奎香乡中心学校教育“十二五”规划[精选5篇]

第一篇：奎香乡中心学校教育“十二五”规划

奎香乡中心学校“十二五”发展规划

为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。根据国家教育发展目标及省、市、县教育发展要求，结合本乡学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。

一、指导思想

以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心和使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

二、发展目标

1、总体目标：

通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我 乡小学办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的乡镇先进学校。

2、具体目标：

（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。

（2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社会、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

（3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。

（4）科研强校：以“用文化的方式发展生命化教育”课题理念为引领，以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手。走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好“十二五”科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进学校、教师、学生三位一体的协调发展。

（5）优化师资：实施教师成才工程，深入开展“创建学习型组织，争做学习型教师”活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。不断壮大我乡学校的名师队伍。

（6）美化环境：树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。

三、具体措施

1、优化学校管理。

学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。（1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。（2）领导者要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，财务公开，增加学校管理透明度，提高师生对领导的可信度。（3）充分发挥党组织的保证监督作用和广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。

2、提升师资素质。

以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。

3、加强队伍建设。

（1）建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校管理队伍。（2）探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力，民主管理思想的班主任队伍。（3）加强教师培训，培养一批业务上过硬，个性明显，教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有较大影响的名教师。

4、强化教育科研。坚持以科研为学校发展动力，坚持“问题即课题、教研为科研”，勇于教育创新，提高教育质量，提高办学效益。（1）积极开展课题的研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究，形成学校教育特色。（2）探索有效课堂教学方式，深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。（3）加强教研活动课题化建设，围绕课题，突出主题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。（4）完善学校现有的科研管理机制，进一步规范课题研究管理，坚持学校主课题统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果，采取多种措施，积极宣传取得的优秀科研成果。

5、提高教学质量。

努力提高教育教学质量，是我乡小学的立校之本。（1）在未来的五年中，全乡各村学校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。（2）我们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力”的原则，力争经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，有一个大的提高，打造一个品牌。

6、改善办学条件。

（1）学校办学的重点是积极争取学校新建。今年，我乡仙马小学已完成教学楼的新建，吉塘小学、安乐小学、奎阳小学、寸田小学、坪地小学的教学楼、学生宿舍、学生食堂也将在年底竣工，在这五年内，将完成绝大部分完小的新建工程。通过校园改建对校园进行“绿化、美化、人文化”建设，使学校达到校园文化建设标准。（2）加大信息技术的投入，更新部分设备，努力配备班级的多媒体设备，完善校园网络运行，拓展其功能，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。（3）解决各种功能室的配置问题，配置要坚持标准，适度超前。对图书室、音乐美术教室、科学实验室等要加强管理，方便使用，提高使用率。

7、加强校园环境建设。

加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识的殿堂，艺术的园地。（1）绿化校园营造优美环境，校园环境整体规划，绿化、景观精心设计，体现“庄重典雅，活泼灵动”的特点。（2）校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。（3）公共场所、走廊、办公室布置有名人名言、学生作品，班级有《艺术园地》《学习天地》等，用名人佳作体现艺术的完美。（4）规范师生日常行为，构筑和谐的校园人际关系，公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑，创建文明、和谐的校园环境。努力使校园环境优美，功能齐全，营造浓厚的校园文化艺术氛围。

8、关注学生健康。

学校认真贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。（1）全乡各学校体育要保持特色，保证学生每天参加一小时户外活动，开展小型多样的体育比赛，体育达标率和合格率要全部达标。（2）加强心理健康教育，树立“健康第一”的理念，学校能有效控制各类疾病的传播，积极开设心理健康教育课、设立心理健康咨询室，确保学生身心发展状况良好。（3）关心师生身体健康，积极推广全民健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。

四、实施的策略

1、加强组织领导，做好宣传发动工作。增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立乡中心学校五年规划实施领导小组，积极做好全乡学校规划的实施工作。各村学校将在每学年初围绕五年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各年级、各班级中去。各村学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

2、营造良好氛围，加快我乡学校发展步伐。增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。

3、注重服务保障，增强各村学校发展后劲。增强服务意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，为各村学校的协调发展提供后劲。

4、重视评价引导，认真做好调控监督。积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，确保学校五年发展规划稳步有序的落实。

五、实施步骤

1、第一阶段（2010～2011）：（1）实现绝大部分村级完小校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设，塑造整洁优美的校园环境。

（2）加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教育教学资源库，构建资源共享平台，实现优质资源最大化共享。

（3）申报“十二五”科研课题，积极开展以校为本的行动研究，深入课题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化。

2、第二阶段（2012～2014）：

（1）着重进行校园文化建设，培养个性鲜明、学有所长的学生。

（2）加强师资队伍建设，通过教、研、培等形式，培养一支德艺双馨的师资队伍。

（3）加大课题研究力度，积极推广科研成果。完善各村学校特色建设，丰富学校发展内涵，形成特色。

3、第三阶段（2015）：

（1）实现校园文化建设规划，形成具有特色的校园文化建设特色。

（2）学科建设取得成效，形成有效教学模式，教师、学生得到共同提高。（3）取得良好的科研成果，形成具有促进作用的发展方向。促进学校的教育、教学向前发展。

总之，“十二五”时期，我乡学校面临着严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。全乡教师必须怀着强烈的使命感与紧迫感，团结一致，开拓创新，为实 现“十二五”的战略目标而努力奋斗！

彝良县奎香乡中心学校 2010年11月

第二篇：乡中心学校教育教学工作总结

乡中心学校教育教学工作总结

2012至2013学年，**乡中心学校在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全乡小学教职工努力奋斗，因地制宜，开创我乡小学教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队；带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才；建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。现将上学年工作做简要总结如下：

一、基本情况

上学年我乡共有6所学校，其中完小5所（半寄宿制学校2所），教学点1所，共计52个教学班（含学前班9班和大班2班），在校学生共有 人，本年内共辍学 人，巩固率达 %；适龄儿童 人，已入学 人，入学率达 %；毕业学生 人，整体移交**中学 人，盈江县民族中学录取10人，到它校就读35人，升学率100%。县民族小学小四升五路桥3人。学前教育初具规模，学前教育人数 人，入学率 %。

我乡上学年公办教职工教73人，代课3人。小学高级教师17人，一级教师 24人，二级教师 22人，新教师2人，工人4人。

学年总评 分，六年级全州统考成绩为 分。六年级升学考试中，我校共有 名学生，除了因病缺考 人外，名毕业生都参加考试。总分达到180分以上的有21人，语文及格人数为154人，最高分97分，最低分9分，平均分为78.9分，在全县21所校区中占第 18 名；数学及格人数为102人，最高分99分，最低分10分，平均分为63.4分，在全县中占第6 名；两科合格人数为100人，总评为71.1分，在全县中占第11名，同上学年总评53.7分相比，提高了17.4分。

本学期期末测试，1-5年级也取得了好的成绩。一年级214名学生，总评为84分，占全县第13名；二年级216名学生，总评为76分，占全县第14名；三年级159名学生，总评为69.8分，占全县第9名；四年级213名学生，总评为70.4分，占全县第10名；五年级222名学生，总评为61.7分，占全县第18名。

