四十里铺中心小学干部教师作风整顿活动实施方案 Microsoft Word 文档

第一篇：四十里铺中心小学干部教师作风整顿活动实施方案 Microsoft Word 文档

四十里铺中心小学

2012年干部教师作风教育整顿活动

实 施 方 案

为认真贯彻落实靖边县教育局、东坑镇党委干部作风整顿会议精神，进一步加强我校干部教师作风和师德师风建设，办好人民满意的教育，根据靖边县教育局《关于在全县教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》（靖政教发【2012】52号）和东坑镇党委干部作风整顿相关文件精神，结合我校实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观及县教育局、镇党委关于干部教师作风教育整顿的实施意见，紧紧围绕推动教育科学发展，促进教育和谐大局，全面提升教师素质和教育质量，以讲政治、树正气、强素质、树形象，查找和解决教师干部思想、工作等方面存在的问题为重点，全面加强教师的使命观、事业观、工作观、增强教师依法履职、教书育人意识，提升政治思想素质，强化工作责任心，推进学校精细化管理，为2012年全面提高学校教育教学质量奠定坚实的思想组织基础。

二、基本原则

（一）坚持把学习教育贯穿始终。以强化党员干部特别是领导干部党性修养为重点，用先进的理论武装头脑，切实加强教师职业理想和职业道德教育，组织我校教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，提高教师修养，树立良好的教师队伍形象。

（二）坚持把边查边改贯穿始终。把查找和解决问题作为确保活动取得实效的关键，通过多种方法认真查实找准存在的问题，认真制定整改方案、落实整改责任和措施，及时进行整改，使广大师生切实感受到活动的实效。

（三）坚持把“三问三解”贯穿始终。要把教育事业发展进程中面临的教育观念相对落后，内容方法比较陈旧；教育质量尚需提高等问题作为重点，确保把本次活动搞成师生满意工程。

（四）坚持把整章建制贯穿始终。针对活动中发现的问题，认真分析原因、及时查找漏洞，随时完善日常工作制度及教师管理制度，建立教师作风建设的长效机制。

(五)坚持把联系实际贯穿始终。(六)坚持把推动工作落实贯穿始终。

三、整顿重点

（一）服务意识不强的问题。着力解决我校教师缺乏事业心、责任心、特别是“以人为本”理念不强，缺乏师生互信与理解等问题。

（二）政令不畅的问题。着力解决有令不行、有令不止，对学校工作落实不力，不作为、乱作为的问题，工作推诿扯皮，敷衍塞责，甚至弄虚作假、欺下瞒上的问题。

（三）懒散漂浮的问题。着力解决我校教师不思进取、不学习理论、不钻研业务，工作得过且过、敷衍了事；自由散漫、纪律松弛、参与赌博等问题；上班迟到早退、上网聊天玩游戏等问题；个别教师课前不备课、无教案，课后无反思等问题。

（四）办学行为不规范的问题。

（五）师德失范的问题。着力解决个别教师以教谋私，强制或诱惑学生购买教辅资料及其它学习用品；体罚或变相体罚学生；背离教育宗旨，歧视问题学生；言路出格，败坏教师声誉等问题。

四、组织机构 为了切实贯彻落实靖政教教发2012（29）号文件精神，认真搞好这次教育整顿活动，学校成立2012年四十里铺中心小学干部教师作风整顿领导小组。

组 长：姜 东 成 员：王伟伟 李智安 各班班主任

五、作风教育整顿活动的方法和步骤 本次作风教育整顿活动分为四个阶段进行：

第一阶段：（2月下旬至3月上旬）学习引导、宣传动员阶段。该阶段主要任务是学习、宣传、动员。组织教职工集中学习。统一思想认识，形成校长沉下去，全体教师动起来，使全体教师感受到教育整顿的强大声势。具体包括：

1、制定活动方案，把教职工思想统一到我校2012年工作布置上来，让全体教职工了解开展作风教育整顿活动的重大意义和目标任务。调动教职工的参与积极性，增强教育整顿活动的针对性及实效性。

2、认真组织、学习，重点学习毛泽东同志的《反对自由主义》，胡锦涛在中纪委十六届七次会上重要讲话及

有关省市领导的重要讲话，以及《教师法》、《义务教育法》、《陕西省义务教育实施办法》、《中小学教师职业道德》、《教育部义务教育学校奖励性绩效工资分配宣传提纲》及《中国教育报》评论员文章。学习中坚持个人自学与集中学习相结合，开展调查研究与记学习笔记，撰写心得体会相结合。

第二阶段：（3月中旬至3月下旬）查找问题阶段。该阶段主要任务是通过各种途径和方式，广泛征求各界意见建议，找准本次学习整顿所存在的突出问题，研究、确定改进方向。具体从以下几方面入手：

（一）、广泛征求意见。方式为发放征求意见表，设立意见箱，召开座谈会，走访调研，谈心交流，开通热线电话等，从不同层面、角度征求对学校的意见或建议。校长要开门纳谏，问计于群众、教师。对征集的意见、建议，进行归类梳理，分析研究改进方向，提出改进措施。

（二）、认真查找问题。采取个人找、群众提、相互帮、集中评、组织点等形式，围绕群众对学校教育是否满意，校长和学校班子认识是否统一，是否服从服务于学校发展的大局；教师是否做到了尽职履责，落实了“三育人”，是否严格遵守了教师职业道德；学校办学行为是否规范等方面开展工作。

