矿产资源教学设计

第一篇：矿产资源教学设计

矿产资源教学设计（一课时）

教学目标

1．阅读有关图文资料，使学生了解我国矿产资源的分布特点，并初步学会评价其优劣。

2．使学生知道我国主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。

3．使学生了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题，初步学会就其问题寻求对策。

4．使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用教学重点 1．我国主要矿产的分布。

2．矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。3．使学生树立正确的资源观。教学难点

使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。教学媒体

我国主要矿产资源分布挂图，我国主要矿产资源分布投影片，中国政区底图（学生每人一份）。教学方法

读图分析导学法。课时安排 一课时。教学过程 【新课导入】

上一节课我们学习了我国自然资源的概况。那么工业发展重要的物质基础是什么呢？（矿产资源）【板书】

二、矿产资源

【讲述】矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一。我国矿产资源的情况如何呢？ 【板书】

一、我国矿产资源的分布特点

【指导读图】指导学生阅读、分析三幅我国矿产资源分布图，引导学生从宏观上看出：煤矿、油气田、铁矿、有色金属矿分布具有既广泛又相对集中的特点；煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。【讲述】目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90%，南方只占10%，全国l/2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省……

【学生概括】我国矿产资源分布既广泛而又相对集中。【板书】分布既广泛又相对集中

【提问】我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？ 学生讨论。

【教师小结】集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但同时，造成了不同地区间矿产资源的流通交换，加重了运输负担。

【过渡】矿产资源按用途分为能源矿产、金属矿产，刚才说到的煤、石油都属于能源矿产，大家说一说还有什么能源？ 【板书】

二、我国的能源矿产 1.主要大型煤矿的分布 2.主要油田的分布

【讲述】我国能源矿产在世界上的地位。我国煤储产量在世界上居第一位，石油产量居世界第四位。

【指导学习】请结合生活实际，说明煤、石油在生产、生活中的重要性。【指导读图】读我国主要煤矿、油田的分布图。

【指导作业】把我国主要煤矿、油田填绘在中国政区底图上。

【讲述】我国虽是一个能源大国，但人均占有量少，随着经济发展和生活水平提高，煤、石油、电力不能满足生产、生活需要。（使学生形成紧迫感、责任感）

【提问】如何解决能源不足问题。学生讨论。

【归纳小结】加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，寻找新能源。

我国金属矿产情况如何？ 【板书】

三、金属矿产

【讲述】金属分黑色金属和有色金属。黑色金属通常指铁（有时也包括铬和锰）和铁基合金。有色金属是除黑色金属外的其它金属。铁矿是钢铁工业的“粮食”；钢铁工业又是衡量一个国家工业发展水平的标志。因此，铁矿资源在国家的经济建设中具有重要地位。（大家说说我们生活中的钢铁工业产品有什么？）【板书】 1.铁矿的分布

【讲述】我国铁矿资源丰富，居世界第三位，分布广泛而又相对集中，河北、辽宁、四川三省的储量占我国的一半。

【指导读图】读我国主要铁矿分布图，掌握主要铁矿的分布。【学生作业】把主要铁矿分布填绘在中国政区底图上。【板书】2.有色金属矿的分布

【讲述】我国是世界上有色金属矿产资源十分丰富的国家之一，有“有 色金属王国”之称。不仅储量丰，而且品种全。有色金属为我国发展现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础。如炼钢时，若加入少量熔点高的钨、熔点低的锂、比重轻的钛，有磁性的钴等有色金属就能分别制成各种各样的特殊钢。用于宇航、国防及尖端科学技术等领域。

【提问】我国哪些有色金属储量居世界首位？ 【回答】稀土、钛、锂、钨、锡、锑。

【指导读图】读有色金属矿的分布图，适当介绍著名矿产地的特点。【学生作业］把主要有色金属矿填绘在中国政区底图上。

【出示投影］看我国主要矿产的分布图，要求同学们掌握的矿产名称、符号、位置。展示学生填图作业并给予表扬。

【教师启发】我国矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应如何利用？请大家讨论。

【结论】要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。

四、太阳辐射量在我国各地区的差异 板书设计

【二】 矿产资源

一、我国矿产资源的分布特点 分布既广泛又相对集中

二、我国的能源矿产 1.主要大型煤矿的分布 2.主要油田的分布

三、金属矿产 1.铁矿的分布

2.有色金属矿的分布

四、太阳能

【课堂练习】（略）教学后记

1.自然资源与我们

自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在“活动”课文中，又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，充分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。

什么是自然资源？自然资源包括哪些基本的种类？教材没有使用一些概念化、抽象化的文字叙述，而是举出实例，说明其“存在于自然界中，并对人类有利用价值”这两个基本属性。

2.资源丰富，人均不足

科学辩证地认识“地大物博”这个常用的形容词，对合理利用和保护我国的自然资源具有重要意义。

在这一段课文中，通过数字说明、文字分析和阅读资料等形式，将我国资源总量丰富，人均不足的突出特点客观地展示给学生。应让学生充分认识到我国“资源大国”的优势，特别是和上学期学习过的世界上一些 资源贫乏的国家和地区进行对比（例如日本、西欧），更可增强学生们的爱国热情，鼓励学生们富国强民的信心。同时，也应启发学生分析“人口大国”对以上优势的负面影响，对学生进行“危机教育”。

