文明感恩励志 绘就绿色人生

第一篇：文明感恩励志 绘就绿色人生

文明感恩励志

绘就绿色人生

张汉理

尊敬的家长朋友、敬爱的老师、亲爱的同学： 大家下午好！

首先我代表校委会向刚才受表彰的12位篮球健将、20位校园文明之星、12位明星德育导师、4个获奖集体表示热烈的祝贺，向今天百忙之中参加典礼的10位家长表示热烈的祝贺和诚挚的谢意！

学校是培养青少年成材的摇篮，肩负塑造学生优良品德的历史重任，理应扬善尚美，弘扬正气，成为涤荡学生灵魂的净化池，使学生的文明程度，礼仪行为与时代的发展同步，与故县一中的品位相适。本期开展的以“文明感恩绿色励志”为主题的德育主题教育月活动，是共同创办和谐奋进的新一中的需要，是学校“再拼三年，铸就名校”的二次创业的需要，是故县一中永葆教育青春，始终追求一流与卓越的需要。更是回归德育本质，由感性到理性并与学校“育人育德、育德育心、育心育情”特色育人理念融会贯通的一次有益探索和实践，其正面教育作用和社会效益已经显现，今天借此机会在这里送给大家三句话！

我送给你们的第一句话：人生要有具体的明确的目标。

看过西游记吧！唐朝年间，长安城的一家磨坊里，有一匹马和一头驴。马在外面拉货，驴在屋里拉磨。贞观三年，马被唐玄奘看中，跟随唐僧前往西天求取真经。光阴似箭，17年后的一天，马驮着经卷归故里，说起了一路的坎坷：一望无际的沙漠、高耸入云的山峰、流沙河的汹涌、火焰山的酷热„„驴子听后，既惊讶又羡慕：你真是了不起，走了那么远的路，积累了如此丰富的经历，这些是我连想都不敢想的事情。马说：你错了。其实这些年咱俩走的路差不多，在我日夜兼程的同时，你也在不断地拉磨。只不过我是一直朝着一个方向行走，而你却被蒙住眼睛，整天围着磨盘打转。

不好好学习的同学其实就是在蒙着眼睛，每一天在学校都没有闲着。生命中什么目标是最重要的呢? 接下来我再给你们说一个真实的故事。

这个故事的主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员。这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他为什么能够取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，山田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子„„这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

我想同学们看过山田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标，而且要把这个目标实现的话，不妨采用山田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标，然后在依次渐进去实现它们。这样一来，不仅容易实现这个超前目标，而且还可以在实现目标的同时，使内心有一种成就感，自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了，也就不至于面对目标时望而却步了。其实，我们都有过这样的经验，我们之所以有时不能实现自己确立的目标，并非是自己没有行动，而是因为自己确立的目标过于高远，自己在奋力前进的时候，还没等到达目标的一半或者说三分之一，就已经是精疲力竭了，因而导致了失败。经验证明，我们做事会半途而废，往往不是因为目标的高远、难度的艰巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行动的时候总感到成功离自己太远。准确地说，我们之所以不能获得成功，究其原因不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。所以，我们要想实现自己的目标，就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。尽管如此，在实现目标的过程中，我们也依然会碰上困难、遇到挫折，但只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，而是以更认真的态度去做，就一定会使自己很快地走出困境，看见自己实现目标的希望。一句话，只要自己肯吃苦，在实现目标的征途中就不会有“困难”两个字出现，并且还会使自己变得更加坚强和信心十足，从而感到无比的快乐和满足。

我送给你们的第二句话：人生没有失败，只有暂时不成功。

人生没有失败,只有两个字：放弃。只要生命延续,你一定会找到一条适合你自己的成长道路。

我现在根本不关心你们考多少分数，我关心的是你们是不是能够面对它。勇敢地面对现实，决不能放弃。

每个人生活中学习中都会遇到挫折，我们不要害怕，要勇敢地面对它。闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。请问当钟摆向左摆时,是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左,能量向右。这就是人生,失中有得,得中有失。失败的同时就是成功的开始。特别是学习成绩差的同学，在每一次考试后总是要一次次总结，不断进步，同时多次的失败成就了自己顽强的战斗力。