（三）、查找问题范围提示：

1、师德师风方面：

⑴、言行与国家法律法规、教育法规、制度的要求是否相违背。

⑵、工作方法是否简单、行为粗暴、讽刺挖苦、岐视、训斥学生及家长；

⑶、行为是否有违反社会公德、有损教师形象，事业心不强，完不成学校分配的各种工作任务，服务意识差，教育管理学生缺乏耐心、爱心等现象；

⑷、纪律观念是否松懈，有迟到，早退履行教育教学常规差的现象；

⑸、法制观念不强，在学校是否有组织参与、赌博、酗酒、搬弄是非、打架斗殴或品行不端、生活作风违反职业要求者。⑹、教育观念陈旧，与新课程改革不相适应者。

2、学生教育管理方面是否存在下列现象：

⑴、重智育、轻德育、研究分析提高学生文化素质的时间多、研究分析提高学生思想素质的时间少。

⑵、在新形势下，学生思想品德、安全法制、学生养成教育有效机制未形成、缺乏教育的针对性、实效性。

⑶、班级团队等思想品德教育组织作用未发挥。

⑷、班级学生日常行为不规范、良好的行为习惯未养成、健康向上的心理素质差。

3、学校管理方面是否存在：

⑴、重视学校发展建设、轻视或忽视师德建设；思想教育。重视质量管理，轻视思想教育。

⑵、学校食堂设备、卫生、食品卫生、安全、从业人员、监督管理不符合国家法律法规。

⑶、师生学习、工作、生活主要场所，以及周围环境不符合规定要求，不重视安全隐患排查。

⑷、学校校舍监管、食品卫生监管、各类安全责任分工不到位。⑸、学校的突发事件的防范预案、应急预案不健全。

（四）、深入剖析根源。针对征求到的意见和自查出的问题，深入剖析问题的主观根源，积极开展批评与自我批评。对未查出的问题或查找不深刻、不中肯的，无论是领导或教师都要进行帮助和引导，切实做到查找问题不隐瞒，查根源不浮浅，讲危害不遮掩，敢于亮丑揭短，触及实质。使教师真正受到教育，突出问题得到解决。

第三阶段（4月份至6月份）创新工作举措，落实整改措施阶段。该阶段具体做好以下三项工作：

1、开展警示教育活动。围绕加强修养，提升素质，增强意识，结合近年来教育系统干部教师违纪违规的典型案例和存在的突出问题，组织教师观看相关警示教育片，参观廉政教育基地，公开通报群众和学生反映的突出问题，集中开展一次警示教育活动。

2、实施教师素质提升工程。学校要进一步完善教师职业道德考核，工作纪律要求等方面的制度建设。结合岗位设置和绩效工资制度改革要求，建立规范易行，符合本校实际的奖励性绩效工制考核办法和分配办法，增强透明度，便于群众、学生监督，提高制度管人的效果。

3、严格查处违纪行为。通过不同形式，对发现的教师到岗、履职、工作、纪律、作风、服务态度等方面问题予以处理，对情节严重的，报上级组织予以组织处理和纪律处分。

第四阶段（7月份）总结评议、建章立制阶段。该阶段主要任务是通过严格考核，群众评议等方式，认真总结活动开展情况，并按照“立足当前，着眼长远”的原则，进一步建立、完善干部教师作风建设的长效机制。具体做好以下几方面工作：

1、开展干部教师作风评议。通过教育整顿，对教职工进行评议赋分，在校内公布，对排名靠后的个别教职工，学校领导要对其训戒谈话，予以警示限期改正突出的缺点错误。对群众、学生反映强烈的及意见大的个别教师，要进行严肃批评教育，直至行政处理。

2、明确岗位职责。根据学校所设岗位应承担的工作内容、职责，标准等，进行梳理、完善，规范工作流程，合理确定各岗位职责，标准及行为准则，作为群众监督、考核的依据。

3、健全完善制度。通过教育学习整顿，查找问题，要修订学校现有各项工作制度，完善其中不足、欠妥，不便操作的制度，修订师德师风考核、考勤，教育目标管理，奖励性绩效工资发放等方面的制度。进一步完善财务管理制度，建立网络管理制度，以制度规范教职工行为，促进作风转变，提高工作效率，增强工作责任心，强化干部教师作风监督机制。努力把行之有效的制度、措施转化为长期坚持的治校之策，全面提高管理水平和教育教学质量。

六、纪律要求：

1、在教育整顿活动期间，校长是纪律安全工作的第一责任人，每位教职工必须高度重视，积极参加这次教育整顿活动，自觉遵守纪律。

2、加强理论和业务学习，严格遵守教育整顿作息时间，集体学习不得迟到、早退、不做与学习无关的事情。建立教育整顿活动的教师签到制度，每次学习开始、结束时教师均要亲自签到，签到册由教务处保管。

3、进一步规范办学行为，加强家校联系。

4、每位教职工必须依据领导小组组织的教育整顿活动的进程内容，积极参加学习、讨论。联系个人思想实际、工作作风、认真查找、总结，写出个人总结及改进意见，交学校存查。

5、学习教育整顿期间，每个人要结合学校及个人思想实际、作风纪律、工作态度、教育观念等积极发言，做好学习教育整顿笔记（5000字以上），写出心得体会一篇，并对学校今后的工作提出合理的整改。

四十里铺中心小学 2012-3-8

第二篇：教师教师作风整顿实施方案

干部及教师教师作风整顿实施方案

一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局有关教师作风整顿的文件精神，加强学习，提高认识，以开展“八个反对、八个弘扬”活动为重点，以人民群众满意不满意、赞成不赞成为标准，进一步加强我校的行风建设，构建和谐校园，努力以优良的服务、规范的行为、良好的行风、一流的质量，为教育行业增辉。

