新式房屋 教案

第一篇：新式房屋 教案

第二课时

教学内容：

学习课文的3—7自然段，了解新式房屋的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情；学写后面的四个生字。

教学过程：

一、创设情境，复习导入。

1、认读生词。

2、师：昨天我们了解了一种新式房屋，它的形状真特别，谁来说一说。今天呀，我还想进一步了解一下这种新式房屋．看看它究竟有什么特殊的功能?

二、自主体验，合作学习

1、教师提示。

那你们赶快准备一下，打开课本第101页，默读第3—第6自然段。看看究竟有哪些特殊的功能?

2、学生默读课文第3—第6自然段。(教师巡视，相机鼓励学生采用自己擅长的学习方法进行学习。)

3、学生小组交流。

4、学生小组合作学习。

(估计)有的小组在认真地读相关要介绍的部分；有的小组边读边勾画重点词句体会；有的小组边读边想象当时的情景，互相交流自己的感受；还有的小组读完后，将有关内容画出来了。

5、教师巡视，发现小组学习好的方法就相机向学生推荐。

三、多向交流，读中感受

1、谈话。

大家真会合作学习，研究挺认真的!相信你们一定准备好了，我已经等不及，看看哪一组的介绍最好，可以找到相应的地方读一读！

2、全班交流。

3、生：介绍的特殊功能是新式房屋的“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变换而自动伸缩变化”。

教师引导。你向我介绍的这种新式房屋是不是就像我们到东湖动画城看到的气垫城堡，而且它还能随季节的变换而自动伸缩变化。(相机板书：随季节变换而伸缩变化)

夏天能伸，冬天就能缩，这样的屋身就不会破裂了!多有趣啊!谁还能来介绍一下?读读这句话。

4、学生读句子。

(1)生：介绍“那扇既可称门又可称窗“门窗”，是用特别的感应材料做成的，能根据天气的变化调节室内温度，相当于一个恒温器。如果烈日炎炎的夏季来临，自动感应窗就会立刻行动起来，把室温调节在摄氏25度以内，房内凉爽极了”。

(2)教师引导。这种感应材料做的门窗还真是很特别!

(出示句子：“如果烈日炎炎的夏季来临，自动感应窗就会立刻行动起来，把室温调节在撮氏25度以内，房内凉爽极了。”)

(3)教师范读这句话，点红“如果”“就”两词。指名学生读。教师评。

(4)此时，屋子里的温度不冷不热，你仿佛把我带进了空调房里。夏天，大家进空调房都有什么感受呢?学生交流感受。夏天进空调房很清凉!很舒服!

(5)教师拿出词卡“凉爽”，指名学生读，齐读。教师评。我已经感受到屋内凉爽极了!

(6)拓展练说。

如果在其他的季节，自动感应窗又会有什么反应呢?指名学生说。

(7)教师小结。

原来新式房屋就是这样随天气变换而自动调节温度的。(相机板书：随天气变换而调节温度)

如果我住进这房屋，就能一年四季感觉到不冷不热，那简直太舒适了!这一功能太吸引我了。

5、生介绍(读第4、第5自然段)

(1)师相机谈话：你瞧，风暴说来就来了!像猛兽一样凶猛，一般房子屋内的东西到处滚动，砸碎了，连房屋都被掀倒了。不一会大地震相继爆发，普通房子震动剧烈，屋内人们惊慌失措，顷刻间，房子全倒塌了。这太可怕了!如果我住进了这种新式房屋，就一

点儿也不必担心了。这样的房子多安全呀!谁愿意再介绍一下。

(2)出示句子“只要风一起„„也不会滚动。倘若„„根本不会倒塌的。”指名学生读这句话。教师读这句话。（将“绝不会”“也不会”变红）再指名学生读这句话。教师评。这会让我感觉到住进这房子更安稳了，是根本不会倒塌的!（将“根本不会”变红）

(3)来，想介绍的就一起来介绍吧!

(4)这样的房屋住着有什么感觉？（安全）出示句子“;你瞧，多安全的房子！”学生带着自己的感受齐读这句话。

6、生介绍的特殊功能是“从屋内往外看风景，要数晴天最美。白云从屋顶飘过，玻璃瓦将它映得五彩缤纷，实在是漂亮极了’。

(1)这么奇特呀!好，我们就闭上眼睛跟着老师一起到屋内去看风景吧!(相机板书：从屋内往屋外看风景)(2)播放音乐，学生闭眼想象。

(3)学生交流自己看到的景象。

(4)教师评。呀，云彩真漂亮，是五彩缤纷的!

(5)出示词卡：五彩缤纷。指名学生读、齐读。

(6)教师质疑。云彩颜色五光十色，美丽极了!咦!平时，我们看到的云不是白色的吗？怎么现在看到的云是五彩缤纷的呢?哪一组的代表能进一步给我介绍一下?

