五笔教案第一章第一节

第一篇：五笔教案第一章第一节

第一章

打字前的准备工作

第一节

电脑的启动与退出

教学目标：

1、能正确的启动计算机；

2、能正确的关闭计算机；

3、学会打开记事本和写字板程序；

4、学会安装和运行金山打字通软件；

教学重点和难点：

1、能正确的开机和关机；

2、能正确的运行金山打字通程序。

教学课时：2课时

教学过程：

导课：正如我们使用其他日常电器一样，计算机也只能在接通电源的前提下才能工作，但是，电脑比我们使用的其他日常电器要复杂得多，从机器接通电源，到其做好各种准备工作，要经过一系列的测试和初始化，这个过程就叫做电脑的启动。由于启动过程性质的不同，电脑的启动又可分为冷启动、热启动及复位启动。

1、启动Windows XP  1.冷启动  通俗地讲，冷启动就是指在电源接通的情况下，直接按主机开关将电脑启动。启动步骤为：

（1）接好主机及显示器的电源。（2）打开显示器。

（3）打开主机电源，即按主机的电源开关。 2.热启动

 热启动是指在机器已经加电的情况下启动，通常是在电脑运行异常或死机的情况下使用，在DOS时代，只要同时按下【Ctrl+Alt+Delete】三个按键，而在 Windows XP中，同时按下 【Ctrl+Alt+Delete】三个按键，则会弹出Windows任务管理器，若要重新启动计算机，则选择【关机】【重新启动】命令即可。另外也可以通过运行【开始】【关闭计算机】命令，在打开的关闭计算机对话框中选择“重新启动”即可。 3.复位启动

 复位启动是为了避免反复开关电脑而影响机器的工作寿命而设置的启动方式，这种启动方式类似于冷启动，操作方法即在电脑的主机上，找到【RESET】键，按一下即可。

2、退出Windows XP  要退出Windows XP，首先确保已经关闭了计算机正在运行的程序，然后按下列方法退出 Windows XP：

（1）单击桌面左下角的【开始】按钮，弹出“开始”菜单。

（2）在“开始”菜单中单击【关闭计算机】按钮，弹出“关闭计算机”对话框。单击【关闭】按钮即可退出Windows XP，3、打开写字板和记事本

（1）单击桌面左下角的【开始】按钮，弹出【开始】菜单。

（2）在【开始】菜单中选择【所有程序】【附件】【写字板】命令，系统会打开写字板程序，如图所示。

 打开记事本的操作程序和打开写字板的操作类似：

 选择菜单【开始】【所有程序】【附件】【记事本】命令。系统会打开记事本对话框。

4、安装五笔字型

 五笔字型由王永民发明，从1983年起，一共推出了3.0、4.0、4.3、4.5等多个版本。拥有相当广泛的用户，现最新版本为98版，但因86版用户群的稳定性和广泛性，目前使用最多的仍是86版。因其在汉字输入过程中有其独特的优势，在熟练掌握五笔字型的输入方法的原理，并熟记相关知识后，五笔输入法便能满足用户快速而高效的输入汉字的需求。不过，在windows XP的操作系统中，并没有自带五笔字型输入法，如果需要使用五笔字型输入法，则需要自行安装。

5、安装金山打字通

 金山打字通，是金山公司推出的一款帮助用户熟悉键盘布局、练习，以及提高打字能力的打字学习软件。使用金山打字通可以帮助用户快速地熟悉键盘布局，不仅可以练习英文打字，还可以练习中文打字，包括常见的拼音打字法和五笔字型输入法。

6、运行金山打字通

 在Windows XP环境下，金山打字通安装完成以后，即可直接运行，开始打字操作。和运行其他软件的方法一样，打开金山打字通的打开方法如下：  方法一：用户如果生成了桌面快捷方式，可直接双击桌面上的快捷方式图标，运行金山打字通。

 方法二：用户如果没有生成桌面快捷方式，则可通过选择菜单【开始】【所有程序】【金山打字2003】【金山打字2003】命令。系统会打开“金山打字”程序。

第二篇：五笔教案

五笔字型教案

前言

所谓汉字编码，就是采用一种科学可行的方法，•为每一个方块汉字编取一个唯一性代码，以便计算机辨认、接受和处理。

计算机对汉字输入编码的基本要求是：键数少，•码长短，输入效率高，重码少。

操作人员对编码方案的基本要求是：记忆量少，处理字多，规律性强，规则简明，好学易记，操作直观，•击键最好和写字相仿，键数较少，便于实现盲打。

汉字输入方式有：声韵双拼（四通双拼、刘氏双拼）、•汉语拼音、区位码、表形码、五笔画、五笔型１、五笔型２。

计算机上还有：首尾、快速、李码等等。

一、汉字的三个层次

《五笔字型》方案认为，汉字可以分三个层次：笔划、•字根、单字。

１、笔划

《五笔字型》方案对笔划下一个严格的定义：

在书写汉字时，不间断地一次连续写成的一个线条，•叫做汉字的笔划。

认为汉字的笔划只有横、竖、撇、捺、折五种。列表如下：

┏━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━┓

┃代 号┃笔划名称┃ 笔划走向 ┃笔划及其变形 ┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ １ ┃ 横 ┃ 左→右 ┃

一、┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ２ ┃

竖 ┃ 上→下 ┃ 丨、┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ３ ┃ 撇 ┃右上→左下┃ 丿 ┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ４ ┃

捺 ┃左上→右下┃丶 ┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ５ ┃

折 ┃ 带转折 ┃乙、┃

┗━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━┛

２、字根

由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构。

但是字根并不象汉字那样，有公认的标准和一定的数量。•哪些结构算字根，哪些结构不算字根，•历来没有严格的界限。不同的研究者，不同的应用目的，•其筛选的标准和选定的数量差异很大。《五笔字型》方案中，•所选字根多数是一些传统的汉字部首，但由于某种需要，•有时也选用一些不是部首的笔划结构作为字根，甚至于硬造出一些“字根”来。相反，•有些虽然是传统部首，•但鉴于它们组字很少或者其本身便于拆分成几个部分，在制定编码方案时也未必选取，例如：在《五笔字型》方案中，足、鱼、礻、衣、羊、皮、麻、户都不选作基本字根，五笔字型方案中规定了一百三十个基本字根，•（如计各基本字根的变形在内，则有一百九十九个字根），•只有这一百三十个字根才有要力组字或词。（字根总表在后面。）３、汉字

