第一篇：思修课期末重点整理
1.思想道德和法律的关系：（1）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础（2）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障（3）国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用
2.社会主义核心价值观的基本内容：国家层面——富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法制；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 3.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义：（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指南
4.理想信念的重要意义：（1）理想信念指引奋斗目标（2）理想信念提供前进动力（3）理想信念提高精神境界
5.如何树立科学的理想信念：（1）认识大学生的历史使命（2）确立马克思主义科学信仰（3）树立中国特色社会主义共同理想 6.怎么在实践中化理想为现实：（1）正确理解理想和现实的关系（2）坚持个人理想和社会理想统一（3）在实现中国梦的青春中放飞梦想
7.民族精神的基本内容：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 8.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一
9.爱国主义的时代价值：（1）维护祖国统一和民族团结的纽带（2）实现中华民族伟大复兴的动力（3）实现人生价值的力量源泉 10.新时期的爱国主义：（1）人有地域和信仰的不同，但是报效祖国之心不应有差别（2）爱国主义与爱社会主义具有一致性（3）爱国主义与拥护祖国统一是一致的 11.改革创新的重要意义：（1）进一步解放和发展生产力的必然要求（2）全面深化改革，推动经济社会全面发展的重要条件（3）建设社会主义创新型国家的迫切需求
12.人生价值的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。一个人通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价也就越高。13.人生价值的评价：（1）坚持能力有大小和贡献须尽力相统一（2）坚持物质贡献和精神贡献相统一（3）坚持完善自身和贡献社会相统一（4）坚持动机和效果相统一 14.怎么在实践中创造有价值的人生：（1）走与人民群众相结合的道路（2）走与社会实践相结合的道路
15.怎么促进自我身心的和谐：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观（2）掌握应对心理问题的方法和知识（3）积极参加集体活动，增进人际交往 16.怎么促进个人与他人的和谐：（1）坚持原则：平等、诚信、宽容、互助（2）正确认识和处理竞争与合作的关系
17.中华传统美德的当代价值：（1）社会主义建设的需要（2）加强社会主义道德建设的需要（3）大学生成长成才的需要 18.中华传统美德的基本精神：（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜（4）倡导言行一致，强调恪守诚信（5）追求精神境界，重视道德需要（6）强调道德修养，塑造理想人格
19.中国革命道德的主要内容：（1）为实现社会主义和共产主义而奋斗（2）全心全意为人民服务（3）始终把革命利益放在首位（4）树立社会新风，建立新型人际关系（5）修身自律，保持节操 20.中国革命道德的现实意义：（1）有利于巩固社会主义和共产主义的理想信念（2）有利于培育和践行社会主义核心价值观（3）有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设（4）有利于培养良好的社会主义风尚，抵制腐朽思想的侵蚀
21.如何加强社会主义道德建设：着眼于“四个全面”战略布局加强道德建设 22.社会主义道德建设的核心：为人民服务 23.社会主义道德建设的原则：集体主义
24.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 25.有序的公共生活的意义：（1）是社会生产活动的重要基础（2）是促进社会和谐的重要条件（3）是提高社会成员生活质量的基本保障（4）是社会文明的标志 26.网络生活中的道德要求：（1）正确使用网络工具（2）健康进行网络交往（3）自觉避免沉迷网络（4）养成网络自律精神 27.大学生如何树立正确的择业观：（1）树立崇高的职业理想（2）服从社会发展的需要（3）做好充足的择业准备
28.大学生如何树立正确的创业观：（1）要有积极创业的思想准备（2）要有敢于创业的勇气（3）要提高创业的能力 29.树立正确的恋爱观：（1）不能把友谊当爱情（2）不能错置爱情的地位（3）不能片面或功利化地对待恋爱（4）不能只重过程不顾后果（5）不能因失恋而迷失人生方向 30.树立正确的婚姻观：（1）谨慎对待结婚成家（2）担当责任和履行义务（3）正确处理家庭关系
31.如何加强个人品德修养：（1）提高个人道德修养的自觉性（2）采取有效的道德修养办法（3）积极参加社会实践
32.如何追求崇高的道德境界：（1）自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气（2）脚踏实地，敢于担当（3）持之以恒，善始善终 33.社会主义法律的特征：（1）从体现意志看，我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，是阶级性和人民性的统一（2）从实质内容看，我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一 34.中国特色社会主义法律体系的特征：（1）体现了中国特色社会主义的本质要求（2）体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求（3）体现了结构内在统一而又多层次的国情要求（4）体现了继承中国法治文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求（5）体现了动态、开放、与时俱进的发展要求
35.我国宪法的基本原则：党的领导原则、人民主权原则、人权保障原则、法治原则、民主集中制原则
36.建设中国特色社会主义法治体系的意义：（1）凝聚思想共识的法治航标（2）推进国家治理现代化的重要举措（3）全面依法治国的基础工程 37.建设中国特色社会主义法治体系的内容：（1）建设完备的法律规范体系（2）建设高效的法治实施体系（3）建设严密的法治监督体系（4）建设有力的法制保障体系（5）建设完备的党内法规体系
38.尊重法律权威的重要意义：（1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义国家的前提条件（2）尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要（3）尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径（4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障 39.尊重法律权威的基本要求：信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律 40.政治权利和义务：（1）选举权利和义务（2）表达权利和义务：言论、出版、集会、结社、游行、示威（3）民主管理权利和义务（4）监督权利和义务 41.人身权利和义务：（1）生命健康权利与义务（2）人身自由权利与义务（3）人格尊严权利与义务（4）住宅安全权利与义务（5）通信自由权利与义务 42.财产权利与义务：（1）私有财产权利与义务（2）继承权利与义务 43.社会经济权利与义务：（1）劳动权利与义务（2）休息权利与义务（3）社会保障权利与义务（4）物质帮助权利与义务 44.宗教信仰及文化权利与义务：（1）宗教信仰权利与义务：信教自由、不信教自由（2）文化教育权利与义务
第二篇：思修课重点
思修课重点
主要知识点:
1社会主义核心价值体系基本内容∩P9
2什么是中国精神∩P40
3民族精神的基本内容∩P42
4爱国主义及其时代价值cP44
5经济全球化形式下弘扬爱国主义,P48
6社会主义道德建设的核心与原则nPto9
7大学生择业与创业P125
8大学生的恋爱观与婚姻观oP132
9法律的含义及其本质挡P144
10社会主义法律的特征二P147
我国宪法确立的基本原则与制度P153
12坚持走中国特色社会主义法治道P17
13坚持党的领导4人民当家做主与依法治国
相统一P173
14法治思维的含义与特征cP178
15法治思维的基本内容nP179
16培养法治思维的途径二P182
17尊重社会主义法律权威nP184
18.集会游行示威法原则目的内容P202
19依法履行义务产P219