(7)教师反馈。

听了你的介绍，这下我可明白了。你真聪明!能联系前文来学习，真有方法!好美的景象啊!让我们美美地读一读第6自然段。

(8)播放音乐，师生齐读课文第6自然段。

7、整体回归。

哎呀，住进这样的房屋就是一种享受!你们向我推荐的新式房屋的特殊功能可真多!我都很需要。这样吧，大家就一起读一读第3至第7自然段，再给我来个全方位的介绍吧！学生齐读3至7自然段。

8、教师交流感受。你们介绍得太吸引我了，这座新式房屋不仅形状特别，而且功能也很特殊。

四、指导书写，培养习惯

1、谈话。瞧!这些生字娃娃也被吸引来了，它们也想住进这新式房屋。只要你们帮我记住它们，它们就可以住进去了。

2、出示。新式房屋外有“换、恒、市、狂”4个生字。

3、学生识记生字。

4、教师引导。

在你们的帮助下，生字娃娃终于都住进了新式房屋，它们可高兴了!可这些生字还得住进田字格里，那它们在田字格里怎么摆才好看呢?请大家翻开课本第103页，仔细地看一看！

5．学生先自己观察田字格的字，然后在小组内说这些字怎么写好看。教师巡视，相机引导学生重点从字的结构上去看。

6、学生描写生字。发现哪个字很难写?

7、教师边范写边讲解。

8、学生描写，写完后在小组内评议。

五、想象拓展，实践盾动

1、说说你们自己心中的新式房屋是怎样的？大家可以先在小组内和自己的伙伴说说，互相交流一下自己的想法。

2、学生在小组内试说，相互提出好的建议。

3、全班交流，指名说。

4、布置自由练习作业。回家以后，可以向自己的家人介绍一下；可以查找一下，在生活中还有哪些新式房屋；可以画一画自己心中的房屋设计；也可以写一写你自己心中的新式房屋。

第二篇：新式假面舞会策划书

新式假面舞会

策 划 书

文学院1101班：刘洋

事先声明：本次活动并非真正的假面舞会，真正的假面舞会一般是男女2人搭配进行舞蹈后相互熟悉，之后成为朋友。而我们的目的是熟悉大家，活跃气氛，所以此次假面舞会，可以男女人数比例随意（毕竟男生人数少），活动过程中，并非只有跳舞，还有其他游戏活动，在活动过程中通过一定方式进行组队，进行参加游戏活动。因为头戴面具，既可以有神秘感，还可以让参与者放的开，更好的参与活动。

一：总则

活动名称：2011年 新式假面舞会

活动目的：丰富学生生活，增进同学友谊，活跃文学院气氛 活动时间：待定

活动地点：12号楼旁（湖旁）

主办单位：文艺部

承办单位：文艺部，宣传部

二、准备工作

（一）、活动宣传：假面舞会是一个比较新颖的节目，人们较少了解，因此要大力宣传，可以让大家知晓，最终参与。

1、具体宣传方式（宣传部负责）：

本次活动，利用多种手段，全方位展开宣传，可以一方面宣传本次活动，另一方面加入赞助商（可以包括校外的商业赞助，也可以包括校内的社团赞助），以加强赞助单位声誉，扩大影响。包括在学校内和公寓内进行。

（1）、户外广告

（2）、发放传单、拉横幅

（3）、利用短信等新式媒体进行宣传

„„„„„„„„„„„„„„„（其他方法亦可）

2、宣传预期

让文艺部即将举行的假面舞会深入人心，让广大师生了解并且踊跃报名参加。（可以收取报名费~因为新颖，具有吸引力）3：预防措施

如遇下雨等恶劣天气，可延后一天

（二）教、授活动：

1、在活动开始前的一周开始，固定在学院的某个时间，某个地点，教授大家进行舞蹈练习。通过后领取入场号码牌，活动开始时，凭此号码牌进入场地，不得借给他人。

2、在活动进行时，在场边开辟一块空地，进行舞蹈培训，通过后领取号码牌进入场地。

三、活动流程

1、入场：参加舞会的人排成一列，凭号码牌领取面具，并带上面具，同时在一张牌子上写下自己号码牌的编号放到抽签盒中（后面活动中抽取参与者需要）（6:30-7：00pm）

2、主持人致开幕词，接着向学生会其他部门及参加舞会的老师和同学致谢，再将整个活动流程大概通报一下（7:00-7:15）

（这里也可以让学院领导讲话，但是必须要简短，否则效果会大打折

扣）

3、开场舞：由邀请来的舞者进行集体秀（7:15-7:20）

4、DJ舞曲开始播放，可以各自找舞伴进行跳舞。全体成员进行蹦迪或者其他，当然现场需要舞者领舞，在跳舞的过程中，找感觉，放松自己，也可以增加彼此的熟悉感。（7:20-7:35）