希尔顿说过：当一扇门向你关闭时,必有另一扇门向你打开。

算命先生虽然丧失了视力，但他的触觉异常发达。真币、假币，一元、十元、百元，他一摸就知道，错不了。盲人为什么很多人做按摩，因为他的视力丧失了，他的触觉因此更加发达，穴位往往拿得准。

有同学说：原来我成绩不错,为什么这次成绩很差？我告诉你：这决不是坏事。这只是对你的提醒,告诉你哪些知识点还得再掌握一下,避免你在今后的考试中失败。

你们只有现在碰到更多更大的困难,你们才能更快地成长，更快地成熟，更快地进步。

我送你们的第三句话：人生最重要的是九个字，好身体、好习惯、好心态。

1、珍惜生命：生命对于我们来说只有一次，我们必须珍惜。我们要注意安全，不做危险游戏，增强安全意识，消除安全隐患。前不久发生在另一个学校的事情告诉我们，安全比什么都重要。

2、养成良好的习惯：曾听到高中老师们说的这样一件事情，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用汉字书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。于是，我想起了我们的教室里，好多人总是在教室甚至上课的时候还在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。

人的日常行为往往是靠习惯支配，可以说，习惯决定人的一生，好习惯成就人生，坏习惯毁你一生。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴，不随意拿别人的钱物；管住我们的脚，不践踏草坪，不踢门和公共财产，不乱跑。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明和谐的校园。

3、宽容别人，告别野蛮：好心态要求我们，以大局为重，宽容别人，尊重他人，善待自己。常说：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。对待分歧，要求大同存小异，要学会沟通，学会交流，学会合作。正常看待荣誉，对于比自己强的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心态，你的心态就是你真正的主人。你驾驭生命，还是生命驾驭你？物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。卓越的佛教领袖、杰出的书法家赵朴初先生在他92岁时写出了脍炙人口的《宽心谣》：“日出东海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦„„ 少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜。新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒。” 人生在世，财富地位不可能人人平等，但在健康快乐面前，却是人人平等的。要善于在平凡的生活中寻找生活乐趣。心里平衡，生理才能稳定；有好心情，才能有好身体。环境不易改变，不如改变自身的心态。社会上流行着这样一句话：“高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴”。世事烦扰，知足常乐，能放得下的是智者。因此，和同学的相处，任何事情都没有必要也不能通过骂人、打人的方式去解决。希望同学们多反省自己，检查自己，严格规范自己的行为，踏踏实实做事，认认真真做人。人之不成，奢谈其它！

老师们，同学们，期中考试行将来临，希望大家在各自的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业做好每一件有益的小事，自觉规范自我，提高自我，完善自我，做一个高品位的老师，当一个高品位的学生，建一个高品位的班级，把我们故县一中建成一个真正高品位的豫西名校。

最后希望各位家长能够与我校加强沟通，共育明日栋梁之才！谢谢大家！

第二篇：学会感恩励志人生

学会感恩励志人生

感恩是一种人类的美德，是一种做人的基本，更是一种高尚的民族精神。感恩的的关键在于回报意识，就是对哺育、培养、教导帮助乃至救护自己的人心存感激，并通过自己的付出用实际行动去报答。

高山感恩大地，方成其高俊；大海感恩小溪，方成其博大；蓝天感恩白云，方成其壮阔。世间万物莫不存感恩于心中。感恩就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

