艺术教育总结 3[大全5篇]

第一篇：艺术教育总结 3

艺术教育总结

根据《全国学校艺术教育规程》的精神要求，本学期根据我校实际情况，广泛开展艺术教育活动，为学生们创设更多的艺术活动空间，加强了活动质量，提高了学生创新精神和审美能力，切实有效的发挥艺术教育功能，促进了新课改在我校的实施。顺利完成期初预定计划。

一、高度重视，加强管理

我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口，无论在艺术教育课堂教学中还是课外艺术活动辅导上，都配备了具有高度责任感的教师任教，信息技术也在艺术教育中得到合理化应用。始终以学生全面发展为本，加强艺术教育管理，加大艺术活动开展力度，使我校艺术教育管理更具规范化，促进了我校艺术教育的整体发展。

二、重视艺教，加速提高

多年来的教育实践告诉我们：学校艺术教育必须从二十一世纪培养跨世纪人才的战略高度出发，艺术教育是一种公民教育，必须向全体学生实施，不能成为少数人的教育。所以，我们把艺术教育以课堂教学为主，确立课堂教学是艺术教育的主阵地，在培养学生艺术兴趣爱好的同时，充分考虑对教育活动的设计和创造性的开展上，使之调动学生投入的积极性，真正将艺术教育渗透到学校教育的领域。

我们在改革艺术课课堂教学中，一方面按《课程计划》规定的周课时排课开课；另一方面，改变“唱唱、画画”单调的模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育实验的主根扎在课堂教学中。为了促进艺术教育的教学工作，我们开展了音乐、美术教学评比活动，老师们认真钻研教材，制作多媒体，力求把课上得生动形象，使学生受益非浅。

另外，结合我校课外阅读的特色，一至五年级开设了阅览课，有班主任老师指导学生读书、看报和摘录课外阅读知识。广大学生在书的海洋里遨游，其乐无穷。

三、广泛开展课外、校外的艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组 为加强艺教工作，努力实现学校“健身、美体、合作、创新”的艺术教育理念，学校规定每周一至周五下午第三节课后为兴趣活动时间为同学们开设了美术、合唱、诗朗诵、书法等兴趣小组，教师每人辅导一个特色项目，加强指导，示范辅导，做到各司其职，互相协作。各兴趣小组以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加。学校也加强管理，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量。使学生在课内课外都能学到扎实的本领，为将来的个性发展打下良好的基础。

艺教活动的开展，为孩子们丰富了课余生活。从他们的一篇篇作文中的字里行间，我们读到了许多震撼心灵的语言。活动为他们打开了思路，开阔了视野，锻炼了能力，提升了境界。更可喜的是，艺术教育使人的精神面貌也发生了很大的变化。正像罗丹所说：“艺术是一门学会真诚的功课”。学生的言行举止变文明了，艺术鉴赏力提高了，团队意识加强了，学习积极性更高了。

经过全校师生的共同努力，本学期我校艺术教育取得了显著成绩，但也存在众多不足，有待于下步工作中逐步解决。总之，我校将本着一切为了学生发展的原则，加强艺术教育，努力实现我们的最终目标。

第二篇：艺术教育工作总结3（精选）

艺术教育工作总结

我校艺术教育工作，在校领导亲临指导下，积极进行特教的改革和发展，以艺术教育为切入点，积极推行素质教育。我校在办学过程中，始终把艺术教育摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，积极探索特校艺术教育改革的新路，收到了良好的效果。现将2009学我校艺教中心工作情况汇报如下：

一、强化艺术教育的领导和管理工作

艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素质，而且有助于开发聋生智力，促进学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教育工作，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。学校制定了艺术教育发展规划，建立和完善了艺术教育各项规章制度，如《开展兴趣小组、艺术团体》、《第二课堂的管理制度》。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。

二、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教育工作

抓艺术教育必须以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。我校严格按照国家教委颁发的特教课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐、开足课程，保证了艺术教育的普及率，做到了期初有计划，期末有测试、有总结，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求，负责艺术教育工作的领导深入教学第一线，进行观摩课实践教学。

三、开展丰富多采的艺术活动

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效加强聋生回归社会主流的原望，学校在助残日，教师节开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才。艺术团精采的表演赢得了社会高度赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

我们的工作做还很不够，有待于进一步的努力。在以后的工作中，希望大家一如继往的支持我们的工作，使我们的学校的艺术教育走上一个新的台阶。

2010年2月

第三篇：艺术教育总结

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

本学期学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《山东省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、器乐队、合唱队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。2011年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

（四）教育科研

科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。

（五）现代教育技术

大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。

1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。至2011年所有教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机辅助教学。