5、活动开始：（从参与者中抽签挑选参加游戏，）(7:35-9:00)

① 踩气球：两人为一组，一共8组，分为4个队伍，每组腿上系4只气球，互踩对方气球，限时30秒，统计哪队剩余气球少哪队出局；剩余4组再分两队，以此类推剩余气球最多的一组获胜。

② 偷天陷阱：先制作道具找一些红绳（一般的塑料绳就行），中间穿上纸杯或者其他的什么东西，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco.让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等。

③ 寻宝大行动：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

④ 破冰游戏：参加者围成一个圆圈，主持人站中间。主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。最后剩下的人即为获胜。不一定要转头，也可用手上下左右动。

5、默契大考验，一个人表演，一个人猜„„

6、爆破大挑战，爆破音吹蜡烛„„

（1、每次赢者有奖励，而最差一组要惩罚；

2、参与者最多参加2项游戏后，自动进入观众行列，游戏参与者由其他成员补充。）

6、游戏结束后，现场放出轻音乐，请音乐学院的同学进行伴奏或者可以播放现成的歌曲等，然后进行评奖。评出最搞笑的组合和最优秀的组合。（还可以有其他奖项，如最具新意服饰奖等）(9:00-9:15)

7、结束舞：全场齐跳兔子舞，先由一个人上台教步子(让观众也可以参与进来)，然后放音乐，现场分成几列，前后的人手搭着肩膀开跳，活跃现场气氛，在欢声笑语中结束本次活动。(9:15-9:30)

8、主持人发表总结性讲话(9:30-9:40)

9、有序退场，现场工作人员整理(9:40-10:00)

四、所需物品：笔记本电脑一台，功放一台，音箱数个，话筒两个，接线板，彩灯，喷彩，相机，座椅，气球，海报，面具（100个），礼品：小饰品

预算：彩灯100喷彩20气球20面具：350礼品：100-200 预计：最多690（如若拉到赞助，这点花销很值得）

注意：

1、假面舞会期间，不可以摘下面具。

2、请在活动过程中保持绅士和淑女风范。

3、如果你们通过这次舞会成为朋友，请把姓名留下。如果你们彼

此不愉快，请彼此分开，或者一人离开，请把面具交给出口处的管理员手中。

4、现场人数达到一定数量后不再增加(人数视场地大小决定)。

5、游戏队伍最多参加2项游戏后，自动进入观众行列，由其他成员补充。

（本策划缺点很多，希望各位可以完善它，使它更加成熟）

第三篇：新式景观材料分析

景观材料与细部

——新型景观材质分析

现代景观材料中出现的各式材料除植株以为多为无生命材料，如石材、木材、金属类、混凝土类等等。除此之外水景中多有游鱼做陪衬，为景观添加更多的生命力和亲和力。我在此提出一点应该被重视的一点，所有生物对自然景观的拥有权是相同的。当今世界诸多城市中除动物园内的饲养与宠物饲养外见不到除人以外的其他陆行生物，当然，不刨除昆虫类。而这些动物均不具备持久与长期观赏，并且不能与城市相适应。性试想如若将动物作为景观元素来布臵我们的城市，会增添何种效果？

当然，想以大量动物为城市景观添加生命力并且协调人与自然的关系这种想法屡见不鲜，但如要达到此种目的，所要面临的问题很多。我就此做了如下分析：

1.若想达到人与动物在城市中共存的目的，并且秉着以人为本、生态美观的景观设计原则，应在城市中形成大面积点状式布局，如此达到该景观元素大面积的应用。

2.人与动物之间不可能直接接触，这是城市发展所导致的必然结果，若想大面积布臵动物生存空间，可能会浪费掉城市十分之一的建设空间，而且很可能失去了景观为人所用，供人观赏的本质，我就此的对策是对动物进行小型野生放养式管理，并且成条状围栏式布局每个放养区。放养区上空的空间可作为城市高铁空间，这样的竖向布局，大大减小了人与动物的距离，也节省空间。

3.基于物种之间食物链问题，肉食类与素食类动物混养是不可能实现的，否则人类每天都要为动物收尸了吧。就此物种问题，应进行短期实验，将温顺的动物分组类混养，找出最和谐的组合。至于不适合的物种，只有在动物园与野生动物保护区饲养了吧。

4.城市污染远大于城市以外的自然，放养区的动物如何适应该环境会成为大家慎重考虑的问题。

我就此的分析便是，从人类自身做起，城市绿化、自然化、生态化，减少城市污染直至野外动物可以适应城市的空气、水、土壤、灰尘等变质环境因素。这样也完全的改善了人类生存的环境，试想如果年过六旬，不必走出城市便能享受到农场般的生活，这样的长久之计为何不去思考。

