第一篇:鹩哥 八哥 选鸟 饲喂 训练 模仿
鹩哥 八哥 选鸟 饲喂 训练 模仿
养好八哥、鹩哥从选鸟开始
关于今年买八哥雏和鹩哥的热点,我谈谈以下几点,希望能给各位新朋友一些帮助. 欢迎有经验者赐教!
八哥和鹩哥是模仿人类声音最清晰的玩赏鸟.在亚洲地区已经饲养了好几个世纪,在笼养状态下繁殖鹩哥和八哥十分困难.随着饲养方法的不断改进,现在已有越来越多的饲养者和爱好者的支持,他们把兴趣转到鸟的繁殖上.希望再今后每到每年(南方3月中旬、5月左右)北方(4月中旬、5月左右)就会有部分人工繁殖头窝鹩哥和八哥雏上市,这时各位朋友可以抓住机遇选购.下面我就关于小八个小鹩饲养和日常管理谈谈一些注意事项:
首先要在购买时不要急于购买,先观察一下.最后挑选雏鸟健康,精神好的为佳.新买来的小八和小鹩雏还小,不能自理,而且食欲还很大.这时鸟离不开人工的细心喂养,鸟友最好每2-3小时喂一次.因为鸟还小,正于发育阶段.只有从小食欲跟上才能长大发育健壮.同时在喂食的时候最好先用针管给鸟少喂些水,这个很重要的.鸟还小不能自己独立喝水,这样既能补充食物也能补充水.还能使小八和小鹩在吃食物时,处于消化作用.
二、关于小八是否需要捻舌?我在这里重伸声明:小八不需要捻舌.以前也说过也证实过,捻舌是传统观念,觉得这样能促进学舌能力,其实这种做法,很不科学.鸟的发育说取决于喉,八哥模仿人说话是靠喉管发音的。鸟捻舌不甚,有时会引发没必要的麻烦,比如伤口卫生问题而感染疾病,甚至使鸟在捻舌后难以忍受疼痛而绝食死亡,八哥真的不需要捻舌,希望各位朋友不要捻舌.三、温度问题:春冬季节大家注意保暖.不要使鸟着凉,拉稀.根据温度决定,如果温度低,可以把鸟笼放入室内〔成年的鸟〕,如果是今年的雏鸟,注意通风,尽量放纸箱和保暖箱,有条件的朋友可以在纸箱和保暖箱里放个温度计,这样能随时掌握温度以便采取措施.夏季注意防暑工作,要确保鸟笼水杯里有足够的水,能使鸟满足饮水,不要让鸟长时间在阳光暴晒,这样有利于健康成长。
四、饮食问题:由于春季气温变化异常.有时天空晴朗,有时阴天有雨.这个季节很容易使食物变质,建议各位在买来的饲料先晒晒.以防变质等.雏鸟食物可以自己做软食,一般选用市面卖的小鸡饲料和画面饲料等+枸杞〔能增加小鹩能鸟的嘴红色〕+胡萝卜〔含大量维生素,蒸熟切泥营养价值更佳〕+鸡蛋黄〔雏鸟切忌喂蛋清,难以消化〕+苹果〔切泥有助于消化〕+牛肉+骨粉〔补钙,适量即可,避免难消化或上火〕.我养雏鸟几年的经验,觉得以上的食谱大家可以参考,又有营养,又补钙,对鸟的生长很有利,但大家注意气温变化,食物不宜做得过多.最好够当天吃的就行.简单的说就是勤做少浪费,况且食物放久会变质〕。另外,没必要给鸟饮食里加些药物成份,总觉得药不是什么好东西.只要营养跟上就可以了.我养的鸟,大多是从小养大的,也没加过任务药物,现在各个也都很健康;至于成鸟就简单了,只要注意保证食物、饮水卫生,适当喂些水果和蔬菜就可以达到营养了.
五、卫生问题:每年夏季,天气比较热,是很多细菌最活跃的时候,鸟友们请注意洗刷鸟笼和鸟具,最好每天一次,有条件的可消毒.鹩哥和八哥是讨厌潮湿和多雾的天气的,鸟笼放的位置尽量选择通风性好的地方,鹩哥和八哥天生爱干净,都喜欢洗浴,必须给它们定期沐浴(至少一星期3次以上,最好每天一次),洗完后注意保暖,但不也能一洗完马上放在阳光下暴晒,2分钟后再给它晒晒太阳,更有利于洗浴后清理毛羽,促进新陈代谢,增加羽毛的光泽,提高免疫力,预防疾病感染,切记不能将其放于阳光下暴晒,防止中暑。
六、鸟的学舌训练:第一次换羽毛的八哥和鹩哥已经有转喉现象,首先要选择安静环境,没有其他干扰,鸟没有恐惧心理这样才能专心学舌.可以在平时喂食的时候,教些简单语句能加强印象.其次,没有时间的朋友可以用复读机,每天早7-8晚6-7放40分钟,没必要总放.放多反而使鸟产生厌倦心理.鸟的天赋不一样有的对一些语句,比较好奇的学得快些.如发现在一段时间内,鸟对你的语句学的不是很理想,适当换些语句以免停留一时,耽误学舌期.面授最理想.有的鸟对人直面接触不是喜欢说,背后自己却说的没完没了.
七、经常观察雏鸟:有不少朋友不止养一只小鹩或小八,如果其中一只小鹩或小八有病情.鸟友就手忙脚乱,如发现有疫情,我建议大家:先隔离,再治疗.别让其他健壮的小鹩或小八也被传染了,“殃及池鱼”后果不堪设想!