2、根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师高洪青、美术教师曹秀华在学校举行的多媒体与学科教学整合教学过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，教师和学生都说听了这两位教师的课是一种享受。

2、本学期，我校音乐教师高洪青老师指导的乔庄镇群众合唱队，在全县“建党90周年大型合唱比赛”中，获得二等奖，这是史无前例的全镇的荣誉。

3、在为期一个月的艺术节期间，学校展示学生自己创作的美术绘画、书法等作品80多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。

4、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。

乔庄中学 2011年8月

2010—2011学年第二学期艺术教育工作总结

2011年8月

第四篇：艺术教育总结

北庄完小小学艺术教育工作总结

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。

一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。

二、完善常规管理，强化过程管理.在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩

艺术领导小组.发挥作用，教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。

北庄完小

2007.12

北庄完小08年艺术教育工作总结

素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！

二、加大投入，完善设施，确保落实

没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理，目标明确 学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。声乐合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、等十多个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。

4、教学管理，规范有效

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，面向全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。

四、丰富活动，活跃校园，硕果累累

艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的合个小学生、扎实推进校园文化建设活动的开展，每年的“三八”节、“六一”节、教师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。

在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演出、元旦文艺演出„„活动提供师生展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现

的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。

五、美化环境，创设氛围，潜移默化

近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。

学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素质教育发展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。

葛石镇北庄完小艺术教育工作总结

本学年，我校艺术教育工作在学校领导和全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。学校成立专门艺术教育工作小组，由学校领导班子成员于香玲老师任组长，音乐、美术骨干教师为组员。组建了书法、绘画、小制作兴趣小组，学校舞蹈队，器乐队，我们在工作中不断健全与完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系统。现将本学年我校艺术活动开展情况总结如下：

一、艺术课堂设置与创新

我们落实艺术教育课程设置，抓好艺术课的课堂教学。一方面我们按教学计划规定的周课时排好课、开足课，另一方面，改变传统“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育扎根在课堂教学中，使我校学生的艺术素养得到整体提高。

二、音乐课堂教学与成果

音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生多种感官并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。学校现有音乐教师3名，每位教师都有自己的音乐特长。除了学校正常开设的每周2课时音乐课外，我们还根据学校师资特点，在三年级开设了竖笛器乐课，每节课的前十分钟练习乐器，由擅长竖笛演奏的周丙善老师任教。学生通过一学期的学习，基本掌握了竖笛的演奏技巧，在学习中体验了器乐课的乐趣。由于竖笛演奏要求双手十指协调的特殊性，很好地开发了学生右半脑的智力功能、情感功能，整体提高了学生的智力素质和情意表现水平。我们学校的四年级和六年级的音乐课中，除了完成好教材以内的知识以外，安排了口琴演奏学习内容，由擅长口琴吹奏的音乐教师于香玲和樊阿红老师辅导，让每位学生都能掌握口琴演奏的一般技巧，让学生习得一技之长，丰富社会娱乐生活。在五年级的音乐课中，开设了口风琴的学习内容，通过一学期的学习同学们都基本上掌握了所学乐器的吹奏技巧，都能很准确的吹奏3—5首歌曲。达到了预期的效果。

本学期我们学校的课堂器乐教学在中心校举行的第二届“黄向宇艺校杯”中小学生“课堂器乐”教学成果展评活动中获一等奖。

元旦前夕，我们组织全体学生举行了一次器乐比赛，各年级同学都发挥出了最好的水平，通过比赛，激发和促进了同学们学习器乐的积极性。

三、美术课堂教学与成果

美术教学中，根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；同时，拓展教学面，把手工、剪纸、彩泥、板报美化、报头设计等引进课堂教学，通过教学，使学生掌握一定的绘画与美工的知识、技能，让学生受到美的熏陶的同时提高了学生的审美能力和审美情趣。

书法教学中，教师重点对学生进行了硬笔书法的辅导，为了拓展艺术教师的视野，学校鼓励和支持艺术教育组的教师参加相应的培训学习活动，听艺术教育教研员和省市级专家的亲身辅导，有效地提高了参与艺术教育教师的专业素质。本学期美术教师周体伟获得了河南省美术教师技能大赛三等奖，新密市教师技能大赛一等奖。

在其他学科教学中，我们也注重在课堂教学中有机渗透艺术教育，有意识地培养学生的对艺术的审美能力，从而进一步提高学生的艺术素养。

本学期，学校积极组织学生参加上级部门组织的各类艺术竞赛活动。如:参加了郑州市中小学生科技创新大赛，为了给学生提供展示自我艺术实践与创作的成果，我们还为学生搭建、创设了多种展示的舞台。元旦前夕，学校组织了书法、绘画、小制作比赛，对在活动中表现突出的学生进行了表彰。

