一学期的努力下获得三等奖学金；百项技能大赛“机械制图读图”比赛第一名；在第二学期获得二等奖学金；职业规划优秀奖；大二的上学期获得二等奖学金；“三好学生”称号；同时也获得了科技技能节“机械产品设计”三等奖；“数控车床加工”三等奖等。并多次参加学院、系和班级活动等的活动。

在学校，该生作风正派，团结互助，坦诚乐观，懂得用自己的那份胸怀去包容周边的事情，乐于帮助同学，也得到同学的支持和拥护。积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，使得该生生活态度充满激情，因此也因为经常参与一些社会活动，使得他在人际交往和团体协作方面积累了许多宝贵的“财富”，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。也使得班级多了一点光彩。

2012-3-13

第五篇：十佳师德标兵申请书参考

为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“精选十佳师德标兵申请书参考模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选十佳师德标兵申请书参考模板【一】

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

（一）、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

（二）、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

（三）、用研究者之心搭建教学之梯

在学校科研兴校，发展思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效

（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

（五）、根据新时期学生的特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

精选十佳师德标兵申请书参考模板【二】

职称评审领导小组：

我叫___，女，于1998年7月毕业于___师范__，同年9月分配到__中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20__年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：

一、倾心教育，为人师表。

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，20__年被省人事厅、省教育厅评为__省德育工作先进个人，被__市妇联评为__市“三八”红旗手，20__年，被__县县委、县政府评为“__县十大杰出青年”。

二、精心施教，形成特色。

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。

三、潜心钻研，完善自我。

从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获20__年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实 让现实阐释理论》获20__年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。

精选十佳师德标兵申请书参考模板【三】

一、为人师表

老师是学生的领路人，在他们学习上的引导者，生活中的帮助者。所以在日常的工作中，我们在做好自己的本职工作之余，还要加强自身的学习，和师德的建设。作为教师的我们给学生起到的应该都是积极的作用，让他们乐观面对生活中的苦难，学习上的难题，和同学之间的交际往来是和谐自然的，这样为学校的德育工作的开展奠定基础。

二、心理教育和法制宣传

初中学生的情绪较为敏感，也是生长发育的一个重要的阶段，老师在学生的学习生活中要以正确的事情作为示范指导，帮助他们树立正确的三观，促进学生在心理上的健康发展，同时将每一位同学的个性展示出来。

在日常生活中，学生对于法律法规不太了解，违纪的情况时有出现，所以我们在这一点上要严肃的对待，做好宣传工作，让同学们了解相关的知识，做到知法懂法不犯法。

三、安全防范工作

生活中出现安全事故的例子有太多太多了，不能因为没有在身边出现过而放松警惕，所以安全的防范工作是我们的重中之重，要将危险扼杀于摇篮之中，不能等到发生之后才来后悔。所以在和同学们开展班会活动或者是出去游玩时，要时时强调，让同学们意识到安全的重要性。

德育工作是繁琐的，也是和学生息息相关的，就算这千头万绪的工作难以开展，我们也依旧需要找到方法，做好计划，完成这项任务。

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又到了12月份，我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当，“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。

上周六教研时间，学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华……一个个熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋，心灵再次被高尚的师德荡涤，再次被伟大的人格震撼。

“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物无声。日久天长，教育的目的一定会水到渠成。

一直以来，很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻，没有抑扬顿挫的语调，没有泣不成声的情感共鸣，甚至没有甜美的笑靥，她像一位邻家大妈平易近人。但，却字字珠玑，每一句话都宛如重锤，锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前，我们满腹的牢骚，我们无谓的敷衍，我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑！

“老师希望你们这每一张大手都永远干干净净！”没有高亢的号召，却使整个礼堂掌声雷动，久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上，同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时，老师给大家的要求。在我的心里，我认为，霍老师的这句话的分量甚至超过了一些高官云集的政界会议上的讲话，甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁，面对儿时的恩师，如今的慈母，哪一位重任在肩的学生能不被震撼?

听优秀教师的师德报告，学学校引发的学习材料，想到教师节前夕温总理的学校之行，作为一名普通的小学教师，我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会，面对应试教育和素质教育的激烈碰撞，面对家长和社会对学校的高要求，面对成长中的可爱的孩子们，我们的责任太重了！国家发展需要高素质的人才，家长需要有前途的子女，学校需要过硬的教学质量，学生需要阳光快乐的童年……

只有这样——像霍懋征老师一样。把满腔的爱撒给学生，把每一节课上得有声有色，把每个孩子的成长作为自己成功的标尺。“捧着一颗心来，不带半根草去”，全心全意，无私奉献——这才应该是一个师者的最高境界吧！

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各位领导、各位老师:

大家好！

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我是一名普普通通的教师，人人都有不舒服，生病的时候，今年开学的第一个月，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是想到我现在的班级是毕业班，要抓紧教学进度，抓好教学质量，我坚持着讲课，孩子是最可爱的，在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦，记得那一段时间的班级各个方面都没有让我费心。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！