最后,祝各位鸟友的鹩哥和八哥活泼可爱,健壮成长.同时祝各位鸟友工作顺利,天天都有个好心情
第二篇:八哥的选雏,饲养,放飞训练小结
八哥的选雏,饲养,放飞训练小结。本人所写,转帖请注明作者
八哥鸟在市场上相当低普遍,从而价格也就很一般,适合家庭饲养,八哥不仅能学语,能与主人嬉戏,还可以用来放飞。对于八哥的饲养和放飞,我说说自己的饲养和训练方法。
一、选雏:
我喜欢胆子大的八哥,如果朋友能选出雄八,那就更好了(仅仅是个人观点)。
如何挑选胆子大和我个人认为优秀的八哥:
a,对于新手朋友建议买15到20日的雏八,当鸟贩喂食的时候,在旁边观察,争食,索食强烈为好,嘴巴要长得圆,大,声音也很响亮。选择这样的八。
b,选好鸟后,别急着就拿走了,仔细地看看鸟的眼睛周围是否干净,鼻孔是否通,屁屁附近的羽毛是否干燥,干净,让小八抓住你的手指,感觉一下八抓的力量,看看八哥的爪子是否完好。
有的朋友一味地追求 五白八哥,我个人觉得,这样的八哥很难求到的,还是不要有这个心了吧。鸟齐毛换羽后就都一样了。
二、饲养:
拿回家后,注意下雏八的保温工作,在一个稍小的纸盒里放入碎的卫生纸,纸盒要打出孔,通气用的。放在太阳下面,可以给纸盒提温,但是不要让八长时间的照射阳光,对于八的眼睛不利,以后等八哥长大了要经常晒太阳的,这样有利于鸟的钙质吸收。
我养八的饲料:
小鸡饲料为主,雏鸟阶段:饲料里加一个鸡蛋黄,用温水泡开,等凉至室温,在搓成团喂八哥,一次喂两个,一个的大小为:大拇指的一半到 三分之二大小,喂之前,用毛笔蘸水先湿润八哥的喉咙,这样有利于八哥吞噬饲料。
长大之后,还是以饲料为主,平常多喂些 水果 蔬菜,比如 苹果(切一半,或丁),青菜叶,西红柿,西瓜等等,一周喂两次瘦肉,一次不要喂多了。鸟要粗养,喂得太好,鸟不会长寿的,呵呵。
雏鸟的洗澡引导:
小八在一个月以后,就是说拿回家饲养了将近20多天,切毛已经长齐的时候,第一次下水一般都不会那么地顺利,那么可以用一种方法:将八哥放在太阳下晒,直到八哥嘴张得很大的时候,将八哥放出来,在一个盆子里放好水(一年四季都用自来水就行了,八哥的适合能力还是很强的),手在水里不停地搅动,八哥就会好奇地跳下去。如果第一次洗澡没成功,别急,第二天继续。平常要注意的事项:
八哥洗澡后不能吹风,食杯内的食物或者是水,若被鸟的大便污染了,要立即清换,夏天的晚上,不要把 八哥放在 点了蚊香 或者是 喷洒了蚊药水的房间里,尽量把鸟挂在高处,防止猫 和 小孩 做出任何对八哥不利的事,冬天不要用温水给八哥洗澡,这样八哥更容易感冒,要给八哥充足的日照时间,因为充足地日照有利于八哥对于钙质的吸收,对于鸟毛的色泽很有帮助,八哥出现 打喷嚏 等感冒的症状,别急着用药,先观察一天,是药三分毒。
不要用棍棒之类的东西吓八哥,如果你这样做了。以后想再建立很好的感情是要花很大功夫的。
养鸟有很注意事项,本人先简单举出以上几种。
三、放飞前的训练:
a,让八哥熟悉主人的声音:
其实这点很容易做到的,每天定时定量地喂八,每次喂八哥的时候多叫小八的名字(买回家后应该会给它起个名字吧?
强化训练:
在室内进行,把门窗关好,家人可以协同训练,主人先躲在一个地方,家人把八哥放出来(八哥最好先饿上 一到两个小时),主人开始呼唤八哥的名字,八哥会寻声找主人要吃的,因为已经饿了两个小时了嘛,呵呵,只要八哥找到你,就给于少量的食物作为奖励,最好用八哥最喜欢吃的,比如说 瘦肉,面包虫等。
八哥信任主人:
八哥依旧是放出笼,可请朋友(不要叫家人帮忙),让朋友 故意 去抓你的八哥,然后你这个时候就叫八哥的名字,八哥会飞到你的肩膀上或者是手上,这个时候你“喝退”你的朋友,你的朋友可以稍微向后面退几步,多这样训练,八哥一般是不会离开你多远的。
注:即使八哥以后会自己吃食了,也要多多用手喂喂八。
b,八哥的上手训练:
等小八有25日大小的时候,放出笼,用名字叫它,让小八上你的手,如果它不知道上手,你可以把手放在八哥的胸下,慢慢地向上提,八哥就会自动地跳上来了,这个时候再喂八,多多练习几次,八哥自然就会上你的手了。注:千万别用手抓你的八,即使是它不听你的话!!
c,八哥的回笼训练:
把笼子放在地上,笼门打开,用手拿着八哥最喜欢吃的东西,比如面包虫,放在笼口,说着“进笼,进去”这样的口令,在引起八哥的注意的条件下,将手迅速地放到笼门后面,这个时候八哥就进去了,立即关上笼门,多次训练就能达到效果。
四、放飞的室外训练:
熟悉环境:
带着八哥经常去某地(就是日后准备经常放飞的地方),这个地方要有一定的要求:平常猫狗等动物不能很多,最好在空旷的广场或者是公园,附近不能有高楼,树林。
五、正式开始在野外放飞:
事先先饿小八 两到三个小时,让八哥完全处于饥饿的状态,打开笼门,八哥刚开始可能会小心翼翼地出来,不能急,第一天没出来,第二天继续,第三天……总有一天它会出来的呵呵,八哥出来后,进行野外的上手训练,叫八哥的名字,上手后,只能给于小量的食物,然后主人轻轻地把八哥放在地上,主人立刻后退几步远(5米远),八哥会立即飞向你,这时你伸出手,让八哥站在你的手上,给于食物奖励,再后退远点,………… 重复这样的训练,不能让八哥长时间离开你的视线。
注:最好能养两只八哥,一只八关在笼子,一只八放出来,循环地放出来放飞。这样会有保障的。
其实八哥的放飞说白了 就是饿八哥,想让鸟听话,只能用饿的方法,我说的这个方法对于训练野生鸟也有明显的效果(去年试过)。
关于一年四季饲料的供给,我说下我的方法:
春季,大地回春,外物复苏,八哥经过一冬的饲养,回上性,对于雄八是这样,因为八哥已经就要进入繁殖期了,所以这个时候的饲料要以水果,蔬菜类的为好,目的是降性。一周内可以喂两到三个苹果,梨子之类的。每天喂2到3粒的花生,花生要用刀切成片,然后用手碾碎放进饲料里就好。
夏天,经过春天的人为的落性,应该以清淡类的饲料为主,水果,蔬菜等,温度高的时候可以给八哥一天洗两次澡,确保八哥不会中暑。秋天,鸟类开始储存脂肪,即---膘,准备过冬,这个时候就要加大油脂类的食物比例,多喂些花生,肉类,而水果相对要减少,确保八哥能长足膘,好过冬。
冬天,油脂类的食物少喂,是秋季 量的一半即可了,不能让八哥在冬天养得过于肥胖,对于开春八哥上性不利。
夏天开始后,八哥会进入换羽期,这个时候要给八哥充足的水浴,八哥不洗,就不要强制它,加大水果等富含维生素的食物的量以及钙质,因为八哥在换羽期,体力消耗比较大。
关于我对于八哥教语的方法的大胆设想和实践:
因为我还在求学,所以白天教语的时间很有限,所以我几乎都是在晚上教授的。因为我曾经联想到高中时候我背文言文的方法:晚上读文言文,读得很熟,但是呢 背得结结巴巴的,但是第二天早晨 只要我读几遍,就差不多会背了,这也是我为什么高中时候背书很快的原因。
所以我把我晚上背书的方法借用到教八哥说话上,截止到发帖的时间,我的八哥已经会说清晰的:
你好。HELLO。恭喜发财。万事如意。人之初,性本善。嘻唰唰,笑一个,哈哈哈。偶真鄙视你(我同学教的)。欢迎光临。过年好。吃饭。睡觉。看什么看?恩?看什么? 谢谢。再见。以及学会了我教它的两端模仿鸟类鸣叫的口哨。
我一般是晚上对着八哥说,八哥要是在笼子里不老实,我就会把手伸进去,让它站在我的手上,然后吹一段 口哨(不是流氓哨那种,仿效鸟叫的口哨),这样八哥就老实了,然后我就会对着八哥说话,一句 一句地重复,间隔5秒钟左右吧。晚上教20到30分钟就可以了,第二天它开始 联系说话的时候,主人要躲在 八哥看不见的地方,大声地说出昨天晚上教授的句子,这样下来,我的八哥说话效果还是不错的。
希望我的这个偏方能给迫切想让八哥学话的朋友们一点帮助。这是我的方法,不一定适合每一个八哥,毕竟是第一年教八哥说话,也只是试探性地教授。
高中的时候,我的语文老师告诉我们,人一天中记忆力最好的时候是 上午8点到10点 下午3点到5点 晚上是9点到10,我是根据这个去教八哥的,可能我们人类的这个记忆力时间跟鸟类有所差别。
