《学会感恩》德育实践活动课教案[五篇范文]

第一篇：《学会感恩》德育实践活动课教案

《学会感恩》德育实践活动课教案

活动目标：

1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2.让学生学会理解父母、老师、同学，以实际行动报答他们，懂得怎样去感恩。活动准备：

1、歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《孝亲敬老歌》等。

2、主持人串联词。

3、有关课件。活动过程：

一、班主任导语引入德育实践活动课。

二、活动开始。（主持人出场）主持人1：尊敬的领导 主持人2：敬爱的老师 主持人1：亲爱的同学们 合：下午好！

主持人1：首先，我代表我们马延学校五年2班全体同学对参加活动的各位领导的到来表示热烈的欢迎！

主持人2：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以不同的形式，向别人感恩。

主持人1：可是，我们身边许多人却不懂得什么是感恩，所以我们今

天活动的主题就是《学会感恩》。主持人2 现在我宣布

合：五年二班德育实践活动课《学会感恩》正式开始！

章

为何感恩）

主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽 主持人2：鲜花为了感激夏的到来竟相开放 主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头

主持人2：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹 主持人1：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。主持人2：现在进入第一篇章《为何感恩》 主持人1：首先请欣赏第一小队的演讲《学会感恩》 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是学会感恩。感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母„„.你也可能认为感恩只是给父母、老师端一杯茶、洗一次脚、捶一次背„„大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母、老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十多年的饭„„.这些事情都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事。这些感谢实际上只达到了百分之二十。好好学习，不辜负

（第一篇

老师、父母对我们的期望。美好的前途，远大的抱负。为国争光，为父母争光。做到了这些已经达到百分之八十。做完这些事，老师、父母肯定会感到欣慰。

为了感谢父母、老师给我们的爱，让我们学会感恩吧！

主持人2 ：是啊，为了感谢父母、老师给我们的爱，我们要学会感恩！

主持人1：接下来请听第二小队带来的快板《说感恩》 小快板：说感恩

竹板这么一打呀，别的咱就不说了。

今天咱就说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。

古有黄香，九岁能温席，今天咱就把他来学习。

父母恩情比海深，我们永远，永远记在心。

敬爱的老师，象妈妈，教知识，明道理，我们永远，永远不忘他。

同窗学友，亲如一家，团结互助，共同进步吧。

共产党好，共产党亲，减免学杂费，关爱贫困生，党的政策暖呀暖人心。

感激之情道不尽，感恩之事说呀说不清。

同学们，让我们行动起来吧！大家一起来感恩，嘿，来感恩。

（第二篇章

向谁感恩）主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的

主持人1：常怀感激之情的生活是最甜美的 主持人2：可是我们到底要感激哪些人呢？ 主持人1：现在活动进入第二篇章《向谁感恩》

主持人2：学会感恩--------感激我们的父母，是你们给了我宝贵的生命

主持人1：学会感恩----------感激我们的老师，是你们给了我无穷的知识

主持人2：学会感恩----------感激我们的朋友，是你们给了我克服困难的力量

主持人1：学会感恩----------感激我们周围的一切，是你们让我健康茁壮的成长主持人2：我们不要忘记对他们说一声---“谢谢”

主持人1：在我们成长的路上，要感激的人太多太多 主持人2：有一个词语最亲切 主持人1：有一声呼唤最动听 主持人2：有一个人最难忘记 主持人1：有一个人最要感谢

主持人2：同学们，这个人就是我们的---------合：

“妈妈！”

主持人1：请欣赏第三小队的诗朗诵《妈妈的爱》 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

主持人2：是妈妈给了我宝贵的生命，要是没有您，这世上就没有我„„„

主持人1：天底下，人世间，爹娘恩情似海深！主持人2，是的，爹娘恩情似海深，我们要报养育恩。

主持人1：那么，我们要如何感恩呢？下面进入第三篇章

如何感恩

（第三篇章

如何感恩）

主持人2：请欣赏女生小合唱《孝亲敬老歌》

主持人1：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识？

主持人2：是谁把幼小的我们培养成成熟懂事的少年？是我们的---------合 ：

老师

主持人1：那就让我们把最优美的诗篇献给我们的老师吧！请听诗朗诵《献给辛勤的园丁》 送您一束鲜花 表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题, 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃.从此我们的生命中, 随时充满了欢喜.少了许多烦恼, 增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步, 友爱,健美,求实,进取!主持人2：老师，敬爱的老师，您辛苦了，主持人1：千言万语道不完我们的感激之情！主持人2：那就让我们献上最动听的歌吧！主持人1：请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

