石滩镇学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作小结

第一篇：石滩镇学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作小结

石发[2009]17号

石滩镇学习实践科学发展观活动

学习调研阶段工作小结

按照市委的统一部署，我镇的深入学习实践科学发展观活动自9月中旬启动以来，在市委指导检查组的精心指导下，全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握市委提出的方法和要求，紧密结合工作实际，坚持以“践行科学发展，构建和谐石滩”为主题。准备工作周到细致，学习调研扎实有序，学习实践活动开局良好，第一阶段工作已圆满完成，现小结如下：

一、学习调研阶段的主要做法

1、精心部署，造浓氛围

通过调查摸底，我镇参加这次学习实践科学发展观活动的党（总）支部共有34个，其中总支部3个，党员847名，其中领导干部15名，农村党员608名。

市委学习实践科学发展观活动动员大会召开后，我镇迅速召开党委会，成立了学习实践活动领导小组，研究制定《关于深入开展学习实践科学发展观活动实施方案的通知》和《关于做好学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作的通知》，并在征求市委指导检查组意见后，报市深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室备案。《实施方案》明确了我镇学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确定学习实践活动的主题是“践行科学发展，构建和谐石滩”，并对学习实践活动的具体步骤、安排和进度作了精心部署。

9月25日，我镇召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，及时传达上级领导讲话和会议精神。市检查指导组成员亲临会场指导，党委书记肖辉明作了动员报告，要求每一个党员要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和关键环节，切实把深入学习实践科学发展观活动贯彻到当前的各项工作中。市委检查指导组同志充分肯定了我镇的前期准备工作，要求大家认真学习、深刻领会、全面贯彻开展学习实践活动的主要精神，确保学习实践活动的正确方向并取得实效。

在学习活动发动阶段，我镇层层召开动员大会、刷永久性标语42条、挂横幅5条、出宣传栏17块、印发宣传提纲200多份，切实造浓了全镇的学习氛围。各党（总）支部高度重视，把开展学习实践活动作为首要政治任务，及时召开动员大会，下发辅导材料，采取多种措施，调动全体党员干部参学积极性，使他们自觉参与到学习实践活动中来。各单位制定的实施方案，进一步明确了学习实践活动的具体步骤、目标要求、时间进度、日程安排及详细活动计划。

2、强化督查，狠抓学习

在第一阶段活动中，我镇将学习作为活动的一项重要内容，采取自学和集中学相结合、边学习和边思考工作相结合、边学和边查找问题相结合的方式，将党的十七大报告、十七届三中全会精神以及《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《学习实践科学发展观辅导百问》等必学篇目学习了一遍，并认真的记了学习笔记，撰写了心得体会。在这个过程中，镇班子成员带头学习、带头辅导、带头讲课、带头作心得体会交流发言、带头深入调研、带头征求意见和建议、带头撰写调研报告、带头组织和参加专题讨论，积极组织全体党员干部认真学习讨论，进一步提高认识，统一思想，在加强学习的同时注重推动各项工作开展，迅速掀起学习实践科学发展观的热潮。

为强化学习，我镇专门成立了学习实践活动督查指导小组，制定了督查讲学制度，坚持定期和不定期的下到各个支部进行督学，并为每个支部指定一名党员镇干部为联络员，及时督导参学党员开展学习，帮助解疑答惑，了解参学单位和党员开展学习的具体情况。每位镇班子成员在自己带头学习的同时，还至少两次深入到各自的联系点，结合自身体会和各党支部的实际，进行辅导讲学，进一步激发了参学党员的自觉性和坚定性。

在整个学习实践活动过程中，我们所坚持的一条基本原则就是通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效，切实做到了两手抓、两不误、两促进。