完。。
欢迎高手们前来修正和完善。
第三篇:描写鸟的作文:我们家的八哥
描写鸟的作文:我们家的八哥
描写鸟的作文:我们家的八哥
一天回家,我看见门口放着一个鸟笼,我俯下身子,看见里面有一只通体乌黑的鸟,好像是一只乌鸦,但与乌鸦比又显得小巧,它怯生生地站在鸟笼里,用小小的眼睛打量着我。我赶紧问这是什么鸟?妈妈说是大姨送给我们的八哥。
细细观察这只八哥,它长得十分俊俏,身体不大,显得小巧玲珑。那张小嘴特别尖,是淡黄色的。圆圆的小眼睛透着光亮,很是机灵。一身黑油油的羽毛,再配上头上的一小簇毛,真像古代的将军头上戴着花翎一样威风,又显出它的高贵。一对细细的爪子笔直笔直的,指甲又细又弯,非常尖锐,让人有些不敢靠近。这只八哥留给我的第一印象就是机灵漂亮,我立马就喜欢上了它。
八哥也被人们称为“叽喳鸟”,是因为人们经常会为它整天叽叽喳喳地叫着而感到烦燥。我家的八哥并不讨人嫌,它平常恬静得很,像个内向的小姑娘,而当没有人时,它的歌声也开始宛转响起,如同天籁的声音非常好听,给家里带来无限的生机。听人说八哥经过训练会模仿其它动物的声音,还会学人说话。妈妈天天对着它,教它说“你好”,可是这只八哥始终没有开始说话。后来问会养八哥的老人家才知道,要想八哥会说话,要在它刚出窝的时候就逮回家,把它的舌头轻轻地捻薄,然后经过训练,它才能说话。像我家的这只八哥,小时候没捻舌头,加上训练晚了,就不会说话了。虽然这样,我还是很喜欢它。随着时间的推移,这只八哥慢慢地熟悉了我们家的所有人,只要听到我们回家,它就在楼上叽叽喳喳地叫着,仿佛是欢迎主人回来。
八哥其实是喜欢自由的鸟类,把它关在一个狭小的笼子里,实在有些憋屈。它们喜欢栖居平原的村落、田园和山林边缘,性喜结群。每当日暮之时,它们结群在天空中飞舞,鸣叫片刻后便夜宿于竹林、大树或芦苇丛中,与其它鸟类混居。我们家的八哥虽是家养,但骨子里的野性却不曾退去,要是看见其它鸟儿在附近停留,它便拼命地在笼子里上窜下跳,想挣脱鸟笼,过上自由自在地生活。
八哥食性很杂,野生的八哥,有时追随在耕地的农民后面,吃翻出来的蚯蚓、昆虫等,有时站在牛背上,给牛儿捉虫子,还有时捕食庄稼的害虫,吃杂草的种子等,因此它被誉为动物界的“良民”。我们家的八哥,每天给它吃在街上买的鸟食。妈妈在切肉的时候,偶尔也给它吃点肉末儿。我拿着肉末,手还没靠近,它就飞快一啄,手上的肉便没了。有趣的是,只要有蚊子靠近笼子,它便死死地盯着蚊子不放,只要蚊子闯入笼中,它便飞快地一啄,又快又准,一个蚊子便落入它的口中,成为它可口的零食。八哥还喜欢喝水,特别是大热天,我们一回家,它便叽叽喳喳地叫着讨水喝。
八哥在健康的情况下,寿命一般为十到十五年左右,由物天敌和食物等因素,野生的八哥比家养的寿命通常会短两三年。
我们家的八哥给我们带来了欢乐,我很喜欢它。但看到它拼命挣脱鸟笼的样子,我知道它是在想念大自然了,我想,我会在合适的时候,说服妈妈把它放归大自然,那里才是它自由自在的家。
第四篇:选考题专项训练
选考题专项训练
(一)文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
一碗面的悲与喜
朱奚荭
面店不是很大,楼上楼下共60米见方。面的种类也不是很多,到了冬天,就只有一种,招牌羊肉面。店的位置也偏,位于城的东北角。
只是,城里的学子考上了大学,要背井离乡到异地求学,出发之前,到此店里吃一碗面,临走,咂咂嘴:“有一段日子吃不上这面了。”
公务出差有些日子的人回来,先不忙着回家见老婆孩子,却先来此店,吃碗面,解解馋,安慰苦熬了许久的胃。
经年在外打工的人回来,吃了这碗面,恢复了味觉缓解了一路的思乡情,久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来:“终于尝到了这老家的面,果然是回家了。”
面店举城闻名,源于面的味道之好。
据传,这面店追溯起来,还属于上个世纪的风光。世道变迁,人事沧桑,只是这面,还是祖宗留下的秘笈所成,还是那个味。
徒闻其名、未尝其味的人也不在少数,因为此面价钱很贵,尤其是招牌羊肉面,是其他店的一倍不止。
来店里吃面的人,多是养尊处优的达官贵人。外面不大的空地上,停的不是宝马就是本田。
这不,刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇,抱着一只黑色贵宾犬,款款地步入店内,用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后,才优雅地坐下。
“老板,来两碗羊肉面。”
老板是位跛足的中年妇女,面无表情,不苟言笑,十年如一日。
她的绝活是本店的另一传奇,店堂里有再多的客人,她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面,面要软还是偏硬,拌面还是汤面,汤多还是面多;可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里,那声音决不刺耳,反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代,悠长而有古韵。
不到三分钟,面就端上来了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗,有些特别。
贵妇也不在意,细致地挑着面吃,用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃,店里的人见了,均见怪不怪的样子,各吃各的面。
不久,店里进来了两位衣衫褴褛的老人,老头搀扶着老妇人,两人一进门,店里人的目光齐刷刷地看向老人,那只贵宾犬也似乎看出苗头,朝两人吠了起来。
跨进门后,老头搀扶老妇人在一个角落里坐下,而后走到柜台,目光在价目牌上搜索良久,:“我要一碗羊肉面,面多点。”老头从衣服的夹层里掏出一个黑油油的布褡裢,再从褡裢的某一层中捏出一叠有一元、五元也有几毛的零票,又点了一遍,交给老板。
面上来了,老头把面推给对面的老妇人,用筷子拌匀了,撒了些胡椒粉:“快吃,热乎的才好吃哩。”老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润,脸上露出孩子似的欣喜,用筷子伸进碗里,蘸了蘸汤水,放进嘴里嘬着,又挑起几根面,欠着身子要去喂老头吃,老头摇了摇头:“你先吃,我
多要了面,剩下我再吃。”老妇人低头抿了口汤,又把碗推过来,让老头喝汤,老头固执地把碗推
了回去,做出生气的样子。
老妇人这才开始吃面,吃得很慢,很享受,额头上渗着些小汗珠,老头见了,用桌上的卷纸仔细、轻柔地给她擦着汗。
老妇人吃了一半后就不吃了,把面推过去。那羊肉也没动,看上去,好像还是一碗才端出来的面。老头又推回去:“再吃些,把肉给吃了,我不爱吃那羊肉,有味儿。”
老妇人又吃了几口面,老头一把抢过筷子,夹起肉喂到老妇人的嘴边。老头把所有的肉喂给老妇人吃完,又夹了些面喂她,这才揽过碗,心满意足地大口吃起面来,没多久,一碗面连一滴汤也不剩了。
老两口互相对视着,眉眼里透着满足和快乐。
老头细心地给老妇人围上毛巾,两人搀扶着出门了。
“哟,这不是城东捡垃圾的杨老六吗,怎么今天也来这里吃面了?看来,这年头,捡垃圾的也发喽。”一位穿皮风衣的胖子夹着一股寒风进来,嘴里嚷着。
隔桌上,那贵妇的面剩下了一半,而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面,那些羊肉几乎未动过一箸。
店员端下贵妇的两只碗和那对老人的那只空空的碗,转身进去时,店堂里的人清晰地听见一声轻微的丹田之音:“把那只碗给扔了。”
留下的是店里所有人的疑问:“是哪只碗?”
