中华人民共和国成立 教学设计示例

第一篇：中华人民共和国成立 教学设计示例

中华人民共和国成立 教学设计示例 导入：

回顾中国近代史的几个阶段、以及每阶段的政权性质，引导学生分析中国人民要建立一个怎样的国家，将由中国人民及其代表来商讨决定。讲解新课：

一、中国共产党七届二中全会

学生概括这次会议的时间、地点、主要内容，教师指出：党的工作中心从乡村转移到城市；党的总任务是迅速恢复和发展生产，使中国由农业国变为工业国，建设成为强大的社会主义国家。这是新中国建立之后的总目标、总原则，一切工作围绕这一目标进行。强调这次会议解决了中国由新民主主义革命转变为社会主义革命的重要问题。

教师提出问题，学生阅读教材大字和小字，讨论回答。“新中国成立的条件成熟了，指的是什么条件？” 1．人民解放战争已经在全国范围内取得基本胜利。2．国民党反动政府已被推翻。

3．中国共产党七届二中全会决议和毛泽东发表的《论人民民主专政》为新中国成立作了理论准备。4．全国人民热烈拥护在共产党领导下迅速成立的中央人民政府。

二、中国人民政治协商会议的召开 1．新政协筹备会议。

小字内容，教师简介即可。要注意这次政协会议在筹备期间曾称为“新政协”，以区别于1946年召开的政治协商会议。

2．中国人民政治协商会议。

这次大会召开于1949年9月。地点北平。参加会议的代表除中国共产党外，还有来自各民主党派、无党派民主人士、部队、团体、各地区、民族和华侨的代表，具有广泛的代表性，也显示了中国人民的大团结。会议中心议题是讨论新中国的成立问题。包括制定《中国人民政治协商会议组织法》、《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国中央人民政府组织法》；选举中央人民政府委员会及主席、副主席；确定国旗、国歌、首都等。

“共同纲领”规定了中华人民共和国的性质，还规定了国家政权机关、军事制度、经济政策、文教政策、外交政策的总原则，具有临时宪法的性质。

教师要正确解释国旗图案的含义，对学生进行热爱和尊敬五星红旗的教育。用人民英雄纪念碑进行爱国主义教育和革命传统教育。引导学生用典型史事进行分析。

讲完本目后，教师可适当联系现在的政协会议进行小结，突出其民主性和历史作用，明确要点。

三、开国大典

1．中央人民政府第一次会议。

小字内容，学生阅读即可。要明确会议的时间和内容。2．开国大典。教师重点介绍开国大典的盛况。

1949年10月1日下午3时，首都北京30万军民在天安门广场隆重举行开国盛典，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。这部分内容教师可利用书中彩图或电影剪辑、录像(人民教育出版社出版的《中国近代现代史教学录像带》下（新中国的诞生部分）、录音等，加强教学的感染力和直观性。由学生朗读海内外各方面的贺电。

课后由学生收集家长参加开国大典的感受，以进行爱国主义教育。

四、中国新民主主义革命胜利的历史意义

1．国内意义。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的基本胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。中国的历史进入了一个新纪元；新中国的成立标志着一百多年来中国半殖民地半封建社会的历史从此结束，开始了向社会主义过渡的新时期。

由学生归纳、概括后，进行讨论：

为什么新中国的成立是中国历史的伟大转折点？

得出结论：因为中国110年的半殖民地半封建性质的社会结束了，开始向社会主义过渡。

2．世界意义。在占世界人口近四分之一的大国里，冲破帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。由学生朗读，不必展开。

3．基本经验。围绕课文的问题，组织学生讨论。启发学生联系已学过的典型史事加以阐明，总结新民主主义革命胜利的基本经验。强调中国共产党的领导地位和作用。小结本课：

点明中国历史从此跨入了一个新的时代。联系今天中国的强大，探讨新中国成立的伟大意义。

第二篇：《中华人民共和国成立》教学设计

《中华人民共和国成立》教学设计

清河县王官庄初级中学 张英军

教学目标：

1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容、意义；

2.知道开国大典的盛况；

3.理解新中国的成立开辟了中国历史的新纪元；

4.知道西藏和平解放的过程和历史意义；

5.激发学生爱国爱党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。

教学重点：

1.第一届中国人民政治协商会议的内容；

2.开国大典的盛况。

教学难点：

1.中华人民共和国成立的历史意义。

教学过程

一、导入新课（建军90周年阅兵式）

同学们，我们先来看一段小视频……

(解说)： 刚才大家看到的这一段视频，2017年7月30日，为庆祝中国人民解放军建军90周年，在内蒙古 “朱日和联合训练基地”举行的阅兵式。习近平主席检阅部队并发表重要讲话。这次阅兵式受阅官兵1.2万人，充分彰显了中国的军威和国威，也是中国综合国力不断增强的重要体现。