一方面由于我国人口基数大，人口还会不断大量增长；另一方面，生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗量也将持续增长。再加上我国资源利用不当、保护不力、管理不善等问题突出，导致破坏和浪费严重，更加剧了我国资源问题的严峻性。由此，节约资源、保护资源的重要性呼之欲出。

第二篇：人教版五年级下册科学矿产资源教学设计

第五单元《矿产资源》教学设计

17、常见矿物

教学目标： 科学探究目标：

1．能从多角度描述矿石的特点。

2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。情感态度价值观目标：

1．能用自己的话说出什么是矿物。2．能举例说明什么是矿物的条痕。科学、技术、社会、环境目标：

1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。2．能举2个以上的实例说明宝石的用途

教学准备：常见矿物、刻刀、磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。

教学过程：

1、谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？

2、出示各种常见矿物。

3、讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？

4、交流。

5、阅读教材：77页

6、提问：怎样观察矿物的颜色？

7、讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。

8、认识摩氏硬度计。

9、分组活动、做好纪录。

10、交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。

11、根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。

12、交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。

13、评价学生和分类活动。

14、讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？

15、认识一些宝石及其用途。

16、布置作业：搜集宝石及宝石的用途。附板书：

18、金属的来历

第一课时 教学目标：

1．能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。

2．能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。3．能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。4．能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。5．能举3个以上的实例说明常见金属的用途。6．能与其他同学交流自己的研究过程和结果。教学准备：

生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等；分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等各种金属矿物质的金属矿石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。

金属用途方面的资料或图片。教学过程：

1、谈话：2000多年前，我国劳动人民就已经知道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利用金属制成的工具、机器等随处可见。

2、提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道吗哪些？

3、交流。

4、打开书，80页，图中这些物品分别是由那种金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来。

5、汇报结果：

6、交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。

7、提问：你想研究金属的哪些性质？

8、选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验，进行比较分析。

9、汇报实验方案，并加以改正。

10、分组活动并将结果记录在表格中。

11、分析实验结果。

12、讨论：金属的这些性质有哪些用途？

13、总结：金属的共同性质与用途。附板书：

18．金属的来历（第一课时）

有金属光泽

铜

导电性能好 铁

传热性能好

铝

具有一定的柔韧性（延展性）

金属的来历 第二课时 教学目标：

1．能描述炼铁的基本过程，体验到炼铁的复杂性。2．能模拟开采矿物的主要过程。3．将本组的开采方法与其他小组交流。

4．能为本“公司”的产品设计一段较好的广告词。5．能从保护环境的角度提出处理废矿渣的方法。教学准备：

有关炼铁的资料和图片；

几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料杯、护目镜。

教学过程：

1．谈话：上节课我们研究了金属的共同性质，金属通常是从岩石或矿物中提取出来的。

2．出示人们从铁矿石中提炼铁的资料和图片 3．讲解：钢铁的冶炼过程包括：⑴传送带将原料送入鼓风炉内，再由下方送进热风，炉里的最高温度为2300摄氏度。⑵从鼓风炉的出铁口中流出熔化的铁的成分，这就是生铁。其中还有很多杂质。⑶将生铁转移至炉内制成钢。⑷将钢压成各种形状。

4．交流：炼铁过程的感受。5．阅读科学在线

6．提问：什么是冶金工业？

7．讲述：矿产资源一般都埋藏在地层里，开采矿产是一项非常复杂的工作。让我们通过实验模拟开采金属矿产的过程。

8．出示实验材料。

9．按课本中的过程进行操作。

10．提问：实验中泡沫塑料杯和熟石膏分别模拟什么？ 11．课后完成记录结果，课上交流：

A.（1）我们小组开采出来的矿物是：

（2）设计图表，表示出本组开采的矿物名称和质量

（3）概括出本组开采矿物的方法：

（4）将本组开采的结果与事前交给老师信封中的相关矿物信息进行比较，比较的结果是：

（5）给本组开采矿物做一个广告，让更多的人了解它们的用途。B．在制作和开采过程中，自己印象最深刻的是什么？将本组开采矿物的方法和过程与其他小组比较，谁的方法有效？

C．讨论：当矿物从“矿石体”中开采出来以后，剩下的废弃物就是“矿渣”，“矿渣”会对环境造成危害，想一想该怎样处理？

D．评价学生活动。附板书：

金属的来历（第二课时）原料

鼓风炉

熔化的铁

炉内成钢

压成各种形状

19、煤与石油

第一课时 教学目标：

1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。

2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。3．把自己的调查结果与其他同学交流。4．认识煤和石油的形成过程。5．认识人类开采煤和石油的方法。教学准备：

煤与石油的资料或图片

煤与石油的形成和开采的资料或图片 教学过程：

1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？

2．教师出示自己搜集的资料

3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？ 4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？

5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。

6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？ 7．出示煤与石油的形成资料或图片 8．认识煤和石油的形成

9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。

10．出示煤与石油的开采资料或图片 11．认识煤和石油的开采过程

12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。

附板书：

煤与石油（第一课时）植物

煤：露天开采

2亿～3亿年

埋入地下

采煤机 动物

石油：采油井架

煤与石油（第二课时）教学目标：

1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。4．体验煤来之不易。5．能采取行动避免浪费能源。教学准备：

酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。教学过程： 1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。