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一些基本知识:
1在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是?爱国守法明礼诚信团结友善
勤俭自强.敬业奉献
2中华民族伟大民族精神核心是?以爱国主义为核/j的团结统_爱好和平勤劳勇敢
自强不息的伟大民族精神
3中国特色社会主义的共同理想信念的基本内容是?坚定对中国共产党的信任坚定走中国特色社会主义道路的信念1坚定实现中华民族伟大复兴的信心产
4中国特色社会主义的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
5新时期爱国主义的主题是?建设和发展中国特色社会主义道路的信念1坚定实现中华民族伟大复兴
6道德最突出也是最重要的社会功能是?导向功能（7.我国公民最基本的道德要求是?爱国
8网络生活中的道德要求是?正确使用网络工具可健康进行网络交往i自觉避免沉迷网络养成网络自律精神
9信念是?信念是i清感1认知和意志的有机统一体是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的i心理态度和精神状态
。10社会主义道德的核i空是?社会主义道德建设要以为人民服务为核,空以集体主义为原则
11.社会主义核心价值体系的基本内容是?马克思主义指导思想4中国特色社会主义共同理想i以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观c
12我国的政体是?人民代表大会制度建设要以为人民服务为核,空以集体主义为原则
13当代大学生的历史使命具体概括为?当代大学生承担的是建设中国特色社会主义可实现中华民族伟大复兴的历史使命。【在新的起点上继往开来1在现实的基础上迎接挑战】
14人生观包含哪三A方面?人生目的人生态度人生价值
15.在我国4维护我国社会主义公共秩序的两种基本手段是?道德和法律
16协调个人与他人的关系应该坚持的原则是?平等原则诚信原则宽容原则互助原则。
17我国社会主义法律运行的过程有?主要包括法律制定[立法]法律遵守I守法1法律执行I法1法律适用[司法]等环节
18对待中国传统道德的态度是?取其精华去其糟粕t批判继承古为今用
思想道德修养与法律基础笔记整理
蓝色为注意出选择题红色为注意出简答题紫色为注意出论述题
一、绪论
1.社会主义核心价值体系的科学内涵。
社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础)中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题)以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓)社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)
2社会主义核心价值体系的意义:①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。
3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
二、第一章
1理想的含义理想作为一种精神现象是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2理想是一定社会关系的产物。理想源于现实又超越现实c。
3理想的类型①4从理想的i性质和层次上划分:科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②从理想的时序上划分长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分个人理想和社会理想。④气从理想的内容上划分社会政治理想社会道德理想、职业理想和生活理想。
4信念的含义信念是认知气情感和意志的有机统一体是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
5、信仰的含义信仰是信念最集中最高的表现形式。信仰可分为两种类型:一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信气狂热崇拜.另一种是在社会实践活动中对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg马克思主义
6理想信念对大学生成长成才的重要意义包括:(1)理想与信念的作用①、指引人生的目标。②提供人生的前进动力0③4提高人生的精神境界。(2)理想信念与大学生①引导大学生做什么人。②(指引大学生走什么路。③气激励大学生为什么学
7如何正确立志?①、立志当高远。②4立志做大事0③(立志须躬行c
8、如何在实践中化理想为现实?①正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的信念是实现理想的重要条件③气勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
9对于理想与现实关系的错误认识
为什么会陷入这样的误匹两种错误认识:有一种认识偏向是用理想来否定现实。还有一种认识偏向是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区从思想方法上讲是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾3①、理想与现实存在对立的一面理想与现实的矛盾与冲突属应然n和it实然n的矛盾3②、理想与现实又是统一的。一方面现实中包含着理想的因素。另一方面理想中也包含着现实既包含着现实中必然发展的因素又包含着由理想转化为现实的条件。
三、第二章。
1爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依关系是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一它是调节个人与祖国之L间关系的道德要求、政治原则和法律规范也是民族精神的核心。
2.爱国主义的基本要求①4爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。热爱自己的国家。
3爱国主义的优良传统①热爱祖国矢志不渝。②天下兴亡匹夫有责。③维护统一，反对分裂。④4同仇敌忾，抗御外侮
4爱国主义的时代价值。①(爱国主义是中华民族继往开来的精神支木主②爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带0③气爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力0④4爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
5如何自觉维家利益?①4自觉维护国家利益就要承担对国家应尽的义务0②、自觉维护国家利益就要维护改革发展稳定的大局。③4自觉维护国家利益就要树立民族自尊心和自豪感。
6如何做一个忠诚的爱国者自觉维护国家利益。②4促进民族团结。③4维护祖国统一④增强国防观念。⑤4以振兴中华为己任。
四、第三章
1世界观的含义:世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2.马克思对人的本质的科学解释:
人的本质不是个人所固有的抽象物在其现实,注上它是一切社会关系的总和。
3人生观主要是通过人身目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的是生观的核心
4人生观要回答的l司题①气人生目的回答人为什么活着②4人生态度表明人应当怎样对待生活③、人生价值判别什么样的人生才有意义
5人生目的的作用①、人生目的决定人生道路。②4人生目的决定人生态度③人生目的决定人生价值标准。
6人生态度与人生观的关系一是人生态度是人生观的重要内容。二是人生态度是人生观的表现和反映。
7端正人生态度①人生须认真。②4人生当务实。③4人生应乐观。④人生要进取。
8.错误的人生观①拜金主义人生观②享乐主义人生观③、个人主义人生观
9.人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
10人生的自我价值和社会价值的关系人生的自我价值和社会价值既相互区别又密切联系相互依存共同构成人生价值的矛盾统一体。①.一方面，人生。11.人生价值的标准。@.人的社会性决定了人生的社会价值是的最基本内容②、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律是否通过实践促进了历史的进步。③(劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献是社会平均一个人的人生价值的普遍标准。
12要掌握i恰当的评价方法要做到以下四个坚持①坚持能力有大小与贡献须尽力相统②(坚持物质贡献与精神贡献相统一③、坚持完善自身与贡献社会相统一④(坚持动机与效果统一