3、结合实际，深入调研

为扎实有效地开展调查研究，根据市委的具体要求，我镇制定下发了《开展深入学习实践科学发展观活动调查研究的安排》，确

定调研范围、调研方式和进度安排。党员干部针对当前工作中迫切需要解决、对推动全镇工作有重大意义的重点难点问题，如何破解石滩发展的突出问题，影响农民增收的突出问题，社会服务体系改革和建设的突出问题等深入基层，开展了“四进四访，三送三问”活动，在走访基层和群众中送政策、送科技、送温暖，帮助群众解难题，分忧愁。通过调研走访，党政班子共写调研文章15篇，为困难群众送出慰问金2000元，科技资料和技术手册400份，为群众落实致富项目3个，帮助创业户扶持创业资金10万元，启动了卢家大桥的建设，可解决近300户农民涉河耕种的难题。

结合新农村建设，各党支部开展了一次环境卫生整治活动，对主要巷道进行了清扫，对卫生死角进行了彻底清除。全镇共清扫巷道23条5400米，清理排水沟1800米，卫生死角10处。组织服务中心人员在圩日开展义务咨询活动，散发各类资料3000多份，接待400余名群众的咨询。

在学习实践活动中，我们坚持边学边改，统筹推进活动深入有效开展。一是进一步做好好帮手、南昌银行等新引进企业的服务工作，组织小分队外出招商，促成投资1.5亿元的台资企业恒大塑业项目意向落户，有效破解了发展难题；二是抓好党员干部学习的同时，组织部分镇干部和村书记赴山东寿光学习考察，增强党员干部科学发展信心，更新了发展理念；三是出台了《集镇卫生管理办法》，充实集镇卫生管理队伍，着力解决集镇脏、乱、差现象，切实解决了民生问题；四是投入15万余元为工龄在12年以上的所有村干部办理了社会养老保险，稳定了村干部队伍，夯实了农村基层组织基础。

在调研活动阶段，我镇共下发征求意见函200余份，调查问卷100多份，对反馈回来的意见和建议进行了认真梳理，从中提炼出一批涉及面广、影响重大、经过努力可以解决的突出问题，争取在学习实践活动中加以解决。

二、学习调研阶段的基本特点

在学习调研阶段，我镇全体党员提高认识，统一思想，转变观念，真正把科学发展观学懂弄通，已基本达到预期目标。主要特点有：一是突出实践特色。带着问题开展学习实践活动是我们第一阶段工作的突出特点。学习实践活动一开始，我们就明确要求大家把学习实践活动与查找突出问题结合起来，着眼于解决问题，坚持边学边改、边查边改，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。学习调研阶段，每一个党员干部紧紧围绕活动主题和实践载体，带着问题开展调研，边调研边思考。紧密结合工作实际，认真查找与科学发展观不适应、不符合的突出问题，深刻分析原因，着力推动全镇各项工作上台阶、上水平，取得了较好效果。二是群众广泛参与。学习实践活动过程中，我们始终坚持走群众路线，自觉把党员干部发挥示范带头作用与群众广泛参与有机结合起来，把群众是否满意作为评价活动成效的重要依据，努力把学习实践活动覆盖所有党员干部和群众，确保党员干部和群众全部参与、全程参与，真诚接受群众监督。三是创新活动方式。在学习实践活动中，我们把解放思想贯穿始终，各党（总）支部全都开展了解放思想大讨论，在组织大讨论时，注意把党员干部发言和群众发言结合起来，把广泛性、代表性和专题性、专业性结合起来；在调研时，我们带着问题进行调研，边调研，边思考工作中存在的问题，思考如何进行解决；在征求意见时，我们广开言路，开设了建言献策直通车。这些创新的做法，收到了很好的效果。四是密切结合实际。我镇在学习调研阶段的一个突出特点就是“实”，在活动安排上实事求是，不搞花架子；在调查研究中一切从工作实际出发，办实事、出实招；在大讨论中关注实际问题、查找真实原因。

三、学习实践活动中存在的问题和改进措施

在开展深入学习实践科学发展观活动时，通过征求意见和开展大讨论，我们也清醒地认识到在学习实践过程中还有一些不足之处：一是农村党员普遍年龄较大，文化程度不高，对教材上的内容理解不深；二是由于正值秋收农忙季节，集中学习较难开展；三是在开展学习实践活动中，对工作中的大胆创新方面尚待加强。