主持人2：同学们，其实生活中令我们感动的事情/场面很多很多，只要你用心的去体会就能真切的感受到。

主持人1：有的同学在学校表现的不错，尊敬老师，团结同学；家也要孝敬父母做个好孩子。

主持人2：下面请欣赏三句半《在家我是好孩子》 甲：锣鼓一敲咚咚响 乙：我们四人齐上场 丙：向老师同学做汇报 丁：快讲

甲：我们中队决心大 乙：孝敬父母人人夸 丙：样样事情抢着做 丁：真不差 甲：我在家里学做饭 乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋 丙：炒肉不咸也不淡 丁：真不赖 甲：我帮妈妈洗衣服 乙：双手一搓涮涮涮，在

丙：干净衣服穿身上 丁：真舒服 甲：缝缝补补样样行 乙：扫地洗碗忙不停 丙：遇事不再喊妈妈 丁：我行！甲：早晚铺床又叠被 乙：收拾房间不怕黑 丙：房间布置要协调 丁：唉，我全会！甲：妈妈夸我有出息 乙：爸爸说我懂道理 丙：努力做个好孩子 丁：有志气！

主持人1：同学们的表现可真不错，可以称为好孩子，不过，有的同学在家和爸爸妈妈耍脾气。

主持人2：那又是谁呢？听了《一碗混沌》的故事你就知道了 主持人1：下面请听故事《一碗混沌》

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：

“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮混沌给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗混沌给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了混沌，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立刻露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉下来！

主持人2：同学们，有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，主持人1：可是对自己亲人一辈子的恩情却“视而不见”。主持人2：同学们，我们有时不理解父母，耍性子，惹父母生气。主持人1：是啊！我也有这时候，真是太惭愧了！

主持人2：父母给了我们生命,给我一个家,不管你多富有,无论你官

多大,到什么时候也不能忘咱的妈.！主持人1：请欣赏歌曲《母亲》

主持人2：同学们，歌曲《母亲》我们欣赏完了，此时的你受到感染了吧？

主持人1：我想大家一定和我一样被伟大的母亲所感动了。主持人2：同学们，现在你打算为父母、老师、同学，为你身边的人做些什么呢？

主持人1：请同学们敞开心扉，畅所欲言，谈谈吧！（感恩行动）1）放学后，我要帮助爸爸妈妈干些力所能及的家务。2）晚上，我给父母倒洗脚水，给他们垂垂背，揉揉肩。3）以后，我再也不惹父母生气了，要多体谅父母。4）我以后要听老师的话，好好学习。5）我以后上课要注意听讲，体谅老师的辛苦。6）我以后要和同学友好的相处，互相帮助。„„.主持人2：看来同学们都有一颗感恩的心 主持人1：下面同学们一起表演《感恩的心》

主持人2：同学们，德育实践活动课已接近尾声了，下面请我们的班主任张老师做总结！班主任总结：

同学们，这节德育实践课上的比较令人满意，达到了预期的目的，老师----我也从中受到了教育，就让我们以这节课为契机，从我做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难，感恩生活„„让世界因感恩而变得更美好！主持人1：德育实践活动课

合 ：《学会感恩》到此结束！谢谢大家！

《祖国在我心中》德育实践活动课教案

活动目标：

1.回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

2.正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

3.培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

4.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。

活动过程：

一。全体起立，奏国歌。

二。男女主持人主持。

1.主持人展示一些材料

图片：日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

图片：见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

2.激起同学们的爱国热情

女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。

男：4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日

游行示威。同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏。

女：在上海，两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院。

男：以上的一些过激行为授人以柄。经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。

男：最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。

女：4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。

三、学生发言

A.为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。

B.李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定

要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。

C.每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

D.表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。

四、学生发言：我们小学生应该怎样去爱国？

A.我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

B.在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

五、班主任发言

爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念

弘扬我们的民族精神和爱国热情，激发同学们的学习积极性，是我们班召开这次主题班会的动因。

小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟，正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召，抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

六、学生合唱《歌唱祖国》。

七、主持人宣布主题班会结束。

第二篇：感恩父母德育实践活动课教案

谁言寸草心

报得三春晖

——感恩父母德育实践活动课

一、活动课背景

现在的孩子大多是独生子女，往往以自我为中心，在父母的溺爱下，他们变得自私，只有别人关心自己，不会关心他人，爱护他人。在一些孩子的心中认为父母等人对自己的关心、养育都是理所当然的，在家任性霸道，不知道要感谢父母，对父母的付出非常冷漠，这对于个人、家庭亦或社会的发展都是很不利的。所以必须加强“爱”的教育。

