第一篇：鲍金兰学习师德先进个人心得体会
学习师德先进个人心得体会
山泉镇中心学校 鲍金兰
邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。自从学习王立老师个人先进事迹以来，我深有感触。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
一、“学高为师，身正为范”
良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。记得有次上课，由于停电没有铃声，故下课晚了，学生特意课上大声提醒：“老师，下课了。你看看我这手表都几点了。”我说：“没有听到铃声呀？”一到走廊看到安全逃跑指示灯亮了明白了怎么回事。看到学生热切的眼神，并感谢提醒的我那位同学。自从那以后，每当我的课是学生都会认真听讲、全心记录。
二、责任重大，甘于奉献 教师的工作责任重大而又极其艰辛。教师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的未来掌握在教师的手中，但教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。我要像王立老师学习，应当以社会责任为己任，无私奉献，教书育人，承当社会重任。
三、以身作则、为人师表
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，我会从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质，也是王立老师告诫我们的。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。
在今后的工作中，我会根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
第二篇：学习师德先进个人心得体会(艳)
学习师德先进个人心得体会
艳
记得在1996年步入河南师范大学第一天，我看到师大最醒目的一句话“学高为师，德高为范”。从那一天，我就立志在毕业后做一个“德高望重”的教师。但是，在从教的过程中，由于这样那样的原因，很多方面我做的并不到位，例如对一节课因为贝克不充分下课后而感到苦恼，还有学生完不成作业时受批评，被暂的罚站的事情时有发生。通过这次我对实德先进个人的学习，这方面体会更深。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是我们住校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，心态平和，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。我们的一节课才40分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向40分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如批改作业时，记录学生存在问题，掌握学生的学情，在上课时才会有针对性的讲解，做到分层教学和“对症下药”。对于不同的问题还要了解学生的想法换位思考一下，对我们的有效教学更有帮助。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
作为教师，我们要在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。
第三篇：七年语文下教学工作总结鲍金兰
语文教学工作总结
山泉镇中心学校 鲍金兰
转眼间，期末近在眼前，回首本学期的教学工作，感慨颇多。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
自从习主席提出“语文素质教育”以来，校领导大力倡导教师不断提高业务素质。为此，我积极参加教研活动与学校各项竞赛，来提高自己的业务素质，特别向有经验的教师学习，努力实施创新教学，并大胆尝试“语文主题学习”进行教学，虽因难重重，但在失败的同时，总结经验，慢慢的改进教学方法。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
为了更好的促进教学，我认真的研读教参和课本，根据学生学情进行备课，特别是导学案的编写，都会精心设计每一环节，备出适合学生的学案。不仅培养学生的自主学习能力，更让学生养成良好的预习习惯，从“教学生”变成“学生教”。白板技术的运用，更让自己的教学锦上添花，让枯燥的语文课堂生动起来。作者了解不再是枯燥的文字，而是生动的视频观看。文言文的课文理解，利用视频让学生不仅记忆深刻，还让课堂气氛活跃。
二、依托语文中考改革教学,提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读，汉字书写的赏析，特别是现在大力宣扬“经典诵读”以来，各中小学校开展诗文诵读活动。针对我的学生的实际情况，充分激发他们的古诗文诵读积极性，为此，在教学中，我培养学生吟唱诗歌，只要情感饱满、声音响亮、吐字清晰即可。没想到，这样坚持下来，学生们不仅诗歌记得牢，还特别喜欢学古文了，有时还能听到同学轻轻的哼唱诗歌。这大大的激发学生背诵古诗文的兴趣。
在教学中，我还注重学生书写的培养，特别是书写的赏析，现在学生的字书写地规范、整洁。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写名著阅读笔记，每周一篇，可以从内容、故事情节、人物形象、艺术特色等角度进行赏析。并且，每周都要认真批改，来鼓励与监督学生认真记录阅读成果。
三、转变学生的学习观念
