手指操数鸭子

第一篇：手指操数鸭子

手指操数鸭子

设计意图：生活中儿童使用左手常被父母强行“矫正”，这种误解忽视了负责直觉和创造力的右脑功能。提倡开发右脑，正是为了求得左、右脑平衡，沟通和互补，以期最大限度地提高人脑的效率。对于儿童来说，两个大脑半球的活动越协调，潜能开发得越充分，智能提高的可能性越大。手指操是两只手十个手指运动,一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松、调动大脑都有很大的作用。活动目标：

⒈锻炼幼儿手部小肌肉群的柔韧性和灵活性。

2.初步了解基本手指动作的名称，体验手指操活动的乐趣。3.通过手指操《数鸭子》的教学，培养幼儿模仿能力，增强幼儿对节奏的感知能力。活动准备：

1.《数鸭子》挂图，CD《数鸭子》。2.手指操视频。

3.鸭妈妈和鸭宝宝的头饰。活动过程：

.一、猜个谜语，引出主题

——“两颗小树是个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”打人身体的某一个器官。对，是手。1.复习手指游戏《手指变变变》 师幼一起边说儿歌边做游戏——手指变变变

二、看视频学习手指操的基本动作

走指1：伸出中指和食指，其他三指相握，中指和食指朝下，走走走。走指2：伸出左右两手的食指和中指，分别从两侧向中间，相对走走走。

走指3：两手一高一低，五指伸平，走走走。相对走相遇之后再相背走。

三、学习手指操《数鸭子》

1.欣赏一幅画，请小朋友观察画上都有什么？（老爷爷、小孩、房子、大桥、鸭子等）

2.对很多鸭子。今天老师就来和小朋友共同学习手指操《数鸭子》。3.教师随音乐示范手指操《数鸭子》。4.教师分句教幼儿手指操。

第一段歌词：门前(两手相握交叉，手指立起来)

大桥下(两手相握交叉拉平)

游过一群鸭(走指3)

快来快来(伸出两手左招手2下)

数一数(伸出两手右招手2下)

二四六七八(手势二、四、八)

嘎嘎嘎(手掌心朝下，一手上一手下，五指张开，做鸭子嘎嘎的动作)

真呀真多呀(两手臂胸前交叉后，相两侧伸展开，完全打开两臂)

数不清(两手左右摆，做不知道的动作)

到底(两手掌心向上张开)

多少鸭(手掌心朝下，一手上一手下，五指张开，做鸭子嘎嘎的动作)间奏：两手卡腰，随着音乐，左右摆头。

第二段歌词：赶鸭老爷爷(两手拇指竖起来，相对点头2下)

胡子白花花(左手卡腰，右手捋胡子)唱呀唱呀

家乡戏(两手小指，相对2下)

还会说笑话(两手卡腰摆头)小孩小孩(两手拇指，相对2下)

快快上学校(两手中指和食指伸出，做出相对走的动作)

别考(两手做摆手不的动作)

个鸭蛋(两手合拢，做个鸭蛋的形状)

抱回家(两臂合拢，做抱的动作)

四、集体学习手指操。

1.找幼儿到前面随音乐表演，教师适时用激励的语言给以激励。3.教师和幼儿带头饰共同表演，老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，听音乐表演手指操《数鸭子》.活动延伸：小朋友回家后可以把学会的手指操《数鸭子》表演给爸爸、妈妈（或者爷爷、奶奶）和好朋友看好吧！

活动反思：我班张锦、李新鹏爱玩好动，上课注意力难以保持。怎样才能尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快乐中学习，收到理想的效果呢？手指操《数鸭子》活动不仅能锻炼幼儿手指的灵活性，更能让幼儿在游戏的同时学到新的儿歌或歌曲，是一节一举两得的事情。让孩子在愉快、开心的氛围中学习。幼儿在学习手指游戏中，一直是主动的，幼儿们接受的很快，他们积极主动的配合我的节奏，虽然因为个人能力的问题，动作不是都标准，但是孩子们在很短的时间里，就能把手指游戏的内容记住，并相应地配上自己的动作和表情，或者会主动地与同伴进行合作，玩手指游戏。

为了让幼儿操的同时能更好地掌握这首歌，我还要求幼儿回家让爸爸妈妈网上找找这首歌，把这个本领教给他们，这样不仅能让幼儿有成就感，同时也可让家长了解孩子在幼儿园学了些什么，起到家园互动的作用，活动开始先用谜语的方式导入主题，又游戏的形式引导孩子关注。（如：小手要变魔术了——变毛毛虫、变兔子。。。）

第二篇：大班手指游戏：数鸭子

大班手指游戏：数鸭子

大班手指游戏：数鸭子

活动背景

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。

活动目标：

1、学会手指游戏，发展手指灵活性。

2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。

3、体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱

2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势

活动过程

一、复习歌曲《数鸭子》

二、学习手指游戏《数鸭子》

1、学习第一段

（1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的

（2）教师示范第一段手指游戏 提问：你看到我做了哪些动作。（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。）

