大学生参加社会实践的意义和途径调查报告（共5则范文）

第一篇：大学生参加社会实践的意义和途径调查报告（共）

大学生参加社会实践的意义和途径调查报告

调查人员：罗琳娜 1204020301

蔡亚娟1204020302

黄倩 1204020304

代萍

1204020314

曾吉梅1204020315 何雨同1204020317 调查对象：绵阳师范学院外国语学院一、二、三年级学生 调查内容：大学生参加社会实践的意义和途径 调查方法：问卷调查、随机调查

报告分工：问卷数据分析、合稿--代萍；

意义--蔡亚娟；

途径方式--何雨同；

存在问题--黄倩；

改善建议--曾吉梅；

就业中存在的不足及实践就业其重要性--罗琳娜

【摘要】

大学生有别于中学生，就在于学校更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。因此，对大学生参加社会实践活动的途径和方式进行调查与研究，有助于宣扬积极参加社会实践意识，了解学生参加实践的现状，为学生能力培养以及就业准备，学校及社会开展相关工作提供一定的依据。

关键词：大学生 社会实践 意义 途径方式 问题 建议

目录：问卷分析、意义、途径方式、存在问题、改善建议、就业不足及实践

重要性、附录（调查表及照片）

本次调查问卷的题目主要针对外国语学院各年级同学参加社会实践的意义和途径等内容，共发放90份问卷，经处理排除无效问卷，最终分析样本数为80份，现将调查结果公布如下:

大学生参加社会实践的意义和途径调查问卷分析

1.参与情况与意愿：77.5%的同学参加过社会实践，有一定的实践经验。另外同学对参加社会实践很有意愿，63.75%的同学认为有必要，26.25%也愿意尝试。

2.实践活动类型：A、社会服务、体验--21.9% B、主题调研--7.1%

C、参观交流--12.2%

D、去公司和相关部门实习--15.8%

E、志愿服务--28.1%

F、自己做小生意--9.7%

G、其他--5.1%

因为我们学校是有专门组织志愿活动，如“善行100”募捐活动、大觉寺义务打扫等，所以志愿服务是同学实践的一大途径。另外，相当一部分同学都有在外兼职的社会服务、体验以及到公司和相关部门实习，因为我们是师范院校，所以到培训机构兼职的情况比较普遍。近来，学校里同学摆地摊，做小生意的情况比较多，反映出他们的创业意识。

3.满意程度：55%同学表示一般满意，27.5%表示满意。

4.兴趣选择：50%同学会根据自己的兴趣选择实践内容，50%表示不一定，说明他们还是会根据实际情况作出相应的调整

5.实践形式：88.75%同学更喜欢团队实践，其中，大三同学更偏向于分散团队，大

一、大二的同学更偏向于集中团队。另外，还是有11.25%同学愿意以个人项目的形式实践，他们更喜欢挑战。

6.参与途径：A、学校就业中心或勤工助学指导中心--20.2% B、社会毕业生指导

中心--9.6%

C、老师介绍--14.0%

D、朋友介绍--14.0%

E、学长介绍--7.0%

F、亲戚介绍--9.2%

G、人才市场--7.0%

H、大众传媒--6.1%

I、自己联系--12.7% 在选择实践途径方面，同学更倾向于向学校就业处等专业机构，老师、朋友、亲人等信赖度较高的人群，也愿意走出校门，自己去联系。对于人才市场、大众媒体方面，由于社会经验不足，大学生一般不会选择，尤其是媒体，同学们基本认为可信度不高。

7.实践时间：短期：3~7天；长期：一个月。在同学们眼里是比较合理的。

8.准备：同学们认为除了必要的理论心理准备外，更多的是直接到实践单位了解相关情况，防止上当受骗。

9.实践目的：A、赚钱--9.3%

B、学有所长--19.6%

C、增长见识--36.7%

D、结交朋友--11.9% E、为就业做准备--19.6%

F、学校要求--3.6% 同学进行社会实践基本是在自愿的情况下，说明同学们的还是很有实践意识。而他们进行实践的目的大多在于增长见识，为自己的知识、能力、经验做储备，拓宽自己的人脉圈，寻找正能量。

10.专业相关度：A、紧密相关--5% B、相关--52.5% C、不相关--42.5% 在目前的就业形势下，同学们一方面想将自己的专业知识运用到实际中，另一方面又寻求多方面发展，以适应严峻的就业形势。

11.实践困难： A、联系实践单位--33.1%

B、组建实践团队--21.8%

C、资金投入不足--13.5%

D、政策保障不足--17.3%

E、确定实践项目--14.3% 同学在联系实践单位方面的途径较少，获得的信息过少；而对于组建团队虽有很高热情，但实际组建过程十分艰难。12.自身问题：A、时间短，角色进入难--22.1%

B、组织管理有待提高--15.1%

C、不了解实践真谛，变味了--24.4%

D、没有太多的选择20.3%

E、容易被不法商人利用，上当受骗--18.0% 学生社会经验不足，各方面能力欠缺，容易上当受骗，且现在许多大学生未能真正认识到实践的重要性，一味应付，未能得到应有的锻炼。

13.学校工作：目前同学对学校有关社会实践方面的指导政策普遍不清楚，学校在这方面的宣传力度不够，重视程度不够；另外，同学希望学校在提供必要的职业规划和就业指导课程等理论知识培训外，更加注重实习机会、就业体验等实际锻炼机会.总之，同学很愿意走出学校，参加社会实践，锻炼能力，积累社会经验，为就业做准备。希望学校、社会能给与更多的指导和扶持。由此，通过分析数据与查阅资料，我们认为，大学生参加社会实践，主要有以下几点意义：

1.参加社会实践活动是理论与实践相结合的重要渠道。

通过参加社会实践能把我们学到的理论知识转化为认识和解决实际问题的能力，实现理论和实践的转化，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.参加社会实践活动有利于大学生正确认识自己。

通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，比较客观地去重新认识、评价自我，避免过高的评价自己，从而完善自己。

