2014年新课标高考语文总复习精品训练第4部分选考部分13-1-2 ]

第一篇：2014年新课标高考语文总复习精品训练第4部分选考部分13-1-2 ]

一、(2013年平邑模拟)阅读下面的文字，完成后面的问题。

佛爷刘建飞

①佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢亳州城的古庙会：按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人。都要在庙会上施展绝艺。表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凛凛《穆桂英》„„一出出梆子戏吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此。在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童，18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。

②亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子，遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空。有请必到。

③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了„„

④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。

有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐风鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳„„各种鸟鸣是时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段《百鸟朝凤》。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了！”

⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。

⑥直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。

⑦卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的《哭黄天》。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有„„一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。

自此，亳州人对佛爷更为敬重。

⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲《百鸟朝凤》。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨„„这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散„„

⑨后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。

1．小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述。

答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

答案：少时庙会“崭露头角”；河边吹奏初展“神技”；卢氏葬礼更显“神奇”；飞刀刺杀小野显示“最神”。

二、(2013年青岛质检)阅读下面的文字，完成问题。

特别的礼物郁葱译

早上，阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。

玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上她就可以回家了。

电话响了，阿尔琼拿起听筒。“祝你生日快乐！”电话另一端唱道。“谢谢你，亲爱的。你还好吗？你什么时间回来？”所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边。

“我一切都好。我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯，八点半就可以到家了。记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。回家后，我与你一起到外面吃晚饭。”

“啊，太好了，”他说，“我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢。”

玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药，因为她仍然认为他什么都不能自理。他像往常一样，吃过早饭后就把药服了；他的心脏随时都会出问题。医生说他需要做心脏移植手术，而且越早越好。他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年。他每天都随身带着呼机，因为很快就该轮到他得到新的心脏了。很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。

就在他要出门时，女儿希卡来电话祝他生日快乐。她现正在旧金山的大学学医，她是他的骄傲。下午，医院的一名护士来电话，说他们得到一个好消息——有心脏了，今天晚上就可以做移植手术。终于等到心脏了，他异常兴奋。护士告诉他，心脏正在送来的路上，他必须到医院办理入住手续。他赶紧给妻子打电话，可她的手机关机。可能正在回家的路上。于是他给她留了一条短信：“玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。医院说他们为我找到了一个心脏，并马上要做移植手术。晚上吃饭的事只好取消了，我们以后再吃。医院见。”

然后，阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话，沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。阿尔琼住进医院之后，医院就为他开始做手术前的准备工作。现在就等着心脏送到后就进手术室了。得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，其他好几个朋友也都急忙赶到医院。沙姆也已去机场接玛洛比了。女儿明天上午就到。晚上7点45分，护士来说，心脏已经到了，正在送往医院的路上。

手术很成功。真是奇迹，他的身体对新心脏没有任何排斥。阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来。他睁开眼，感到嘴很干。

护士走到他跟前，问他需要什么。“水和我的妻子。”他艰难地用嘶哑的声音说。护士给他拿来一些冰沙，并把沙姆叫来。他用质问的眼光看着沙姆：“玛洛比在哪里？”“她很快就到，你现在应该好好休息。医生说手术很成功。祝贺你！”沙姆说。

两个星期后，阿尔琼回到家里。他的心脏手术恢复得很好，但他却闷闷不乐。家里没有玛洛比，显得很空。玛洛比再也没有回来，实际上，她已经部分回来。就在玛洛比回家去机场的路上，不幸遭遇车祸。一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞，她被紧急送往医院，但已经无法抢救。她的大脑彻底受损。医院从她的驾驶执照上得知，她是器官捐献者。于是，他们把她的器官留了下来。阿尔琼正好是等待移植心脏名单的下一个——死者的血型等情况正好与他相匹配，所以。心脏便给阿尔琼送来。

得知这一切，阿尔琼悲痛欲绝。他坐在椅子上看着窗外，想起了30年前他们在加尔各答大学读书的时光。他们刚开始恋爱，就赶上他的生日。

她问他：“生日想要什么？” “我想要你的心。”他回答。

他还记得玛洛比在听到这句话时，羞怯地低着头笑的样子。她是多么美丽，多么可爱！

想到这里，眼泪不由自主地从他眼里流了下来。

2．丈夫无意中移植了妻子的心脏，是巧合也不是巧合。请结合小说的情节，各写出两点偶然性与必然性。

答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 答案：偶然性：①玛洛比在赶回家为丈夫过生日的路上出了车祸，这是偶然发生的意外事故。②阿尔琼移植的心脏碰巧是妻子的而不是别人的，这也是意想不到的。必然性：①阿尔琼心脏有病，需要做心脏移植手术，而且已经等了两年，这就为后文作了铺垫，使他做心脏移植手术的情节成为必然。②第七段最后一句“很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来”，也就为后文写玛洛比在出车祸后献出器官(心脏)的必然性埋下了伏笔。