二、主要内容

1、落实责任。校长为第一责任人，主动承担学校教师作风整顿建设的主要责任。同时要一级抓一级，一级对一级负责，做到层层抓落实。

2、廉洁从教。认真执行党的纪律和政治纪律，坚决执行党员领导干部廉洁从教的各项规定，加大预防职务犯罪工作力度，规范权力运行；提高教育工作者遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的廉政意识；坚持标本兼治、综合治理、注重预防的方针，以反腐倡廉的实际成果取信于民。

3、规范收费。坚决执行义务教育阶段免费教育和小学教育收费“一费制”的有关规定；学校未经批准不得擅自违规编各种名义的“重点班”、“实验班”、“特色班”，更不准收取编班费；坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，学校坚决不设立小金库。

4、师德建设。加强教师职业道德建设，严禁有偿家教；解决群众关注的热点问题。杜绝学校的举报信件（或电话），影响学校声誉、师表形象的违纪行为以及校园伤害事件的发生。

5、学校安全。切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系。完善学校安全工作的法规建设，坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。

6、办学水平。注重内涵发展，进一步加强学校特色建设，提高教育教学质量和效率。

三、实施步骤

按照市教育局统一安排，整个行风建设工作分五个阶段：

1、宣传动员阶段（9月22日—10月30日）

（1）宣传发动。召开学校教师作风整顿动员会议，进行动员和部署。

（2）公开承诺。通过“校务公开栏”、学校网站等媒体向社会、家长公开承诺我校在教师作风整顿目标和措施，设立意见箱、公布举报电话，自觉接受社会公众的投诉和监督。

（3）按照教师作风整顿要求，依据教育系统特点，制定教师作风整顿实施方案。制定评议的内容、标准和具体实施意见。

（4）成立教师作风整顿领导小组。校长担任组长，书记任副组长，校务成员任领导小组成员。

2、自查自纠阶段。（11月1日—12月20日）

（1）自查问题。主要通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学校在教师作风整顿方面存在的问题。

（2）接受评议。虚心接受教育局教师作风整顿领导小组的调查、评议，帮助找准存在问题。

（3）梳理问题。在自查问题、接受上级评议的基础上，梳理存在问题，制订整改措施。

3、建章立制阶段（2009年12月21日至2010年1月20日）。各单位要紧紧抓住解决本单位干部及教师在学风、思想作风、领导作风、工作作风、生活作风方面的突出问题，有针对性地建立和完善各项规章制度。要完善和严格执行民主集中制、领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、经济责任审计和问责制等党内监督制度，加强对干部及教师作风状况的监督。

4、检查评议阶段（2010年1月21日至2月28日）。结合年终党风廉政建设责任制检查、年终教育局组织的综合检查，将组织开展作风整顿工作的监督检查，特别对春节期间收送“红包”、用公款请客送礼、公车私驾、公款吃喝玩乐、奢侈浪费的情况开展明察暗访、检查评议、严肃处理。

5、整改提高阶段（2010年3月1日—3月31日）

（1）经过督促检查。针对学校在行风方面存在的薄弱环节，列出整改计划，请教育局教师作风整顿领导小组协助、督促整改。

（2）接受社会测评，认真做好各项工作，接受社会测评。

（3）报告及反馈，及时将自评情况及整改情况向教育局行风评议组作出书面报告。在接受上级书面反馈后，继续认真整改、完善。

（4）教师写心得体会。

四、主要措施

1、加强宣传，统一认识

坚持以“三个代表”重要思想为指导，在开展“三个代表”、党风廉政建设和反腐败斗争教育的同时，积极开展全心全意为人民服务、为学生服务、为家长服务等方面的行风教育，开展教育系统好人好事和先进典范教育，营造认真参评、全员创建的良好局面。学校将利用行政会议、教师政治学习时间等，利用广播、电视、黑板报、宣传橱窗等多种宣传工具，广泛宣传加强教师作风整顿的重要意义，使广大教职员工积极投入到迎评参评中去，自觉接受评议。

2、实行“校务公开”，完善财务管理制度

学校坚决实行“校务公开”，在一定范围内将广大教职工和社会各界普遍关心的热点问题和重大事项进行公开，重点抓好“校务公开”长效机制的管理，做到“校务公开”制度化、经常化，特别是在招生、人事、收费、财务等方面要做到政策公开、办事程序公开、办事结果公开。加强学校财务管理，健全并完善学校财务制度，建立收支民主、公开的财务监督机制，规范会计核算，促进增收节支，努力提高教育经费使用效益。

3、深入开展师德师风教育活动

按照师德师风教育学习动员、分析评议、整改提高、总结评比的工作步骤，扎扎实实开展师德师风教育活动，一要加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养；二要注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才；三要增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量；四要找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。

4、积极开展在校学生崇尚廉洁教育

充分利用学校教育的力量，遵循小学生心理、生理特点和认知规律，因势利导、循序渐进，教育并引导小学生确立廉洁的价值取向。开展“廉洁从我做起”为主题教育，筑牢小学生拒腐防变的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。

5、加强监督检查，加大整改力度 建立健全内部监督制约机制，建立健全规章制度和办事程序。设立公开投拆电话或举报信箱，广泛听取意见，认真调查学生、家长和社会人士的信访投诉。此外，对行风建设自查自评、接受督查的同时，对可能存在的问题，要以积极主动的态度加以整改。对检查中发现的问题必须及时进行整改，彻底转变监督检查失之于宽、问题处理失之于软的现象，促进学校教师作风整顿取得新的成效。