13人生价值实现的条件:(1)人生价值实现的社会条件①、实现人生价值要从社会客观条件出发。②、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
(2)人生价值实现的个人条件①(实现人生价值要从个体自身出发②、不断提高自身能力增强实现人生价值的本领。@，立足于现实，坚守岗位作贡献。@，实现人生价值要有自强不息的精神。
14.在实践中创造有价值的人生①走与人民群众相结合的道路。②气走与社会实践相结合的道路
五、第四章
1道德的起源①气社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件c②气人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件c③气道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的劳动创造了人和人类社会劳动是人类道德起源的第一个历史前提。
2.道德的本质:道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的放映。
3道德的主要功能认识功能和调节功能。①4道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力0②4道德的调节功能是指道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动协调人们之I间关系的功效与能力0(更重要)
4道德的功能①主要功能认识功能和调节功育昆戗其他方面的功能导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能
5继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义:①气继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。②气继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。③气继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。
6.中华民族优良道德传统的主要内容①气注重整体利益、国家利益和民族利益强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。②气推崇it仁爱n原则追求人际和谐。③讲求谦敬礼让强调克骄防矜o④、倡导言行一致强调i恪守诚信。⑤、追求精神境界把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。⑥、重视道德践履强调修养的重要i注倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
7.公民基本道德规范的主要内容:①气爱国守法②气明礼诚信:③气团结友善④
勤俭自强⑤气敬业奉献
9大学生与诚信道德。①诚信是大学生树立理想信念的基础。②气诚信是大学生全面发展的前提。③气诚信是大学生进入社会的ii通行证’
10个人品德的特点:其一实践性其二综合性。其三稳定i性。
11.个人品德的功能和作用主要体现为两个方面:首先个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。其次A人品德是个人实现自我完善的内在根据
12进行道德修养的方法①气学思并重②、省察克制3③(i填独自律④积善成德。⑤气知行统一。
第五章
1.公共生活的特征①气活动范围的广泛1注。②、活动内容的公开i性。③交往对象的复杂i性。④、活动方式的多样距生
2为什么公共生活需要公共秩序7
①气有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件c②、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。③、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。@.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
3道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。
4社会公德的基本特征继承基础性、广泛性和简明性。
5社会公德的主要内容①气文明礼貌②、助人为乐。③气爱护公物。④保护环境。酞遵纪守法
6网络上的道德要求①、正确使用网络工具。②、健康进行网络交往③自觉避免沉迷网络。④、养成网络自律精神。
7法律规范的作用指引、预测、评价、强制和教育作用
8《治安管理处罚法》施行时l间由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28曰通过2006年3月1日起施行c
9、《治安管理处罚法》的立法原则
①气治安管理处罚必须以事实为依据，处罚适当@，实施治安管理处罚，应当公开公正@，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严④气坚持教育和处罚相结合的原则c
10违反治安管理行为细分为四类:①气扰乱公共秩序②、妨害公共安全③气侵犯人身权利、财产权利。④妨害社会管理。
11治安管理处罚种类二警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限制出境或驱逐出境(对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用)
12处罚程序①t调查程序告知权利、表明身份、回避。在调查程序中在传唤时L间上规定对违反治安管理行为人公安机关传唤后应当及时询L司查证询l司查证时L间不得超过8小时。情况复杂依照规定可能适用行政拘留处罚的询L问查证的时L间不得超过24小时。②气决定程序:告知权利、陈述申辩、举行听证。@，执行程序
七，第六章
1.爱清的本质:所谓爱清是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想在各自内iD形成的倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感,清。i性爱、理想和责任是构成爱i清的三个基本要素。
2.恋爱中的道德①气尊重人格平等。②、自觉承担责任。③、文明相亲相爱。
3大学生的恋爱①气不能误把友谊当爱情②、不能错置爱情的地位③、不能片面地或功利化地对待恋爱。④气不能只重过程不重结果。
4大学生在恋爱L问题上应处理好这样几种关系①、恋爱与学习的关系②、恋爱与关i心集体的关系。③气恋爱与关爱他人和社会的关系<
5婚姻的法律概念婚姻是指由律所确认的男女两i性相结合以及由此而产生的夫妻关系c
6家庭的概念家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的由亲属之L间所构成的社会生活单位。
7婚姻家庭关系的两重属i性①自然属i注是婚姻家庭赖以成立的自然因素具体表现为男女两i性的差别和人类固
8，家庭美德男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结
9结婚结婚是男女双方依照法律规定的条件和程序确立夫妻关系的行为。它包括三层含义①、结婚必须是男女两,性的结合;②、结婚必须符合法定条件遵守法定程序③气结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。
10结婚的法定条件(1)必备条件①气必须男女双方完全自愿。②、必须达到法定年龄。男不得早于23(22)周岁女不得早于20周岁③、必须符合夫一妻制。(2)禁止条件①、禁止直系血亲和三代内旁系血亲结婚。②禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚
11无效婚姻的i清形①气重婚②气有禁止婚姻的亲属关系的③气婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病婚后尚未治愈的④气未到法定婚龄的。可被撤销婚姻因胁迫结婚的受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销婚姻。(注意区分可撤销婚姻与无效婚姻的区别)
12家庭关系夫妻关系(人身关系和财产关系)父母子女关系和其他。。。继承等方面的权利与义务关系夫妻可以约定婚姻关系存续期l间的财产以及婚前财产所有形式
2)父母义务抚养教育、管教和保护未成年子女是他们的法定代理人和监护人。子女义务:赡养扶助即经济上的必要帮助和精神上的关心照顾。
13离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。
1)原则保障离婚自由、反对轻率离婚。2)方式:协议离婚、诉讼离婚3)离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务4)《婚姻法》还规定了离婚过错损害赔偿制度。过错包括重婚的、有配偶与他人同居的、实施家庭暴力的虐待和遗弃家庭成员的。
第七章