同学们，你们知道新中国历史上的第一次阅兵式是在什么时间、在哪里举行的吗？又是为了庆祝哪一历史事件？

今天，这一节课，让我们共同学习第一课：《中华人民共和国成立》一课。（板书：中华人民共和国成立）

首先看一下，我们这一节课的学习目标：（展示，略）

二、新课讲授

知识点一：中国人民政治协商会议

同学们，每周一上午，我们学校都要举行升国旗仪式，学校的每一次集会，也都要奏唱《中华人民共和国国歌》。

●问题1：想一想，为什么要升国旗上向国旗行注目礼？又为什么集会开始前要奏唱国歌呢？（提示：对，因为国旗、国歌是国家主权和尊严的象征）

那么，你们知道国旗、国歌这些新中国的象征是在哪次会议上确定的吗？（对，就是在中国人民政治协商会议第一次会议上）

下面，进入我们的第一个学习内容。（板书：中国人民政治协商会议）

【合作探究1—筹备会议】

请同学们阅读教材第1段，回答问题：

●问题2：会议是什么时间、在哪个地方召开的（召开的时间、地点）？（对，1949年9月，在北平召开）。

参加会议的代表又有哪些？（中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族及海外华侨等方面代表600余人）

下面再思考一下，为什么要召开此次会议（会议目的）？

（目的是为了讨论成立新中国的问题），（板书：筹备会议）

【合作探究2—会议内容】（板书：会议内容）

阅读教材第2--3段，说说这次新政协会议，通过的几项主要内容。

提示：通过了《共同纲领》；选举了中央人民政府委员会（主席和副主席）；确定了首都、代国歌、国旗、采用公元纪年；决定建立人民英雄纪念碑。（内容可概括为：一个纲领、两个选举、五个决定）

【合作探究3--《共同纲领》】（板书：一个纲领国家性质、全国两会）

●问题3：《共同纲领》中关于国家的性质，是如何规定的？

（中华人民共和国是新民主义主义即人民民主主义国家，实行工人领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；国家政权属于人民，各级政权机关一律实行民主集中制）（各政府机关：为人民服务）。

●问题4：同学们。我们都知道，每年的3月，在首都北京都会召开“全国两会”，你知道是哪两会吗？（全国人民代表大会、中国人民政治协商会议）

此时，人民政协有什么作用,通过的《共同纲领》又起什么作用？

（暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能；

《共同纲领》起临时宪法的作用）（第一部宪法：1954年9月宪法）54年、75年、78年和82年四个宪法，现行宪法为1982年宪法，历经88年、93年、99年、04年、18年五次修订。

（强调）当时人民解放战争还没有完全结束，国民党反动军队仍盘踞在西南部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，所以，由人民协商会议暂时代行全国人民代表大会的职权。

【合作探究4--国家主席、副主席】（板书：两个选举）

会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

【合作探究5--首都、代国歌、国旗、采用公元纪年】（板书：四个确定）

1、会议决定：改北平为北京，作为新中国的首都；

2、会议决定：以《义勇军进行曲》为代国歌；

（拓展）1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议定为国歌。

3、会议决定：以五星红旗为国旗；（寓意：红色象征革命，黄色象征光明；大星代表中国共产党；四颗小星分别代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级。五颗星及其相关关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结）

4、会议决定：采用公元纪年（耶稣诞生年为公元元年，唐太宗李世民年号贞观，贞观十年，清朝皇帝清圣祖玄烨年号康熙三十年，今年是公元2020年）；

【合作探究6--人民英雄纪念碑】（板书：决定建立人民英雄纪念碑）

●问题5：阅读人民英雄纪念碑碑文，说一说碑文上面几个时间指的是什么？（提示： “三年以来”是指1946年至1949年的三年解放战争时期； “三十年以来”是指从1919年的五四运动至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期； “一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始）

