三年级撰写学习

第一篇：三年级撰写学习

三年级撰写学习《宪法》心得体会和《道路交通法》心得体会；四年级 一年级组撰写三中全会心得体会和《环境保护法》心得体会；

学习《宪法》心得体会

一、第十届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这是我国政治生活中的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。这次修改宪法，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性和适应性的统一、开创中国特色社会主义事业新局面的要求，必将更好地发挥国家根本法的作用。

二、新宪法把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道写入宪法，把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，为贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神提供了宪法保障。宪法以国家根本法的形式肯定了十一届三中金会以来，我们党指导我国改革开放和现代化建设的科学理论、正确路线和一系列重大方针政策，为坚持和运用党领导人民在改革开放和现代化建设伟大实践中取得的成功经验，提供了法律保障。

三、应全面准确地领会和把握推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的科学内涵，牢固树立和认真落实科学的发展观，要全面准确地领会和把握党和国家对发展非公有制经济的方针政策，坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，促进各种所有制经济在市场竞争中充分发挥各自优势，相互促进，共同发展。在加快经济发展和不断提高人民生活水平的进程中，依照法律规定，依法维护人民群众的经济、政治、文化权益，不断推动我国社会主义人权事业的发展。

四、我们要把学习新宪法同实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，大兴求真务实之风结合起来，同认真实施“四五”普法规划结合起来，推进中国特色社会主义事业的全面发展。

五、充分认识了宪法的重要地位和这次修宪的重大意义。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、国结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的根本法律保障。修改后的宪法对于加强和改善党的领导，发挥社会主义制度优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统民族团结和社会稳定，推进依法治省，促进经济发展和社会全面进步，具有重大而深远的意义。