二、采取措施及取得的成绩

=1 * GB4 ㈠带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教，团结奋进的教育团队

1、重视师德教育，提高教师思想政治素养，强化教师责任心。

= 1 * GB3 ①认真组织教职工学习党的十八大精神，深化课程改革，积极实施素质教育，坚持全面贯彻党的教育方针及国家教育相关法律法规，规范教师教学态度，做到依法执教。

= 2 * GB3 ②、严格执行《**乡中心学校教职工出勤管理办法》、《**乡小学课堂教学行为规范》等学校管理制度，规范教师教育教学工作行为。

= 3 * GB3 ③、认真贯彻落实《**乡小学绩效工资分配实施方案》和《**乡中心学校教育教学质量奖实施方案》，重视学校管理评价和教师评价工作，进一步积极探索建立符合学校实情的、能推动学校教育教学工作健康发展的评价机制，确实调动每一位老师的工作热情。

= 4 * GB3 ④、建立符合我乡实情的人事工作制度，在中心小学试行班主任聘任制和班主任聘任科任教师，加强校校联谊和师资管理，确保全乡各校教育工作的均衡发展。

= 5 * GB3 ⑤、充分利用全乡教职工集中时间或个别谈话等形式，加强政治学习，提高政治思想素质和师德修养。积极倡导依法执教、敬业爱岗、团结拼搏，乐于奉献、甘为人梯。杜绝歧视后进生的现象，严禁体罚或变相体罚学生的行为，让教师对每一个学生要尊重、关心、爱护和帮助。

2、加强业务培训，提高教师业务素养，优化教师队伍建设

建设支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校继续创造条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长，努力提高办学效益。

=1 * GB2 ⑴是加强业务学习，更新教育理念。组织教师学习先进的教育教学理论，学习先进的教学经验，让每一个教师懂得了“关心每一个学生，帮助每一个学生成长”是新课程的核心理念，使教师逐步转变旧的教育观念，确立了新的教育观念。

=2 * GB2 ⑵是深入研究学校《**乡中心学校教学常规管理制度》、《**乡中心学校月考核实施方案》等内部管理机制，探索与课程改革相适应的学校内部管理办法，进一步规范各校制度建设，促进教育健康良性发展。

= 3 * GB2 ⑶是狠抓培训与管理，提高综合素质。认真实施“五个一”工程，提升教师的教学教研能力。即要求“每位教师每学年写一篇三千字左右的教育教学论文（或总结），参加一项继续教育培训，读一本好书，上好一堂公开课，写好一个优秀教案”，使广大教师教学业务水平迅速提高，形成自己鲜明的教学特色和教学风格。坚持现代教育技术的培训，迅速提高教师运用多媒体技术与学科教学整合的能力，提高了广大教师的教学效率。

= 4 * GB2 ⑷是充分发挥片区教研活动的引领作用，认真开展片区活动，我们先后组织教师参加乡级 人次、片区 人次、县级 人次、州级人次、省级 人次参加活动。提高了我乡教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。

3、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。

= 1 * GB2 ⑴严格执行《**乡中心学校教育教学质量特别奖》，学年初认真宣传，反复征求意见，让每位教师明白清楚，结合县教科中心的考试要求，严格考试制度，公平公正竞争。及时兑现奖金（3万余），激励了教职工工作热情，收到了良好效果。

=2 * GB2 ⑵完善激励机制，体现多劳多得。我乡除制定教学成绩特别奖之外，还制定了一系列管理制度，做到环环相扣。教育教学成绩优秀的享受特别奖外绩效工资也得到享受，评优晋级也享受。承担工作任务多的重的，绩效工资也相对更高些，激励了许多年轻教师勇挑重担。工作能力差，教学成绩偏低的教师绩效工资就会少领，甚至领不到，体现多劳多得，优胜劣汰，鞭策教师积极向上。

=3 * GB2 ⑶组织六年级教师到周内旅游观光，及组织中心学校班子成员、完小校长和学年末统测成绩第一名的班主任到大理丽江观光旅游。

=4 * GB2 ⑷搞活人事制度，做到“任人唯贤”。继续在中心小学首先执行学校聘任班主任，班主任聘任科任教师的人事改革，搞活人事制度；2013年5月1日进行中心学校办公室之人聘任。让教师居安思危，努力工作，争取更好成绩。

4、搞活教研，加强业务培训，提高教职工业务技能。

加强青年教师培养，抓骨干教师和学科带头人的培养，大力开展岗位练兵活动。针对我乡青年教师较多的实际情况，我们积极加强青年教师的培养力度，认真落实‘走出去、请进来’的业务工作思路，通过开展丰富多彩的业务培训活动，不断提高教师业务技能：

=1 * GB2 ⑴开展丰富多彩的乡级教研活动，扩大培训面。

=1 * GB3 ①2012年10月24日利用半天组织学前班任课教师12人开展 “全乡学前班教师培训”；

=2 * GB3 ②2012年10月18日组织中心学校班子成员、完小校长、教导主任共18人到昔马镇中心学校考察交流学习，提升我乡小学教育教学管理水平；

=3 * GB3 ③2012年11月4-9日组织新分配教师王月圆、孙庞庭、陈昌瑞、梁其莹、景玉香﹝5人﹞做岗前培训，学习业务水平；

= 4 * GB3 ④2013年3月29日组织**、盏西、支那片区阅读教学讲课赛和参加县科学学科讲课赛；

= 5 * GB3 ⑤2013年3月22日组织**、盏西、支那片区科学学科讲课赛；

= 6 * GB3 ⑥2013年6月4日组织班子成员到岗勐中心学校学习档案管理。

= 7 * GB3 ⑦2013年6月13日组织殷招娣和金小传两位教师到各校送教下乡。

= 2 * GB2 ⑵积极组织参加县级教研活动，培养骨干教师。

= 1 * GB3 ①2012年20-21月组织荣金武、岳元丽、殷玉凤、樊彬、李成高、殷礼德等校长参加现代教育示范学校建设专题报告；

= 2 * GB3 ②2013年3月29-30日组织尚英崩、叶晓软、赵信强3人人到盈江参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；

= 3 * GB3 ③2013年4月2日组织荣金武、孔进茂、王贺冯、李晓英、殷礼成5人到弄璋弄哈小学参加傣汉双语教学观摩课；

= 4 * GB3 ④2013年4月8日组织参加县语文阅读讲课赛；

= 5 * GB3 ⑤2013年7月17-23日组织左振兴、孟必元2人到盈江旧城小学参加为期7天“骨干教师课件培训”

= 6 * GB3 ⑥2013年16日组织孔进茂、线东威、早保斌等6人到县一小参加为期1天的“图书管理员培训”

= 7 * GB3 ⑦ 2013年8月19日-21日组织金小传、彭秀邦2人到教科中心参加为期3天“教育系统教师基本功比赛”

= 8 * GB3 ⑧2013年8月23日-30日组织屈生荣、早保斌2人到教科中心参加为期8天“教学资源覆盖项目培训”