以上问题我们在今后的活动中，将采取措施逐步改进，真正使学习实践活动见成效。一是强化活动责任制，在有条件的支部成立帮学助学队；二是多开展干部交流谈心活动，相互学习，取长补短；三是结合学习实践科学发展观活动，建立完善各项制度，不断壮大党员队伍，夯实基层组织基础，增强党组织的吸引力、凝聚力、战斗力，增添生机和活力。

总之，通过第一阶段的活动，提高了我镇党员觉悟，增强了党员的素质，明确了每个党员今后努力的方向和具体要求，强化了全体党员干部的党性，改进了作风，促进了工作。

中共石滩镇委员会

二00九年十一月二十五日

主题词：科学发展观 学习调研 活动小结 抄 送：市学习实践活动领导小组、督导检查组 石滩镇党政办 2009年11月25日

（印40份）

第二篇：深入学习实践科学发展观活动学习调研

中共长春理工大学委员会

深入学习实践科学发展观活动学习调研

阶段工作安排

学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）的重要环节，是搞好分析检查、整改落实阶段的基础和前提。根据我校学习实践科学发展观活动实施方案总体安排，现就学习调研阶段工作安排如下：

一、总体目标

按照中央、省委和省高校工委的要求，组织广大党员深入学习理论，进一步提高认识，统一思想，转变观念。通过组织学习培训，深刻理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，准确把握开展学习实践活动的指导思想、基本原则、目标要求和解决的重点问题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；通过深入调查研究，正确认识我校的现状和面临的形势任务，进一步理清办学思路、提高办学质量、突出办学特色、提升创新能力、建设和谐校园；通过开展教育创新大讨论，促使全体党员进一步解放思想，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，形成推进我校科学发展的思想共识。

二、时间安排

从2009年3月16日至2009年4月30日。

三、学习内容

1、十七大和十七届三中全会精神 2、2009年全国“两会”精神

3、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神

4、十七届中央纪委第三次全体会议、中央经济工作会议精神

5、中央政治局常委参加深入学习实践活动专题民主生活会情况的报告

6、中央和省委应对当前经济形势的一系列决策部署

7、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》

8、《科学发展观重要论述摘编》

处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》

四、方法步骤

（一）宣传动员和工作部署（3月初—3月中旬）

1、校学习实践活动领导小组办公室制定切实可行的学习实践活动实施方案和日程安排，在校园网上建立专题网站，编发学习实践活动信息、工作简报，宣传中央、省委和省高校工委的文件精神。借助校报、橱窗、校园广播和有线电视等宣传载体，通报各项工作，营造良好氛围。2、2009年3月12日下午在东校区图书馆报告厅召开动员大会。校党委书记于佩学同志作动员报告，校领导、处级领导干部、科级党员干部和各党支部书记参加。

3、动员大会后，各党总支、直属党支部要成立相应的领导机构，并根据学校实施方案讨论制定各自的学习实践活动方案与学习调研计划，于3月15日前报学校学习实践科学发展观领导小组办公室备案。

4、各党总支、直属党支部召开全体党员大会，动

（二）联系实际开展学习培训（3月16日—4月员大会应邀请联系校领导参加。10日）

各党总支、直属党支部要联系实际，根据学习实践活动指定的学习材料，积极创新学习形式，开展好学习培训。

学习主要采取5种形式。一是自学，认真研读指定学习材料；二是听专题辅导报告，邀请专家进校作相关专题辅导报告，校内宣讲团到基层开展讲座；三是建立网上互动平台，进行网上灵活、互动式学习；四是通过开展调研，在调研中深化学习；五是组织党员干部开展研讨，进一步解放思想，转变观念，提升学习效果。

