地理优质课比赛及研讨会[精选五篇]

第一篇：地理优质课比赛及研讨会

关于举行“2011年内江市初中地理优质课

评比”和“新课程教材教法研讨会”的通知

各县（区）教研室、市直属中学：

为了进一步推动基础教育课程改革，切实提高我市初中地理教师业务素质，根据川教所【2011】34号通知精神，经我所研究决定，于2011年4月举行“2011年内江市初中地理优质课评比”活动和“新课程教材教法研讨会”。现将有关事宜通知如下：

一、优质课评比方式

1、对象：各县（区）各推荐两名、市直属中学各推荐一名初中地理教师进行教学展评。

2、方式：评比设七、八两个年级组，采取说课和现场授课相结合的方式进行。

3、课题：在两个课题中（广东、地质版教材），选手现场抽签确定某一课题。

七下：第八章 第三节横跨亚欧大陆的国家——俄罗斯

八下：第六章 第五节祖国的宝岛——台湾

4、说课：课题现场抽签确定（准备时间1个小时），说课时间15分钟。

5、现场授课：名列说课比赛前四名的教师将进行40分钟的现场授课。课题现场抽签确定（准备时间半天或一个晚上）。

6、细则：见附件1、2：“内江市中学地理教师说课比赛细则”、“内江市中学地理教师课堂教学比赛细则”。

7、评奖：由内江市教育科学研究所统一颁发获奖证书。并推荐两名教师参加2011年四川省初中地理优质课评比活动。

二、新课程教材教法研讨

1、各校派七、八年级地理备课组组长参加研讨。

2、新教材优质课的观摩学习。

3、专题研讨：地理教学如何适应初中课程改革。（周联聚 肖莉）

4、专题研讨：地理新课程（广东、地质版教材）考试、评价研究。（曾可大）

三、经费

会议不收取任何费用，代办食宿，食宿费和往返差旅费回所在单位报销。

四、其它

1.会议时间： 4月7日 至8日

2.报到时间地点： 4月7日(星期四)上午十点前，在内江市人事局招待所报到。

3.报到当天上午，将举行参评教师抽签和评委会。请有关人员按时到场，不得缺席。

4.2011年四川省初中地理优质课评比活动，于 2011年4月19日 至22日在南充市举行，4月19日 下午在南充市凯悦酒店报到。届时请各县（区）教研室、市直属中学选派初中地理教师代表前往观摩学习。不再另行文通知。

内江市教育科学研究所

二0一一年 三月十四日

附件1：“内江市中学地理教师说课比赛细则”

一、说教学目标15%

1、熟悉“课标”要求。

2、教学目标准确、具体、符合学生实际。

二、说教学重难点15%

1、准确地把握教材的重点、难点。

2、依据“课标”、教材和学生实际，阐述确定重点、难点的依据。

三、说教法15%

1、选择恰当的教学方法。

2、采用有效的教学手段。

3、说明所选教法、教学手段的依据。

四、说学法15%

1、根据教学内容、学生实际，确定有效的学习方法。

2、阐明学法指导的依据。

五、说精彩教学片段30%

1、或列举自己有特色的教学设计或教学活动。

2、或展示自己有特色的板书板画。

3、或介绍自己运用有效的评价机制，激励学生学习的事例、方法等。

4、或讲述一段自己预设的教学片段。

六、其它10%

普通话标准，语言流畅，教态自然。

附件2：“内江市中学地理教师课堂教学比赛细则”

