住宅室内设计专题一教案要点（本站推荐）

第一篇：住宅室内设计专题一教案要点（本站推荐）

第一章：概论

【学 时 数】4学时

【教学内容】

1、住宅室内设计的基本概念

2、住宅室内设计的源流与发展

【教学目的与要求】

了解室内设计概念。

【教学重点】

1、掌握住宅与人的关系。

【教学难点】

1.掌握对住宅装饰的认识。

【课程作业】

1.了解居室装饰的概念。

【教学过程】

一、专业名词理解：

室内装修：重点在于“装”、“修”，指土建完工后，对室内各界面（顶、地、墙、柱）、门窗、隔断、固定设施等的安装、制作和处理。侧重于工程技术、施工工艺和结构做法的概括。

室内装饰：重点在于“修饰”，即在装修的基础上，从外表、视觉艺术角度出发，注重室内地面、墙面、顶部的造型设计；对材料的选用与搭配；家具、陈设、绿化等的综合设计与运用,侧重于艺术效果的处理。

二、室内设计概念

室

内—— 地面、顶面、四周墙面围合的空间。室内设计——指对室内空间进行规划布局、各界面进行处理，以及对装修的式样、装饰材料、家具（活动与固定）、艺术品摆设、织品（窗帘、垫衬）陈设、灯光照明、室内物理环境等各方面的综合设计运用。

室内设计涉及知识 ——土建、建材（特别是装修材或面材）、视觉美感、色彩、造形、物理环境、工艺（木工、泥工）等知识。

三、家居装饰概述

1、家居概念：

住所。即以家庭为单位，为人类提供居住、休息、休闲与娱乐为一体的室内空间环境。

2、住宅与人的关系：

a.自人类产生以来，由原始社会至今，人类都在不停地为改善自身的居住环境而努力。

b.人一生中至少有三分之一的时间在居室中度过。

c.“食衣住行” 为人类生存的主要消费方向，“装修”概念已深入人心。d.“安居乐业”可见中国人对家的重视。

3、我国家庭装修设计的发展历程与前景

80年代以前，“家装”未普及，室内装饰主要在于家具的摆设；

80年代初至90年代中期，装饰行业兴起且迅速发展，但总体水平不高，处于摸索阶段；

90年代末至今，“家装”行业属于热门行业，提高较快，缩短了发达国家设计水平的距离；

将来10—15年时间，“家装”行业依然处于火爆头。

4、对住宅的认识：

购房形式：毛坯房、简装房、精装房、二手房、样板房 户

型：一房一厅、两房一厅、三房两厅、复式住宅、跃层住宅等

装修层次：基础装修、中档装修、高档装修、豪华装修

厅——公共生活区域，通常较为开敞。

房——私密性强的空间，通常为封闭空间。

建筑面积——指建房实际占用土地面积加上公摊建筑面积，包括阳台等延伸空间。

使用面积——套内使用面积、套内墙体、阳台面积之和，即房屋实际占有的空间。

复式住宅与跃层式住宅的区别：

a、复式住宅：

是一层住宅，但比普通住宅高，可在局部掏出夹层，安排卧室或书房等，用楼梯联系上下，其目的是在有限的空间里增加使用面积，提高住宅的空间利用率。但两层合计的层高要大大低于跃层式住宅。

b、跃层式住宅：

是一个住宅占两个楼层，有内部楼梯联系上下层，跃层式住宅是完整的两层，其建筑面积或使用面积均应是两层建筑面积或使用面积之和。

第二章：住宅室内空间的构成要素（上）

【学 时 数】4学时

【教学内容】

1、住宅空间构成要素

2、住宅室内色彩构成要素

3、住宅室内材料构成要素

4、住宅室内光线构成要素

【教学目的与要求】

1、了解居室空间组成

2、了解居室空间形态布置要求

【教学重点】

掌握居室功能区分析。

【教学难点】

掌握居室功能区设置。

【课程作业】

针对案例来分析居室功能区的设置。

【教学过程】

一、住宅空间构成

1、群体活动空间：

通常为家庭成员公共使用的空间，具有相对开放性。如客厅、餐厅、休闲厅。群体活动空间——公共活动区，通常设置在房屋的入口附近、中部。区域相连、互通。

2、私密性空间：

适合家庭成员单独使用的空间，讲究私密性，相对独立、封闭的空间。如卧室、卫生间、书房。私密性空间——常设置于居室边沿区域，要求隐蔽、独立、安静。

二、居室空间形态布置要求

1、功能完备、组织合理 空间的规划必须满足家庭成员日常生活习惯的要求，如必要的会客、就餐、休息、卫浴、烹饪等功能。在满足需要的基础上，合理地安排各个区域的位置关系，以方便于使用。

2、注意空间动静关系、主次关系的分布

空间安排要考虑到空间的流动性特点，动区指餐厅、客厅、卫生间等人流通行较多的区域，静区指卧室、书房等相对安静的区域。

三、居室功能区分析与设置（一）厅的设计 —— 公共空间 1 门厅 客厅 3 餐厅 4 休闲厅

1、门厅 ———— 家居第一道风景

又称玄关，通常设置在大门入口附近，是进门到厅房的过渡空间。

门厅空间通常可以设置为屏风样式，作为遮挡视线的装饰体，又可以设置为鞋柜，便于陈放鞋、伞等小件物品。

玄关的设计样式介绍：

• 低柜式——最为实用常见的做法：玄关处设置一靠墙鞋柜，方便存放家人鞋子等 物品。

• 通透式——设置一低矮柜，摆设装饰物，墙面作局部装饰处理，丰富过道空间。

• 格栅式——设置低矮柜，装饰点缀；另一侧设置格栅装饰柜，做局部遮挡。• 半敞半隐式——使用玻璃材料制作半通透式屏风，下部鞋柜满足使用功能。• 顶地灯呼应——玄关屏风为半敞半遮形式，不完全隔断，下部为鞋柜。• 顶部造型与地面做法相互呼应。

• 实用为先装饰点缀——采用屏风阻隔进入者视线，设计的屏风具有美观的艺术效 果，给进入者留下美好的第一印象。

• 随形就势引导过渡——顶地呼应，随行就势，引导走向；设置绿色植物小品，增加室内活力；小屏风遮挡视线。• 屏风分隔 • 个性风格

2、客厅

客厅是家庭成员主要公共活动区，也是相对开放空间。具有会客、休闲、视听等功能。设计内容包括：会客区、电视柜、背景墙、展示柜、装饰物品等。

客厅的设计可以体现出户主的品味、体现家庭的形象、文化背景，是家庭装饰设计的重点空间。1）客厅—— 功能分区

会客功能 视听功能

2）客厅的采光与照明（自然采光、人工照明）*自然采光：

直接将太阳光引入室内的做法。*人工照明: 通过灯具实现人为地为室内空间提供亮度的做法。

直接照明——光源裸露在外，灯光直射照明（灯具具有装饰效果），光线刺眼、炫目。

间接照明——光源隐藏，靠灯光的反射、折射、透射照明，灯光效果柔和。*直接照明灯具——吊灯、吸顶灯、台灯、落地灯、壁灯、射灯等。部分直接照明灯具本身不仅承担照明作用，灯具美观的造型还起到装饰点缀、美化空间的作用。

*间接照明灯具——灯管、筒灯等，承担照明作用，灯具本身外观无装饰性，通常利用不同光色通过反射、折射、投射达到装饰效果，照明光线柔和。

3）客厅——吊顶设计（天花、顶棚）顶棚设计原则：

保护原建筑梁、顶结构；楼层高度较低（2.7以下）空间尽量少做或不做吊顶，要么只做局部吊顶，吊顶造型不要过于复杂，否则容易使室内空间显得低矮、压抑。

楼层较低的空间也不适合在顶部安装大型、豪华吊灯，选用造型精美、中小型吊灯或吸顶灯为宜。

顶棚颜色不适合选用较深颜色

4）客厅布置、装饰：

装修与设计范围包括：地面、天花、墙面、家具、电器、装饰摆设物品。装修与设计要求：风格统一、手法灵活多样，空间通畅。客厅主体墙面是装饰的重点 —— 电视背景墙、沙发背景墙 电视背景墙的设计：灵活性强，材料搭配自由，整体而不能太花俏。

3、餐厅：

–家人共同进餐、交流的场所，公共使用空间。

– 讲究用餐环境氛围的营造，尽量营造舒适宜人的就餐环境，增进食欲。– 选用光线柔和、以暖色调为主，灯具造型应选用别致，不宜过大，以餐桌为中心。

– 用餐环境周围常设于靠近厨房位置。餐厅 ——灯光、吊顶分析：

*灯光要求柔和，避免太过刺激色调。*吊顶形状与可与餐桌相呼应。

4、休闲厅

供户主休闲娱乐或接待客人使用的空间。如茶室、棋牌室、健身房等。

通常在室内面积足够大，户主有特别业余兴趣爱好的前提下，单独设立出来的功能空间。

（二）房间、室的设计——独立、私密空间

1、卧室

2、书房

3、厨房

4、卫生间

1、卧室——休息、放松空间

人的一生有三分之一的时间在睡眠中度过，卧室是家庭中必不可少的休息空间。

卧室需要营造安静、轻松的环境，讲究私密性，空间不宜过大，一般有“厅大房小”的说法。卧室色彩不宜过花俏、灯光尽量柔和。卧室要有通风的窗户，必要的家具应齐全。

在卧室的设计上，追求的是功能与形式的统一；审美上，追求简洁明快，时尚而不浮燥，典雅而不乏轻松浪漫的感觉。

• 类别：

• 主卧室——追求功能与形式美的结合，舒适度要求高，功能齐全。

• 儿童房——家具灵活度高、色彩活泼，具玩耍、学习、休息、储藏功能。• 青年房——自由、时尚、个性

• 老人房——安全、庄重、沉稳、典雅、大方

• 客房——满足功能为主，装饰为下次要，可考虑多功能的合并 • 工人房——满足功能为主，空间小，简单

2、书房——阅读、学习、工作区 *形式分类：独立型、开放型、兼顾型 *书房风格分类：

中式传统风格——体现中国传统“书斋”的韵味。

欧陆风格——欧洲古代和近代室内风格。

现代风格——设计风格简洁明快，家具注重功能，形式以几何形为主，注重空间色彩以及形体变化。* 书房装修四要素——

明——书房的照明与采光以明亮为主； 静——周围环境的清静，修身养性之需； 雅——书房格调清新淡雅，以陶冶情操； 序——摆设讲究条理，提高学习效率的保证。*书房的设计实例分析： 略…

