德育工作2010-2011学年第一学期总结

第一篇：德育工作2010-2011学年第一学期总结

罗村小学德育工作的总结

（2010-2011学年第一学期）

回顾一个学期的德育工作，我校坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境；坚持“巩固、提高、发展”的工作思路，求真务实，以养成教育为抓手,创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围

1、健全德育管理系统。为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作齐抓共管。形成了副校长亲自抓，教大队辅导员具体分管、班主任时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

2、新学期进行常规系列教育。各班级根据本班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。为形成良好的班风、校风，开学后，各班主任都组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。隔周召开一次班主任工作会议，布置周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。街道的骨干班主任与年轻班主任结对子，促使年轻班主任迅速成长。

4、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好国旗讲话、“校园知声”广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、值日干部监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值日记录，发现问题及时处理解决。

7、班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。严格考核班主任工作。包括班级管理，卫生、两操评比、班内宣传、班容班貌、班校会情况、各种上交资料等，规范检查、并纳入班主任业绩中，作为评优评先的依据。为此，学校建立了《红领巾成长足迹》的评价制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩戴、校园公区、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，每月一总结，对达标的班级公示表扬；学校行政领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

8、教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

a．12月13日下午，我校举行了“国学传承文明，经典浸润人生”《弟子规》诵读和讲故事比赛。将诵读弟子规、实践弟子规与培养少年儿童良好行为习惯结合起来，以此推动学生读《弟子规》，做文明人活动的广泛开展，营造了和谐的育人氛围。这次《弟子规》诵读比赛，不仅锻炼了学生参与综合实践活动的能力，丰富了校园文化教育内容，而且对继承优秀的传统文化，提高自身道德品质也起到了潜移默化的作用。

b．组织音乐教师利用音乐课教学生唱《孝德之歌》，发人深省的词句，使学生愿听、愿唱。使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。并参与了街道办的《孝德之歌》万人大合唱活动。

Ｃ、积极参与“华兴之光”罗村新二十四孝故事舞台剧比赛，演绎《罗村新编二十四孝故事》之《良家孝女》和《白首童真》，用真情感染观众，传递孝爱，荣获街道大赛金奖。

二、拓宽德育渠道，构建家校共育的桥梁

1、为家长上好第一课

新学期伊始，学校领导始终把迎接新生家长工作作为学校的头等大事来抓，为了让一年级的新生更好地适应小学的生活，从第一天起就形成养好习惯的意识。我校于8月30日上午开展了一年级学前教育暨家长培训活动。学生良好习惯的培养需要学校、家庭、学生的共同努力。趁着一年级新生学前教育之机，学校也给家长开展了培训活动。盘校长就学校基本情况、一年级教师情况、学校对教师的期望、学校对家长的期望四个方面给家长作了讲话。培训活动也让家长对科学教养孩子有了进一步的了解。

(盘禄钦校长在新生家长培训班上作讲话)

2、形成家校教育合力

为了增进家长对学校工作的了解，加强学校与家长的沟通，真正达到家校携手共同培育孩子的目的，11月18日晚上，我校召开了全校性的家长会。会上，盘校长向全体家长介绍了罗村小学的情况和学校近阶段所取得的成绩，并且分析了目前孩子的情况，并向家长们提出了教育孩子的建议。同时，盘校长希望家长加强与学校沟通、与子女沟通，共同努力培育好孩子；随后，盘校长着重就校园安全的防范、学生交通安全等安全问题向家长们作了要求，要求家长们提高安全意识，配合学校做好安全工作。各班班主任就本班的情况向家长们汇报，从学生的德育、纪律、学习、管理等情况与家长们作了汇报。建议家长平时对孩子多关心，注意引导和帮助他们克服学习、生活中的困难，让学生更好地学习；帮助孩子们树立正确的人生观、世界观和成才观，确立自己努力的方向。本次家长会的召开，进一步增强了家长对学校、老师、孩子的了解，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、家庭的教育合力。

(家长们在专心聆听)

3、精心策划，用心践行

孝老爱亲是中华民族的优良传统，为了使“孝老爱亲”在学生的思想上深深扎根，我校开展了“孝老爱亲”行动月活动，让学生在活动中体验，在实践中感悟。12月是“孝老爱亲”活动月，围绕活动主题，我校德育处精心策划、组织了一系列的活动，并且落实到每个班主任，每个班集体当中，在系列活动中，第一个活动主题是：做好“五个一”《感恩德育作业》，要求学生做到：