3.参加社会实践活动可以提高大学生综合素质，锻炼学生实践能力。

通过社会实践能让我们大学生们更多接触社会，了解社会现象，从实践中锻炼学的新的知识，以及在实践的过程中发现自己的不足，从而发展和提高自己。

4.参加社会实践活动有益于学生将来顺利就业。

通过参加丰富多彩的社会实践活动，学生锻炼了能力，培养了吃苦耐劳精神，加强了社会责任感，因此更受用人单位的青睐，这对将来顺利择业、成功就业十分重要。

5.参加社会实践活动有利于发展大学生的组织和合作能力。

由于社会实践一般是在一个比较开放的环境下，大多数情况下，他们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题，在这种情况下更能锻炼他们的组织和合作能力。

社会实践活动是学生生活的重要组成部分，对大学生成长成材有着相当积极的影响，在促进学生全面发展方面具有不可替代的作用，我们大学生应该积极参加社会实践。通过调查发现，我校学生参加社会实践主要通过如下途径方式：

（1）打杂工是很多大学生假期的主要生活方式。现在大学生利用空余时间找些零工做做，既锻炼自己，又有收益，减轻父母压力，不失是一种很受欢迎的社会实践方式。但同时，很多大学生在急切找工作时，轻信招工人，往往是工资极低，辛苦一整天也只能赚够吃饭的钱等。更有甚者，交了报名的钱之后，就没了消息。（2）志愿者的实践活动是既辛苦又光荣的。他们既要做好自己，又要服务好别人。作为志愿者的大学生，他们可以是绵阳师范学院双选会的后勤人员，他们可以是为绵阳科博会服务的小志愿者，我想，这些幸运的志愿者同样也称得上有了一次最宝贵的社会实践！这种实践方式，对于所有人来说都是值得敬佩的。

（3）实习工作也是一种比较受大学生欢迎的实践方式。大学生经过学校的介绍信或者通过自身努力，找一些政府机关或企事业单位，通常采取无偿的方式，对在学校学习的知识进行锻炼。大部分家长支持子女的此类实践活动。在家和学校一门心思学习，需要在社会上慢慢磨炼，锻炼他们意志的品质。

(4)对于大多数大学生来说，选择与自己所学专业相似的职业是最优的，比如学习新闻与传媒专业的学生，可以做主持人；法律专业的学生，可以在社区做法律宣传，法律调解员；师范生最好是家教工作。

大学生参加实践活动的途径方式多种多样，他们也获得了一定的社会经验，当然对实践的满意程度也因人因事而异，而从其中，我们也总结出现阶段所存在的问题：

1.绝大部分同学是通过参观交流和志愿服务的团体活动形式进行实践，并没有得到真正的锻炼，甚至有些耍小聪明的同学根本不会做事，浑水摸鱼。而像主题调研，去公司和相关部门实习这些真正可以锻炼自己能力的实践活动参加的人就比较少。

2.很多同学在选择社会实践项目时以兴趣为基础，但过多地依赖自己的兴趣爱好是一件很不靠谱的事。很多同学都是三分热度，而选择自己不一定感兴趣的事情时，可能一开始缺乏兴趣，但随着自己的付出与自己的投入就可能有意向不到的结果。

3.随着国家和社会对社会实践活动的大力提倡，在某种程度上使得社会实践活动变了味。很多人并不是因为想做而去做的，而是为了某种奖励或荣誉去做的 4.同学们对社会实践都有一个正确的认识和态度，但很多人对学校社会实践活动的考评方法和指标表示不了解。由此表明，有些高校不重视社会实践活动,社会实践和教育相脱节，觉得社会实践是思想政治教育的一种形式。

5.没有实践基地,经费不足，无法保障社会实践顺利开展和实施。现在学生进行社会实践大都是自己联系单位,需要花费很多的精力和时间,而且实践盲目性很大,专业性不强,不利于老师对参与社会实践的学生进行指导。所以参与社会实践的学生根本学不到什么东西。社会实践也缺乏经费保障。很多学校对于开展社会实践活动的专项资金很少,更有高校没有专项经费支持,而是在组织实践活动之前向有关部门申请经费,而且经费十分有限。这在很大程度上影响了院系和学生的积极性和主动性。除了学校投入经费少以外,社会对大学生社会实践活动不够了解,没有把自己的发展同大学生这一广阔的资源联系起来。

因此，针对当前大学生实践所面临的问题，我们也提出了如下改善建议： 1.深入组织开展社会实践活动。

高校领导要认识到社会实践对于大学生成长成才的重要意义，高度重视大学生的社会实践活动，在政策、经费上应该给予充分的保证，确保社会实践要不断创新，长期坚持开展，鼓励大学生参加社会实践活动。2.加大宣传力度。

部分学生对于参与社会实践活动热情不够，甚至有很多学生是为了完成学校任务而被迫去做一些实践活动。对此我们应加大宣传力度，扩大参与面，让学生真正认识到参加社会实践的意义。3.丰富创新实践活动的内容。

开展内容丰富，形式多样，学生乐于参与的社会实践活动。增强活动的趣味性，提高同学们的参与兴趣和热情，增强实践服务的针对性和实效性。实践活动应根据不同年级的特点有针对性的开展，例如大

一、大二的学生活动主要内容要丰富，侧重于综合能力的提高，而对于大三的学生鼓励学生利用课余时间到自己想从事的行业、企业、职业中寻找实习锻炼的机会，提高与理想职业相适应的能力。4.提高大学生自身素质。

我们应该积极投身于社会实践活动中，为将来进入社会打下一定的基础。首先要做好吃苦和承受压力的准备。其次，要做到目标明确，角色清晰。无论何种形式，在岗位、单位和行业选择时要与自身的职业生涯设计结合起来。最后，也是最重要的，大学生一定要仔细调查社会实践活动的单位，谨防上当受骗。