3、卫生间的设计——实用与美观结合

为家庭成员日常洗漱、卫浴所提供的功能空间。主卫——供户主使用私人卫生间，功能应齐全。客卫——满足留宿来访者或其他家庭成员的使用。

公卫——显示家庭对个人隐私的注重所设置的第二 客卫，适合公共使用。卫生间的设计——洁具款式 卫生间的设计——洁具布置 卫生间的设计——地、墙、天花材料 卫生间的设计——地、墙、天花设计

4、厨房的设计———操作型空间 • 烹饪场所，以操作为主，家庭主妇使用频率较高的功能空间。• 设计上以调理台和备餐台为中心。

• 功能设备：洗碗池、调理台、炉灶、备餐区、橱柜、壁柜、抽油烟机、冰箱、消毒柜等。

*厨房的设计——操作台的分布形式 一字型:把所有的工作区都安排在一面墙上。

L型: 将清洗、配膳与烹调三大工作中心，依次配置于相互连接的L 型墙壁空间。U型：工作区共有两处转角,成U型状，空间要求较大。U 型之间的距离以120厘米至150 厘米为准。

走廊型：将工作区安排在两边平行线上。

变化型：根据四种基本形态演变而成，可依空间及个人喜好有所创新。将厨台独立为岛型：在适当的地方增加了台面设计。厨房的设计—— 实用与装饰艺术

厨房的设计——器皿、物品的陈列与收藏

【小结】

理想家居装修内容必备五要素

一、方便的门厅

许多家庭习惯了进门换鞋。因此，在门厅可以设计暗藏式鞋柜，门厅同时也兼顾居室的美观。

二、宽敞舒适的客厅

一个客厅看起来是否感觉舒畅，很大程度上取决于沙发的摆放，沙发一定要根据客厅的大小来选择。最重要的是沙发应避免朝向进门口及厨房。还要注意足够的活动空间。

三、舒适的卧房

床的摆放应力求避免背对窗口，让光线从床的背面射进来。衣柜不宜太深，以免造成狭窄,甚至使衣柜不能完全打开，引起取物困难。

四、清爽的厨房

厨房的抽风条件至关重要。而抽风的效果直接取决于抽油烟机与煤气灶的距离（最好不超过0.76米）。多准备些插座和开关，可有备无患。橱柜的设计合理，方便操作。

五、防水、通风的浴厕

如果有木制地柜，要避免接触地面以防潮湿。地砖一定要选用防滑地砖。天花板勿贴瓷砖类饰材，否则洗澡时蒸气升腾遇容易凝成水珠往下滴。通风窗口与设备须具备。

第二章：住宅室内空间的构成要素（下）

【学 时 数】4学时

【教学内容】

构成要素实践

【教学目的与要求】

1、了解居室空间组成

2、了解居室空间形态布置要求

【教学重点】

掌握住宅室内设计空间构成的基本知识和设计技巧，掌握住宅室内设计空间、材料、色彩、照明设计在具体设计中的应用技巧和方法。

【教学难点】

培养学生对实际空间的掌控能力，提高学生的实践能力。

【课程作业】

针对案例进行居室功能区的设置练习。

【教学过程】

针对案例进行居室功能区的设置练习。

第三章：住宅室内环境的陈设整合设计（上）

【学 时 数】4学时

【教学内容】

1、住宅室内环境的家具设计

2、住宅室内环境的陈设设计

3、住宅室内环境的绿化设计

【教学目的与要求】

家具是人们使用较多的一类生活、工作器具与设备，家具的品质与人们的工作效率、生活质量和身心健康密切相关。在课程讲授过程中，着重从家具及家具设计的基本知识、风格、功能、造型、结构五个方面组织内容，要求同学掌握家具设计的基本知识。

【教学重点】

准确把握住宅室内陈设设计与室内空间的关系，引导学生通过案例分析与作业练习，增强学生对家具、陈设、绿化在住宅室内设计运用中的理解能力。

【教学难点】

熟练掌握办公空间的尺度；熟悉办公空间的设计程序。

【课程作业】

针对案例进行住宅室内环境案例分析。

【教学过程】

1、住宅室内环境的家具设计 一.家具的概念

家具，顾名思义就是家用的器具，华南地区又叫家私，即家用杂物。

广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。

狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。

家具的概念具有动态的特征，紧随时代发展的脉搏，随着人类生活方式的变化，不断赋于其新的内涵，是一个发展的概念。现代家具已经具有了装置、陈设品、服饰品等内涵，功能大为扩展。

家具在当代已经被赋于了最宽泛的现代定义：

家具：英文为furniture,funishing，来自于法文founiture和拉丁文mobilis，即是家具、设备、可移动的装置、陈设品、服饰品等含义。

二.家具的构成要素

1.材料：物质基础应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表

面装饰性

2.功能：

3.结构：内在结构：结合方式。

外在结构：家具与人的关系及其使用功能。

4.外观形式

三.现代家具的特性

1.家具使用的普遍性

家具使用的普遍性在古代家具已得到了广泛的应用，在现代社会中家具更是无所不在，无处不有。家具以其独特的功能贯穿于现代生活的一切方面：工作、学习、教学、科研、交往、旅游以及娱乐、休息等衣食住行的有关活动中，而且随着社会的发展和科学技术的进步，以及生活方式的变化，家具也处在发展变化之中。

2.家具功能的两重性

“家具的双重作用比建筑表现的更出，它是在人们是常生活中满足其物质需要，同时也满人们的审美需要，它既是物质产品，又是一种艺术创作。既是实用功能和美感的统一，又是技术科学和艺术技巧的统一。”

—杨耀语 3.家具的社会性

“家具也具有社会性，因为它是人们在一定社会中的劳动产品，在阶级的社会里，统治阶级使用的家具与被统治阶级使用的家具有着明显的区别。家具作为社会物质文化的一部分，是一个国家或民族的经济和文化发展的产物。它反映着一个国家和民族的历史特点与文化传统，正确地研究和继承这部分传统，对于发展现代家具具有很大的意义，抹煞民族特点，割裂历史的观点都是不对的。”

—杨耀语

四.家具与生活方式

1.家具是生活方式的缩影

不同的个人、群体、阶级、民族、国家和社会形态都有不同的生活方式，而在每一个特定的社会形态和历史发展阶段中，又有反映该时代或该社会本质属性的，在人们的生活中占主导地位的生活方式的基本特点。

2.设计家具就是设计生活方式

生活方式是人们在一切社会生活领域中的活动方式。生活方式在我国并无统一的定义。一般说，生活方式是在一定的生产方式基础上产生，在诸多主客观条件下形成和发展的人们生活活动的典型方式和总体特征。设计家具就是设计一种生活方式，如工作方式、学习方式、娱乐方式、烹调方式、进餐方式……

五.家具与文化形态

1.家具是社会文化形态之一

文化是一个有着狭义和广义之别的词汇，狭义的文化指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施；而广义的文化是指人类所创造的物质和精神财富的总和。

文化一词是一个发展的概念，时至今日，人们多采用规范性的定义，即把文化看作是一种生活方式，样式或行为模式。

2.家具文化的整合性

家具文化是物质文化、精神文化和艺术文化的整合。作为物质文化，家具是人类社会发展、物质生活水准和科学技术发展水平的重要标志。家具的品类和数量反映了人类从农业时代、工业时代到信息时代的发展和进步。家具材料是人类利用大自然和改造大自然的系统记录，家具的结构科学和工艺技术反映了工艺技术的进展和科学的发展状态。3.家具文化的特征

家具是一种丰富的信息载体与文化形态，家具文化作为一种物质生产活动，其品类数量必然繁多，风格各异，而且随着社会的发展，这种风格变化和更新浪潮，还将更加迅速和频繁，因而家具文化在发展过程中必然地或多或少地反映出如下特征。

2、住宅室内环境的陈设设计

一、陈设布置知识与原理

• 居室中除了固定装饰的构建，可移动性布置物品都可称为“陈设”。

• 居室陈设是室内设计的重要部分，是居室美化与装饰既灵活又有效的布置手法。

• 陈设物品总类繁多，根据作用不同，可分为功能性陈设、装饰性陈设。

二、陈设物品布置的原则

• 选择陈设品的风格由居室装修风格决定，陈设品风格与居室风格一致，可使空间产生统一、协调的效果，增加居室环境的人文与艺术氛围。

三、陈设物品的选用

1、家具陈设配置家具时需要考虑的问题：

A.考虑家具尺度与空间尺度、比例关系；

B.与居室风格相协调；

C.与室内色彩搭配相协调;

D.考虑绿色环保的要求；

2、装饰织物陈设

• 装饰织物在居室中主要应用于地毯、窗帘、家具表面、床上用品、壁挂等方面。

• 选择装饰织物的原则：

A、织物颜色必须服从居室整体色调，一般使用与居室色调较为临近的近似色。

3、灯具陈设布置

• 灯具是光源、灯体、灯罩及其他附件的总称。灯具在居室中能够起到照亮空间的作用，又能够起到渲染环境气氛、增加室内装饰效果的作用。

布置灯具时应注意的问题：

1、符合空间的总体风格

2、考虑空间的功能要求

3、适应空间形态的尺度

4、满足室内的照度需要

3、住宅室内环境的绿化设计

• 居室内适当选择植物、花卉陈设已成为当代人布置居室重要的设计内容。居室中引入绿化植物，可以美化环境、陶冶情操，又可以净化空气、调节室温，还可以利用植物景观对空间进行分隔、组织。室内绿化的布置方式