= 3 * GB2 ⑶积极组织参加州级教研活动，培养骨干教师。

= 1 * GB3 ①2012年9月19-22日组织孔进茂、王贺冯、尹有军、何半润、郭兆萍等5人参加为期4天的“德宏州双语教师培训”；

= 2 * GB3 ②2013年1月10-14日组织屈生荣、年长银2人到芒市参加为期5天的农村义务教育薄弱学校改造计划--多媒体远程教学设备”项目培训；

= 3 * GB3 ③2013年4月8日组织叶小软、彭秀帮2人到芒市参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；

= 4 * GB3 ④2013年8月15-16日组织杨桂芬、管能仙、朗其兰3人到芒市三小参加为期1天半“二年级数学新教材培训”

= 4 * GB2 ⑷积极组织参加省级教研活动，培养骨干教师。

= 1 * GB3 ①2012年10月19-31日组织段正丽老师参加为期12天的国培计划“农村幼儿园转岗培训”；

= 2 * GB3 ②2012年10月30-11月2日组织参加板永英、孟艳2人到西双版纳参加为期4天 “省数学教学观摩”研讨会；

= 3 * GB3 ③2013年3月18---21日组织张玉红到云南呈贡县参加为期4天“农村寄宿制班主任培训”；

= 4 * GB3 ④2013年4月3日-23日岳元丽到杭州长坑小学参加为期20天“西部童缘项目-农村寄宿制校长培训”；

= 5 * GB2 ⑸组织上培训，提高业务水平。

= 1 * GB3 ①2012年9月-12月岳元丽、板永英、樊彬、李成高、叶晓软﹝5人﹞参加为期3个月的上国培计划“云南农村小学骨干教师远程培训”；

= 2 * GB3 ②2012年9月-10月组织孔进茂、荣金武、殷礼德、梁国昌、屈生荣、徐永兰、左振兴、刀安斌、雷职周、梁国昌﹝10人﹞参加为期1个月上教育技术远程培训。

= 6 * GB2 ⑹重视抓“两头带中间”工作思路

学前班是打基础的关键时期，抓好学前教育是提高教学质量的保证。根据国家学前教育规划，结合实际，科学规划学前教育。为抓实抓强学前教育，改变了以往用代课教师任学前班教学工作的现状，全部由公办教师来任学前班的教学工作，并把学前班的各项考核工作纳入正常的奖惩范围。以前学前教学由代课教师担任，教好教坏一个样，没有更多的制度来考核约束。

重视毕业班的教学工作。首先六年级学生统一集中到中心小学和芒牙小学强抓；中心学校班子成员执行挂钩的班级，与班级师生同管理；其次每月中心校教科室至少都要召开1次以上的毕业班教师会议，其主要目的是通过会议提高认识认真对待教学工作，另外相互交流探讨教学经验，相互取长补短共同提高。另外，为正确把握学生的能力水平，教科室组织了至少2次以上的模拟考试。通过考试对比及时掌握了学生的情况和提高了师生的紧迫感，为提高毕业班的教学成绩奠定基础。

= 2 * GB4 ㈡培养一批批理想远大、文明礼貌、学会学习、勤学乐思、勇于创新的建设人才。

1、巩固两基成果，保障辖区适龄儿童公平接受教育

= 1 * GB2 ⑴2011-2012学年，我乡有998人适龄儿童，已入学998人，入学率达100%；在校学生共有1205人，本年内共辍学4人，巩固率达99.7%。

= 2 * GB2 ⑵完善控辍保学管理制度。根据义务教育法的有关规定，我乡先后又制定完善了各项管理制度，如：《控辍保学实施方案》、《学生流失报告制度》等。把适龄儿童入学按片划分，对学校、班主任和课任教师制定责任目标，实行“保包帮扶”责任制，把学生巩固率作为绩效考核和年终考核指标重要依据。

= 3 * GB2 ⑶加强对学生的管理和扶困工作。一是学年开学初小学升初中坚持整体移交，保证我乡小学生毕业生升学率达到最高点。二是做好“特困生”工作，采取献爱心活动，重点帮扶，用好政府扶贫资金，使真正贫困的学生得到救助，完成学业。三是针对部分“差”生，采取一帮一的帮教对子，即每个班干部必须在一个学期内做通即将辍学或已辍学同学的工作，让其完成学业；每位教师必须密切关注即将辍学学生的思想动态，做到不歧视差生，及时向学校反馈信息。

2、建立校园安全保障体系，确保创建平安校园

加大力度抓好安全工作，安全工作是压倒一切事情的头等大事，安全责任，重于泰山，责无旁贷，全体师生的高度重视，各校结合开展了具有成效的安全管理工作：

= 1 * GB2 ⑴督促各校分别召开学生安全校会和家长安全校会，做好家长和学生安全宣传教育，树立‘安全第一’的安全防范观念。

= 2 * GB2 ⑵签订了家校安全责任书，家校联动，明确职责，预防安全事故发生。

= 3 * GB2 ⑶开展警校共建学校，聘请法制副校长到学校进行法制教育和安全教育。

= 4 * GB2 ⑷协同卫生部门组织全乡各小学为学生接种水痘疫苗和卫生知识讲座，培养学生讲卫生防传染病意识。

= 5 * GB2 ⑸积极开展食堂食品安全工作管理，确保学生能吃上安全、卫生、有营养的伙食。

= 6 * GB2 ⑹落实每月一次的各种安全防范演练，提高师生安全防范能力。

这学期开学以来，采取了一系列强有力的安全管理措施，全乡整体安全工作形式良好，但是4月20日出现了中心小学五年级（53班）王基蒿和石丙杰2名学生溺水身亡事故，也学校学生出现被摩托车擦伤事件，中心小学学生乘车安全存在极大隐患，所以我乡小学安全工作仍然十分严峻，需要大家重视和教育。

3、加强学生思想道德建设，培养学生良好行为习惯

= 1 * GB2 ⑴本学年认真贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。

= 2 * GB2 ⑵少先队组织坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

= 3 * GB2 ⑶开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。

2、建立学习激励机制。学校坚持在大型考试结束后召开教学情况分析会，通报师、生考试成绩，分析存在问题，提出努力方向，制定改进措施。对于成绩优异的教师，学校大张旗鼓地进行表彰，并将考试成绩作为教师聘任、评优和职称评定的重要依据。对于成绩优异的同学，学校进行评优奖励。

4加强学生的卫生保健工作

eq oac（○，1）1为了让学生在校长期健康快乐学习，学校开展了晨检常规工作机制，出台了《**中心学校晨午检制度》、《**中心校卫生管理制度》、《**中心校传染病疫情报告制度》等相关制度。各校能按照制度要求，发现学生生病做到了送医与通知家长并施的原则，绝对做到不让一个学生病倒在学校的严要求。

eq oac（○，2）2培养学生的卫生习惯和健康教育

一方面是抓住班会队会机会，发挥少先队的作用，传授健康教育知识，引导健康生活的方法，增强健康生活的理念。强调学生饮食方法，培育良好的生活习惯和卫生习惯。学校从低年级开始要求教会学生从勤洗手到勤洗澡，从勤洗衣到勤洗被，一步一步向良好的习惯进发。

eq oac（○，3）3强化学校体育卫生工作启动执行‘学生知识点强化记忆工作’、‘学生月考’等制度进一步做好小学生综合素质评价工作，引导全乡各校将学生综合素质评价工作用到日常教育活动中去，充分发挥学生评价的引领和指导作用。