第二篇：(新课标版)高考语文一轮总复习+阶段性训练12

阶段性训练十二(写作训练)专题19 1．(2015·安徽示范高中联考一)阅读下面的材料，领会其寓意，按要求写一篇不少于800字的作文。(60分)很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：啊，我真的太伟大了！

多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：挖这口井的人真是太伟大了！

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2．(2015·江淮十校十一月联考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)1999年，马云带领17位年轻人在杭州创立了阿里巴巴集团。2014年9月19日晚，该集团正式登陆纽约证券交易所。在当晚的庆功宴上，阿里巴巴集团董事局主席马云说，不要小看那些今天看来依旧很小的企业和人，因为，小，其实意味着力量，也意味着美好的未来。

要求：选好角度，确定立意，明确文本(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【写作导航】立意角度：任何事物都是从小逐渐壮大起来的。任何成功，都离不开不断地一点一点小的积累。不要忽视小事物。

3．(2015·正定中学第三次月考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一群大学生向教授抱怨生活的压力和功课的负荷。教授取出了许多个不同质地、不同形状的杯子，让他们自己倒水喝。精美的杯子被取一空。这时，教授说：“你们选杯子的目的是喝水，为什么还要刻意选精美的？你们喝的是水，却执意要选美的杯子，甚至在选不上好的杯子时，心生怨意。”

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

4．(2015·湖南省衡阳五校联考)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。(60分)“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，那么肯定是一直向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；关键是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可以投往任何一个方向。立意角度：向上

看，知道自己的不足，努力发展；向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。

5．(2015·湖北部分重点起点考)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？”

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】(1)核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了如何“识人”之法。立论：要有识人之智；从小细节中见真人品。(2)“朋友”品性之劣，从小细节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。立论：小处修身，以成大德；治病救人，应防微杜渐；祛除大病，也要从小处入手。(3)从儿子的角度，小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的品质优劣。立论：金无足赤，人无完人。看人从大处，用人用专长。不因细节而否定全人。

6．(2015·哈尔滨三中第二次测试)阅读下面的材料，完成作文。(60分)在2014年2月8日俄罗斯索契冬奥会开幕式上，现场出现了一个较为明显的失误：五朵雪绒花绽放构建的奥运五环标志因为其中一朵没有盛开而缺了一环。原本是一台好戏，无奈被一次失误破坏了，“五环变四环”的小失误，酿成最大的瑕疵。在2月24日索契冬奥会闭幕式上，俄罗斯人对开幕式的瑕疵进行了自嘲式的呼应一幕：现场的舞者在“构造”五环的时候，故意先将右上方的一环演变成了没有绽放的雪绒花，在现场观众瞩目中，这朵“雪绒花”终于尽情的绽放了，它和其他四环完美的融合在了一起，构成了代表奥林匹克的五环标志。此刻全场观众都发出了会意的笑声，开幕式上遗憾，因为勇敢而巧妙的“自嘲”，在这一刻得到了最好的弥补。

请你联系自己的生活体验与感受，自选文体，写一篇不少于800字文章。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭或套作。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】在现实生活中，常常有一些人为追求完美而陷入痛苦的包围之中。其实，美是相对于丑而言的，完美在现实生活当中是不存在的。追求完美只能是不切实际的梦想。完美是水中月，镜中花„„对于现实生活中的人和事，绝不能求全责备，追求完美。获得世界选美冠军的小姐，也同样存在 “美中不足”。其不足，只不过是被炫目的闪光灯遮住了，你未能发现。我们需要做的，就是面对缺憾和不足，加以不足和改正，避免下一次犯同样的错误。参考立意：世上无完美；面对不完美的人生，应有健康的心态；面对瑕疵和失误，掩盖是不行的，解决的最好办法是积极面对。

7．(2015·河南省名校期中考试)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

8．(2015·华中师大附中期中测)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是

就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起岂不方便？”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得之太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】这是一则比喻性材料，可从作家“喂牛之道”的角度发掘材料寓意。亦可从材料中牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料这一角度提炼观点。作家所说“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治学之道。能从材料中的喂牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。

9．(2015·保定市高三摸底考试)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼！楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

10.(2015·信阳高三第六次大考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2014年3月19日第五届中国电影最差影片奖——“金扫帚奖”揭晓，但获奖者都没有出席颁奖典礼。演员景甜一听到“金扫帚”三个字就立即挂断了电话；杜海涛因录制节目不能出席，但给主办方发来了获奖感言。影片《快乐到家》的导演傅华阳也特意发来一段获奖感言：“获得金扫帚奖确实振聋发聩，我开始发现我十年来失去初心，为名为利身不由己，这正好给了一个反思检讨的机会。”工作人员还透露，由于获奖演员的不支持，此项评选活动明年将无法办下去了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体(除诗歌外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