现在的学生从没吃过苦，对于他们来说，最痛苦的事就是学习，没有意识到学习的重要性。记得昨天刚讲的《温暖的苇花》文中提到的冬天用苇花取暖、苇花中掏鸟蛋这件事时，学生无法理解。为此，我让学生从自身的生活条件说起，然后让学生与文中的情况进行对比，学生这才理解文章主旨。接着我问到：“如果你生活在那个时期，你会怎样生活？你会用什么方式改变贫困的生活呢？”学生这才意识到学习的重要性。都说“一切为了学生”可学生都不知道为什么坐在教室了，只是人云亦云的说“我要孝敬父母，我要好好学习……”教师的思想改变固然重要，但作为主体的学生的观念也不可忽视。师与生共进退，方可成功。
改革教法,注重学法。改变想法，渗透思想。教师加强学法指导的同时，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦，慢慢渗透从而让学生转变“学习是最痛苦的事”这种观念。教师再适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高，教学思想有了新的认识与改变。但也存在不足，今后会立足于实际，大胆开拓进取，努力不断前进。
第四篇：2008先进个人工作总结鲍琼兰
2008先进个人工作总结
鲍琼兰作为昆钢物流中心炉料部的一名焦粉行车吊运工，在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，通过一年以来的工作，紧紧围绕中心的工作目标，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。她始终把学习和工作放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
（一）端正思想，立足岗位，不断加强业务技能的学习和锻炼，不断提高自身素质。坚持严格要求自己，注重以身作则以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失，个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使工作技能上有所提高。
（二）严于律己，不断改进自身的工作，确保工作质量的提高，一年来她对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把工作的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守单位的各项规章
制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，使工作朝着快捷高效而不断改进。
（三）强化服务意识，努力做好服务工作。工作中，注重把握根本，努力提高服务水平。在这一年里，在进行吊装工作中，她都积极与同事和驾驶员配合做好工作，不论什么时候都是车到人到，与同事们心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作任务圆满完成。
（四）强化安全生产意识，严格遵守安全规则制度和安全操作规程，努力做到安全生产。在工作中坚决杜绝“三违” 现象，努力做到“三不伤害”，发现隐患及时处理和上报，做到防患于未然，把安全事故消灭在萌芽状态，确保生产工作安全顺利进行。
总之，一年来，她做了一定的工作也取得了一些成绩，并在物流中心2008年2月份举行的行车吊运工技术操作比赛中，虽然获得了优秀奖，但距离领导和同志们的要求还有不少的差距，和有经验的同事比较还有一定差距。在今后的工作中，一定认真总结经验，发扬成绩，克服不足，再接再厉，以对工作高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对她的期望。
炉料部焦粉组
二〇〇八年十二月十日
第五篇：学习先进个人 心得体会
讲台白鬓影，伟业赤心魂
——学习唐举金同志的体会
在我校举办的唐举金先进事迹介绍会上，唐举金同志的高尚情操深深地打动了我。他没有豪言壮语，却能用最朴实的行动描绘出最美的画卷。作为刚刚进入教育领域的一名资教生来说，唐举金同志身上有太多需要我们学习的地方。学习他扎根山区，甘守清贫的高尚情操；学习他恪尽职守，爱岗敬业的工作态度；学习他勤于钻研，不断创新的治学精神；学习他舍小家为大家的宽广胸怀；学习他艰苦奋斗，造福子孙的精神境界。向唐举金同志学习是提高自身师德的举措，他的事迹不断的激发着我要努力提升自己，积极主动投入到教育这股洪流中。
首先，要有一颗干好工作的决心。
干好工作的态度也就是要摆好面对工作的态度。不是说态度决定高度吗？端正了态度，也就决定了高度的起点，这是干好工作的首要前提。既然选择了教师这个行业，我想，那就要耐得住寂寞，忍得住诱惑。首要的是静下心，沉住气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。坚持做到每课必备，课后反思，不断更新和完善自己的备课。
其次，在工作中保持一份虚心。
俗话说：“活到老，学到老”。时代在进步，孩子在成长，对教师的要求也就有所提高。所以，我要不断加强学习，学习有经验的教
师的教育教学方法，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐。
天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算是青涩的小果子，我也觉得甜。
第三，拥有一颗真诚的爱心。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。最后，我用这句话勉励自己：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
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