1、边角点缀与局部装饰：

通常大株的盆栽常常放置在居室的边角地带，如墙角、沙发角落等地，起到装饰点缀的作用。

小型的瓶装、盆装花卉通常可以放置在家具面、台面上，视平线范围易于看到的地方，起局部点缀作用。

2、利用植物形、色特性，形成背景，衬托出空间的环境氛围。

• 室内养花、植物注意事项：

1、室内适合选择四季常青、能吸有毒气体的品种：吊兰、文竹、万年青、仙人掌、常青藤、芦荟等。

2、病房、卧室不宜养花。丁香、夜来香、夹竹桃、郁金香、松柏类花木等对健康不利。

3、花香过浓会伤身。花香可以治病，但香味过浓会刺激人体呼吸、神经组织。

第三章：住宅室内环境的陈设整合设计（下）

【学 时 数】4学时

【教学内容】

住宅室内环境的家具、陈设、绿化设计。

【教学目的与要求】

家具是人们使用较多的一类生活、工作器具与设备，家具的品质与人们的工作效率、生活质量和身心健康密切相关。在课程讲授过程中，着重从家具及家具设计的基本知识、风格、功能、造型、结构五个方面组织内容，要求同学掌握家具设计的基本知识。

【教学重点】

准确把握住宅室内陈设设计与室内空间的关系，引导学生通过案例分析与作业练习，增强学生对家具、陈设、绿化在住宅室内设计运用中的理解能力。

【教学难点】

熟练掌握办公空间的尺度；熟悉办公空间的设计程序。

【课程作业】

针对案例进行居室功能区的设置练习。

【教学过程】

针对案例进行居室功能区的设置练习。

第四章：住宅室内空间设计基础与表现

【学 时 数】4学时

【教学内容】

1、住宅室内空间设计基础

2、住宅室内空间设计的程序

3、住宅室内空间设计表现

【教学目的与要求】

住宅空间是家庭日常活动的主要领域,因而家庭功能必须经过住宅的空间划分得以实现,也就是所谓的住宅功能空间。住宅功能空间的模式会随着生活水平的提高,生活方式的更新而有所改变。

【教学重点】

明晰住宅室内设计的准备、方案、扩初和施工图四个阶段的设计内容，培养学生对设计对象的调研、分析能力，掌握一种以上的表现方法。

【教学难点】

传达准确的设计理念，培养学生的空间尺度、功能布局、创意构思、表现手法等综合能力。

【课程作业】

了解住宅室内空间设计的基础知识。

【教学过程】

一、住宅建筑户内空间的组织

一套住宅供一个家庭使用,应作为一个整体来考虑。不同的经济条件、家庭状况、生 活条件,生活习惯、地理环境和气候条件等,均会对户内各组成部分之间及其内部的组织 和设计产生影响。

房间的组合方式:户内各部分的组合要按照使用功能要求来确定位置和相互间的联 系。其组合方式有三种:

(1)通过户内过道(或户内楼梯)来联系;户内各房间均可独立。使用上互不干扰,但 过道窄长使空间的利用率不高。

(2)通过房间的相套来联系。利用房间内的活动室兼作交通联系之用,可以节约单纯

作为过道使用的面积。相应地扩大房间的面积,但穿行的干扰有时会带来不便。

(3)通过门厅来联系。避免了前两种的缺点。

二、住宅建筑的设计要点

(1)以当地的城市规划和建设条件、居住对象的生活要求及家庭结构情况作

为设计依据,并要符合有关套型、套型比、建筑面积标准及设备标准的要求和设计规范。

(2)房间的平面组合关系要合理紧凑,避免卧室间的穿套。主要居室应有良好的朝向 和日照。

(3)住宅应有良好的自然通风。温暖及炎热地区都应考虑有穿堂风。

(4)住宅设计既要多样化,又要做到标准化和通用化,以利于不断提高建筑工业化和 施工机械化的水平。

认真考虑细部处理,如人口信箱、电表、垃圾道位置,阳台晒衣、花盆放置,厨房设 施安排及空间利用等,以满足居民的各种生活需要。

三、我国现行住宅层数划分的规定

低 层 1—3层

多 层 4-6层

中高层 7-9层(应设电梯)

高 层 10-30层(执行《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045-95(2005年版))

四、套内各功能空间设计

(一)每套必须独门独户，并应有卧室、厨房、卫生间等基本空间。住宅套型分为一至四类，其使用面积分别不小于34、45、56、68m2。

(二)卧室之间不应穿越，卧室应有直接采光和自然通风。平面形状应尽可能选择有利于床位布置的尺寸，门窗位置要考虑对家具布置的影响。双人卧室不小于10m2，单人卧室不小于6 m2，兼起居的卧室不小于12m2。

(三)起居室应有直接采光和自然通风，面积不应小于12m2。起居室内的门洞布置应综合考虑使用功能要求，减少直接开向起居室的门的数量。起居室内布置家具的墙面直线长度应大于3m。无直接采光的厅，其使用面积不应大于10m2。

(四)厨房

1．厨房面积不小于4-5 m2；

2．厨房应有直接采光、自然通风；

3．应妥善安排洗、切、烧功能，设备布置要符合操作流程，操作面净长不应小于2.1m；

4．厨房净宽，单面布置设备时不小于1.5m，双面布置设备时两排设备净距不小于0．9m。

(五)卫生间

1．每套住宅应设卫生间，并至少配置三件卫生洁具，其使用面积不小于3．0m2。

2．无前室的卫生间的门不应直接开向起居室或厨房。

3．卫生间不应直接布置在下层住户的卧室、起居室和厨房上层；并均应有防水、隔声和便于检修的措施。

4．套内应设洗衣机位置。

(六)层高和室内净高

1．普通住宅层高不宜高于2．8m

2．卧室、起居室净高不应低于2．4m，其局部(不超过1／3使用面积)净高不应低于2．1m，利用坡顶空间作卧室、起居室时，其一半面积室内净高不应

低于2.1m。

3．厨房、卫生间室内净高不应低于2．2m；内排水横管下表面与楼、地面净距不得低 于1．9m，且不得影响门窗扇开启。

(七)阳台

1．每套住宅应设阳台或平台。

2．阳台栏杆设计应防止儿童攀登，栏杆的垂直杆件净距不应大于0.11m；放置花盆处 必须采取防坠落措施。

3．低层、多层住宅的阳台栏杆净高不应低于1.05m，中高层、高层住宅的阳台栏杆净高不应低于1．1m。中高层、高层及寒冷、严寒地区住宅的阳台宜采用实体栏板。

4．阳台应设置晾、晒衣物的设施；顶层阳台应设雨罩。各套住宅之间毗连的阳台应设分户隔板。

5．阳台、雨罩应做有组织排水；雨罩应做防水，阳台宜做防水。

(八)套内走道、楼梯及贮藏空间

1．入口过道净宽不宜小于1.2m；通往卧室、起居室的过道净宽不应小于lm；通往厨房、卫生间、贮藏室的过道净宽不应小于0.9m。过道拐弯处的尺寸应便于搬运家具。

2．吊柜净高不应小于0．4m；壁柜净深不宜小于0．5m。

3．套内楼梯的梯段净宽：一边临空时不应小于0．75m；两侧有墙时不应小于0.9m。楼梯踏步宽不小于0.22m，高不大于0.20m，扇形踏步转角距扶手边0.2m处宽度不应小0．22m。

(九)门窗

1．外窗窗台距楼、地面净高小于0.9m时，应有防人身坠落设施，窗外有阳台或平台时不受此限。底层外窗和阳台门、下沿低于2m且紧邻走廊或公用上人屋面上的窗和门，应采取防卫措施。

2．面临走廊或凹口的窗应避免视线干扰；向走廊开启的窗扇不应妨碍交通。住宅户门应采用安全防卫门。向外开启的户门不应妨碍交通。

3．各部位门洞最小宽度：户门0．9m；卧室、起居室门0．9m；厨房门0.8m；卫生间、阳台门0．7m。高度均不小于2m。

第四章：住宅室内空间设计基础与表现

【学 时 数】4学时

【教学内容】

住宅室内空间设计程序的表现。

【教学目的与要求】

住宅空间是家庭日常活动的主要领域,因而家庭功能必须经过住宅的空间划分得以实现,也就是所谓的住宅功能空间。住宅功能空间的模式会随着生活水平的提高,生活方式的更新而有所改变。

【教学重点】

明晰住宅室内设计的准备、方案、扩初和施工图四个阶段的设计内容，培养学生对设计对象的调研、分析能力，掌握一种以上的表现方法。

【教学难点】

传达准确的设计理念，培养学生的空间尺度、功能布局、创意构思、表现手法等综合能力。

【课程作业】

居室平面布局图绘制。

【教学过程】

居室平面布局图绘制。

第四章：住宅室内空间设计基础与表现

【学 时 数】4学时

【教学内容】

住宅室内空间设计表现。

【教学目的与要求】

住宅空间是家庭日常活动的主要领域,因而家庭功能必须经过住宅的空间划分得以实现,也就是所谓的住宅功能空间。住宅功能空间的模式会随着生活水平的提高,生活方式的更新而有所改变。

【教学重点】

明晰住宅室内设计的准备、方案、扩初和施工图四个阶段的设计内容，培养学生对设计对象的调研、分析能力，掌握一种以上的表现方法。

【教学难点】

传达准确的设计理念，培养学生的空间尺度、功能布局、创意构思、表现手法等综合能力。

【课程作业】

居室效果图绘制。

【教学过程】

居室效果图绘制。

第五章：住宅空间设计的具体内容

【学 时 数】4学时

【教学内容】

1、住宅建筑空间的类型及特征

2、住宅室内空间的具体内容

3、客厅的空间环境设计

4、餐厅的空间环境设计

【教学目的与要求】

住宅空间是家庭日常活动的主要领域,因而家庭功能必须经过住宅的空间划分得以实现,也就是所谓的住宅功能空间。住宅功能空间的模式会随着生活水平的提高,生活方式的更新而有所改变。