1、校院两级党委理论中心组成员要联系学校改革发展实际组织集中学习。党员领导干部要带头作学习报告。

2、邀请省委常委、长春市委书记高广滨，省政法 委副书记姜德志，省教育厅党组书记、厅长卢连大等省内外专家学者来校做专题辅导报告。科级以上党员领导干部和非中共处级领导干部参加。

3、各党总支、直属党支部以支部为单位，组织广大党员采取灵活多样的方式进行学习培训。流入党员要参加所在支部的学习活动。

（三）深入基层进行调查研究（4月11日—4月20日）

在认真学习理论的基础上，按照高起点梳理调研思路、高质量确立调研题目、高要求抓好调研过程、高水平撰写调研报告等“四高”要求认真做好调研工作。校级领导要深入到各自联系的部门开展调研，处级领导干部要深入到本部门本单位的师生员工中开展调研。

1、校领导班子围绕学校实施方案中九个重点解决的问题带头进行专题调研，每个专题由分管校领导牵头，相关部门参加，在广泛听取师生员工意见的基础上，形成调研报告。

2、各学院和教辅单位调研工作的主要任务是配合做好学校的专题调研，同时结合本部门实际，对照科学发展的要求，深入调研并提出本部门拟解决的若干个突出问题，以及相应的思路和意见建议。

3、机关各部门主要围绕机关效能建设和作风建设两条主线，以提高管理水平和服务质量为重点，进行征求 意见和研讨活动，形成调研报告。同时，机关各部门还要根据职责分工，积极参与学校组织的相关专题调研活动，并为各学院和教辅单位的调研提供服务和支持，原则上不再分头组织到基层调研。

(四)组织讨论达成思想共识（4月21日—4月30日）

全校党员干部通过学习会、专题研讨会，围绕“坚持科学发展、加强内涵建设，加快特色鲜明的高水平教学研究型大学建设步伐”这个主题，结合学校的教学改革、人才培养、学科建设、科学研究、管理服务等工作实际，广泛开展教育创新大讨论，进一步解放思想，在促进学校科学发展的理念、思路和机制等方面形成共识，为学校科学发展奠定坚实的思想基础。

五、几点要求

1、校院两级学习实践活动领导小组要切实担负起领导和指导职责，党员领导干部要深入到基层，加强指导，促进各单位结合实际，开展好活动。

2、学校领导小组办公室要深入各单位加强对学习调研活动的协调与指导，增强学习调研活动的针对性；要充分运用各种校内媒体，及时反映各部门学习调研活动开展情况，宣传典型经验，营造良好氛围；要统筹协调各项调研情况，及时汇总调研成果。

3、各党总支、直属党支部学习实践活动领导小组要 认真研究制订本单位的学习调研计划，组织好学习培训、深入调研和大讨论三个环节，及时总结活动进展情况，并报校学习实践活动领导小组办公室备案。

4、广大党员要积极参加学习活动，每次集中学习要有考勤、有记录。个人自学要有笔记、有心得。领导班子成员除了参加中心组学习外，还要积极参加所在支部组织的集中学习活动。因故未能参加集中学习的在职党员干部，要在适当时间进行补课，确保学习培训覆盖面。

校学习实践活动领导小组

2009年3月10日

第三篇：学习实践科学发展观小结

学习实践科学发展观工作小结与思考

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。我校根据东教党字09（20）号《中共东阳市教育体育局委员会印发《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动教育系统指导方案》的通知》和教育部《关于中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的指导意见》文件精神，认真部署，加强领导，组织全镇各中小学扎扎实实学习实践科学发展观。现把活动情况总结如下：

一、基本活动情况 1.加强领导，落实责任

中心校成立学习实践科学发展观活动领导小组。校长郭建民任组长，各中小学校长任组员，实行严格的责任制，建立“党支部统一领导，各小组组织协调，各部门各司其职，党员及干部广泛参与”的工作机制，形成层层抓落实的责任机制，确保科学发展观扎实向前推进。各组及时了解各校学习实践活动的进展情况，针对出现的苗头性和倾向性问题，及时提出指导意见，适时总结推广典型经验。

