合理用血宣传月活动总结

第一篇：合理用血宣传月活动总结

青岛城阳古镇正骨医院 合理用血宣传月活动总结

根据青岛市卫生和计划生育委员会下达精神，于9月份开展全市“合理用血宣传月”活动，为了进一步提高临床合理用血水平，保障广大患者的用血需求和安全，我院在9月份开展进行了一系列合理用血宣传活动，现总结如下： 加强组织领导，明确宣传主题

为使此次合理用血宣传月活动顺利开展，我院加强了组织领导，由院办公室牵头落实此项工作。及时转发了市卫生局关于组织开展合理用血宣传主题活动的通知，要求我院各临床科室结合实际，开展形式多样的宣传活动，学习无偿献血、合理用血知识，提高全社会对无偿献血工作的认识。

1、在门诊大厅、输血科和主要病区利用宣传橱窗、电子显示屏等载体，宣传无偿献血和临床合理用血知识，在院内营造合理用血宣传氛围。

2、通过网络、微信、医院公众号等各类媒体宣传合理用血知识。

3、向临床医务人员、患者及家属发放无偿献血和合理用血宣传资料。在输血科、门诊大厅、住院处、主要病区的明显位置放置宣传材料，方便医护人员、患者及家属取阅。

4、在门诊大厅提供合理用血知识咨询服务。

5、向每一位用血患者发放《用血者告知书》，宣传无偿献血知识和合理输血知识。

6、每年至少开展一次临床合理用血专题讲座，面向全体医护人员传授安全、有效、科学、合理的用血理念，推广自体输血、限制性输血等节约用血技术。

7、我院每月开展合理用血专项自查工作，对每一份输血病历督查到位，内容包括临床输血申请单的规范填写、输血治疗同意书的规范签订、输血前传染指标的检查、输血适应症、输血过程的观察记录、输血后疗效评价、输血反应的反馈处理、自体输血的应用等方面，进一步加强临床输血管理。

8、通过活动的开展，全面提高医务人员科学合理用血水平，有效利用血液资源，确保临床输血安全，减少输血风险的发生。建立医院合理用血宣传活动的长效管理机制，切实提高医院输血安全质量。要建立健全临床用血制度，制定临床科室合理用血和积极推广自体输血的考评制度，将合理用血作为评价医生个人工作业绩的重要考核内容。

总之，在9月“合理用血宣传月”活动期间，我院紧紧围绕“合理用血，关爱生命”这一主题，结合实际，组织实施多项工作，全面地提高了医务人员科学、合理用血理念，有效使用血液资源，确保临床用血安全，降低输血风险，实现安全、有效、科学、合理的临床用血，提高了对无偿献血工作的认识，真正达到了宣传的目的。

输血科 2017年10月15日

第二篇：科学合理用血

科学合理用血

输血是一重要的治疗手段, 但不少医护人员对输血适应症、对实行成分输血的科学内涵至今认识不足。有些医护人员仍抱着“全血比较全”的旧观念，把成分输血这一科学合理有效的输血原则当作行政命令，勉强执行。有些医护人员对输血治疗风险认识不足，认为输血仅是一种辅助的治疗手段，多输一点或少输一点都没有关系，其表现之一是①只要患者有贫血表现就常规输血1-2单位（红细胞）、②手术出血量不多亦在术中或术后常规给患者输血、③久病体弱的患者经家属要求也给予输血、④肿瘤患者经化疗后常规输入1-2单位血，等等。

一．全血输注的弊端，为什么提倡成分输血？

目前，不少医务人员在输血及血制品方面还存在两大误区：

误区一，认为全血比较“全”，全血可以顺便补充白细胞和免疫球蛋白以提高抵抗力，补充凝血因子和血小板以增补止血功能，甚至把全血当作补充蛋白的营养品。

其实, 全血虽然含有血液的全部成分, 但一旦离开了循环就发生变化。因为采血后通常用针对红细胞保存条件配制的ACD 或CPD-A 保养液在4 ±2 ℃条件下保存, 用ACD液保存的全血保存期为21天，用CPD-A液保存的全血保存期为35天。在此条件下, 全血中的粒细胞1 d 后即丧失功能；血小板在12 h 后丧失大部分活性, 保存1 d 后丧失全部活性；凝血因子Ⅷ在全血内保存24 h , 活性下降50 % ；因子Ⅴ保存3～5 d 后也损失50 %。比较稳定的是白蛋白、免疫球蛋白和纤维蛋白原。故而全血中有效成分主要是红细胞, 其它如白蛋白、免疫球蛋白、凝血因子等含量远不足一个治疗量, 因此输全血达不到补充蛋白和/或凝血因子的目的。广州血液中心提供的血液均用CPD-A保养液保存。