第三篇：教师作风整顿实施方案

金旺小学关于集中开展贯彻

教体局“九项规定”勤政敬业、改进作风整顿教育活动实施方案

根据县教体局《关于改进工作作风密切联系群众的九项规定》以及城关镇中心校《关于集中开展贯彻教体局“九项规定”切实改进干部作风整顿教育活动实施方案》的要求, 为认真贯彻落实中央《八项规定》，进一步严肃工作纪律，改进工作作风，我校开展“勤政敬业、改进作风”集中教育整顿活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面学习贯彻党的十八大和省、市、县会议精神，通过规范管理、强化培训、注重考核，加强教育，切实解决校领导班子、教职工在思想、作风、师德和纪律方面存在的突出问题，通过严明纪律、整改问题，营造良好的教育工作环境，着力实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，确保学校教育教学工作起好步、开好局。

二、工作目标

(一)自觉加强学习，不断提高思想认识水平。全体教职工学习贯彻党的路线方针和教育政策的自觉性、坚定性进一步增强，政策法规理论水平和教育业务知识水平进一步提高，教育工作的内涵和品质得到提升。

(二)努力改进管理和工作作风，提升工作能力和效率。全校教职工、干部工作纪律进一步严明，工作状态进一步提振，领导干部深入教学第一线，调查研究的广度、深度和质量进一步提升，服务师生的责任意识进一步增强，工作思路和工作重点进一步明晰，领导教育事业科学发展的能力进一步提高，班子成员之间、教职工之间的协作配合意识进一步增强。

(三)廉洁自律，勤俭节约。领导干部廉洁自律意识进一步增强，党风廉政建设和反腐倡廉制度得到完善，惩处警戒力度进一步加强，民主集中原则进一步体现，党员领导干部行为得到规范，教育行风明显改善。工作过程中精简节约原则进一步体现，奢侈浪费现象得到有效遏制。

三、重点整顿问题

(一)进一步加强组织观念，民主决策。坚决整治缺乏政治意识、组织意识、大局意识，学习上级决策精神不及时、不主动，贯彻落实不坚决、不到位方面的问题。进一步加强班子团结，充分调动全体教师的工作积极性，形成良好的工作合力。

(二)全面整治工作状态不佳，工作纪律涣散。坚决整治领导干部队伍中存在的思想认识不清，缺乏责任意识，谋划工作没思路、没想法、没举措，落实工作不主动、不创新。坚决整治校园管理松懈、作风漂浮等现象和问题；个别教职工在工作时间上网购物、打游戏、聊天、吃东西等突出问题。

(三)及时纠正廉政意识淡漠，奢侈浪费现象。严肃纪律杜绝铺张浪费等；进一步清理校园违规收费。对在工作中存在的铺张浪费行为，坚决予以制止。

四、方法步骤

本次教育整顿活动从2013年2月25日开始至3月30日结束，主要分三个阶段进行：

(一)学习动员阶段(2月25日-2月28日)

召开全校教职工大会进行“勤政敬业、改进作风"集中教育活动动员。通过集中学、交流学、个人学等方式，重点学习教体局和中心校相关会议精神及相关文件，中央“八项规”县教“体局九项规定”“十八大”报告等内容。使广大教职工牢记党章和党纪、政纪规定，自觉贯彻执行各级政府的决策部署，增强教书育人的主动性和责任感。

(二)对照检查阶段(3月1日-3月5日)

通过我们自查自纠、召开座谈会、征求意见，全面反馈、集中整改，形成制度等方式，广集民意，接受监督。认真查找自身存在的突出问题，并要从工作态度、责任心、工作纪律等方面深刻剖析问题存在的原因。学校将对我校开展活动情况进行检查，对抽查发现违反工作纪律的人员给予批评。

(三)整改落提高(3月6日-3月10日)

根据查找出的问题，从改进调查研究、加强学校管理、提高办学效益、规范公务接待、厉行勤俭节约、提高工作效能等方面，明确整改目标，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。

(四)公开承诺(3月11日-3月20日)

结合我校工作实际制定切实可行的承诺书，明确整改时限和要求，落实整改责任。要坚持边学边改、边查边改、立说立行，对大家反映强烈的问题，能够做到的，务必马上改；需要统筹兼顾逐步解决的，要积极创造条件尽早改，严格履行承诺，自觉接受监督，以整改的实际行动取信于民。

五、工作要求

(一)落实工作责任。方校长亲自抓、负总责。蔡世琴具体落实，整理学习资料。利用春季开学后时间，明确主体、细化目标，把该活动与谋划新学期工作相结合，切实担负起集中教育整顿活动的责任。

(二)加强督促检查。严肃工作纪律，对未按要求开展活动、工作推进不力、教育不到、管理不善、监督不严、不负责任的干部教职工，特别是领导要进行责任追究。

(三)严明政治纪律，领导干部要带头遵守党章和党纪、政纪规定，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉同党中央和省、市、县委保持高度一致，决不允许对上级决策部署阳奉阴违、选择性执行、变通性应对。

(四)严把承诺质量关。公开承诺要坚持原则，结合学校实际认真摆查问题，写出符合校情、学情、教情和整顿要求的承诺。

(五)注重舆论宣传。要加强思想宣传工作，使全校教职工充

分认识和进一步明确开展集中教育整顿活动的指导思想、目的意义和总体要求，切实提高大家参与的积极性和自觉性。要认真总结正反两方面的典型事例，通过宣传弘扬正气，鞭策后进。切实做到不走过场、取得实效。并通过各种方式及时宣传反映整顿活动的问题和成效，让活动形成长效机制。