【教学重点】

明晰住宅室内设计的准备、方案、扩初和施工图四个阶段的设计内容，培养学生对设计对象的调研、分析能力，掌握一种以上的表现方法。

【教学难点】

传达准确的设计理念，培养学生的空间尺度、功能布局、创意构思、表现手法等综合能力。

【课程作业】

住宅室内空间设计。

【教学过程】

第二篇：住宅室内设计委托书-范本

住宅室内委托设计

协议书

工程名称：.设计单位：.签字日期：20年月日 设计编号：.协议编号：.住宅室内委托设计协议书

合 同 号：HT-XMSJ-20090901

甲方：***居民身份证号：（以下简称甲方）

项目负责人：

联系方式：

乙方：*****（以下简称乙方）

项目负责人：

联系方式：

签订地点：

签订日期：

以上双方经友好协商，就甲方邀请乙方设计（公寓、别墅）室内装饰方案设计及施工图设计一事达成以下协议：

一．设计资料的提交及方案设计文件、施工图设计文件的提交

1．甲方须按乙方要求，于本合同签定后个工作日内按时将室内设计所需的有关资料送交乙方，并同时向乙方提交一份书面的设计要求。

2．乙方在收到甲方提供的资料后个工作日内将甲方要求的室内装修方案设计文件送交甲方。

3．乙方应在甲方对上述方案设计文件确定后个工作日内将上述方案设计文件相应的室内装修施工图设计文件送交甲方。

二．设计收费及支付办法

1．双方约定本项目的室内设计费为人民币万仟佰圆整（￥）

2．费用的支付时间：

● 本合同一经签定，甲方应立即向乙方支付设计费总额的40﹪，计人民币万仟佰圆整（￥）作为定金。如甲方对方案设计不予认可时，定金不予退回。

● 在乙方提交给甲方上述施工图设计文件，甲方向乙方结清剩余设计费60%，计人民币万仟佰圆整（￥）。

三．设计方案修改及版权

1．在乙方向甲方提交方案设计文件的三日内，甲方应对方案设计文件进行书面确认。如甲方认为该方案设计需要修改，应提出书面修改意见。修改意见得到乙方认可后，双方约定修改文件的提交日期，由乙方负责根据甲方的书面修改意见对原方案设计进行一次修改，并在约定日期内交甲方确认。

2.对于一次以上（含一次）的整体方案修改（指甲方在功能与风格上的修改意见与甲方确认的设计要求不符），甲方每次均需预先向乙方另外支付本合同设计费总额的30﹪，并同时约定修改文件的提交日期。

3.对于两次以上的局部方案修改（不含两次，每次不限修改处），甲方每次均需预先向乙方另外支付本合同设计费总额的10﹪，并同时约定修改文件的提交日期。

4．本项目的设计版权为乙方所有，甲方有责任对此进行保护，不得将本项目的设计造型、设计文件、相关技术参数提供给第三方或其它项目使用。

四．违约责任

1.甲方未按本合同规定日期付款时，应支付乙方违约金，每延误一天，按总设计费的千分之三支付违约金。

2.乙方未按本合同规定日期交付文件时，应支付甲方违约金，每延误一天，按总设计费的千分之三支付违约金。

3.若由于甲方拖延付款，或未能及时向乙方提交设计所需的资料，由此造成的交图时间相应推迟，乙方将不承担违约责任。

4.若出现人力无法抗拒之自然灾害，而造成交付文件时间的延误，乙方不承担违约责任。

五．合同纠纷的解决方式

本合同在执行过程中发生纠纷，甲乙双方应本着友好合作的态度协商解决，协商不成时可依现行法律解决。

六．其他

1．本合同经双方签字（盖章）生效。如有未尽事宜，经双方友好协商可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

2.本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份，双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

通讯地址：通讯地址： 联系电话：联系电话：

签字日期：年月日签字日期 ：年月日

第三篇：住宅室内设计课程教学大纲

《 住宅室内设计 》课程教学大纲

一、课程基本信息 课程代码：A10020120

课程名称：住宅室内设计 课程性质：选修课 适用专业：艺术设计专业 开课学期：秋季学期 总 学 时：32学时 总 学 分：2学分

预修课程：室内设计原理，室内设计程序，室内空间设计

课程简介：本课程属艺术设计学专业的专业任选课程之一，适合艺术设计专业本科生学习，在人才培养过程中起到基础性、职业技能性的作用。住宅室内设计即为满足人们生产、生活的要求而有意识地营造理想化、舒适化的内部空间，同时，住宅室内设计是建筑设计的有机组成部分，是建筑设计的深化，再创造。

推荐教材：苏丹编.住宅室内设计.中国建筑工业出版社，2005 参考书目：

[1] 张绮曼，郑曙旸编.室内设计资料集[M].北京：中国建筑工业出版社，1991.二、课程总目标

通过本课程的学习,要求学生了解住宅室内设计的含义、发展和基本特点，了解住宅室内设计的内容，分类和设计方法，理解住宅室内设计的基本概念和基本原理，能够把握相关概念和原理之间的区别和联系，能够熟练运用基本原理解决设计中所遇到的实际问题，在把握好理论与实践基础知识的同时，强调以适用，经济，美观为原则，倡导加强生态、环保意识、启迪学生运用新观念、新技术、新思路创造美好的住宅室内环境。

三、理论教学内容与目标 住宅室内设计概述（2学时）1.1 现代住宅室内设计的概念和特征 1.2 空间设计的基本方法 1.3 住宅室内设计的内容

教学基本要求：了解住宅室内设计的定义，以及与相关学科的关系。逐步进入住宅室内设计领域。重点：室内环境设计。难点：室内设计师的必备修养。2 住宅室内设计的风格和流派（1学时）2.1 中国传统住宅的室内风格 2.2 西方传统住宅的室内风格 2.3 现代住宅的室内风格

教学基本要求：通过本章的学习，了解国内外室内设计的发展史，掌握室内设计艺术派别所表现的艺术特点。重点：中西方住宅室内设计风格和流派的区别； 难点：住宅室内设计风格和流派的历史延续。3 人体工程学与住宅室内设计（1学时）3.1 人体尺寸与环境的关系 3.2 生理及心理要求 3.3人体尺寸与设计尺度 教学基本要求：了解人体工程学在室内的有效应用，研究人体活动与空间条件之间的正确合理关系，以取得最高生活机能效率。

重点：人体工程学与室内环境； 难点：人体尺度与家具。4 设计的程序与方法（1学时）4.1 住宅室内设计的内容 4.2 住宅室内设计的主要工作 4.3 设计定位

4.4 住宅室内设计表现方法及步骤

教学基本要求：了解一套完整的室内设计流程。重点：设计计划；

难点：设计原则的辨证关系。5 空间环境与空间设计（8学时）5.1 空间的构成 5.2 空间的性格

5.3 室内空间的定性依据及主从关系 5.4 空间的分区及流通 5.5 空间的类型 5.6 空间的分割与联系 5.7 室内空间界面设计 5.8 室内空间感的调节

教学基本要求：从空间设计的角度来阐释人为环境与自然环境的关系以及作为环境中心的“人”，在所处空间的心理感受。

重点：空间的构成； 难点：空间设计。各种功能居室的设计（8学时）6.1 门厅的设计 6.2 起居室(客厅)设计 6.3 卧室设计 6.4 餐厅的设计 6.5 厨房的设计 6.6 卫生间的设计 教学基本要求：

从住宅室内空间的各种功能角度进行分析，设计出以人为本的室内空间环境。重点：空间的功能分析； 难点：空间与功能有机结合。7 家具与陈设（6学时）7.1 起居行为与家具设计 7.2 室内陈设设计与文化

教学基本要求：室内空间一旦确定，家具即成为室内环境功能的主要角色与室内艺术氛围的体现者。因此，家具在室内环境中所占的位置是十分重要的，当家具设计一旦符合了室内环境设计的总要求，并与室内环境构成一个有机而统一的整体，适合满足了人的需求和意愿时，就可以说这个是成功的，也是美的。了解起居行为与家具设计的关系。

重点：起居行为与家具设计； 难点：室内陈设设计与文化。8 室内环境色彩设计（1学时）8.1 室内色彩设计的实际应用

教学基本要求：了解色彩的知觉与情感，掌握室内环境色彩设计的方法。重点：色彩设计原理；

难点：室内环境色彩设计方法。9 室内照明设计（2学时）9.1住宅空间的照明设计

9.1.1 起居室(客厅)与门厅的照明 9.1.2餐厅与厨房的照明 9.1.3 卧室与书房的照明 9.1.4卫生间的照明

教学基本要求：空间照明设计在室内装饰上主导着空间氛围，使用功能和装饰性，灯具具有照明作用，它的造型也有一定的观赏性，所以照明设计在住宅空间设计里作为一个重要的设计手法而不容小视。通过对本章的学习，使学生了解住宅照明设计的程序，空间照明质量的确定，掌握照明设计的要素和方法，为我们的住宅空间创造出一个美化的空间氛围和环境。室内环境材料设计（2学时）10.1 装饰材料在住宅室内设计中的应用

教学基本要求：材料是室内环境设计支撑的骨架，是设计取得成果的桥梁。一个能正确地选择和应用材料的设计师，就能“点石成金”，使完美的设计成为现实。重点掌握表面装饰材料的设计。

重点：表面装饰材料的设计；

难点：装饰材料在住宅室内设计中的应用。

四、教学指南

住宅空间环境设计以及各功能空间的具体设计，是本课程学习中的重点与难点。针对这些重点与难点，将指导学生通过专业杂志、专业网站收集经典设计案例并进行分析解读，教师将运用多媒体等手段，生动直观地进行教学讲授。

