大班健康牛牛换牙 教案(5篇可选)

时间:2019-05-12 20:38:51下载本文作者:会员上传
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第一篇:大班健康牛牛换牙 教案

大班健康 :牛牛换牙

尊敬的各位评委老师:

上午好!我是来自菏泽ABC幼儿园的老师,我叫XX。今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。设计意图:

孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣,他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化,体验着成长的快乐。在实施过程中,对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了,孩子在面对自己从来没经历的事情时,都有一种不安甚至恐惧心理,这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动,让幼儿了解自己的牙齿,正确对待换牙等情况。

活动目标:

1、树立护牙意识,消除换牙带来的恐惧心理。

2、能清楚地表达自己的见解,学会健康护牙。

3、了解爱护牙齿小常识。

活动重点:了解换牙的卫生常识。

活动难点:在换牙过程中学会健康护牙,并学习爱护牙齿小方法。活动准备:

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况

2、饼干每人一片,漱口水每人一杯

3、PPT课件

4、音乐

活动过程:

一、导入 音乐导入,吸引幼儿兴趣(伴随音乐上台开始活动)

大家刚才在歌曲里都做了些什么?(提示:刷牙)你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看,你们也相互欣赏一下。小朋友,你们的牙齿都很漂亮,看起来也很健康。但是,有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢,咱们一起去幼儿园看看,这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。幼儿园有个孩子叫牛牛,有一天,他突然捂着嘴,“哎呦,哎呦”地叫着,这是怎么回事呢听了故事,你就知道了。

二、讨论故事内容,初步了解换牙的基本常识,将幼儿和老师的牙齿做比较,学习乳牙、恒牙的概念

提问:“牛牛的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?(引导幼儿发现是换牙)知道换牙是怎么回事吗?”(引导幼儿讲述有关换牙的知识)

出示PPT乳牙以及恒牙图片,看图讲解。

小结:我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做“乳牙”,乳牙长得比较小,也不硬。当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,也就是你们这个年纪,乳牙就会脱落,换上新的牙齿叫做“恒牙”。恒牙比较大而且坚硬,对人的身体发育很重要。

1、以“牛牛”为例,结合自身实际,学习掌握换牙的卫生知识。

⑴ 互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。

提问:我们班里哪些小朋友开始换牙了?让大家看看好吗?(教师引导幼儿互相观察换牙情况,说一说换牙时的感受)

⑵ 了解换牙时的卫生。①不能用手晃动乳牙

提问:当你发现自己的牙齿活动了,怎么办? ②不能用舌头舔换牙部位

“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿,这样对吗?为什么(引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐,不仅难看,而且会使上下牙齿不能咬合,吃东西的时候不能将食物嚼碎,影响消化)教师利用恒牙模型给幼儿示范,了解“咬合“的意思。

③克服恐惧,勇敢对待

提问:发现牙齿活动了,不要恐惧,知道这是正常的现象,是长大了的表现。并且及时告知爸爸妈妈,加以观察。

④特殊情况下,让爸爸妈妈带领去看牙医。

提问:有些小朋友的乳牙还没有掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办呢?(让这种情况的幼儿说一说自己的感受,使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙,让恒牙正常的成长,还可以到医院检查新牙没有长出来的原因)

2、游戏:护牙小卫士

请3名幼儿扮演蛀牙,其他小朋友围成圆圈做口腔,蛀牙随着音乐在口腔内来回钻,音乐听时,牙齿放下栏杆,抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项,就可以变成健康的牙齿。在选一名幼儿做蛀牙,游戏反复进行。活动延伸:

多种方法讨论牙齿的保护方法,做到爱护牙齿,健康成长

提问:换牙时有那么多的注意事项来保护它们,那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢?

请幼儿讨论回答。

教师总结并展示图片,简单讲解爱护牙齿的小方法。

有的小朋友啊,在家里就是不喜欢刷牙,吃完饭也没有漱口的习惯,其实这样是非常不好的,牛牛就经常犯这样的错误。小朋友,我们能不能学牛牛呢? 真乖,那魏老师要奖励你们,请你们吃饼干好吗?请你们坐在自己的板凳上,老师会给你们发饼干,但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃,可以吗?

(教师发放饼干)吃完饼干,请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水,教师示范漱口,请幼儿观察漱口水的变化。(变浑浊,食物残渣存在)怎么才能消灭掉食物残渣呢?(刷牙、漱口)那谁在家里每天刷牙,你是怎么刷牙的

教师总结刷牙方法:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里面同样方法刷,咬合面横着刷,不能低于三分钟,刷刷干净讲卫生。结束:跟音乐刷牙,结束离场。

学会了吗?老师每人发给你们一只牙刷,我们跟着去刷牙去吧。(伴随音乐组织幼儿有序离场)附: 牛牛换牙(故事)

有个小朋友叫牛牛,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃搪醋排骨,可好吃了,小朋友吃的真高兴。这时,牛牛突然两只手捂着嘴“哎呦、哎呦“地叫,这是怎么回事呢?原来牛牛有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

小朋友们的牙齿刷的课真干净啊,你们的牙齿现在又整齐又漂亮,可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。这位小朋友叫牛牛,他到底出了什么事情呢,咱们一起去牛牛的幼儿园看以看吧,看有没有能帮助他的。

牛牛是大班的小朋友,今年五岁,有一天幼儿园吃糖醋排骨,牛牛最喜欢吃了,菜刚端上来,牛牛就迫不及待的吃了起来,可是刚吃一口,就听见牛牛矮油矮油的大叫起来,原来牛牛有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

小朋友,牛牛的牙齿怎么了,牛牛平时刷牙了,也不怎么吃糖果,为什么会掉下来呢。你们能帮他回答这个问题吗?