一、课标教材10%

1、准确把握课标、教材，教学目标准确、具体，符合学生实际。

2、准确把握教学的重点、难点。在知识点的梳理、能力点的确定、思考点的设臵、兴趣点的引发、训练点的强化等着眼学生。

二、教学方法10%

1、用先进的教育理念和教育思想指导教学。

2、教学方法灵活，学法指导得当。

3、教学手段运用充分有效。

三、教学过程40%

1、教学流程自然、流畅，教学主次分明、层次清楚、符合学生认知规律。

2、善于开发课程资源，科学合理利用教材。

3、注重师生互动。

4、注重反馈，反馈活动紧扣学习目的，份量适当，针对性和实效性强。

5、运用多种评价方式激励学生学习。

6、注重归纳总结，让学生在理解知识的基础上使知识结构化。

7、课堂教学富有活力和张力。组织和驾驭课堂的能力强，应变自如。

四、教学基本功20%

1、地理专业知识扎实，无科学性错误。

2、熟练运用电教设备、教具、模型、挂图、多媒体等辅助教学。

3、板书设计科学美观，板画熟练，地理教师的基本功扎实。

4、普通话标准，语言流畅，教态自然。

五、教学效果20%

1、在规定的教学时间内完成教学内容。

2、问题的设计、重难点的突破、能力的培养等既符合学生认知水平，且效果明显。

3、师生互动良好，课堂教学轻松自如，学生学习兴致高，学有所获，教学目标达成圆满。

第二篇：地理研讨会发言稿

协作区初中地理新课程研讨会发言

追求有效的地理课堂教学

有人说，开展教研活动，能不能很快解决我们教育中的那些存在的问题呢，能不能很快改善和提高我们的教育教学质量呢？我说不。

教研活动对于学校领导、学校教师、包括很多关心教育的人来说，对教育教学中存在的那些问题也许不能药到病除、点石成金，但是我相信：一次有效率的教研活动就好象是一盏灯 灯光亮一些，我们身边的“黑暗”就会少一些。交换思想和交换苹果的不同，每次有效的教研活动都会丰富我们对教育教学本质的认识。

一、落实三维教学目标

避免教学目标虚化（1）有的很少考虑教学目标，直接设计教学过程，教学方向不明确。有的目标设置过多，课堂教学弥散。

（2）教学目标的制定流于形式，从教参到教案，照搬照抄，教学中目标意识模糊。

（3）把课标中的内容标准等同为课堂教学目标，不知道如何确立过程与方法、情感态度价值观方面的目标。

（4）只重视知识、技能目标，教学中只关注结果的正确与否，急于得出结论、让学生记忆结论。

（5）过程性及体验性目标过于随意、笼统、空泛，实际教学过程中难以把握和落实。三维目标的关系

知识与技能：实体系统（基础）；过程与方法：操作系统（关键）；情感态度价值观：动力系统（终极）

课程目标与课堂教学目标的联系与区分

课程目标特点：整体性(横向)：各类目标相互联系构成一个有机整体，才能促进学生发展。连续性(纵向)：高年级课程总是低年级课程的发展和深化。层次性：技能、情感性目标需要在知识的基础上培养和形成。

课堂教学目标特点：针对性：针对具体内容要点；达成性：必须当堂完成；可检测性：测量和评价的及时跟进。

知识与技能的四条基本目标

“获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系”。

“了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径”。

“认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径”。

“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据”。

过程与方法的三条基本目标 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程” ；

尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策 ；

尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。情感、态度、价值观方面的

四条基本目标“激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣”。

“关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感”。

“了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识”。

“增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯”。

三维教学目标具体化

一是教学对象也就是学生； 二是学生的行为；

三是确定行为的条件（是指对影响学习结果所规定的限制）； 四是程度（由行为的速度、准确性和质量三个方面确定）体验性目标的行为动词

经历(感受)——参与、寻找、交流、分享、访问、考察； 反映(认同)——认可、接受、欣赏、关注、拒绝、摈弃； 领悟(内化)——形成、具有、树立、热爱、坚持、追求；

二、有效利用课程资源 避免教学内容泛化

一是知识建构的完整性（概念、原理、结构、特征、规律）； 二是素材的科学性和适切性； 三是迁移、总结的学科思想性。一是忽视或冷落教科书文本。二是把联系实际变成一种装饰。三是搜集和处理信息形式化。

三、追求教学方式多样化 避免教学过程形式化

1、注意两种学习方式恰当结合。

2、防止教学方式技术化。

3、避免把“对话”变成“问答”。

4、提高活动的实效性（形式合作虚与假探究）。

5、关注教学流程的流畅和完整。

6、保证指导的规范性（语言、行动）。

第三篇：优质课比赛主持词

优质课比赛主持词

契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在当下这个社会中，越来越多的活动集会都要用到主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的优质课比赛主持词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们:

大家上午好!