2.加大宣传，组织学习

各小组结合实际，制定出具体的实施方案。同时，利用横幅标语、宣传栏等各种宣传媒体平台和印发宣传资料、开办图片展、开设主题活动，有针对性地开展宣传学习实践科学发展的重要意义、目标要求、方法步骤的活动。

组织全体党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会特别是十七届四中全会精神，认真学习中央规定书目和《科学发展观简明读本》、《科学发展在身边》、《科学发展路上的领头人》等辅导教材，关注东阳市教育网信息，认真学习市委开设的专题辅导。在学习中，做好学习笔记，撰写心得体会，联系实际，深入思考，注意提高学习效果。

3．解放思想，深入调研

各小组以科学发展观为指导，结合学校教育实际，采取多种形式，重点围绕教育发展思路、办学体制、管理机制和实施素质教育、推进学校内涵发展等问题，组织开展解放思想大讨论。通过讨论，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟、转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，重点解决好“如何促进教育事业科学发展”的问题，把思想高度统一到科学发展观的要求上来，真正做到认识有深度、工作有创新、实践有成效。

各小组通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置热线电话等形式，面向社会各界广泛征求学校今后发展的意见建议。普通党员教师通过与学生、家长座谈和家访等形式听取意见建议。对征求到的意见建议，落实专人进行梳理汇总和深入分析研究。

4.分析检查，自我反思

各小组认真开展“四对照、四检查”活动：对照科学发展观的本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题：对照国外先进地区的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距：对照工作实绩和职责任务，检查在服务科学发展方面的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查解决群众切身利益的情况。

根据四对照，四检查，实事求是、全面认真地写出分析检查报告，认真分析存在的问题和形成问题的主客观原因，特别是主观原因。通过开座谈会和书面评议等形式，对分析报告进行评议，修改完善分析报告进行。

二、活动主要特色

1．增强“五个意识”，突出“意识决定成败”特色

意识决定教师的行动力，决定着学习实践科学实践发展观的效果。我镇各中小学通过学习、交流讨论会、自我剖析等活动，增强教师的“五个意识”：增强务实意识，扎扎实实教好每一节课，对得起每一位学生，这是做教师的基本要求；增强服务意识，“一切为了学生，为了学生的一切”是教育的起点，“办人民满意的教育”是教育的落脚点，教育要为学生服务，为家长服务；增强创新意识，日新月异的社会即课堂，再加上学生每天都在发展变化，教师要与时俱进，具备创新意识；增强形象意识，党员教师要始终不渝地保持优良的作风，做廉洁从教的模范，展示人民教师的风采。

2.开展 “五类标兵”评比活动，突出“榜样带动”特色

五种标兵指：自觉学习的带头标兵、师德高尚的榜样标兵、教育教学的领头标兵、课改科研的践行标兵、献身教育的事业标兵。为了突出先进，树立典型，各校开展“五种标兵”评比活动。经过民主推评，活动小组审核，各中小学推出五种标兵，并纷纷开设“我与标兵”对对碰论坛，让教师学习标兵的先进事迹，找到自己与标兵的差距，学习标兵的先进理念和有效经验，提升自己素质。

3．抓教学“五认真”，突出“日常”特色

提升教师素质，要从每日的规范教学抓起。此次科学发展观的学习实践，我镇各校重抓教学“五认真”的自查和抽查。五认真包括：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测。要求每位教师每周进行一次“五认真”自查，完成自查表。各小组对党员教师“五认真”情况进行不定期抽查，并定期召开“我心中的好课”研讨会，大家各抒已见，提出对家常课的观点，在讨论中注意以发展的眼光来看孩子，来评价孩子，以发展的眼光来看教师，来评价教师。

三、主要成效

1．统一了思想，提高了认识。通过广泛动员，开展学习培训和解放思想大讨论，大家充分认识到，开展深入学习实践科学发展观活动对促进教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习讨论中，大家表示，要紧跟党中央的部署，以高度的政治热情和责任感，投入于学习实践活动。

