晒小鱼教案(5篇)

时间:2019-05-12 20:06:24下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《晒小鱼教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《晒小鱼教案》。

第一篇:晒小鱼教案

中班科学领域:数学《晒小鱼》 活动目标:

1.通过晒小鱼的游戏,在正确感知6以内数量的基础上学习比较以6以内数量的多少。

2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。

3.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动重点:

通过晒小鱼的游戏,在正确感知6以内数量的基础上学习比较以6以内数量的多少。活动重点:

学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。活动准备:

夹子,筷子,玩偶一个,数字卡片 活动过程:

一、导入

师:今天天气特别好,我们要去晒小鱼。

二、幼儿操作

(一)第一次操作:晒小红鱼,点数小红鱼的数量。师:这是什么?筷子。我们要把小鱼一条一条的夹上,大嘴巴张开来夹上。我们这次来晒小红鱼,音乐响就开始,音乐停,就不晒。

1.幼儿操作 2.同伴交流

师:谁来说一说你晒了几条小红鱼,请和旁边的小朋友讲一讲你晒了几条鱼?

(二)第二次操作:尝试用增加的方法把小红鱼变得和小兔子一样多

师:小朋友晒的小红鱼许多不一样。今天来了一只小兔子,它也来晒小鱼,我们看看他晒了几条。

1.出示数字6和6条小红鱼

师:小兔子晒了几条小红鱼,我们一起来数一数。2.幼儿操作,变得一样多 3.交流反馈

师:有没有成功的?谁来说一说,你原来有几条小红鱼,你是怎么把它变得和小兔子一样多的?

教师请个别幼儿操作,总结:是用添上的办法使它们变得一样多。

(三)第三次操作:学习用“去掉”的方法,把不一样多变成一样多

1.晒小蓝鱼

师:请你把小红鱼放在后面的袋子里。刚才小筐里还有谁?小蓝鱼说我也想出来晒太阳,你们愿意帮助它吗?

幼儿操作,反馈交流操作结果。2.将小蓝鱼变得和小兔子一样多(1)出示数字2及小蓝鱼的卡片

师:我们来看看小兔子晒了几条小蓝鱼,几条?(2条)小兔子的多还是你的多?

(2)幼儿操作

师:有什么办法可以变得和它一样多呢?请你去试一试,如果成功了就和旁边的小朋友说一说自己是怎么变的。

(3)交流反馈

师:谁愿意来说一说,你原来有几条小鱼,你使用了什么方法把它们变得一样多?

(四)第四次操作:用增加或去掉的方法,使两串小鱼数量一样多

(1)幼儿操作,将两串小鱼变得一样多

师:现在把你的两串小鱼都拿出来。你的小鱼一样多吗?我们可以用什么方法把它们变得一样多呢?

(2)幼儿操作,交流操作情况

师:我们原来有2条小蓝鱼,6条小红鱼,你是怎么把它们变得一样多的?

师:谁用的增加的方法?谁用的去掉的方法?这两个方法都很好,都能让我们把两串小鱼变得一样多。

三、结束

师:我们将晒好的小鱼拿到角色区去卖,好吗?

第二篇:大班数学教案《晒小鱼》

大班数学教案《晒小鱼》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能认识重量和数量间的关系:在总重量一定的情况下,单位重量越小数量越多,单位重量越大数量越少,学会用多种方法组成“5”,引发幼儿学习的兴趣,快来看看幼儿园大班数学《晒小鱼》教案吧。

活动目标:

1、学会用多种方法组成“5”。

2、能认识重量和数量间的关系:在总重量一定的情况下,单位重量越小数量越多,单位重量越大数量越少。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备:

各种不同重量的鱼卡片(身上的不同点数代表一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼),麻绳人手一根,教师用展示板

活动过程:

导入:教师展示鱼串,让幼儿认识点数和斤数对应的三种鱼(一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼)

1、介绍大中小鱼,及鱼上面点的含义

师:小朋友们,看,这是什么啊(出示鱼串)?那有没有发现这些鱼有什么不一样啊?

幼……(例,颜色、大小、点数)

师:对啦,它们身上的点点不一样哦。(适当引导点数代表的意义)那一个点点的就是一斤的鱼,两个点点的就是…………(指着鱼让幼儿说出鱼点点对应的斤数)

幼……

2、教师让幼儿自由晒5斤鱼,即把鱼上的回形针夹到麻绳上。

师:今天老师要请小朋友来帮忙晒小鱼,第一次晒的要求,要听清楚老师的要求哦。我们要晒5斤鱼,就是说,鱼身上的点点数一数合起来刚好是5,我们要开动脑筋想出和旁边小朋友不一样的方法。去晒鱼的时候,我们不用带凳子直接从两边走到后面的小桌子上晒鱼,每四个小朋友一组。晒好的小朋友把小鱼晒到第一块板子上。

3、请幼儿自主表达5斤鱼的不同晒法,同时教师在展示板上呈现各种晒法。

师:小朋友们都非常棒,这块板子上已经晒满了我们的小鱼,那现在谁愿意和我们大家分享一下你晒鱼的方法呢?