将字根按一定的位置关系拼合起来，就构成了汉字。

从汉字的定义上我们可以看出构成汉字的基本单位是字根，而不是笔划。因此，我们说字根才是构成汉字的最重要、•最基本的单位，字根是汉字的灵魂。

二、汉字的三种字型

根据构成汉字的各字根之间的位置关系，•可以把成千上万的方块汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型。

┏━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃字型代号┃字 型┃

字

例 ┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃ １ ┃左 右┃汉、相、树、结、到、新 ┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃ ２ ┃上 下┃字、昌、莫、室、花、型、碧 ┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

３ ┃杂 合┃困、义、司、式、应、这、延、自 ┃ ┗━━━━┻━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┛

１、左右型汉字

（一）在双合字中，两个部分分列左右，其间有一定的距离。

如：肚、胡、理、极等等。

（二）三合字中，整字的三个部分从左至右并弄；•或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。

如：侧、别、谈、汀、树等等。

２、上下型汉字

（一）双合字中，两个部分分列上下，其间有一定距离。

如：字、节、晋等等。

（二）三合字中，三个部分上下排列；•或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。

如：意、想、花、型、碧、英、室等等。３、杂合型汉字

是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。

如：团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、•进等等。

学习了汉字的三种字型，•就可以用来作为识别汉字的一个重要依据，如说“口”、“八”上下排列为“只”，•左右排列即为“叭”等。•因此我们还可以把三种字型叫做字根的三种排列方式。在我们向计算机中输入汉字时，•除了键入组成汉字的字根外，•有时还有必要告诉机器那些键入的字根是按什么方式排列的，即补充键入一个字型信息，•而这就是我们以后要专门讲到的“末笔字型交叉识别”代码。

三、汉字的结构分析

我们已说过，一切汉字都是由基本字根组成的，•或说是拼合而成的，基本字根在组成汉字时，•按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型：

１、单：基本字根本身就单独成为一个汉字。

如：口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。

２、散：指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。

如：吕、识、汉、照、认、真、想等。

既然字根间是可以保持一定距离的，•那么它们就有一个相对位置关系问题，要么左右，要么上下，要么杂合，•总归属于一种，从而形成三种不同的字型。

３、连：指一个基本字根连一单行划，•如： “丿” 下连 “目”成为“自”。如：自、千、太、术、丈等等。•其中单笔可连前也可连后。注意，这种情况下的字根与单笔之间，•不能当作散的关系。连的另一种情况是所谓“带点结构”。•例如： 术、太、主等字中的点，近也可，稍远也可，连也可，•不连也可，为了使问题简化，我们规定，•一个基本字根之前或之后的阪立点一律视作是与基本字根相连的。

４、交：是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。

如：农是由“冖、”，“申”是由“曰、丨”，• “里”是由“曰、土”，“夷”是由“

一、弓、•人”交叉构成的等等。

归纳它们的规律为：

（一）基本字根单独成字，有其专门的取码规定，•因而不需要判断字型。

（二）属于“散”的汉字，才可以分为左右、上下型。

（三）属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。

（四）不分左右、上下的汉字，一律属于杂合型。

注意：拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根，•在拆出字根数目相同时，字根间关系以“散”比“连”优先，•“连”比“交”优先。（即：散→连→交）散：关→、大。

能连不交：于应拆成“

一、”不要变成“

二、”。

拆最大字根，如：尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、•人”。即拆分出字根数最少，如：“缶”拆成“、十、•凵”或“、一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少，•即后一种拆法是对的。四、五区基本字根

三区（撇区）

四区（捺区）

┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━━━┓ ┃Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｔ┃┃Ｙ Ｕ Ｉ Ｏ Ｐ┃ ┗━━━━━━━━━┛┗━━━━━━━━━┛

一区（横区）

二区（竖区）

┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━┓

┃Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｇ┃┃Ｈ Ｊ Ｋ Ｌ┃；

┗━━━━━━━━━┛┗━┓ ┏━━━┛

┏━━━━━━━━━┓┃ ┃

Ｚ┃Ｘ Ｃ Ｖ Ｂ Ｎ┃┃Ｍ┃。

┗━━━━━━━━━┛┗━┛

五区（折区）

把１３０个基本字根按排在Ａ至Ｙ２５键位上，•每个键位上一般按排２至６种字根。

如果我们粗看字根表一下，•觉得它们象外语（日文假名），似乎杂乱无章，找不出头绪，但是，•只要把字根键盘区位表向您稍作解释，•您便会觉得这１３０种字根原来是如此有条不紊符合科学准则，每组字根之间在其形、音、•义方面具有丰富的联想记忆规律，•它好象一张“元素周期表”其中单笔划的数目便酷似原子的价电子。

９０％以上的基本字根可以根据规律确定它在哪一个键位上，其余的基本字根可以从形、音、义、联想、•死记方面掌握。

规律：字根的第一笔划与所在的区保持一致，•字根的第二笔划

与所在位一致。

每一个键位上选出一个有代表性的字根，作为键名： 第一区键名：王土大木工

２７种 第二区键名：目日口田山

２３种 第三区键名：禾白月人金

２９种 第四区键名：言立水火之

２３种 第五区键名：已子女又纟

２８种

键名：同一键位上的字根中选出一个有代表性的字根作为键名。

字根所在的区号一般都与字根的第一个笔画的代号一致，•字根所在的位号，尽量与它的第二个笔画的代号保持一致。

汉字可以拆分为部件（字根）如：

织：纟 口 八

芸：艹 二 厶 闭：门 十 丿

剧：尸 古 刂

部件要根据汉字书写的顺序来排列： 汛：氵 乙 十

有的部件不是一气写完而是中间插入其它部件的，如：“可”