二、活动课目标

1、使学生通过活动体验父母对自己的疼爱，懂得父母对自己的恩情，知道感恩，学会感恩。

2、让学生了解亲情的无私和伟大，从而做到热爱自己的父母，继承中华民族的传统美德。

3、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。

三、课前准备

1、写出父母为你做的十件事。

2、写出你为父母所做的五件事。

四、活动过程

1、播放录像《生命的诞生》，让学生了解妈妈十月怀胎的艰辛和痛苦。

2、情境体验：假如我是母亲

（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。要求参与体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地上的笔，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是要慢慢地去弯腰捡起。（2）通过这个游戏谈谈你的感受。

3、爱的天平：把父母为你做的十件事和你为父母所做的五件事。列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否保持平衡？

4、播放视频：“妈妈的账单”

再回来端详着这严重倾斜的天平，说说此时你的感受？

5、生活在线：

（1）小调查（你认识父母多少？）

教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。

（1）爸爸、妈妈的生日是哪天？

（2）爸爸、妈妈喜欢吃什么菜|？（3）爸爸、妈妈喜欢什么颜色？（4）爸爸、妈妈不喜欢吃的菜？（5）爸爸、妈妈做什么工作？（6）爸爸、妈妈喜欢吃什么水果？（7）你最想对爸爸妈妈说的话是什么？

（8）如果满分100分，你会给爸爸、妈妈打多少分？（9）如果满分100分，你爸爸、妈妈会给你打多少分？（10）你爸爸妈妈最想对你说的话是什么？

6、播放视频：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

7、感恩父母在行动：交流感恩父母的方法。（小组讨论、展示）

请你从现在开始尝试：回家时给爸妈一个微笑；出门时给爸妈说声再见；需要时给爸妈倒一杯水；每天洗一次碗；周末打扫一次卫生，为爸妈洗一次衣服„„

从小事做起，从身边做起，做一个对家庭负责的优秀的中学生。

8、诗歌朗读：《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

9、誓言：

亲爱的爸爸妈妈： 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。

活动结束。今天让我们一起真诚地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”

第三篇：感恩父母德育实践活动课

《感恩父母》德育实践活动课

活动主题：尊重父母 感恩父母

活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动重点：了解父母之爱，感受父母之情，并以实际行动来回报父母。

活动难点：让学生懂得为什么要感恩父母。怎样感恩父母。

课前准备：

1、调查问卷

2、诗朗诵《妈妈的爱》,学唱《感恩的心》；

3、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5、搜集相关的文章、故事。

6、感恩宣言 活动过程

一、营造气氛进入德育实践活动课的主题

教师：这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，同学们愿意吗？（愿意！）

声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？（想！）听阎维文的歌曲《母亲》。

教师：哪位同学能告诉我这首歌的名字。这首歌赞美的是谁？（母亲）

教师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。这两个人就是我们的爸爸和妈妈。现在我宣布四年一班“尊重父母、感恩父母，”德育实践活动课现在开始。

教师：请我们班的班长做为本次活动的主持人好吗？ 二．汇报调查结果。

主持人：课前，老师让我们分组对不同的年级的学生和家长进行调查，现在，就请同学们汇报一下你们的调查发现。

1、第一小组汇报第一阶段调查情况

第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。

2、第二小组汇报第一阶段调查情况

第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。

3、第三小组汇报第二阶段调查情况

通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。

4、第四小组汇报第二阶段课查情况

通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。

5我们小组调查的是高年级的同学，我们小组想通过.《苹果树的故事》来说明我们的调查结果。

请我们的老师来讲这个故事。

江畔：当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。

三．感受父母的爱

1.初步感受，了解亲情

主持人：就像同学们调查中发现的一样，我们的父母为我们付出一切，而我们却回报父母的太少。

父母对我们的爱不一定是惊天动地的，但让我们感动的事一定举不胜举。同学们能把你搜集到的故事讲给大家听吗？

生1：我给大家讲<孟母三迁>这个故事。

生2：现在我为同学们讲一个真实的故事 2008年5月12日，我国四川省汶川发生了罕见的大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，整个上身向前爬着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

师：听了这个故事，同学们有什么感受呢？

师：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

主持人：我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事呢？

学生说一说。

主持人：像这样的故事很多很多，同学们能用你的方式赞美一下我们的母亲吗？

生4.我想给同学朗诵唐代孟郊 《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。沈龙博5：我给大家朗诵《妈妈的爱》。