2013年2月26日

第四篇：干部教师作风集中整顿活动实施方案

汶阳中学干部教师作风集中整顿活动

实施方案

为深入贯彻落实全市“作风效能提升年”动员大会精神，全面促进我校干部职工作风的进一步转变，进而强化教职工责任意识，严明工作纪律，提高履职能力，改变不良习惯，转变工作作风，提高工作效率，树立学校形象，办好让人民满意的教育。根据市委办公室、市政府办公室《关于在全市开展“干部作风集中整顿”活动的实施方案》（肥办发[2011]12号）文件的要求，决定从现在开始，利用2个月的时间，在全校干部教师中开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象，比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的“四看四比”干部教师作风集中整顿活动。结合工作实际，特制定实施方案如下。

一、认清形势

高度重视

当前，我校干部职工队伍的作风总体情况较好，广大教师服从学校工作分配，遵守劳动纪律，讲团结，讲和谐，恪尽职守，尽职尽责，能教书育人，为人师表，有较强的吃苦耐劳和敬业奉献精神，能按照学校和部门要求按时完成各项任务，具有较好的社会形象。但是我们也必须清醒地看到，我校干部和教职工还存在一些比较突出的，亟待解决的问题，少数领导干部缺乏开拓创新意识，干劲不足，工作效率低下；理论水平欠缺，学习气氛不浓，工作标准不高，落实制度不严，自我要求松散，服务意识和服务水平有待提高，坐其位不谋其政，履其职不负其责等。少数教职工职业道德意识淡薄，法纪意识差，责任心不强，不讲工作大局，利欲熏心，工作讲条件，一切向钱看，教育观念陈旧，办事效率低，不善于自我约束等。这些问题虽然发生在少数干部职工身上，但影响很坏，如不及时有效解决，必然会影响学校教育大局，应当引起我们的高度重视。全校干部职工务必从加快我校教育事业发展的高度，充分认识开展作风整顿建设活动的重要性和必要性,以高度的责任感、紧迫感和使命感，采取有效措施，落实作风整顿的各项工作。

二、指导思想

目标要求

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕我校教育事业改革与发展中存在的突出问题，紧密结合当前我校教育系统干部职工的思想和工作实际，切实解决干部队伍中的作风、学风和教职工队伍的教风，进一步激励和引导广大教职工的积极性和创造热情，推动我校教育事业的全面发展。

（二）目标要求

这次干部职工作风整顿建设活动，分别在学校领导干部、全体教职工二个层面同时开展。

1．在学校领导干部中，要着力解决思想作风、工作作风和学风中存在的突出问题，确保教育系统政令畅通、令行禁止。

（1）针对少数学校领导干部精神颓废、不思进取的问题，要求大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风。教育干部要以科学发展观为指导，树立正确的政绩观，保持攻坚克难，勇于负责，不甘落后的精神状态。要积极引导干部敢于正视问题，勇于看到差距，牢固树立谋求新发展、实现新跨越的坚定信心与决心，以新的精神风貌和工作姿态，创造新的业绩。

（2）针对少数学校领导干部工作飘浮、作风不实的问题，要求大力弘扬求真务实、真抓实干的作风。教育干部牢固树立科学发展观和正确的政绩观，坚决克服办事拖泥带水、得过且过、弄虚作假等不良作风，下大力气纠正懒、散、满、慢、浮等现象。教育干部“用心想事，用心谋事，用心干事”，脚踏实地，埋头苦干，把心思凝聚到完成教育目标任务上，把精力集中到提高教育教学管理水平上。促进我校教育事业加快发展、科学发展、又好又快发展。

（3）针对少数学校领导干部学风不浓、业务不精的问题，要求大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风。教育干部牢固树立终身学习的理念，认真学习政治理论、教育法律法规和业务知识，克服一知半解、浅尝辄止的态度，勤于学习，勇于探索，学以致用，学用相长，使领导干部理论水平得到提高，业务能力得到加强，学习风气有较大的转变。

（4）针对机关少数干部推诿扯皮、效率低下的问题，要求大力弘扬依法行政、高效服务的作风。教育机关干部努力学习，提高素质，爱岗敬业，忠于职守，要依定权限，严格程序，秉公办事，对敷衍推诿、失职渎职、损害群众利益的行为，将依照有关规定严肃查处。严格落实首问责任制度、限时办结制度和责任追究制度，树立强烈的公仆意识，努力提高服务水平。

2．在教职工中，要着力解决职业道德、生活作风和教风中存在的突出问题。

（1）针对少数教职工以教谋私、敷衍塞责的问题，要求大力弘扬志存高远、敬业爱生的作风。教育广大教师要为人师表，教书育人，言传身教，敬业奉献。要组织广大教师认真学习教育部重新修订的《中小学教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德行为准则》和《四川省中小学教师职业行为八不准》，加强制度建设，切实落实“师德一票否决制”。

（2）针对少数教职工修养不高、品行不端，工作涣散、纪律松弛的问题，要求大力弘扬生活正派、情趣健康的作风。教育教职工要加强道德修养，讲操守，重品行，坚决抵制腐朽没落思想观念的侵蚀，培养健康向上、丰富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，不断纯洁社交圈，净化社会圈，规矩工作圈，管住活动圈，始终保持一名干部的高尚品德和良好本色。

（3）针对少数教职工教法陈旧、违反师德的问题，要求大力弘扬终身学习、依法执教的作风。终身学习和专业发展是教师职业的本质特点和内在要求，教职工要树立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，认真钻研业务，精心组织教学，不断提高业务素质，要用责任和爱心关心每一个学生，坚决杜绝违反师德规范的行为。