先写“丁”的横笔，再写“口”然后把“丁”写完，•“丁”算第一个部件。２５个英文字母是五笔型的编码符号

五、汉字图形的末笔字型识别码

当二个或几个汉字具有同样编码时，•我们需要对它们进行识别，以确定该汉字的唯一性编码。如：

只：口上

八下 编码为：ＫＷ

二者字型不同 叭：口左

八右 编码为：ＫＷ

汀：氵 丁

编码为：ＩＳ

洒：氵 西

编码为：ＩＳ

三者在末笔笔划上有所不同。沐：氵 木

编码为：ＩＳ

丁：竖

西：横

木：捺

为此，•必须要有“末笔字型交叉识别代码”即以末笔代号为十位（区号）；以字型代号为个位（位号），•组成一个区位号。

末笔识别码 编 号 只：口上，八下 编码：ＫＷ 上下型 ４２ Ｕ

ＫＷＵ 叭：口左，八右 编码：ＫＷ 左右型 ４１ Ｙ

ＫＷＹ

汀：氵左，丁右 编码：ＩＳ 左右型 ２１ Ｈ

ＩＳＨ 洒：氵左，西右 编码：ＩＳ 左右型 １１ Ｇ

ＩＳＧ 沐：氵左，木右 编码：ＩＳ 左右型 ４１ Ｙ

ＩＳＹ

末笔识别码中特殊取码情况： １、所有包围型汉字（必是杂合型）中的末笔，•规定取被包围

那一部分笔划的结构末笔。

如：“国”取“丶”，“团”取“丿”。

２、对于“进、延、连、这、迁”等带“廴、•辶”的字（必是

杂合型），它们的末笔规定为被包围部分的末笔。

３、对于字根“刀、九、力、匕”，•为了保持一臻和照顾直观，凡是需这四个字根作为末笔，而又要进行识别时，•一律取

“折”来识别。

背出了五区位字根，•熟悉了字根键盘区位表，好比您手中已经掌握了各种各样的棋子，您只要再熟悉简单的规则，•就可以开始一场动人心弦的棋类比赛了。

六、汉字的取码方式

（一）、单字的取码方式

１、五种笔划的取码方式

公式：连击二次该笔划所在键＋连击二次“Ｌ”键。如：一：ＧＧＬＬ； 丨：ＨＨＬＬ； 丿：ＴＴＬＬ；

丶：ＹＹＬＬ； 乙：ＮＮＬＬ。

２、键名汉字的取码方式 公式：键名汉字连击四下。

如：金：ＱＱＱＱ； 水：ＩＩＩＩ； 王：ＧＧＧＧ

田：ＬＬＬＬ； 已：ＮＮＮＮ； 纟：ＸＸＸＸ

３、成字字根的取码方式（即字根本身就是汉字）公式：字根所在键（俗称“报户口”）＋首笔划＋次笔划＋

末笔划

如：巴：ＣＮＨＮ； 西：ＳＧＨＧ；

用：ＥＴＮＨ

由：ＭＨＮＧ； 十：ＦＧＨ空格； 五：ＧＧＨＧ

４、满四个字根或超过四个字根的汉字取码方式

公式：第一字根＋第二字根＋第三字根＋最末一个字根

（即１２３末）如：超：ＦＨＣＫ； 满：ＩＡＧＷ； 重：ＴＧＪＦ

编：ＸＹＮＡ； 键：ＱＶＦＰ； 源：ＩＤＲＩ

５、不满四个字根的汉字取码方式

公式１：第一字根＋第二字根＋第三字根＋末笔识别码

公式２：第一字根＋第二字根＋末笔识别码＋空格键

即加识别码还不满四键 如：凉：ＵＹＩＹ

礼：ＰＹＮＮ；

青：ＧＥＦ空格； 柘：ＳＤＧ空格；

（二）、双字词组的取码方式

公式：第一个字的前二个字根＋第二个字的前二个字根

如：社会：ＰＹＥＦ； 工作：ＡＡＷＴ； 祖国：ＰＹＬＧ

前途：ＵＥＷＴ： 得到：ＴＪＧＣ； 爱好：ＥＰＶＢ

（三）、三字词组的取码方式

公式：第一个字的第一个字根＋第二个字的第一个字根＋第三 如：委员会：ＴＫＷＦ；

计算机：ＹＴＳＭ

进一步：ＦＧＨＩ；

共产党：ＡＵＩＰ

上海市：ＨＩＹＭ；

共和国：ＡＴＬＧ

（四）、四字词组的取码方式 公式：取每一个字的第一个字根

如：艰苦奋斗：ＣＡＤＵ

新陈代谢：ＵＢＷＹ

科学技术：ＴＩＲＳ

五笔字型：ＧＴＰＧ

光明日报：ＩＪＪＲ

人民日报：ＷＮＪＲ

（五）、多字词组的取码方式

公式：前三个字的第一个字根＋最后一个字的第一个字根 如：中央委员会：ＫＭＴＷ

中华人民共和国：ＫＷＷＬ

中国人民解放军：ＫＬＷＰ

（六）、简码

１、一级简码（２５个汉字）

公式：击一键＋空格键（２５个汉字要背出来）

２、二级简码：（６００多个汉字）公式：第一字根＋第二字根＋空格键

如：式：ＡＡ空格

燕：ＡＵ空格

际：ＢＦ空格

载：ＦＡ空格

节：ＡＢ空格

芭：ＡＣ空格

３、三级简码

公式：输入汉字的第一、二、三字根＋空格

如何删字

利用“后退键”、“删字键”可删除错字。

个字的前二个字根

注意：后退键是删除光标位置前的一个字。

删字键是删除光标上的字。

三、光标键

利用“上、下、左、右”四个光标键，可使光标上、下、•左、右移动，进行加字、删字等等。

四、“Ｌ”键功能

１、五种笔划输入

一：ＧＧＬＬ；丨：ＨＨＬＬ；丿：ＴＴＬＬ；丶：ＹＹＬＬ 乙：ＮＮＬＬ

２、使一级字范围内没有重码

在一级字中所出现的重码字中，•其中相对不太常用的那个重码字，我们将其最末一码改用Ｌ键代之。

嘉：ＦＫＵＬ

喜：ＦＫＵＫ

去：ＦＣＵ

云：ＦＣＵＬ

风：ＭＱＩ

冈：ＭＱＩＬ

五、容错码

涵义：其一是容易搞错的码，其二是容许搞错的码。１、拆分：长：丿、七、丶、４３（正确码）

（七、丿、丶、４３）

（丿、一、乙、丶）

（一、乙、丿、丶）都是容错码