(节选自《微型小说选刊》)(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)
A.一家有名气、价钱贵的面馆,同时接待了一位贵妇人和一对捡破烂的老夫妻。作品叙述了贵妇人与宠物犬吃了两碗面,而捡破烂老夫妻同吃一碗面的故事。
B.这篇小说语言清新,叙事生动,构思巧妙,情节曲折,作者在作品中将旁观者的理智与读者的情感巧妙地联系起来,在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量。
C.这篇小说通过对人物外貌、动作、语言、神态等多种描写手法来表现人物的性格。
D.两位衣衫褴褛的老人在面馆吃面满足而快乐,但也有个小插曲:在吃面的过程中,老妇人把面推给老头,老头很生气,又把面推回给老妇人。
E.微型小说为了追求含蓄、蕴藉的艺术境界,有时会通过模糊的方式来呈现题旨,这篇小说就是这样的。
(2)小说以“一碗面的悲与喜”为题有何妙处?(6分)
(3)这篇小说最突出的写作手法是什么?请结合文本简要分析。(6分)
(4)这篇小说的结尾“把那只碗给扔了”一句很精彩,到底“是哪只碗”很耐人寻味。有人说是扔掉犬吃过面的碗,有人说是扔掉捡破烂夫妻用过的碗。你是如何理解的?请结合全文谈谈你的看法。(8分)
实用类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
能说会道也莫言
胡殷红 ①莫言的责编拉着我第一次去见莫言,是他的小说《檀香刑》刚刚交到出版社。他虽名“莫言”,我却早已“如雷贯耳”。很早之前,日本作家大江健三郎到北京,我们中国作协宴请他时,除了谈鲁迅外,他居然百里挑一地只赞美了莫言,而且特别“精确”地把莫言的短篇小说列入世界前五位。
② 莫言笑眯眯坐在我对面,长成那样不能怨他,头发稀疏也不以人的意志为转移,但挺壮一老爷们儿在前额头上别个彩色发卡,他自己是免得头发阻碍视力,而置别人的视觉感受于不顾就是他的不对了。伸出手来握,在他几十年的老手上,居然看到了儿童般的“胖窝窝”,翘起“二郎腿”,一只肉脚把旧皮鞋撑得鼓鼓囊囊。他的样子自由自在,可笑又可爱:烧包加得瑟。
③莫言看我直勾勾地盯着他脑袋,憨态可掬地摸摸发卡,生怕我伸手把那劳什子扯下来,其实我也没那么勇。你想啊,挺著名的一个人物了,仍能保持身心的悠然自得,容易吗!聊到他的中短篇,尤其是说到《透明的红萝卜》,我慷慨地奉献了我能表达出的所有溢美之词。然后,不无遗憾地问他,看样子你以后就写长篇了?没想到,我只问一句,莫言回了我一堆:长中短什么都写,三匹马拉车。我总得从我熟悉的生活写起吧,自己身边的人,自己的亲人都是我小说中的人物。高密东北乡是我的故乡,屋边的街、村口的树、流淌的河,身边熟悉的一切总在我脑子里转。写别的地方,我也写不像啊。只要写长篇我都回老家,触景才生情嘛。
④莫言极狡猾地在媒体面前制造了一个不爱说话的“谎言”。其实,莫言嘴皮子利索得很,莫言“名不符实”。就说他在香港、韩国、日本的演说吧,那叫一个“全球化”,那叫一个得体,那叫一个轰动。莫言告诉我说,他的笔名是自己取的,是因为小时候动手打不过别人,就编顺口溜骂人,学校告到家里来,被爹娘合伙暴打过一顿。噢,莫言是记住了那次为多话而挨的打。开始写小说,就把名字里的一个“谟”字拆开用,想警示自己少说话。我们聊了一个中午,我挤兑他这著名作家抽的是假烟,戴的是假表,穿的也是假名牌,他这次回答倒简约了:可以省钱嘛。看来,别说见记者,他就是上电视,也是冬天大棉裤小棉袄,夏天布衬衫旧军裤,衣着审美水平相当凑合。
⑤ 30年前,魔幻现实主义在中国风行一时,《百年孤独》对莫言的影响可谓“巨大”,但30年后,莫言读到了它的不足,这表明了莫言的进步。他觉得马尔克斯和他有共同的缺点:都把短篇的情节写到长篇里去了。所以,提到“重复”这个问题,莫言不以为耻反以为荣,而且历数“老马”作品中的不足时,真能算倒背如流。
⑥ 在《十月》杂志颁奖会上,莫言的《生死疲劳》拔了头筹。他把古典小说章回体做成小说标题,有人说他是“旧瓶装新酒,故弄玄虚”,可这个小伎俩确实是奏效了。尽管我也觉得莫言这么个写法,跟穿旗袍骑跑车似的。对此,莫言给了记者们一个非常合理的说法:我不是想创新出奇,是出于技术上的考虑。章回体的标题字数多,能全面地把这一章的内容概括出来,也希望读者能够通过阅读我的小说怀念起中国古典文学。大家听听,想通过这个小标题就能让现代“哄客”们怀念古典文学,他也太会说辞了。但我确实认为,他让一个地主“猪狗不如”地“千年等一回”,等着做牛、做驴、做猪、做狗、做猴,这种奇思妙想只有莫言那个大脑袋能想出来,看似写历史,又像写现实。这部作品中,有让人读来笑得喷饭、也让人想哭的语言艺术,不服不行。可以说,莫言的每部小说都是语言狂欢,感觉诡异,并且颇具庄子“鲲鹏万里”的想象力,细体味,含意都挺深的。正如他著文说他是在“捍卫长篇小说的尊严”。
⑦一个作家的创作风格与他本人的经历、性格、气质、心理密切相关。莫言从小懦弱,家里穷,常受人欺负,胆子还小,别说杀鸡,连看杀鸡都不敢,但他的作品却总是“杀气腾腾”。这要按心理学家分析,那一定是他童年“印痕”造成的,难怪他明明能说会道,又总要求自己“莫言”呢!