良好的身体是学习和工作的前提，体育运动是提高身体素质的重要内容，是学生消除疲惫身心的重要活动。我乡除了加强宣传教育良好的卫生习惯以外，坚持每天的“两操”，以及课外体育活动。在课外教师组织学生篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等活动，使学生不仅在活动中促进学生之间沟通，增进学生之间的友谊，也增强了学生的体质，也为和谐校园做出了重要贡献。

= 3 * GB4 ㈢建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园

1、积极多方筹集资金，努力改善办学条件

为改善学校办学条件，中心学校结合全乡各小学实际，统一部署学校发展规划，多方筹措资金，分段分批对学校硬件软件进行建设配置完善。本学期完成了以下各校的硬件软件建设：

= 1 * GB2 ⑴、中心小学：= 1 * GB3 ①中心小学20套教师廉租房建设基本完工，改善教师住宿条件，投入资金100多万元；= 2 * GB3 ②投资2万余元修建中心小学学生洗澡间；= 3 * GB3 ③薄改项（多媒体教室、科学实验室、音体美教具）目顺利实施；= 4 * GB3 ④建设勤工俭学猪圈项目，投入使用；= 5 * GB3 ⑤扩征学校食堂及廉租房用地1.5亩，需投入资金18万元；= 7 * GB3 ⑦自筹资金，配置体育用具和购置教师办公桌； = 8 *GB3 ⑧老教学楼贴磁砖改造，投入资金13万元。

2、线帕小学建设大门修复及部分附属工程，投入建设资金0.6万元（期中爱心人士捐赠4000元）。

3、芒牙小学：= 1 * GB3 ①芒牙小学铺设教学楼前停车砖，投入资金2万余元；= 2 * GB3 ②维修学校大门，投入资金0.5万余元；= 3 * GB3 ③芒牙小学勤工俭学大棚项目和丝瓜棚，投入资金2万余元；= 4 * GB3 ④学校水窖建设，投入资金1.5万余元；= 5 * GB3 ⑤“班班通”项目12台电视机的安装，投入资金6万余元；= 6 * GB3 ⑥校园公示栏、乒乓球桌，投入资金4万余元；= 7 * GB3 ⑦学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。

4、罗朗小学：= 1 * GB3 ①安装校园广播，投入资金1万余元；= 2 * GB3 ②学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。

5、南泥坝小学：= 1 * GB3 ①云南投资控股有限责任公司援建，投资90多万元建盖的学生宿舍楼竣工投入使用；= 2 * GB3 ②学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。

一年来为全乡各小学累计投资固定资产达331.6多万元，为各校改善了办学条件，重新添置了各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下了坚实基础。

2、丰富校园文化，提高素质教育水平。

乡根据实际，首先，建立了切合**小学实际的《**乡小学校园文化建设实施方案》。方案明确责任，分工细致，指导意义较强，为全乡各校开展校园文化建设指明方向。各校紧紧围绕中心校的工作要求和工作精神，重新确定各校校园文化建设方向，出台各自的校园文化建设实施方案。中心小学定位为红色文化；线帕小学打造为傣族文化；芒牙小学打造为景傣文化；罗朗小学为景颇族文化；南泥坝小学为景颇族文化，各校通过确定发展方向，围绕主题思想认真开展工作，以“全州校园文化建设年”为契机，查找学校发展的阻力，寻找新思路，新办法，利用新举措树立学校的新形象。通过一年的努力，各校已经逐步呈现出好景象。

1、我乡是少数民族集聚的地方，根据少数民族喜欢载歌载舞的特点，首先利用少先队活动课和兴趣活动课，培养学生热爱民歌民舞的兴趣；其次，积极地为学生营造展现才华的舞台，成功地举办了“创建特色学校，传承雷锋精神，培育四有新人”为主题的**乡小学第四届六一文艺晚会。

2、我乡校重视体育事业的发展，每天坚持“两操”，并加强了课外体育竞技活动，确立了每周一的教师体育活动日，每周三为学生体育竞技活动日。成功举办了“**乡小学第十四届冬季田径运动会”。

加强了学生的综合素质教育，结合学校实际不断挖掘资源，开展各种丰富多彩的教育活动，培养学生全面发展。

= 1 * GB3 ①组织女教师过好“三八节”，提高女教师地位，让其发挥半边天的作用。

= 2 * GB3 ②要求各校认真开展学生文体竞技比赛，中心小学认真组织学生篮球运动会。

= 3 * GB3 ③学生在校要统一着学生校服和少先队员要正确佩戴红领巾。

= 4 * GB3 ④督促各校开展好音体美教育教学各种，培养学生全面发展。

= 5 * GB3 ⑤积极开展兴趣活动，培养学生兴趣爱好。

=6 * GB3 ⑥各校认真规划，结合季节，开展校园绿化美化工作，创建花园式校园。

重视教育宣传工作，抓好《**乡教育》教育杂志。各校要在教育宣传工作上进一步加大力度。完善教育宣传的奖励制度，围绕与教育有关的热点问题，坚持正面宣传，为学校的进一步发展建立健康的舆论导向。

3、强化后勤管理，提高后勤服务水平

总务后勤工作是学校一切工作的重要保障，后勤工作人员的核心工作是服务，后勤工作应做到物资供应及时，保障有力，把有限的物力、财力最大限度投入到教学第一线。要加强财物的管理工作，购物要登记在册，领物要有相关签字方可发放。对各办公室、教室的财产要登记清楚，责任到人，严防丢失现象，实行教室、办公室财产赔偿制度，要建立健全有关财务、财产管理制度，遵守有关财经纪律，财务做到日清月结，实行会审制度，不铺张浪费，花好、用好每一元钱。

1、抓实学生营养改善工作计划，认真落实国家惠民政策，切实提高学生营养水平，在芒牙小学首先在我乡试行食堂供餐。

2、完善半寄小后勤服务工作体制，办好学生食堂。通过科学管理寄宿制师生生活条件、质量大力提高。

3、积极开展勤工俭学工作，在中心小学、芒牙小学、线帕小学结合各校实际开展养猪种菜等勤工俭学项目，为师生提供了一定的物质基础，改善学校生活条件。

三、存在的问题

1、师资紧缺，教学工作任务重。我乡38个教学班（不含学前班），73个教师，除中心小学稍微可以，分小是各顶一个班，与坝区乡镇相比，工作任务显得十分繁重，严重制约着我乡教学成绩的提高。