法律的一般含义:法律是由国家创制并保证实施的行为规范法律是统治阶级意志的体现法律由社会物质生活条件决定。即法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系
第八章
我国公民的基本义务维护国家统一和全民族团结;遵守宪法和法律护过国家的安全、荣誉和利益保卫祖国依法服兵役和参加民兵组织依法纳税其他义务。。。实体法律制度主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称c包括民商法律制度、行政法律制度经济法律制度、刑事法律制度等
1民商法律制度
制度的总称t包括民商法律制度气行法律制度经济法律制度、刑事法律制度等
1民商法律制度
()概念民法是调整公民之l间s法人之l间、公民与法人之l间的财产关系及人身关系的法律规范的总和。(1986年《民法通则》规定了民事法律的基本制度)
()民法的基本原则平等(民事主体有独立平等的法律人格)自愿(民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由)公平(以利益均衡作为价值判断标准)诚实守信禁止权利滥用原则(即民事主体在行使民事权利时应当遵守自由)公平(以利益均衡作为价值判断标准)诚实守信禁止权利滥用原则(即民事主体在行使民事权利时应当遵守社会公德不得损害社会公共利益和他人利益)
()民事主体制度
①民事主体在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(然人)法人和其他组织。自然人依照自然规律出生而取得民事主体资格的人。享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)法人和其他组织自然人依照自然规律出生而取得民事主体资格的人。a民事权利能力指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格=一律平等气由生至死b民事行为能力指民事主体独立实施民事法律行为的资格。C完全民事亍为育勖]人(1啡彐岁以上)可视为完全民事行为能力人(16一18周岁)物权)所有权人对自己的不动产或者动产依法享有占有气使用气收益和处分的权利。
3债权,性质上属于请求权包括给付请求权、给付受领权、保护请求权。
4知识产权著作权、专利权、商标权、商业秘密权、植物新品种权、集成电路图设计权等
5继承权法定继承权、遗嘱继承权。
6人身权人格权(生命权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权等)和身份权(民事主体基于某种特定身份享有的民事权利:配偶权、亲权等)民事责任制度指民事主体因违反民事义务而应承担的民事法律后果……
第三篇：思修课期末大总结
思想道德修养与法律基础课是帮助同学们树立正确的世界观，人生观，价值观，道德观和法制观。学习方法：注重科学理论，注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识，注重联系实际，注重知行统一 提高独立生活的能力
1独立思考生活意识2虚心求教，细心体察3大胆实践，不断积累生活经验 树立新的学习理念
1树立自主学习的理念2树立全面学习的理念3树立创新学习的理念4树立终身学习的理念 培养优良的学风
勤奋 严谨 求实 创新
当代大学生承担的是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命
我国还面临一系列新的挑战：
1面临世界科技文化发展的挑战2面临复杂多变的国际环境的挑战3面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 素在当代大学生的崭新形象 1理想远大，热爱祖国2追求真理，善于创新3德才兼备，建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题 包括全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的惯犯的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围，为人是和把握新时期爱国主义提供了根本根据。
1爱国主义与爱社会主义的一致性2社会主义与拥护祖国统一的一致性
经济全球化形势下要弘扬爱国主义p48
中华民族精神的内涵：1爱国主义是中华民族精神的核心2团结统一3爱好和平4勤劳勇敢5自强不息 大力弘扬和培育民族精神p52
改革创新是时代精神的核心，改革创新，包括理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他方面的创新。自觉维护国家利益：1自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。2自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局3…..就要树立民族自尊心和自豪感
国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的，内容，途径和重要性等问题认识，它主要包括国防忧患意识，国继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义：
是社会主义现代化建设的客官需要；是加强社会主义道德建设的内在要求；是个人健康成长的重要条件。中华民族优良道德传统的主要内容：
注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的现实看做是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
怎样正确对待中华民族道德传统：
要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全盘照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。
第二节
社会公德的基本特征的主要表现：继承性、基础性、广泛性、简明性。
社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
我国当前社会公德的基本现状：
新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，中国人民在建设社会主义社会的过程中，不断加强全社会的公德建设，取得了巨大的成就。继承和弘扬了我国优良的道德传统；改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力；各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃发展；当前我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧患的现象。怎样增强社会公德意识，践行社会公德规范：
积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从小事做起，从小节改起，带头践行社会工的规范。
加强网络社会公德自律：
正确使用网路工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷全面发展4视野开阔，胸怀广阔5知行统一，脚踏实地 学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义
建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义意识形态的核心内容和重要组成部分。
社会主义核心价值体系科学内涵：马克思主义指导思想，中国特设社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基础内容。1巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民2用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础
道德与法律是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的两种基本社会规范。
学习“细想道德修养与法律基础”课的意义和方法
1„有助于当代大学生人士立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路2有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础3有助于当代学生摆正德与才的位置，做到德才兼备，全面发展。理想
理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多的类型；从理想的性质层次上划分，理想有科学理想和非科学理想，崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长垣理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的，崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。