【合作探究7--成功召开的历史意义】

（总结）新政协第一次会议成功召开，有什么重大的历史意义？

（提示：为新中国的成立做了重要的各项准备工作，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）

知识点二：开国大典

新政协的成功召开，圆满的完成了新中国的筹备工作，接下来我们学习新中国成立的相关情况。

【合作探究1--开国大典盛况】（板书：开国大典）

请同学们自主阅读教材1-3段，了解开国大典的盛况，感悟全国人民的喜悦之情。

天安门城楼的庄严宣告。（标志）

1949年10月1日下午3点，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”随后，毛泽东主席按动电钮，中华人民共和国国旗——五星红旗冉冉升起。乐队奏起了《义勇军进行曲》。54门礼炮齐鸣28响。

●问题6：同学们，你们知道为什么要用54门礼炮，齐鸣28响吗？

（提示：54门礼炮，代表当时参加开国大典的54个民族，象征中国人民空前的大团结； 齐鸣28响，象征从1921年中国共产党成立---1949年中华人民共和国建立走过的28年历程）

盛大阅兵式。朱德任检阅司令员，聂荣臻任阅兵总指挥，陆海空三军接受检阅，历时3个小时。（板书：盛大阅兵式）

盛大群众游行。阅兵结束后，群众游行开始。走在最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生。庆祝活动一直持续到晚上9点半。（板书：群众游行）

【合作探究2--历史意义】（板书：历史意义）

新中国在1949年10月1日这一天成立了，它的成立对中国、对世界有重大的历史意义。

●问题7：回顾中国近代史上中国人民的抗争，分析归纳新中国成立对中国和世界有什么意义？

① 1840年鸦片战争，开始沦为半殖民地半封建社会；

② 1856-1860年第二次鸦片战争，进一步加深半殖民地化进程；

③ 1894-1895年甲午中日战争，大大加深半殖民地半封建社会进程；

④ 1900-1901年八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会；

⑤ 1931-1945年日军侵华，中国人民14年浴血奋战取得抗日战争的胜利；

⑥ 1946—1949年三年解放战争，中国国家独立，人民当家成为国家主人。

（国内意义：开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

国际意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量）

知识点三：西藏和平解放

新中国虽然成立了，但是人民解放战争还没有完全结束，人民解放军继续追歼华南、西南等地的残敌。接下来，我们来了解西藏和平解放的情况。（板书：西藏和平解放）

●问题8：回顾历史，用史实说明，西藏自古以来就是中国的领土？

① 唐朝时，文成公主、金城公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”；

② 元朝时，设宣政院，西藏成为中国的正式行政区；

③ 1727年，清朝设驻藏大臣，同**和**共同管理西藏。

【合作探究1--和平谈判过程】（板书：和平谈判的三个关键人物）

●问题9：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。

① 1949年开国大典时，西藏宗教领袖之一十世**·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。

② 1951年,西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

③ 双方经过充分协商谈判，达成《关于和平解放西藏办法的协议》,西藏和平解放。

【合作探究2--和平解放意义】（板书：和平解放历史意义）

●问题10：同学们，西藏和平解放有什么重大的历史意义？

提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

（强调）同学们一定要注意“祖国大陆”而不是整个中国的统一，比如，当时的港澳台地区没有实现统一。

（小结）1949年10月1日是个不平凡的日子。这一天，实现了中国历史的伟大转折，开辟了中国历史的新纪元，中国人民真正成为了国家的主人。新中国的成立是无数个革命先辈用鲜血和生命换来的，所以，应珍惜今天这来之不易的幸福生活，加倍努力，刻苦学习，争取早日实现中华民族的伟大复兴。

课后作业：

观看爱国影片《建国大业》，进一步增强爱国爱党的情感。

（2009.9上映，主演唐国强、张国立、许晴等）

板书设计：

筹备：中国人民政治

协商会议

标志：1949年10月1日开国大典（国庆节由来）

中华人民 国内意义

共和国成立 历史意义

国际意义

巩固：西藏和平解放

第三篇：中华人民共和国成立

第1课 中华人民共和国成立

课程标准：

讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。

教学目标：

一、知识与能力：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。

了解西藏解放的具体过程。通过“人民解放军在进军西藏时为什么要采取“政治重于军事，补给重于战斗”的方针”的讨论，提高分析问题的能力。

二、过程与方法：

通过收集新中国成立的史料，学会 收集和处理历史信息的方法。课前指导学生搜集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把搜集到的故事在课堂上进行讲述，以宣染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