(选自《名人传记》)2009年第12期,有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.日本作家大江健三郎在北京赴作协宴会时只赞美了莫言,并特别“精确”地把莫言的短篇小说列入世界前五位。
B.莫言见到“我”时头上别着彩色发卡,是免得头发凌乱,并阻碍视力,他自己并不在意形象如何,但是怕我伸手把那彩色发卡扯下来。
C.魔幻现实主义曾在中国风行一时。莫言读到《百年孤独》时就认识到了它的不足,认识到了马尔克斯和自己有共同的缺点——都把短篇的情节写到长篇里去了。
D.莫言从小懦弱,家里穷,常受人欺负,胆子还小,但他的作品却总是“杀气腾腾”;这种矛盾性也体现在他明明能说会道,却又要求自己“莫言”。
E.本文作者在写自己采访莫言时,通过外貌、神态、动作描写等人物描写方法来展示出作家莫言独特的个性特征。
(2)文章②③④段文字写出了莫言的哪些特点?请简要分析。(6分)
(3)请赏析第⑥段划线语句“尽管我也觉得莫言这么个写法,跟穿旗袍骑自行车似的”,并指出其在文中的作用。(6分)
(4)结合全文内容,分析莫言创作的成功因素,并谈一谈这给你带来哪些启示。(8分)
选考题专项训练
(二)文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
头
像
林斤澜
画家老麦气色红润,为人圆通,又走好运,同行拿“脉通”来开玩笑,老麦索性拿”麦通”当 了笔名。
这天他从人民礼堂出来,手提包里装着刚得的奖品。他骑上车,美滋滋地回味着……
老麦的确好运道,十年浩劫没有伤着元气,眼下又青云直上。前年画了张武斗场面,闯了“禁区”,热辣辣得了奖。去年评奖说要点叫人愉快的,他就画了张五只小猫,像小孩子那样互相抓挠着,鲜活极了。今年得奖的是“夜行军”:一个十几岁的女兵,军帽下边戳着两根辫橛子,背一把二胡。革命传统教育、军事题材,一下子名列前茅……
怎么拐到胡同里了?呀,梅大厦!十分熟悉又经常想不到的名字跳了出来。再拐两个弯不就到梅大厦家了吗?这位姓梅的跟老麦是老同学,学的是雕塑。三年了,老麦忙于来信,来访,来约稿;梅大厦却连逢年过节都没露过面。他在干什么?美术界不大听说他的名字了。老麦把车推进一个没有门扇的门洞,叫道:“梅大厦!”就听见屋里叫:“吃饭没有?正好,给你下挂面。”三年不见,劈头还是三十年前穷学生的口吻。
老麦进里屋坐下——只有里屋才有凳子。除了角落的单人床,屋里全是架子,架子上全是雕塑。梅大厦头发花白、乱蓬蓬的,细眼睛挂红丝,小个子还驼点儿腰。只有两只手肌肉鼓胀,是灵活的年轻的手。
趁这年轻的手专心地下挂面,老麦把架子浏览一番。书架上是陶瓷,有的古色古香,有的土里土气,造型、使釉、神态,都着力继承民族传统。货架上是石雕,显然追求现代派的表现方法。钉起来的架子上,全是木雕,有的还是半成品,看来都是近作了。老麦行家的、安闲的、挑剔的眼光不安起来了。这些木雕不是从庙堂、寺院的雕塑里来的吗?不是从民间的泥娃娃、面人儿脱胎的吗?可是又吸收了外国现代方法呀!这么个杂院的破屋,这么个泥瓦匠般的老同学,有探索,有创造……
老麦看见书架顶板上撂着一个女兵,辫橛子,身背二胡,军帽上肩膀上落了不薄的尘土……这个烧瓷女兵是三年前见过的,和自己的画稿有没有关系呢?倒也难说。不过,平心而论,这个女兵是一般化的,自己画的那个有个性,有人物的心灵……老麦吃着面,斟酌着说:“得有个人照顾了!”“我没有时间。要命的是,我那几年只做了几件,你看——”梅大厦指一下那个一身尘土、背着二胡的女兵,“现在看都懒得看一眼,这么不经看。”老麦心里一沉,但又平和地说:“你这个女兵是一般化了些。”
梅大厦走到货架前,年轻的手倏地转到一块淡绿的玉石上。“漂亮吧?从人家废料堆里捡的,我小心极了,耐心极了,慢慢磨出来的。你看,春天了,叫太阳晒化了,摊在淡绿的水面上,身底下的颜色,是水……”老麦这才领悟,这是一只白天鹅。长长的脖子弯弯地贴在背上,是刷洗羽毛?是刚从梦中苏醒?是尽情享受大地春回?……不觉叹道:“可惜,这些东西眼前是无名无利。”“管那个做什么。”梅大厦两手一拍,劳动布的工作服飞起粉尘。“现在是我一生工作最好的时候。思想上自由,生活上自由,艺术上我觉着看得见自由王国了。”梅大厦细小挂红丝的眼睛,闪着一种不那么正常的光芒。老麦暗想:这样的光芒自己是没有的,不,是自己欠缺的。
梅大厦的手往钉起来的架子上一排排黄杨木人物那里扫过去,好像将军指点他的士兵。老麦的眼睛顺着他的手,停在了一个不大的头像上。这是一块黄杨树顶,留着原树皮,只上尖下圆地开出一张脸来。原树皮就像头发,脸是少妇型长脸。老麦立刻看出来,那比例是不写实的。头发下边露出的尖尖脑门,占全脸的三分之一。弯弯的眉毛,半闭的眼睛,从眉毛到眼睛,竟有一个鼻子的长度。端正的鼻子、紧闭的嘴唇是写实的。没有这样的脑门和这样长长的眼皮,仿佛思索盘旋不开。哦,头像,是沉思的老树的精灵。
老麦再看看那些陶瓷,那些玉石,更加明白老同学在着力民族传统之后,追求现代表现之后,探索着一个新的境界。他感叹:“三年不见,你的进展很快呀!”梅大厦细小挂红丝的眼睛里,射出了光亮。“就是要做,赶紧做,现在是我一生最好的时候。”梅大厦年轻的手,抓着花白衰老的头发,扯了两扯。
老麦坐不住了,心思活跃,想为梅大厦另找一处房子,想请一些专家来,想组织一个像样的展览会……
老麦骑上车,为自己的发现和将要实现的计划兴奋起来,胡同里,他把铃铛打得山响。
(有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说写了老麦和梅大厦之间的故事,情节并不复杂,但善于捕捉人物心理的微妙变化,文笔细腻而深刻。
B.同行拿“脉通”开老麦的玩笑,老麦索性拿“麦通”作笔名,表现出老麦不拘小节、圆通随和的性格。
C.同题材的女兵作品,老麦的获了大奖,梅大厦的却被摞在一边,这让老麦既为老同学惋惜,又为自己庆幸。
D.小说细节描写细腻传神,梅大厦蓬勃的艺术创造力就是通过他那双年轻灵活、肌肉鼓胀的手表现出来的。
E.小说结尾呼应开头,意味深长:老友的托付,自身的责任,时代的催促都回响在老麦打得
山响的车铃声中。
(2)小说中的梅大厦是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)
(3)小说第三段写了老麦的“好运道”,有什么作用?(6分)
(4)小说的主人公是谁?请结合全文谈谈你的具体理由。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
坚守良知的翻译家草婴