五、作业

给定2-3个住宅户型平面图，完成给定户型的室内装饰设计方案。

六、考核方式 采取的考核方式：考查

七、成绩评定

最终作业（70%）+出勤考核（10%）+平时作业（20%）

第四篇：室内设计教案

环境。这种空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

上述含义中，明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，即以人为本，一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。

室内装饰或装潢、室内装修、室内设计是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义：

室内装饰或装潢(InteriorOrnamento，Decoration)；装饰和装潢原义是指“器物或商品外表'的“修饰”(见(辞海)

触感环境、嗅觉环境等，即人们对环境的生理和心理的主观感受，其中又以视觉感受最为直接和强烈．客观环境因素和人们对环境的主观感受，是现代室内环境设计需要探讨和研究的主要问题。

室内环境设计需要考虑的方面，随着社会生活发展和科技的进步，还会有许多新的内容，对于从事室内设计的人员来说，虽然不可能对所有涉及的内容全部掌握，但是根据不同功能的室内设计，也应尽可能熟悉相应有关的基本内容，了解与该室内设计项目关系密切、影响最大的环境因素，使设计时能主动和自觉地考虑诸项因素，也能与有关工种专业人员相互协调、密切配合，有效地提高室内环境设计的内在质量。

例如现代影视厅，从室内声环境的质量考虑，对声音清晰度的要求极高．室内声音的清晰与否，主要决定于混响时间的长短，而混响时间与室内空间的大小、界面的表面处理和用材关系最为密切．室内的混响时间越短，声音的清晰度越高，这就要求在室内设计时合理地降低干顶，包去平面中的隙角，使室内空间适当缩小，对墙面、地面以及座椅面料均选用高吸声的纺织面料，采用穿孔的吸声平顶等措施，以增大界面的吸声效果。上海新建影城中不少的影视厅，即采用了上述手法，室内混响时间 4000Hx 高频仅在 0.7 左右，影视演播时的音质效果较好。而音乐厅由于相应要求混响时间较长，因此厅内体积较大，装饰材料的吸声要求及布置方式也与影视厅不同．这说明对影视厅、音乐厅室内的艺术处理，必须要以室内声环境的要求为前提．图 2 — 3 为加拿大多伦多市汤姆森音乐厅的外观、厅内透视及剖面示意．

又如近年来一些住宅的室内装修，在居室中过多地铺设陶瓷类地砖，也许是从美观和易于清洁的角度考虑而选用，但是从室内热环境来看，由于这类铺地材料的导热系数过大 [A 在 2w ／(m · K)左右)，给较长时间停留于居室中的人体带来不适．上述的二个例子说明，室内舒适优美环境的创造，一方面需要富有激情，考虑文化的内涵，运用建筑美学原理进行创作，同时又需要以相关的客观环境因素(如声、光、热等)作为设计的基础。主观的视觉感受或环境气氛的创造，需要与客观的环境因素紧密地结合在一起：或者说，上述的客观环境因素是创造优美视觉环境时的“潜台词”，因为通常这些因素需要从理性的角度去分析掌握，尽管它们并不那么显露，但对现代室内设计却是至关重要的

环境系列的有机组成部分，是“链中一环”，它们相互之间有许多前因后果，或相互制约和提示的因素存在。

香港室内设计师 D ·凯勒先生在浙江东阳的一次学术活动中，曾认为旅游旅馆室内设计的最主要的一点，应该是让旅客在室内很容易联想起自己是在什么地方．明斯克建筑师 E ．巴诺玛列娃也曾提到“室内设计是一项系统，它与下列因素有关，即整体功能特点、自然气候条件、城市建设状况和所在位置，以及地区文化传统和工程建造方式等等”。环境整体意识薄弱，就容易就事论事，“关起门来做设计”，使创作的室内设计缺乏深度，投有内涵。当然，使用性质不同，功能特点各异的设计任务，相应地对环境系列中各项内容联系的紧密程度也有所不同．但是，从人们对室内环境的物质和精神两方面的综合感受说来，仍然应该强调对环境整体应于充分重槐。

．方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，提供设计文件．室内初步方案的文件通常包括：

(1)平面图(包括家具布置)，常用比例 1：50，1 ： 100 ；(2)室内立面展开图，常用比例 1 ： 20，1 ： 50，(3)平顶图或仰视图(包括灯具、风口等布置)，常用比例 1 ： 50，1：100 ；

(4)室内透视图(彩色效果)，(5)室内装饰材料实样版面(墙纸、地毯、窗帘、室内纺织面料、墙地面砖及石材、木材等均用实样，家具、灯具、设备等用实物照片)，(6)设计意图说明和造价概算，初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计． 3 ．施工图设计阶段

施工田设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详田、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。4 ．设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段．室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程撞工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充(由设计单位出具修改通知书)，施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

为了使设计取得预期效果，室内设计人员必屑抓好设计各阶段的环节，充分重视设计、施工、材料、设备等各个方面，并熟悉、重槐与原建筑物的建筑设计、设施(风、水、电等设备工程)设计的衔接，同时还须协调好与建设单位和施工单位之间的相互关系，在设计意图和构思方面取得沟通与共识，以期取得理想的设计工程成果。

现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，甚至美化装饰，赋予室内环境以所祈使的气氛，却早巳从人类文明伊始的时期就存在了。

度和气流，对室内声环境中的隔声、吸声和噪声背景等的考虑，在现代室内设计中这些构成因素的大部分都要有定量的标准。．较为集中、细致、深刻地反映了设计美学中的空间形体美、功能技术美、装饰工艺美

如果说，建筑设计主要以外都形体和内部空间给人们以建筑艺术的感受，室内设计则以室内空间，界面线形以及室内家具、灯具、设备等内含物的综合，给人们以室内环境艺术的感受，因此室内设计与装饰艺术和工业设计的关系也极为密切。4 ．室内功能的变化、材料与设备的老化与更新更为突出

比之建筑设计，室内设计与时间因素的关联更为紧密，更新周期趋短，更新节奏趋快．在室内设计领域里，可能更需要引入“动态设计”“潜伏设计·等新的设计观念，认真考虑因时间因素引起的对于面布局、界面构造与装饰以至施工方法、选用材料等一系列相应的问题。．具有较高的科技含量和附加值

现代室内设计所创造的新型室内环境，往往在电脑控制、自动化、智能化等方面具有新的要求，从而使室内设施设备、电器通讯、新型装饰材料和五金配件等等都具有较高的科技含量，如智能大楼、能源自给住宅，电脑控制住宅等．由于科技含量的增加，也使现代室内设计及其产品整体的附加值增加。

二、室内设计的发展趋势

随着社会的发展和时代的推移，现代室内设计具有以下所列的发展趋势：

(1)从总体上看，室内环境设计学科的相对独立性日益增强；同时，与多学科，边缘学科的联系和结合趋势也日益明显．现代室内设计除了仍以建筑设计作为学科发展的基础外，工艺美术和 I 业设计的一些观念、思考和工作方法也日益在室内设计中显示其作用。

(2)室内设计的发展，适应于当今社会发屉的特点，趋向于多层次、多风格．即室内设计由于使用对象的不同、建筑功靛和投资标准的差异，明显地呈现出多层次、多风格的发展趋势．但需要着重指出的是，不同层次、不同风格的现代室内设计都将更为重视人们在室内空间中的精神因素的需要和环境的文化内涵。

(3)专业设计进一步深化和规范化的同时，业主及大众参与的势头也特有所加强．这是由于室内空间环境的创造总是寓不开生活、生产活动于其间的使用者的切身需求，设计者倾听使用者的想法和要求，有利于使设计构思达到沟通与共识，贴近使用大众的需求、贴近生活，能使使用功能更具实效，更为完善。

(4)设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强，上述各部分自身的规范化进程进一步完善。

(5)由于室内环境具有周期更新的特点，且其更新周期相应较短，因此在设计、施工技术与工艺方面优先考虑干式作业，块件安装、预留措蓖(如设施、设备的预留位置和设施、设备及装饰材料的置换与更新)等的要求日益突出。

(6)从可持续发展的宏观要求出发，室内设计将更为重视防止环境污染的“绿色装饰材料”的运用，考虑节能与节省室内空间，创造有利于身心健康的室内环境。

第五篇：室内设计教案

室内设计课程本科教案

xx学院

课程名称:室内设计 课程代码：14041017

任课教师: 专业班级:艺术设计 计划课时:84学时

教材版本: 参考教材：

第一阶段 理 论 课 时：11课时

第一章 引导篇——实践对应的理论知识点 教学目的：

了解室内设计的含义、发展和分类，系统了解室内设计的风格和流派，懂得室内采光与照明的基本概念和要求，掌握室内采光与照明的方式方法。学会家居色彩设计，掌握人体工程学的原理并应用到设计中去。

本章重点：能把所学到的理论知识能很好的和实际结合起来。本章难点：难点是各个设计理论的综合与实际应用。主要内容： 1.室内设计介绍

2．家居功能设计

3．室内人体工程学

4．家居照明 5.室内设计基础 6.家居色彩设计

教学方法：多媒体课件讲授 教学步骤：

第一节 室内设计介绍 第二节 室内设计的概念

室内设计课程本科教案

室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年开始

所谓室内,是指建筑的内部空间

组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,需要我们考虑和设计的即是空间.欧洲的建筑物主流是石结构 石结构→砖结构→混凝土结构

其建筑主体的建造技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分离,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等.完全分离是在1600-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了一室内装饰为目的的专门设计人员.东方的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体.现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的开始,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间.二、室内设计的发展 国内室内设计的发展

原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时给予关注。

商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。春秋时期思想家老子在《道德经》中提出：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”形象生动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴素的辩证法思想来看，“有”与“无”，也是相互依存，不可分割地对待的。室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。在历代的文献《考工记》、《梓人传》、《营造法式》以及计成的《园冶》中，均有涉及室内设计的内容。