三、情感态度与价值观：

通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

教学方法：导读法、讨论法、讲述法、归纳法

教学过程：

一、导入：

提问：你们熟悉的国庆节是什么时侯？ 答：１０月１日。

大家知道，１０月１日是我们中华人民共和国成立的日子，接下来我们来学习第一课：中华人民共和国成立

请同学们先看本课的导言。

二、新课：

（一）、筹建新中国

本目主要叙述了政协第一届全体会议为新中国的成立所做的准备工作。

首先引导学生先看完本节，由老师列出问题：

１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？

２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？

３、《共同纲领》的性质及主要内容？

４、大会还做出了哪些决定？

学生掌握后，教师可参照教室里面的国旗、国徽、国歌进行介绍。说一说：中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？

（二）、开国大典

学生可先阅读一遍，然后看一段《开国大典》，享受一下中华人民共和国成立时全国人民的心境。

１、提问：中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？

２、谈一谈： 请学生谈谈“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？

３、答一答：

说一说新中国成立的历史意义？

（三）、西藏和平解放 由教师讲述：

１、解放西藏时，我们采取的是和平解放的方针。

２、西藏和平解放的意义。

明确：1951年,中央人民政府与西藏地方政府经过谈判在北京签署了《十七条协议》,宣告西藏和平解放,结束了西藏近代以来遭受帝国主义、殖民主义侵略的历史,使一度离散的游子重新回到母亲的怀抱,为新中国的国家统一、民族团结大业,同时也为西藏的民主改革和民族区域制度的建立、为西藏的社会进步、经济发展奠定了坚实的基础.驱除了帝国主义势力，西藏回到祖国的大家庭，粉碎了帝国主义妄图把西藏从中国分裂出去的阴谋，维护了祖国的统一和汉藏民族的团结。和平统一有利于民族团结，有利于逐步消除隔阂，以免被帝国主义所利用。

活动建议：

观看有关开国大典的影视片，同学们相互交流，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？

第四篇：中华人民共和国成立

凤鸣中学学生自主学习操作卡

班级 _姓名 __ 科目 历史 __ 主备教师__闫菊霞_____协作教师 _____马晋萍____ 课题 中华人民共和国成立

 导学卡 学习目标

1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

2.了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。3.了解西藏解放的具体过程。

4.通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

学习任务

一、阅读课文完成下列问题：

１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？ ２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？

３、《共同纲领》的性质及主要内容？

４、大会还做出了哪些决定？介绍国旗、国徽、国歌。

5、说说：中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？

6、谈谈:“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？

7、想想：新中国成立有何意义？

8、说说西藏和平解放的时间及意义。

二、探究思考

1、说说：中国人民政治协商会议为成立新中国作了哪些准备工作？

2、想想：开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？

学习疑点

 训练卡

基础题（80分）

1、毛泽东说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。”所以，参加大会的没有（）的代表.A.民主党派 B.共产党 C.国民党 D.少数民族

2、中华人民共和国的成立，标志着（）

①中国新民主主义革命已经取得彻底胜利 ②中国社会的性质发生了变化 ③中国人民成为新国家的主人 ④中国走上了社会主义道路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

3、任命周恩来为政务院总理兼外交部长的会议是（）

A.中国人民政治协商会议筹备会议B.中国人民政治协商会议北平会议

C.第一届全国人民代表大会D.中央人民政府委员会第一次全体会议

4、从清晨开始，首都各界群众高举红旗，敲锣打鼓，喜气洋洋地从四面八方涌向天安门广场„„，乐队高奏《义勇军进行曲》，„„举行了盛大的阅兵仪式„„这是描述了（）的盛况。

A.人民解放军解放南京

B.中国人民政治协商会议第一次全体会议召开 C.中央人民政府委员会第一次会议

D.开国大典 5、1951年10月中国大陆上最后解放的地区是（）

A.西藏 B.海南 C.新疆 D.云南

6、“起来！不愿做奴隶的人们！„„”这是中华人民共和国代国歌的歌词，你知道国歌的原名是：（）

A.《黄河大合唱》 B.《义勇军进行曲》C.《祖国颂》 D.《毕业歌》

7、自清代末期以来，西藏同内地中央政府关系危若垂丝的历史，以《协议》的诞生和尔后的落实而宣告结束了。这里的《协议》是（）达成的。A.1949年

B.1950年

C.1951年

D.1952年

8、中国新民主主义革命胜利是在（）时。

A.国民党反动统治被推翻

B.中国人民政治协商会议的召开 C.中华人民共和国的成立

D.西藏和平解放

提升题

9、阅读下列材料（20分）

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!” 请回答:(1)这段话出自何处?(2)谁写的?(3)“三年”起止何时?(4)“三十年”起止何时，这一时期革命的性质是什么?(5)1840年发生了什么大事?这件大事对中国有什么影响? 拓展题