当然，大学生参加社会实践的目的主要在于对自身知识、能力、社会经验等方面进行储备，以便让以后的就业之路更加顺畅。因此，结合当前大学生就业存在的不足，我们更加看到大学生社会实践对就业的重要性：

当前大学生在就业中存在的不足

1.大学生专业素质与社会需求存在差距。

用人单位对大学生综合素质最看重的是专业素质和技艺，而因专业素质达不到用人单位要求而被拒的大学生不在少数。原因一方面与目前高等教育模式所存在的问题有关，另一方面原因则是大学生在专业学习过程中，缺乏主观努力，有些大学生不是着眼于专业素质的培养而学习，只是为应付考试而学习。2.大学生缺乏经验。

大学生就业难主要因素是缺乏经验，与工作经验密切相关的是工作能力，能力的培养是在实践中实现的，从经验中得来。

3.大学生缺乏正确的自我认知与评价。

大学生在择业过程中存在好高骛远、眼高手低现象，缺乏正确的自我认知与评价。大学毕业生的学历只能标志其具有就业的基本素质，并不是意味着其具有就业的技能以及解决实际问题的能力。

大学生社会实践对就业的重要性

1.促进大学生形成正确的自我意识，为就业奠定基础。大学生应多参与社会实践，获得客观真实的信息，从而形成正确的自我评价。大学生在团队中可以通过工作成效来检验自己是否适合主观选择的岗位及对自己的认识是否符合实际。同时，在与他人的比较中大学生可以看到自身的不足和长处，形成正确的自我评价。

2.促进大学生专业素质的提升，为就业储备硬实力。

在校园学习中，学生无法体会所学专业对于经济发展、社会进步的意义，也无法认识社会对专业的需求。因此，社会实践对大学生专业素质的培养和提高具有积极的促进作用，为就业准备良好的专业素质。学生看到社会对所学专业的需求情况，也可以补充教学的不足与偏差，提高学习积极性。3.促进大学生适应社会能力的培养，为就业储备软实力。

在实践中大学生与各种不同角色的人交往，不仅可以取得社会经验，提高社会交往的能力，架起与现实社会沟通和融合的桥梁；而且可以检验自身行为模式、价值观念中与社会文化不相协调的部分，从而纠正自身的偏差。

大学生积极参加社会实践活动，对自身发展具有重大意义，学生本人、学校、社会都应加强重视，未解决就业困难培养能力，积累经验，让大学生在社会中开拓出一片广阔天地。

附录：1.大学生参加社会实践的意义和途径方式问卷调查表 2.调查过程照片 见下页

大学生参加社会实践的意义和途径问卷调查表

亲爱的朋友们，您好！大学生是一个主动学习善于发现的群体，很多大学生会利用课余时间来参加社会实践，为了更好地了解当今大学生参加社会实践的情况，我们特开展这次调查活动，希望得到您的支持！

1、您的性别：（）A、男

B、女

2、您的年级：（）

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、您来自哪里：（）

A、城市

B、县城

C、乡村

4、您是否参加过社会实践:（）

A、参加过

B、没参加过

5、您对大学生参加社会实践有什么看法：（）

A、有必要

B、无所谓

C、不感兴趣

D、愿意尝试

6.你参加过（或愿意参加）下列哪些类型的社会实践活动：（）（多选）

A、社会服务、体验

B、主题调研

C、参观交流

D、去公司和相关部门实习

E、志愿服务

F、自己做小生意

G、其他

7、您对您所做的社会实践的满意程度：()A、非常满意

B、满意

C、一般满意

D、不满意

E、非常不满意

8、您在选择社会实践项目时是否要以自己的兴趣为基础：（）A、是 B、否 C、不一定

9、您觉得社会实践采取什么形式会更让你愿意参加：（）A、集中团队 B、分散团队 C、个人项目

10、您会选择以下哪种途径参与社会实践:（）

A、学校就业中心或勤工助学指导中心

B、社会毕业生指导中心 C、老师介绍

D、朋友介绍

E、学长介绍

F、亲戚介绍

G、人才市场

H、大众传媒

I、自己联系

11、假如参加社会实践，您通常会用多长时间：（）A、3天以内

B、一周 C、两周D、三周 E、一个月

12、在做社会实践之前，您认为应该做哪些准备：（）

A、心理

B、理论知识

C、对你要去实践单位的了解

E、没做准备

D、其它

13、您参加社会实践的目的是：（）

A、赚钱

B、学有所长

C、增长见识

D、结交朋友

E、为就业做准备

F、学校要求

14、您所选择的社会实践内容与您的专业：（）

A、紧密相关

B、相关

C、不相关

15、您认为参加社会实践的困难在于：（）

A、联系实践单位

B、组建实践团队

C、资金投入不足

D、政策保障不足

E、确定实践项目

16、您认为，现在的大学生社会实践还存在什么问题：（）

A、时间太短，无法真正进入角色

B、组织管理有待提高

C、很多人不了解实践的真谛，实践变味了

D、学生没有太多的选择

E、容易被不法商人利用，上当受骗

17、您是否同意社会力量对于大学生的社会实践活动的意义重大：（）

A、同意

B、不同意

18、你对学校社会实践的考评方法及指标了解么：（）

A、了解

B、不了解

C、只是知道大概流程

19、你认为学校应提供以下哪些实践：（）（可多选）

A、职业规划和就业指导课程

B、实习机会

C、就业体验

20、你对校学生会实践部和社会实践指导中心了解吗？对实践活动的开展有哪些意见或建议呢？

21、你觉得社会实践活动对大学生有怎样的影响？

非常感谢您能在百忙之中抽空填写这份问卷！

第二篇：大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查报告[模版]

大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查报告

09级财管（01）班杨凤坤20091071243

社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。社会实践是对当代大

学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。使自己的大学生活丰富多彩。

——题记当代的学生，在知识和信息量的累计上已经远远超越了他们的前辈，但与此

同时他们的动手能力和服务意识、助人为乐意识等方面依旧有所缺乏。因此通过社会实践活动来摔打一下，在历练中弥补不足就成为了大学生的一项重要的任务。积极参加社会实践将对大学生增强社会责任感、扩展视野提供很大帮助。