11．(2015·河北省名校高三调研)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位商人声称，自己设计了一座精妙绝伦的迷宫，凡闯过迷宫的人，就可以获得万元奖金。于是闯迷宫的人蜂拥而至，但无一例外地被困其中，最后只好无奈地放弃，他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮丧。一天，来了一位工程师，他不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。他经过反复观察和测量，绘制出一份地图，最后宣布了一个惊人的结果，这座迷宫的入口其实就是它的出口。面对那些自以为被欺骗而愤怒的人，商人说：“其实，你们应该考虑，是什么把你们困在了迷宫中。这座迷宫其实就是一面镜子，它可以照出你内心的目标、方向和欲望。其实，你们直到现在也还没有走出心灵的迷宫。”

要求选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

是为获得万元奖金而来，而工程师却不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。也就是说二者的目的不同，这是他们最大的差异。进一步分析，是什么原因导致他们的差异的呢？原因是前者被利益和欲望所驱使或诱惑，从而失去了正确的方向，而被困其中；而工程师不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密，亦即没有被利益和欲望所驱使或诱惑，从而有了正确的方向，再加上他的“反复观察和测量，绘制出一份地图”等，终使其能揭开迷宫。参考立意：(1)拒绝诱惑；(2)有正确目的，才能成功；(3)欲望使人迷失正确方向；(4)没有正确方向就没有成功等。

12．(2015·三门峡信阳阶段联考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一头野牛，力大无穷，但只怕听到牛虻的叫声。它每次听到牛虻飞来，就忍不住腿脚颤抖。浑身的毛都会惊悚得竖立起来。一天，它将自己心中的恐惧说给大象听。谁知大象听了哈哈大笑。“牛虻有什么好害怕的？”大象说，“好好想一想吧，难道牛虻就能伤害到你吗？”就在这时，一只蚊子飞了过来，在大象的头顶飞旋，大象吓得又躲又闪。“如果蚊子钻进我的耳朵里，我就死定了！”大象一边惊叫，一边甩动鼻子驱赶蚊子。狮子也哈哈大笑起来了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭

第三篇：高考政治总复习3.1.4 国际组织概观(选考部分,B版)(选修3)

国际组织概观

一、选择题 1．博鳌亚洲论坛每年在中国海南博鳌举行一次。2015年博鳌年会于3月26日至29日召开，主题为“亚洲新未来：迈向命运共同体”。各国政要、专家学者围绕宏观经济、区域合作、产业转型、技术创新、政治安全、社会民生等展开讨论。这说明

()A．国际组织具有国际性和目的性的特征

B．国际组织决定了各国对“亚洲新未来”问题的态度 C．国际组织是各国争取自身利益的平台 D．国际组织的职能范围广泛

解析材料说明国际组织具有国际性和目的性的特征，A符合题意。B夸大了国际组织的作用，决定各国态度的是各国的国家利益；D表述错误，国际组织有的职能范围广泛，有的具有专门职能；C表述错误，国际组织不是各国争取自身利益的平台，而是应对共同问题的平台。答案 A 2．2014年11月中旬，亚太经合组织2014北京APEC峰会举行。亚太各主要国家领导人齐聚北京，共商“共建面向未来的亚太伙伴关系。”这主要体现了国际组织

()①组织性和自主性 ②是国际社会的最重要的行为主体 ③国际性和目的性 ④能够促进主权国家的交流与合作

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④ 解析本题考查国际组织的特征和作用。①中的“组织性”在题干中不能很好体现；主权国家是国际社会的最重要的行为主体，②错误。③④符合题意。答案 B 3．世界卫生组织是

()A．政府间、一般性国际组织

B．世界性、专门性、政府间国际组织 C．区域性、专门性国际组织 D．世界性、非政府国际组织

解析世界卫生组织是联合国的一个专门机构，只有主权国家才能加入，故B项正确。答案 B 根据相关议程，2022年冬奥会的举办地于2015年7月在马来西亚吉隆坡投票产生。北京联合张家口申办成功，北京将创造历史，成为首个举办过夏季和冬季奥运会的城市。据此回答4～5题。

4．按照国际组织的分类，国际奥委会属于

()A．政府间、区域性、专门性的国际组织 B．政府间、世界性、一般性的国际组织 C．非政府、区域性、一般性的国际组织 D．非政府、世界性、专门性的国际组织

解析国际奥委会属于非政府、世界性、专门性的国际组织，D项正确；A、B、C三项均错误。

答案 D 5．近年来，国际奥委会为实现没有纷争、和平竞技的理念做了大量工作，为会员国实现交流、协作作出了突出贡献。这表明

()①国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物 ②国际组织可以促进其成员开展交流、协调与合作 ③国际奥委会在促进世界和平与发展方面发挥着重要的作用 ④国际组织参与国际事务受诸多因素的制约