2．学生打开书87页计算 3．汇报结果

4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？ 5．交流启示。

6．讲述：人们很早就开始使用煤了，从煤中可以提炼出什么呢？让我们来做个煤的分离实验吧！

7．演示实验

8．观察现象并做好记录 9．汇报交流 10．阅读科学在线

11．交流：阅读科学在线的感受，说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度？

12．总结

附板书：

19．煤与石油（第二课时）

蓝色火焰

煤气产生 煤

黑色黏稠状油状物

煤焦油产生

黑色炭状物

焦炭产生

20、矿产资源

教学目标： 科学探究目标：

1．能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。

2．能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。3．能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。情感态度与价值观目标：

1．意识到人类生存与资源的密切关系。2．意识到保护陆地物质的重要性。

3．能从日常生活的小事做起，采取行动保护矿产资源。科学知识目标：

能举例说出我国矿产资源的危机。科学、技术、社会、环境目标：

能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。教学准备：收集矿产资源浪费或破坏的资料图片 教学过程：

1．谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源。我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？

2．将自己的调查结果与同学交流 3．比一比谁的调查更全面？

4．讲述：在调查基础上，根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。

5．小组讨论交流 6．总结：根据提出的建议我们要从我做起，让宝贵的矿产资源尽快得到保护。

第三篇：矿产资源知识

矿产资源管理知识

1、什么是矿产资源？

矿产资源是指由地质作用形成的，具有利用价值的，呈固态、液态、气态的自然资源。

2、矿产资源的权属性质是什么？

矿产资源属国家所有，地表或者地下的矿产资源的国家所有权，不因其所依附的土地所有权或者使用权的不同而改变。由国务院代表国家行使对矿产资源的所有权。国务院授权的国务院地质矿产主管部门对全国矿产资源分配实施统一管理。

3、我国矿产资源的基本特点是什么？

⑴我国的矿产资源总量大，但人均占有量不足。⑵种类齐全，配套程度高，但资源结构不尽人意。⑵中小型矿床所占比例较大，矿区数量多而单一矿区规模小。⑷矿产分布具有明显的地域差异。

4、我国矿产资源的基本特点是什么？

⑴矿产储量潜在总值居世界前列，石油等大宗矿产多半储量不足。⑵矿产种类和区域结构不尽合理，制约了开发利用效率。⑶储量结构呈现出“三多三少”的特点。一是储量、基础储量少，资源量多。二是经济可利用的资源储量少，经济可利用性差或经济意义未确定的资源储量多。三是探明的资源储量少，控制的和推断的资源储量多。

5、我国的矿产资源分为哪几类？

能源矿产、金属矿产、非金属矿产、水气矿产。

6、我国矿产资源战略的总体目标是什么？

保障资源供给，保障资源安全，保护资源，保护环境，保护市场秩序。一是提高矿产资源对全面建设小康社会的保障能力。二是推进节约集约利用资源，大力发展循环经济。三是促进矿山生态环境的改善。四是创造公平、竞争的发展环境。

7、我国对矿产资源勘查、开发利用的方针是什么？ 国家对矿产资源勘查、开发实行统一规划、合理布局、综合勘查、合理开采和综合利用的方针。

8、我国实行保护性开采的矿种有哪些？

黄金、钨、锡、锑、离子型稀土等矿产是国家实行保护性开采的矿种。

9、矿山生态环境问题主要有哪些？

⑴破坏植被或影响景观。⑵挖损、压占土地，并引起水土流失。⑶地下水平衡系统破坏。⑷对水、土、空气的污染。⑸引发次生地质灾害。

10、什么是探矿权？

探矿权是指在依法取得的勘查许可证规定的范围内，勘查矿产资源的权利。

11、探矿权转让的条件是什么？ ⑴勘查工作满二年或在勘查作业区发现可供进一步勘查或开采的矿产资源。⑵完成了法定的最低勘查投入。⑶探矿权属无争议。⑷缴纳了探矿权使用费和探矿权价款。⑸国务院地质矿产主管部门规定的其他条件。

12、什么是采矿权？

采矿权是指在依法取得的采矿许可证规定的范围内，开采矿产资源和获得所开采矿产品的权利。

13、采矿权转让的条件是什么？

⑴投入采矿生产一年以上。⑵采矿权属无争议。⑶缴纳了采矿权使用费、价款、补偿费、资源税。⑷国务院地质矿产主管部门规定的其他条件。国有矿山企业在申请转让采矿权前，应当征得矿山企业主管部门的同意。

14、开采哪些矿产资源由国务院审批？

⑴国家规划矿区和对国民经济具有重要价值矿区内的矿产资源。⑵前项规定区域以外可供开采的矿产储量规模在大型以上的矿产资源。⑶国家规定实行保护性开采的特定矿种。⑷领海及中国管辖的其他海域的矿产资源。⑸国务院规定的其他矿产资源。开采石油、天然气、放射性矿产等特定矿种的，可以由国务院授权的有关主管部门批准，并颁发采矿许可证。

15、我国矿产资源的储量结构特点是什么？ 一是储量、基础储量少，资源量多。二是经济可利用的资源储量少，经济可利用性差或经济意义未确定的资源储量多。三是探明的资源储量少，控制的和推断的资源储量多。