四、回报父母的爱

主持人：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古至今有孝心的人都被人所尊敬，你们知道哪些孝顺父母的故事呢？

1.李赵怡：黄香温席：东汉时的黄香，九岁的时候，母亲去世了，父亲体弱多病。黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照顾父亲。夏天，天气炎热，1为了让父亲休息好，黄香晚上总是用扇子替父亲把席子扇凉，赶走蚊子，才让父亲躺下入睡。冬天，黄香怕父亲受凉，在睡觉前，他先把被窝暖热，再让父亲上床睡觉。

2.付洪迪：董永卖身葬父，后汉人董永，少年丧父，无钱埋葬，就用卖身的钱葬父。

3.梁子奇陈毅为母亲洗尿裤，62岁的陈毅爷爷当时担任国务院副总理和外交部长。一次他回家探望母亲，见母亲往床底下藏着什么东西，拿出一看才知道是母亲尿湿的裤子，陈毅爷爷就去洗，母亲不让，陈毅说：“娘啊，我小的时候您天天为我洗尿裤，今天我给您洗一次裤子，也算尽一份孝心啊！”母亲被感动了，陈毅把母亲的尿裤子洗得干干净净。

4.刘中英王祥《卧冰求鲤》王祥为了让生病的继母吃到鱼，就解开衣服卧到冰上。

5、张程成我讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

主持人：每一位同学都应该感受到父母的辛苦，用真心来报答，如何做才能回报父母的爱？下面的同学做的对不对？ 学生讨论下面同学的做法 李雪锋

①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

生：说一说。

五、感恩父母方案大搜寻

主持人：我们向父母索取的太多，回报父母的太少，请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？

全班同学自由发言，将如保回报自己的父母。

主持人：就请每组的汇报员按顺序来说一说。（各小组汇报员拿题板进行汇报，并展示题板。）

陈宇星①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

袁月 ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

周莹 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

刘蓝娇 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

赵浩年⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

庄永力 ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

齐家明⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

师：你们的想法太棒了，老师帮助大家把你们的想法整理了一下, 让我们带着对爸爸妈妈的爱来读一读。

（学生齐读歌谣：过生日送祝福 生病时勤照顾 客人来不打扰 好东西让父母 自己事自己做 家务活主动做 父母事帮助做 细节事不放过 想父母在心头 爱父母于行动 与父母常交流 感恩心永记住）

师：同学们一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的感激。在我们成长的过程，凝聚了父母多少心血啊！生活中的点点滴滴，我们应该铭记心头，请让我们说一声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢你们。”（齐说）

六、感恩宣言

主持人：从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

七．教师总结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。

主持人：齐唱《感恩的心》。

苹果树的故事

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。

时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他 说。

“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。

“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”

男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”

于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。

很多年以后，男人终于回来了。

“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”

“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。

“我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。

这个故事送给每个孩子。苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。

爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。

第四篇：感恩父母德育实践活动课教案 1

谁言寸草心

报得三春晖

——感恩父母德育实践活动课

一、活动课背景

现在的孩子大多是独生子女，往往以自我为中心，在父母的溺爱下，他们变得自私，只有别人关心自己，不会关心他人，爱护他人。在一些孩子的心中认为父母等人对自己的关心、养育都是理所当然的，在家任性霸道，不知道要感谢父母，对父母的付出非常冷漠，这对于个人、家庭亦或社会的发展都是很不利的。所以必须加强“爱”的教育。

二、活动课目标

1、使学生通过活动体验父母对自己的疼爱，懂得父母对自己的恩情，知道感恩，学会感恩。

2、让学生了解亲情的无私和伟大，从而做到热爱自己的父母，继承中华民族的传统美德。

3、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。

三、课前准备

学生收集：

1、父母送我一句话（祝福、希望、要求等）；

2、一个温馨的家庭生活场景（图片或视频）；

3、一段亲情故事。

四、活动过程

1、游戏导入：可怜的小猫（重温儿时在父母怀里撒娇、受父母疼爱、呵护的美好记忆。）

方法：选出一人当小猫。小猫走到任何一个人前面蹲下学猫叫，面对者要抚摸小猫的头，并说“哦，我可怜的小猫”，但是绝对不能笑，一笑就算输。要换当小猫。抚摸者不笑则小猫叫第二次，不笑再叫第三次，再不笑就得离开找别人。当小猫者可以装模做样，逗对方笑。