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

解析本题考查国际奥委会的积极作用，②③符合题意；①④本身正确，但不符合题意。故选B项。答案 B 6．近年来，联合国及其他国际组织在解决和平与发展问题上发挥了越来越大的作用，这表明

()A．国际组织已越来越成为超越国家的组织

B．国际组织已成为发展国与国之间政治、经济、文化、科技等方面交流合作的纽带

C．国际组织在国际事务中一直发挥着积极作用

D．国际组织是国家和地区为了特定的目的和任务，根据条约而建立的一种常设性议事机构

解析由材料可知，国际组织在促进和平与发展方面的积极作用，B项符合题意。国际组织是一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式建立的团体，其权力不能超过主权国家，故A、D两项说法错误；C项说法错误，有时国际组织受诸多因素的制约，具有局限性。答案 B 7．美国控制下的世界银行和国际货币基金组织只要丢个脸色过来，南美国家就要齐声喊痛！这表明世界银行和国际货币基金组织

()A．威胁到国家的经济安全和自主 B．在国际社会中发挥着重要作用

C．不能以自己的名义开展活动，发挥作用具有局限性 D．受到大国的控制和操纵

解析材料非常明显是讲国际组织的局限性，故B不符合题意；A、C两项虽然是讲国际组织的消极作用，但说法都过于夸张，应排除；D项正确且符合材料主旨。答案 D

二、综合题

8．阅读材料，回答问题。

2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个国家共同决定成立亚洲基础设施投资银行(简称亚投行，AIIB)重点支持基础设施建设，总部设在北京。2015年3月12日，英国正式申请加入亚投行；之后，法国、德国、意大利和卢森堡等欧盟国家也纷纷表示愿意加入亚投行，亚投行的“朋友圈”不断扩大。亚投行的建立表达了各方团结合作、共谋发展的愿望，得到多数亚洲国家的支持和肯定。

请运用“国际组织”的相关知识，说明成立亚投行将有利于引导亚洲地区经济健康发展。解析本题考查国际组织的划分及作用。设问要求运用“国际组织”的相关知识，说明成立亚投行将有利于引导亚洲地区经济健康发展。答题时要结合材料，选准角度。

答案 ①亚投行作为区域多边开发机构，可以促进各成员国在政治、经济等领域开展交流、协调、合作，促进世界和平与发展。②亚投行的成立，能够为亚洲新兴国家提供贷款的同时，2 促进亚洲国家基础设施的完善，有利于亚洲地区经济一体化进程向前推进；同时能促进亚洲国家互联互通和自力更生，创造更多投资机会，促进经济的健康发展。

第四篇：新课标小学语文总复习资料--句子部分

新课标小学语文总复习资料－－句子部分

-------代情华【复习要点】

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、进行句式变换练习。

3、认识并修改常见的病句。

4、扩句和缩句练习。

5、认识几种常见的修辞手法。

6、排列句子。

7、掌握标点符号的用法。

【知识平台】

一、句子及其类型。

1、认识什么是句子。

句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是：谁干什么（什么、哪里）、（是什么、怎么样）。例如：我认真地学习知识。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

二、改变句式。

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。

常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

【应考点】

（一）、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）：

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

（二）、陈述句、反问句、感叹句的互换。

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；

陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

【链接考题】他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句：

一、加上表示反问的词，“怎么”、“难道”、“什么”等，并在句末加上“吗”、“呢”等语气词，二、把句末“。”变为“？”。

三、判断是肯定句还是否定句。即有“不”去“不”，无“不”加“不” 陈述句改成感叹句：

一、加上语气词，二、把“。”改成“！”