（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）

（3）帮助幼儿理解图谱

师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？

教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。

这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。

（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。

提问：24678做了哪几个数字的动作。

2、看图谱学习第二段动作

（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作

师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）

教师带领幼儿集体检测。

（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。

师;现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。

教师巡回个别指导

（3）教师检测

师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，（4）练习第二段

师：现在我们一起把第二段来练习一次。

（如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次）

三、游戏：数鸭子

1、幼儿边唱歌，边游戏

师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？

（第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏）

2、面朝客人老师游戏

师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办？（请客人老师提醒，或者回头看图谱）

第三篇：幼儿园大班手指游戏《数鸭子》

【活动背景】

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。

【活动目标】

1、学会手指游戏，发展手指灵活性。

2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。

3、体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

1、物质准备：《数鸭子》ppt、图谱

2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势

【活动过程】

一、复习歌曲《数鸭子》

二、学习手指游戏《数鸭子》

1、学习第一段

（1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的（2）教师示范第一段手指游戏

提问：你看到我做了哪些动作。（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。）

（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）

（3）帮助幼儿理解图谱

师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？

教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。

这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。

（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。

提问：24678做了哪几个数字的动作。

2、看图谱学习第二段动作

（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作

师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）

教师带领幼儿集体检测。

（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。

师；现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。

教师巡回个别指导

（3）教师检测

师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，（4）练习第二段

师：现在我们一起把第二段来练习一次。

（如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次）

三、游戏：数鸭子

1、幼儿边唱歌，边游戏

师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？

（第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏）

2、面朝客人老师游戏

师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。

第四篇：手指操

1、教学内容:手指操

2、教学目标:

⑴、90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法.⑵、发展学生手指的灵活性，协调性。

⑶、培养学生对手指操学习有浓厚兴趣，乐于重复练习。

3、教学重点：学生手指操的正确性，连续性。

教学难点：手指间的协调配合。

4、教学过程：

⑴、小组共同交流复习，练习手指操。

⑵、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。⑶、随音乐节拍进行连贯动作表演。5．素质练习

㈠练习内容：连续下蹲 10次×2组 ㈡要求：

⒈发展学生的下肢力量，动作连续正确。⒉注意安全性，纪律性。㈢教学方法

⒈教师示范，讲解动作要领，学生认真观察，听讲。⒉组织学生统一练习。

⒊教师小结整堂课，宣布下课。五．板书设计

手指操

第五篇：手指操

一家人

大拇指爸爸睡着了

食指妈妈睡着了

中指哥哥睡着了

无名指姐姐睡着了

小指宝宝睡着了

嘘！全家静悄悄

小只宝宝睡醒了

无名指姐姐睡醒了

中指哥哥睡醒了

食指妈妈睡醒了

大拇指爸爸睡醒了

两只小狐狸

两只小狐狸

样子很神气

玩着跷跷板

还有转转椅

要做好朋友

不能耍脾气

你让我来

我让你

快快乐乐

真有趣

青蛙打鼓

咕呱咕呱

鸭子唱歌

嘎嘎嘎嘎

柳树指挥

沙沙沙沙

鱼儿跳舞

荡起浪花

门前池塘

快乐的一家

快乐的一家

呵！全家真热闹

一条小鱼

小饭盒

抬妞妞

一条鱼水里游

小饭盒

123，爬竹竿

孤孤单单在发愁

四方方

456，踢足球

两条鱼水里游

摇摇尾巴点点头

三条鱼水里游

快快乐乐做朋友

找朋友

两个小朋友

出门走走走

见面点点头

互相握握手

白白米饭

香又香

还有蔬菜和香肠

啊呜一口全吃光 我是一个大苹果

我是一个大苹果

小朋友们都爱我 请你先去洗洗手

要是手脏别碰我 789，手拉手

搭个花轿抬妞妞

蜗牛

小蜗牛，爬呀爬早晨出门去踩花小蜗牛，走呀走傍晚才到屋门口

小雨伞

黑猫警长

小蚂蚁，真有趣

小雨伞

黑猫警长，黑猫警长 头上长着小胡须

真调皮

喵喵喵

小蚂蚁，有秩序

爱和雨点做游戏

开着警车开着警车 走路排队很整齐

小蚂蚁，有情义

见面点头很有礼

小蚂蚁，真得意

冬天来了有积蓄

春娃娃

毛毛雨，轻轻下

春娃娃，快长大

发了芽，开了花

结了一个大西瓜

转一转滴一滴

小雨小雨淅沥沥

转转滴滴真有趣

冰糖葫芦

冰糖葫芦甜又甜

小小山楂圆又圆

妈妈宝宝一起穿

穿起糖葫芦好过年

呜呜呜

小小老鼠小小老鼠

哪里逃

一枪一个一枪一个

全干掉

造房子

小兔子，拿锤子

叮叮叮

造房子

五只小猴

咕噜咕噜1

五只小猴荡秋千 咕噜咕噜2

嘲笑鳄鱼被水淹 呼噜咕噜3

咕噜咕噜4

上上下下

左左右右

前前后后

我和你来做游戏

鳄鱼来了鳄鱼来了 昂昂昂

四只小猴荡秋千 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了 昂昂昂 三只…… 两只…… 一只……

没有小猴荡秋千

白石塔

菊花菊花开了；

白石塔，白石搭； 板凳板凳歪了；

白石搭白塔； 开几朵？开三朵。

爸一朵，妈一朵；

宝宝头上戴一朵。

白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大