三、实施步骤

这次作风整顿建设活动，在我校的领导干部和教职工进行。活动统一在学校作风整顿建设活动领导小组领导下组织实施。这次“干部作风集中整顿”活动，从3月12日开始到4月底结束，大体两个月时间，分三个阶段进行。

㈠宣传发动，深入学习(3月12日—3月20日)

主要任务：进行思想发动，深入学习理论，提高思想认识，为搞好作风整顿奠定良好的基础。

1、学校召开动员会，结合实际制定《作风整顿建设活动实施方案》。

2、组织集中学习，重点学习教育部重新修订的《中小学教师职业道德规范》、《泰安市中小学教师职业行为十不准》和市领导的重要讲话精神，以及中央、省、市关于党风廉政建设、行政效能建设、维护社会稳定等方面的有关规定和责任追究办法。要结合学习型党组织建设要求，统筹安排集中学习和分散学习，集中学习不少于10个小时。

3、开展学习讨论，紧密结合干部作风、效能建设实际，针对存在的突出问题，认真、宣传教育，举一反三地查找原因，汲取教训，进一步增强各级干部的责任意识、大局意识、服务意识，把思想行动统一起来，增强搞好这次干部作风整顿教育活动的责任感、主动性。要区分不同层面召开专题学习交流会，让广大干部教师谈认识、谈体会、谈收获。

4、加强宣传。要通过校园广播、标语、宣传专栏、信息宣传等多种形式广泛宣传发动，把作风集中整顿活动推向一个新的水平。每位干部职工认真做好学习笔记，字数不少于5000字，至少撰写两篇学习心得体会文章。

（二）对照检查，制定目标(3月21日—4月20日)

主要任务是在学习讨论的基础上，深入查找领导班子和个人存在的主要差距和问题，特别是找准抓住领导班子、干部职工在作风方面的不良表现和突出问题，以及群众反映最强烈的问题，深刻剖析存在问题的思想根源。在内容上不仅要谈认识、谈体会，而且要结合学习查思想、查作风、查纪律，把查摆的重点放在查找差距，勇于暴露自身的突出问题上。

1.广泛征求意见。各单位要通过发放征求意见表与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通监督电话和明察暗访等方式，敞开大门，面向社会各界，广泛征求对领导班子和干部职工的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

2.认真对照检查。领导班子和干部职工要在学习提高和征求意见的基础上，对照各自工作要求，认真回顾查找自身在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面存在的问题。

3.撰写剖析材料。领导班子和每个干部职工要针对通过评议、查找的突出问题，写出剖析材料。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要求内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体可行。

4.召开民主生活会。民主生活会要准备充分，干部职工要写好发言提纲，按照准备好的剖析材料逐个进行剖析和评议，开展批评与自我批评。

（三）整改提高阶段(4月21日—4月30日)

突出抓好问题整改，集中时间，集中精力，认真解决查找出的突出问题，建立健全作风整顿建设的长效机制。

1.制定整改措施和整改方案。领导班子和干部职工针对查找出的主要问题进行分析研究，认真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、重点整改事项、整改办法、整改时限。

2.认真进行整改。领导干部职工都要根据各自的整改措施、整改方案，认真抓好落实。对具备整改条件的问题，要马上解决，立竿见影；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题，要明确整改时限，逐步解决。

3.建立长效机制。一是建立抓落实的工作机制，进一步完善工作目标责任制，严格工作程序和工作纪律，切实加大督查力度，严格依照规定兑现奖惩，从机制和制度上确保各项工作落到实处，维护政令畅通。二是建立监督制约机制，严格落实干部职工重大事项报告、廉政谈话、廉政档案、政务校务公开、述职述廉等监督制度，形成全方位的监督体系。三是加强制度建设，要进一步建立健全干部职工学习制度、请销假制度、联系基层制度、工作汇报制度，努力在全校统建立健全保持良好工作作风和严密组织纪律的长效工作机制。

四、统一领导

重抓落实

（一）加强领导，落实责任。开展干部职工作风整顿建设活动，是进一步改进领导作风，提高教职工素质的一项重要任务，是实现教育改革、发展、稳定的重要保证。学校高度重视，把这次作风整顿建设活动列入重要议事日程，同教育教学工作同研究，同部署，精心实施，加强指导。成立相应机构，单位主要负责人是活动的第一责任人，切实履行领导职责，确定专人负责，加强联系，确保工作顺利开展。

（二）加强检查，及时总结。活动领导小组要加强阶段活动的检查，各阶段要有计划安排，阶段活动结束时，学校的阶段总结和校级干部的剖析和整改材料要及时交局作风整顿活动领导小组办公室，其他干部职工的材料交本学校存查。作风整顿建设活动领导小组将深入活动检查和指导工作。对于发现工作不力的，进行教育，责令纠正；发现有不足之处的，明确指出，帮助弥补；发现走过场的，将严肃处理。

（三）扩大宣传，强化监督。活动期间，要加强作风整顿工作的宣传力度，采取各种方式广泛宣传活动的重大意义，创造浓郁的宣传氛围。学校要设立举报电话，要落实专人从事信息宣传工作，及时报送工作动态。

（四）领导带头，身先士卒。领导领导要走在作风整顿的前列，带头落实《实施意见》，带头参加学习，带头查找问题，带头落实整改，为教职工做出表率。坚持做到两手抓，两手都要硬。使本次整风活动达到预期的目的，收到良好的效果。效能建设工作与作风集中整顿活动有机结合，扎实开展工作，紧扣主题，抓紧抓实抓出成效。

五、成立组织

加强领导

为确保活动顺利开展，在学校行政统一领导下，成立由学校校长张建民为组长，支部书记武卫东为副组长、各部门负责人为成员的作风整顿建设活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，负责作风建设整顿活动日常工作。