16、什么是矿山“三率”？

开采回采率、采矿贫化率、选矿回收率。

17、查明矿产资源可分为哪三类？

依据查明矿产资源的地质可靠程度和可行性评价所获得的不同结果，可分为储量、基础储量、资源量三类。

18、矿产勘查分为哪几个阶段？ 预查、普查、详查、勘探四个阶段。

19、矿产储量规模的大型、中型划分标准由什么机构规定？ 国务院矿产储量审批机构。20、关闭矿山应提交哪些资料？

矿山闭坑报告及有关采掘工程、不安全隐患、土地复垦利用、环境保护的资料。

21、关闭矿山企业应办理哪些审批手续？

⑴开采活动结束的前一年，向原批准开办矿山的主管部门提出关闭矿山申请，并提交闭坑地质报告。⑵闭坑地质报告经原批准开办矿山的主管部门审核同意后，报地质矿产主管部门会同矿产储量审批机构批准。⑶闭坑地质报告批准后，采矿权人应当编写关闭矿山报告，报请原批准开办矿山的主管部门会同同级地质矿产主管部门和有关主管部门按照有关行业规定批准。

22、关闭矿山报告批准后，矿山企业应当完成哪些工作？ ⑴按照国家有关规定将地质、测量、采矿资料整理归档，并汇交闭坑地质报告、关闭矿山报告及其他有关资料；⑵按照批准的关闭矿山报告，完成有关劳动安全、水土保持、土地复垦和环境保护工作，或者缴清土地复垦和环境保护的有关费用。矿山企业凭关闭报告批准文件和有关部门对完成上述工作提供的证明，报请原颁证机关办理采矿许可证注销手续。

23、对未取得采矿许可证擅自采矿的，应处以违法所得百分之几的罚款？

违法所得50%以下的罚款。

24、对非法用采矿权作抵押的，应处以多少罚款？ 5000元以下罚款。

25、对采取破坏性的开采方法开采矿产资源，造成矿产资源严重破坏的，应处以相当于矿产资源损失价值多少的罚款？ 损失价值50%以下的罚款。

26、对超越批准的矿区范围采矿的，应处以违法所得多少的罚款？

违法所得30%以下的罚款。

27、买卖、出租或以其他形式转让矿产资源，买卖、出租采矿权的，应对哪一方作出何种处罚？

对卖方、出租方、转让方处以违法所得1倍以下的罚款。

28、违反规定收购和销售国家规定统一收购的矿产品，应处以多少罚款？

违法所得1倍以下的罚款。

29、铀、天然沥青、油页岩属于哪一类矿产？ 能源矿产。

30、氢气、二氧化碳气、矿泉水属于哪一类矿产？ 水气矿产。

31、铝土矿属于金属矿产吗？ 是。

32、勘查许可证每次延续不得超过多少年？ 2年。

33、探矿权使用费每平方公里每年最高不得超过多少元？ 500元。

34、可以减免探矿权价款的情形有哪些？

⑴国家鼓励勘查的矿种；⑵国家鼓励勘查的区域；⑶国务院地质矿产主管部门会同国务院财政部门规定的其他情形。

35、探矿权人应在领取勘查许可证之日起多长时间内开始施工？ 6个月内。

36、保留探矿权的最长期限是多少？最长可延长几次？ 2年。2次。

37、哪些情形下探矿权人应当办理变更登记？

扩大或者缩小勘查区块范围的；改变勘查工作对象的；经依法批准转让探矿权的；探矿权人改变名称或者地址的。

38、探矿权人在勘查什么矿产时可以试采1年？

探矿权人在勘查石油、天然气等流体矿产期间，经批准可试采1年。

39、探矿权人被吊销勘查许可证多长时间内不得再申请探矿权？ 6个月内。

40、原探矿权人在多长时间内不得申请已经注销的区块范围内的探矿权？ 90日内。

41、登记管理机关在收到采矿权申请多长时间内应作出准予或不予登记的决定？ 40日内。

42、采矿权使用费的收费标准是多少？ 每平方公里每年1000元。

43、采矿许可证的有效期是如何规定的？ 矿山建设规模为大型以上的，采矿许可证的有效期最长为30年；中型的，采矿许可证有效期为20年；小型的，采矿许可证有效期最长为10年。

44、哪些情形下采矿权人应办理变更登记？

⑴变更矿区范围的；⑵变更主要开采矿种的；⑶变更开采方式的；⑷变更矿山企业名称的；⑸经依法批准转让采矿权的。

45、采矿权人被吊销采矿许可证多长时间内不能再申请采矿权？ 2年内。

46、采矿权人在缴纳矿产资源补偿时，应同时提交哪些资料？

应提交已采出的矿产品的矿种、产量、销售数量、销售价格和实际回采率等资料。

47、哪些情形可免缴矿产资源补偿费？

从废石（矸石）中回收矿产品的；按照国家有关规定经批准开采已关闭矿山非保安残留矿体的；国务院地质矿产主管部门会同国务院财政部门认定免缴的其他情形。

48、哪些情形可减缴矿产资源补偿费？

⑴从尾矿中回收矿产品；⑵开采未达到工业品位或者未计算储量的低品位矿产资源的；⑶依法开采水体下、建筑物下、交通要道下的矿产资源的；⑷由于执行国家定价而形成政策性亏损的；⑸国务院地质矿产主管部门会同国务院财政认定的其他情形。采矿权人减缴的矿产资源费超过应当缴纳的矿产资源补偿费50%的，须经省级人民政府批准。批准减缴矿产资源补偿费的，应当报国务院地质矿产主管部门和国务院财政部门备案。