人血白蛋白也不宜作补充营养用,因其半存活期太长（20天），所含氨基酸释放缓慢,而所含必需氨基酸中主要的氨基酸如色氨酸含量较少。如给白蛋白正常者输注时可反馈性抑制体内蛋白的合成,加速其分解,使循环负荷过重,所以从理论上和实际上看，血清白蛋白正常者不宜补充白蛋白。

有些医生现在仍习惯用血浆扩容,现代输血学不支持这一方法。由于血浆既能传播疾病，又能引起过敏反应和循环超负荷，故现在临床不主张用血浆扩容，可以采用更安全的替代治疗，如晶体液、人造胶体液(如右旋醣酐、羟乙基淀粉)以及白蛋白或血浆蛋白溶液（PPF）进行扩容。

误区二，认为血越新鲜越好。

现代输血学否定了这一陈旧观念。新鲜血至今无明确定义, 目前认为用ACD 保存5 d 或用CPD-A 保存10 d 的血可以视为新鲜血。

1．过于新鲜的“热”血中含有大量免疫活性淋巴细胞,对新生儿、有严重疾病及严重免疫功能缺陷的病人,可以增加输血相关性移植物抗宿主病(TA-GVHD)的发生率,这是一种致命的输血后并发症,一旦发生,死亡率高。2．输当天血传染疾病的风险更大,因为未经冷冻库存的血中致病微生物活力更强,且当天鲜血未对肝炎、艾滋病等进行第2 次和第3 次复检,漏检率相对较高。而且1～2 d 的血由于未经过低温储存,不利于病毒的灭活,可能易导致疾病的传播。

3．人类的血型抗原系统相当复杂,估计全血抗原表型达1017种, 输注全血可导致人体不需要的白细胞、血小板、血浆等抗原致患者产生同种免疫, 产生相应的抗体, 下次输注时可能会发生非溶血性输血反应, 危害患者的健康。

全血的成分复杂，将无明确适应症的成分输给患者，从同种免疫和传播疾病的角度考虑，对患者有害无益。因此与成分血比较，输全血不是有效和安全的治疗方法。

二．输血传播疾病的风险

在正常人群中，丙型肝炎病毒感染者占0.5-3%,虽然采供血机构对每一个献血者的血都要进行严格检测(HIV、HCV、HBV等)，但由于存在以下因素，目前尚不能保证所有检测合格的血液（包括红细胞、血浆、冷沉淀等）百分之百没有病毒。