２、字型：占：、口、１２ 正确码、口、１３容错码

右：、口、１２ 正确码、口、１３容错码

六、Ｚ键功能

用Ｚ键来进行选择式易学输入。

第三篇：五笔教案

新起点电脑五笔字形教案

五种笔画和键名

教学目的：要求学生掌握五笔字型的五种笔画和键名的输入法。教学重点：五种笔画

五笔字型输入法是由河南省中文信息研究会王永民等人根据汉字字形研制开发的一种汉字输入方法。它采用字根拼形的方案，把每个汉字拆分成若干个字根，通过键入字根码及有关字形码完成汉字输入。

笔画：书写汉字时，一次不间断地连续写成的一个线段，叫做汉字的一个笔画。五笔字型汉字编码方案将众多的笔画按运笔方向归纳为五种： “提笔视为横”，如特、理、圾等字中，左部末笔都是提，视为横。“左竖钩为竖”，如才，利，到等字中的“」”视为竖。“点点均为捺”，如村、主、心、学等字中的“丶”视为捺。

“带折皆为五”，凡书写连续线条带转折的笔划，折的变形很多。如“汉”字中的“フ”，“以”字中的“レ”均视为折。

撇笔画，凡运笔方向从右上到左下的。如“人”字的“丿”、“川”字的“丿”等。

五笔字型的基本字根

教学目的：要求学生掌握五笔字型的基本字根。教学重点：基本字根的讲解。

一、基本字根与字根键盘 1．基本字根

我们大家都听说过这样的说法：“木、子”李；“双、木”林等，可见汉字是可以用几个基本的部分拼合成的。这些象积木一样用来拼字的基本部分就称为“字根”，它是组成汉字的基本单位。在五笔字型编码方案中，经过优选，把那些组字能力强、实用频度高的字根筛选出来，称为基本字根，共130个。2．字根键盘

把130个基本字根分布到键盘上，就形成了“字根键盘”，通过按键，就可以拼合出汉字。字根按起笔的笔画分成5个区：1区——横起类、2区——竖起类、3区——撇起类、4区——捺起类、5区——折起类，区号分别是1－5；每个区又分成五个位，位号分别是1－5。由区号和位号组成了共二十五个代码。这25个代码分别与键盘上的25个英文字母一一对应起来。如图所示。

如字母G的健位代码是11，其中十位上的数字表示区号，个位上的数表示位号。字根按以下规律分布到键面上：

（1）字根首笔画代号与所在区号一致，即按字根的第一个笔画可找到该字根所在区。例如：“王、土”等字根分布在第一区，“言、立”等字根分布在第四区。但有几个字根是例外，如“力，水，小，几”等。（2）大部分字根其第二笔笔画代号与位号一致，即再按字根的第二个笔画可找到该字所在键位。例如：“王”的键位代码是11即G，“言”在4区1位即Y。

（3）部分字根首笔代号符合区号，笔画数与位号相符。例如：“一，二，三”分别中1区的1、2、3位上；“丶，冫，氵，灬”分别在此4区的1、2、3、4位上等。（4）把与主要字根形相似或义相近的字根安排在一起。例如：“氵”与“水”；“忄”与“心”；“阝”与“耳”；“大”与“犬”等。

（5）个别例外。因为考虑到一个键上的字根不能太多，操作时手指的灵活程度等因素，少数字根不按规律划分到字母键上。例如：“车”、“力”在“24L”键上；“心”在“51N”键上。3．字根助记词

为了便于大家记忆字根在键盘上的分布见下图，五笔字型中将同一区的字根联起来，编成一首形象、压韵的助记词。记忆时，要注意在助记词中所隐含的字根。

11、G 王旁青头戋（兼）五一

12、F 土士二干十寸雨

13、D 大犬三羊古石厂

14、S 木丁西

15、A 工戈草头右框七

32、R 白手看头三两斤

33、E 月彡（杉）乃用家衣底

34、W 人和八，三四里

35、Q 金勺缺点无尾鱼，犬旁留乂儿一点夕，氏无七

41、Y 言文方广在四一，高头一捺谁人去

42、U 立辛两点六门疒

43、I 水旁兴头小倒立

44、O 火业头，四点米

51、N 已半己满不出已，左框折尸心和羽

52、B 子耳了也框向上

53、V 女刀九臼山朝西

54、C 又巴马丢矢唉

55、X 慈母无心弓和匕，幼无力

21、H 目具上止卜虎皮

22、J 日早两竖与虫依

23、K 口与川，字根稀

24、L 田甲方框四车力

25、M 山由贝，下框几

31、T 禾竹一撇双人立，反文条头共三一

45、P 之宝盖，摘礻（示）衤（衣）

汉字结构和汉字字型

教学目的：要求学生掌握五笔字型的汉字结构和汉字字型。

教学重点：汉字结构：单散连交；和汉字字型：左右型、上下型、杂合型。

一、汉字的结构 １．字根间的关系

基本字根可以拼合组成所有的汉字。在组成汉字时，字根间的位置关系可以分为四种类型：

1、单：本身就单独成为汉字的字根。具有这种结构的汉字包括键名和成字字根、单笔划字根。如：“王，月，金”，“十，丁，米”，“亠，亻，氵”等。

2、散：构成汉字的若干基本字根之间保持一定的距离，不相连也不相交。如：汉（氵、又），字（宀、子），认（讠、人），识（讠、口、八）等。

3、连：一个基本字根与一个单笔划字根相连接或带点结构认为相连。如：且（月连一），产（立连丿），不（一连小），术（木连丶），勺（勹连丶），主（丶连王）等。上述几个字的字根之间，在书写时，可稍远可稍近，但五笔字型中视为相连。