（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！

（三）、肯定句、双重否定句的互换双重否定句：一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

【链接考题】我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不„„不”或“非„„不可”等。

（答案）我不得不去图书馆看书。或我非去图书馆看书不可！

（四）、直接引用和转述句互换。把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

【链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案）：王亮说，他要像李永那样关心集体。【专项突破】

（一）、将下面“把”字句改成“被”字句。

1、我们把一棵棵小树苗都支撑好。

2、一轮红日把雪后的大地照得分外耀眼。

3、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

（二）、将下面“被”字句改写成“把”字句。

1、落水的孩子被罗盛教托了上来。

2、爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

3、汶川所有的房屋被大地震震塌了。

（三）、将下面句子改写成“把”字句和“被”字句。

1、冰凉的雨水淋湿了衣裳。

2、他们看到暴风雨打得小树苗东倒西歪，心里十分着急。

3、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

（四）、把下列双重否定句改为肯定句。

1、每一个访问埃及的外国人，不可能不去看一看金字塔的景象。

2、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

3、秦王知道廉颇在边境上已经作好准备，不敢怎么样，不得不放赵王回去。

（五）、把下面肯定句改为双重否定句。

1、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

2、东吴兵少，抵挡不住八十万大军，周瑜自不量力，肯定要失败的。

3、三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然有这样的力量。

4、白而轻软的热气在水藻上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。

5、在全国人民的支持下，四川人民什么困难都能克服。

6、西北风呼呼地刮过树梢，黑熊躲进大树洞里。

（六）、将下面陈述句改成反问句。

1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2、受汶川大地震的灾民，我们非管不可。

3、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

4、小玲取得了这样优异的成绩，正是好勤奋学习的结果。

（七）、把下面反问句改成陈述句。

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

3、字典不正是你无声的朋友和老师吗？

4、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

（八）、将下面句子改成转述句。例：许静对他说：“小弟弟，以后可不要在马路上玩。”

许静告诉小弟弟，以后可不要在马路上玩。

1、曹操的儿子曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”

2、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”

3、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

4、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

5、小蓝把苹果递给了我：“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”

6、孙膑对田忌说：“我不是挖基你，你再同齐威王赛一次，我有办法让你取胜。”

三、修改病句。

【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。

常见的病句有：

①成份残缺；②搭配不当；③重复罗嗦；④语序颠倒；⑤前后矛盾；⑥用词不当；⑦指代不明；⑧分类不当；⑨不合事理；⑩结构混乱等。

【应考点】

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

【链接考题】

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

（答案）：学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）：我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。（分析）这个句子的病因是搭配不当，可用缩句的办法来判断句子主干，它成了北京是季节。

（答案）：北京的秋天是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后前后矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