2、我的成长故事：先让大家看一幕幕似曾相识的画面，然后小组内交流照片（选一部分放在课件里），请同学读父母送给自己的话，讲述父母令自己最感动或者最难忘的一件事。

3、生活在线：

（1）小调查（与父母之间的交流、沟通情况）我在家里最常对父母说的话是„„ 父母最常对我说的话是„„

（2）小品表演（与父母之间的矛盾、冲突）

小组讨论：生活中类似的冲突还有哪些？怎样才能解决或避免这些冲突？（3）小测验：你了解自己的父母吗

4、情境体验：我来当妈妈

（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。要求参与体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地上的三粒花生米，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是要慢慢地去弯腰捡起。（2）通过这个游戏谈谈你的感受。

5、播放视频：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

6、爱的天平：把一周以来父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否保持平衡？

端详着这严重倾斜的天平，说说此时你的感受？ 我们应怎样更好地爱我们的父母？

7、感恩父母在行动：交流感恩父母的方法。（小组讨论、展示）

请你从现在开始尝试：回家时给爸妈一个微笑；出门时给爸妈说声再见；需要时给爸妈倒一杯水；每天洗一次碗；周末打扫一次卫生，为爸妈洗一次衣服„„

从小事做起，从身边做起，做一个对家庭负责的优秀的中学生。

8、诗朗诵：感恩父母

9、活动结束。今天让我们一起真诚地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”

第五篇：班会活动课教案——《学会感恩》

班会活动课教案——《学会感恩》

造化中学 鄢长红

班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会形式：讲述、讨论、唱歌、朗诵、舞蹈，乐器。课 时：一节课 活动准备：

1、准备歌曲《朋友》、《因为你因为我》、《感恩的心》伴奏曲《北国之春》。

2、准备诗歌《感恩父母的爱》《我爱我师》。

3、主持人准备串联词。

4、道具：多媒体 录音机

5、人员安排 总策划： 鄢长红

音 效： 鄢长红

指导教师： 鄢长红 袁野 雷玲玲 许斌 设计黑板 ：许斌

主持人： 佟桦奇 金铭

活动过程： 主持人开场白：

A: 感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天天美丽起来，让人与人之间和谐相处。

B: 在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

A: 其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。

B: 对父母心存感恩，因为他们给予我生命。对师长心存感恩，因为他们给了我教诲。B: 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱。对社会心存感恩，因为社会给了我温暖。

B：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份情感延续。AB：七年一班《学会感恩》主题班会现在开始。第一环节

A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。AB：“亲情回报”

A：不仅仅是大当今，我们的古人也视孺子亲情为珍宝。

B：一首孟郊的《游子吟》曾打动了无数炎黄子孙的心灵，请同学们和我一起朗读这首脍脍炙人口的诗篇。

《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最需要保护的孩子。

B:尽管北国的春天已经来临，远方的妈妈仍寄来御寒的棉衣，请听萨克斯独奏《北国之春》。

B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父母为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含了父母无限的深情！

B:下面请同学们讲讲生活中你的父母为你所做的令你感动的一些事情吧!A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。

B:“生活中不是没有感动,而是缺少一颗感恩的心”让我们用感恩的心发现父母的爱, A:平淡中体现父母伟大的爱,正因为有了父母的支持,我们才可以奔向远方。B:请听诗朗诵《感恩父母的爱》 是您 , 将我带到人间.教会我在成长中 , 如何走过沟沟坎坎.是您领我认识世界.天寒地冻时 , 将我双手放入怀中温暖.您用爱心穿引的线, 那一针一线, 都是您的爱在悄悄蔓延.如果我是风筝, 您就是拉动风筝的线.如果我是一条船, 您就是灯塔是港湾.这就是父母的爱 , 这就是父母的情.她柔柔如水 , 轻轻如烟, 深沉如海 , 恩重如山.鲜花可以枯萎 , 沧海可变桑田.但父母的爱 , 却永远留在我们的心间.B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，我们一定会让他们的笑靥灿烂如花。

A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的父母就满足了。第二环节：

B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节 AB：师恩难忘

A:有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺就了知识之路。

B: “讲台催人老，粉笔染白头”，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。用自己的付出换来一批批学生的成长，使我们的教育事业后继有人。A:下面请欣赏诗朗诵《师恩难忘 》 他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。他是火种，点燃了学生的心灵之火。

他把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您啊，老师！师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前„„