信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界，不切实际的观念，荒谬的理论的盲目相信，狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑，身体力行。后者就是我们所主张的信仰。理想信念的作用
1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界
理想信念与大学生
1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学
树立科学的理想信念
当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想。确立马克思主义的科学信仰
马克思主义是科学的又是崇高的2马克思主义具有持久的生命力3马克思主义以改造世界为己任
建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各弥足人民的共同理想。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持实现基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
社会主义理想与个人理想的关系 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，戴白哦和反应者人们的共同理想和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现。当具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气，有抱负的人可以作为最大的自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。
如何对确对待是实现理想过程中发的顺境与逆境。P35 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和米干的青年大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。艰苦奋斗p38
爱国主义的基本要求：1爱祖国的大好河山2爱自己的骨肉同胞3爱祖国的灿烂文化4爱自己的国家 爱国主义的优良传统：1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮 爱国主义的时代价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
防目标意识，国防价值意识，国防责任意识，国防法制意识和国防献身意识等。
世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观是世界观的重要组成部分，使人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。世界观和人生观是紧密联系在一起的p64 人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三方面体现出来的。人生目的是人生观的核心。所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
端正人生态度：1人生须认真2人生当务实3人生应乐观4人生要进取
只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。
1反对拜金主义人生观2反对享乐主义人生观3反对个人主义人生观
价值观是人们关于什么是价值，怎样评价价值，如何创造价值等问题的根本观点。人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准时个体对社会和他人所作的贡献。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，另一方面人生的社会价值是实现人生自我价值的基础--人生价值的评价
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持冬季与效果相统一。--人生价值实现的条件
（一）人身价值实现的社会条件
（二）人生价值实现的个人条件：1实现人生价值要从给人体身体条件出发2不断提郜自身的能力，增强实现人生价值的本领3立足于限时，坚守岗位作贡献4实现人生价值要有自强不息的精神--“两结合”：走于人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。
--怎样科学对待人生环境？
主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐--保持心理健康的途径和方法主要有：
树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往；此外参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径
--促进人与他人的和谐应坚持的原则
平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则----正确处理好竞争与合作的关系
从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者优势相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获取的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正式这种竞争中的合作喝合作中的竞争，推动这人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。第四章
--道德是一种特殊的社会意识形态--道德的起源
首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会见的相互关系，才产生道德。其次，人类自我意识形成玉发展是道德产生的主观条件。道德产生需要的主观条件是统一于 产生实践 的。人类最初的道德一风俗习惯等形式表现出来。
--道德的主要功能
认识功能；调节功能；导向功能；激励功能；辩护功能；沟通功能
--道德的社会作用主要表现在：在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具
--道德发展的物种历史类型
原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会社会的道德。--道德发展的规律（简答）
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进度大体一致。虽然在一定时期可能有某种体制或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。
反对两种错误思潮：
网络；养成网络自律精神。
一种是文化复古思潮，认为中国之所以落后，就是因为第三节
传统文化特别是儒家传统文化的失落。另一种是历史虚公共生活中的法律规范的作用可分为：
无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已指引作用、预测作用、评价作用、强调作用和教育作用。经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需指引作用：是指法律所具有的、能够为人们提供一种既要，必须从整体上予以全盘否定。
定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。怎样对待其他民族或国家的道德文明成果： 且它是法律最首要的作用。
要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持以我为主、预测作用：是指法律通过其规定，告知人们某种行为所为我所用的原则，既反对全盘西化、机械照搬，又反对具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法全盘否定、盲目排外，在批判的基础上加以借鉴、吸收，律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及剔除其带有阶级和时代局限性的糟粕，吸收其带有普遍他人行为的趋向与后果。
性和一般性、对今天有积极意义的精华。
评价作用：是指法律所具有的、能够评价人们行为的法第三节
律意义的作用。社会主义道德：
强制作用：是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升作用的保障。
华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。教育作用：是指法律所具有的、通过其规定和实施而影社会道德建设的核心：为人民服务。
响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法为什么以为人民服务为道德建设的核心：