1．献血者献血时处于病毒感染的“窗口期”，目前最先进的检测方法亦无法检出；

2．机体感染后无免疫应答；

3．检测方法灵敏度不够；

4．检测人员操作误差。

因此，输血仍有传播疾病的风险。

三、输血适应症、成分输血

成分输血，就是用物理或化学方法, 将血液中各种有效成分分离出来, 分别制成高浓度、高纯度的制品,根据患者的病情, 需要什么成分就输什么成分的输血方法。

（一）常用的成分血制剂：

品名 特点

保存方式及

保存期

作用及适应证 备注

红细胞悬液

（CRCs）

400ml或200ml全血离心后除去血浆，加入适量红细胞添加剂后制成（2或1个单位）。

4±2ºC

CPDA：35天 作用：增强运氧能力

适用：

1.各种急性失血的输血；

2.各种慢性贫血；

3.高钾血症、肝、肾、心功能障碍者输血；

4.小儿、老年人输血。需做交叉配合试验

洗涤红细胞

（WRC）

全血经离心去除血浆和白细胞，用无菌生理盐水洗涤3~4次，最后加150ml生理盐水悬浮。白细胞去除率>80%，浆去除率>90%,红细胞回收率>70%。

规格：由400ml或200ml

制备（2或1个单位）4±2ºC

24小时

作用：增强运氧能力。

适用：

1.对血浆蛋白有过敏反应的贫血患者；

2.自身免疫性溶血性贫血患者；

3.阵发性睡眠性血红蛋白尿症；

4.高钾血症及肝肾功能障碍需要输血者。需做主侧配血试验

机器单采浓缩血小板

（PC-2）

用细胞分离机单采技术，从单个供血者循环血液中采集，每袋内含血小板≥2.5×1011个,红细胞含量<0.4ml。

规格：150~250ml/袋

22±2ºC

（轻振荡）

24小时（普通袋）或5天（专用袋制备）作用：止血。

适用：

1.血小板减少所致的出血；

2.血小板功能障碍所致的出血。

ABO血型相同

手工分离浓缩血小板

（PC-1）

用400ml或200ml全血制备。

400ml制备：血小板含量为≥4.0×1010/袋

规格40~50ml/袋

200ml制备：血小板含量为≥2.0×1010/袋 规格 20~25ml/袋(同PC-2)(同PC-2)需做交叉配合试验,要求ABO相合，一次足量输注。

新鲜冰冻血浆

（FFP）

自采血后6~8小时分离并速冻成块，含有全部凝血因子。

血浆蛋白为6~8克%；纤维蛋白原0.2~0.4克%；其他凝血因子0.7-1单位/ml

规格：50ml，100ml，200ml-20ºC以下

一年

作用：扩充血容量，补充凝血因子。

适用：

1.补充凝血因子；

2.大面积创伤、烧伤。

要求与受血者ABO血型相同或相容

37ºC摆动水浴融化

普通冰冻血浆

（FP）

FFP保存一年后即为普通冰冻血浆

规格：50ml，100ml，200ml-20ºC以下

五年

作用：补充稳定的凝血因子和血浆蛋白。

适用：1.主要用于补充稳定的凝血因子缺乏，如Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ因子缺乏；

2.手术、外伤、烧伤、肠梗阻等大出血或血浆大量丢失。

要求与受血者ABO血型相同或相容

冷沉淀

（Cryo）

每袋由200ml血浆制成。

含有：Ⅷ因子80-100单位；纤维蛋白原约250mg；血浆20ml

规格：20ml-20º以下

一年

适用：

1.甲型血友病；

2.血管性血友病（vWD）

3.纤维蛋白原缺乏症。

要求与受血者ABO血型相同或相容

（二）输血治疗的指征

注意：无论输红细胞、全血、血浆、冷沉淀、血小板等，输前必须征得病人和/或家属的知情同意。

1．红细胞输注的适应症

（1）出血及休克：最重要的是维持血容量, 出血量大时, 应输入红细胞。输入浓缩红细胞及晶体液或白蛋白与输全血一样有效。可以输任何未超过贮存期的库存血。

（2）手术或创伤

成人出血量在总血容量1/3以下时 , 可补充晶体液及人造胶体液，不一定要输血，由具体情况而定。由于输血的危害性, 应采取各种措施尽量避免用输血来补充血容量。

（3）贫血

病情稳定的贫血病人血红蛋白在60 g/L以上时, 一般不应输血, 但老年病人、合并心肺疾患的病人对贫血耐受性差, 应根据具体情况决定是否输血。

特殊情况输血：

自体输血可避免许多输血反应, 如经输血传播的疾病、同种免疫等。手术病人自体输血有三种方式：贮存式自体输血、稀释式自体输血、术中自体血回收。稀有血型者可贮存自体血以备急需时用, 血中有不规则抗体无法进行配血的患者, 也可贮存自体血备用。自身输血没有异体输血的复杂免疫问题, 无传染他人疾病的风险, 也为社会节约了血源, 避免了血源紧张的问题, 值得大力提倡。自身输血有稀释式、贮存式和回收式三种, 可根据病人情况酌情选用。

全血

用于急性大量血液丢失可能出现低血容量休克的患者, 或患者存在持续活动性出血, 估计失血量超过自身血容量的30%。但一般可用红细胞悬液加胶体液代替。回输自体全血不受上述指征限制，根据患者血容量决定。2．血小板输注