自1942年始,草婴就与苏俄文学结下了不解之缘。50年代末,中苏关系的变化波及到苏俄文学的译介工作。解放日报社社长张春桥从苏联访问回国后,在文学界的一次会议上说:“即使在苏联,肖洛霍夫的作品也是有争议的。”这句话倾向性很明显,嗅觉灵敏人士开始改变言论,往日对肖洛霍夫的称赞都变成了贬斥。草婴的朋友劝草婴改弦易辙做别的工作,别惹火烧身。但草婴不为所动,不改初衷,先后翻译了肖洛霍夫的《新垦地》《顿河故事》《一个人的遭遇》等作品。在他看来,文学是沟通两国人民心灵的桥梁,何罪之有?后来,作为肖洛霍夫作品的中文译者,草婴被当作“帮助对象”,在批判会上接受“教育”。
1957年“反右”时,要给著名翻译家、文学评论家傅雷“戴帽子”,要求草婴写文章批判他。草婴认为傅雷翻译态度严谨,对国家有贡献,一个字也不写。草婴说:“我做人有一个原则,人活着,不能说违心话,做违心事。”
60年代中期,草婴计划翻译托尔斯泰的全部作品。但很快“文化大革命”开始,草婴被定为“苏修特务”,到“五七”干校劳动改造。“文化大革命”结束后,草婴坚决放弃出版社的领导岗位,执著于托尔斯泰作品的翻译。托尔斯泰作品中的人道主义精神滋育了几代中国人,鲁迅、茅盾、瞿秋白、巴金等作家先后介绍过托尔斯泰的生平、哲学思想、人生观等。托尔斯泰几部有影响的长篇小说也有了中文译本,但大多是从英语转译的,从俄语直接翻译的不多。托尔斯泰的作品采用现实主义表现手法,思想深刻,特别是作品中对人的精神世界细致而深刻的探索与草婴的气质特别契合,语言文字不崇尚华丽,风格也与草婴比较接近。1978年至1998年,历时20年,草婴以一人之力完成了400万字的《托尔斯泰小说全集》的翻译。除了草婴,世界上还没有哪个翻译家译完了博大精深的《托尔斯泰小说全集》。草婴说:“20年翻译托尔斯泰小说,最大的收获是让我触摸到了一个高尚的心灵。”1987年苏联作家协会授予草婴“高尔基文学奖”。草婴是唯一获此奖的中国作家。可以说,草婴是中国读者了解俄罗斯文学的一扇窗户。
随着世界各国文化交流的深入,许多年轻人也加入到翻译的行列。但有些人常常仅拿到一部分书稿就开始翻译,翻译速度惊人,一本30万字的书不到半年就译好了。还有一些人,翻译以追求利润为目的,找出许多已有的版本,东抄一句,西抄一句,就完成了译作。草婴认为,作为一个翻译家,首先要耐得住寂寞。一个人关在屋子里,几本外语书、几本词典、几张稿纸、一支笔,在这样的环境里,不是过一天两天,不是一个礼拜两个礼拜,而是终身,因此一定要培养这方面的精神力量。二是要认真。在翻译之前要先把原著读透了,了解原著中涉及的方方面面的知识,包括作品产生的历史环境、当地的风俗习惯等等。在读原著的同时考虑这部作品值不值得翻译,适不适合自己翻译。在他看来,翻译家就是原著作者和译文读者之间的桥梁,必须时时想到原著作者和译文读者,并对二者负责。草婴翻译每部作品,总是逐字逐句地把原著译成中文并对译文进行检查与通读。在完成译稿之后,又仔细阅读译文,看有没有脱漏、误解之处,并逐一加以更正。之后,再从中文表达的角度来审阅译稿,务求译稿流畅易读。最后才把译稿交付编辑审读。根据编辑所提意见,认真考虑,做必要的修改。即使是经过这样严格的步骤完成的译稿,在校样出来后,草婴仍坚持自己至少通读一遍。作家王西彦先生说草婴在翻译的时候“有一种忘我的虔诚态度和傻子精神”。
2003年,草婴80大寿,俄罗斯驻上海总领事柯富安致函草婴:“您是连接两个邻国伟大人民心灵的桥梁,您介绍了托尔斯泰、肖洛霍夫这样的世界大师的作品,凭着您的才华,这些名著不只属于俄罗斯。”
(摘编自柯琳娟、杜雅萍《草婴传》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.解放日报社社长张春桥从苏联回国后说肖洛霍夫的作品也是有争议的,但草婴缺乏政治敏感,仍然埋头翻译肖洛霍夫的作品。
B.草婴用了20年的时间独立翻译400万字的《托尔斯泰小说全集》,不仅让中国人民深入了解了托尔斯泰的作品,也让自己的心灵得到了升华。
C.许多年轻译者在不熟悉原作的情况下,翻译速度快得惊人,对这种急功近利的翻译态度,草婴提出了严肃批评,并以自己的行动教育他们。
D.苏联作家协会授予草婴“高尔基文学奖”,俄罗斯驻上海总领事柯富安向草婴致函祝寿,这说明草婴在传播俄罗斯文化方面贡献卓越。
E.本文撷取草婴人生的若干片段,生动描写他60年执著于俄罗斯文学翻译的事迹,表现了一位杰出翻译家的高尚品格。
(2)草婴为什么选择翻译托尔斯泰的作品?请简要分析。(6分)
(3)草婴在文学翻译工作中的认真态度体现在哪些地方?请简要说明。(6分)
(4)草婴的“坚守良知”体现在哪些方面?请结合全文谈谈你的理解。(8分)
选考题专项训练
(三)文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
诺埃尔之夜
[意] 皮·莱克塞尔
圣诞节前夜,随着夕阳西斜,低垂的天空乌云密布,飘忽不定的鹅毛大雪纷纷落下。法比安因为一个用情不专的女友变心而痛苦得不能自拔。他两手揣在黑大衣的口袋里,脖子上围着一条长围巾,心烦意乱的踟蹰,想竭力排遣爱情受到创伤的绝望心情。忽然他在一个小超市附近,看到一位有一点儿驼背的老太太,她手里拎着一个盛满食品的网兜,在人行道上等着喘息稍定,好继续赶路。他想去帮她一把。
他走到那位老太太旁边,说:“您需要帮忙吗?”“干吗不呢,年轻人„„”她嗓音有点儿颤抖,眼神里闪烁着一丝狡黠、惊奇的光芒。
于是,他们肩并肩地向前走。她,借助于她的手杖,他,一只手拎着网兜,另一只手搀扶着这位陌生的老太太,小心冀翼地在很滑的柏油马路上走着。一路上,他们都在谈一些应景的话,一直到她家门口,她用左手打开门。
“请进,请进!”她说,“你做了这个件善事之后,应该喝杯酒暖和暖和身子,如果这不耽误您的时间的话„„”“一点儿也不,”他安慰她说,“今晚,我没有约会。再说,我觉得您和蔼可亲,我喜欢您室内的陈设。这些书籍、绘画、家具,预示着我们的相逢会有一个美好的开端,很高兴认
识您。”“那么,”她提议说,“如果这是真话,那我们就进一步作个自我介绍,好吗?您先给我说说您自己:您是谁,从哪儿来,到哪儿去?新闻记者就是这样发问的。”
法比安舒舒服服地坐在一把褐色的皮扶手椅里,和谐的氛围加上主人的悉心倾听,使他恢复了自信,他滔滔不绝地讲起他对人、对事物的看法,又告诉她,他正在寻找一位贴心的伴侣——己到35 岁的他,感情上还没有一个寄托。
说到这里,他尴尬地停下来,沉思了一阵子,接下来微微一笑,向女主人提问:“我很出色,是吧?”他自嘲地说:“我和盘托出了,却连您的名字都不知道。我想,对生活中萍水相逢的人,您一定不会吝啬吧?”