行为的作用。
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客官要了解《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保求；是社会主义市场经济健康发展的要求。护法》《道路交通安全法》以及《维护互联网安全的决定》正确对待为人民服务这个核心：的基本精神和主要内容。（见书P135-P144）为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义第六章
道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。应当职业道德是指：
在给为人民服务的要求注入新的时代内涵的同时，在全从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特社会大力弘扬为人民服务的精神，大力提倡和积极实践征的道德要求和行为准则。为人民服务的道德。并且它体现着社会主义道德建设的职业道德的基本要求是？
先进性要求和广泛性要求的统一。
1.爱岗敬业 2.诚实守信 3.办事公道 4.服务群众 5.奉献社会主义道德建设要以集体为主为原则：
社会
社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统爱情的本质是?
一，强调集体利益高于个人利益，强调重视和保障个人所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活的正当利益。
理想,在各自的内心形成的相会倾慕,并渴望对方自己的社会主义集体主义的道德要求的三个层次：
终身伴侣的一种强烈,纯真,专一的感情.性爱,理想,责任一是无私奉献、一心为公——这是集体主义的最高层是构成爱情的三个几本要素.次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。二恋爱中的道德:
是先公后私、先人后己——这是具有较高的社会主义道1.尊重人格平等2.自觉承担责任.3.文明相亲相爱 德觉悟的人们能够达到的道德目标。三是公私兼顾，不需要了解:在恋爱问题上应该处理好这样几种关系,一是损公肥私——这是对我国公民最基本的道德要求。恋爱与学习的关系.学习的大学生的主要任务,同学们应怎样对待共产主义：
该把爱情作为奋发学习的动力,同时还应该把是否有利离开现实的道德状况，只谈共产主义道德的崇高理想，于促进学习作为衡量的标准.二是恋爱与关心集体的关就会脱离实际；忘记共产主义道德的远大理想，只谈道系,恋爱中的双方不应该把自己禁锢在两个人的世界中.德的要求和最低要求，就会失去前进的方向。要照顾到脱离集体,疏远同学,会妨碍自身的全面发展与进步.三是广大人民群众的实际思想、文化、教育和道德水平，要恋爱与关爱他人和社会的关系,只专注于对恋人的爱,而考虑到我国社会主义初级阶段的人际关系的现实要求忽略了对他人和社会的爱,只会使自己的恋爱变得庸俗;等，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，引导相反,对他人和社会的爱会使爱情变得高尚和稳固.人们在遵守基本道德行为准则的基础上，不断追求更高家庭美德:1.尊老爱幼2.男女平等3.夫妻和睦4.勤层次的道德目标。
俭持家5.邻里团结
第四节
婚姻法:170-172要考具体没有勾出 公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、第7章
勤俭自强、敬业奉业。
法律的一般含义? 公民基本道德规范的主要内容：
1.法律是由国家创制并保证实施的行为规范.爱国守法——强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自2.法律是统治阶级意志的体现.觉地学法懂法用法守法和护法；明礼诚信——强调公民3.法律由社会物质生活条件决定.应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人；团结友善——强调我国社会主义法律的本质主要表现在哪几个方面? 公民之间应和睦友好、相互帮助、与人友善；勤俭自强1.从法律所体现的意志来看,我国社会主义法律是
——强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取；敬业工人阶级领导下的广大人民意志的体现.奉献——强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。2.从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是社
为什么诚实守信是公民道德建设的重点：
会历史发展顾虑和自然规律的反映,具有鲜明的首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本科学性和先进性.道德准则；其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求；3.从法律的社会作用来看,我国社会主义法律是中
最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。国特色社会主义事业顺利发展,社会主义和谐社诚信对于大学生的重要性：
会建设的法律保障.诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展我国社会主义法律体系?的前提，是大学生进入社会的“通行证”。
答:我国以宪法为核心,以涵盖宪法及宪法相关法,民法第五章
商法,行政法,经济法,社会法,刑法,诉讼与非诉讼程序社会生活基本上可分为公共生活、职业生活和婚姻家庭法等7个法律部门.生活三大领域。
我国社会主义法律的运行过程? 第一节
答:立法,守法,执法,司法等环节.当代社会公共生活的特征的主要表现：
怎样加快中国特色社会主义法律体系? 活动范围的广泛性；活动内容的公开性；交往对象的复1.完善中国特色社会主义法律体系.杂性；活动方式的多样性。
2.提高党依法执政的水平.为什么公共生活需要公共秩序：
3.加快建设法治政府.1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。2.有序4.深化司法体制改革.的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。3.有序的5.完善权力制约和监督机制.公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。4.有序6.培植新型的社会主义法律文化.的公共的生活是国家现代化和文明程度的重要标志。新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全,道德与法律的关系：
还包括经济安全,科技安全,文化安全,生态安全,社会公公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是共安全等.政治安全和国防安全是国家安全的支柱和核通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经心.济社会的稳定和发展。虽然道德和法律发挥作用的方式法律思维方式的特征:讲法律,讲证据,讲程序,讲法理.有所不同，但二者互为补充、相互相成。道德规范作用培养法律思维方式的途径:学习法律知识,掌握法律方法,的更好发挥，需要法律的支撑；而法律作用的更好实现，参与法律实践.则需要以道德建设为重要条件。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。
第四篇：思修课期末总结
思修课期末总结
14生技
14211321129
冯建龙
时间总是白驹过隙般的飞快，一转眼，一学期的时间就要过去了。在这一个学期的思修课学习中，自己学到了许多东西，无论是对待生活的态度，还是个人的素质修养，都从中得到了检验和提升。思修老师是一位乐观大方的女老师，我们都称她“阿郑老师”，教学经验丰富的她，在讲到相关知识点时，总是拿一些身边的例子，来教一些对我们有用的知识。很喜欢她上课时给我们讲真实的案例，让我们从真人真事上受到启发和鼓励;也喜欢老师布置给我们的实践教学主题活动，让我们从中收获了很多欢乐，也增长了很多见识。
首先说一下实践教学主题活动，我认为其主要目的在于把同学们的认知与行为相结合，将一些在思修课中学到的思想融于日常生活之中，在日常生活中培养同学们的道德修养，并结合课堂中阿郑老师的讲授，使同学们成为一个对社会和国家有用的栋梁之才。
《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
我认为我们需要做到以下三点：
1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习计划，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学；不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。