清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意，对室内装修的要领和做法，有极为深刻的见解。在专著《一家言居室器玩部》的居室篇中李渔论述：“盖居室之前，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫”，“窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属第二义，其首重者，止在一字之坚，坚而后论工拙”，对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。

我国各类民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印”、傣族的干阑式住宅以及上海的里弄建筑等，在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等许多方面，都有极为宝贵的可供我们借鉴的成果 国外室内设计的发展

室内设计课程本科教案

公元前古埃及贵族宅邸的遗址中，抹灰墙上绘有彩色竖直条纹，地上铺有草编织物，配有各类家具和生活用品。古埃及卡纳克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙内石柱的装饰纹样均极为精美，神宙大柱厅内硕大的石柱群和极为压抑的厅内空间，正是符合古埃及神宙所需的森严神秘的室内氛围，是神宙的精神功能所需要的。

古希腊和罗马在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平。古希腊雅典卫城帕提隆神宙的柱廊，起到室内外空间过渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用，形成了梁、柱、枋的构成体系和具有个性的各类柱式。古罗马庞贝城的遗址中，从贵族宅邸室内墙面的壁饰，铺地的大理石地面，以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看，当时的室内装饰已相当成熟。罗马万神宙室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间，是当今公共建筑内中庭设置最早的原型。

欧洲中世纪和文艺复兴以来，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等风格的各类建筑及其室内均日臻完美，艺术风格更趋成熟，历代优美的装饰风格和手法，至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉。

1919年在德国创建的鲍豪斯学派，摒弃因循守旧，倡导重视功能，推进现代工艺技术和新型材料的运用，在建筑和室内设计方面，提出与工业社会相适应的新观念。鲍豪斯学派的创始人格罗皮乌斯当时就曾提出：“我们正处在一个生活大变动的时期。旧社会在机器的冲击之下破碎了，新社会正在形成之中。在我们的设计工作里，重要的是不断地发展，随着生活的变化而改变表现方式„„。”20年代格罗皮乌斯设计的鲍豪斯校舍和密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那展览馆都是上述新观念的典型实例。

(4）室内设计的程序

室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为4个阶段展开，包括设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施（施工）阶段，具体内容如下： A.设计准备 B.方案设计 C.施工图设计 D.设计实施

第二节 家居功能设计

A.家居设计与室内设计的关系 B.家居设计的基本理念 C.家居设计的空间分类

室内设计课程本科教案

家居空间的功能分区 A.玄关设计

玄关的设计风格要与起居室的风格协调统一，空间不需太大，但要有较高的防卫性能，不能让陌生人站在门口就一眼看清居室的布局；要有合适的照明度，以方便进出和更换鞋帽；要有足够的储藏空间以及很好的心理暗示。B.起居室（客厅）设计

起居室是家庭团聚、闲谈、休息、娱乐、视听、阅读及会客的地方，利用频率较高。兼顾一些个人的生活习惯，起居室的大小以15～25平方米为宜(不包括餐厅)C.餐厅设计

餐厅的主要功能是家人用餐、宴请亲友，同时也是家人团聚、交流、商谈的地方。D.厨房设计

室内设计课程本科教案

E.书房设计

书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分离，也可桌、柜结合成L型或T型。F.卧室设计

卧室一般选择朝南的房间依次设置，根据使用者的不同，可分为不同的形势。G.卫生间设计

一般120平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要使用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房附近，主要使用者是客人和子女。卫生间布局要注意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。H.储藏空间设计

第三节室内人体工程学(1）了解室内人体工程学

室内设计课程本科教案

我国成年女子人体尺寸数据（平均值）

立面作业范围（平均值）

平面作业范围

室内设计课程本科教案

(2）家居设计中人体工程学的应用 A．室内设计人体工程学的作用 B.人体工程学在家居空间中的应用

第四节家居照明

照明是家居设计的重要组成部分。现代家居照明设计，不再以光线充足为唯一目的，照明设计要满足人们的生理和心理需求，融实用性和审美性于一体。(1）灯具照明方式

灯具照明方式分为直接照明、半直接照明、漫反射照明、半间接照明及间接照明5种

住宅照明的照度（白炽灯）推荐值（lx）

(2）照度标准

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(3）灯具应用 A.吊式灯具

B.日光灯、格栅灯 C.吸顶灯具

吸顶灯具的灯罩很重要，能起装饰效果 D.壁灯

壁灯是辅助光源，亦灯亦饰 E.聚光灯、射灯、轨道射灯

聚光灯、射灯、轨道射灯都是装饰灯源，是为加强立面或顶面的装饰效果而设的 F.落地灯、台灯、床头灯 落地灯、台灯、床头灯是为了便于阅读、工作而设的，风格要与整体设计风格协调，亦起画龙点睛的装饰效果(4）灯具布局

A.客厅灯烘托家庭焦点部位 B.餐厅灯增添温馨浪漫情调 C.卧室灯营造私密空间 D.厨卫灯照明健康实用

第五节.室内设计基础(1）室内空间分体 A.室内空间改造

B.室内空间分体方式(2）室内空间扩展 A.利用视错觉扩展空间 B.利用明暗关系扩展空间 C.利用色彩扩展空间

D.利用镜面、玻璃等扩展空间 E.利用瞬间心理对比扩展空间 F.利用合理巧妙的储藏扩展空间 G.利用家具的摆设组合扩展空间(3）室内空间美学 A.稳定与均衡

室内设计课程本科教案

B.节奏与韵律 C.对比与统一 D.重点与一般

第六节.家居色彩设计(1）室内色彩的心理效应

在室内设计中，色彩可以改变空间的大小，这并不是说空间的真实大小会有变化，而是色彩改变了人们的空间视觉感受，它能使人们的心理有多得或失去几个平方米的感受。

色彩和人们的心理感受 A.色彩的进退感

彩度高、明度低的色彩看上去有向前的感觉，被人们称为前进色；反之，那些彩度低、明度高的色彩被人们称为后退色。B.色彩的轻重感

深色给人感觉沉重，有下坠感；浅色形成轻盈的上升感，被人称为轻色。C.色彩的扩张感和收缩感

暖色刺激视网膜，使人们对其做出夸大的判断，看上去会比实际显得大；反之，冷色就会使物体形体减小，显得有收缩感。在同样的灰色背景下，白色有扩张感，黑色显得收缩。

小结：

本章对室内设计的理论做了一个全面的阐述，从室内家居的功能上，人体工程学上，家居照明上还有色彩设计上面都做了一个全面的讲解，并能和实践相结合起来。

思考与练习： 名词解释

（1）什么叫室内设计

（2）人体工程学 作业：

（1）人体工程学在室内设计中的应用？

（2）简述室内设计中色彩的影响。

（3）室内设计从空间上怎么样进行划分？

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第三章 欣赏篇——家居设计风格 本章教学目的：

了解风格的概念及影响风格形成的各种原因；掌握室内设计中不同风格的特 点、设计要点及适用人群等；在实践中能根据客户的年龄、职业、爱好、经济 等因素提出适当的设计风格以供参考；对装饰设计的新思潮、新方向有敏锐的眼 光，能创造出更有文化意蕴的生活环境和更完美、恒久的生活空间 本章重点：对各个家居风格的特点的掌握

本章难点：难点是各个不同家居风格元素的应用。教学内容：1．现代简约风格

2．简欧式风格

3．欧式田园风格 4.新中式风格

教学方法与手段：课堂讲授 教学步骤： 风格概述

风格是指创作中所表现出的思想和作品在审美表达等方面的艺术特征，具有艺 术、文化、精神等方面的深刻内涵。

风格要通过特定的艺术形式来体现，它在不同的文化领域有着不同的表现形

式。在室内设计中，就是要通过室内设计的特定形式来表现，而风格就体现在这些形 式中。

风格具有时代性、民族性和地域性。

室内设计风格，则是结合不同的时代思潮和不同的地域特点，通过创意构思和表 现，逐步发展形成的具有代表性的室内设计形式。室内设计中不同风格的产生、发展 与演变，不仅是社会物质文明和精神文明发展的体现，更满足了人们追求高品质生活 方式的热切愿望。在室内设计中，没有风格的室内设计就是一个空洞的、没有文化内 涵的室内空间。

此外，不管是设计师还是业主都会对风格的最终呈现产生影响。风格应用实例分析 欧式古典风格

典型的古典欧式风格，以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。欧式客厅顶部喜用大型灯池，并用华丽的枝形吊灯营造气氛。门窗上半部多做成圆弧形，并用带有花纹的石膏线勾边。室内有真正的壁炉或假的壁炉造型。墙面用高档壁纸，或优质乳胶漆，以烘托豪华效果。

新古典风格

新古典主义的设计风格其实是经过改良的古典主义风格。欧洲文化丰富的艺术底蕴，开放、创新的设计思想及其尊贵的姿容，一直以来颇受众人喜爱与追求。新古典风格从简单到繁杂、从整体到局部，精雕细琢，镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色彩的大致风格，仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。

现代简约风格

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现代简约风格在处理空间方面一般强调室内空间宽敞、内外通透，在空间平面设计中追求自由。墙面、地面、顶棚以及家具陈设、灯具器皿等均以简洁的造型、纯洁的质地、精细的工艺为特征。现代简约风格尽可能不用装饰并取消多余的东西，它认为任何复杂的设计、没有实用价值的特殊部件及任何装饰都会增加工程造价，强调形式应更多地服务于功能。

现代前卫风格

比简约更加凸显自我、张扬个性，比简约更加凸显色彩对比。无常规的空间解构，大胆鲜明对比强烈的色彩布置，以及刚柔并济的选材搭配，无不让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡，而这种平衡无疑也是对审美单

一、居住理念单

一、生活方式单一的最有力的抨击。随着“80年代”的逐渐成熟以及新新人类的推陈出新，我们有理由相信，现代前卫的设计风格不仅不会衰落，反而会在内容和形式上更加出人意料，夺人耳目。