曾经感动过亿万中国人的洪战辉说：“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最重要的，不管是你去爱别人还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的。”有爱就有感动，而感动是一种责任，让我们每一个人都学会感恩。感恩是一种对爱的追求，对善的坚守；在爱与善之间，我们应该用感恩的心去实践自己的责任，这种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。在我们的生命中给予我们成长最大关爱的莫过于我们的父母。“谁言寸草心，抱得三春晖。”是谁抱起呱呱坠地的我们？是谁含辛茹苦的把我们养大？是父母以身作则教诲我们做人，让我们健康成长。

我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。对于父母的爱我们唯一能做的就是尽自己的所能来报答，可是生活留给我们能报答的时间太少。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”光阴似箭，年华似水。1

曾几何时，当我们都还只是一个幼稚可爱的孩子时，我们附在母亲怀中，骑在父亲肩头之上，那是一幕幕多么让人伤感的片段，因为它离我们逐渐遥远，甚至连记忆都显得那么苍白。

可是我们又有多少人曽用心地想过自己的父母？哪怕是有那么一瞬间发自内心的感触自己的父母是如此的伟大，如此的艰辛。作为大学生的我们，为了所谓的爱情和不再的青春，大把的花着父母的血汗钱，只懂自己快乐却不懂父母的辛酸，有的人舍得将所有时间投入爱情投入玩乐，却舍不得为亲情付出一分一秒。我们习惯了整天煲电话粥，若不是没钱，什么时候给家里打过电话？所谓卑微的恋爱，只不过是在拿良心换取着昙花一现的幸福，当良心一点点沦丧，而幸福却未增多，你舍得对一个本素不相识的人说上千遍万遍“我爱你”，可你却不曾对生你养你的父母说过一次。当有一天，幸福会像肥皂泡般破碎，那时的我们已全无了良知。

作为学生，在平日里肆无忌惮的吮吸着父母的血汗，却把自己伪装的趾高气昂去追求所谓的个性，奈不住寂寞，用大把的金钱消磨着时光，用大把的时间浪费者生命，却不知父母的生活是何等的单调，但他们从未抱怨，因为他们有目标，有希望；因为他们的子女是被称为“天之骄子”的大学生。有时候我们时常抱怨自己的父亲为何不是大老板，不是政府高官，为何不如别人的父母，可有没有想过，你的父亲也希望自己的孩子比别人更优秀，而你做到了吗？我们可以把所有的负担留给父母却不

曾踏实的学习，可以晚上玩到尽兴，白天睡到自然醒，却不曾在乎父母整天披星戴月不顾岁月的风霜把他们的脸吹成皱纹，生活的重担把他们的背压成了弯弓。

我们可以天天玩QQ、看电影、谈恋爱，从不去想明天会怎样，当那一天来临时，我们一无所有，没有了事业，没有了爱情，当初的承诺也早已抛到九霄云外。谁的怀抱还会让你依靠，是我们的父母。可毕竟父母不能伴我们一生；当我们真正想念起父母时，才注意到父母那双布满厚茧的双手，才看到父母爬满皱纹的额头和那已经布满白发的双鬓。

此时我们是否去反思自己的行为，去体谅父母的辛酸。孟宗为了感恩母亲，可以苦竹；于黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉了我们一个道理：学会感恩，就是我们要承担起回馈父母的责任。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们自己，生活中的我们在享受这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育养育之恩，才能更加体会到自己职责和责任。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心就是一个和谐与希望的种子。在小的时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，感恩父母会是亲情永驻、心理满足，使成长的道路充满信心与活力。感恩是和谐的人性之美，是生活中的大智慧，更是中华民族精神之绝唱！

第三篇：学会感恩---励志人生

学会感恩

感恩是一种人类的美德，是一种做人的基本，更是一种高尚的民族精神。感恩的的关键在于回报意识，就是对哺育、培养、教导帮助乃至救护自己的人心存感激，并通过自己的付出用实际行动去报答。

高山感恩大地，方成其高俊；大海感恩小溪，方成其博大；蓝天感恩白云，方成其壮阔。世间万物莫不存感恩于心中。感恩就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