3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这“第一要务”体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。
我相信，只要我们做到了以上这三点，我们的大学就没有白来，我们以后的人生会更加丰富多彩！
第五篇：思修课期末复习
思修题目
一、问答题
1、一劫匪本想去打劫，不料打劫中竟发现对方和自己—样，也是出身单亲家庭，于是劫匪顿生“怜悯之情”，和受害人聊起了天，还主动给对方电话号码，交朋友。这叫犯罪未遂吗？
2、偷听、偷拍他人隐私只是道德问题吗？（不是，触犯了隐私权）
3、一个人呆在自己的房间内过的就是私人生活吗？（私人生活的定义）
4、买卖东西时，只要交易双方平等自愿，就算有效的民事法律行为吗？
5、学校制定的《大学生奖惩制度》就是这个学校通行的法律吗？(不是)
6、不从事法律工作，就没有必要学习法律吗？（有必要）
7、把拾到的东西归还失主，就有权从失主那里获得报酬吗？（无权）
8、自由就是人们想干什么就干什么吗？
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候．不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。” 言论自由作为公民的一项基本的自由权利，同样也要受到法律的限制，如不能利用法律规定的这一自由权利对他人进行侮辱、诽谤，否则要承担相应的法律责任
9、为了提高办案效率，人民警察可以使用一切有效手段收集证据吗？（不可以，依法行政）
10、侵犯法就是犯罪吗？（不是，犯罪的定义，侵犯刑法）
11、如果你在马路上遇到了老人摔倒，需要帮助，你会怎么做？为什么？（弘扬中华民族的传统美德）
12、为了追求纯洁的、炽烈的爱情，应该把感情放在第一位，不应受感情之外的道德甚至法律约束。对吗？（不对，法律是一切行为的准则）
13、正确的社会舆论有助于弘扬社会公德吗？（有，道德的定义和作用）
14、按照法律精神，恶棍最终受到应有的惩罚就是公正吗？
15、某监狱长在法定选举日，可以组织全狱在押成年犯人投票选举本区人民代表吗？
16、为什么每年3月份召开全国人民代表大会时，国务院总理、最高人民检察院院长和最高人民法院院长要在人大会议上做工作报告？（因为这是对国家事务的总结，也是对人民的交代）
17、如果你是个企业老板，你招聘员工时最看重他们哪方面素质？为什么？（职业道德，因为这是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。）P147
19、你认为日常生活中该如何行使自己的自由权利？（依法行使）20、公共生活中法律规范的作用有哪些？
（指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用、）P134
21、我国公民的基本权利和义务有哪些？P212
22、社会公德的基本特征和主要内容是什么？
(特征：继承性、基础性、广泛性、简明性 主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法)P126
23、如何理解社会主义职业道德的基本要求？P147
24、列举我国有哪些实体法律制度和程序法律制度？
(实体法:民商法、行政法、经济法、刑事法 程序法：民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法、仲裁和调解制度)
26、什么是职业道德？职业道德的基本要求是什么？P147
27、简述法的规范作用。同20题
28、什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？（P232犯罪的概述、犯罪的构成）
29、母亲节是哪天？简述家庭美德包括哪些方面。（5月12日）30、请列举《劳动法》中所规定的劳动者的权利。
劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
31、只要你情我愿就可以结婚了吗？（结婚的三层含义）P170
32、简述法律思维方式的含义及特征。法律思维，系指生活于法律制度架构之下的人们对于法律的认识态度，以及从法律的立场出发，人们思考和认识社会的方式，还包括在这一过程中，人们运用法律解决问题的具体方法。
33、简述传统国家安全观与新国家安全观的区别。P193
二、论述题
1、维护公共秩序的基本手段有哪些？他们有何异同？P125
2、什么是法治？如何建设中国特色的社会主义法治？
答：法治即法的统治，是一种治理国家的理论、原则、理念和方法。它有三个特点：（1）法律至上，人人平等，即一个国家无论是最高统治者还是平民一律接受法律平等的约束；（2）良法之治，即人们所遵守的法律是具有公平正义性的良好法律；（3）司法独立，即法律的行使与运行不受法律以外的权力的干扰。
中国特色社会主义法治除了具有上述一般的法治特点之外，还有自己的特有的地方：（1）中国共产党的领导。中共是中国特色社会主义事业的领导力量，当然也是中国特色社会主义法治的领导。只不过党的领导不能凌驾在法律之上，而应该在宪法和法律规定的范围内依法治国；（2）完善的法律体系。以科学立法、民主立法为原则，形成高水平和高质量的社会主义法律体系；（3）依法行政。建设法治政府，政府在行使权力时，严格按照法定权限和程序运行、履行职责；（4）司法独立。审判机关、检察机关依据法律独立公正地行使审判权、检察权，不受其他权力干预；（5）人民民主。要通过社会主义法治保证人民群众能管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，监督国家权力的运行，使社会主义民主制度化、法律化。（注：可参照课本中“建设社会主义法治国家”的内容回答。）
3、请对“公共人物无隐私”的说法进行评论。
答：公众人物与普通大众相比具有特殊性，其隐私权的界限应当比普通大众的要窄得多。（2分）首先，权利与义务相等原则决定的。公众人物与普通民众相比拥有更多的权利和更高的地位，其生活和工作都受到人们的广泛关注，并且主要借助于媒体的报道获得了日渐提高的声望而获得巨大的利益，因此其隐私权必然受到一定限制，才能使其权利义务达到平衡。其次，社会公共利益优先原则决定的。公众人物的特殊性使其个人私事往往与最重要的公共利益相联系，公众也就有权了解他们的个人情况。国外所谓的“高官无隐私”就是基于这一原因。第三，社会责任原则决定的。公众人物有着巨大的影响力，常常成为人普通民众追捧和模仿的对象。因此，他们负有引领社会风尚、教化民众的责任，应当成为道德楷模和守法的榜样，应该受到更严格的要求和监督。当然，公众人物的隐私权也不是说荡然无存，那种恶意侵害公众人物私人生活私事，严重贬损他人人格尊严的行为，已经超出了公众利益的界限，属于基于个人目的的恶意加害行为，故应当由行为人承担责任。
4、我国是如何通过制度建设贯彻“人民主权”这一宪法基本原则的？
1.答案要点：我国人民当家做主的社会主义民主是通过一系列制度加以落实的：（1）人民代表大会制度。这是落实人民当家作主的最重要途径和最高形式，社我国根本的政治制度。通过这个制度，人民选举自己的人大代表，有人大代表组成各级人民代表大会，直接行使立法权力，并产生和监督（即控制）各级人民政府（即行政权力），产生和监督（即控制）各级人民检察院和法院（即司法权力），从而实现国家的一切权力归人民代表大会，即归人民所有。（2）共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国的一项基本政治制度，符合中国青，反映了人民当家作主的社会主义民主的本质。通过这项制度，让我国各民主党派、无党派人士、各界社会贤达等一切爱社会主义和爱国的力量参与国家治理，实现当家作主。（3）民族区域自治制度。通过这项制度，我国各少数民族可以自主管理本民族的内部事务，实现其当家做主的愿望。（4）基层群众自治制度。这是我国基层民主的主要实现形式，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。另外，职代会制度，是国营企业和事业单位职工实现基层民主的一种重要形式。
5、如何做才是按照法律思维办事？
“一切按规矩办事”蕴含的思维方式是法律思维方式。
规矩可以泛指一切法律、制度、规章、规则、纪律等成文规矩和众多不成文的规则、规范构成的规矩。按规矩办事也就是按实现存在的法律、制度、规章、规则、纪律等办事。它要求：（1）讲规矩，即规矩至上，规矩面前人人平等。一切规矩之外的东西，例如权力、人情、金钱等等，不能影响事情的办理。（2）讲证据，即事情能不能办理要看是否有充足的证据证明它符合办理的条件要求。而且这些证据必须是客观真实的、与要办的事情是有关联的。（3）讲程序，即事情办理的每一个步骤都必须按照规矩的规定进行，不能破坏规矩。（4）符合规矩的原理和精神，即办事规程和结果要公开透明，按照规矩具有说服力，符合规矩的宗旨。
6、请分析“法律是统治阶级意志的体现”与“法律面前人人平等”之间是否存在矛盾。
7、请谈一谈你对我国宪法中的“公民权利原则”的理解。
8、某村发生一起重大盗窃案，派出所长在没有完全弄清事实的情况下，错抓了村民李某。发现后，派出所长向村民李某赔礼道歉，并释放了李某。但李某不依不饶，要求派出所支付2万元赔偿，并辱骂派出所长。派出所长一怒之下将李某再次抓起来，并进行殴打，想教训一下李某，但失手将李某打死。