上述4点问题也许仅仅是诸多问题中的一小部分，若想实现此景观元素的大面积应用，在我看来应从城市的环境改善做起，这样才是对各物种的责任体现，再通过动物放养的形式，循环性的改变人类生存的空间。我想此种有生命的景观材质应该可以中和诸多其他材质给人类带来的危害。

郭祯

第四篇：用新式造句

新式拼音

【注音】： xin shi

新式解释

【意思】：新近产生出来的式样：～农具｜这个工厂是新建的，设备和装置都是最～的。

新式造句：

1、这是一张可怕的新式武器的图片。

2、这架新式飞机以两倍于音速的速度飞行。

3、这种新式火箭由军方进行了广泛的测试和调试。

4、因此，这种新式头戴仪器应该在所有医院和研究机构中代替老式装置。

5、为保持这支新式部队的战斗力，骑士需要有收入来源。

6、多年以前，在法国巴黎，出现了一种新式的步行方式。

7、即使没有银色刺绣和枕头状的发型，这也是一种新式的着装方式。

8、新式自我追踪系统可以测量我们的身体、想法和变动。

9、软件发展的模型驱动方法不是一种独特地新式方法，在过去就已经被使用并获得了不同程度地成功。

10、这种新式灯泡是为应对1973年石油危机而发明的，意在帮助家庭削减能源消耗。

11、女人正是他的新式武器。

12、新式的课堂教学应该教给学生大量复杂的技能，在数字文化框架下的能力。

13、即使加上新式橙色“救生衣”——固定在顶部使其漂浮（如图片所示），你也几乎感觉不到重量。

14、HDMI是最新的高清电视，蓝光播放机，苹果TV，许多新式电脑和视频卡，以及其他众多视频设备默认连接端口。

15、这种通过插件创建新式网络体验的竞赛，在开发人员中并未受到普遍欢迎。

16、您可能不知道，但大多数新式硬盘有一个称为“写高速缓存”的东西，硬盘使用它来收集暂时被挂起的写操作。

17、通过重新组合立方体、长方体，可以创造新式的家具风格。

第五篇：实施创新式家庭教育

家庭教育在我国有着悠久的历史和优良的传统，近年来，随着科学育儿观念、理论和相关知识的日益更新，人们越来越重视家庭教育。儿子入学后，我一直思考和尝试着怎样配合学校，搞好家庭教育，最大限度地挖掘孩子的潜能，努力促使他成为真正合格的小公民。下面简要谈谈自己是如何转变传统观念实施创新式家庭教育的做法。家长普遍认为学习就是埋头苦读，看着孩子

不离书桌就心满意足。实际上学习是多方面的，它不仅仅是知识的获得和技能的形成，还包括健全人格、强壮体魄等，所以我注意全面关心孩子的成长。每天既督促儿子完成作业，又辅导他练练奥数，还引导他阅读有意刊物，更加强体育锻炼。星期天既带他游览祖国胜景，也教他选购物品，更要求参与家务劳动。让我的孩子就像陶行知说的那样在生活中学习，在学习中学会生活。

有些家长为了树立威信，常常板着脸作威严状。我觉得家长有一颗童心更利于和孩子融合与沟通。如学校布置学生回家制作一个城堡，我就和儿子一块儿找泥巴，一块儿和泥、雕刻；儿子做完作业要玩捉迷藏，我就和他东躲西藏；儿子想弄清蚂蚁有几只脚，我会和他一起趴在大树下找蚂蚁。我天天没大没小地和他“玩”，在玩中授给知识，激发探究热情，调节学习带来的紧张情绪。

很多家长望子成龙心切，常批评责怪孩子而很少表扬。我想我们是否改变一下思维方式，用赏识的目光、赞美的语气、鼓励的语言对待孩子，让他们永远充满信心。儿子初入学，学校要求诵读古诗词，可深奥的语句常使他泄气，我就一次次地鼓励他，每背诵一首古诗就给予不同方式的表扬，当背出十首古诗就封他为小诗人。这下他越读越有劲，一学期把《小学生必背古诗词》背得滚瓜烂熟。从中我体会到：作为家长，我们千万不要吝啬对孩子的夸奖。

还有部分家长拼命地工作，言称为孩子的生活与教育打好经济基础，也愿意在孩子的身上投资，化高薪聘请家教名师，就是舍不得时间陪孩子，许多独生子女经常感到孤独。我则认为亲情是最重要的，和孩子做朋友，多抽些时间陪孩子一起学习一起玩，平等地与孩子交流，更利于他们的成长。我擅长钢琴教学，很多人问为什么不趁着年轻赚上一把。我告诉他们：钱是永远赚不完的，孩子的童年却只有一个，我愿通过言传身教，把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机地融为一体，倾注到儿子的成长过程，指导他开智明理，这不是更赚吗？

为了孩子的成长，愿天下父母都重视并做好家庭教育。