在我们的生命中给予我们成长最大关爱的莫过于我们的父母。“谁言寸草心，抱得三春晖。”是谁抱起呱呱坠地的我们？是谁含辛茹苦的把我们养大？是父母以身作则教诲我们做人，让我们健康成长。

我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。对于父母的爱我们唯一能做的就是尽自己的所能来报答，可是生活留给我们能报答的时间太少。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”光阴似箭，年华似水。曾几何时，当我们都还只是一个幼稚可爱的孩子时，我们附在母亲怀中，骑在父亲肩头之上，那是一幕幕多么让人伤感的片段，因为它离我们逐渐遥远，甚至连记忆都显得那么苍白。

可是我们又有多少人曽用心地想过自己的父母？哪怕是有那么一瞬间发自内心的感触自己的父母是如此的伟大，如此的艰辛。作为大学生的我们，为了所谓的爱情和不再的青春，大把的 花着父母的血汗钱，只懂自己快乐却不懂父母的辛酸，有的人舍得将所有时间投入爱情投入玩乐，却舍不得为亲情付出一分一秒。我们习惯了整天煲电话粥，若不是没钱，什么时候给家里打过电话？所谓卑微的恋爱，只不过是在拿良心换取着昙花一现的幸福，当良心一点点沦丧，而幸福却未增多，你舍得对一个本素不相识的人说上千遍万遍“我爱你”，可你却不曾对生你养你的父母说过一次。当有一天，幸福会像肥皂泡般破碎，那时的我们已全无了良知。

作为学生，在平日里肆无忌惮的吮吸着父母的血汗，却把自己伪装的趾高气昂去追求所谓的个性，奈不住寂寞，用大把的金钱消磨着时光，用大把的时间浪费者生命，却不知父母的生活是何等的单调，但他们从未抱怨，因为他们有目标，有希望，我们可以天天玩QQ、玩游戏，从不去想明天会怎样，当那一天来临时，我们一无所有，没有了事业，没有了爱情，当初的承诺也早已抛到九霄云外。谁的怀抱还会让你依靠，是我们的父母。可毕竟父母不能伴我们一生；当我们真正想念起父母时，才注意到父母那双布满厚茧的双手，才看到父母爬满皱纹的额头和那已经布满白发的双鬓。

此时我们是否去反思自己的行为，去体谅父母的辛酸。孟宗为了感恩母亲，可以苦竹；于黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉了我们一个道理：学会感恩，就是我们要承担起回馈父母的责任。没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们自己，生活中的我们在享受这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育养育之恩，才能更加体会到自己职责和责任。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心就是一个和谐与希望的种子。在小的时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，感恩父母会是亲情永驻、心理满足，使成长的道路充满信心与活力。感恩是和谐的人性之美，是生活中的大智慧，更是中华民族精神之绝唱！

当然要感恩的也不只是父母，还有我们尊敬的老师，可爱的同学，亲爱的朋友等等一些在我们身边的人。最后愿在场的每一位同学都有一颗感恩的心，让我们学校更美好，让社会更美好。

第四篇：实施细节德育 绘就人生底色

实施细节德育 绘就人生底色

教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了孩子的健康快乐成长，为了孩子的朴实全面发展。我们新艺学校把德育的大概念、大目标，细化成具体的、可视可感的基本德育要求，从点滴处入手、从细微处着眼，把握德育过程中的小细节，有层次地、循序渐进地进行德育活动。将德育内容融入学生成长过程中的每个细节，让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性，让灵动的教育细节闪现教育的智慧，彰显和谐的育人魅力。为此，我们开发了德育教育课程——细节德育。