幼……(请幼儿自主表达鱼的组合,并把这串鱼挂在展示板上)

师:说的真棒!有跟XXX小朋友一样的麽,举手我看看。

哦,有这么多啊。那有没有不一样的?xxx,你来。(请表现好的幼儿在板上写5斤来控制幼儿的纪律和气氛)

幼……

重复上述步骤,尽量让幼儿把他们的不同方法都展示出来,若未完全呈现4种方法,则:

师:我们上面已经有x种不同的晒法了,小朋友们再开动脑筋想想还有什么不一样的晒5斤鱼的方法呢?

幼……

4、教师让幼儿晒5斤鱼,要求条数最少,并把晒法和条数记录在展示板上。

师:第一次的晒鱼成功!现在我们要开始第二次晒鱼咯。听清楚我的要求,我们还是晒5斤鱼,但是,我们要晒得条数最少(配动作以清楚示人)。晒完之后挂在第二块板子上。

幼……

师:这次谁能给我们讲讲晒鱼的方法呢?

幼……

师:这是一种方法,这样有几条呢?(一边在展示板上挂鱼一边记录鱼的条数,请表现好的幼儿记录条数以控制现场。展示对错几个晒鱼方法,但是由幼儿在条数对比中发现正确的方法。)

5、教师让幼儿晒5斤鱼,要求条数最多,并把晒法和条数记录在展示板上。

师:给第二次晒鱼任务中晒对的小朋友鼓鼓掌吧!现在我们要开始第三次晒鱼了,要求是:同样晒5斤鱼,条数是最多的。晒好的小朋友把鱼挂到第三块板子上,我们看看这次谁晒的又快又好!

活动总结:

师:我们今天学会晒5斤鱼了。那10斤鱼要怎么晒呢?我们继续开动小脑筋,下课讨论讨论,我们下次课再来分享方法吧。现在把材料整理好,排好队伍,回教室了!跟客人老师说再见!

活动延伸:

幼儿以小组合作方式快速晒出10斤鱼,串成鱼??链送给客人老师。

师:现在大家都学会要怎么晒鱼了吗?我们刚刚都晒的是5斤鱼,这样穿起来挂在脖子上像什么啊?

幼……

师:我们今天来了很多客人老师,让我们每个小组一起用一条长绳子,串出有十斤的鱼项链,把不同的小鱼都夹上去串起来漂亮点,送给我们的客人老师吧。记住哦,是十斤的鱼项链,来!动手吧!

本文扩展阅读:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。

第三篇:小鱼 教案

学前班秋季期我爱学语言第57页教案

课题:《小鱼》 教学目标: 知识与能力:

孩子能正确、流利、有感情地朗读并背诵《小鱼》这首儿歌。过程与方法:

用情境激趣、自主学习与合作探究、游戏巩固等方法让学生在生动、形象、有趣的情境中认读、背诵儿歌,感受学习儿歌的乐趣。情感、态度与价值观:

1.体会学习语言的乐趣,培养自主学习、合作探究的能力。2.培养保护动物的意识。

3.知道多交朋友的益处并会与他人分享。教学重点:

能正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点: 1.背诵儿歌。

2.培养保护动物的意识。3.学会与他人交往、分享。教学准备:

鱼、鱼的头饰、课件、小奖品 教学设计:

一、谈话激趣,引出课题 1.引导用“如果......就......”说话。

2.猜谜语(有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚反能行。)引出课题。3.板书:小鱼 4.老师带读课题。

二、学习儿歌

(一)学习第一句

1.出示第一个句子。小朋友们认识这个句子的哪些字呢,谁来读一读?

2.师带读句子。

3.出示一条鱼。谁能说说一条小鱼在水里游没有其他的鱼和它玩,此刻它的心情是什么样的呢? 4.请一小朋友上来表演发愁的样子。5.再读句子。(二)学习第二句

1.出示两条鱼。请大家仔细观察两条鱼在一起时又是什么样的。2.出示第二个句子。

3.哪位勇敢的宝贝来读读这个句子。4.师带读句子。

5.再说两条小鱼在水里游是什么样的。

(三)学习第三个句子

1.出示三条小鱼。三条小鱼见面了,它们会怎么样呀? 2.大家观察了一起反馈。3.请小老师教大家读。4.齐读句子。三比赛激趣

1.分两小组比赛哪个小组读得好。2.出示桃子和苹果的简笔画。3.说比赛规则。4.师生比赛。5.背诵儿歌。

四、游戏巩固

1.请三个小朋友上来表演一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游是什么样子的。

2.再请三个小朋友上来表演更多的鱼在水里游。

五、小结

很多鱼在水里游,它们玩得多开心呀!所以我们要保护小鱼,保护动物,并且在日常的生活、学习中要多交朋友,与朋友分享你的喜、怒、哀、乐。

六、唱儿歌,感受学习儿歌的乐趣。

七、板书设计

发愁

小鱼

两条

摇尾巴

点头

三快活

第四篇:大鱼和小鱼教案

大鱼和小鱼(浙美版一年级美术)