二00一一年三月十六日

附：文安小学开展作风整顿教育月活动领导小组 组长：张运德（学校校长）

副组长：陈志军（支部书记、工会主席）成员：张永明（教导主任）李登艳（教科室主任）解占国（后勤主任）李兴明（学校少先队辅导员）张业元（文科教研组组长）李克军（理科教研组组长）

兴隆六道河镇中心校2009年“干部作风建设年”活动学习计划兴隆六道河镇中心校2009年“干部作风建设年”活动学习计划

一、集中学习

各单位要组织全体教师安排一定时间集中学习，主要学习以下内容：

1．胡锦涛总书记在中纪委三次次全会上的重要讲话精神。

2．省委书记张云川同志“干部作风建设年”动员大会的讲话精神。

3．市委书记杨汭在“干部作风建设年”动员大会的讲话精神。

4．中共中央关于加强党的执政能力的决定。

5．《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。

二、自学

各校广大党员干部教师除要坚持安排一定时间集中学习外，还要坚持自学，主要学习以下内容：

1．中华人民共和国公务员法。

2.中华人民共和国行政许可法。

3．关于做好党员联系和服务群众工作的意见。

4.兴隆县关于进一步优化发展环境的规定办法。

三、学习要求

1．每个干部职工除集中学习外，还要自学，都要认真做好学习笔记。

2．自学要写一至二篇学习心得体会。

二00九年三月三日

第五篇：干部教师作风整顿方案

“干部教师作风集中整顿”活动实施方案

为进一步贯彻落实市教育局关于全市教育系统加强党风廉政建设的实施意见和“作风效能提升年”动员大会精神，加强和改进干部队伍建设，把过村初级中学领导班子建设成为一支政治坚定、思想解放、团结协作、求真务实、开拓创新、奋发有为的队伍，促进我校教育健康、和谐、持续、稳定、快速发展，结合即将在全开展的师德师风学教活动，我校根据教育局意见精神在全我校领导干部队伍中集中开展一次纪律作风整顿活动，现提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强纪律、转变作风为重点，以强化学校中层以上领导干部的宗旨意识、责任意识，增强干部队伍凝聚力、战斗力，提高领导能力、组织能力为目的。紧密结合当前我校领导干部中的思想和工作实际，切实解决学校领导干部队伍在思想作风纪律方面存在的突出问题，认真整顿干部纪律作风，并将纪律作风集中整顿活动纳入到学校正在开展的学习实践科学发展观活动和即将开展的师德师风学教活动之中，努力打造一支积极向上、求真务实、业务精良、勇于创新、作风扎实、人民满意的教育干部队伍，为教育改革发展做出积极贡献。

二、目标要求

通过“四看四比”树立查找干部教师作风方面存在的问题，以更高的标准完善思路目标和制度机制，使我校的干部教师进一步树立质量意识、责任意识、争先意识、奉献意识、服务意识、创新意识。是思想认识有新境界，工作目标有新高度，纪律作风有新气象，精神状态有新风貌。通过活动的开展，全力推进教育教学质量的全面发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展和教育环境的和谐发展，全力创建省级示范校，全面提升教育教学质量，办好人民满意的教育。

三、推进措施

（一）组织集中学习。把组织干部教师学习作为凝心聚力、统一思想的有效措施，定时定点抓好集中学习。学习内容主要是党的是七届三中、四中、五中全会和中央省市教育工作会议精神等内容。要制定学习计划，严格学习考勤，灵活学习形式，确保学习效果。

（二）开展比学竞赛。围绕“四看四比”内容要求，各班、各级部互相比，比速度、比质量、比效益；党员干部教师相互比，同事之间相互比，比干劲、比状态、比贡献。

（三）强化督导检查。校长办公室要加大作风效能工作督察力度。督查采取突击检查、交叉检查等形式，检查结果进行公示，接受监督。学校采取有力措施，严格考情纪律，工作纪律。健全办公门牌，教职工去向牌，工作人员位置分布图和考勤薄。

（四）采取曝光制。对迟到、早退、矿工、擅自离岗、工作时间上网聊天、玩游戏、工作时间中午饮酒等违规现象，进行公开曝光，并严肃处理。

三、方法步骤

这次教育整顿活动主要由我校校级领导班子及中层以上干部全部参加，从现在开始大体安排两个月时间，采取自我教育、自我检查，以自查自纠为主，相互查纠、组织查纠为辅的方法，分学习提高、查摆问题、落实整改三个阶段进行：

（一）动员学习、提高认识阶段（3月12日一3月20日）

阶段要求：通过组织召开动员大会，开展学习讨论活动，使学校领导班子成员提高对开展领导干部纪律作风整顿活动重要性的认识，把思想统一到贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神与学习实践科学发展观上来，增强搞好这次纪律作风整顿活动的政治责任感，自觉成为勤奋好学、学以致用的表率，着眼于解决学校改革发展稳定中的实际问题，提高领导干部政治理论水平和构建和谐教育的能力，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创新业绩的行动，精心谋划、认真组织开展好本单位的师德师风学教活动。

1、动员部署。根据教育局意见精神，由校长主持召开动员学习会，向校领导班子及中层传达了教育局意见精神，并确立了我校纪律作风整顿领导小组，研究制定出我校具体的实施方案和活动日程表，对本次活动进行详细的安排部署。