一、细节德育课程建设的背景介绍：

在学生管理的过程中，在和家长的沟通交流中，我们常常遇到这样的困惑：孩子的作业丢三落四，上学时忘带书本或文具；早上起床磨磨蹭蹭，吃饭穿衣挑三拣四；看电视 玩电脑没有节制，答应做到的事一拖再拖；在孩子看来，家长和老师的叮咛成为唠叨，家长和老师的付出成为应该，对社会日常道德行为漠然„„从这些小事小节上，让我们迫切地感觉到对孩子进行德育教育的重要性，而通过思考分析，最好的突破口是对孩子进行细节德育教育，家校联手，从细节做起，形成孩子良好的品格。

二、细节德育课程建构过程：

（一）调查了解阶段

2008年9月，针对学生的日常行为品格存在的小细节，家长存在的教育困惑，教师的教育效果等进行全面地调查了解，发现存在问题，研究解决问题的方案。

（二）准备阶段

2008年10月——2008年12）：学校成立细节德育课程开发领导小组、活动指导小组，制定实施方案、目标、计划、评价措施等。

1、召集班主任老师举行细节德育首期论坛：针对前期的调查了解，集思广益，确定细节德育课程的具体内容。

2、召开学生动员大会，以《让细节在精彩处绽放》对全体学生发出倡议，倡导学生大礼不辞小让，在细节处绽放精彩。在生活的点点滴滴中，不仅要求自己的一言一行镌刻健康和文雅，还要一举一动写满灵气和阳光。

3、召开家长会，发放《致家长一封信》，把德育细节的内容让家长知晓，赢得支持，家校联手，共同实施细节德育。

（三）实施阶段 2009年---今

1、每周一的队会课，班主任老师根据表格讲要求，并跟上评价。

2、每三周一个主题，开始实施细节德育。

三、细节德育课程达成目标

让学生能独立完成作业，自己检查；能自己收拾书包，整理房间；能把用过的东西放回原处 ； 能自觉控制看电视、玩电脑的时间 ；能孝敬老人、感恩父母；能做到勤俭节约、文明礼仪、谦虚谨慎、团结友爱、诚实守信„„ 形成良好的品格。

四、细节德育课程基本内容

（一）细节德育课程的具体内容：

主题一:我 是 自 理 小 能 手

我们常说：“自己的事情自己做”。其实就是自己会管理自己的生活。自理能力既包括生活上的自理，还包括学习上的自理。在学会自理的过程中，你的双手、双脚、大脑之间协调活动，会有益于思维空间的拓展，会使你变得心灵手巧，会使你的学习、生活条理而充满乐趣；而且当你具备了自理能力，就会倍加自信，就会令爸爸妈妈舒心。作为新艺的小学生，相信你能做到下面的内容。

1、早上按时起床，2、晚上按时睡觉，3、自己洗脸刷牙，4、自己穿衣服洗袜，5、自己整理房间，6、自己整理书包，7、自己独立完成作业，8、能自己检查作业，9、能帮妈妈做力所能及的事情。

10、主动打扫楼梯.主题二：我是文明礼仪的小学生：同学们，我们中华民族有五千年的文明史，自古以来就是礼仪之邦，礼仪是中华民族的传统美德。“不学礼，无以立”，作为新艺的小学生，我们从小事做起，从点滴做起，做一个文明礼仪的好学生。

1、上学、放学跟爸爸妈妈打招呼，2、见到老师（包括不教自己的）热情问好。

3、对交警、保安有礼貌。

4、跟同学文明相处，不打架、不骂人。

5、上下楼梯右行、不跑跳。

6、走到校门口，行队礼。

7、校内的客人、家里的客人主动问好。

8、今天使用礼貌用语了。

9、勤洗澡、勤剪指甲、穿戴整洁。

10、主动打扫楼梯。

主题三：我是爸妈的乖孩子：同学们，我们的生命是爸妈给我们最珍贵的礼物，呱呱坠地时，迎接你的是她们欣喜的目光；呀呀学语时，关注你的是他们爱的情怀；蹒跚学步时，牵引你的是他们慈爱的双手；明白事理时，期盼你的是他们无限的希望。作为新艺的小学生，你能做到下面的事，让爸爸妈妈舒心，对吗？