“您称呼我诺埃尔就行,”老太太说,“在年底的这几天,这名字很恰当(诺埃尔这名字的意思是圣诞节)。谈正题吧,既然您和我在一起不觉得索然无味,咱们就边吃边聊,您觉得怎样?”说话时,她的两手微微发抖。法比安在想,可能是上了年纪的缘故,要不然就是害怕遭到拒绝。因此,他特别想讨她喜欢,希望陪她多待一两个钟头,于是他表现出兴致勃勃、关怀备至的样子,心想:“这次萍水相逢没准儿会产生真挚的友谊。”
法比安说道:“嗨,诺埃尔,您猜得出我经受不住这样诱人的提议,我能帮您点什么小忙吗?”
“谢谢,用不着,有给您解释的工夫„„ 我早就做得了。诺,这儿有杂志可以看,请给我一刻钟的时间,一切就都就绪了。一会儿见。”
诺埃尔愉快的消失了,这说明她多么心满意足
二十来分钟匆匆逝去,当诺埃尔从一扇刚刚开启的门后叫他过去时,他几乎惊吓得跳起来:在一张准备好菜肴的椭圆形小桌边,坐着一位很招人怜爱的年轻女士。
法比安愣怔得张口结舌,就在这时,这位女士忙起身,指着她对面的椅子请他坐,开始微笑着为他揭开这个秘密:“法比安,请坐下„„不,我不是诺埃尔女士,更不是变化人身的仙女,只是一个刚出道的女演员,要为圣诞夜的慈善盛会精心打造一个老妇人的角色。在黄昏之际,我想检验一下我的化装术及表演技艺。您殷勤地中了我设下的圈套。您很讨我喜欢„„ 我也是孤身一人,因此,现在只有您和我共度这天赐的圣诞良宵之夜„„”
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最不恰当的两项是(5分)
A.文章开头的环境描写烘托了主人公法比安内心的痛苦与凄凉,与文章出人意料的结局形成了鲜明的对比。
B.老太太的眼里闪过的一丝狡黠、惊奇的光芒,为文章结局道出她是年轻的女士而非老太太埋下了伏笔。C.“她的两手微微发抖”,这一动作描写形象地表现了老太太上了年纪的特点,作者主要借此表明这位女士是个演技特别出色的女演员。
D.法比安从一开始就怀疑老太太,所以他总是在犹豫不决,他有意奉承着老太太,故意夸她家里的陈设。
E.本文运用了外貌、动作、语言、心理等描写手法,形象生动地为我们展现了一幅人与人之可和谐、美好的生活画面。
⑵请结合具体内容,简要分析法比安这一人物形象。(6分)
⑶文章结局既出人意料,又让人感到在情理之中,为什么?请举例分析。(6分)
⑷法比安凭借什么取得了女演员的信任?作者通过这样的描写是想告诉人们一个什么道理?请对此作以探究。(8分)
四.现代文阅读:实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字,完成1-4题。
瞿秋白:观念的精英
1935年春天,红军长征后留在中央苏区的瞿秋白被捕,年仅36岁的他在狱中写下了《多余的话》,之后不久即从容就义。
《多余的话》是20世纪革命文献里罕见的一篇内心独白。瞿秋白不仅曾是中共中央政治局委员,还曾一度主持过政治局,是中国共产党的最高领导人。但他自认自己政治能力薄弱,担任政治领袖是一个“历史的误会”。他自认自己骨子里是一个旧时代的 “文人”,而这种“文人”是中国传统社会的“残余”。他说他实际上是一个“懦怯”的书生,杀一只老鼠都不会和不敢的,而真正的懦怯更在缺乏政治上的自信力,没有为自己的见解奋斗的勇气。经常觉得对方说的话也有几分道理,熟谙孔夫子的忠恕之道。当时担任第三国际领导人的布哈林曾经为此批评过他。瞿秋白说,他自己有许多典型的“弱者的道德”——忍耐,躲避,讲和气,希望大家安静些,仁慈些。故此,他觉得自己在政治舞台上只是扮演一定的角色,而这毕竟不是自己的生活,他早己感到疲惫、厌倦。瞿秋白痛感自己是一个政治舞台上的“多余人”,早该下场了。
历史上的精英或可分为两种,一种是“观念的人”,比如思想家,哲学家,艺术家等;还有一种是“行动的人”,比如政治家,宗教领袖,军事家等等。“观念的人”对观念、思想有一种很强的感悟甚至创造能力,但也常常因此思想复杂,从而影响到行动的果决;有一种道德的洁癖,有的为了捍卫自己的理念而不肯做出任何妥协。“行动的人”则往往基本见解一旦形成就坚定不移,敢于斗争而又善于妥协,不害怕弄脏自己的手,也不害怕流他人的血。因此不论是瞿秋白,还是在他之前及之后担任过党领袖的前清秀才陈独秀和留美学生张闻天,看来都还有较多的知识分子脾气,他们对于政治权力似没有很强烈的欲望,这种最高权力往往像是送上门来的,即使得到了它,他们也似乎没有足够的牢牢把持住它的强烈意志和欲望。瞿秋白看来更是相当典型的“观念的人”而非“行动的人”,且不是一种思想观念的固执者,而是一个深具怀疑精神的人,同时他又具有艺术家的气质,也是古代“读书种子”的后裔。传统社会曾经是这种读书人的天堂,而20世纪则成为他们的地狱,新的时代和社会己不再需要这种传统的士大夫文人。
但为什么瞿秋白还是一度进入了政治局这一党的权力中枢?这或许是因为他毕竟还是一个认真刻苦做事,包括认真演好自己的角色的人。他属于很早就到革命后的俄国去实地考察和留学的最初一批人,他虽然自认读马列的书不多,但比其他党的领导人还是读的较多。更重要的是,早期的中国共产党还是以宣传鼓动为中心而不是以武装斗争为中心,“没有革命的理论就不会有革命的运动”。所以,“观念的精英”在一个动员时代的早期还是显示出一定的优势,但是,他们很快就要被“行动的精英”挤到一旁。具有卓越的组织领导能力,行动果断,善于和三教九流打交道的人将占据上风。除了极少的例外,原先思想启蒙的“动员者”将被暴风骤雨般的斗争所运动,原先的“改造者”也将被改造。比较好的一个办法,也许就是各种人各得其所,就像瞿秋白所说的,“为什么每一个读书人都要去‘治国平天下’呢?个人找一种学问或是文艺研究一下不好吗?”