总之，我们要严格依照宪法办事，自觉地在宪法和法律范围内活动，维护宪法尊严，保证宪法的全面实施。

第二篇：专利学习撰写注意事项

专利撰写过程中，需要注意很多细节，以下是本人的一些心得体会。

首先是说明书摘要相关注意事项：

1、数字要加括号。

2、文字不超过300字（包括标点）。

3、注意标点符号，尤其是分号和句号。

4、摘要不需写出全部内容，但需写出有益效果，一般为独权+有益效果。

5、字母用大写字母“U型钢筋”。

6、名称不能用 “……体系”。

7、在所有部分中，名称符号要一致。

8、同一材料布置在分层的不同位置也需分开写。

9、文件名必须与实用新型题目相一致。

10、注意页眉的文字。

11、整段只用两个句号，描述完方案写一个句号（或分号），其他部分用逗号。

然后，权利要求注意事项：

1、数字要加括号。

2、权利要求书中的数字不用刻意加粗，和正文字体一致即可。

3、注意标点符号，尤其是分号和句号。

4、从属权利要求只能引用独立权利要求的主体。

5、字母用大写字母“U型钢筋”。

6、在所有部分中，名称符号要一致。

7、“根据权利要求1所述……”这里记得用“根据”。

8、效果类限制不要放置权利要求书里。

9、同一材料布置在分层的不同位置也需分开写。

说明书注意事项：

1、数字不加括号。

2、技术领域的问题，比如：本实用新型涉及建筑领域或建筑施工领域，尤其/特别涉及一种……的结构等，技术领域的撰写根据所参考的专利文献的撰写方法和方式来写。

3、注意标点符号，尤其是分号和句号。

4、字母用大写字母“U型钢筋”。

5、在所有部分中，名称符号要一致。

6、同一材料布置在分层的不同位置也需分开写。

7、背景技术针对现有技术中存在的不足或新发明的优点，下面的新发明必须给出解决方案。

附图及附图说明注意事项：

1、数字不加括号。

2、将附图中的数字表示的具体名称写出来，附图标记中数字要与附图中相对应，附图中数字与说明书中相关描述相对应。

3、附图中不允许出现文字，用附图标记或附图标记名称表达，附图不需按实际尺寸画出，但要根据实际的对比效果表示。

4、附图中图名“图1”、“图2”等采用撰写文件中字体形式撰写，摘要附图中不用出现图名名称如“图1”。

5、附图标记名称避免最后一个文字为数字，如“预留孔2”，附图标记尽量用文字描述，如“第一”、“第二”等。

6、附图说明中一次性将所有附图名称描述完，在描述所述附图中的附图标记名称，所述附图名称中不加其他不必要的描述。

7、附图中的数字大小和图形大小相协调，避免出现数字大而图形小不美观。

8、字母用大写字母“U型钢筋”。

9、附图中标记指代清楚。

10、在所有部分中，名称符号要一致。

11、在写附图名字时，图1和图2要分开两段写。

12、说明书中提到的在附图中都应该显示出来。

13、图折断的地方必须加上折断符号。

第三篇：如何从零开始学习撰写营销软文

如何从零开始学习撰写营销软文

在谈软文写作技巧前，负责撰写的“文字广告”。与硬广告相比，软文之所以叫做软文，精妙之处就在于一个“软”字，好似绵里藏针，收而不露，克敌于无形。首先要谈软文撰写者的基本要求，因为只有具备这些基本要求才能写好一篇优秀的软文。做一个优秀的软文撰写者需要具备以下基本要求：

1．乐观积极的人生态度。只有保持乐观积极的人生态度，才能够承受压力，勇敢地面对困难。只有保持乐观积极的人生态度，才能热爱生活，主动思考，积极实践。

2．好学的强烈意识。写一篇好软文需要软文撰写者具有渊博的知识和综合的文化修养，要能够广征博引、触类旁通、文思泉涌。一个新闻软文撰写人员必须永远具有知识危机感，要时刻提醒自己努力学习。

3．严密的逻辑性和创新的思维。中国的文章向来讲究结构，一个好的结构可以打造一篇好的软文，这就要求软文撰写者具备严密的逻辑性。但只具备逻辑性还不够，一个真正优秀的软文撰写者还必须具备创新的思维，必须具有丰富的想象。他们不能固守以往的模式，要敢于写出自己的风格。

4．敏锐的洞察力。很多事情对于普通人眼里是小事，但是对于软文炒作而言，一定是大事。只要把事情搞大了，并且最终自圆其说，那就能达到最佳效果。这就要求软文撰写者需要具备敏锐的洞察力。他们必须具有猎狗一般的新闻嗅觉，时刻关注时事新闻热点，随时发觉有利于企业的新闻点。

5．出色的公关能力。一篇优秀的软文撰写出来后，如何让它在最好的版面发表，达到最优的新闻效果呢？这就需要软文撰写者或者新闻策划人员具备出色的公关能力。他必须能够很好的处理各种媒体关系，充分利用媒体网络资源。

6．扎实的文字功底和非凡的架驭能力。中国有句古话：巧妇难为无米之炊。同样的到底，要写出一篇好的软文同样必须具备扎实的文字功底和非凡的架驭能力。我把它作为软文撰写人员必须具备最后一个要求，并不是因为它不最重要，而是因为只要我们具备乐观积极的人生态度和好学的强烈意识，我们就可以不断的去学习、去总结，不断提高自己这方面的能力。

软文优化提升软文推广效果的要素：

一、具有吸引力的标题是软文营销成功的基础

二、抓住时事热点，利用热门事件和流行词为话题

三、文章排版清晰，巧妙分布小标题突出重点

四、广告内容自然融入，切勿令用户反感

五、带有锚文本或者其他链接方式指向自己 软文推广自己产品进行推广，来促进产品的销售。

1.狭义的：指企业花钱在报纸或杂志等宣传载体上刊登的纯文字性的广告。这种定义是早期的一种定义，也就是所谓的付费文字广告。

2.广义的：指企业通过策划在报纸、杂志、DM、网络、手机短信等宣传载体上刊登的可以提升企业品牌形象和知名度，或可以促进企业销售的一些宣传性、阐释性文章，包括特定的新闻报道、深度文章、付费短文广告、案列分析等。在大部分报刊、杂志都会提供登一块广告，付送一大块软文的地方。有的电视节目会以访谈、座谈方式进行宣传，这也归软文。