中式风格

中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气势恢弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌，造型讲究对称，色彩讲究对比装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、瑰丽奇巧。但中式风格的装修造价较高，且缺乏现代气息，只能在家居中点缀使用。

地中海风格

地中海风格的设计在业界很受关注 地中海周边国家众多，民风各异，但是独特的气候特征还是让各国的地中海风格呈现出一些一致的特点。

通常，“地中海风格”的家居，会采用这么几种设计元素：白灰泥墙、连续的拱廊与拱门，陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。

当然，设计元素不能简单拼凑，必须有贯穿其中的风格灵魂。地中海风格的灵魂，目前比较一致的看法就是“蔚蓝色的浪漫情怀，海天一色、艳阳高照的纯美自然”。

风格设计中的误区 1.流行就是风格

只要是最流行的就不容易淘汰，就是好的，就适合自己，这是一个误区。2.最新的材料一定前卫

认为大量使用市场刚出现的新装饰材料一定能体现装饰的前卫和潮流，这也是错 误的，旧装饰材料用在不同的地方或改变传统造型，同样能做出意想不到的效果。3.贵的就是最好的

其实也不见得，高档的装饰材料和家具的拼凑只能成为材料的堆积。4.装修采众家之长

设计师应该和业主很好地沟通和交流，把业主的职业修养、文化教育程度、家庭 背景、个人爱好和生活起居习惯等贯穿到整个设计过程中，并能够根据本土文化、市 场的趋势走向及业主的预算对设计风格做出准确的判断和恰到好处的设计。

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小结：

本章对室内设计风格作了较详细的阐述，包括室内设计风格的概念、风格 的成因、风格的分类及各种风格的设计要点等。对室内设计风格的准确把握和熟练运用有助于创造优美的室内环境，提升设计的文化内涵，使设计散发出恒久的魅力。

思考与练习： 名词解释

（1）风格

（2）现代风格 作业：

（1）室内设计风格分为哪几种？其主要特点各是什么？

（2）简述室内设计风格的成因及影响。

（3）举例说明你最喜欢什么样的室内设计风格，为什么？

第二阶段 实 践 课 时：73课时（理论9课时，实训64课时）

第二章 实践篇

本章教学目的：

了解室内设计的前期与平面图的功能，使学掌握设计实践技能，熟悉设计实践的各个环节，掌握设计实践流程，充分激发学生的学习兴趣和创造能力。

本章重点：围绕室内设计的原理知识，训练学生设计的技能。本章难点：难点是设计中理论与实践的结合。教学内容：

1、现场观察

2．现场测量

3、与业主沟通

4、平面图介绍

5、平面功能分区

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教学方法与手段：多媒体课件讲授+实践学习教学步骤：

第一节 设计前期 课 时：7课时(理论1时，实训6课时）理论部分： 学习现场观察

设计师进行室内设计的第一步就是要进行现场观察。如果没有对施工现场进行观察，就不可能画出正确的图纸。通常业主能向设计者提供原始平面图。A.室内空间观察 a.初步观察 b.深入观察 B.建筑周围环境观察 C.室内承重结构观察 实训部分：

现场测量

业主向设计者提供的建筑平面图在尺寸上和实际空间上都是有出入的，甚至有些空间的尺寸与建筑平面图完全不吻合，实际尺寸小于住宅开发商所给的建筑平面图，这就需要设计者对空间进行详细的测量，绘制精确的平面框架图，以免造成设计失误，甚至造成施工浪费。A.具体空间尺寸校对测量

对每个功能区的各面进行测量时，要特别注意玄关、过道、飘窗深度、阳台等的尺寸。如果某些空间是有角度的，还需要测量出角度。B.细节尺寸测量

a.窗户的宽度和高度以及离墙距离的测量。

b.管道外包墙体的尺寸、裸露的管道尺寸的测量及预计装修方法。c.厨房油烟管道和煤气管道的位置和尺寸的测量。d.卫生间下水口和排污口的位置和尺寸的测量。C.层高和梁的测量

初学者往往忽略层高，特别是梁的尺寸，标准家居套型的层高一般在2.75～2.80米之间。梁的尺寸是室内设计中尤为重要的部分，梁所处的位置直接影响到平面的布局、吊顶的装饰结构和立面的装饰处理。经验丰富的设计师可以根据承重柱的位置和大小估算出梁的位置，但还是要经过精确的测量，以免出错。

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与业主沟通 A.了解业主相关资料

了解业主相关资料，如家庭人口、年龄、性别每间房屋的使用要求、个人爱好、生活习惯等；准备添置设备的品牌、型号、规格和颜色等；插座、开关、电视机、音响、电话等日后摆放的位置等；想要留用原有家具的尺寸、材料、款式、颜色等；家庭主妇的身高、她所喜好的颜色等；屋主特别喜欢的造型、布置、颜色、格调等；将来准备选择的家具的样式、大小等；其他特殊要求等。B.了解业主的预计投资 C.业主有没有需特殊处理的地方 D.原始平面框架图绘制

根据本节点的内容进行初步的平面框架的绘制，要求尺寸精确，制图标准；

根据业主对每个功能区的要求以及设计者自己的设计思路，对非承重墙部分进行整理，使空间更适合于业主居住。

第二节.家居平面图设计 课 时：18课时(理论2课时，实训16课时）理论部分(1）平面图介绍

平面图根据步骤又可细分为以下几种： a.原始平面框架图。b.平面改造图。c.平面尺寸图。

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d.平面布置图。e.地坪图。(2）平面功能分区 A.玄关设计

玄关一般有以下几种典型样式：

a.前挡式。

b.通道式。

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c.大开式。

这种样式在设计上难度较高，要根据实际情况设计隔断，创造一个玄关空间。保证居室的隐私性是设计的原则，不能让陌生人站在门口就一眼看清居室的布局。以下是几种比较典型的案例：

A型。靠某一墙面设计一个约1000～1500平方毫米的虚体隔断，使内部空间若隐若现。B型。如果内部空间够大，可考虑在离入口适当位置做一个储藏室或衣帽间，那么这个空间的侧面墙就是玄关的隔断。

C型。不做任何隔断，鞋柜设置在靠门的墙面上，以体现主人博大开怀的个性。B.客厅设计

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C.餐厅设计

D.厨房设计

厨房的平面布局有以下Ⅰ型布置、Ⅱ型布置、V型布置、L型布置4种常用样式，室内设计课程本科教案

可根据厨房大小和长宽尺寸进行布置

E.书房设计

书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分离，也可桌、柜结合成L型或T型。但有一点必须注意，尽量使坐在书桌前的阅读者面朝书房的入口，这样可以避免阅读者经常的转身动作。而且阅读者的背部尽量不要正对窗户，以免电脑显示屏反光

F.卧室设计

卧室一般选择朝南的房间依次设置，根据使用者的不同，可分为以下几种进行分析： a.主卧。卧室设计最主要的是床的摆放位置。主卧在设计上要注意风格与客厅风格的统一。

b.子女房。要根据子女的性别、年龄、兴趣爱好进行布局，如果子女年龄偏小，要注意在设计时尽量留出较大的活动空间。c.老人房。根据老年人的生活习惯进行布局。

d.客房。尽可能与书房合二为一，就是在书房里设置折叠式沙发床。G.卫生间设计

一般120平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要使用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房附近，主要使用者是客人和子女。卫生间布局要注意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。卫

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生间可进行干、湿分区处理。H.储藏空间设计

有些套型设置有单独的储藏室，没有的可设置在书房或休闲室、活动室等离客厅较近的房间内

小结：

总的来说，家居设计功能布局要考虑设计是否弥补了房型的缺陷，空间设计是否充分利用了，空间分割是否合理，设计与家具搭配是否协调，设计是否考虑安全、防盗及卫生要求。

在平面布局完成后，要在每个功能区的中心位置以适当的大小标明该功能区的名称，比如“厨房”、“主卧”等。

实训部分

家具布置与平面尺寸

在绘制平面布置图时，功能布局和家居布置可以同时进行，这里为了学习阅读的方便，将其分开两点进行分析。初学者在绘制平面布置图的同时往往会犯家具尺寸太大或太小的错误，家具绘制太大，会浪费空间；家具绘制太小，会使购买者的家具无法放入空间里，或使空间很拥挤。A.玄关家具布置与平面尺寸

玄关家具包括鞋柜、储藏柜、陈列柜等。鞋柜要求深度300毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定），储藏柜要求深度300毫米、400毫米、600毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定），陈列柜要求深度200毫米、300毫米、400毫米，宽度视空间布局而定（高度800～1100毫米）。B.起居室（客厅）家具布置与平面尺寸

起居室家具包括沙发、茶几、左右角几、电视柜、工艺柜等。沙发的款式有很多，设计时要遵循人体工程学的原则。常见沙发尺寸。C.餐厅家具布置与平面尺寸

餐厅家具布置要注意预留人的进出、来往、服务等活动的尺寸，常见餐桌尺寸（米）

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D.厨房家具布置与平面尺寸

E.书房家具布置与平面尺寸

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F.卧室家具布置与平面尺寸

G.卫生间家具布置与平面尺寸

H.储藏家具布置与平面尺寸

(4）地坪装饰材料选用（地坪图）A.木地板 B.竹地板

C.大理石和瓷质抛光砖 D.其他

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第三节 顶棚图设计 课 时：课时14(理论2课时，实训12课时）理论部分：