1、上学时跟爸爸妈妈说再见。

2、放学时见到爸爸妈妈热情打招呼。

3、吃饭时主动分碗筷。4吃东西时先让长辈、爸爸妈妈吃。

5、爸妈做什么饭吃什么饭，不挑食。

6、帮妈妈收拾碗筷。

7、听到爸妈喊，立刻答应。

8、每天的作业认真完成。

9、每天做一件让爸妈高兴的事：或者捶背、或者倒茶、或者讲笑话。

10、把班里的事或者学习内容讲给爸妈听。

主题四：我是勤俭节约小学生：同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们新艺小学生要牢固树立节约意识，在日常生活中养成节约每一度电，每一滴水，每一粒米„„的好习惯。从我做起，从小事做起，从现在做起。

1、我今天没挑食。

2、我能把龙头关紧。

3、我爱护书本，本子用完再换一个。

4、我今天没乱花钱。

5、我今天没丢铅笔、钢笔。

6、我能随手关灯。

7、我能做到不和同学攀比吃穿用。

8、我能做到废物再利用。

9、我能做到吃饭时碗中的食物全吃完。

10、我能做到不追逐名牌。

主题五：我是守时守信的小学生：古人有"一诺千金”“人而无信，不知其可也”的说法。守时守信是一种美德，是一种对别人的尊重，是自己的一片信誉，是一种于细节处相见的美德。作为新艺的小学生，是守时守信的，相信你能做到下面的事。

1、放学后按时回家，先写作业再玩。

2、按时起床，按时上学。

3、每天看电视不超过半小时。

4、每天读书至少半小时。

5、我是不玩网络游戏的。

6、答应爸爸妈妈以及别人的事要做到。

7、我能把用过的东西放回原处。

8、我能知错就改，同样的错误不犯第二次。

9、不说谎话。

10、借别人的东西及时还。

我能独立完成作业，自己检查；我能自己收拾书包，整理房间；我能把用过的东西放回原处 ；我能自觉控制看电视、玩电脑的时间；我能孝敬老人、感恩父母；我能做到勤俭节约、文明礼仪、谦虚谨慎、团结友爱、诚实守信„„

五、细节德育课程的实施与评价

根据孩子行为品格养成的规律，学校每三周设计一个德育主题，每个德育主题都有详细的具体内容，学校设计评价栏目，每周班队会由班主任老师讲要求，由家长做好学生该德育细节在家里表现情况的评价，然后反馈到班主任手中，班主任再评价，督促孩子形成良好的品格。

评价主要从两个方面进行：首先是教师的评价，根据学生的评价表格，对学生具体的执行细节进行总结表扬，同时对该细节德育主题过关的学生发放小标志。其次是学生自评：让学生谈自己的感悟、体验、收获，把好的做法和同学们一起分享。同时，鼓励教师和家长采用适合自己孩子的灵活多样的教学形式。

运用过级管理

每个主题过关后，取得两个过级小标志，一个贴在家里，一个贴在教室内的评价栏内。让过级的激励伴随孩子成长的每一天。

学期末，学校以“细节”为主题召开学生放假总结大会，评价表彰在细节德育中表现优秀的班级 教师和学生个人，同时颁发证书。

五、细节德育课程实施的保障体系：

抓队伍、阵地建设，为细节德育课程搭建平台：为让整个“细节德育”课程落到实处，学校成立了专门的研究团队，由苏校长任组长，并亲自规划和部署各个环节。

教师团队联合家长团队关注在细节德育课程实施过程中孩子的认知、行为、情感、态度、价值观的发展，随时给予有益的指导。

六、细节德育实施后效果

（一）细节德育课程在家长中引发的强烈反响

我们实施的细节德育课程，在家长中引发强烈的反响，家长们纷纷支持和赞同。

1、实施细节德育我们觉得是新艺学校一个极大地亮点，我们非常赞同，并且能这么细致地制定出各项细节，细化到学生在学校，在家里的一举一动，现在的学生需要这种教育，我要决心配合学校的这项工程，使孩子在潜移默化的教育中得到健康成长，为将来积淀底蕴。