把自己的产品、服务、技术、文化、事迹等等通过传统的四大媒体(报刊、广播、电视、网络)广告让更多的人和组织机构等了解、接受，从而达到宣传、普及的目的。

软文推广究竟怎么样才能在企业的整个营销推广策略中起到很大的作用呢?的卢传播建议企业在做软文推广的时候参考如下：

1、软文的标题是关键

标题是整个文章的眼睛，也是文章的精华聚集，更是吸引网民的重要的引点。标题是否有吸引力，也是软文推广成功与否的一个关键因素。具有穿透力的标题，是让网民记住网站和产品的关键所在。只要能深深的吸引住他，那软文也就成功了一半。

2、写软文一定质量好而且一定要“软”

写软文毕竟和普通的文章不同，也和纯粹的广告贴不同，毕竟软文是要含有广告的性质，但是又不能过度，所以这个“度”确实是很难把握的。“软”，要求我们不能硬生生的把广告放进去，这种方式确实令人头痛，看了生厌的AD文章起不到对品牌和服务的宣传作用，反而会起到负面作用。所以要求我们具有很强的资源整合能力和深厚的写作功底。

3、软文要有创新

创新也是符合搜索引擎习惯的重要部分，搜索引擎喜欢原创的东西，只要蜘蛛觉得好的，他没见过的，它一般是会收录进去的，这也是软文为达到目的的一种重要途径，所以要尽量原创。一篇优秀的软文要包含创新性的东西在里边。

4、软文投放有覆盖性

浩瀚的网络海洋中怎么样才能让企业的资讯得到传播?那就需要大范围的覆盖，切莫以为一两家媒体的投放就是所谓的软文推广了，的卢传播针对此种情况，提出了高性价比的网络新闻发布会，让企业的资讯迅速覆盖到整个网络。

5、对网络优化有帮助

如今大部分的软文都已网络的形式展现，而展示的平台大部分都是网站，一篇符合SEO的软文对网站帮助是非常大的：如标题含有关键词、首尾加上关键词并加粗、适当锚文本等。

6、要持之以恒

软文的投放要持之以恒才能达到一个良好的效果，切勿三天打鱼两天晒网。企业在制定营销计划的时候，在软文推广上一定要有系统的营销策略，根据时事的变换而有针对性的营销策划。

软文推广好处有哪些：

1.可以通过各大网站软文发布平台进行发布。

2.当消费者想了解相关信息时，可以去各大搜索引擎搜索相关的信息，而通过各大门户网站的报道能够有效地提升形象和可信度。3.可以利用软文，把发布到门户网站的软文通过描文本链接到公司的网站上，起到一个非常好的品牌烘托作用。

4.软文不像广告那样需要长期和大量金钱投入，软文只要发布一次，就可以长久的运用。5.推广相关行业的产品，当我们去搜索相关行业产品时，发布在门户网站的软文将会优先显示 出来。

6.企业网站还可以把门户媒体的宣传报道截图，并放在印刷品或者是宣传册上给客户看，增加企业权威性和品牌度。

7.软文比短期的投放广告更为有效，能够促进销售以及达到宣传的效果。8.软文广告比电视广告和杂志广告更省钱、更为实用和方便。软文推广优势有哪些：

一，性价比高：成本一般是硬性广告的1/20。

二，更具公信力：新闻营销就是以新闻的视角、新闻的表现形式，完整、清晰地将真实、可靠的新闻事件向公众阐述清楚。并被多家媒体转载、报道，这样就更容易被受众所接受，所信赖。