(1）顶棚图介绍

顶棚图主要表现各功能区域天花的造型和灯光的分布。(2）顶棚结构设计与材料选用 A.木龙骨+纸面石膏板吊顶

根据施工方法和步骤，木龙骨+纸面石膏板吊顶顶棚有两种：

a.整个顶面大面积铺设，下吊100毫米，一般原顶2.8米（注意：吊顶标高统一以米为单位），纸面石膏板吊顶标高2.7米。

b.部分顶面做造型，下吊200毫米、300毫米、400毫米，根据设计将纸面石膏板裁切成各种直线或曲线造型，注意曲线造型要流畅、简洁。B.铝扣板吊顶

铝扣板有条扣（尺寸宽度100毫米、200毫米），方扣（尺寸600毫米×600毫米、300毫米×300毫米）两种，铺设效果见图2-64、2-65。适用于厨房、卫生间等，下吊400毫米左右。

C.各种玻璃（清玻、烤漆玻璃、钢化玻璃、磨砂玻璃、茶色玻璃等等）以及镜子、茶色镜子等材。D.其他材料

其他材料如饰面板、木纹板、防火板、铝塑板贴面，不常用，但可视设计风格的不同适当使用，产生与众不同的效果。实训部分

(3）顶棚图灯具标注

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(4）功能分区顶棚设计要点

a.玄关要有触手可及的开关，玄关吊顶一般比起居室底，可下吊300毫米×400毫米，可做柔和暖光造型。

b.起居室特别是电视机背景上方要结合电视机背景立面设计灯光造型，与立面呼应。c.餐厅的天棚设计是重点，采取对称形式，富于变化，几何造型中心尽量正对餐桌。顶部的吊灯为主光源，同时可用低照度的辅助灯烘托气氛，不宜用蓝紫色的彩色照明。d.厨房吊顶可下吊300毫米×400毫米，内走排风管道，一般用铝扣板进行吊顶。e.过道吊顶要比卧室和书房底，可下吊3 0 0毫米×400毫米，可做柔和暖光造型。要结合过道尽头立面进行灯光造型设计，与立面呼应。f.书房一般不做造型，大面积铺设纸面石膏板，保证照度即可。

g.卧室照明宜采用间接光源或可调光源，光线要舒适、柔和、安静。一般安排一盏柔光吸顶灯，两盏床头灯即可。如有化妆桌或书桌，要在上方加日光灯。

h.卫生间吊顶可下吊300毫米×400毫米，内设热水器等，一般用铝扣板进行吊顶。.小结：

a.按使用方便要求布置家具。

不仅考虑家具本身的尺寸，还必须考虑使用家具时所必备的使用空间；考虑日常操作的顺序和使用频率；考虑周边环境要求；高大的家具要靠墙，以免阻挡气流和光线。b.按充分利用空间要求布置家具。

家具的使用空间可以互相重叠；壁式家具、悬挂式和可变式家具可充分利用上层空间；利用家具的上下重叠布置。

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c.结合空间限定要求布置家具 用家具直接划分

功能区用家具的使用属性划分功能区。家具布置要考虑在进行家具摆设时家具周围人们活动、流通的空间；家具布置是否符合人体工程学；家具布置是否与设计风格协调 d:室内顶棚结构与材料的选用有什么不同？ 思考练习：

1、功能分区中顶棚的设计要点？ 作业：

1、做一个室内的平面设计图与开花顶棚图纸

第四节 立面图设计 课 时：课时20(理论2课时，实训18课时）理论部分： 立面图介绍

一座建筑物是否美观，很大程度上决定于它在主要立面上的艺术处理，包括造型与装修是否优美。在设计阶段中，立面图主要是用来研究这种艺术处理的。在施工图中，它主要反映房屋的外貌和立面装修的做法。作用

按投影原理，立面图上应将立面上所有看得见的细部都表示出来。但由于立面图的比例较小，如门窗扇、檐口构造、阳台栏杆和墙面复杂的装修等细部，往往只用图例表示。它们的构造和做法，都另有详图或文字说明。因此，习惯上往往对这些细部只分别画出一两个作为代表，其它都可简化，只需画出它们的轮廓线。若房屋左右对称时，正立面图和背立面图也可各画出一半，单独布置或合并成一张图。合并时，应在图的中间画一条铅直的对称符号作为分界线。

房屋立面如果有一部分不平行于投影面，例如成圆弧形、折线形、曲线形等，可将该部分展开到与投影面平行，再用正投影法画出其立面图，但应在图名后注写“展开”两字。对 于平面为回字形的房屋，它在院落中的局部立面，可在相关的剖面图上附带表示。如不能表示时，则应单独绘出。

立面图是空间设计的细部交代，图纸形式最多。立面图表达室内每一个功能区域空间中4个方位的立面装饰效果，包括家具的造型和布局、天棚与地面的材料与特点。

在立面图上应尽量显示室内的装修风格，色彩效果，材料的质地，橱柜、室内设计课程本科教案

陈列架等的式样与布局，开关、插座、龙头、排气扇等设备的安置，墙上装饰物品的位置与造型，等等。

实训部分： 立面图绘制步骤

a.将需绘制的立面所对应的平面图部分和顶棚图部分截取出； b.绘制辅助线；

c.根据层高，用粗实线绘制顶棚线和地面线； d.根据截取部分，用粗实线绘制两边的墙体线；

e.根据截取部分的物件位置，用中实线详细绘制立面设计图； f.用细实线尺寸标注； g.材料与施工工艺标注； h.图名和比例标注； i.绘制剖面详图。

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(3）立面装饰设计与材料选用 A.玄关立面

B.餐厅立面

餐桌背景立面要与地面、吊顶做统一处理。C.厨房立面

厨房立面可交由专业的橱柜公司处理。D.起居室立面

E.卧室立面

主卧立面也是立面设计的比较重要的部分，一般有4个面，包括电视机背景立面，双人床背景立面、落地窗所在立面，还有衣柜所在立面。设计时除处理好每个立面的效果外，还要注意4个面的主次关系。电视机背景立面要重点装饰，特别注意装饰照明效果的处理；双人床背景立面与电视机背景立面遥相呼应，可以选取电视机背景立面的某一设计元素简

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洁处理；落地窗立面的窗帘和衣柜所在立面的衣柜门设计，也要协调统一 F.储藏柜、衣柜立面

G.卫生间立面

小结：

在本章结中让学生掌握立面图的绘制方法，并与之前学习的平面图，设计风格等元素结合起来，懂得立面装饰与材料的应用，并能很好的与实践结合起来。思考练习：

1、立面图的绘制步骤？

2、立面装饰与材料的应用？

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作业：

1、绘制各房间的立面图

第五节 图纸调整 课 时：7 课时(理论1课时，实训6课时）

理论部分： 图纸调整 A.目录编写

图纸完成后，还要进行图纸目录编写，便于施工人员查看。此外，还要进行图纸封面、封底设计。

B.完成其他施工辅助图纸

设计图完成、定稿后，还需和专业人员配合编绘电力线路图、开关图、水管改造图

实训部分

以下面图纸为范本完成室内设计图纸的调整

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小结：

通过本章的学习使学生掌握设计图纸的调整，为设计图纸做一个完整的阐述。思考练习：

设计图纸的调整有哪些方面 作业： 调整好设计图纸

第六节 书写设计说明 课 时：7 课时(理论1课时，实训6课时）理论部分：(1）撰写设计说明

撰写设计说明主要包含以下几点：设计风格确定；选用哪些材料表现这种风格；如何进行空间布局；设计亮点，特别能打动人的地方。范例二 锦春别墅设计

温州锦春别墅位于温州地区别墅区之中。环境现状良好，建筑有地下室、住宅1～4层，建筑面积400多平方米。设计的初步构想就是能在整体的空间上体现大方、简约、现代，在室内设计课程本科教案

材料的选择上体现出当前最新趋势的特征，如金属、玻璃与木材巧妙的结合，是本方案设计选择的主要材料要求，以轻重、明暗、虚实、刚柔为对比组合

实训部分：

设计说明 本方案设计定位于简约而具有文化品位的现代空间。针对这一主题，设计上以协调各功能空间的使用要求为目的。布局上力求合理，功能上力求完备，动线计划上争取做到畅通合理，满足功能要求，同时又给人以艺术之美感，创造新理念空间；追求简洁、现代而又有文脉感的新现代主义空间。以居住环境为目的，既要考虑充足的阳光、良好的通风、新鲜的空气，又要考虑蔽荫；既要有开敞的视野，又要防止噪声的干扰，保持小区内的幽静与安宁，在构园时要分区成组，动静分离，绿化交错围合，形成一块块休息空间，以便适合不同年龄群体人的使用。

项目名称X幢X室家居设计

设计说明 简洁流畅的线条跨越带出居室的大气尺度，统一深绿色的木质复合地板，与立面的白洞石、麂皮硬包、红色烤漆玻璃的对应协调，质朴有形却让人感受到自然时尚的清新风潮。没有多余的家具摆设，却呈现出现代城市年轻人所追求的精致生活空间的品位。通过对空间的功能划分进行了整体处理，给人第一感觉是清新开阔、时尚舒适与实用。

本案的设计重点在于创造空间美，简洁的面与面结合，虚与实的对比，创造出空旷的感觉。简单的线条，通过高品质的材料与精细的做工来表达一种生活的态度。设计者的独具匠心还表现在对细节的处理上，玄关白洞石与进口肌理壁纸及不锈钢组合成一个时尚大气的玄关；主立面蓝灰色的麂皮硬包和鲜红的烤漆玻璃，加上飘逸浪漫的绿色窗纱，质地的对比、色彩的对比，呈现出时尚和浪漫；客厅公共通道的设计概念，取意空间的拓展手段，局部借用了镜面，更加深了空间的层次，欲遮还掩的空间可令人产生一

种期待中的空间美感；利用精巧的聚光灯将灯光集中在某个特定的范围，加强了空间的开敞感和艺术美感；把主要的照明全部做成暗藏灯带，营造出空间的立体感和层次感。

每个空间的实用功能不尽相同，但在整体协调性上却相得益彰。生活的时尚体验有感而发

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小结：

通过本章的学习使学生掌握设计图纸的说明，为设计图纸做一个完整的阐述。思考练习：

书写设计说明有哪些方面 作业：

为绘制好的设计图纸撰写设计说明