1、为父母捶一次背，2、为父母递一杯茶，3、对父母说一句问候话，4、主动洗一次衣服，5、学习做一个菜。为了做好“孝老爱亲”的《感恩德育作业》,德育处特设计了一份《感恩德育作业》,让《感恩德育作业》不仅体现在书面上，更体现在行动上的“感恩”。拥有一颗善良的博爱之心，弘扬孝老爱亲的传统美德，把爱延伸到大社会上，形成心的风尚和孝的美德。

(我为爷爷泡脚)

4、创设孝德 育人环境

创设孝德育人环境，给家长、学生一个最佳的视觉效果。家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我校通过橱窗、宣传黑板、班级黑板报、学生手抄报、等的布置,出版、展示了我校的孝德文化氛围。突出孝德育人环境，校园黑板报都是展示有关孝德内容的。学生手抄报中、相片中主题为：“感恩”我能行。内容丰富，图文并茂，展示了同学们在“孝老爱亲”行动中的亲身体验，吸引了许多家长驻足观看。家长对孩子出色的表现、丰富有效的育人环境都感到非常满意。

(“孝德先锋在行动”校园板报)

5、加强家校联系，构建德育网络。本学期，我校召开了以《家长何做好幼小衔接工作》为题的一年级新生家长会以及各年级的家长会，促进形成学校、家庭、社会三结合教育网络的工作桥梁，优化 未成年人健康成长环境。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联 系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，向家长汇报学校教育情 况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。成绩已成过去，改革德育工作方法，提高德育工作实效，是一项与时俱进的工程，我们将不断开拓创新，注重实践，让罗小的德育再创辉煌。

２０１1．１

第二篇：2010学年第一学期德育工作

2010学年第一学期德育工作

一、工作特色和亮点

1、夯实基础道德规范、推进“文明修身养心计划”，提升学生文明素养。

在各年级全面实施《 “学生文明行为评价”、“文明之星”、“文明班级”评选方案》。成立校园文明督导队，抓好“一日常规”，重点对进校礼仪、食堂就餐（营造安静惬意的就餐环境）的文明行为进行检查管理，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起。让良好的行为习惯成为学生的自觉行为。

2、搭建起班级的网络管理平台，畅通家校联系渠道，构建家校和谐关系

充分发挥网络信息传播及交流的及时性、群体性，参与对象的开放性、平等性，交流时空的无限性的特点，在10月底，全校各班级都搭建起班级的网络管理平台并投入使用，提高班级管理效能。

二、班主任队伍的建设

完善各项制度，规范班主任的教育行为。如《文明班级评价标准》、《班主任常规工作与要求》、《教师一日常规》、《优秀班主任评选办法》等。使班主任的工作有章可循，实现了班主任教育行为的规范化和科学化。

开展“师徒帮带结对子”的岗位责任培训。健全正副班主任制度，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用。

开展专题校本培训。外聘教育专家举行专题讲座，提升班主任的理论功力。如今年我校特邀德育特级教师、杨浦区教师进修学院德育室主任戴耀红作了题为《班主任班级心理辅导的艺术》、华东师范大学霍益萍教授《关注人性，注重学生的个性培养》的专题讲座。开展多种形式地班主任专项工作研讨。如利用校报进行“班主任工作艺术”的交流：《班干部的选拔与培养》、《怎样家访更有效》。每学期定期召开班主任经验交流会等。

三、如何在德育活动中培养创新精神

1、发挥世博育人功能，培育学生创新意识。

在本学期仍然要抓住世博会这个历史性的育人机遇，积极开展世博创新游，“金点子畅想”、“小课题探究”的创意实践活动，“我的世博成果新创意”的研究报告；“关注世博新技术、畅谈节能新设想”设计方案等活动。让学生更加关注科技、城市与环保；更加关注人与自然的和谐；

2、拓展德育教育形式、搭建创新活动平台

举行校园文化节。通过读书节中的各项活动如改写小说结尾等，培养学生的发散性思维。通过科技节的各项活动如：生活用品（废旧物品利用改造）创意大赛、科学幻想绘画比赛等，增强并展示学生的创新意识和创造能力。

第三篇：2011学第一学期德育工作主要内容

指导思想：

继续以贯彻落实社会主义荣辱观及关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关要求为指导。深入推进以养成教育及中华美德教育为重点的河西学子道德形象工程。将河西学子节主题责任意识教育为主题署理广大学生的家庭责任感、社会责任感、民族责任感，同时深入推进心理健康教育，着力加强德育科研工作，关注班主任队伍的主业发展，促进我校德育工作再上新水平。