四、教师参与艺术活动

为了活跃全体教职工的业余文化生活，本学年我们组建了教师合唱队，舞蹈队，教师业余活动丰富多彩，异彩纷呈。舞蹈队的队员们学习了五个舞蹈，《教师健身操》，由三个集体舞步组成的现代舞《最炫的民族风》，《阿里山的姑娘》，《让我飞》，手语表演《感恩的心》。复习了上学期学习的歌曲，学习了新歌《太阳最红，毛主席最亲》、军旅歌曲《一二、三、四》等歌曲。

中秋节和元旦前夕我们各组织了丰富多彩的师生文艺联欢会，全体教师欢聚一堂，各显手能，歌曲、戏曲、舞蹈、游戏，教师们唱出了动人的旋律，跳出了迷人的舞姿，玩出了中心小学教师的自信、乐观、健康向上、蓬勃发展的面貌，展示了教师们多才多艺的风采。

五、学校艺术氛围

我们学校安装了校园广播自动化播报系统，学校广播站及时报道学校的好人好事。学生每天两操前随着音乐做眼保健操。上下课都用音乐铃声控制，每天都播放优美的校园歌曲、世界名曲让师生们欣赏。让学生在学习生活中不断地受到艺术熏陶。

总之，本学年我校的艺术教育工作能取得如此好的成绩，得力于学校领导的大力支持，得力于全校师生的共同努力。我们相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩！

2009年12月

第五篇：艺术教育总结

2007年艺术教育总结

通渭路小学

艺术教育工作在学校教育中占有非常重要的位置，通过让学生感受美、鉴赏美来夯实小学生的艺术素质基础；通过让学生发现美，激励学生美的创造。一年来，我校在实施素质教育过程中，十分重视学校艺术教育工作，在学校师生共同努力下，取得了一些成绩。

一、构建艺术教育工作网络，强化艺术教育意识

我校确立了“艺术开路，音美先行，全面开花”为素质教育突破口的思路，调动综合组教师的工作积极性。通过构建艺术教育工作网络，强化艺术教育意识，形成艺术教育合力。

1、加强教育理论学习，强化学校领导的艺术教育意识。我校十分重视教育理论的学习，特别是学校领导班子成员能认真学习《全国学校艺术教育总体规划》，学习音、体、美学科《课程课标》，学习素质教育理论。通过学习，学校领导班子统一了思想认识，规划出艺术教育的总体思路。

2、加强队伍建设，强化教师的艺术教育意识。我校在强化领导艺术教育意识的同时，也十分重视教师队伍的建设，以强化教师的艺术教育意识。因为教师是实施教育的主导，只有全体教师，特别是综合组教师明确肩上的责任，才能发挥其聪明才智，最大限度地为艺术教育贡献力量。为此，我们狠抓教师素质，发挥师资优势，大力鼓励教师在职进修、外出学习。王立菲老师再007年5月进行的城关区五年以下教龄青年教师的基本功比赛中，荣获音乐学科二等奖。

3、构建学校艺术教育工作网络，让艺术教育落实到实处。学校成立了以副校长为组长的艺术教育工作领导小组。学校组建了少年合唱团、舞蹈队、美 术组、书法组、手工制作组、器乐队、田径、篮球、乒乓球、羽毛球等兴趣小组。综合组教师组织了学校的艺术活动，承担学校文娱活动的策划、组织、指导工作，落实学校“艺术开路，音美先行，全面开花”的教育思路。

意识的强化，网络的构建，保证了学校艺术教育工作朝着健康、发展、有特色的道路前进。

二、加大艺术教育软硬件投入，优化艺术教育环境

艺术教育工作的目的是提高学生的艺术素养，就是要让学生感受美、鉴赏美和创造美，而艺术教育工作的软硬件投入是基础。只有在良好的工作环境中，才能充分激发师生由感受美到创造美的欲望，从而发挥艺术教育的功能，塑造完整的人格。

1、抓硬件建设，夯实艺术教育基础。几年来，我们十分重视艺术教育的硬件建设，以保证学生艺术教育的开展。

2、抓校园文化，营造美的氛围。美的教育不仅要靠课堂、靠活动，校园文化建设也是潜移默化的美的教育。因此，我们十分重视校园文化建设，通过文化景点、绿化、美化、来营造美的氛围，让学生接受美的熏陶。

3、抓软件建设，落实艺术教育教研。

①定期开展综合组教研活动。教研活动中，组织教师在个人钻研的基础上定期开展集体备课和教研活动。备课活动要求做到“三定”，即：“定时”、“定内容”、“定中心发言人”。工作要求做到“五精”，即：“备课精深、讲课精炼、板书精简、教法精通、作业精炼”。每个教师每学期听课不少于20节，做到有计划地举行教研课、公开课，做到期初有计划，期末有总结。