4、交：两个或多个字根交叉套迭构成的汉字。如：里（日交土），申（日交丨），果（日交木），必（心交丿），夷（一弓人），夫（二交人）。二．汉字的字型

从一个字的整体来看，五笔字型中把汉字的字型归纳为三类：左右型、上下型、杂合型。这些这型的代号分别为1、2、3。如图所示

1、左右型

若一个汉字能分成有一定距离的左右两部分（其中任一部分可以由字根按散、连、交三种结构中的任一种构成）或左中右三部分，则这个汉字称为是1型。如：汉，部，数，按等。

2、上下型

若一个汉字能分成有一定距离的上下两部分（其中任一部分可以由字根按散、连、交三种结构中的任一种构成）或上中下三部分，则这个汉字称为是2型。如：字，花，盘，型等。

3、杂合型

凡既不是左右型又不是上下型的汉字一律视为3型。一般属于“连”、“交”结构的汉字，必为杂合型。如：过，农，电，里等。判定一个汉字的字型要从整体来看，它是基于汉字整体轮廓的认识。

五笔字型的汉字编码规则

教学目的：要求学生掌握五笔字型的汉字编码规则。教学重点：如何利用编码规则拆分汉字。

一、汉字的编码

五笔字型将汉字划分为两大类：键面上有的汉字和键面上无的汉字。这两大类汉字的输入有不同的输入编码规则。键面汉字的编码

1、键名的编码

键入键名时，只要把它们所在键连击四次即可。例：目：HHHH

禾：TTTT

言：YYYY

2、成字字根编码

凡本身就是汉字的字根称为成字字根。成字字根的编码可以用一个公式表示： 键名代码（报户口）＋首笔代码＋次笔代码＋末笔代码

上述公式理解为：当要输入一个成字字根时，首先将此成字字根所在键击一次（称为“报户口”），然后再依次击它的第一个笔画代码，第二个笔画代码，第三个笔画代码及最末一个笔划代码。若该成字字根的长度不足4位时，补打空格键结束。

例：“石”：报户口是E，一（首笔），丿（次笔），一（末笔）所以编码为：EGTG “文”：报户口是Y，丶（首笔），一（次笔），丶（末笔）所以编码为：YYGY “力”：报户口是L，丿（首笔），乙（次笔）所以编码为：LTN（空格）

“厂”：报户口是D，一（首笔），丿（次笔）所以编码为：DGT（空格）

“二”：报户口是F，一（首笔），一（次笔）所以编码为：FGG（空格）

3、单笔画的编码

五个基本笔画的编码方法很特殊为：键名代码＋笔画代码＋LL 即： 一：GGLL 丨：HHLL 丿：TTLL丶：YYLL 乙：NNLL

4、键外汉字的编码

键面汉字是全部汉字中的极少部分，除这部分之外的汉字均是由两个以上基本字根组成的，即键外汉字。其编码规则相对较复杂。键外汉字在编码时首先要把汉字拆成基本字根，按书写顺序拆分的原则是：取大优先，兼顾直观，能散不连，能连不交。

即：按书写顺序拆分汉字时，应保证每次拆出最大的字根，以再添一个笔画便不能成为字根为限。在拆出的字根数相同的情况下，“散”的结构拆分比“连”的结构拆分优先，“连”的结构拆分比“交”的结构拆分优先。如：

取大优先：章：拆分为“立，早”，而不是“立，日，十” 产：拆分为“立，丿”，而不是“六，一，丿”

兼顾直观：国：拆分为“口，王，丶”，而不是“冂，王，丶，一” 自：拆分为“丿，目”，而不是“亻，乙，正”

5、下面以组成汉字的基本字根的多少来讲述键外汉字编码规则：（1）由四个或多于四个字根组成的键外字

按书写顺序其编码方法：第一个字根代码＋第二个字根代码＋第三个字根代码＋末字根代码。例： 编：纟丶尸艹（XYNA）输：车人一刂（LWGJ）紧：〢又幺小（JCXI）容：宀八八口（PWWK）（2）不足四个字根的键外字：

对于不足四个字根的键外字，由于它的“信息量”不足，容易造成重码，如：“叭”与“只”，它们所含的字根相同，字根所对应的键码均为KW；“沐”，“洒”二字，字根所对应的键码均为IS。为使这些字不重码，还需在字根编码后面再加上一个末笔字型识别码，从而避免重码，这就是汉字的“末笔字型交叉识别码”，简称“识别码”。

（3）识别码为二位数字，十位是末笔画代码，个位是字型代码。把2位数字的识别码看成是键位代码，就会得到识别码。例：

“叭”：末笔为捺，字型为左右型，其识别码为41即Y “只”：末笔为捺，字型为上下型，其识别码为42即U “沐”：末笔为捺，字型为左右型，其识别码为41即Y “洒”：末笔为横，字型为左右型，其识别码为11即G 上述六个字加识别码后，其编码为：“叭”KWY，“只”KWU，“沐”ISY，“洒”ISG。（4）对末笔取法的规定：

多数汉字是指书写时的最后一个笔画。

对半包围、全包围型汉字取被包围部分的末笔。如：“过，远”，“国，园”等。末字根为“力，刀，九”等，一律认为末笔为折。“我，成”等字的末笔取撇。

因此，不足四个字根的键外字编码为：第一个字根代码＋第二个字根代码＋（第三个字根代码）＋末笔识别码，加识别码后仍不足四码的则以空格结束。（5）学习键“Z”