校园里朗朗书声，充盈着我们的知识与思想的激荡，也躁动着一颗颗渴望实

践的心。楚雄师范学院又开始了一次假期生活，行囊就要背好，旗帜就要飘扬，离校的学子在赢得假期放松的同时，又拥有了一次宝贵的实践机遇。

大学生过去一直被称为天子骄子，时代的精英，然而越来越严峻的就业形式和就业压力，使许多大学生都感到迷茫，甚至有些学生对走向社会已经产生恐惧感。那么，社会和就业对于这些大学生到底意味着什么？他们怎样才能顺利地迈出象牙塔呢？

当然，在生活中大学生作为一种特殊的社会群体被越来越多的人们所关注，大学生的学习状况，就业率，学术研究问题成为近年来社会关注的热点，伴随着金融危机，中国改革开放的三十年，中国教育制度改革，这些大背景下，当代大学生的生存状态值得关注，现在我们作为当代大学生中的一员，就大学生社会实践的研究对我们来说就是有很重要的意义了。

中国的高考制度自从1977年恢复以来培养了一代又一代大学生，社会整体的受教育程度有很大提高，社会阶层构成也在变化，随着中国社会主义市场经济的发展，社会的多元化日益明显，包括文化价值观，职业，社会分工的多元化，市场经济与信息技术的大力发展对社会成员的整体素质技能要求愈来愈高，特别对于大学生这样一个将来建设国家的主力军团，大学生这个巨大的人才供给市场的自身素质与社会需求之间的矛盾能否缓和，这对大学生提出很大的挑战，社会实践可以培养大学生良好素质，意义当然也就不能容忽视了。

首先是哲学基础，实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。社会实践的定义，社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

留校勤工俭学，家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难的学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则是倾向于选择与专业相关的单位实习。

因此，我们可从社会实践的定义结合大学生的实际生活分析大学生社会实践的意义。

第一 社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。大学校园毕竟不是完全的社会化，实践提供这样一个契机，让大学生们更多接触社会，了解社会现象，开阔视野，扩大知识面，从实践中学习新的知识，通过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，综合能力往往是一个学生在社会交往，社会适应多方面能力的体现，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。

第二 社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力，使学生们的视野局限于纯粹的知识中，告别高中时代，大学的自由度提高很多，特别是思想的自由度，价值观通常在这个时期形成，很多学生的思想仍旧停留在高中阶段，思维模式的转变，独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高，学生们的思考方式可以在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社会的不良风气对学生也有影响，这就考验他们的判断力与决策力，种种不同方式的实践从许多不同方面检验学生的价值观，对其价值观的形成修复有积极地促进作用。个性塑造是与性格自身的素质紧密相连的，学生可以在社会大浪中尽力展示自己，也可能遭到前所未有的打击，学生对社会的诸多不适应对学生的心理素质提出要求，实践使学生发现自己性格特点，行为特质，生活习惯与社会标准的距离，为将来完善自己探路。

第三 社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。这同时也

是价值观的体现，社会主义核心价值体系，要求我们要在实践中学习马克思主义，弘扬民族精神，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，有文化有纪律，社会实践正式这些优良精神品质的试验方式，学生可从中体会劳动的价值，人生的意义，实现自我价值，对学生的价值追求，政治文化信仰都将有影响。

第四 以上几点是对大学生社会实践意义的内在表述，此外，大学生实践从以后走入社会来看，社会实践大多数人关注自己所学的专业，了解此专业的最新动态，关心行情与就业前景，培养职业素质，增强职业技能，为就业找出路，同时也不乏一些学生在实践中获得报酬，增加物质生活来源途径，使自己的大学生活丰富多彩。

不同的社会实践对大学生的意义是不一样的，以上所述也可以说是所有社会实践的共同普遍的意义吧。因为社会职业需求的多元化趋势，实践方式也多元化。因此我便观于实践途径方式在网上搜索了一些调查研究。从实践客体的商业性和实践主体的个人倾向出发，可以把其分为有偿性与无偿性，有偿性包括，商品促销，家教，翻译员，家政员，商业贸易，校园代理人，文化演出，打杂工，文化宣传员，广告张贴发布等等，无偿性包括，义务工作者，志愿者，社区义务劳动者等，大学生的个人倾向不同，对实践客体的选择也不同，学生们普遍希望获得报酬，对自己的生活也是一种补充，对于义工来讲，体验不同，意义自然不同，学生们从中获取的不是物质金钱上的鼓励，没有功利性，完全是自愿，精神上得到的影响会更大些。

此外对于大多数大学生来说，选择与自己所学专业相似的职业是最优的，比如学习旅游管理专业的学生，可以在旅游区做义务讲解员，法律专业的学生在社区做法律宣传，法律调解员，师范生最好是家教工作。

另外实践客体的多元化，也就是职业角色的多角度化，包括文化教育，经济，娱乐等领域的职业，能够培养大学生们在不同方面的兴趣，锻炼不同的能力，比如做主持人与做家教是两种不同的形式，分别侧重培养他们的语言表达与专业知识的运用能力，这也依学生们的兴趣所为。

总之，大学生参加社会实践对学生自己来说是一次有益的对社会环境的积极适应，对自己综合素质的初次测评，对以后的学习自身素质的养成都有重要意义，大学生是社会的一个特殊群体，他们以后在社会上的作用不容忽视，社会实践使

学生们逐步走入职业化道路，感受到职业人士的行为生活习惯，社会发展，国民整体素质的提高都有赖于大学生们自身素养的提高。因而社会实践很重要，实践方式的选择可以多样化，当今社会，复合型与创新型人才亟需，社会实践也是一种磨练自我的途径。

云南楚雄师范学院2010年暑期社会实践也接近了尾声，在历时两个月的大学生社会实践中，同学们到底以怎样的方式开展自己的社会实践活动呢？而在长达两个月的社会实践过程中，他们付出了多少，而又收获了什么？在等到同学们凯旋校园的同时，能否向学校交出一份满意的暑假调差报告呢?