2、教师结构不合理，骨干教师少，不善于学习。老教师又不善于加强学习、教学方法老化，新教师学习机会时间少，理论和实际脱节。

3、合作意识不强单打独斗、各吹各打，教学方法和管理水平难于提高。部分教师竞争意识不高，干好干坏无所谓。

4、教育科研课题研究步子缓慢，没有多余的时间去钻研，不能按期如实开展。论文报刊发表的少。

四、今后的努力方向

1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。

2、继续完善各种制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据。

3、不断完善学校各项管理制度，结合教育综合改革工作，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。

4、合理组合毕业班教师和学生，让给老师更多的主动权，有时间和空间辅导学生和安排教学。

5、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文和数学知识。

6、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。

8、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。

9、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。

我乡小学本学年，在全乡教职工的辛勤努力下，教育教学成绩取得了显著的成效。但**乡的教育工作的形式还是十分严峻的，今后我乡将进一步深化教育改革和人事制度改革，强化校长主任职能，加强学校内部管理，积极调动家庭、社会、学校的积极因素，克服困难，锐意进取，“以质量求生存，以质量求发展”，办“让社会满意，让家长放心，让学生发展”的教育，培育更多的优秀教师和优秀学生，为边疆的教育贡献新的力量。

第三篇：奎香苗族彝族乡2011年远程教育工作计划

奎香苗族彝族乡2011年远程教育工作计划

为了充分利用我乡远程教育网络资源，抓好农村党员干部现代远程教育培训工作，切实发挥远程教育作用。根据县委、政府及县远教办的有关文件精神，结合我乡实际，特制定本远程教育工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻有关文件精神，坚持“讲实用、合实际、求实效”的方针，以“管好、学好、用好”为重点，以建立健全“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制为落足点，以服务“三农”、增加农民收入为切入点，大规模开展教育培训，努力提高农村党员干部的综合素质，增强农民群众征收致富的能力，增强农村基层党组织的创造力、战斗力和凝聚力，促进全乡经济社会的全面发展。

二、教学目的

通过学习培训，使农村党员干部掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届五中全会精神以及党的建设方面的基本理论和基础知识；了解党和国家发展农业和农村经济的方针政策和法律法规；掌握市场经济运行的基本规律；广大群众掌握1至2项农村实用技术，加大产业结构调整，重点推行适合我乡的种、养殖技术。让现有的远程教育信息平台更好的服务于广大党员干部和广大群众。

三、学习方式

学习方式：远程教育资源与农家书屋相结合；采用分类施教和按需施教相结合方式；采用点播学习和发放资料相结合；采用集中学习与分类指导学习相结合。

学习内容：以适当的政治理论知识和农村适用技术为主。以计划生育、交通安全知识、常用法律知识以及农村卫生知识等等为辅。

四、学习安排

1、由各村总支组织村两委干部学习；

2、由村民组组长组织科技能手、致富能手、广大群众每月来村接收站点参加学习；

3、由接收站点组织远程教育辅导员按需学习；

4、根据安排按时组织学习；

5、根据群众需要随到随学。

学习地点：乡村远程教育接收播放点。

五、工作措施

（一）提高认识。加大宣传力度，统一思想，认识远程教育主要通过中国卫星宽带传输网，快速接收大量的优质资源，使我们能够及时地结合本地的实际，充分利用卫星传输的优质资源，提高本地人和社会的全面发展。因此，我们将加大这方面的宣传力度，让广大党员干部和广大群众尽快了解远程教育的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应现代社会主义市场经济和改革发展的需要。

（二）抓实培训。因地制宜，逐步推进现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，如何把这些资源更好地应用到广大党员和人民群众中来呢？要先抓好培训工作，充分运用好远程教育资源，首先要求广大党员干部熟练地掌握计算机的基本操作，为此，全乡在本内要抓好广大党员干部的培训工作，让每位党员干部在原有操作技能的基础上，提高操作水平，逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。各村党员远教点要利用现有电教设备，抓好广大党员群众的生产技术培训，开展好农村实用技术培训工作。

（三）抓好结合。因地制宜，开展党员远教电教主题活动。做到三个结合，即做到电化教育与基层组织建设和农村党员带头致富示范工作相结合；与党委的中心工作相结合；与现代农业实用技术培训相结合。围绕“科技兴农、科技兴乡”的发展战略，以推广农业新技术、促进农业产业化调整为主要内容，以党员远教电教为辅助手段，深入开展“科技电教致富”活动。

（四）发挥作用。努力发挥党员远教设备在培训农村党员，提高党员综合素质方面的优势和作用。力争通过电化教育，使党员在政治思想、文化素质、科技水平上有新提高。同时，通过“看一议一实践”活动，搞好规划，对党员教育要做好统筹安排，认真实施，定期检查，使党员学以致用。

（五）加强调研。针对新形势下如何做好党员电教工作多动脑筋，多思考，认真抓好电教调研。及时找出工作中存在的问题，提出新思路、新见解。

（六）强化督查。抓好党员电教目标管理考核工作。乡党委每季度将对各电教点进行检查分析，总结经验，针对存在的问题和薄弱环节，采取措施加以解决。每半年对电教网点进行一次检查，检查结果纳入党建考评。平时对各电教网点，加强督查，狠抓落实，确保党员电教各项任务的圆满完成。

六、工作要求

1、接收播放室要做到确保设备安全，以方便教学为目的，不能形同虚设，只配备不使用。

2、凡项目设备都应登记注册，派专人管理。项目设备投入运行后，必须对其运行情况作出详细记录，做到项目设备长期为项目规定的目标服务。

3、充分利用项目配发的计算机、卫星接收设备、投影仪、电视机结合远程教育资源节目播出安排制定接收计划，定时认真做好远程教育节目资源的接收、浏览、下载、整理工作。

4、转播电视节目、接收卫星资源着重于实用技术资源部分，以与农村实用技术相关的内容为主，同时兼顾学校教学相关的内容，综合发挥远程教育的作用。

5、及时将接收到的农业技术信息、党员教育信息及传输给相关部门，为奎香的农业经济和党的建设工作服务；并与学校密切配合，将接收到的教学相关内容及时的传输给学校的远教站点，支持学校教学发展。

第四篇：检验中心十二五规划 doc2011-12-16（范文）

检验中心“十二五”工作规划

一、目标

1.进一步完善检验中心全面质量管理体系，实现我院检验中心医学检验工作的标准化、规范化和国际化。

2.优化检验中心内部结构，改进服务流程，做好人才梯队建设工作。

3.坚持科技创新，搭建科室科研平台，全面提升检验医学学科的医疗、教学、科研水平。

二、实施内容

（一）规范服务行为、优化检验服务流程；为临床提供优质服务。

1.建立“急诊绿色通道”，和针对特殊病种如：心肌梗塞、脑梗塞、胰腺炎、脓毒血症和休克等急发病症的优先检测通道，以确保急诊检验的时效性，并制定相应应急预案。完善检验中心“危急值”报告制度；配合临床最大高效抢救危重患者生命。

2.配合并结合医院信息系统建设，建立检验科信息管理系统（LIS）, 加强检验项目申请、患者准备、患者识别、样品采集、运送、保存、临床标本的处理和检验及结果确认、报告解释、提出建议等工作。同时大大提高检验报告的回报速度、数据管理、质量控制、临床沟通等。有效提高诊疗效率，减少检验差错发生，提高患者的满意度。同时科学设置检验流程（包括门诊和急诊），最大限度方便临床，为临床提供优质服务。