原来牛牛五岁了,到了该换牙的年龄了。

提问:咱们班的小朋友有没有换牙的呢,换牙的时候是什么感觉?(疼,不舒服)

教师:那你们喜欢换牙吗? 不喜欢

可是老师告诉你们,换牙是一件非常好的事情。

因为小朋友现在的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的,叫做乳牙,乳牙小小的,虽然看起来你的牙齿和爸爸妈妈的很像,但其实,我们来比一下个头,看看老师的和你们的牙哪个更大一些。老师

对,乳牙小小的,也不是很硬,那老师问你,你们平时吃肉,有没有咬不动的时候? 有,(对,因为你们的乳牙还没有那么的厉害)

没有(那说明你的肉非常对你的胃口,你特别的喜欢吃)

其实,我们的小乳牙感觉到了小朋友的需要,有的时候它不能满足小朋友对食物的更大需要,所以它就请来了它最好的朋友,比他个字高,身体强壮的牙齿来帮助小朋友,这个牙齿叫做恒牙。正如老师说的,乳牙的这个朋友恒牙,非常大,而且坚硬,能够吃更多种类的食物,能够更好的满足馋嘴的小朋友。

所以,现在你们在想想,请来恒牙帮忙,换掉乳牙,是好事情还是坏事情?

既然是好事情,我们就要来想一个问题了,在换牙的时候,是一颗乳牙掉下去,另一个恒牙才会长出来,在乳牙脱落恒牙长出的期间,我们应该怎么保护它们呢。(请小朋友自由发挥)

我们的主人公牛牛是这样做的。一

第二篇:牛牛换牙教案

《牛牛》换牙教案

活动目标:

1、树立护牙意识,消除换牙带来的恐惧心理。

2、能清楚地表达自己的见解,学会健康护牙。

3、了解爱护牙齿小常识。活动准备:

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况

2、幼儿对牙齿有着一定的认识。

3、PPT课件 活动过程:

一、导入

团体讨论时,提问幼儿早上是否刷牙。

二、讨论故事内容,初步了解换牙的基本常识,将幼儿和老师的牙齿做比较,学习乳牙、恒牙的概念

提问:“牛牛的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?(引导幼儿发现是换牙)知道换牙是怎么回事吗?”(引导幼儿讲述有关换牙的知识)出示PPT乳牙以及恒牙图片,看图讲解。

小结:我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做“乳牙”,乳牙长得比较小,也不硬。当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,也就是你们这个年纪,乳牙就会脱落,换上新的牙齿叫做“恒牙”。恒牙比较大而且坚硬,对人的身体发育很重要。

1、以“牛牛”为例,结合自身实际,学习掌握换牙的卫生知识。⑴互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。

提问:我们班里哪些小朋友开始换牙了?让大家看看好吗?(教师引导幼儿互相观察换牙情况,说一说换牙时的感受)⑵了解换牙时的卫生。①不能用手晃动乳牙 提问:当你发现自己的牙齿活动了,怎么办? ②不能用舌头舔换牙部位

“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿,这样对吗?为什么(引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐,不仅难看,而且会使上下牙齿不能咬合,吃东西的时候不能将食物嚼碎,影响消化)。③克服恐惧,勇敢对待

提问:发现牙齿活动了,不要恐惧,知道这是正常的现象,是长大了的表现。并且及时告知爸爸妈妈,加以观察。

④特殊情况下,让爸爸妈妈带领去看牙医。

提问:有些小朋友的乳牙还没有掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办呢?(让这种情况的幼儿说一说自己的感受,使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙,让恒牙正常的成长,还可以到医院检查新牙没有长出来的原因)活动延伸:

幼儿了解牙齿知识后,回家将这些知识与爸爸妈妈一起分享,获得更多的护牙知识。

第三篇:大班健康——换牙

大班健康活动:《换牙》

活动目标:

1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

2、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

3、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。活动准备:

1、知识经验准备:活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

2、物质材料准备乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;

活动过程 :

1、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

①教师提问:“贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

①请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

②提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

③有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢? ④你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

3、交流如何保护新牙。

①当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢? ②交流幼儿的护齿方法。

4、经验提升:

①说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

②平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问保健老师,也可以去询问医生。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

活动反思:

通过活动我的心情之《换牙》,这个活动,教育每个孩子都不可避免的会遇到这些问题,那么,在这个活动中,对于大班的小朋友换牙是有点陌生的,因为有的孩子才刚刚开始换牙,有的还没有换牙,心里面多少是有点恐惧、害怕。因此,我选择了一首儿歌《毛毛换牙》,通过欣赏、朗诵,来理解儿歌,从而教育幼儿,换牙是一种人体变化的自然现象,说明自己开始长大了,要勇敢,不畏惧,告诉幼儿恒牙对我们的重要性。

在教育幼儿换牙要勇敢的同时,也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙,因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长,所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中,就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。

第四篇:大班健康教案 贝贝换牙

大班健康教案:贝贝换牙

活动目标:

一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备:

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动过程:

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

(一)请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

(二)提问: 1.如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3.有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4.你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙

(一)当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

(二)交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升

(一)说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?(二)请卫生老师小结。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

第五篇:大班健康教案《贝贝换牙》

幼儿园大班健康活动:贝贝换牙

活动目标:

一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备:

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动流程:

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画,表达表现→经验提升

活动过程:

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升:

1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

2.请卫生老师小结。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

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