鲁迅是瞿秋白的挚友,曾手书一集联句“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”来表示他对瞿秋白的推重和欣赏。瞿秋白的文学著译相当精彩,若有机会专心文学,又假以时日,未始不能取得如“郭鲁茅巴”之一所取得的文学成就。但瞿秋白说,虽然他觉得自己枉费了一生精力在自己所
不感兴趣的政治上,但“也不觉得后悔”。我们好歹得爱自己的命运。
《多余的话》主要是对自己政治生涯的心灵交代和自我解剖,瞿秋白在临死前还思考了更深一层的灵魂问题,他在狱中赠给一位医生的照片上写道:如果人有灵魂的话,何必要这个躯壳!
但是,如果没有的话,这个躯壳又有什么用处?
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)A.瞿秋白的文学著译相当精彩,很受鲁迅的推重和欣赏。作者认为,如果有机会让瞿秋白专心文学,可能会取得如“郭鲁茅巴”之一所取得的文学成就。B.历史上的精英或可分为两种,一种是“观念的人”,一种是“行动的人”。作者赞赏“观念的人”而贬斥“行动的人”,因为后者善于妥协,不害怕弄脏自己的手,也不害怕流他人的血。C.瞿秋白痛感自己是一个政治舞台上的“多余人”,因此认为早该下场了,表明他对自己枉费了一生精力在自己所不感兴趣的政治上很后悔。
D.瞿秋白在1935 狱中写的《多余的话》 是20世纪革命文献里罕见的一篇内心独白,是对自己政治生涯的心灵交代和自我解剖。
E.瞿秋白、陈独秀和张闻夭都有共同的特点:都曾担任过党的领袖,有较多的知识分子脾气,对于政治权力没有很强烈的欲望,典型的“观念的人”而非“行动的人。
(2)请概括瞿秋白的人物形象。(6分)
(3)为什么瞿秋白说自己担任政治领袖是一个“历史的误会”?(6分)
(4)历史上的精英或可分为两种,一种是“观念的人”,比如思想家,哲学家,艺术家等;还有一种是“行动的人”,比如政治家,宗教领袖,军事家等等。结 合文章,谈谈你欣赏哪一种,为什么?(8分)
第五篇:浅谈初中作文模仿训练的途径
浅谈初中作文模仿训练的途径
【关键词】初中作文 作文教学
模仿训练 途径
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2015)09A-0096-01
“模仿训练”与初中语文写作有着十分紧密的联系。在初中生学习语文的过程中,“模仿”不仅是一种天性,也是一种需要,并且为这一年龄段的学生所喜欢。“它山之石,可以攻玉”,教师将模仿训练引入作文教学实践中,非常有助于学生写作。
一、借鉴语言表达技巧
文学语言的积累是写作的重要基础,也是学生文学素养与语言运用能力的外在表现。高超的语言技巧绝非生而有之,而是在后天的学习与模仿中获得的,在这一过程中,模仿扮演着十分重要的角色。因此,在初中语文教学过程中,笔者十分注重引导学生模仿课本中优美的语言,使学生具备较好的语言基础。
例如,在人教版语文教材七年级上册第三单元教学中,笔者从宏观角度将《春》《夏感》《秋魂》《济南的冬天》整合为文学语言模仿学习专题,引导学生模仿其中的优美文字。以描写春的句子为例:
春:一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
其教学过程为:首先,笔者向学生讲解这一小段文字的精彩之处,对于其中的意象、修辞手法、情感表达等内容展开细致的分析,借助视频资料,引领学生深刻认知、理解和掌握语言表达技巧。而后,笔者引导学生进行语句模仿,学生写出了这样的语句:“春天睁开了惺忪的睡眼,缓缓舒展了身体……”最后,笔者设置强化练习,为学生展示了一段优美的春之情境,鼓励他们进行小段文字模仿练习,并且当堂点评和指导。
二、借鉴标题拟写方式
文章的标题是一篇文章的眉目,“文好题一半”,一个好的题目可以概括全文的内容,可以体现全文的思路,可以揭示全文的主旨,可以表明全文的特色,能一下子抓住读者的注意力,激发读者阅读的兴趣。教材中的课文往往有一个精彩的标题,非常值得学生模仿。
标题模仿训练教学过程为:首先,教师要引导学生关注优秀文章的题目,使他们认识到好的题目会使文章增色不少。例如林海音的《爸爸的花儿落了》(人教版语文教材七年级下册),该文题目拟写得很含蓄,委婉地点出了作者父亲的病逝,有一种“哀而不伤,含而不露”的韵味。其次,教师在日常的教学过程中,要增加学生对于名言警句、优美文字段落等资源的储备,并且引导学生不断地揣摩、模仿,创作出具有新意、吸人眼球的作文题目。最后,在学生进行一段时间的标题模仿训练之后,教师要开始引导学生进行作文题目创新训练。例如,在文章题目的模仿练习过程中,有一位学生叙述了与另一名学生之间友谊发展的过程,这篇文章虽然行文流畅且情真意切,标题“突然发现”却有些平淡。针对这一情况,笔者引导这名学生关注和思考题目存在的问题,让她重新拟题,后来这名学生从“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”中获得灵感,将题目改写成了“迟来的灯火阑珊”。
三、借鉴文章结构方式
文章的结构是其“骨骼”所在,日本著名作家小林多喜二曾说:“‘结构’两个字的字面含义是‘盖房子’,不管你的材料有多么优良,不管你的目的又是多么高尚,如果盖得不好,摇摇晃晃,结果是毫无用场的。”他的话充分说明了文章结构的重要意义。笔者将作文结构模仿训练引入到作文教学模块中,以优秀的课文作为学习对象,引导学生有意识、有针对性地进行文章架构手法的揣摩、模仿和练习,取得了较好的效果。
例如,在教学朱自清的《背影》后,笔者设置了“从《背影》学习细节刻画”的作文教学专题,并设置了模仿认知、初步模仿、模仿写作等几个环节。首先,笔者对于《背影》中朱自清先生四次写背影、四次写“我的眼泪”的写作手法进行了剖析,而后引导学生进行细细体会和把握。笔者对课文起、承、转、合整体结构的科学设置进行细化讲解,使学生懂得了基本的结构知识。其次,笔者在完成了教学素材的讲解后,引导学生进行最为简单的写作模仿,让学生借鉴《背影》中的结构方式,写作内容则换成在学生身上发生的事情。经过模仿训练,学生较好地掌握了结构技巧。学生王泽鑫受《背影》的影响,在叙述自己生病住院期间的经历的时候,描绘了母亲“三次落泪”的场景;学生李嘉欣则在《我的奶奶》一文中,深刻描述了自己离开的老家时候,奶奶“三次远送”的情形……
综上所述,在初中语文作文教学过程中,模仿训练具有十分重要的作用。它是一个系统化的教学过程,在语文知识的积累、结构模仿与创新以及写作技巧的训练等方面构成了一个完整的过程。当然,模仿训练并非是一味地模仿,更需要学生进行足够的知识积累、独立思考和思维创新,只有如此,模仿训练方能够发挥应有的作用。
(责编 秦越霞)