（答案）：全班除了王娟同学没到之外，其余的都到齐了。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

（答案）：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

（答案）：一进花园，我就闻到一阵阵清香，还听到悦耳的鸟叫声。【专项突破】

1.在学校举行乒乓球决赛中，五（1）班和五（3）班的运动员争夺冠亚军。

2.我正做完功课，小菁来叫我去玩了。

3.万菲有一交货经常跟张敏在一起看图书。

4.春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。

5.因为王强的爸爸是中学教师，所以他的妈妈是小学教师。

6.李斌书包里的文具用品齐全：有铅笔、直尺、课本、练习薄、橡皮、垫板等。

7.同学们把教室每天打扫得干干净净。

8.晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

9.我们的教育质量一年比一年进步。

10.同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

11.广场上挤满了许许多多数不清的人群。

12.星期六下午，去参观上海自然博物馆。

13.王老师异口同声地称赞马颖是个乐于助人的好同学。

14.同学们是第一次划船，不管他们使出了全身力气，但小船还是在水里打转。

15.我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。

16.经过治疗，小英的病已经恢复了健康。

17.正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

18.一位须发皆白的老奶奶从大路上走过来了。

19.雨过天晴，天空和大地像滤过似的，格外清新。

20.一面鲜艳的五星红旗，在微风中迎风招展。

21.今天很冷，气候达到-6%26#8451。

22.不知谁放了一枪，把树上的鸟儿吓得几乎全都飞走了。

23.我们愉快而有意义的度过了天。

24.李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高得很快。

25.爷爷津津有味地讲述旧社会的苦难生活。

26.妹妹的脸上呈现出幸福的笑容。

27.中国是世界四大发明古国。

28.不到三天以后，杨洪的病痊愈了。

29.运动场上，出现了一派生气勃勃的景象。

30.每个教室里琅琅的传出读书声。

31.会场四周飘动着五颜六色的红旗。

32.战士们击落了敌人的两架飞机和四辆坦克。

33.经过一个多小时的劳动，我们结束了大扫除的任务。

34.我们班的语文成绩单是全校最好的班级。

35.老师非常耐心、十分仔细、不厌其烦地给我们解答难题。

36.爸爸刻苦学外语，已经掌握了三国日文。

37.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路前进。

38.他说起话来模模糊糊的，写的字也是含含糊糊的。

39.解放军战士消灭了一批顽强的敌人。

40.爸爸十分爱好文学、小说、戏剧和诗歌。

41.我国的人口是世界上最多的国家。

42.张力克服了自己的错误。

43.除夕之夜，月光泻在地上，大地像镀上了一层银。

44.这篇文章的词汇和句子都很丰富。

45.丢失了骆驼的商人。

46.体育老师跑步的姿势很正当。

47.我们要不断改革学习方法，增加学习效率。

48.中山公园增添了四个日本赠送的大型玩具。

49.我一再请求他放下我，仍旧一步滑地背着我向前进。

50.虽然明天下雨，运动会就改到下星期举行。

51.王平今年又荣获“三好学生”。

52.张华光荣地评为“文明学生”的光荣称号。

53.在老师的帮助下，我的学习方法和习惯有了改进。

54.公园里，到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

55.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

56.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

57.边防战士踏着冰雪和严寒，守卫着祖国的边疆。

58.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

59.因为这个老大难问题，他不知化了多少心血。

60.王老师在课堂上举了许多有趣的故事和许多生动的例子。

61.《春日》的作者是朱熹写的。

62.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

63.我们要执行学校提出的“争创文明班”的号召。

64.通过《忆铁人》这篇文章，使我受到了深刻的教育。

65.十亿中国人民自古以来都是勤劳的。

四、扩句和缩句。

【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉附加的成份，留下主要部分。

【应考点】扩句就是先找出句子的成份，然后在这些成份的前面或后面增加合适的表示修饰、限制的成份。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁做什么”或“什么怎么样”两部分。

2、找出每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

【链接考题】

1、妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上

修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。

方法：先找出句子成份，主语是“妈妈”，谓语是“买”，宾语是“桔子”，再提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）：小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）（分析）

根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）：我思念启蒙老师们。

【专项突破】

（一）、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。周总理（）听（）汇报。

2、天空中挂着团圆月。（）的天空中挂着（）圆月。

3、燕子掠过湖面。（）燕子（）地掠过（）的湖面。

4、战士们守卫边疆。（）战士们（）守卫（）边疆。

（二）、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”（）

（三）、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、老人激动。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、时间溜走了。

7、小女孩卖火柴。

8、小鸟唱歌。

（四）、缩句。

1.小槐树听得入神了。

2.壁虎身上披着一层细小的鳞片。

3.松鼠玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

4.深蓝色的天空里悬挂着无数半明半昧的星。

5.20条大船趁着东南风冲进曹操的船队。

6.队员们听了李叔叔讲的故事激动得泣不成声。

7.右边的柿子树上挂满了沉甸甸的柿子。

8.白而轻软的热气在深深的长长的水藻上飘荡着。

9.1939年，国民党顽固派在陕甘宁边区周围修筑了五道封锁线。

10.一个个白衣天使在抗击非曲的战争中作出了不可磨灭的贡献。

11.我俩在一处鱼多水稳的地方围着一个小水池。

12.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而又笔的公路两旁。

13.小金花的妈妈为了救老王与敌人同归于尽。

14.陈毅同志在杀气腾腾的敌人面前面不改色。

15.一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。

16.这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。

17.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

18.他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

19.那雨小下得几乎听不见沙沙的声音。

20.教室四周贴满了同学们画的漫画。

21.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。

22.雨大得像是从天上带来了一阵阵潮湿的冷气。

23.风景秀丽的北戴河是著名的游览避暑的胜地。

24.我们决不同意北约对南斯拉夫的狂轰烂炸。

25.湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。26.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

27.广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。

28.在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。

29.焦裕禄叔叔为民服务的实际行动是我们学习的好榜样。

30.我们追寻诗仙李白在这里游览山水痛饮狂歌的行踪。

五、修辞手法。

【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

【应考点】

小学常用修辞手法举例：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人

们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有

感情。例：田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在歌唱。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

例：黄河掀起万丈狂澜（夸大）；在巴掌大的操场上，这么多的人怎么活动。

（夸小）

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。例：上课时，难道能随

便离开教室吗？

5、设问也就是明知故问、自问自答。例：狼的本性会突然改变吗？不会，绝不会！

6、排比把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的

短语、句子排列起来。例：时间是生命，时间是速度，时间是力量。

7、对偶字数相等、结构相似成对的句子节奏匀称，易读易记。例：窗含

西岭千秋雪，门泊东昊万里船。

8、对比两种事物相对立作者态度鲜明，给读者深刻印象。例：为人民利

益而死就比泰山还重；替法西斯卖力，就比鸿毛还轻。

【链接考题】

1、共产党像太阳。（什么修辞手法）（分析）“共产党”是本体，“太阳”

是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。（答案）比喻。

2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）

（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。（答案）比喻、拟人。

3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。（答案）反问。

4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？

是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。（答案）设问、拟人。

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）（分析）这个句子

中故意把“五岭”说成是“细浪”、“乌蒙”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（答案）夸张

6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相

爱护、互相帮助。（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。（答案）排比【专项突破】

（一）、将句子补充完整。

1、春雨像（）一样细。（比喻句）

2、月亮（）躲进云朵里。（拟人）

3、蓝天、白云构成（）（比喻句）

4、高梁（）脸、稻子（）腰。（拟人句）

（二）、判断，是夸张句的在括号里划“√”。

1、桂了花开，十里飘香。（）

2、春雨贵如油。（）

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

4、田野里，小虫为他演奏。（）

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（）

（三）、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型。

1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（）

3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（）

4、我好像在哪儿见过你。（）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（）

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

六、排列句子。

【备考点】

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

【应考点】

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、思考整篇文章的写作顺序（写作顺序：时间先后、事情发展、空间转换、总分总等）