内容完整：新闻文章可以将时间完整的报道、阐述，图文并茂，使得受众对时间信息能够进行全面、完整的了解。

三，时效性：新闻的基本特点就是新鲜性，将最新发生的事件，迅速、及时的报道给受众。这样，会使受众更有兴趣关注并可能被口碑传播。

四，连续性：新闻可以连续报道事件的发展进程，这样不仅使受众完整、全面的了解事件内容，更主要的是使新闻事件的主体得到受众持续的关注，这样就是先了解，然后持续宣传的目的。

五，保存价值：网络新闻可以简便、完整地长期保存，以便将来查阅所需之用。六，多点传播：新闻易被转载，可进行二次或多次传播。

七，受众广泛：由于新闻的真实性和时效性，人们更愿意关注，因此受众更为广泛，包括消费者，投资者，媒体记者、编辑等。推广效果

软文推广效果一般划分为三个境界：

第一、原形毕露。如：新闻类的软文，软文主要介绍产品的功能、效果、例子之类的真实内容，有很明显的广告痕迹;第二、笑里藏刀。如论坛的软文，一般开始只会通过事件、故事吸引受众，在不经意间再插进产品的信息而达到宣传目的，明人能看出有广告痕迹，但受众会接受甚至会进行信息转载的传播;第三、水过无痕。广告信息比较难被发现，但是广告产品在很明显的地方出现，受众不仅对软文的信息全盘接受，并且会做出病毒式的传播，这是最高境界。

第四篇：如何撰写研究性学习开题报告

如何撰写研究性学习开题报告

【摘要】开题报告是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。开题报告主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。开题报告格式多样。撰写开题报告时要注意科学性、可行性和过程性。

【关键词】研究性学习；开题报告；格式；注意事项

撰写开题报告是课题研究的必要条件，为研究者提供了明确的、可操作的程序，是课题研究的“蓝图”。实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？能否达到自己的预期目标？若分析之后觉得还存在问题，则可以马上调整自己的方向和目标，从而避免“大题小做”或“小题大做”。因此，开题报告的质量高低将直接影响课题研究能否顺利完成的重要因素。

一、开题报告的内容 开题报告的内容包括：我们为什么会想到要研究这个课题？谁是我们研究的特定对象？通过研究，我们试图实现什么？我们想弄明白的问题是什么？我们决定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？具体的时间安排和实施步骤，尤其是一开始准备实施的步骤。我们需要哪些工具和资料？如何得到这些工具和资料？小组成员如何分工合作？你的研究会带来什么成果研究报告、实物、还是其他？导师的建议和鉴定等，其中实施计划是开题报告的主要部份。研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。实施计划是开题报告的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调

查对象、访问的专家、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、图书资料、器材。实施计划越具体，越容易操作。可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式，成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。

二、开题报告的格式：表格形式呈现

三、撰写开题报告的注意事项：撰写开题报告一要注意可行性，二要注意科学性，三要注意过程性。开题报告要详细、明了，研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、详实，各研究阶段时间安排要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示，而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外；若是实验研究要考虑重复实验，以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。开题报告要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合；方案中各部分切忌张冠李戴；获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。整个研究过程必须在开题报告中体现出来，如研究内容、研究方法、研究步骤（选题→开题→资料搜集→实施→结题→交流展示→研究后反思）和预期结果等等。

怎样撰写研究性学习结题报告

结题报告是研究性课程的重要阶段，也是学校等教育机构对同学所进行的研究性学习课程评价的主要依据之一。因此，每一位同学都要高度重视结题报告的撰写工作，确保研究性学习课程圆满结束，在结题报告中体现出自己的智慧、劳动和成果。今天老师从结题报告的基本内容、语言要求和上届老师指导的学生研究性学习结题报告的经验给同学介绍一点关于“如何撰写研究性学习结题报告”的方法。