49、矿产资源普查在完成主要矿种普查任务的同时，还必须对什么作出初步评价？

对工作区内包括共生或者伴生矿产的成矿地质条件和矿床工业远景作出初步评价。

50、国家实行保护性开采的矿产资源个人能否开采？ 不能。

51、地质可靠程度分为哪四种？ 探明的、控制的、推断的、预测的四种

52、矿山企业发生矿区范围争议应如何解决？

由当事人协商解决，协商不成的，由有关县级以上地方人民政府根据依法核定的矿区范围处理；跨省、自治区、直辖市的矿区范围争议，由有关省、自治区、直辖市人民政府协商解决，协商不成的，由国务院处理。

53、国家对勘查许可证的有效期是如何规定的？

勘查许可证有效期最长为3年，但是，石油、天然气勘查许可证有效期最长为7年。

54、超越批准的矿区范围采矿的应如何处罚？ 责令退回本矿区范围内开采、赔偿损失，没收越界开采的矿产品和违法所得，可以并处罚款；拒不退回本矿区范围开采，造成矿产资源破坏的，吊销采矿许可证，依照刑法的有关规定对直接责任人员追究刑事责任。

55、采取破坏性的开采方法开采矿产资源的应如何处罚？ 处以罚款，可以吊销采矿许可证；造成矿产资源破坏的，依照刑法有关规定对直接责任人员追究刑事责任。

56、什么是国家规划矿区？

指国家根据建设规划和矿产资源规划，为建设大、中型矿山划定的矿产资源分布区域。

57、什么是对国民经济具有重要价值的矿区？

指国家根据国民经济发展需要划定的，尚未列入国家建设规划的，储量大、质量好、具有开发前景的矿产资源保护区域。

58、开办国有矿山企业应具备哪些条件？

除应具备有关法律法规规定的条件外，还应具备以下条件： 有供矿山建设使用的矿产勘查报告；有矿山建设项目的可行性研究报告（含资源利用方案和矿山环境影响报告）；有确定的矿区范围和开采范围；有矿山设计；有相应的生产技术条件。

国务院、国务院有关主管部门和省、自治区、直辖市人民政府，按照国家有关固定资产投资管理的规定，对申请开办的国有矿山企业根据前款所列条件审查合格后，方予批准。

59、矿产资源开发规划分为哪两种？ 行业开发规划、地区开发规划。60、开采矿产资源应缴纳哪些税费？

资源税、矿产资源补偿费、采矿权使用费、采矿权价款。61、对违反矿产资源法规行为的行政处罚种类包括哪些？ ⑴警告；⑵责令限期改正，限期补交资料；⑶责令停止开采，退回本矿区范围内开采，停产整顿，停止借阅地质资料；⑷责令赔偿损失；⑸没收违法所得，没收违法采出的矿产品；⑹罚款；⑺通知银行停止拨款或者贷款；⑻吊销勘查许可证，吊销采矿许可证；⑼矿产资源法规规定的其他处罚措施。对同一违法行为，第⑴项处罚不得与其他处罚并用；第⑶项处罚不得与第⑻项处罚并用；其他处罚可以依法并用。62、违反矿产资源法规的哪些情形应从重处罚？

⑴造成国家矿产资源巨大损失和公私财产重大经济损失的；⑵不顾行政处罚机关的行政处罚决定或制止违法行为的书面通知，继续进行违法活动或保持违法状态的；⑶在两年内再犯已经受到行政处罚的同种违法行为的；⑷屡次违反矿产资源法规的；⑸法律、法规规定的其他情形。66、探矿权人申请探矿权应提供的资料有哪些？

⑴申请登记书和申请的区块范围图。⑵勘查单位的资格证书复印件。⑶勘查工作计划、勘查合同或委托勘查的证明文件。⑷勘查实施方案及附件。⑸勘查项目资金来源证明。⑹国务院地质矿产主管部门规定提交的其他资料。67、哪些情形下探矿权须终止？

⑴勘查许可证有效期届满，不办理延续登记或不申请保留探矿权的。⑵申请采矿权的。⑶因故需要撤销勘查项目的。自勘查许可证注销之日起90日内，原探矿权人不得申请已经注销的区块范围内的探矿权。68、什么是探矿权使用费？

探矿权使用费是指国家将矿产资源探矿权出让给探矿权人，按规定向探矿权人收取的使用费。

69、个人自用采挖砂、石、粘土矿产，一定要办理采矿许可证吗？ 可以不办理。

70、对矿区范围保留期是怎样规定的？

大型矿山3年，中型矿山2年，小型矿山1年。71、探矿权使用费收费标准是多少？

探矿权使用费以勘查计算，逐年缴纳。第一个勘查至第三个勘查，每平方公里每年缴纳100元，从第四个勘查起，每平方公里每年增加100元，但是最高不得超过每平方公里每年500元。

72、探矿权最低勘查投入是怎样规定的？ 第一个勘查每平方公里2000元，第二个勘查每平方公里5000元，从第三个勘查起，每个勘查每平方公里10000元。

73、申办采矿许可证应提供哪些资料？

⑴申请登记书和矿区范围图；⑵采矿权申请人资质条件的证明；⑶矿产资源开发利用方案； ⑷依法设立矿山企业的批准文件；⑸开采矿产资源的环境影响评价报告；⑹国务院地质矿产主管部门规定提交的其他资料。

申请开采国家规划矿区或者对国民经济具有重要价值的矿区内的矿产资源和国家实行保护性开采的特定矿种的，还应当提交国务院有关主管部门的批准文件。

申请开采石油、天然气的，还应当提交国务院批准设立石油公司或者同意进行石油、天然气开采的批准文件以及采矿山企业法人资格证明。

74、哪些情形可以减免采矿权价款？

⑴开采边远贫困地区的矿产资源的；⑵开采国家紧缺的矿种的；⑶因自然灾害等不可抗力的原因，造成矿山企业严重亏损或者停产的；⑷国务院地质矿产主管部门和国务院财政部门规定的其他情形。

