第一篇：2012浦东新区新港幼儿园现代诗文比赛活动小结
2012浦东新区新港幼儿园
第二届“魅力汉语”---------诵读小达人比赛活动计划
一、指导思想
为了贯彻落实十七届六中全会精神，大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护国家语言资源，根据市语委、市教委“推广普通话、传承上海话”的工作要求，为推进我园语言文字工作的步伐，促进幼儿诵读能力的培养，加强全园幼儿及教师的文学艺术修养，经学校研究决定，特举办浦东新区新港幼儿园第二届“魅力汉语”诵读小达人比赛活动。
二、比赛主题
魅力汉语、诵读达人
三、比赛内容和参赛要求
（一）比赛内容
1、普通现代诗文话朗诵
2、本地话童谣（表演赛）
（二）参赛要求
参加普通话朗诵比赛的选手可以根据自身条件，选择是否参加本地话童谣比赛；参加本地话童谣表演赛的选手也可选择是否同时参加普通话朗诵比赛。
四、参赛对象：全园幼儿
五、比赛形式和组织
（一）比赛组织方式
1、组织全园幼儿参加海选，并晋级者方可参加复赛，最后评出等地奖若干，一、二等奖选送参加区级比赛。
2、普通话朗诵和本地话童谣各自独立比赛，独立评奖。
（二）普通话朗诵比赛组织
1、比赛形式：自拟篇目（现代诗文，体裁不限），用普通话朗诵，需脱稿，可配乐（海选赛除外），时间4分钟以内。
2、评判标准：朗诵篇目内容积极健康；普通话语音标准，朗诵基调把握准确，停连、重音等技巧运用恰当，表情、态势、台风良好；有一定的艺术表现力。
3、比赛程序：（1）海选赛：填写报名表的幼儿均可在海选当天上午参加海选，待海选结束后统一公示晋级幼儿名单，并进入下一轮的晋级赛。
（2）复赛：不分年龄组别统一比赛，比赛顺序与赛前一天抽签决定，晋级第一、二等奖的选手参加区级比赛。
4、比赛评奖：本次比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，鼓励奖若干名。
（三）本地话童谣表演赛组织
1、比赛形式：自选童谣儿歌内容，用本地话表演，可配乐，时间3分钟以内。
2、评判标准：语音面貌基本为本地话，有一定表演能力。
3、比赛程序：不分年龄组别统一表演比赛。
4、比赛评奖：即为表演赛，不设定奖项，以颁发小礼品为主。
六、比赛报名
（一）报名截止日期：2012年4月19日
（二）报名方法：填写报名表参加海选，海选晋级者方可参加复赛。
（三）报名要求：本比赛为个人赛，请教师协助家长填好报名表后上交即可。
七、比赛时间和地点
（一）比赛时间：2012年4月20日(海选赛)
2012年4月28日（复赛）
（二）比赛地点：园多功能厅
八、其他
1、评定结果即时公布，并颁布奖状、小礼品。
2、活动结束，搜集整理本次活动各类资料，进行书面总结，并写出活动报道。
浦东新区新港幼儿园 语言文字工作小组
2012.4.12
第二篇：经典诗文诵读活动小结
十里坪镇九年制学校 2014年经典诗文诵读活动小结
听三月万物长歌，诵千年经典诗文。烟花三月，是热情的三月，是诗词的三月。在这诗意纵横的三月，在全校师生的共同努力下，十里坪镇九年制学校2014年经典诗文诵读活动于3月26日完美收官。
本次经典诗文诵读活动于3月3日正式启动，3月26开展诵读比赛活动，整个活动过程历时近一个月。为了更好的营造活动氛围，学校建立了领导、教师、学生三位一体的诵读活动体系，做到了领导带头、教师示范、学生普及，形成了师生同颂、“我读书，我快乐，我成长”的诵读局面。活动期间，各班班主任老师积极组织、服务奉献；语文教师精心选题，悉心指导；学生们参与热情高涨，积极排练，认真听取老师的意见和建议，为打造班级特色的朗诵献计献策，不遗余力。整个活动期间，校园充满着浓厚的诗风词韵，师生的精神状态也空前高涨。
开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。丰富而又深入的诵读活动，使学生们更深切地感受到了中华文化的独特魅力，也陶冶了感受美、鉴赏美的高尚情操，进一步激发了同学们诵读诗文的积极性，为“书香校园”增添了浓厚的教育氛围。
同时，本次活动也有利于继承和发扬中华民族优秀的传统文化，激发学生民族自豪感，培植民族精神；有利于增强学生品德和审美教育的有效性，使其逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，培养高尚品格和高雅情操；有利于提升学校文化建设内涵，推动校园文化建设进程；有利于开发学生智力潜能，培养学生的读书兴趣，提升整体的语文素养。
“雅言传承文明，经典浸润人生。”以经典诵读活动为平台和载体开展活动，必将对丰富和活跃校园文化、促进养成教育、思想政治教育、提高人文素养等“软实力”建设产生深远影响。师生们在本次活动中表现出来的团结协作、艰苦奋斗、勇于创新的精神状态，以及珍视荣誉、珍视劳动成果等良好品质，也将对学校后期的各项工作起到长足的推动作用。
附：经典诗文诵读活动获奖名单
第三篇：经典诗文诵读比赛活动方案
一、活动宗旨
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位
1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会
2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校
三、活动对象
1.全市中小学学生；2.全市中小学教师
四、活动形式
1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。
2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。
3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。
4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。
五、活动时间及其他
1.报名时间：9月15日；
2.参赛时间：9月20日；
3.参赛地点：市少年宫
第四篇：经典诗文朗诵比赛活动图片
2013年10月1日，六年级全体学生在我校首届校园文 化艺术节上朗诵诗歌《中华少年》。
2013年12月21日，四年级（1）班同学在会议室进行 诗歌朗诵比赛。
2013年9月15日，五年级（2）班宗静同学正参加班内组织的朗诵比赛。
2013年10月18日，五年级（1）班马美洁同学正参加 班内组织的朗诵比赛。
2013年10月11日，三年级（2）班的同学正在进行诗 歌朗诵排练。
年3月19日，五年级学生正在参加社区组织的中
华经典诵读活动。
2014
第五篇：诗文朗诵比赛活动方案
“经典诗文”朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（二）内容：经典诗、词、赋、曲（自选）
二、活动目标：
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
三、参赛对象：一到六年级每班一位选手。其中一、二年级为低段组，三、四年级为中段组，五、六年级为高段组。
四、比赛时间：2016年4月5日下午12：30开始（暂定）
五、比赛地点：学校大会议室
六、比赛要求及形式：
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2016年4月1日前上报参赛选手名单及作品题目。
6、比赛顺序由参赛选手在4月4日抽签决定。
七、奖项设置：
各组段设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、评分标准：
服装整齐美观：20分
朗诵感情充沛：20分
时间把握合适：20分
朗诵形式新颖：20分
舞台动作效果：20分
九、组织安排：
1、评委：胡飞
张优亚
程丽娟
郑卫玲
仇晓燕
叶清秀（每个年级段一位老师，其中遇到自己班学生不打分）
2、场地布置、音响、拍照：朱龙杰
李永晓
李夏立
3、计时、统分：朱龙杰
塘溪镇中心小学
教导处
2016年3月10日
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