教学目标

1.认识鱼的形状和特点,并能以鱼为对象,感知大小对比,在比较和造型中体验大与小的组合。

2.通过对比、探究,让学生感知大小的原理和表现方法,理解大小是在比较中产生的。

3.培养学生的观察力,提高学习的兴趣,抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设,培养学生热爱集体的思想情感。

教学重难点

重点:让学生观察和认识物体大与小的差异。在观察、感受和表现中进行比较和辨别,学会表现谁大谁小。

难点:理解大与小局部间的彼此区别和联系。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。

教学准备

师:鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板 生:绘画工具材料

教学过程:

一、组织教学

安定学生的情绪,检查课前准备情况

二、拼图激趣 导入新课

师:老师这有一张鱼的拼图,但被打乱了,谁能上来拼完整?猜猜拼图中的主人公是谁?(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师:它是谁?对了,它就是小丑鱼尼莫,尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方,那里还生活着许多的海洋生物,就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧!揭示课题《大鱼和小鱼》

师:说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧?(鲸鲨 体长12米)那世界最小的鱼有谁知道吗? 生:不知道

师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼,体长小于1厘米

三、创设情境 启发想象

(1)理解大小关系

师; 下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢?(教师示范画大鱼),可是这条大鱼就有问题要问大家,有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢?

生:(在周围画上很多的小鱼。。)

小结:我们要使主体看上去很大,通过画面中大小对比,就可以使原本单一的物体看上去更大些了。师:那下面让我们一起来认识它们吧!(2)了解鱼的结构

师:这些小鱼又有问题要考考大家了?

师:多媒体显示(考考你 你知道我们是由哪几部分组成的吗?)生:(鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成)

师:基本上鱼的身体都有这几个重要的组成部分,但是不是每条鱼都长得一模一样? 生:不是

(3)了解鱼的外形

师:那你们还见过什么外形的鱼呢? 生:(方型、三角型、圆形、椭圆形等等)师:同学们知道的可真多啊(4)装饰鱼的花纹

师:你们觉得老师刚才画得这条鱼漂亮吗?生:漂亮 师:老师希望它能打扮的更漂亮,可以有什么来装饰呢? 师出示课件(用条纹、圆点、以及其它花纹来装饰)

四、欣赏探究 对比发现(1)欣赏鱼的种类

分析、比较大鱼和小鱼在各部分(器官)上的区别。师:这些鱼你们都认识吗?它们各有什么特点吗? 生:有的花纹很漂亮、有的尾部很长……(2)欣赏学生的作品

师:你们看其它小朋友是怎么画大鱼和小鱼的? 生:有画大鱼准备吃小鱼的、大鱼和小鱼在玩耍的„ 师:这些小朋友作品中的鱼和自然界中的鱼有什么不同?

生:更有趣了。。

师:这些小朋友都给自己的画加了什么背景?(海底世界)师示范添加背景

五、学生创作 教师辅导

师:今天就请小朋友们当回小画家。来画画你心目中的“大鱼和小鱼”。

(提示:画造型独特的鱼,用点、线来装饰,并涂上漂亮的颜色,适当添加上背景)

学生创作,教师个别辅导巡视

六、作品展评

1、教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖。

2、评选出学生中的优秀作品

七、总结

师:老师希望每个小朋友都大鱼和小鱼一样自由自在快乐的茁壮成长!好!下课!

八、课后拓展

(1)收集一些有关鱼的艺术品

(2)增强对海洋环境污染问题的重视,提高保护热爱大自然的情感!

第五篇:太阳和小鱼(教案)(定稿)

活动名称:太阳和小鱼

活动目标:

1、了解太阳对于人们生活的重要性。

2、理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。

活动准备:

教学课件,太阳图片,眼罩

活动过程:

一、故事导入

--中班的小朋友都长的特别漂亮,你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事,看看是谁小时候的故事。

--太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)

二、阅读理解故事

-----看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?

三、小鱼救太阳

-------这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?

-------实践体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。

活动结束:

我们都很喜欢这个找太阳的游戏,我们再来找一次吧,找太阳之前先跟后面的老师说再见吧

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