一、基本内容

一般说来，一篇正规的研究性学习结题报告或结题论文应包括以下部分：

1、题目：题目要简短，切入主题，要说明本组研究的主题、性质、对象、地点、目标等。副标题要体现指导师姓名、研究性学习小组的组长和小组成员的姓名和相关学科名称。

2、内容提要：内容提要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。

3、关键词：关键词要体现能够说明本研究性学习小组所研究的主题的最重要的三到5个名词。

4、引言：引言要陈述研究的主题、准备过程、前人研究情况并提出自己的研究假设等。

同时，需要说明研究的方法与研究的过程：描述出研究方法、以及具体什么时间和地点如何开展研究，需要的材料、设备和技术等。

5、结果：结果要描述你自己的研究发现和结果。

6、分析和讨论：分析和讨论要考虑课题的把握是否全面，研究的思路是否清晰，课题的论证是否严谨，研究的过程评价是否客观、全面和公平。

7、结论：结论要说明，通过研究现在已经弄清楚的情况；当然也可以提出研究过程中至今尚待解决的问题。

8、注释和参考文献：注释要说明对于前文尚未说明白的内容过或需要进一步解释的内容；参考文献要著名在研究的过程中查阅的主要参考文献，包括书籍、杂志和网络资源等，说明研究性学习的资料查阅的内涵。

9、附件：如果必要的话，可以考虑增加些附件，对需要进一步诠释的内容加以补充。

10、致谢：研究性学习结题报告一定要注意文明礼貌，结题报告的最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！

第五篇：学习资料：如何撰写行动研究报告[推荐]

如何撰写行动研究报告

教育行动研究是目前国际上流行的一种教师研究和教师校本培训模式，撰写行动研究报告是现今中小学教师一项重要的基本功。但对于如何开展教育行动研究，不少中小学教师显得力不从心，不知从哪儿着手；撰写教育行动报告往往总不是那么得心应手。为此，本文不揣浅陋，围绕着如何撰写教育行动研究报告这一问题，向大家略作阐述。

一、什么是行动研究（Action Research）

“教育行动研究”就是通过采取和改变具体的教育教学行为来改善自己的教育工作状态和效果，并通过学习、了解、分析教育教学问题的本质、特点和关系来不断修正和完善教育工作，提高工作成效。它是教育领域适合于实际工作者开展的应用研究，强调以工作在学校第一线的基层教师为研究主体，针对教师在学科教学和班级管理中遇到的问题，在校外专业研究人员的指导下进行诊断和分析，找出问题产生的原因，制定解决问题的具体计划和方案，并对实施结果进行评估。

教育行动研究意义重大，既可提高中小学教师的教学能力、水平，又能提升教育行动研究的层次水平，进而提高学校教育教学工作的质量，实现教师专业发展学校的目的。

二、行动研究报告（Action Research Report）的写作要求

教育行动研究报告不同于一般理论研究报告，一般研究多着眼于理论层面，而行动研究来自教师课堂教学的实际问题。也就是说，研究的主人翁是一线教师；行动研究的结果是一些能改进教学问题的新做法；行动研究是一种教学方式，或者说教学（行动）是教学的一部分，教学和研究二者是不可分割的。另一方面，行动报告写作难点较大，所以这里单列出来，谈谈教育行动报告的撰写问题。

1、弄清教育行动研究的程序与方法

首先，有必要了解教育行动研究的基本程序：发现、提出问题→调查研究→重新确认问题→制定行动研究计划、措施→实施行动计划→观察行动的过程和效果、收集数据→诊断、反思、评价效果→制订新的计划→效果监控、创造新理论、构建新体系、创建新模式→撰写行动研究报告。其次，是行动研究的方法。具体运用的方法很多，有观察（明观、暗察），访谈、问卷，写教学日志，备忘录分析，照片记录、音像记录，查档案、文献，设置项目清单，个案研究、轶事分析，等。日常教学实际中需根据情况加以综合运用。