2、专题学习。学习的主要内容为相关法律法规文件、领袖著作等，具体篇目共15个，可分以下10专题（见具体实施流程）进行：

学习形式：集中学习与个人自学相结合。领导班子（含中层）安排专门时间集中进行专题学习，每天集中学习时间1小时，个人自学时间2小时。坚持理论联系实际，紧密结合本单位领导班子和领导干部作风建设状况，开展学习讨论。对所学篇目由学校班子成员分专题进行讲解辅导，校长带头讲认识，谈体会，做好学习笔记和会议记录。要求每学习一个篇目写一篇学习体会，学习认识阶段结束后，所有干部要把学习体会整理成册，存档备查。

（二）自查自纠、征求意见阶段（3月21日一4月20日）

阶段要求：在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对照党和政府的要求结合单位、个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。切实找准领导干部在抓落实，特别是解决师生员工和社会群众反映最强烈的热点问题方面的不良表现和突出问题。在此基础上形成单位领导集体和成员个人的查摆剖析材料。根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。

1、认真对照检查。领导班子成员要对照胡锦涛同志提出树立八个方面良好风气的要求，认真回顾自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，找准自身存在的问题。要结合班子和个人实际，从以下八个方面进行具体查找：

一是在勤奋学习、学以致用方面是否有疏于学习、不思进取的浅薄浮躁之风。二是在心系群众、服务人民方面是否有漠视群众、脱离群众的官僚主义之风。三是在真抓实干、务求实效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主义之风。四是在艰苦奋斗、勤俭节约方面是否有贪图安逸、挥霍浪费的享乐主义之风。五是在顾全大局、令行禁止方面是否有党性不强、纪律涣散的自由主义之风。六是在发扬民主、团结共事方面是否有不讲团结、相互拆台的诋毁内耗之风。七是在秉公用权、廉洁从政方面是否有以权谋私、为政不廉的滥用职权之风。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行为不检、腐化堕落的奢靡颓废之风。

结合以上八个方面的问题重点开展好“五查五看”活动，重点查找在推动教育发展上还存在哪些问题和不足；在处理信访和维护社会稳定方面还存在哪些不足，尤其是前一段时间发生的部分学校、部分教师停课、罢课、集体越级上访事件，校长和学校班子成员是如何表现，如何面对、如何认识、如何处理的；在党风廉政建设方面还存在哪些师生不满意的问题；在勤政为民、服务师生、服务社会方面还存在哪些差距。

2、广泛征求意见。采取多种形式，通过多种渠道，如发放调查问卷、发放征求意见函与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、个案追究和明察暗访等，敞开大门，面向社会，广泛征求教师、学生、学生家长和社会各界对领导班子和干部个人的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

3、撰写剖析材料。领导班子和每个干部要针对通过评议、查摆、征求意见找出的突出问题，写出3000字左右的剖析材料，找准问题，剖析根源，查找原因，提出改进措施，明确今后努力方向。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体得力，做到“三多”：即多写问题、多写教训、多找主观原因，坚决避免浮光掠影、泛泛而谈，力戒空话套话。

4、召开专题民主生活会。专题民主生活会，要求校级领导班子成员和部分中层及教师代表参加。生活会上，从党政一把手开始依次进行自查，尤其是党政一把手要起带头作用，勇于查摆自身存在的问题，带头开展批评与自我批评，诚心鼓励大家对自己提出批评意见，正确引导其他成员的发言和其他成员之间开展相互批评。对有的领导干部存在问题，本人在生活会上不自觉查摆的，主要负责同志要予以指出，提出批评。相互批评要打破情面，要讲党性、讲原则，从团结的愿望出发，坚持实事求是，要克服“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳”的自由主义、好人主义态度，通过批评与自我批评，进一步统一思想，改进思想作风和工作作风，增强纪律观念，促进领导干部队伍建设。此阶段要认真做好记录，每名中层以上领导干部要有文字发言材料，以备检查。

（三）整改落实、建立机制阶段（4月21日一4月30日）

阶段要求：针对查找出来的主要问题重点是思想认识问题，制定整改方案，落实整改措施，限期进行整改。完善制度保障，强化监督管理，进一步建立和完善领导干部作风建设的长效机制，将活动不断引向进一步深入。

1、认真搞好整改。领导班子和领导干部要针对查找出的问题，逐条研究，落实整改措施，限期进行整改。切实解决人民群众最关心、最现实、最直接的切身利益问题。对群众意见较大、问题突出的要进行专项整改，整改措施要在适当范围内公示。领导班子针对查找出的主要问题进行分析研究，认真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、重点整改事项、整改办法、整改时限。领导干部都要根据各自的整改措施、整改方案，认真抓好落实。对具备整改条件的问题，要马上解决，立竿见影；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题，要明确整改时限，逐步解决。

2、建立长效机制。紧紧抓住正确行使权力、强化领导责任、狠抓工作落实等关键环节，建立健全领导干部作风建设的长效机制。围绕领导干部作风建设，研究制定改进工作、强化管理的有关规章制度。尤其要完善并严格执行领导干部责任追究制，对因领导责任不落实、工作责任不落实而发生重大问题的，要从严追究相机关领导干部的责任。

3、总结提高。及时总结作风整顿建设中的经验，善于发现、培养和树立典型，认真总结好做法、好经验，在全校进行推广表彰，把作风整顿与表彰先进紧密结合起来。集中开展作风整顿建设活动结束后，要组织一次社会评价，对开展活动的过程与成效进行群众满意度测评。

在作风集中整顿阶段后，要及时进行“回头看”，看制定的整改措施是否强硬，存在的问题是否整改，改过的问题是否反弹，改进的事情是否办结，群众的印象是否改善。并以干部纪律作风整顿活动为契机，谋划组织开展好师德师风学教活动。