一、继续深化河西学子道德形象工程

1、抓实行为规范养成教育

a、充分利用开学第一个月的时间，开展以“我爱我班”为主题的行为规范养成教育月活动，充分调动广大学生用自身的文明行为为班级争光添彩的积极性，树立学生的主人翁意识，强化学生的集体责任感。充分利用班校会、晨检时间强化学生对责任意识的全面认识和理解。并通过检查评比等方式树立优秀典型，使有责任的行动准则落实到每一个学生的行为上。b、继续完善和落实班级建设十项评比制度，评比结果纳入班主任评估考核中。真正通过十项评比将学校行为规范和班级文明规则真正落实到每一个学生身上。c、依据《中学生日常行为规范》从学校实际情况出发，针对不同年级的学生采用不同要求和工作侧重点。初一年级在重点抓好“明校纪、立规范”的基础上继续培养学生良好的学习、生活习惯，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。初二年级重点在稳定向上的基础上不放松，继续把各项工作抓细、抓持久保持旺盛的学习状态。初三年级重点放在加强正面教育作深入细致的思想工作保持与家长的及时沟通和联系，保证教育教学秩序的稳定。

2、有效开展民族精神教育

a将爱国主义教育作为重点，结合奥运健儿拼搏向上、为国争光的崇高精神，以第五个弘扬民族精神教育月的开展为契机，结合重要节日和纪念日开展教育活动。b、继续开展以“国学”为主要内容的中华民族传统教育。推行“忠、信、义、宽、廉”教育，从思想上推进学生的良好道德意识，让优秀的民族文化在学生中得到传承和发展。

3、进一步加强校园文化建设

以环境文化、班级文化建设为重点。在校园环境建设上突出文化分为。让板报、橱窗、墙壁等发挥育人功能，体现本校精神文化的积淀，将环境育人落实到实处。另外充分发挥班主任作用，力主在班级文化建设上形成特色，以推动校园文化建设的提高。

二、加强德育队伍建设，关注班主任专业发展

1．坚持隔周例会制度，加强班主任理论学习。根据班主任工作职责，一日常规，继续完善班主任月评估内容，形成有效的Ji励机制。

2．推行班主任专业发展，提升班主任工作能力和水平。强化班主任手册的规范使用，选拔树立班级管理不同方面的典型，总结先进管理经验，通过班主任例会进行学习交流。

3．结合市教委出台的有关文件要求推行见习班主任、班主任培训上岗等制度。9月份举行岗前集中培训。在10月中旬参加全市统一考核，有效的调动班主任工作积极性，鼓励骨干教师做班主任，研究试行班主任职级制。进一步增强班主任教师的荣誉感和自豪感。

三、加强学生法制安全教育，积极推进心理健康教育

1．充分利用专题教育时间（隔周二下午3：10~3：30）进行法制、心理健康教育、卫生知识讲座、十防十护教育。

2．以保护学生生命安全为目的，从学生遵纪守法开始，树立学生从小守法、用法的意识。有效结合“12.4”全国法制教育宣传日等教育时机聘请法制教育副校长进行有关法律知识讲座。

3．对于暂差生、问题学生建立月反思汇报制度，使学生尽快转变，杜绝违法犯罪事件的发生。

4．开展好学生的心理健康教育、青春期教育。发挥班主任 类心理健康教育上岗作用，做好心理咨询和个案整理记录工作。充分利用心理咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

四、加强德育科研的实效性研究2011学第一学期德育工作主要内容一文如不符合您的要求，推荐参考以下同栏目文章：2010－2011学下学期实验中学政教工作计划2011年小学德育工作计划2011年高二德育教学计划提纲2010—2011学第二学期班级德育计划2011年政治思想工作计划【返回 德育工作计划 栏目列表】

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第四篇：2011学第一学期德育工作主要内容

指导思想：

继续以贯彻落实社会主义荣辱观及关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关要求为指导。深入推进以养成教育及中华美德教育为重点的河西学子道德形象工程。将河西学子节主题责任意识教育为主题署理广大学生的家庭责任感、社会责任感、民族责任感，同时深入推进心理健康教育，着力加强德育科研工作，关注班主任队伍的主业发展，促进我校德育工作再上新水平。

一、继续深化河西学子道德形象工程

1、抓实行为规范养成教育

a、充分利用开学第一个月的时间，开展以“我爱我班”为主题的行为规范养成教育月活动，充分调动广大学生用自身的文明行为为班级争光添彩的积极性，树立学生的主人翁意识，强化学生的集体责任感。充分利用班校会、晨检时间强化学生对责任意识的全面认识和理解。并通过检查评比等方式树立优秀典型，使有责任的行动准则落实到每一个学生的行为上。b、继续完善和落实班级建设十项评比制度，评比结果纳入班主任评估考核中。真正通过十项评比将学校行为规范和班级文明规则真正落实到每一个学生身上。c、依据《中学生日常行为规范》从学校实际情况出发，针对不同年级的学生采用不同要求和工作侧重点。初一年级在重点抓好“明校纪、立规范”的基础上继续培养学生良好的学习、生活习惯，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。初二年级重点在稳定向上的基础上不放松，继续把各项工作抓细、抓持久保持旺盛的学习状态。初三年级重点放在加强正面教育作深入细致的思想工作保持与家长的及时沟通和联系，保证教育教学秩序的稳定。