其实，大学生参加的社会实践应该更多的关注社会,与社会接轨。注重社会实践的效益性，以服务社会回报社会为活动宗旨。同时，在社会实践中，我们会遇到各种各样的困难，学会如何解决面临的各种难题，不断的提升自我能力以及实践价值，让社会实践活动成为真正有利于自己，有利于人民，有利于社会的活动，这样才能更好的体现社会实践的真正意义和价值所在。

但是，通过以前对统计资料的分析我们也可以大致的了解到，绝大多数的大学生会选择主动参加社会实践活动，并且希望在实践中有所收获，要求在实践过程中对自己的组织能力，交际能力，沟通能力以及解决问题的方式方法等方面有所提高，这就很好的说明了社会实践真正满足了大学生的对参加社会实践的要求。然而，我们也要清醒的看到，同样存在少数大学生对社会实践不感兴趣，原因何在？我觉得可以从以下几方面考虑：

1、学生本身的惰性问题导致学生不愿意参加实践活动；

2、活动的趣味性不大，提不起学生的参与兴趣；

3、学生对参加社会实践意义认识上显然不足，总是抱着完成学习任务的心态；

4、学生的参加活动的态度不够端正。

当然，促使学生不敢兴趣与社会实践的因素还有很多很多，那么我们又应该从哪些方面提高大学生们参加实践活动的积极性呢？首先，选择课题上要花功夫，怎样的选题更有意义，更能贴近于社会，跟紧社会步伐，而且学生也对这一主题有着浓厚的兴趣；其次，让每一个人都重视起学生社会实践，包括学生本身，只有重视，才会踏踏实实的为之努力；再次，选择合适的实践方式方法，要求多方面，多角度的反映社会的真实现象，以服务与社会为根本，进行多类型的实践活动；最后，在反应学生社会实践成果上也要多花工夫，怎样才能够让学生觉得

自己的劳动没有白费，不但自己在实践过程中有所收获了，而且当自己把实践成果展现出来的时候，能够引起大家的重视，这一点对提高学生参加社会实践的积极性应当起到很大的推动作用。结语态度决定一切，怎样的态度就决定怎样行动,也就决定将有怎样的结果。在这一次调研过程中，我们发现,绝大部分同学都会选择适合的时间,合适的实践课程开展社会实践活动，这是因为他们真正认识参加社会实践的现实意义与价值,因此他们不但参加了活动而且在活动中承担着重要的任务并出色地完成了自己应该担当的工作。然而，存在一个令我们感到痛心的事实——部分同学根本不重视参加实践的实际意义，仅仅把它当作一个学习任务来完成,从而没有亲身参加实践活动,仅以挂名方式获取相应的学分。这种现象出击在各个院系各个班级，上学期我也深深感受的到。也许要杜绝这种现象的出现，我们应考虑怎样让大家更为深刻地认识到亲身参加社会实践的意义，体会实践活动本身带来的深刻记忆与快乐感。其实每一位真真正正参加过社会实践活动的同学都有着同样的感触，实践能认识自己，更加深刻地体验生活，学到很多课外的知识，学会怎样与人打交道，怎样与社会接轨。在实践中会遇到许许多多意想不到的问题，若能够遇到问题解决问题，便是自身能力的一个提升。曾听过这样一句话：“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。

用思索回顾三十年的改革开放之路。行走在日渐繁华与开放的市镇，体验现代化的步伐；游弋于田野乡间，亲历新农村建设的浪潮。我们在实践中思考速度与质量、发展与环境、旧俗与新风，以学识和责任展望全球化时代下现代中国的未来。用爱心升华实践的真谛。大山的深处，有多少双眼睛渴盼着知识；平凡的社区，有多少时代的脉动等待着发掘。我们记挂无穷的远方，把青春的步伐踏在需要我们的地方；我们心系无数的人们，把真诚的笑靥和爱心献给热爱生活的同胞。青春的我们，去实践吧，结伴相行、同甘共苦，我们有理由让温暖在年轻的时光驻留； 去实践吧，飞扬理想、踏歌青春，我们有力量、让年轻的时光在心间永恒； 去实践吧，去那最为广阔的天地；去实践吧，寻找那最为绚烂的青春；去实践吧，让理想飞扬，让青春歌唱。

第三篇：关于大学生参加社会实践的意义和途径

关于大学生参加社会实践的

意义和途径

调

查

报

告

关于大学生参加社会实践的意义

和途径的调查报告

【调查背景】就现在一个普遍现象而言，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

【调查目的】通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

【调查对象】高等院校普遍关注大学生成长成才问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，因此决不能忽视大学生社会实践的问题。所以这次调查就选择了在读大学生50名进行调查。【调查内容】本次调查通过对大学生是否参加过社会实践，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