英文键盘上A－Y的25个字母为字根键，“Z”键为学习键。它的作用是：

当某个字的识别码搞不准时，可以用“Z”键代替。这时出现几个字，可以从中选一个所需的字。如： 本：木一Z（SGZ＋空格），提示行中有：本SGD。

当某个字在拆分时搞不准某个字根时，也可以用“ｚ”键代替。如： 盘：丿Z皿F（TZLF），提示行中有：盘TELF。

三、简码输入

五笔字型将常用的汉字根据使用频率的高低分为一级简码、二级简码、三级简码。这样使编码和击键次数减为一键、二键、三键，省略了部分汉字的末笔字型识别码，从而提高输入速度。一级简码（高频字，共25个）

在字根键盘的25个键位上，每键都安排了一个常用高频字，称一级简码。这些高频字，只需击键一次，再击空格键，该键上的高频字即可输入。高频字及所在键位如下：

一（G）地（F）在（D）要（S）工（A）上（H）是（J）中（K）国（L）同（M）和（T）的（R）有（E）人（W）我（Q）主（Y）产（U）不（I）为（O）这（P）民（N）了（B）发（V）以（C）经（X）四、二级简码（共589个）

在五笔字型中把一些常用汉字编码简化为用两个字根来编码，这样的编码叫二级简码。共有589个。

汉字词组编码规则

教学目的：要求学生掌握五笔字型的汉字词组编码规则。教学重点：如何利用编码规则打词组 一、二字词组的编码：取每一个汉字1、2字根码 二、三字词组的编码：取前二字的第一字根码，第三个字的第一、二字根码 三、四字词组的编码：取每一个汉字的第一字根码

四、多字词组的编码：取前三个字的第一字根码，最后一个字的第一字根码

第四篇：王码五笔86版教案

五笔字型编码规则

1、单字的编码规则

关于末笔画有如下规定，这规定可使取码简单，明确。

１）末字根为“力、刀、九、七”等时，一律认为末笔画为折。

２）进逞远等字，不以走之的末笔为末笔（书写时确实是末笔，但这样末笔都一样，减少了识别信息量）约定以去掉“走之”部分后的末笔为整个字的末笔来构造识别码。进、逞、远的识别码为：２３，Ｋ；１３，Ｄ；５３，Ｖ。

３）我、成等字的末笔取撇“丿”。

关于字型有如下约定：

１）凡单笔画与字根相连者或带点结构都视为杂合型。

２）字型区分时，也用“能散不连”的原则。知、卡、严都视为上下型。

３）内外型字属杂合型，如困、匝。但“见”为上下型。

４）含两字根且相交者杂合型，如：东、串、电、本、无。

５）下含“走之”字为杂合型：进、逞。

６）以下各字为杂全型：司、床、厅、尼、式、后、反、办、皮，但相似的左、右、有、看、者、布、友等可视为上下型。

学习键（万能键Ｚ）

在学习了键盘区位表之后，可能会问：２６个英文字母键只用了２５个，还有一个Ｚ键为什么闲着不用呢？

原来，王永民给Ｚ键派上很重要的用场。这就是用它来进行“选择式易学输入”。所以又把Ｚ键叫“学习键”。

当你由于对键盘字根不太熟悉或者对某一汉字的拆分一时难以确定时，你的一切未知数。字根都可以用“Ｚ”来代表。在一个字的输入中，不知道是第几个字根都可以打Ｚ键代替。计算机的软件设计可以帮助你检索出那些符合已知字根代码的字，并将汉字及其正确代码按五个一组显示在提示行里，根据这些字在提示行里从左至右的位置号，打键盘上的数字键１－５，即可将你所需要的字从提示行中“调”到你现在的光标位置上来。同时，由于提示行中的每个字后边都显示有它的正确外码，因而还可以从这里学习有关汉字的正确输入码。

例如：你要打入一个“敬”字，而又记不清第二个字根怎么打，这时你可以打“艹Ｚ口攵”这样四个键，结果提示行中显示出“敬ＡＱＫＮ”这表示符合你刚打入字根组合的字只有一个敬字。你只用按一下数字键１。“敬”字就自动显示在正常编辑位置上。同时，可以从提示行中知道，你刚才那未知的字根“勹”在Ｑ键上。

再如，你在打入“宫”字时，如果打了“宀口口”之后对于识别码含糊不清时，这时，你也可以用Ｚ来代替。结果，提示行中也只有一个“宫”字，而且，提示告诉你，最后的识别码为Ｆ。这个例子，也许把全部的识别码都打成Ｚ照样可立即在提示行中找到你要的字。你这时也许会兴奋地说：这就方便多了！方便之余，你便会反问道：早知如此，何必学习什么识别码呢？区别在于：取消识别码的话，每个字你至少要多打一次键，是要影响速度的。

不然，你未知的字根越多，选择的范围也就越广。提示行里第一批显示五个，如果没有你要的字可按翻页键显示下五个来。如果你对某一个汉字的四个字根竟然一无所知，则可将四代码打成Ｚ，那么机器就会将６７６３个汉字从头到尾，顺序分组显示出来。但是，一个人对一个汉字连

一、两个字根都拆分不出的时候是非常罕见的 选择式输入还有一个特色是：如果在四个码中你未知的码只有一个的话，则允许你把这一个未知码键随便打在第几个位置上，都可以很快找到你要的字。举例来说：对于“照”字，假设你现在的未知字根是“刀”，那么，你可以有以下四种打法：

①日Ｚ口灬 ②日口Ｚ灬 ③日口灬Ｚ ④Ｚ日口灬

然而，以上每一种打法，都只显示出“照”和“煦”两个字，你当然极易选择。这样的好处是：你只管按顺序打入有把握的字根，而把未知的放在最后打也可以。

选择式输入的另一特点是：所有符合已键入的字，基本上是按字的使用频度顺序显示出来的。比如，先是高频字，后是二级简码，再后是全码字。这样，一般情况下选择不了几下，就可以如愿以偿了。