②注重教学常规。在教学工作中，搞好常规教学是前提，它是保证教学行之有效的规范要求。因此，我们坚持抓好“五认真”工作的落实，严格按照《课 程标准》、教材、教学进度实施教学，重视知识的结构性、完整性和规范性。

③以实验班为突破口，深化课改，在教材、教法、学法上下功夫。在教法上，美术教师运用《愉快教学法》、《新、乐、土、实四字教学法》进行教学方法上的改革。如：接力画比赛、与学生边谈边作画、观察写生、命题作画、凭文插图、唱歌绘画、借图添画、自由作画、创作设计、评画改画等方法，激发学生的学习兴趣，培养了学生的思维创作能力和审美情趣。音乐教师在教法上运用了促进学生能力发展的方法，不断借鉴和吸收外来有益的东西为己用。还运用了《比喻法》、《比较法》、《游戏法》、《提示难点法》、《温故知新法》、《情景创设法》等形式和方法激发学生的学习兴趣和求知欲，并根据教学的需要自制教具，如挂图、练习卡和节奏卡。自编教材，如：发声练习曲、视唱练习曲、线谱歌诀等。还注重培养学生的审美情趣和动手动脑的能力，让学生在愉悦、和谐的气氛中学习音乐，从而在审美的过程中落实双基，达到以美育人的目的。体育教师把艺术教育渗透到各项活动中，从课的开始到结束都要体现美。如：在队列中把场地用不同色彩的小旗划分出来，首先让学生在视觉上感到美，然后让学生在这种场地上进行队列队形的练习，这样学生就对单一的队列练习产生了新的兴趣；在练习中配上音乐，学生会跟音乐的节奏精神饱满地练习，不用老师有太多的语言要求而是学生自觉地练习。又如教师在教学中注意自己的言行，通过自身的仪表、行为，成为美的体现者，给学生起到美的示范作用；在田径教学中，通过跳让学生体验腾空的英姿、跑中优美矫健的步幅、投掷时最后凝聚力量的一掷，这一切无不使学生从心底感受到健的风采，力的神韵和美的呼唤。

三、注重普及和学科渗透，提高艺术教育效能

我校艺术教育坚持了学科渗透和大面积的普及工作，十分强调全体学生接 受美的教育，以提高艺术教育效能。通过艺术教育及活动，推进学校素质教育进程。

1、强化艺术教育的学科渗透。我们认为，全体教师都应成为艺术教育工作者，所有学科在教学过程中必须适时地对学生进行艺术教育渗透，让学生在学习科学文化知识的过程中感受美、欣赏美，激发美的创造欲望，从而发现美、创造美。学校每学期均要进行对部分教师、部分学科的艺术教育渗透工作督导和检查。

2、举行学校“艺术节”活动，为学生提供施展艺术才华的舞台。艺术节期间，全方位、多角度、高层次地向社会、向家长展示学校艺术教育成果。全校学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK歌赛、百米百生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、手工作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演赛、艺术体操表演以及乒乓球、篮球等比赛。每次活动均受到家长的一致好评。

四、艺术教育成果

通过教学实践，我校教师在对学生进行艺术教育的过程中取得了一些成绩，如袁樱教师的美术课使学生们对美术绘画产生了浓厚的兴趣，并且通过各项比赛，学生们也获得了好成绩：

2007年参加全国《双龙杯》少儿书画大赛时，有一名学生获一等奖（金奖），五名学生获二等奖（银奖），十五名学生获三等奖（铜奖），二十名学生获优秀奖；我校三年级一班学生金星在甘肃省、兰州市首届科技墙壁绘画大赛中获得了二等奖；五年级学生张元、六年级学生典点获得了优秀奖；

2007年6月兰州市关工委、甘肃中粮可口可乐有限公司组织的《迎奥运·我健康 中国校园健康行动—快乐课间活动》表演纪念奖； 2007.11.15兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛优秀组织奖 2007.10.18排演的《还是善良最美好》荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛小学组一等奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；

崔殊华荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛优秀辅导奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；

袁莹荣获兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛优秀辅导奖； 学生张卓然荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛优秀表演奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；

学生柯泽玉获兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛一等奖、张康翔、刘之莘、李洋获二等奖、邵忆茹、崔元俊、张浩楠、郑蕾、邵民楠、李子昂、王晨阳获三等奖。

这一年我们虽然取得了一些成绩，但它只能代表过去。将后我们将不断努力，使各项艺术工作做得更好。