75、探矿权、采矿权转让应提供哪些资料？

⑴转让申请书；⑵转让人与受让人签订的转让合同；⑶受让人资质条件的证明文件；⑷转让人具备国务院第242号令第五条或者第六条规定的转让条件的证明；⑸矿产资源勘查或者开采情况的报告；⑹审批管理机关要求提交的其他有关资料。国有矿山企业转让采矿权时，还应当提交有关主管部门同意转让采矿权的批准文件。

76、矿产资源补偿费的计征依据是什么？

矿产资源补偿费按照矿产品的销售收入的一定比例计征。采矿权人对矿产品自行加工的，按照国家规定价格计算销售收入。国家没有规定价格的，按照征收时矿产品的当地市场平均价格计算销售收入。

77、采矿权人何时缴纳矿产资源补偿费？

采矿权人应于每年的7月31日前缴纳上半年的矿产资源补偿费；于下一1月31日前缴纳上一下半年的矿产资源补偿费。

78、矿产资源补偿费如何使用？

矿产资源补偿费纳入国家预算，实行专项管理，主要用于矿产资源勘查。

79、探矿权人或采矿权人逾期不办理延续登记手续的，其勘查许可证或采矿许可证是否有效？

逾期不办理延续登记手续的，其勘查许可证或采矿许可证自行废止。

80、什么是采矿权价款？ 采矿权价款是指国家将其出资勘查形成的采矿权出让给采矿权人，按规定向采矿权人收取的价款。81、什么是矿产资源补偿费？

矿产资源补偿费是国家凭借其对矿产资源的所有权向采矿权人征收的一种资源性资产收益，是对已消耗的矿产资源的货币补偿。

82、矿产资源补偿费如何征收？

矿产资源补偿费金额=矿产品销售收入X补偿费费率X开采回采率系数

83、国家对集体矿山企业和个体采矿管理的方针是什么？ 积极扶持、合理规划、正确引导、加强管理。

84、非经国务院授权的有关主管部门同意，哪些地区不得开采矿产资源？

⑴港口、机场、国防工程设施圈定地区以内；⑵重要工业区、大型水利工程设施、城镇市政工程设施附近一定距离以内；⑶铁路、重要公路两侧一定距离以内；⑷重要河流、堤坝两侧一定距离以内；⑸国家划定自然保护区、重要风景区，国家重点保护和不能移动的历史文物和名胜古迹所在地；⑹国家规定不得开采矿产资源的其他地区。

85、买卖、出租或者以其他形式转让矿产资源应实施什么处罚？

没收违法所得，处以罚款。86、登记管理机关发放采矿许可证后矿区范围应由哪个机关进行公告？

登记管理机关发放采矿许可证后，应当通知矿区范围所在地的人民政府，有关县级人民政府应当在收到通知之日起90日内，对矿区范围予以公告。

87、采矿权使用费和国家出资勘查形成的采矿权价款由哪个机关收取？

由登记管理机关收取。

88、什么是国家实行保护性开采的特定矿种？

指国务院根据国民经济建设和高科技发展的需要，以及资源稀缺、贵重程度确定的，由国务院有关主管部门按照国家计划批准开采的矿种。

89、外国公司、企业和其他经济组织以及个人可以在中国境内勘查、开采矿资源吗？ 可以。

90、地下水资源是属于水资源还是属于矿产资源？ 两者都是。

91、石油、天然气滚动勘探开发的采矿许可证最长有效期是多少？ 15年。

92、擅自印制或者伪造、冒用采矿许可证应承担哪些法律责任？ 没收违法所得，可以并处10万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

93、登记管理机关对颁发的采矿许可证和吊销采矿许可证是否应当公告？ 应当公告。

94、什么是矿区范围？

指经登记管理机关依法划定的可供开采矿产资源的范围、井巷工程设施分布或者露天剥离范围的立体空间区域。95、探矿权、采矿权转让后，勘查许可证、采矿许可证的有效期限是如何规定的？

为原探矿权、采矿权的有效期减去已经进行勘查、采矿年限的剩余期限。

96、擅自转让探矿权、采矿权应承担哪些法律责任？ 由登记管理机关责令改正，没收违法所得，处10万元以下罚款；情节严重的，由原发证机关吊销勘查许可证、采矿许可证。

97、什么是矿产品？

指矿产资源经过开采或者采选后，脱离自然赋存状态的产品。

98、矿产资源补偿费由地质矿产主管部门征收吗？ 应由地质矿产主管部门会同财政部门征收。99、矿产资源补偿费的分成比例是如何规定的？ 中央与省、直辖市矿产资源补偿费的分成比例是5：5，中央与自治区矿产资源补偿费的分成比例是4：6。

100、采矿权人在规定的期限内未足额缴纳矿产资源补偿费应承担的法律责任是什么？

由征收机关责令限期缴纳，并从滞纳之日起加收滞纳补偿费2‰的滞纳金。

101、什么是地质灾害？

指自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。102、地质灾害防治的原则是什么？

坚持预防为主、避让与治理相结合和全面规划、突出重点的原则。

103、地质灾害预报的主要内容是什么？ 发生时间、发生地点、成灾范围、影响强度。104、地质灾害预报分为哪几种？ 长期、中期、短期、临灾预报。105、地质灾害预报的主要内容是什么？