10、构建本节知识框架。（20分）

 反思卡

第五篇：中华人民共和国成立教学设计模块2 作业 (6)

中华人民共和国成立

一、概述

中华人民共和国成立是中国历史上重大政治事件，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的基本胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。在占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。

二、学习目标与分析

1、知识与技能

（1）了解开国大典的盛况；

（2）理解分析新中国成立的历史意义

（3）学会利用表格的方法归纳历史事件的能力。

（4）教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典等资料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力。

（5）通过小组讨论一系列问题，锻炼学生分析、解决问题的能力，培养合作意识及语言表达能力。

2、过程与方法

（1）通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。

（2）通过搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。

（3）通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

（2）鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。

三、学习者特征分析

1、学生对新中国诞生只停留在时间上，对具体的历史事实认识不清。

2、学生学习主动性较好。

四、教学策略选择与设计

1、结合“中国人民政治协商会议第一届全体会议为成立新中国做了哪些准备工作”这一问题，引导学生学会运用历史表格归纳历史问题的方法。

2、通过组织学生搜集、查阅、整理有关国旗、国徽、国歌、开国大典等资料，引导学生学会搜集历史资料辅助学习的方法。

3、通过组织学生讨论：“当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？”“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？”“中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？”等问题，引导学生学会合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。

五、资源

1、北师大版新课标教材《历史》八年下册，2、多媒体教室

六、教学过程

导入新课

师：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！（学生的脸上都洋溢着喜悦的表情）哪位同学能根据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？教师可以说说自己小时候的一二件趣事与同学交流）你们可知道祖**亲的生日？由此引人课题：

多媒体展示本课课题：第１课 中华人民共和国成立

（一）建新中国

同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。

师：你们用什么方法进行归纳？

生1：我们小组采用图示归纳法。

（教师提示学生到实物投影台展示该小组的作品）

师：同学们表现都很不错，大家掌握了中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的决议内容。通过刚才的学习，你们得到了什么收获？

（让学生自主发言，提出自己较感兴趣的问题）

（二）开国大典

中国人民政治协商会议闭幕后，１９４９年１０月１日下午２时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，通过接受《共同纲领》为施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令等决议。下午３时，举世闻名的开国大典开始了。

（多媒体展示开国大典盛况的录像）

一个规律性的结论：“落后就要挨打。”能分析一下旧中国落后的原因吗？ 1：是由于清政府腐败无能造成的。

2：清政府采取了愚昧的闭关自守的政策，自诩为天朝大国，不与任何国家往来。

3：清政府满足于过去的辉煌，不思进取，不能赶上时代前进的步伐，所以抵挡不住列强的侵略。

新世纪的中国正处在重要的历史发展时期，我们应吸取哪些教训？

1、国不能再闭关锁国了，要实行对外开放，中国必须进入世界发展的大舞台，与世界各国开展政治、经济、文化交流与合作，促进中国的发展。

2、现在社会也有腐败的现象，国家应该大力惩治那些腐败分子，才能更好地发展。

3、们应该发展科学技术，多培养人才，才会有竞争力。

善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。

课后扩展

以《新中国成立的故事》为题，出一本小册子，可以是文字资料，也可以是连环画，也可制成多媒体课件。

课后反思

１、学生熟悉的生活情景入手，即“你出生时的情况”，把学生引入到现实生活之中，引导学生生疑、生趣，激发学生主动学习的热情，使原来索然无趣的历史带上浓浓的“生活味”，体现“历史源于生活”的理念。

２、励学生大胆质疑，有的学生会提出：“我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的，为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的？”即使学生提出的问题是幼稚的甚至是错误的，也应鼓励学生大胆提出，要保护学生的自尊和个性，保护他们善于思考和乐于探究的热情。

七、总结与评价

老师让学生自己总结评价学习成果，自我反思，让学生真正体验学习过程，使知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观和谐统一，使学生学得快乐，学有所获。