(1)血小板输注的指征

预防性血小板输注指征是：①血小板计数< 20 ×109/ L，并伴有导致血小板破坏或消耗增加的因素存在, 如发热、感染、败血症、凝血机制紊乱(如DIC)、脾肿大等；②对于病情稳定、无发热、出血、血管异常者，当血小板计数< 10 ×109/ L时应预防性血小板输注；③当血小板计数< 5 ×109/ L时，无论有无其他伴随症状或情况，应立即输注血小板。

治疗性血小板输注

因血小板数量减少或功能异常引起的出血，及时输注浓缩血小板，以达到迅速止血的目的，称为治疗性血小板输注。

考虑到血小板减少使病人生命受威胁的主要原因是出血，特别是颅内出血致死，而非传染病，因此，预防性血小板输注应放在更主要的位置。

（2）血小板输注的剂量

目前主要用机采单个供者血小板应用为主。我国卫生部规定1个单位机采血小板（即1袋或1个治疗剂量）血小板含量应≥2.5X1011个。

成人每次输注1袋（≥2.5X1011个），严重出血或已产生同种免疫者应加大剂量，如一次输注2个治疗剂量。儿童病人应根据患儿年龄和病情将1袋血小板分2-4次输注[（5-10）X 1010/Kg]。对于新生儿，一次可输入成人剂量的1/5-1/10，体积控制在20-30ml。每平方米体表面积输入血小板数1.0X1011个约可提高血小板（5-10）X 109/L。

血小板输注尚无其他方法替代, 因此目前血小板输注的主要策略就是预防输注无效的发生，首先是防止同种免疫，特别是HLA同种免疫。3．血浆输注

（1）适应证

①单纯凝血因子缺乏的补充，②肝病病人获得性凝血功能障碍，③大量输血伴发的凝血功能障碍

大量输血是指在24小时之内输注相当于病人总血容量或更多的血液。大量输血的病人病理性出血常见原因为：稀释性血小板减少、稀释性凝血因子减少。虽然大量输血导致凝血因子稀释是客观存在的，但凝血因子水平只要达到正常的25%时，即可止血。一般认为，输血量大于2个自身血容量时才有可能出现稀释性凝血病。④口服抗凝剂过量引起的出血，⑤抗凝血酶Ⅲ（AT-Ⅲ）缺乏，⑥血栓性血小板减少性紫癜（TTP），⑦血浆置换时作为置换液，⑧ 其它

如DIC。（2）血浆的不合理应用

①血浆用于扩容

由于血浆既能传播疾病，又能引起过敏反应和循环超负荷，故临床不主张用FFP扩容，而可以采用更安全的替代治疗，如晶体液、人造胶体液以及白蛋白或血浆蛋白溶液（PPF，已经病毒灭活。）进行扩容。②血浆用于补充营养。

③血浆用于免疫缺陷的治疗

过去FFP曾用作治疗先天性或获得性免疫缺陷病。现有浓缩纯化的免疫球蛋白制剂供临床应用，已不再使用FFP治疗有免疫缺陷的病人。④血浆用于增强免疫力

过去认为血浆中含有免疫球蛋白，输注血浆可以增强抵抗力；但对于免疫球蛋白水平、血容量均正常的病人来说，输注血浆以增强抵抗力是不合适的。⑤血浆用于全血的再构成（3）血浆输注的注意事项

①输注前要用肉眼检查

输注前肉眼检查应为黄色、半透明的液体，如发现凝块或异常，不能输注，②融化的血浆不宜再冰冻，③输注前不必作ABO交叉配合试验

血浆的输注最好为ABO同型，若无同型的血浆，必须确保供受者的ABO血型相容。RH（D）阴性的血浆应留给RH（D）阴性的病人。对IgA缺乏的病人应输注不含IgA的血浆。

4．冷沉淀的应用

制备：它是从献血者的全血获得的血浆制备的。血液采集后第Ⅷ因子的活性迅速下降，因此一般要在6-8小时内分出血浆，并立刻在-30℃的条件下冰冻保存，将冰冻血浆放在低于30℃的水浴中摇动融化，但融化后血浆的温度不得超过4℃。此时Ⅷ因子与少量其它球蛋白和纤维蛋白原沉淀下来。离心所得白色絮状物即为冷沉淀。国内通常以400ml全血分离的血浆制备出的冷沉淀作为一个单位，容量为20~30ml。其中主要成分为：凝血因子Ⅷ和XIII各约100IU、纤维蛋白原200-300mg、vonWillebrand因子、纤维结合蛋白（纤维粘连蛋白，Fibronectin）