【调查方法】通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份.【调查分析】从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。对于社会实践这个问题，很多同学认为这是件很容易的事情，但却没有多少同学能真正把这件简单的事情做好。社会实践，不仅仅是暑期的一项娱乐活动，更主要的是一个学习的平台，对待社会实践的态度决定了你能否在社会实践中获得收获。首先，大一年级的学生们对待社会实践的态度还是比较无所谓的，反正刚刚进入大学还不是很久，以后慢慢学还来得及，总体来看，大一年级的学生对待社会实践的态度有点怠慢，还没有意识到社会实践也是大学里没有明文规定的必修课程。其次，大二年级的学生对待社会实践的态度比较积极，会主动去找一些实习单位实习，或者是通过做暑期工来完成自己的社会实践，尽管暑期社会实践是学校安排给学生们的任务，没有强制要求一定要去做，有很多同学对自己较为负责人，社会实践工作的很认真，也为自己的暑期实践做了详细的总结，为以后的工作做了一份小小的积累。毕竟还有一部分大二的学生会选择投机取巧，认为学校很无聊，安排一些没有用的事情，又没有具体安排到哪里去实践，因此他们利用这个为借口推脱没有地方去进行实践，事实上，学校没有安排具体的社会实践地点、内容以及方式都是为了给同学们增加主动接触社会的机会，让同学们多积累社会经验。第三，大三年级的学生对待社会实践态度非常乐观，对于大学生活已经一半多的大三学生来说，社会实践是难得的锻炼自己的好机会，只要有可以参加社会实践的机会，就不会轻易错过，面对一年后自己将走出校园，面临找工作的问题时，不禁感慨时间的短暂。有的即将毕业的学生在找工作时遭到失败后，后悔当初只顾着学习理论知识，没有注重社会实践，更有甚者不仅理论知识没学好又缺乏社会实践，感觉就是如履薄冰，雪上加霜，悔之晚矣。我们也是在校的大学生，大学生应该积极参加社会实践，但也不应太盲目，应该选择合适的工作以发挥社会实践最大的优点，还要注意社会实践的一些要求与社会实践的工作原则。大学生社会实践的总体要求是：遵循大学生成长历程和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障。实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观。

大学生社会实践的工作原则是：（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。适合大学生的社会实践有很多，比如说：理论演讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、等等很多。只要是有意义有价值的社会实践都是值得做的，知识不怕多学习，经验不怕多积累。

【调查结果】任何事物都有它的双面性，社会实践也不例外，社会实践也有利弊。社会实践，往往都是利用同学们的假期实践，尽管占用了同学们休闲娱乐的时间，但却可以通过社会实践学的很多东西，是书本上学不到的东西，同时积累了经验，经验不是把书看透、读懂就能学的来的，要通过实际的动手操作，亲身经历了之后才能体会的到经验的重要性；社会实践，也有它的弊端，有些社会实践活动既浪费时间又学不到东西，还不如把时间用在寻找一个有用的社会实践。总体来看，社会实践的利大于弊，毕竟我们还是未走出校园的大学生，缺乏社会经验的我们需要这样的社会实践活动。社会实践是当代大学生的必修课，它为了我们以后走出校园，有一片自己的天空埋下了伏笔，作了充分的铺垫，因此，社会实践在大学生活中是必不可少的一部分。

第四篇：大学生参加社会实践的意义和途径方式

大学生参加社会实践的意义和途径方式

调查研究

内容摘要：大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式。让大学生在平时的理论学习之余有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。使自己的大学生活丰富多彩。更加有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。本文将在分析形势后，探讨大学生参加社会实践的意义以及常见的形式，并对存在的问题，提出一些小的建议。

关键词：大学生 社会实践 意义 途径方式

一、形势分析

江泽民在庆祝北大建校一百周年大会上曾讲“希望你们做到学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习。”当代大学生不再是只读圣贤书的“秀才”，瞬息万变的知识时代需要综合素质优秀的知识分子。

胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话指出,古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。参加社会实践能帮助大学生更好的学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,因此分析大学生社会实践活动存在的问题并针对问题提出建议十分重要。

中共中央、国务院还颁布了以加强和改进大学生思想政治教育为主要内容的16号文件，明确要求各高等学校、各地区、各部门要把大学生参加社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节抓紧抓好。

所以大学生参加社会实践作为培养大学生综合素质的有效途径具有不容忽视的重大意义。

二、大学生参加社会实践的意义：

（1）有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力，更好的了解社会，增强自身的使命感和责任感.现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。以便做好适应社会的需要。

（2）社会实践是当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，完善自我，尽快成长的必由之路。

一方面社会实践有利于大学生塑造个性品质、发展大学生的实践能力和创新意识。高中时代的应试教育使学生们的视野局限于纯粹的知识理论中，虽然告别高中时代，但很多学生的思想仍旧停留在高中阶段，思维模式的转变，独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高。而社会实践活动没有固定的模式，也没有固定的场地和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对着不断变化的对象，学生也成为一个主动的参与者。大多数情况下，他们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。在这种情况下，没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。随后学生们的思考方式在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法，对其价值观的形成修复有积极地促进作用。

另一方面可以培养大学生良好的品质，参加实践就要同各种各样的不同身份的人打交道。这些人中既有活动伙伴，又有社会群众和指导老师，在这种情况下，学会如何与同学分工合作，与老师、群众配合学习；如何恰当地处理人际关系，融洽的与他人相处就显得尤为重要，而实践活动现

场正好成为考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服；在实践的困难和危险面前，要求大学生们要有一定的牺牲精神和坚强的品质。

学生可以在社会大浪中尽力展示自己，也可能遭到前所未有的打击，所以大学生通过所从事的工作，一方面可以挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，通过对社会的诸多不适应使学生发现自己性格特点，行为特质，生活习惯与社会标准的距离，为将来完善自己探路。

（3）社会实践是实现自我价值和社会价值的有效途径

作为在改革开放中成长起来的一代,他们注重个人价值,呈现出对社会责任的淡漠。社会实践有助于大学生学会共同生活、工作,构建社会责任感。学会生存不仅是学会紧急避险知识,更重要的是学会发掘自身潜能,以适应世界和时代的变化,增强生存能力。当前许多大学生对于职业生涯发展一无所知,导致一些大学生“毕业就失业”。通过社会实践,大学生可以认知自身的能力、兴趣、个性等,科学规划人生,对未来个人追求与社会发展进行合理定位。

社会实践使大学生对自己的实践活动拥有主动权,可以用自己的聪明才智为社会服务,用自己的努力得到他人的认同,同时实现自我价值和社会价值。

三、大学生参加社会实践的途径方式

大学生暑假社会实践一般可分为两种：有偿和无偿，有偿性包括商品促销，家教，翻译员，家政员，商业贸易，校园代理人，文化演出，打杂工，文化宣传员，广告张贴发布等等；无偿性包括义务工作者，志愿者，社区义务劳动者等等。