面向临床推广《检验项目临床应用指南》和《临床患者标本采集及运送规范》

（二）建设精干检验队伍，提高全体员工的职业道德素质和业务素质。

（三）在医院领导支持下，引进全自动标本前处理仪器等国际先进的检验设备，进一步优化检验中心布局，提高检验工作效率。

（四）优化科室结构，做好人才梯队建设；建设多层次、多专业交叉的专业队伍。

（五）坚持科技创新，构建科室科研平台；发展检验医学亚专业学科，力争做到国内及天津领先水平。

（六）齐心协力，着手准备并推进完成我院检验中心ISO 15189/GB/T 22586-2008质量体系认可工作。

三、实施步骤

（一）2012

1.在医院信息化建设过程中，建立并完善检验科信息化管理系统（LIS）；制定新工作流程，完善工作制度。

2.开展全员培训，从职业道德、检验业务素质、临床服务等诸方面进行培训。

3.选送5-8名业务骨干参加国家认可委医院实验室认可内审员培训。

4.力争达到并完成医疗收入1.33亿人民币。

5.完成参编《实用检验医学》上、下的编写出版工作。

6.完成卫生部医政司“萌芽计划”和“星火计划”的基层医院临床微生物专业技术人员培训工作。

7.争取引进1-2名985院校毕业博士生。同时争取发表 2篇SCI论文，2篇中华及10篇核心期刊论文。8 临床生物化学专业

进一步优化健全现有检测指标，完善血药浓度检测项目：如及时引进：卡马西平、万古霉素、丙戊酸等检测项目；

逐步增加微量元素检测项目（铜、铅、锌）；

在前期工作基础上，形成具有本科室特色的科研项目，如：肾病的早期诊断指标，代谢紊乱的实验室诊断指标、心肌酶谱的评价等。9临床血液学专业

推动血栓实验室的建设，完成三项以上的新项目应用和临床合作研发。推动临床抗凝药物、抗血小板药物溶栓药物的疗效实验室监测。增加对易栓症的筛查手段，初步形成对遗传性血栓性疾病家族谱系的基因型筛查的能力。进一步完善实验室检测方法，加强血栓实验室的检测能力，巩固在天津市血栓实验室诊断领域的优势地位。

维持在本市形态学实验室检查领域的优势地位。在十二五期间，力争建设高水平血液、骨髓、体液形态学实验室，具备区域内的培训和会诊能力。承担天津医科大学五年制本科生血栓与止血实验室诊断课程。10临床微生物免疫专业

在临床感染性疾病如病原菌耐药机制和自身免疫性疾病实验诊断方面进行深入研究，配合医院感染控制部门做好多重耐药菌和泛耐药菌的初筛工作及相应细菌同源性分析。开展相关病毒感染的快速诊断检验项目。开展侵袭性真菌感染标志物检验。开展多肿瘤标志物的联合检测，对肿瘤早期诊断、早期治疗、治疗效果评估提供检验结果依据。

在分子生物学研究方面继续开展恶性肿瘤患者化疗药物的筛查工作。11 特检

骨代谢检测指标的规模化及体系化（内分泌科、骨科、儿科）；肿瘤骨转移指标的完善。改良传统尿儿茶酚胺检测方法，为建立高效液相色谱实验室做准备工作。完成氨基端和中段骨钙素的项目引进准备工作。在2011年引进胰岛素样生长因子(IGF-Ⅰ)检测新项目的基础上，继续引进胰岛素样生长因子结合蛋白(IGFBP-3)。

（二）2013

进一步优化我院检验科信息管理系统在临床的应用，重点加强检验项目申请、患者准备、患者识别、样品采集、运送、保存、临床标本的处理和检验及结果确认、报告解释、检验科医生向临床提出建议以及检验科医生向检验科主任提出建议、科务会定期回复、修正并反馈常规化等工作。拟安排专业骨干医生到国内及国外一流医院学习。

鉴于检验医学是集基础医学、临床医学、生物工程、医学信息学多学科的边缘学科，拟补充临床医学专业、计算机软硬件及编程专业、护理专业、精密仪器学专业相关人员3-4名。

4力争达到并完成医疗收入1.46亿人民币。

5争取发表 3篇SCI论文，3篇中华及12篇核心期刊论文。

选送4-5名业务骨干参加国家认可委内审员与评审员培训。组织8-10名业务骨干参加ISO15189实验室认可相关准备工作。申报成功一项天津市科委自然科学基金项目，二项局级科学基金项目。8 承担天津医科大学七年制研究生临床微生物学和实验诊断课程。承担天津医科大学五年制本科生血栓与止血实验室诊断课程。9初步建立遗传性血栓疾病基因型调查的实验室检测能力。10引进骨形成指标（骨特异性碱性磷酸酶，骨钙素）检验项目，适时进行肿瘤骨转移指标、骨吸收指标的调研、评估工作。建立标准化的临床生物化学室内质控流程，特别是强化POCT方法检验结果的质量控制工作，在缺乏可参比方法的条件下，自建质量控制体系，切实做到结果有据可循。初步建立适合我院患者人群的常用生化指标的参考值体系评价体系，更好的指导临床医疗工作。

（三）2014

1力争达到并完成医疗收入1.69亿人民币.2 完成我院检验中心申报ISO 15189/GB/T 22586-2008质量体系认可相关准备工作。

3争取发表 4篇SCI论文，4篇中华及15篇核心期刊论文。

4单独或联合申报成功一项国家自然基金项目和单独申报成功二项天津市科委自然科学基金项目、三项局级科学基金项目。引进博士、硕士高学历人员2-3名。

6推动血栓实验室的建设，完成5项以上的新项目应用和临床合作研发。推动抗血小板药物、溶栓药物的疗效实验室监测。深入开展动脉粥样硬化机制的研究。初步建立血液学校准实验室，能实现白细胞计数的区域校准。7初步建立高效液相色谱检测室，使骨代谢指标的三大部分（骨吸收、骨形成、钙调节素）形成体系。主办专业学习培训班，如：“生化检验科质量控制体系培训、新项目示范宣讲会”等形式的培训班；在条件成熟时力争主办1-2场学术会议，以扩大科室的影响力和知名度，为检验医学发展做出应有贡献。

（四）2015

1力争达到并完成医疗收入1.86亿人民币.2 积极落实申报并争取通过中国国家认可委对我院检验中心ISO 15189/GB/T 22586-2008质量体系认可评审。

争取发表5篇SCI论文，6篇中华及25篇核心期刊论文。

4单独或联合申报成功二项国家自然基金项目和单独申报成功三项天津市科委自然科学基金项目、四项局级科学基金项目。5建设高水平血液、骨髓、体液形态学实验室，具备区域内的培训和会诊能力。出版血细胞骨髓形态学图谱一部。建立血细胞校准实验室，校准范围覆盖本市。

6建成检测手段多样，检测项目齐全的骨代谢指标，肿瘤骨转移指标实验基地。同时高效液相色谱检测室在临床应用方面进行深入研究。利用分子生物学检测技术，逐步建立标准化的基因诊断实验室。填补天津市乃至北方地区的空白,计划开展的项目：遗传性疾病易感基因诊断(如耳聋基因筛查)、基因芯片技术诊断感染性病源微生物、高通量质谱分析系统等。