适应证：冷沉淀用来治疗甲型血友病、von Willebrand病和XIII因子缺乏病。此外，它还可以作为纤维蛋白原的来源治疗低纤维蛋白血症和无纤维蛋白血症引起的出血。

用法

冷沉淀在37℃水浴中融化, 时间不得超过10分钟, 融化后必须在4小时之内输注。可以逐一由静脉推注, 也可将数袋汇总, 通过冷沉淀袋的出口部位加入少量生理盐水

(10-15ml)稀释后用输血器静脉输注, 输注速度可以病人最大的耐受速度为宜。

注意事项

冷沉淀在制备过程中未作病毒灭活处理, 使用时应严格掌握适应证, 不可滥用。

注意：红细胞出库后在室温下放置不要超过30分钟，新鲜冰冻血浆融化后在10℃中放置不要超过120分钟。冰冻血浆融化后不得再放回冰箱冷冻。

第三篇：合理用药宣传总结

卫生院

合理用药宣传活动总结

根据“ 开展合理用药健康教育主题宣传活动实施方案”，我院领导高度重视，周密部署，认真实施，于9月7日在 镇集市举办了以“合理用药 共享健康”为主题的宣传活动。现将此项活动开展情况报告如下：

一、高度重视、精心安排

接到宣传通知后，我院领导高度重视，及时召集相关科室开展专题会议，结合我院工作实际，制定本次宣传活动方案。由健康教育科负责此次宣传活动，药剂科、医务科协调，同时，针对节日放假，我院制定了集中时间，集中精力，集中人员，切合实际的宣传方案，确保了此次活动的顺利开展。

二、贴近群众、务求实效

宣传活动由我院健康教育科、药剂科、临床医疗组共同参与。活动以群众通俗易懂的形式，通过电子屏滚动播放、镇村两级宣传栏宣传、健康教育巡展巡讲、悬挂横幅、发放宣传资料、医药咨询、发放宣传资料等方式,向不同群众介绍了合理使用药品知识以及药品监管法律法规知识，受到了群众的一致好评。

此次宣传活动，电子屏滚动播放每天4小时，镇村两级张贴宣传内容共12期，开展健康巡展巡讲10场次，出动宣传人员5人,悬挂标语1条，发放宣传资料116余份，接受群众咨询、义 1 诊达58余人次。通过宣传，使公众进一步了解了合理用药的基本常识,增强了人民群众的自我保护意识。

三、存在问题：

本次活动，虽然我们向群众宣传了合理使用药品知识以及药品监管法律法规知识，树立医院的公众形象，但是，我们意识到我们工作还存在一定的问题。一是，我们对合理用药此类宣传活动开展的频次、深度还不够。二是我们掌握的专业知识不精，不能为群众进行更合理、的讲解。因此，在今后的工作中，我院将加大相关人员的专业知识培训，继续加强合理用药的宣传形式，多措并举切实提高宣传实效，为确保群众合理用药做出应有的贡献。

卫生院

2014年9月9日

第四篇：宣传月活动总结

中学综治宣传月

活动总结

我校接到教育局《关于开展教体系统综治(平安建设)宣传月活动的通知》，为了进一步营造良好教育教学环境根据教育局有关文件精神，为进一步加强社会治安综合治理工作的宣传力度，促进“平安校园”创建活动的顺利开展，我校以“创建平安单位，建设平安校园”为工作重点，坚持“打防结合，预防为主”的方针，强化基础工作，狠抓社会治安综合治理各项措施的落实，加强和完善社会治安综合治理工作机制，构建校园治安防控体系，整治校园及周边治安秩序，着力排查调理外矛盾纠纷，加强法制宣传教育，切实维护社会政治稳定，把创建“平安校园”工作不断引向深入，确保校园一方平安，为教育改革创造了和谐稳定的社会环境。

一个月的宣传教育活动，我们紧紧联系学校工作实际，遵循教育规律，坚持“以人为本”，开展丰富多彩的宣传活动，圆满完成计划安排的工作各项任务，成效显著。我校今年三月份开展了社会治安综合治理集中宣传月活动，现将我校年综治活动小结如下：