（1）兼职，暑假工是很多大学生暑假实践的主要方式。现在大学暑假一般都两个月左右，这么长的时间找些零工做做既能锻炼自己，又能赚些学费钱，减轻父母压力，不失是一种很受欢迎的社会实践方式。对于大多数大学生来说，选择与自己所学专业相似的职业是最优的，比如学习旅

游管理专业的学生，可以在旅游区做义务讲解员；法律专业的学生在社区做法律宣传，法律调解员，师范生最好是家教工作。但是，对口自己专业的一般还是少数，大多少同学都是打杂工，这也是最危险的一种社会实践方式，因为很多大学生在急切找工作时，胡乱投简历，或者轻信招工人，往往是打了工但拿不到钱，或者是被骗报名费材料费等。更有甚者，陷入传销的陷阱，得不偿失。

（2）实习和志愿者也是比较受欢迎的实践方式。一般大学生经过学校的介绍信或者通过自身努力，找一些政府机关或企事业单位，通常采取无偿的方式，对在学校学习的知识进行锻炼。作为志愿者的大学生，他们可以是公路上维护交通秩序的协管同志，可以是义务到农村、到西部边疆执教的人民教师，可以是到基层当村长的干部。这种实践方式，在我看来是伟大的，是有智慧、有志向、有勇气的青年大学生所青睐的。

（3）特色的“三下乡”活动也是大学生暑假实践的一种典型方式。这个活动由团委发起,学生能够参与这个实践活动的人数较少，但其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。影响较深远而广泛。

随着社会实践的逐渐深入发展,参加社会实践的大学生得到了很多帮助。虽然很多高校在不断扩大社会实践的规模,但从总体上看,目前社会实践还存在诸多问题。

四、大学生社会实践活动存在的问题

（1）社会实践体系还不够完善,形式单一，经费不足。一方面有些高校不重视社会实践活动,社会实践和教育相脱节，影响学生参加实践的积极性。另一方面没有实践基地,经费不足。无法保障社会实践顺利开展和实施。现在学生进行社会实践大都是自己联系单位,需要花费很多的精力

和时间,而且实践盲目性很大,专业性不强,不利于老师对参与社会实践的学生进行指导。所以参与社会实践的学生根本学不到什么东西。当前社会实践最常见的就是暑期“三下乡”,这个活动由团委发起,学生能够参与这个实践活动的人数较少。社会实践也缺乏经费保障。很多学校对于开展社会实践活动的专项资金很少,更有高校没有专项经费支持,而是在组织实践活动之前向有关部门申请经费,而且经费十分有限。这在很大程度上影响了院系和学生的积极性和主动性。除了学校投入经费少以外,社会对大学生社会实践活动不够了

解,没有把自己的发展同大学生这一广阔的资源联系起来,因此对高校开展社会实践活动的资金支持很少。

（2）学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。

（3）缺乏组织和规范性，导致其结果缺乏实效性。暑假实践活动较为分散，形式也多样，并没有一定的组织，也没有有效的指导，学生对实践也没有很好的总结，直接影响到社会实践的效果。

五、改进大学生社会实践的建议

（1）完善社会实践体系,创新实践内容。加大经费投入,建立实践基地。

学校的重视程度很重要，做为学校应积极鼓励，除大学生自身努力外，应该为他们提供一些机会和帮助，并通过相应组织如大学生勤工俭学中心等进行跟踪服务，把这方面工作尽量做得扎实一些。我们的教育培养了一大批人才，但就现实而言，特别是就业形势严峻的今天，尚有一定数量的大学生就业能力还不强，职业意识和素质还有待提高，学校应利用这些机会，一方面把大学生的社会实践做为检验自身教学效果的一个重要手段，另一方面通过认真总结，使教育模式和专业设置更能符合市场需求，后者尤为重要。我们认为这也是衡量一所学校是否真正合格、是否对学

生、对家长和社会负责的一项评价指标。另外高校要积极争取社会的支持,努力拓宽社会实践的经费来源渠道。有效的开展大学生社会实践活动。

（2）广大大学生应该积极做好准备。

通过各种形式进行社会实践，期望在社会实践中提高能力和素质。要想在社会实践中真正锤炼意志品格，为走上工作岗位奠定角色意识、能力基础，大学生需要在角色定位、实习态度等方面全面做好准备

一方面做好吃苦和承受压力的准备

大多数大学生期望通过社会实践锻炼自己的实际能力和意志品格，也由于生活环境的相对单一面对复杂实践环境表现出一定程度的不适应。另一方面要目标明确、角色清晰，勤学好问、善思敏行。大学生暑期参加社会实践，无论何种形式，在岗位、单位和行业选择时要与自身的职业生涯设计结合起来。要多动脑、多动手，这样才会有所收获，有所提高。

总之，大学生利用假期参加社会实践不失为一件好事，除勤工俭学外，关键是体验一下生活和工作，锻炼一下自己的适应能力，初步了解社会就业需求，为将来就业提供铺垫（也避免将来在实践中碰壁甚至上当）。要走好人生每一步，在社会实践中摆正心态，以积极心态面对新事物，不要盲目比较。应逐步锻炼自己，在短时间里争取做出点成绩来，取得企业认可。还要处理好专业与社会实践的内容、与就业的关系，避免理想化，更不要“五分钟热血”动辄放弃、逃避困难，这样难成大事。不管是参加社会实践还是做什么，都要本着提高能力、增长见识为主，逐步对自己有一个客观合理的认识和职业定位，为以后步入职场及将来的职业规划做好充分准备。

当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义/毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。因此要合理支配暑假时间，充分利用把握机遇，提升自我。

通过参加丰富多彩的社会实践活动，不仅磨练大学生的意志，提高了大学生理论与实际相结合的能力，增强了团队合作意识，还加深了大学生志愿者与社会各阶层人民的感情，拉近了与社会实践的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步增强自己的社会责任感，只通过实践才能发现自己的不足，在实践中完善自己、充实自己，在实践中发展大学生蓬勃向上的精神风貌。