3、找出首句。再读剩下的句子，分析句与句之间的关系。

【链接考题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

（）

1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

（）

2、她看见地上有一团白白的东西。

（）

3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

（）

4、下课了，小丽在操场上玩。

（）

5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废。（）

6、想着她就若无其事地走了。

（）

7、走过去一看，原来是一团白纸。

（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。

经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、5。【专项突破】

（一）、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（）

1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（）

2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（）

3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（）

4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（）

5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。

（）

6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（）

7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（）

8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（）

9、老师像桥一样辛勤。

（）

10、老师像桥一样无私。

（二）、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（）

1、周瑜的兵船跟在后面。

（）

2、黄盖向曹操假投降。

（）

3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（）

4、周瑜带兵从后面追杀。

（）

5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。排列依据：

七、标点符号。

【备考点】掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

【应考点】根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它。

【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。表示文中省略的部分；表示语音的停顿；表示话没说完。例：呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁„„（）；周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要„„”（）；张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要„„好好学习„„将来„„”（）。

（分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。第二句是周恩来话没有说完；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的。

【专项突破】

1、给下面一段话加上标点。

据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

（1）我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！（）（2）我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！”（）

（3）我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！（）

第五篇：【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习专项训练专题5 链接资料

【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练专题5 链

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一、易望文生义的成语

三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心。与“人多力量大”“团结力量大”不同。别无长物：除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无长处”。

不刊之论：刊，订正；修改。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论，形容言论精当，无懈可击。不是“不能刊登的言论”。

不名一文：名，指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。不可用作“不值一钱”。

犯而不校：校，计较。别人触犯了自己也不计较。不要把“犯而不校”理解为“犯了错误也不改”。不足为训：训，法则。不能作为典范或法则。不要把“训”误解为“教训”。

大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不要把“大方”误解为“不吝啬”。

绝无仅有：形容极其少有。不是“绝对没有”的意思。

曾几何时：表示时间过去没有多久。常误用为“曾经”“不知何时”。

不学无术：指没有学问，没有本领。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

狭路相逢：多用来指仇人相遇，彼此都不肯轻易放过。不用于“一般人在小路上相逢”。

求全责备：责，要求。备，完备。对人对事要求完美无缺。不要把“责备”误解为“批评指责”。屡试不爽：多次验证都没有差错。易误解为“没有成功”。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。不以为然：指不认为是正确的。常误解为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。水落石出：事情的真相已经弄清。不表示“追求正确答案或道理”。

淋漓尽致：形容文章、说话表达得充分、详尽。不能理解为被批驳得“体无完肤”。耳提面命：褒义词。形容对人教导殷切(多用于长辈对晚辈)。常误用为贬义词。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。“曼”不作“慢”，不是“缓慢”的意思。

安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。不能表示“心里安稳”。

明日黄花：比喻过时的事物或消息。

火中取栗：比喻被人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。现也指冒险行事，使自己蒙受损失。

万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

望洋兴叹：比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。因人成事：依靠别人把事情办好。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示同情。形容极度悲伤。数典忘祖：泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。大动干戈：比喻大张声势地行事。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。

不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。有些时候也可以用于形容某种技艺即将失传。

不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。进退维谷：形容进退两难。

椿萱并茂：椿，长寿的大椿，象征父亲。萱，古人认为可以使人忘忧的一种草，象征母亲。大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用来形容树木繁茂。

巧夺天工：人工的精巧高妙胜过天然，多形容高超过人的技艺。本身就是天然的东西不在适用之列。

绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。美轮美奂：只能形容房屋高大众多、宏伟壮丽。不能用于形容其他事物。

不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人错误地用来表示商品销售不够火爆。起死回生：多形容医术或技术高明。也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。

济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多。更不能形容商品。筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

三令五申：多次命令和告诫，多指上级对下级、领导对群众。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。(二)特殊类成语 1．家庭类成语

白头偕老：夫妻和睦生活一直到老(偕：共同)。相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

举案齐眉：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得跟眉毛一般齐，后泛用以形容夫妻相敬相爱。

秦晋之好：指两姓联姻，并非指两国关系友好。比翼双飞：比喻夫妻朝夕相伴的亲密关系。

青梅竹马：形容男女在孩童时代玩耍游戏，天真无邪的情状。现多指夫妻俩或恋人从小就相识。也说竹马之交。

琴瑟失调：比喻夫妇不和。

琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。两小无猜：形容小孩纯真的感情。

别鹤离鸾：别，离别。失偶的鹤，孤单的鸾。比喻离散的夫妻。恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂而致离异。