地质灾害可能发生的时间、地点、成灾范围和影响程度等。106、什么机关是地质灾害预报的发布机关？

地质灾害预报由县级以上人民政府国土资源主管部门会同气象主管机构发布。107、哪些地质遗迹应列入地质遗迹自然保护区？ ⑴对追溯地质历史具有重大科学价值的各类地质剖面和构造形迹；⑵对地球演化和生物进化具有重要科学文化价值的各类化石产地以及重要古生物活动遗迹；⑶具有重大科学研究价值和观赏价值的岩溶、奇峰等奇特地质景观及其典型产地；⑷具有特殊科学研究价值的岩石、矿物及其典型产地；⑸法律、法规和规章规定应当建立保护区的其他地质遗迹。108、地质灾害治理责任包括哪些内容？

提供地质灾害治理所需经费；制定或委托制定地质灾害治理方案；向有关部门报送地质灾害治理方案；承担或委托承担地质灾害治理工程。

109、采矿权人逾期不办理延续登记继续采矿应如何处理？ 按无证采矿处理。

110、采矿权人开采小型或零星分散矿产资源应在多长时间内进行建设或生产？ 6个月内。

111、开采哪些矿产资源由省级地质矿产部门审批发证？ ⑴省级规划区和对本省国民经济具有重要价值的矿区内的矿产资源；⑵开采地热、矿泉水、宝玉石资源；⑶前两款规定区域以外可供开采的矿产储量规模为中型的矿产资源；⑷外商投资开采的矿产资源；⑸国务院地质矿产主管部门委托审批并颁发采矿许可证的矿产资源。112、地质环境管理应坚持的原则是什么？

坚持积极保护与合理利用的原则，实行谁开发谁保护、谁出资谁受益、谁破坏谁治理。

113、审批机关对设立矿山企业的申请主要审查什么内容？ 对其矿区范围、矿山设计或者开采方案、生产技术条件、安全设施、环境保护措施等进行审查。

114、开采哪些矿产资源可以不进行可行性研究和设计？开采零星分散矿产资源和用作建筑材料的砂、石、粘土。115、矿产资源开采方式主要有哪几种？ 地下开采、露天开采。

第四篇：矿产资源总结

矿产资源2012年上半年

工作总结

现将我矿产资源2012年上半年工作情况总结如下：

一、资源整合整顿情况：

1、拆除情况：整合矿山企业原矿山设施已全部彻底拆除，破石加工设施已全部拆除瘫痪，取缔破（碎）石场设施已全部拆除。北部矿山47家矿山企业采矿用风钻、空压机、潜孔钻、输气管等矿山设备已全部拆除完毕，共拆风钻53台、空压机127台、潜孔钻90台、输气管14655米。全县90家破（碎）石场应拆破（碎）机168套，已拆除清结的57套，拆除瘫痪的111套；应拆输送带787条，已拆除的593条；应拆变压器178台，已拆除161台。

2、手续办理情况：整合新设矿山18个，17家已达成协议，正在办理相关行政许可审批。目前已办理名称预核准企业17家，划定矿区范围17家（其中市局已批复12家），项目备案17家，编制项目可研17家，矿山储量检测完成并通过评审15家，开发利用方案已评审8家，文物选址批复5家。18个新设矿山企业递交破石场加工用地选址申请17家，我局已会同技术单位进行了初步勘查，并向安监、农林等六部门发了征求11家新设矿山企业破石场用地选址意见的函。水利，农林局已复函同意四星友谊、岩实、等十一家矿山企业破石场用地的选址，矿山环评、水土保持、安全生产许可、地震选址批复、营业执照、机构代码、税务登记等手续均在办理中。

3、核定库存石料、催缴核定税额及缴纳情况：按照县政府要求，我局会同国税、地税局完成了对我县4镇90户矿山企业（个人）石料场堆存石料的核实工作，库存石料共计241774.5吨，国税按石料销售价格每吨30元，税率按一般纳税人6%，小规模纳税人3%的规定核征；地税按石料销售价格每吨30元，按资源税、城建税、教育附加、水利建设基金合计核定每吨3.45元核征库存石料应缴税额，国税、地税共应缴税额1073647.06元。5月31日，我局向有库存石料的企业（个人）分别下发了缴税通知，要求于6月10日前将税款汇入泾阳县国土资源局矿产资源征收专户，目前，有安吴镇蒋路孟家塬石厂于6月4日将核定税额21876.14元、安吴镇友谊石料厂于7月10日将核定税额59899.47元汇入指定帐户，共计缴纳税金81775.61元。

4、竖立标志、禁止开采：整合整顿工作开展以来，我局先后分别会同县安监局、安吴镇、王桥镇、兴隆镇、口镇人民政府对整合后关闭矿区，喷涂、竖立标志、封堵矿山道路等形式，禁止违法开采行为，主要在口镇辖区矿区喷涂、竖立禁采标志13处、砌墙封堵矿山道路7处，安吴镇、兴隆镇分别砌墙封堵矿山道路7处，喷涂标志多处。

二、矿产卫片情况： 矿产卫片执法共有疑似图斑18个，涉及矿山2个、砖瓦粘土开采18个。截止目前，我局立案查处7家砖瓦粘土违法企业，对7家违法企业已做了矿产资源调查询问笔录、对违法矿点进行了现场勘测，向违法企业下发了责令停止矿产资源违法行为通知书、矿产资源行政处罚告知书、矿产资源行政处罚听证告知书；市局立案查处3家。