2、有效开展民族精神教育

a将爱国主义教育作为重点，结合奥运健儿拼搏向上、为国争光的崇高精神，以第五个弘扬民族精神教育月的开展为契机，结合重要节日和纪念日开展教育活动。b、继续开展以“国学”为主要内容的中华民族传统教育。推行“忠、信、义、宽、廉”教育，从思想上推进学生的良好道德意识，让优秀的民族文化在学生中得到传承和发展。

3、进一步加强校园文化建设

以环境文化、班级文化建设为重点。在校园环境建设上突出文化分为。让板报、橱窗、墙壁等发挥育人功能，体现本校精神文化的积淀，将环境育人落实到实处。另外充分发挥班主任作用，力主在班级文化建设上形成特色，以推动校园文化建设的提高。

二、加强德育队伍建设，关注班主任专业发展

1．坚持隔周例会制度，加强班主任理论学习。根据班主任工作职责，一日常规，继续完善班主任月评估内容，形成有效的激励机制。

2．推行班主任专业发展，提升班主任工作能力和水平。强化班主任手册的规范使用，选拔树立班级管理不同方面的典型，总结先进管理经验，通过班主任例会进行学习交流。

3．结合市教委出台的有关文件要求推行见习班主任、班主任培训上岗等制度。9月份举行岗前集中培训。在10月中旬参加全市统一考核，有效的调动班主任工作积极性，鼓励骨干教师做班主任，研究试行班主任职级制。进一步增强班主任教师的荣誉感和自豪感。

三、加强学生法制安全教育，积极推进心理健康教育

1．充分利用专题教育时间（隔周二下午3：10~3：30）进行法制、心理健康教育、卫生知识讲座、十防十护教育。

2．以保护学生生命安全为目的，从学生遵纪守法开始，树立学生从小守法、用法的意识。有效结合“12.4”全国法制教育宣传日等教育时机聘请法制教育副校长进行有关法律知识讲座。

3．对于暂差生、问题学生建立月反思汇报制度，使学生尽快转变，杜绝违法犯罪事件的发生。

4．开展好学生的心理健康教育、青春期教育。发挥班主任 类心理健康教育上岗作用，做好心理咨询和个案整理记录工作。充分利用心理咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

四、加强德育科研的实效性研究

认真做好“十一五”区级德育科研课题的申报立项和组织管理工作。着力进行校本德育的开发与实践，结合实际与德育优势项目努力在校本德育的目标、内容及培训师资方面下功夫，通过校本德育的开发形成学校德育特色项目。

五、体委艺工作

1．认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》继续开展好“阳光体育”活动和体育艺术2+1项目，使每个学生明确其目的、意义及重要性。

2．加强体育课的时效性和安全性，规范体育科教学，努力提高体育教师的业务水平能力和工作责任心。

3．提高大可见活动的质量，抓好两操及日常训练，开展丰富多彩的活动。

4．做好九月底校体育节准备工作，积极参加十月份举行的的教学片运动会；十一月份举办的中小学校操、健身操比赛；十二月份举办的中小学“三跳”比赛；河西区中小学校园集体舞比赛；河西区学校合唱比赛；中小学艺术之星大赛等。

5．加强学校卫生工作制度，划分卫生责任区。隔周二为全校大扫除时间，并在本学期安排卫生值周班。各班轮流一周负责教学楼阳面的花坛卫生，监督学生不乱向窗外扔东西，爱护校园环境卫生。

以上五大方面为本学期德育工作的主要内容。

第五篇：第一学期德育工作安排

一、指导思想 以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。

二、工作理念

1、为每一位学生找到最佳的发展空间。

2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。

3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。

5、让德育回归生活，从身边小事做起。

三、工作目标

1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。

2、加强法制教育，坚持依法治教。

3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。

四、实施策略 德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。

1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，每月发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。

2、进一步规范升旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神、英才意识。

3、重视和加强后进生的转化工作，建立希望生个性化档案和帮教机制。

4、进一步完善德育工作网络。以校长室为核心，政教处、团总支为龙头，团总支书记、年级组长、班主任、政治教师为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。

5、抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

6、抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

五、工作安排表