参考文献：

第五篇：大学生参加社会实践的意义和途径方式调查

大学生参加社会实践的意义和途径方式调

查

摘要：近年来，毕业生数量逐年增加，就业压力不断加大，大学生就业形势越来越严峻。大学生呼唤企业门槛高，而企业说大学生实践能力差，于是大学生社会实践就成为了重要话题。随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已经成为了新时期大学生成长的重要途径。参加社会实践能帮助大学生更好的学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,因此分析大学生社会实践活动存在的问题并针对问题提出建议十分重要。

关键词：大学生、社会实践、意义、途径

随着经济的快速发展，在我们的生活中每天都有新的东西不断的涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰，要见中从实践中学习，不断的从各方面充实自己，训练自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

社会实践是当代大学生自我完善、尽快成长的必由之路。社会实践使大学生对自己的实践活动拥有主动权,可以用自己的聪明才智为社会服务,用自己的努力得到他人的认同,同时实现自我价值和社会价值。

一． 开展社会实践的重要意义

（一）社会实践是思想政治教育的重要载体

社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。现在高校开展的很多诸如“三下乡”的社会实践活动,开拓了学生的视野,增强了学生的社会责任感,同时让学生把自己的理想与艰苦工作的客观现实结合起来,同时推进学生们对自己职业生涯的建构。但是现在整个社会实践体系还不够完善,还需要不断改进和创新。

大学生不仅要掌握扎实的科学文化知识，还应具备高尚的道德品质和过硬的政治素质，丰富了思想政治教育的社会实践内容，可以使大学生走出校园参与到社会政治、经济、文化生活中去。有助于提高学生道德修养，明事理、知荣辱、关爱他人、回报社会；有助于学生了解社会、了解国情、加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向，增强爱国情感和社会责任感、使命感、树立正确的 世界观、人生观、价值观。

（二）社会实践可以促进大学生的全面发展

社会实践是课堂教学环节的友谊延伸和补充，一方面可以是学生把知识运用于实践中，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识，锻炼和增加解决实际问题的能力，开阔视野，学习新的知识，激发学生的学习积极性和主动性，另一方面是嘘声发现自身知识水平和能力的不足之处，主动调整知识结构，不断挖掘自身潜在的能力，优质成才、全面成才。

社会实践是大学生拓展能力素质的重要平台，当前，中国大部分高校虽然采取了很多措施与社会环境接轨，但依旧是一个相对翊闭、独立的环境，针对大学生在就业方面的能力 素质培养还不能达到实际岗位的需求，特别是人际交往能力、组织协调能力以及办公业务能力等就业必备的素质，大学生必须要在实际的工作中得到锻炼、拓展。社会实践为大学生拓展素 质、开阔视野提供了很好的学习实践平台，对大学生尽快适应毕业后的工作岗位发挥着重要作用

三． 开展社会实践活动的有效途径

（一）深入组织开展社会实践活动

高校领导要认识到社会实践对于大学生成长成才的重要意义，高度重视大学生的社会实践活动，在人员、经费上予以充分的宝座，以确保社会实践要不断创新长期坚持开展。完善自上而下的组织结构，以学校团委为领导，组织各基层单位开展实践活动，必须明确各自的职责、权限、利益，并建立健全相应的考核、监督和奖惩制度。及时总结经验和不足。只有这样，才能充分调动各方面的积极性，共同做好大学生社会时间这一系统工程。

（二）加大宣传力度

部分学生对于参加社会实践活动热情不够，这与学生对参与社会实践的重要意义在认识上不足有直接的关系。对此我们应加大宣传力度，扩大参与面，对效果好，学生和实践单位都满意的活动要坚持长期开展，并对活动取得效果及时进行宣传报道，吸引更多的人参与其中。

（三）丰富创新实践活动内容 应根据大学生的特点，与时俱进，开拓创新，广开渠道，开展内容丰富，形势多样，学生乐于参与的社会实践活动。增强活动的趣味性，提高同学们参与的兴趣和热情，在实践活动中不要忽视大学生进行思想政治教育，尤其是爱党，爱国教育以及和平教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（四）创新实践活动形式

实践活动要根据不同年级的特点有针对性的开展，例如大

一、大二的学生活动的主要内容要丰富，侧重于综合能力的提高。对于大三的学生鼓励学生利用课余时间到自己想从事的行业、企业、职业中寻找实习锻炼的机会，在实践中了解职业人应具备的素质，找出自身差距和不足，调整自己的知识结构、培养与自己理想职业相适应的能力。可以把大学生实践与教师社会实践结合起来，选拔优秀教师参加社会实践，这样就可以把学生的社会实践和专业知识学习很好的结合起来。

（五）切实加强高校对社会实践的重视，建立合理的社会实践成果的审核方法。

学校各级党团组织引导学生广泛参与社会实践活动,营造氛围,在校园内广泛开展宣传发动工作。要求高校在社会实践开始前集中对学生进行实践技能与方法、实践论文与报告的书写方法的培训,使学生在社会实践工作开展前就对所研究的内容有一定的了解。高校还要提高广大教师的积极性,把经验丰富的教师安排到实践中,以保证实践工作的顺利开展。对于社会实践活动结果的评定从学生的自身发展与提高,从学生社会实践所取得的成果和社会效益和提高、学校知名度的方面来评定,广泛动员整个社会资源来促进高校社会实践的不断发展。

对大学生来说,社会实践是他们受教育、长才干的重要渠道,充分发挥自己的想象力和创造力,使他们学会认知。“学以致用,贵在实践”,大学生必须把自己的所学应用到实践中去,在实践中增长自己的见识和才干,体现自身价值。在人与人的交往过程中,提高大学生应付各种情况的能力,促进集体协作。

社会实践可以培养广大学生吃苦耐劳的精神,学会管理自己,做自己力所能及的事情,今天的事情今天做完。在与社会的互动中提高创新精神和实践能力,培养健全人格和良好的个性,学会做人做事,最终实现增长知识、锻炼能力、内化 素质、全面发展的目的。