三、矿业权设置方案编制情况：

按照省国土资源厅关于尽快编制完成矿业权设置方案的要求，我局委托省区域地质矿产研究院编制我县砖瓦粘土矿资源矿业权设置方案。目前，已完成初稿，拟征相关部门意见修改后，请示县政府，报上级部门组织评审。

1、砖瓦用粘土矿业权设置现状：截至2011年底，我县砖瓦用粘土企业持采矿证的15家，生产规模均在5万吨／年，其余小型分散小砖窑99家，分布于我县13个乡镇；

2、矿业权设置情况：全县拟设矿业权60处，其中已设采矿权保留区块11处：太平镇7个、王桥镇1个、兴隆镇1个、三渠镇1个、安吴镇1个；采矿权调整区块4个，均位于太平镇；新设采矿权区块45处，王桥镇13处、高庄镇7处、太平镇2处、桥底镇4处、安吴镇7处、兴隆镇4处、口镇6处、云阳镇2处，均为矿权设置适用期审批新的采矿权预留区块。

存在的问题：

1、兴隆镇山联〃成发未达成整合协议；

2、有6家矿山企业破石加工选址需重新选定；

3、企业办理相关审批手续进展缓慢。原因是需有技术单位编制的开发利用方案、开采设计方案、环境影响评价报告、林地可行性研究报告、水土保持方案，安全评价报告等编制评审需一定时间。

下半年工作打算：

1、按照省国土资源厅要求加快进度编制完成矿业权设置方案；

2、加大矿产卫片违法行为查处力度；

3、督促各整合企业尽快完成各项相关行政审批手续；

4、开展砖瓦窑清理整顿工作，严查违法开采行为，规范粘土资源开采；

5、加大巡查力度，杜绝违法开采矿产资源行为。

二〇一二年七月二十七日

第五篇：《矿产资源》教案

《矿产资源》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、学生能体会到矿产资源对人类生产生活的重要意义。

2、通过学习，学生能掌握世界煤、铁、石油三种矿产资源的分布特点。

3、要求学生能认识到理解合理开发和利用矿产资源，积极开发新能源的必要性。

（二）过程与方法

1、观察标本和读图等途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，让学生初步学会根据搜集到的地理信息，通过比较、概括、抽象等思维过程，形成各种矿产概念，进而理解煤、铁、石油等地理事物分布规律。

2、启发学生运用适当的方法和手段，表达自己的看法和体会，并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

1、通过了解人类和矿产资源的密切关系，要求学生从培养珍惜非可再生资源的观念。

2、初步了解世界矿产资源的现状，加强学生的环境意识，要求学生树立资源危机感。

二、教学重点

1、矿产资源对人类的重要意义。

2、世界煤、铁、石油三种矿产资源的分布特点。

三、教学难点

金属矿产的分类。

四、课时安排

0.5课时

五、教学准备

投影仪及投影片若干、录音机及相关磁带、金属与非金属标本二组。

六、教学过程

新课导入：

你了解我国的矿产资源吗？ 新课讲解：

上课前，播放歌曲《我为祖国献石油》创设一种良好的教学情境，并由此转入矿产资源概念的学习，学生先感到新奇，继而得到信息，明确了本节课的学习内容。

1、人类的生产、生活离不开矿产资源

投影片展示三张古代劳动工具，教师提问：在人类发展史中，生产工具的制作原料发生了哪些演变？可引导学生得出结论，形成概念：矿产资源对人类的意义重大。再通过举例，学生更感觉到现代社会离不开矿产资源。

2、“矿产资源的分类”这部分内容中，通过触摸、观察两组标本，启发学生总结不同类型矿产的各项物理特征，此举既给学生以感性的认识，同时又培养了学生鉴别能力和分析能力。

3、“煤、铁、石油的分布”这部分内容，如果按常规的授课方式，应先明确铁、煤、石油对人类社会的重要意义，然后再依次学习铁、石油的分布规律，最后再作小结，这样安排，是可以完成预期的教学目标，但课堂程序显得单调，会导致学生产生程式性的思维，难以形成活跃的课堂气氛。在此处，教师拟采用小组讨论的方法，分成四小组分别解决四个问题：

（1）是分别用一句话表达如果没有铁、煤、石油人类所面临的局面。（2）指出铁矿储量丰富的七个国家。

（3）对照地图分析煤的分布规律,并指出煤储量居世界前三位的国家。（4）对照地图，分析石油的分布规律。并指出出产石油比较多的国家。

（在这一部分，尤其要突出中东地区的石油地位。）这样的小组讨论，既提高了课堂效率，又激活了课堂气氛，培养了学生的参与意识，让学生感受到地理学习是一种轻松快乐的体验

4、充分挖掘“矿产资源的合理利用”这部分内容的内涵，是完成本节情感培养目标的有效手段，我通过数据（中国和世界其他国家矿产资源的总量及人均占有量）的比较和故事的讲解，在轻松的气氛谈论一个并不轻松的话题。潜移默化中，学生树立了资源危机感和环境危机感，培养学生形成正确的人地观，资源和环境观，产生了情感上的共鸣。

5、课堂小结，应用结构化板书对本节内容进行总结，巩固了学生对知识的掌握，及时反馈了教学信息。