一、成立领导组

我校成立了社会管理综合治理集中宣传领导小组，领导组成员分工明确，在校长和书记的正确领导下，各科室、各班级积极参与治安综合治理，综治工作分工明确，专人负责，责任到人，学校领导加强监督和指导，层层抓落实，确保宣传月活动有序进行，同时保证了社会管理综合治理工作得到全面落实。

二、明确任务

1、广泛宣传党的十九大的主要精神;以及关于加强社会管理综合治理，深入开展综合治理的重要部署;大力宣传建设“平安校园”，打造和谐教育的重大意义，引导全校师生扎实开展平安创建活动。

2、教育和引导广大师生牢固树立“平安校园”的责任意识，自觉维护社会稳定。

3、宣传学习《未成年保护法》、《教师法》、《义务教育法》《教育法》《中华人民共和国宪法》等有关教育法律法规的主要内容，切实增强广大师生的法制意识。

4、继续开展以“扫黑恶、净环境、促稳定、保平安”为主题的警示教育活动，增强青少年识别黑恶、抵制黑恶的能力。

5、广泛宣传各校开展社会治安综合治理工作的做法和经验;宣传教育系统干部和教师投身综治工作的先进典型。

6、向全体师生宣传了开展创建“创建平安校园”活动的主要内容，做到人人皆知，努力在全校形成人人参与的创建活动的氛围。

7、为了切实开展好此项宣传月活动，学校综治工作领导组召开专项会议，学习上级文件，梳理本校综治工作的重点、难点和薄弱点，突出排查治安工作中存在的问题和安全工作隐患，选准教育内容，研究工作方法。在统一思想的基础上，制定详实具体的工作方案，让全体师生明确任务，保证各项活动有条不紊地开展。

三、开展形多样，内容丰富的活动

1、我校充分利用板报、广播、橱窗等，集中开展宣传教育活动。

2、我校悬挂了横幅，如“深入开展平安校园建设，切实维护教育和谐稳定”的横幅，并张贴了标语。

3、我校开展了看安全教育宣传片，讲文明懂礼貌，遵交规、守法纪等教育，发放了告家长书，确保学生上学、放学、骑车、过马路安全。

4、我校各班通过主题班会生动活泼地开展“平安岳普湖”教育活动，使创“平安校园”的观念深入师生中。

5、加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

学校运用广播、宣传栏、黑板报、墙报、广播、国旗下讲话、主题班会、挂横幅、贴标语等形式宣传创建平安校园的重大意义、工作要求、先进事迹和成功做法，切实提高广大师生对抓平安、抓综治、保稳定、保安全、保发展重要性的认识，提高师生法律意识、安全意识和防范本领，调动师生参与创建的积极性、主动性和创造性，为做好学校综治工作创设浓厚的舆论氛围。

6、加强依法执教，重视师风师德教育。积极开展“安全教育月”主题教育，接受社会的监督。要求教职员工做到“对学生有爱心，对家长有热心，对同事要关心”，始终以“教书育人、为人师表”严格规范自己的行为职责。

7,、4月5日，校长作“加强安全教育，创建平安校园”国旗下讲话，对全体师生进行一次集中教育。

8、坚持行政领导和教师值日制度，要求定时、定岗、定责任，做到每天有带班行政和值日老师，并要填写值班日记，以确保学校每日正常工作秩序。

9、各班级举行以“珍爱生命，关注安全”为内容的主题班会，突出开展交通安全、食品卫生安全、传染病防治和防火、防电、防溺水、防楼道拥挤踩踏等方面的安全教育，传授安全知识，排查安全隐患，提高学生自救、自护能力。

10、实地检查和了解学生住宿安全状况，对校园周边治安情况摸底，并就存在问题向有关部门汇报。

11、开展了学习法律法规活动，继续学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的学习，切实增强了广大师生的法制意识。