覆水难收：倒在地上的水难收回来。比喻事成定局，无法挽回。多用于夫妻离异。

牛衣对泣：牛衣，牛被，给牛御寒、遮雨的东西，用草或麻编成。睡在牛衣中，相对哭泣。形容贫贱夫妻同过艰苦生活。

破镜重圆：南朝陈代将要灭亡时，驸马徐德言将铜镜破开两半，跟妻子乐昌公主各藏一半，作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。现用“破镜重圆”比喻失散或离异的夫妻重又团圆。

天伦之乐：天伦，父子、兄弟、夫妻等亲属关系。家庭骨肉团聚的欢乐。

挈妇将雏：挈、将，带领；雏，幼小的鸟，喻指儿女。带着妻子，领着儿女。让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。2．女性类成语

豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。

及笄年华：及，到；笄，古人盘头发的簪子。古代女子满15岁把头发绾起来，插上簪子，表示成年。

待字闺中：指尚未出嫁的少女留在闺房之中。凡未出嫁的女子都可用此语，但已订婚的则不行。

龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。形容山势绵延起伏或书法笔势舒展活泼。龙蛇飞动：形容书法笔势奔放，劲健生动。4．多用于否定句成语

望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。

同日而语：同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。吹灰之力：形容事情做起来非常容易，不花一点力气。

等闲视之：等闲，寻常，一般。把这件事看成平常的事，不予重视。

青红皂白：皂，黑色。青、红、黑、白四色。比喻事情的是非或原因、来龙去脉、是非曲直。天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。一概而论：概，就是称量粮食、刮平斗斛的工具。一概，一个标准。不加区别地用一个标准来看待。后世常用此比喻对问题不做具体分析，笼统地看成一个样子。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

一蹴而就：蹴，踏。就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。相提并论：相提，相对照。并，齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

善罢甘休：善，好好地。甘，情愿，乐意。罢、休，停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。

万应灵丹：应，适应。灵丹，灵验的药。比喻一种能解决各种疑难问题的办法。

四、易谦敬失当的成语(一)谦辞类成语

蓬荜增辉：表示由于别人来到自己家里或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜：即“蓬门荜户”的简称，用草、树枝等做成的门户，借指穷苦人家。

抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。

敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。表示推辞做某事的客气话。忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。一孔之见：比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：见识不广，学问不深。

不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。笨鸟先飞：比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行一步。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大，难以胜任。

区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。(二)敬辞类成语

高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

不吝赐教：客套话，用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：敬辞，大力相助(请托或表示感谢时用)。

洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(请人讲话时说的客气话)率先垂范：带头给下级或晚辈作示范，作榜样。

感激涕零：涕，泪；零，落。感动得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。

历历在目：一个一个清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。

刻骨铭心：刻在骨头上或心里。比喻感念深刻，永难忘记。不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。

破天荒：比喻从未有过的事情第一次出现。不能用作“破天荒的第一次”。

六、易形近致误的成语

不堪卒读/不忍卒读

纷纷扬扬/沸沸扬扬独行其道/独行其是

前仆后继/前赴后继另眼相看/刮目相看

见危授命/见危受命鱼目混珠/鱼龙混杂

不胫而走/不翼而飞无可厚非/无可非议

不可理喻/不可思议处心积虑/殚精竭虑

谈笑风生/谈笑自若望文生义/顾名思义

一文不名/一文不值高山流水/行云流水

不绝如缕/络绎不绝侃侃而谈/夸夸其谈

设身处地/身临其境不闻不问/充耳不闻

一挥而就/一蹴而就

七、有多重含义的成语

灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。

左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。秀色可餐：形容女子容貌非常美丽。但也可指景物非常优美。

粉墨登场：指化装上台演出；也比喻坏人登上政治舞台(此义项用得较多)。

洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。按图索骥：按照死规矩机械呆板地做事。也泛指按照线索寻找目标。暗送秋波：原指暗中眉目传情。后泛指献媚取宠，暗中勾结。

可圈可点：原指文章精彩，值得加以圈点；现形容表现好，值得肯定或赞扬。独善其身：原指做不上官，就搞好自身修养。现也指只顾自己，缺乏集体精神。评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。

另起炉灶：既比喻另立门户或另搞一套，也比喻重新做起。绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒；也形容柔中有刚。

鸾漂凤泊：鸾，传说中凤凰一类的鸟。形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻离散或漂泊不定。难分难解：既指双方相持不下(多指竞争或争吵、打斗)，难以分出胜负；也形容双方关系异常亲密，难以分离。

穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。

如虎添翼：既形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到帮助后更加凶恶。沙里淘金：既比喻从大量的材料中选取精华，也比喻费力大而成效少。

四平八稳：既形容说话、做事、写文章稳当；也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神。舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

应接不暇：暇，空闲；不暇，没有空闲，来不及。指美景繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

形若无事：既指在紧急关头态度镇定自若；也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

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