2、学校实施细节德育，一切从人的本性出发，没有刻意去教孩子读写算，而是在生活中让他们去感悟 去体验，这样孩子从小就能够从真实不虚的生活中懂得生命的意义，他们在慢慢懂得衣食是一件大事，勤俭是一种美德，宽容是一种真爱，知晓是一种能力，那还有什么功课不能学好呢？作为家长，非常喜欢和认可学校开展的这项活动。

3、贵校实施的细节德育评价，让我的孩子改变了很多，原先自己不做的事情开始自己做，并且做的很好，看来实施细节德育，能够提高孩子的自理能力、认知和体会。细节德育评价表，孩子一回家就非常积极地贴在书桌前，作为家长，非常赞同这样的教育方法，孩子出于自然而然的上进心，很努力地做好每件表格中的事情，生怕落在同学的后面，这样就会很自然地生成一种督促效应。

七、细节德育课程发展的愿景：

我们要用细节德育的点点滴滴渗透孩子的心灵，为孩子种下的爱和美、仁慈和善良、同情和感激，诚信与宽容，尊严和高尚的种子。期望教师和家长携手，共同为孩子在小学阶段的健康成长涂抹亮丽、圆润而厚重的人生底色！

第五篇：感恩支助,励志人生文章

陌生叔叔，谢谢你！

五（2）班 吴虓霞 指导老师：俞懋媚 时光匆匆，不知不觉三年就一晃而过了。陌生叔叔，我有很多话想对你说，有很多问题想问你：叔叔你现在在哪里工作？身体可好？工作顺心吗？生活幸福吗？陌生叔叔，谢谢你！千言万语就汇成这句话，这也是我最想对你说的话。

还记得那天你和一群人来看望我，你扛着摄像机对着我，希望我能多多和你们交流。可是那时我还太小，害怕陌生人，不敢跟你们说话，现在我有很多话想对你说。你却已不在我眼前，无法亲口对你说，这让我感到遗憾！叔叔，谢谢你对我的支助。因为有你的支助，我的生活大有改观，也给我的家庭减轻不少负担。或许你也知道我的家境，你可怜我，又有一颗善良的心，所以你毫不犹豫地支助我。在此，我要郑重地对你说声：谢谢！

你就像是我的父亲，爱护着我，鼓励着我；你就像是我黑暗道路上的一盏明灯，照亮着我，给我指引方向；你就像是我的人生导师，出现在我的人生，带我奔向那光明大道。因为你的出现，我的人生有了色彩，让我知道世界上还有这么善良的人。因为你的出现，我的世界有了人情味，原来不是所有的人都会嘲笑贫穷人，还有人会用心地支助别人。顿时，你的高大形象永存我心间。我在心中默默地对自己说：以后，我也要成为像你一样善良而富有爱心的人。

我知道你很关心我，时不时会通过老师了解我的学习情况和生活情况，为此我心存感激。我现在能做的就是通过自己好好努力学习来回报你对我的倾心付出。每当我学习上遇到难题时，我就会想到你以前对我鼓励的话语，一下子精神抖擞，状态十足地去应对难题。每当我生活上遇到难题，我也总会想起你，我就充满了力量，能够独自去面对。是你给予我力量，是你给予指导，是你让我感受到了世界的温暖。社会上也正因为有像你一样有爱心的人而愈加和谐，我也一定要像你学习，成为一个善良的人，把这种爱传承下去，让它发扬光大，照亮世界的每一个角落。

感谢有你，我的陌生叔叔！谢谢你出现在我的生命里，谢谢你给予我物质上的帮助，谢谢你给了我精神上的指导！因为有你，我的人生从此就不一样了、、、、、、谢谢你，陌生叔叔！