2.学校发展目标定位和办学特色更加明晰。在师生广泛共识的基础上，各校正努力建设一个人心舒畅、人气旺盛、人力凝聚、人才汇集、社会认同、人民满意的学校；努力建设一个配置精良、管理精细、文化精深、教学精湛、育人精心的精品学校；全力探索在教育、教学、管理等办学各方面具有超前理念、先进做法、系统经验，能够发挥示范和辐射功能的现代学校整体发展范式。

3．强化了责任意识和使命感。针对当前工作内容和工作目标，党员集中进行讨论，党员干部结合各自的工作岗位的特点敞开思想，对照科学发展观的要求，查找差距。大家表示要在本职岗位上争创一流成绩，积极打造一支心齐、风正、劲大、实干，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，让群众信得过的教师队伍，为学校的科学发展作出新贡献。

四、下阶段活动安排

虽说我镇的学习实践科学发展观活动取得了一定的成效，但只有继续扎扎实实地学习实践，才能使成效得以巩固，才能使我镇教育持续发展。基于此，下阶段我们的工作思路是：

1．认真制定整改落实方案

在学习和分析检查的基础上，明确所要解决的问题和措施，规定解决问题的时限 3

和责任，制定行之有效的整改方案。将制定和整改方案在适当范围内公开，充分听取群众意见，自觉接受群众监督，确保整改方案的落实。

2．集中解决突出问题

针对在调研、征求意见、群众评议中反映出的突出问题，坚持边学边改、边查边改，集中精力解决好群众最关心、意见最大的突出问题，多为群众办得得见、摸得着、促进教育事业科学发展的实事，不稿“花架子”，不稿“形象工程”，对应当解决但一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极创造条件尽快解决。突出以人为本，把工作触角向教育教学第一线延伸，切实关心教师学习生活，倾听教师心声，增强民主决策、科学管理的能力。

3．完善体制机制

围绕深化教育体制改革，着重在健全完善政策措施和体制机制上下功夫，认真清理现有的政策措施和规章制度，积极修订有利于学校发展的规章制度。

4．做好总结和测评工作

学习实践活动基本完成时，认真做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报我校活动开展情况，并对学习实践活动进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

2009年11月

第四篇：×××深入学习实践科学发展观活动有关准备工作小结

×××深入学习实践科学发展观

活动有关准备工作小结

县学组办：

为确保×××深入学习实践科学发展观活动顺利启动，有序推进，根据舒学组办[2009]19号文件精神，区党工委召开专题会议研究部署，目前活动各项准备工作已全部落实到位。具体小结如下：

一、成立了领导组织机构。×××成立了以区党工委书记为组长的活动领导组，明确由党工委副书记牵头抓，组织、办公室等部门具体抓，做到了有办公设备、有场所、有精干人员具体负责业务工作，安排了专人上网查阅，随时关注最新的活动动态和工作布置。

二、活动氛围浓厚。充分利用正在开展的×××拆迁、城西拆迁，干部集中和经常召开党员、群众、村民代表会的契机，加强会议宣传。并充分利用宣传栏、标语、广播等多形式、立体式地营造了开展学习实践活动的舆论宣传和引导工作氛围，以活动促拆迁，以拆迁进度检验活动效果。

三、全面摸底和充实健全村班子。对全区四村一社区和

企业党组织、党员，重点是流动党组织、党员进行为期三天的全面摸底登记，计有党总支4个，党支部19个，党员420名，其中流动党员35名。并对北隅、金墩、金虎三村充实了精干人员各一名，健全了村级党组织，加强了村班子力量。

四、确定联系点，开展了调研活动。区领导班子成员和区学组办成员分别确定了活动联系点，并于9月1日至3日到各自联系点，通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式，充分掌握党员、干部的思想、工作、生活状况和广大干部群众的所思、所想、所盼、所关注的热点难点问题。摸清了影响科学发展的突出问题。