十五、部分偏旁部首的区位码及五笔字型码

编旁 区位码 亍 ５６０１ 兀 ５６０４ 丿 ５６１５ 丶 ５６２８ 匚 ５６４６ 冂 ５６７１ 勹 ５７７２ 冫 ５７９１ 讠 ５８０５ 阝 ５８６６ 凵 ５９４１ 艹 ６０１９ 尢 ６２４４ 弋 ６４１４ 彳 ６５６０ 犭 ６５７５ 饣 ６６２７ 丬 ６７６０ 氵 ６７６４ 辶 ６９４４ 屮 ６９８８ 巛 ７１６１ 灬 ７６６５ 肀 ７７１７ 疒 ８０５８ 疋 ８１６６ 糸 ８４７４ 攴 ７４２４ 豸 ８５８４ 五笔码

ＦＨＫ

ＧＱＶ

ＴＴＬＬ ＹＹＬＬ ＡＧＮ

ＭＨＮ

ＱＴＮ

ＵＹＧ

ＹＹＮ

ＢＮＨ

ＢＮＨ

ＡＧＨＨ ＤＮＶ

ＡＧＮＹ ＴＴＴＨ ＱＴＥ

ＱＮＢ

ＵＹＧＨ ＩＹＹＧ ＰＹＮＮ ＢＨＫ

ＶＮＮＮ ＯＹＹＹ ＶＨＫ

ＵＹＧＧ ＮＨＩ

ＸＩＵ

ＨＣＵ

ＥＥＲ

编旁 区位码 丌 ５６０２ 丨 ５６１４ 乇 ５６１７ 亓 ５６４４ 刂 ５６５４ 亻 ５６７４ 亠 ５７７９ 冖 ５８０２ 卩 ５８６４ 廴 ５９４０ 厶 ５９４４ 廾 ６２４５ 扌 ６２４８ 囗 ６４７７ 彡 ６５７４ 夂 ６６２６ 忄 ６６６４ 爿 ６７６１ 宀 ６９１８ 彐 ６９７０ 纟 ７０８９ 攵 ７５２２ 礻 ７６７４ 钅 ７８４６ 衤 ８１４４ 虍 ８２１４ 幺 ７１５９ 殳 ７６１５ 髟 ８７５２

五笔码 ＧＪＫ ＨＨＬＬ ＴＡＶ ＦＪＪ ＪＨＨ ＷＴＨ ＹＹＧ ＰＹＮ ＢＮＨ ＰＮＹ ＣＮＹ ＡＧＴＨ ＲＧＨＧ ＬＮＨＧ ＥＴＴＴ ＴＴＮＹ ＮＹＨＹ ＮＨＤＥ ＰＹＹＮ ＶＮＧＧ ＸＸＸＸ ＴＴＧＹ ＰＹＩ ＱＴＧＮ ＰＵＩ ＨＡＶ ＸＮＮＹ ＭＣＶ ＤＥＴ

最后、对学习者学习、训练的若干建议

尽快掌握最简单、最基本的全过程操作，恰当地划分练习的各个阶段，提出适当的目标，这对于保证学习训练的成功，对于争取高效率都是很重要的。

一、阶段性和适当的要求

恰当地划分阶段，提出适当的目标，这对于保证学习训练的成功，对于争取高效率都是很重要的。１.初学乍练阶段

这个阶段的基本要求是大致了解全过程的操作步骤。确实把握一种最简单地走完全过程的基本操作。这个阶段着重于解决会不会的问题，可以完全不考虑快慢问题，几分钟输一个字也不要紧。能独立地把两三首唐诗（数十个字而已）输入、编辑、存到自己的盘片上就算是一次全过程。

对初学者，这阶段有一大批新知识涌来。系统引导和结果输出等带有一定综合性，涉及较多操作系统及设备方面的知识，可能不时被卡住，无法进展，可能出现种种差错。这都属正常现象。不要泄气，不要埋怨自己低能。对于出现的差错要做两件事：(1)记住出错后屏幕显示什么信息，如果看不懂英文提示，也要使自己强记下“样子”。(2)分析一下产生差错的原因，检查自己什么地方理解有错误。

这个阶段也曾使某些人“知难而退”、“败下阵来”。在学习班学习的学员，应不耻下问，及时求教，动手动脑结合。对于自学者，则要避免为一个小细节卡住、搞得十分丧气的状况。要设法寻找教师和一切可以给予帮助的人。常去机房转转，到有电脑的朋友家坐坐，请教各种过来人。可以利用电话询问。

这个阶段象学自行车的开始阶段，是“骑车不如走路快”阶段。摔跤可能比骑车时更频繁。此时没什么甜头。计算机的巨大功能对你都是潜在的，只有可能性，尚无现实性。

注意阅读、书面练习和上机的恰当结合不要毫无准备地上机，那样极易搞得差错百出。不仅是欲速则不达，还会弄得自己很丧气。

这个阶段的最后应达到：(1)独立掌握最简单的全过程操作。(2)每分钟能输近十个字。

２.边学边干阶段

经过前一段努力，对操作全过程有了最概括的了解，能连续一段时间每分钟输入几个字了，就可以边干边学，边学边干了。这时的练习文本应结合使用，尽量使打印的东西能派上用场。这个阶段的基本要求：(1)扩展全过程中各阶段的有关知识。这里自己又可以有细的安排。(2)熟练操作、提高速度。

这阶段应连续不断地安排足够数量的打字训练，并应尽量要求自己录入的文本全面达到使用质量要求，除文字的差错率要低以外，还要使标点符号、英文及数码的全角、半角（占一个汉字位置还是占半个汉字位置）关系，基本版式等符合要求。还要尽量掌握文字编辑软件的各种功能。这本身就是学习过程。仍要十分重视分析总结自己的差错。

针对自己录入中的问题（那类字错误多？哪些字输入慢）安排有针对性的书面练习和操作练习。

每分钟10—20字，半天按3小时计也有1800—3600字。这比边思考、边手写的速度并不低，对非专业录入员，已经很有实用价值。

这个阶段末期，对于专业打字员应达到每分钟30多字，对于非专业打字的作家等文化人，可规定为每分钟20多字。据许多培训班的经验，对中学生或20多岁的青年人，30 天的时间内，相当多数人能达到这个标准。对于中老年的文化人，用两三个月应属正常现象。3.独立工作，不断提高阶段