12、印发各班饮食安全、交通安全、防灾自救互救宣传教育材料，各班组织学习，强化安全意识。

13、布置印发一份安全隐患排查作业，通过活动使学生提高了安全意识。

14、各班出一期以安全普法为主题的黑板报。15、4月29日(周一)交警在国旗下的讲话《文明交通始于足下，文明学生由我做起》，对全体学生进行遵守交通法规教育。

16、制作《法制教育创和谐 安全知识伴我行》的宣传展板一块。

17、组织规范使用灭火器教学。

第五篇：宣传月活动总结

学习·收 获·成 长

———学前教育宣传月活动总结

学前教育作为终身发展的奠基阶段，关系到儿童的健康成长，关系到人口素质的整体提升，关系到合格人才的基础培养。随着经济社会的快速发展和人民生活水平的显著提高，广大家长对子女教育空前重视，对高质量、多样化学前教育的需求日益增长，在省教育厅及市教育局的统一要求和安排以及区教育局的组织与指导下，我们在5、6月份积极参与了学前教育宣传月的各项活动，在各项活动中我们用心学习，收获颇丰。现将活动总结如下：

一、准备阶段

（一）制定明确的学习活动方案

1、活动目的：

（1）帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法。

（2）学习优秀园所的先进管理经验和办园特色。

2、活动主题

引导家长树立正确教育理念，营造共同关心、支持学前教育的良好氛围；组织开展丰富多彩、各具特色的宣传活动。

3、活动时间

2014年5月20日至6月26日。

4、宣传内容和方式

围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导广大幼儿园教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。

（1）面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。

（2）组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。

（3）开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。

（4）召开一次全园家长会（可分班召开）。重点宣传、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。

（5)组织教师积极参与区教育局组织的各项活动。

5、有关要求：

(1)精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。

(2)多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。

(3)科学规范。幼儿园对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向。

(二)、成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下： 组 长：王学梅 副组长：胡贵芹 黄贞娟

成 员：庞 敏 李月梅 王秀芹 夏立莹 张 涛

袁美玉 王晓敏 陈思雨 庞晓艳 郑焕丽

马宪芝 梁崇超 刘淑悦 聂蒙雪 密晓蕾

二、组织实施阶段

1．我园紧紧围绕活动主题，多渠道、多形式开展宣传活动。通过悬挂宣传标语、组织家长会、开设班级QQ群等形式开展宣传活动，重点分享育儿经验，提高家与园的沟通合作，提高家长的保教能力。

2．组织教师学习《指南》，开展学习笔记、学习心得等交流活动。3．组织全园教师积极参与区教育局组织的各项活动：

（1）开发区五所省级示范园的经验交流暨参观学习活动。在此次参观活动中，各园都积极展示了本园的风采和特色。如月亮湾中心幼儿园的晨会展示、诺贝星幼儿园丰富的民间体育游戏展示等等，各园都给我们留下了深刻的印象，让我们深有感触。

（2）省级十幼儿园面向全省的开放周活动

短短一周的参观学习，每位参观的老师都感觉收获良多，经过全园学习分享，我园需要增强改进的地方还有很多。在接下来的工作中，我们会把参观各园所学的内容，融入到我们的实际教学工作中。相信经过这次的开放周参观学习，各园都会在原有的水平上得到更大的提升，把各项工作落实到实处。

（3）集体通研活动

在教育局田主任的组织领导下，全园各幼儿园选派教师参与了山东省统编教材的集体通研活动。在通研活动中，我们注重研讨交流与实践创新，每位老师在此次通研活动中，都有收获，有感悟，有启发，有思考，整体促进了幼儿园考研水平的提高。

（4）参观学习李公河小学附属幼儿园的区域活动及聆听李丽娟主任有关区域活动创设的《多彩区域 精彩童年》主题讲座

在些次学习活动中，通过对李公河附属幼儿园各班级的区域活动的参观，看到孩子们沉浸在区域活动的快乐中，让我们充分感受到区域活动对幼儿成长发展的重要性。特别是在参观结束后，李丽娟主任对区域活动的精彩解读，更是让我们从多层次，多角度，各方面深入了解了区域活动，为我园的区域活动创设起到了很好的指导作用。

三、总结阶段

在本次活动结束后，我园及时组织全园教师进行了分享总结活动。

四、常抓不解，建立长效机制

我园把开展学前教育宣传工作作为我园教育常规管理工作的重要内容，列入工作计划，建立长效的宣传机制切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全园教师和家长的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。

新星实验幼儿园 2014年6月27日