五、主要考核指标 1．学科队伍

“十二五”末，检验中心技术人员中具有本科以上学历者占到技术人员总人数的85%，其中博士、硕士毕业者占30%。2．医疗工作

医疗收入达到并超过1.80亿人民币，检验项目数量超过450项。3．教学工作

承担硕士生、本科生教学。硕士生导师达到4人。4．科研工作

单独或联合申报成功1-2项国家自然科学基金，单独申报成功2-3项市科委项目，5项局级项目。每年至少发表SCI论文3篇。5．学科水平

建立一支高水平的临床-学习型的技术队伍，并具有较强的临床应用综合能力，在部分检验医学亚专业领域均处于本市领先及国内先进的水平。

检验中心

2011.12.15

第五篇：十里铺乡中心学校教育教学工作总结

十里铺乡中心学校教育教学工作总结

（2010-2011学第一学期）

本学期来，学校在县教育局、乡教育主管部门的直接领导下，在全体教职员工的共同努力下，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“抓管理、办人民满意教育”为重点，进一步强化内部管理；加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断提高师资素质；大力实施“双高普九”，努力改善办学条件，促进素质教育的全面实施和教育质量的提升。现总结如下：

一、抓实学校管理，提高了教师队伍的整体素质。

本期来，结合学校实际，以人为本，办人民满意教育。努力营造一个“科研兴校、以质立校、民主治校、以法治校”的良好氛围。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，学生身心健康和谐发展，学校有特色，教师高素质，学生有特长。我校逐步建立起一支政治素质高，团结精干，勤政高效，开拓进取，廉洁奉公的干部队伍；培养一支师德高尚，业务精湛，结构合理，敬业爱岗，无私奉献的教师队伍；制订一套行之有效，严而有度，切实可行，操作性强的学校内部管理制度；形成一个健康向上、生动活泼，具有特色，高起点、高品位的校风、教风、学风；营造一个理想的、安全的、舒适的、优美的、整洁的、文明的、宽松的育人环境。

（一）抓学习，提高教师师德修养 学习是动力之源，不断学习是提高教师师德修养，树立正确的人生观、职业观、价值观，促进教师整体素质的保证。学校深入开展以“爱岗敬业，为人师表，教书育人，”为核心的师德教育，增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。加强政治理论、教师业务学习、业务进修，通过学习整顿，解决了学习风气不浓、创性意识不强、责任心不强、作风不实、纪律观念差、原则性不强等问题，教师素质、技能有了极大的提高。

（二）抓管理，提高师资整体素质、加强领导干部作风建设。班子成员是学校及各部门工作的主持者，班子成员必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。本期来，学校重视干部队伍的作风建设，利用各种会议，反复要求领导干部，要增强思想意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。放假前期，学校进行为期一周的时间进行教师师德师风整顿，并制定了《师德师风学习整顿实施方案》，我校形成了一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的教师队伍。

2、完善学校管理制度。结合实际制定修改和完善学校教师考核方案及各项规章制度。实行教师工作量化考核，创造有利于教师队伍建设的环境，加大教师工作过程考核力度，奖勤奖优，按章办事。

3、强化教师出勤、值周、班主任班级管理工作。本期来，全体教师都能较好地遵守学校考勤制度，能准时上班，从学校随机查岗结果来看，教师出勤，值周、班主任班级管理工作总体情况良好，学生每日有序排队回家，值周人员能以身作则，做好值日巡视工作，有效指导、监控护导工作。教师们的责任心和安全防患意识逐步增强。

4、自觉接受学生家长和社会各界的监督。通过召开学生家长会，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。学校进行了认真的整改，通过家长反馈的信息来看，家长对学校教育，教师的认真负责的态度感到满意。

（三）抓廉政，提高认识，定措施，做好党风廉政建设工作。①加大了工作的力度，提高对党风廉政建设的认识。②建立健全学校收费制度。学校收费严格按照上级规定进行。开学初公布本学期收费的依据和标准，除政策规定的收费外，一律不准向家长乱收费用。

③坚决抵制上门的各种推销和摊派，堵住了社会上不正之风向学校的蔓延。

（四）抓法治，民主治校，健全民主监督机制。

1、提高教师依法执教的水平。在学校的重视下，全体教师能认真自觉按照法律法规的要求依法执教，并经常性地向学生传授法律知识。进一步增强了法制观念。全校师生无违法犯罪现象发生，教师无体罚和变相体罚学生的事件发生。

2、坚持民主管理制度。学校能够充分发挥广大教师的积极性，让教师通过值周、监管等参与学校管理，广泛采纳教师合理化建议，学校重大决策、大项经费开支等均由校委会研究通过，并在教师大会上通报。

3、坚持校务公开制度。对社会、学生家长、教师关注的焦点、热点问题均及时在不同范围内公开，如收费项目标准、财务收支情况、教师评优评先、学校的各种管理制度、教师考勤等均实行公开，接受师生的监督。

二、抓教育，促进学生个性的发展、提高。

（一）以少先队活动为主体，加强学生的德育教育

１、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》；二是学校对规范队员行为实行考核，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育。学校利用教师节、国庆节等节日活动，深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动、安全教育等形式，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法。

４.加强学生的环保意识教育。根据学校现状，号召队员们积极参与环保活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

５、加强学生的卫生意识。由于各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让学生了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，学校经常给学生讲解相关基本知识，掌握预防病毒的方法，做到饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

（二）以特色活动为重点，全面提高学生的整体素质。抓好学生的综合素质，培养全面发展的学生。一年来，我校认真地做好体卫艺的各项工作。

1、抓好学校的体、音、美、劳工作。

学校以体音美劳活动为重点，做到早布置，早安排。平时按课程计划开足开齐音、体、美、劳等课程，要求音体美劳等教师认真钻研教材，备课上课，抓好学生的音体美劳的才艺、技能学习。学校经常了解音体美等教学情况。同时学校还利用学生课余时间组织了体育、书法、绘画、舞蹈等兴趣组，注重培养学生的兴趣，激发学生动手、动脑，注重创新。一幅幅富有创意的水彩画、想象画在学生笔下诞生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪纸、纸雕作品在学生手中出现。本期，学校组织了体操比赛，每周进行兴趣小组活动，通过活动展示受到领导的好评。

2．做实体育艺术活动

全面推动学校体育和艺术的改革与发展，促进学校课外文体活动的制度化和规范化，结合本校实际，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，坚持每天锻炼一小时，两操活动不间断，提高了学生的整体身体素质。

三、推进课程改革，努力提高我校教科研工作的实效。

（一）抓常规，促发展。

本期来，本校以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，从教学实际出发，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。教导处、各教研组长把关，教师没有不备课进课堂的现象，本学期加强备课的针对性检查。表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。

2、上课：在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。学校领导做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，及时改正。