2、明确行动研究报告的写作要求

教师结合自己在学科教学、班主任工作、指导课外活动、实施新课程过程中遇到的问题，以此为起点进行系统的探索和改革，写出行动研究的报告，或教育叙事，或教学经验总结，或班主任工作总结（选写1篇，小学、幼儿园教师记15个学时，初中教师记12个学时，高中教师记10个学时）。”明确写作时注意三个方面：研究的问题必须是教育教学中的热点问题、突出问题或带有普遍性、代表性的问题，开展研究、批判和反思，进而改进教学实务、提升研究水平；紧扣具体学科教学实际，力求理论与实践相结合；贯彻素质教育思想，体现新课改理念，有一定的理论水平。

三、行动研究报告的写作格式

撰写的行动研究等四种文体是按写作难度区分的，难度依次是：行动研究报告＞教育叙事＞教育经验总结＞班主任工作总结。建议老师根据各自的兴趣、能力和研究方向进行选择，要有严格的文体意识，不能“四不象”，特别是申报职称的老师尤其要注意：因为文体意识不明确也能反映老师相应的技能、基本功乃至个人素质问题。中青年教师最好以前两种为主，带有研究性，对提升个体素质有好处。

教育行动研究报告的组成：标题部分（题目、署名、摘要、关键词、绪论/前言）、正文部分（研究问题、对策与方案、实施与结果、结论与建议）、结尾部分（参考文献、注释、参考书目、附录）。

先说教育行动研究报告的选题：一个自己感兴趣的问题；一个自己还说不清楚的问题；计划与现实不一致的问题（如每天均留作业学生都做了，但质量很差。魏书生上课不留作业，学生成绩却很好），学生和教师的看法不一致的问题，教师的意图与课堂实施的效果不一致的问题等。

1、标题部分

[标题] 能反映研究的本质和主题，应切合实际，简明扼要并能说明问题。标题中可标明“行动研究”四个字，也可以不标明。不宜超过 20个字，并尽量使用学术性的语言。如标题语意未尽，可用副标题进一步补充说明。如：“让地理课活起来——培养学生地理学习兴趣的行动研究”、“××问题的对策与研究”等。

[署名] 署真实的姓名和单位。如果是集体成果，可署集体名或课题组名称。[摘要] 即整个研究报告内容的梗概，要求概括叙述，一般涉及研究问题、研究方法、研究结果、研究结论等，可以独立使用，字数在200字左右。

[关键词] 选取能概括全文主题内容的重要词语，是文章的核心概念；一般3—8个词，主要列出论文所涉及的主要概念、问题和想法。

标题、署名、摘要、关键词是一篇规范的研究报告应该具备的内容（需要时可以将摘要、署名两部分内容译成英文，中小学教师可不作要求）。教师在撰写行动研究报告时也应特别注意要有“摘要”和“关键词”，这样更能体现出论文的严谨性、科学性。

2、正文部分

这是报告的主要部分。写作时，可以采用先列出一些小标题的方式，然后按小标题起草报告。

行动研究报告字数一般是3000—5000字；典型行动研究报告正文部分的内容应大致包括问题的提出、问题的归因、措施与行动、评估与反思四个部分。

具体包括以下几个方面：

[研究问题] 即问题的提出和诊断。

回顾、反思、提出问题：以批判性的、自我反省的形式，对学校或班级教育教学现实进行回顾、反思、评判。然后提出问题，对问题进行清楚的描述和论证。

筛选、提炼、概括问题：出现的问题往往不只一个，而是许多个，需要对学校或班级在教育教学上存在的问题进行归纳、分类，进而筛选、提炼、概括问题，使研究的问题具有针对性和实践性，具有代表性、普遍性和研究价值。

诊断问题、提出假设：对问题的原因进行分析。诊断出问题存在的原因，为优选理论、采取适当的行动、有效地解决问题奠定基础。也可在后面写入相关文献探讨或研究背景（如有“前言”则不需“研究背景”）。要搜集、查找相关文献资料、数据等，加强对所收集、掌握的资料、情况的洞察、分析。