五、研究制定活动方案。区党工委紧紧围绕县委、县政府中心工作，围绕×××拆迁、城西拆迁等重点工作，围绕×××工作计划，围绕开展“爱民、爱县、爱岗”活动，汲取第一批学习实践活动的好经验好做法，制定了学习活动实践方案和具体工作日程表，工作任务安排到天，工作要求细化明化、工作职责落实到人。

六、培训业务骨干。鉴于目前×××拆迁任务重，计划于9月6日对区领导班子成员、学组办人员和各党组织负责人进行培训，并要求他们加强自学，切实做到先学一步，学深一层。

2009年9月4日

第五篇：深入学习实践科学发展观活动调研方案

宁波市红十字会开展深入学习实践 科学发展观活动领导小组文件

甬红学〔2009〕2号

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深入学习实践科学发展观活动调研方案

根据市委关于深入学习实践科学发展观活动的总体部署和要求，按照《宁波市红十字会党组关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和学习调研阶段工作计划，结合本会工作实际，制定如下调研方案。

一、调研目的

以“理顺体制、创新机制，弘扬人道、服务民生，再创宁波红十字事业新优势”为学习实践活动主题，精心组织党员领导干部开展调查研究，认真总结红十字工作中贯彻落实科学发展观的成功经验，切实找准并着力解决影响和制约红十字事业科学发展的突出问题，形成兼具针对性、操作性和创新性的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，着力构建有利于红十字事业科学发展的体制机制。

二、调研课题

领导班子成员专题调研题目为：《理顺县级红十字会管理体制，进一步发挥基层组织作用》。其他党员干部，也要结合各自的工作职责，围绕调研提纲，开展调查研究，形成调研材料，并参与调研的讨论和交流。

三、调研方式

领导班子成员围绕同一个调研课题，结合自己分管的工作，分别带领有关部室人员，选择二个县级红十字会、二个乡镇（街道）社区红十字组织、二所高校红十字会和二家医院红十字会，深入到基层单位开展专题调研。采取问卷调查、实地走访、座谈研讨等多种形式，广泛征求各级党政领导、相关部门、社会各界和人民群众对理顺红十字会管理体制、发挥基层组织作用、促进红十字事业科学发展的意见和建议。认真撰写调研报告，分析问题和困难，提出解决思路和举措，形成质量较高的调研成果。

四、进度安排

（一）调研准备（3月20日—3月25日）

1.研究制定调研方案，设计访谈提纲和调查问卷。

2.开展调研工作的宣传，营造良好的氛围。

3.选择调研单位和对象，并联系协调相关调研内容。

（二）集中调研（3月26日—4月10日）

1.开展实地调研、问卷调研和座谈研讨。

2.综合汇总交流收集的意见和建议。

3.调研组撰写并提交调研报告。

（三）成果运用（4月15日前）

1.举办调研成果汇报交流会。

2.调研报告经党组审定后，上报市委学习实践活动领导小组办公室。

3.为开展解放思想大讨论做好准备。

五、有关要求

（一）紧密结合业务工作实际。专题调研要与创新体制机制、促进科学发展相结合，与 “理顺体制、创新机制，弘扬人道、服务民生，再创宁波红十字事业新优势”活动主题相结合，与扩大红十字事业影响力提升红十字工作水平相结合，努力把学习调研成果，转化为红十字事业科学发展的实际成效。

（二）有的放矢，突出针对性。要按照科学发展观的要求，立足大局，围绕解决红十字事业发展的实际问题，精心组织专题调研。要研究思路，探索规律，认真总结经验，努力提高分析解决实际问题的能力，更好地从理论与实践结合上增强对落实科学发展观的认识和理解。

（三）求真务实，转变作风。专题调研要深入到基层，调查掌握第一手资料，不能简单听取工作汇报。要注意走群众路线，集中群众智慧。要敢于摸实情，勇于讲实话，善于提实策。调研活动要从实际出发，合理安排、有序进行，防止走形式。要摆正位置，虚心学习，轻车简从，保持勤俭作风。