请分析本案中的派出所长应承担行政责任还是刑事责任，还是两个责任都要承担，并论述行政责任与刑事责任的异同。
行政责任是指行政法律关系主体因违反行政法规范而依法必须承担的法律责任，它主要是行政违法引起的法律后果。行政责任是一种独特的责任类型，它既不同于道义责任和纪律责任，也不同于民事责任、刑事责任等其他法律责任。行政责任与刑事责任的区别主要有：
(1)刑事责任追究的是犯罪行为，而行政责任追究的一般是行政违法行为。(2)刑事责任只能由法院追究，而行政责任的追究机关包括权力机关、行政机关和人民法院。(3)刑事责任的责任形式、追究程序分别由刑法和刑事诉讼法规定，而行政责任的责任形式、追究程序则由各个单行的法律、法规，和行政诉讼法具体规定。
9、论行政法律关系与民事法律关系的区别。
答：行政法律关系与民事法律关系的区别主要在于：
(1)从法律关系主体上看，行政法律关系的主体必有一方是行政主体，即必有一方是国家行政机关或得到授权的其他组织，同时也就决定了行政法律关系主体在行政管理活动过程中的地位是不平等的。而在民事法律关系中，双方当事人都不是作为行政主体的国家机关或得到授权的组织，因而在法律关系中双方处于平等的地位。
(2)从法律关系的内容即法律关系主体的权利义务来看，行政法律关系主体的权利义务都是由行政法预先规定的，行政法律关系主体没有自由选择的余地，不能自由处分，而民事法律关系的当事人可以相对自由地处分自己的权益。(3)从解决争议的方式上看，民事法律关系的双方当事人发生争议，无论哪一方都无权单方处理纠纷，他们只能求助于第三人来解决。而行政法律关系则不同，虽然行政主体是争议的一方当事人，但它有单方处理的权力，即使有的争议需由法院作最终裁决，但行政主体也往往有先置处理权。
10、试用期内跳槽会受到法律制裁吗？如果职工与用人单位发生了劳动争议该通过哪些途径解决？
11、试述宪法的特征及树立宪法权威的重大意义。(可结合宪法的特征来回答)P204
12、试述我国的国家机构。P217
13、试述人民代表大会制度的重要意义。P207
14、结合实际，谈谈学习“思修”课对你的影响以及学习这门课的意义和方法。(自己发挥)
15、结合实际生活谈谈你对大学生恋爱的看法，并分析爱情的本质是什么？（P164）
16、今天高校毕业生人数达到699万，而很多企业在降薪减岗，就业压力显得异常严峻，联系实际，谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。(P 160、P161)
17、“无以规矩不成方圆”，请谈谈秩序之于现代公共生活的意义，以及如何维护公共秩序。(P123-P124)
18、“一次不公正的审判，其恶果超过十次犯罪。因为犯罪是无视法律，而不公正的审判是毁坏法律。”——————————————————————弗兰西斯•培根 请结合我国建设社会主义法治国家的目标谈谈您对上述名言的理解。
法治即法的统治，是一种治理国家的理论、原则、理念和方法。它有三个特点：（1）法律至上，人人平等，即一个国家无论是最高统治者还是平民一律接受法律平等的约束；（2）良法之治，即人们所遵守的法律是具有公平正义性的良好法律；（3）司法独立，即法律的行使与运行不受法律以外的权力的干扰。
中国特色社会主义法治除了具有上述一般的法治特点之外，还有自己的特有的地方：（1）中国共产党的领导。中共是中国特色社会主义事业的领导力量，当然也是中国特色社会主义法治的领导。只不过党的领导不能凌驾在法律之上，而应该在宪法和法律规定的范围内依法治国；（2）完善的法律体系。以科学立法、民主立法为原则，形成高水平和高质量的社会主义法律体系；（3）依法行政。建设法治政府，政府在行使权力时，严格按照法定权限和程序运行、履行职责；（4）司法独立。审判机关、检察机关依据法律独立公正地行使审判权、检察权，不受其他权力干预；（5）人民民主。要通过社会主义法治保证人民群众能管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，监督国家权力的运行，使社会主义民主制度化、法律化。（注：可参照课本中“建设社会主义法治国家”的内容回答。）
三、材料题
1、材料一：同仁堂历经历300多年不倒的秘密是什么？
材料二：叶澄衷，宁波庄市人，是著名的宁波商团的先驱和领袖。请结合上述材料，谈一谈“诚信”的意义。1．（1）答：这三个案例说明：无论是企业还是个人，要想持续发展并最终成功，必须坚持诚实守信，作为企业的同仁堂和作为个人的叶澄衷，就是因诚实守信而成功的例子。反之，不诚实守信，必然逃不掉坏灭的命运，如三鹿企业等。
（2）答：认为诚实守信会吃亏的人往往目光短浅，看到的只是眼前利益。从短时期看，一些人不诚实守信确实能够得到一些便宜，而诚实守信的人确实有时会吃亏。但从长远利益看，不诚实守信的人必然会渐渐被周围的人知道，而一旦人们了解了他，认识到了他是个不诚实的人，必然不会与他进行合作，他必然会因此而一无所获，一事无成。特别是当他形成不诚信的习惯时，更不可能逃出失败的命运。
2、道德行为的关键词是“高尚”，与利益至上的商业原则实是很难两恰，即使是一些无意、请结合上述材料，就“道德行为是否需要回报？”谈一下你的看法。
2、（1）材料一的观点是：道德行为是高尚行为，它不需要回报，特别不需要“商业式”的物质回报。材料二的观点与材料一的观点相反，它认为道德行为需要回报，至少是精神上的回报必须要有，否则，就不应该践行道德规范。
（2）有利于见义勇为精神的弘扬。因为这样的规定解除了见义勇为者的后顾之忧，不会出现“英雄流血又流泪”的现象。
（3）从广义上来说，任何道德行为都需要回报。但这个回报不只是物质上的，也不只是外在的，更不只是即时兑现的。从内容上来说，道德行为的回报有物质和精神两种。多数道德行为应该在精神上给予回报即可。例如，公交车上让座，受助者一声“谢谢！”就是回报。即使是物质回报，多数情况下也不是立即兑现的，例如，为了死后进天堂、为了荫蔽子孙等等而产生的各种道德行为（积善行为），其回报即使不可计算的将来。从方式上来说，道德行为的回报有自我回报和外在回报两种。即很多道德行为即使没有得到他人和社会在精神上表扬、在物质上奖励，但自己获得了精神上的满足感，得到的自我的认可和奖赏，这就是自我回报。而得到他人和社会在精神上和物质上认可和奖励的则是外在回报。当然，对于因践行道德行为而受到损失的人，特别是受到重大损失的人，应该立刻给与物质和精神上的回报与奖励，特别是物质上的回报与奖励。这样有利于解除践行道德规范的人的后顾之忧。因此，建立一个有利于践行道德规范的利益机制，对于弘扬道德很有必要。
一、辨析题
1、错误。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候．不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”
言论自由作为公民的一项基本的自由权利，同样也要受到法律的限制，如不能利用法律规定的这一自由权利对他人进行侮辱、诽谤，否则要承担相应的法律责任。
2、错误。三权分立制度强调立法权、行政权和司法权不仅相互分立，而且相互地位平行。在我国人民通过各级人民代表大会统一行使国家权力，国家行政机关、审判机关和检察机关相对于立法机关来说处于从属地位，国家行政机关、审判机关和检察机关由立法机关产生，向立法机关负责，受立法机关监督，即我国的权力划分仅仅是分工，而不是相互制衡的分立，所有权力都统一到人大即人民手中1）法的作用泛指法对社会产生的影响。
第一，指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用，包括确定的指引、有选择的指引。确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。第二，评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。第三，预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用。第四，强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用。第五，教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。
这种作用的实现，离不开社会主义法治理念的五个方面，即依法治国、执政为民、公平正义、服务大局和党的领导。进一步说，社会主义法治理念对社会主义法的作用的发挥与实现具有重要意义。
（2）法和政治之间具有非常密切的关系。法离不开政治，政治也离不开法。在社会主义法治理念中一方面要强调党的领导，执法为民，强调党的事业至上、人民利益至上，强调服务大局，另一方面，社会主义法治理念中又必须包含依法治国、公平正义的涵义和价值，必须强调宪法法律至上。
这体现了建设社会主义法治国家必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者之间的有机统一；从法和政治的角度看，实际上是社会主义法治理念中的政治性、人民性和法律性的统一。
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