[对策与方案] 拟定方案。制定出行动研究的具体目的、研究假设、研究对象或范围、研究方法、具体措施及步骤等。

[实施与结果] 行动方案的设计与实施：其中应包括对行动方案的理论论证，执行方案的设计、调整和改进等。

实施行动。在教育理论工作者、教科研人员的帮助指导下，按照拟定的研究设计，创造性地选用自己优选出的教育理论，尝试解决筛选出的具体问题。

效果监控。在研究过程中，重视观察、收集相关的数据和事实，同时又要关注新情况，研究新问题，并根据反馈信息及时调整行动，以补救研究偏差，使行动研究更有效。

总结反思。对实践的过程和效果得失做出总结和反思，为进行下一阶段的行动研究作问题筛选和理论优选准备。结果如果没达成，或不如意，必须重新设计、修改实施。

要写报告研究的结果还要进行讨论。

[结论与建议] 说明研究解决了什么问题，得出了什么结论，发现了什么新的问题，本人对参与研究和对研究过程的反思有什么特别的收获，有什么特别的问题等。

3、结尾部分

[参考文献或注释] 参考文献是规范的论文必须具备的一项内容。它是补充说明文章内容、注目资料来源和引文出处，为读者提供查阅的线索。教师应将在报告中引用过的文献在论文末尾加以注明，包括对直接引用的、间接引用的和综合引用的内容。教师作书籍的引注时应标明：作者、书名、出版社、出版年月、页数；作期刊的引注时应标明：作者、文章名称、期刊名、期数或卷数、页数。

[参考书目] 进行该项研究工作所参考的各种资料的总目录。[附录] 即文章最后所附的资料。这是研究者认为有参阅价值或必要，但不便于正文中描述的内容。通常研究工具如问卷、量表、测验，重要的统计数据、旁证性资料等都可以作为附录放在结尾部分。

行动研究具有实践性的特点。我们既是教育教学研究者又是课程实践者。实施教育研究行动时，重视各人的差异和能动性，不强调研究过程中控制的严格性、研究计划的严密性，而要侧重在实际课程教学情境和在自然状态下进行研究；不追求作为研究结果之答案的正确与否，而是尽力寻求以参与者多样、多元的观点为基础的问题的尝试性或暂时性解决方法。

行动研究的操作程序，首先是拟定课题，明确目标，提出总体实施方案，设计好第一次行动“计划”并行动，对第一次行动进行“观察”纪录，然后对第一次行动“观察”结果进行内容分析、“反思”评价，再是制订第二行动方案，进行第二次行动（行动实践、观察分析、反思评价），甚至多次循环。[附录]

1、主要参考文献

1）叶澜著《教育研究方法论初探索》，上海教育出版社，2010年版 2）汪利兵等著《教育行动研究：意义、制度与方法》，浙江大学出版社，2006年8月版

2、行动研究报告写作的基本格式

标题、摘要、关键词

1）绪论：研究背景、研究动机、研究目的； 2）文献研究：对现有文献进行研究以指导行动研究；

3）研究方法：确定研究者与研究对象，时间与进度，观察、记录手段与方法，对资料的思考与反思；

4）结果与讨论：研究目的的实现，研究者的成长； 5）结论与建议：对文献的补充、修改，6）附注参考文献。

3、“教育行动研究报告”·参考提纲

1）课题的提出

对教学现状的描述分析 / 发现的主要问题 / 初步调查分析 / 确定研究课题

2）研究步骤和过程

课题设计：确定研究方案和研究步骤 / 收集数据的方法及方法论证 /叙述主要过程

3）实施过程和实际效果

研究的过程与方案的效果 / 对所采取措施的评估 / 新的认识与启示 4）数据分析

回顾研究的全过程并进行提炼和引证 / 研究的结论及现实意义 / 新的问题与下一步计划

5）反思与启示

回顾研究的过程 / 研究的意义和用处 / 有哪些经验和教训