也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。

B:叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人”。正是老师的这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人。A；我们的老师他们用他们无私的爱让我们抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。我们一定用我们的努力，我们的进步，回报他们的爱。第三环节：

A：我们拥有亲情，更拥有友情，让我们一起进入第三个环节 AB：友谊永存

B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

A:友情会让我们在无助时能够倾诉、有所依赖、获得安慰。B:下面用周华健的一首歌告诉我们什么是朋友。B:一曲《朋友》为我们全面地诠释了友情。B：下面请同学们一起做个游戏：

游戏规则：现在请同学在你手中的纸条上，写下同学为所做的令你感动的事，写完后放到盒子里，让同学读出来，请同学猜猜是哪位同学写给自己的，协调的同学要告诉大家是不是猜对了，我数三个数后如果还没猜出来，就请写条的同学站起来告诉大家你写给谁的。

A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人。A：接下来，我们进入主题班会的第四个环节：感恩社会。

B：在中宣部等部委联合举办的“爱的奉献”——2008抗震救灾大型募捐活动上，天津市荣程联合钢铁集团有限公司董事长张祥青夫妇捐款3000万元。在主持人现场采访时，张祥青当即表示，作为1100万天津人民的代表，再捐款7000万元，帮助灾区人民重建家园，建“震不垮的学校”。至此，张祥青夫妇在本次抗震救灾中累计捐款1亿元。

张祥青是唐山大地震遗孤。他致富后不忘回报社会，先为家乡养老院捐款二十多万元，丰南治理煤河捐出两百万元，他还倡导成立了丰南慈善协会，被网民选为“中国最具社会责任感的民营企业家”。今年年初，中国南方遭受雨雪冰冻灾害，他又捐赠了三百多万元。

张祥青说：“我是32年前唐山大地震的孤儿，至今还能回想起解放军为我们救助建房、分发救灾物资的情景，他们每天天亮来、天黑走，不吃一口我们的食物。我们现在只是做了一些力所能及的事情，支援灾区建设是每一个中国人应尽的责任。”

B：张祥青他自幼失去了父母，经历过生活中的种种苦难，他卖过早点、做过豆腐、养过猪，社会给予了他许多的关怀，他成功后没有忘记回报社会。

A:其实我们这个社会，有许许多多这样成功后不忘回报社会的人，他们使我们这个社会变得更美丽。

B:请欣赏舞蹈《因为你因为我》

A：让我们的社会因为你因为我充满着更多的感动。B:谈到感恩社会我想我们班高崇同学要说的话会更多。

A:同学们，学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，B:学会感恩，不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师及时的指导与教育。

A:学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„这样，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的也会更多。

B:学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会！第五环节：

A：接下来，我们进入主题班会的第五个环节 感恩宣言 B:请同学们起立、举起右拳，一句一句跟我读。AB：感恩宣言 附《感恩宣言》：

我们以青春的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心；

我们决不辜负你们的一片苦心！

A：同学们常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。

B：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们班会课后制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。A： 请我们的老师为我们这次班会点评。

同学们，让感恩的种子播在我们的心中，请不要吝啬一个感恩的动作，一个感恩的微笑，一句感恩的话语。让我们从身边的小事做起，哪怕是别人给你的是微不足道的恩惠，也要记得说：“谢谢！”

希望通过今天的班会，同学们能够学会理解，学会感恩！借本次班会老师把这首《感恩情怀》送给同学们。附：诗歌“感恩情怀”

感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。学会感激，感激一切使你成长的人！

主持人结束语：

B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来„„

A：我们每个人都应做到心存感恩，回报他人。

B：让我们带着这样一颗感恩的心,把我们的千言万语化成一段美妙的旋律 用这首《感恩的心》表达出我们的感激之情！

请同学们一起演唱《感恩的心》（全班做手语舞）A：七（1）班主题班会《学会感恩》到此结束。

《学会感恩》主题班会

沈阳市于洪区

造化中学 鄢 长 红

班会设计主题鲜明，形式新颖多样，内容丰富生动，层次分明，分为五大环节，具有很强的感染力和教育力量。并为学生创设了展现多方面才华的舞台，如舞蹈、朗诵、演奏，还通过讨论、讲述、宣誓等多种形式调动全体学生的参与意识，使其灵魂受到触动。特别注重对特殊群体学生的关爱，通过他们的现身说法，让他们体会到社会大家庭的温暖，也让其他学生从身边真实事例中潜移默化地接受感恩教育。班主任总结精辟，有鼓舞性和号召力，使班会气氛达到高潮。这的确是一节成功的班会课。