专业打字员，连续工作中能每分钟打三四十字，一天按６小时计，日工作量已在10800—14400，和某些机构日打字定额中低档相当。一般文化人，每分钟二三十字的速度，一天按５小时计，日打字量在6000—9000字，应算是可以得心应手了。

打字这种实用技术，其全过程中涉及到的ＤＯＳ命令、文字编辑软件、汉字输入中提高效率的种种技巧，内容都已相当丰富。可在工作中不断扩展提高。

对于不同人，其提高的方向自然有区别。对于专业录入员，应着重于文字集成软件的使用、排版软件的使用这个方向。全面掌握文字、图件、表格等编排，以及各种专业文稿（数理的、化学的、音乐的、棋牌的等等）的排版。对于非专门打字的人员，除了全面掌握某个文字处理软件以外，应以此为基础去学习各种与自己工作有关软件的使用，及个人文档数据管理等。

二、几个环节

１.键盘使用和指法训练

正确使用键盘是熟练打字的基础。基本要求是把各个键分配给相应手指（包键到指）和每个指头管好自己的键（各司其键）实现盲打（不看键盘，又称触觉打字法）。这种方法，自1888年马加林首次表演以来，已成为亿万人操作常规，但在中国这种打法一般人还觉得有些神秘，一些人不敢要求自己去掌握它。中国人的不习惯于键盘，可以比如美国人不习惯筷子。中国人手中的两根“木棍”足以替代西餐中的刀、叉多种餐具。西洋人觉得奇怪，你自己到底花了多少时间、多大力气专门学用筷子呢？

掌握这个环节的第一个，也可能是最重要的条件是：坚定地要求自己掌握盲打。

２.全过程知识

尽早掌握最简单、最基本的全过程操作（从开机、进入编辑或练习界面，正常退出，关机）这对学习者独立进行学习和工作很重要最初可以在教师的指导下，或朋友的带领下完成几次全过程操作。从开机、进入编辑、录入两三首唐诗、存盘。自己能独立走过这个全过程，就能独立地进行编辑软件、汉字输入技术、技巧方面的学习和扩展。否则，独立地学习是无法进行的。

３.从开机到进入教学或编辑软件

全过程中，所用软件及系统的引导，即从开机到开始练习或编辑这一阶段，比较地更带综合性，难免要涉及到操作系统和硬件的若干知识。不甚复杂的引导操作也常使许多初学者头晕。光叙述说明很难说清楚。如果学习者用自己的电脑，那你可请行家帮你建立一种启动方式，用批处理文件自动设定某些参数，使你一开机就直入主题，立刻进入教学或编辑软件。如果使用公用机房的机器，就要认真向教师或实验室人员问明白并认真记录下来。

４.关于书面练习和上机操作

电脑打字术是以电脑为工具的实用技术。完成电脑打字必须老老实实在电脑上操作。学习、培训阶段的上机训练也十分重要但这绝不是说阅读、听讲、书面练习等都不重要。这些环节和上机操作的合理安排对迅速掌握电脑打字十分重要。认真的阅读教材和足够的书面练习是保证上机操作效果的必要基础。毫无准备的上机，常会弄得差错百出，效率极低。

第五篇：五笔汉字结构教案

结构

教学目标：

1、理解汉字的结构

2、掌握字根之间的关系

教学重点：掌握字根之间的关系 教学难点：如何确定连的结构

参考教学方法：直观演示法，展示法，讨论法 主要授课内容： 复习：

一、汉字的三种字型

根据构成汉字的各字根之间的位置关系，可以把成千上万的方块汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型。１、左右型汉字

（一）在双合字中，两个部分分列左右，其间有一定的距离。（学生举例）如：肚、胡、理、极等等。

（二）三合字中，整字的三个部分从左至右并弄；或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。（学生举例）

如：侧、别、谈、汀、树等等。２、上下型汉字（学生举例）

（一）双合字中，两个部分分列上下，其间有一定距离。如：字、节、晋等等。

（二）三合字中，三个部分上下排列；或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。（学生举例）如：意、想、花、型、碧、英、室等等。３、杂合型汉字

是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。（学生举例）如：团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、进等等。

学习了汉字的三种字型，就可以用来作为识别汉字的一个重要依据。也是我们以后学习到的“末笔字型交叉识别”的一个重要组成部分。

二、字根之间的关系 我们已说过，一切汉字都是由基本字根组成的，或说是拼合而成的，基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型：

１、单：基本字根本身就单独成为一个汉字。（学生举例）

如：口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。

２、散：指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。（学生举例）

如：吕、识、汉、照、认、真、想等。

既然字根间是可以保持一定距离的，那么它们就有一个相对位置关系问题，要么左右，要么上下，要么杂合，总归属于一种，从而形成三种不同的字型。

３、连：指一个单笔划与基本字根相连，如： “丿” 下连“目”成为“自”。如：自、千、太、术、等等。其中单笔可连前也可连后。注意，这种情况下的字根与单笔之间，不能当作散的关系。连的另一种情况是所谓“带点结构”。例如：术、太、主等字中的点，近也可，稍远也可，连也可，不连也可，为了使问题简化，我们规定，一个点在基本字根附近一律视作是与基本字根相连的。

４、交：是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。

如： “申”是由“曰、丨”，“里”是由“曰、土”，“夷”是由“

一、弓、人”交叉构成的等等。归纳它们的规律为：

（一）基本字根单独成字，有其专门的取码规定，因而不需要判断字型。

（二）属于“散”的汉字，才可以分为左右、上下型。

（三）属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。

（四）不分左右、上下的汉字，一律属于杂合型。

注意：拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根，在拆出字根数目相同时，字根间关系以“散”比“连”优先，“连”比“交”优先。（即：散→连→交）散：关→大。

能连不交：于应拆成“

一、十”不要变成“

二、丨”。

拆最大字根，如：尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、人”。

即拆分出字根数最少，如：“缶”拆成“、十、凵”或“、一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少，即后一种拆法是对的。

小结：学生总结掌握汉字的结构对拆字有什么作用呢？掌握组成汉字字根之间的关系对拆字又有什么影响呢？