（二）抓教研，提高教学水平

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强学校常规教研活动，学校规定每周三为集体教研活动时间。各教研组按计划组织教师进行业务学习，组织观摩课时，教研组长先组织评课，找出这节课的优点和存在的不足，然后再对下周的新授内容进行集体评议，找出上课的重点和难点，探讨如何解决，促进了教师业务水平的不断提高。

四、改善办学条件，抓实安全工作，落实惠民政策，做好后勤保障

（一）抓安全，防患未然。

安全工作是学校工作的重要组成部分，牵动着每个家庭的喜与忧。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园综治，进一步明确安全工作责任制；各班坚持做好安全教育，学校、班级层层签订安全责任书，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。使学生安全得到有力保障。

2、加强安全教育，提高安全防范能力。举行安全教育大会，上好安全课，利用每周集会，加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识。

3、健全规范安全工作的规章制度，不折不扣实施值周教师校园安全负责制、学生放学教师护送制、学生未到校报告制度、节假日教师护校制。真正做到安全工作到边、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

4、强化治理，创造良好的工作环境。我校不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实地做好校园环境治理。做到责任到人，每日由值周领导、值周教师负责等车，直到学生全部被接送回家方可离校。对学校水、电设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，认真做好学校食堂卫生安全检查工作。要求食堂人员持“持证”上岗，定点采购食品。每天检查食堂的食品卫生、防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，及时预防食物中毒事件的发生。

5、积极落实“营养早餐”惠民政策，强化管理。

继续加强“营养早餐”管理，学校严格按照县教育、财政、食品监督、质监、工商、卫生、畜牧、物价等部门精神要求对营养早餐食品质量、安全卫生、储存管理、食品配发等工作进行全程监督检查，做好营养早餐食品的监管工作，杜绝不合格以及变质食品流入校园，确保了学生吃上既安全卫生，又营养丰富的早餐食品。学校建立了“营养早餐”档案，做到规范管理，学校为每位学生发放了“营养早餐”记食卡，学校、班级同时建立了“营养早餐”发放登记卡，学校建立了食物流水账，做到了学生、班级、学校同时管理、相互监督的体制。确保了营养早餐实施工作规范化、制度化。

（二）全力抓好“双高普九”达标创建工作.1、建立机构，加强领导，制定规划。学校成立了校长任组长的“两创”工作实施小组，安排副校长樊文安同志主抓“两创”硬件建设，抽调一名中层领导负责软件建设，强化了工作的规划、组织、协调、指导和督查，夯实了各类人员的工作责任。制定了学校“两创”工作实施方案，确定了每个阶段的工作重点、目标任务。同时通过挂横幅、刷写标语、办版报、广播宣传、会议动员等多种形式宣传“两创”工作，营造良好的工作氛围。

２、多方筹措资金，加大改善办学条件的投入。一年来通过争取国家投入、向教师借贷、向银行贷款、让工队垫付、向商家赊账等形式累计投入190多万元新建了学生住宿楼、师生餐厅楼和中心幼儿园1150㎡，实施了旧楼改造工程，处理了楼顶渗漏，粉刷了内外墙壁、更换了教室和部室的线路和电棒；硬化了操场和幼儿活动场地2700㎡、软化了幼儿玩乐场地140㎡；实施了校园亮化工程，教学楼不锈钢栏板加高了120米、新修了旗台、更换了旗杆，翻新了所有课桌凳，安装了防盗门、铁艺门，安装了校园广播、校园路灯、户外电子屏、办公室空调、体育活动器械、幼儿园活动的各类大型玩具；加大了校园文化建设，完善充实了原有的文化墙内容、确立了校标、校歌、校徽，拓展了文化建设的内涵，实施了幼儿园文化建设、楼梯走廊文化建设、部室文化建设、教室文化建设、餐厅文化建设和宿舍文化建设，学校的文化建设受到了县局的表彰奖励，目前学校的文化建设主题鲜明，办学理念先进，校风、教风、学风、班风、校训规范且富有个性，能充分展现学校的办学风格；强化了档案建设，学校各类档案齐全、规范，内容详实、数据准确，各项指标达到了“双高普九”要求；实施了幼儿园绿化建设和安全设施建设；充实了原有的“九室一部”的设备和内部配置，新建了电子备课室、美术书法室、音乐室、劳技科技室、卫生室、心语室、微机室、语音室、多媒体室，所有部室均按国家标准配备设备和仪器，办学条件的改善为提高教育质量奠定了坚实的基础。

３、实施了工作阶段总结制和目标考核制。我校人员少，工作面大，任务重，我们将“两创”的工作任务进行了合理分解，制定了工作奖惩制度，签订了工作目标责任书，力求人人肩上有担子、人人“两创”有目标，有效地激发了全员的积极性。我们全体教师牺牲休息时间、节假日加班加点，没有怨言，想办法、出点子，严格要求，规范操作，确保“双高普九”验收顺利达标。学校定期研究、总结“两创”工作，推广典型人物和先进做法，指出存在问题、提出补救措施，并分阶段对工作完成的速度和效果进行考核，考核结果与考核和绩效考核挂钩。

（三）抓财务，严格遵守财经制度。

学校严格执行上级的收费标准进行收费，没有乱收费现象。不断完善财产管理和使用制度，严格执行日清月结、月报公开制度。并在经费紧张的情况下，精打细算，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。

五、倾力大造示范性建设，充分发挥中心校的窗口、辐射作用。中心学校是反映一个乡镇教育状况的缩影，起着窗口作用。因此我们把学校的发展方向定位为质量的品牌学校、管理的样板学校、素质教育的示范学校、课改的前沿学校、个性有特色学校。各项工作都力求高起点、严要求、有特色。以便更好的引领兄弟学校、辐射和带动周边学校。一是加强常规管理，重视形象建设。切实把“三风”建设放在突出位置。二是打造精品队伍，重视教师队伍的培养和提高。把建设一支业务上堪称金牌教练、师德上堪称文明使者的教师队伍作为兴校之本，持之以恒抓紧抓好。三是大胆创新、自我超越。在管理上“人无我有、人有我新、人新我优、人有我特”已成为学校班子成员的共识。工作上做到了在继承中发展、在发展中创新，各项工作多次得到省市县乡各级领导的高度评价和主管部门的通报表彰。总之，一年来我们一是较好的履行了岗位职责，始终把出主意、谋发展、强管理、保平安等工作放在突出位置。二是办学行为有章有序。既坚持党的教育方针，依法治校，又建立了一系列管理制度，优化了常规管理，讲究工作方法和策略。三是有完备的办学理念，明晰的工作思路，具体的工作目标，切实可行的工作措施。四是工作上深入一线、调查研究、身体力行、榜样示范。

六、存在问题：

1、学校资金缺口大，严重影响着学校各项工作开展。

2、教师的业务学习、各项技能有待进一步加强和提高。

3、部分教师注重知识传授，而忽视学生能力培养。

4、教师办公条件差、住房紧张，有待进一步改善。

本学年已经过去，我校各项工作不开上级领导的倾心指导，离不开全校教师的共同努力工作，离不开社会各界的大力支持。2011学年，我们信心百倍，将不断开拓，不断创新，不断努力，让社会、家长更满意。2011、1、18