阳春四月，鸟语花香，在这个充满生机的时节，我们欢聚在世纪宝宝幼儿园，迎接即将开始的新密市幼儿教师优质课大赛，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位幼教朋友的光临，也要感谢新密市教体局领导和各乡镇中心校对幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师收获多多!

那今天既然来到了我们幼儿园，请允许我介绍一下我们幼儿园，我们世纪宝宝幼儿园幼儿园以培养孩子良好的行为习惯，塑造孩子健全的个性为办园理念，把礼仪品格教育贯穿到 一日生活常规当中，待人接物的细节中体现了孩子的礼貌交流，分享合作，爱心，优雅的品质。

在教育教学中，寓教于乐，让孩子说吧，唱吧，跳吧，尽情的玩吧为教学方法，把音乐游戏，体育游戏，室外活动，室内游戏，舞蹈培训，美术培训等教育方法有机的渗透到五大领域的教育教学中，让孩子在快乐中张显个性，全面发展。

当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提宝贵意见，互相交流，互相学习，从而促进我们新密市幼儿教育事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝所有参赛的老师，赛出风格，赛出水平。接下来我们的比赛即将开始，首先有请我们教体局领导 讲话，我们掌声欢迎!谢谢您的讲话，接下来有情我们青屏教办徐主任讲话

感谢您的讲话，那么今天来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位专家担任评委，他们分别是：—— 欢迎您，——欢迎你，——欢迎您!

在这里我要说明一下，我们的比赛课一共有九节，上午8：30——11：30 五节，下午1：30——5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。

下面，比赛正式开始，首先有1号参赛老师 来自世纪宝宝幼儿园的梁桂丽老师 2号参赛老师 做准备。

·······

我们上午的比赛到到这里就要告一段落，谢谢五位老师和孩子们给我们带来的精彩表现，让我们都受益匪浅，下午我们的比赛时间是1：30——5：00，相信下午的活动课也是一样的精彩，各位老师们，我们下午见!

各位老师们，下午好，很高兴又看到了熟悉的面孔，我们的比赛继续进行，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是我们大家能够欢聚在一起集大家的智慧，使我们的教研水平更上一层楼。我觉得，只要我们能通过这次活动，更新教学理念，提高教学水平，激发参与教育科研的积极性，我们的目的就达到了。相信本次活动通过各级领导的科学指导，各位幼教同仁的辛勤付出，我们新密会为祖国培育出更多，更鲜艳的花朵。

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们，我们的比赛议程到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声感谢各位参赛老师和小朋友为大家带来的精彩表现，同时也感谢各位评委老师，你们辛苦了。

最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意!

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

下午好！今天我们齐聚一堂，带着一份对小学语文教育执着的追求，共同来到海陵区小语名师工作室百节示范课的活动现场。首先我代表海陵区小学语文名师工作（一）室的全体成员，感谢各位领导、老师的莅临指导，并对参会的所有老师表示热烈欢迎。

本次名师工作室的百优课展评暨专题研讨主题是“读写结合，有效教学”。今天的活动主要有三个议程：一、课堂展示；二、微型讲座；三、评议活动。接下来就进入第一个议程：课堂展示。

一、课堂展示：

首先有请董慧娟老师，她为我们执教的是五年级上册《黄鹤楼送别》。

董慧娟老师的课带给我们温婉清新的感受，沐浴经典，让我们再次涵咏了那充满诗情画意的篇章。

下面一节课将由陈红芳老师为我们执教《滴水穿石的启示》。

目标专一而持之以恒，这就是滴水穿石的精神。陈老师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求，对学生的拳拳深情。

最后为我们展示的是陈秀兰老师，她执教的是四年级上册的《珍珠鸟》。

是的，信赖就能创造出美好的境界。陈老师的课堂让我们感受到人和动物之间的和睦、亲近的境界。非常感谢三位老师的课堂展示。现在时间指向4：25，美好的光阴总是匆匆易逝，让我们进入第二个议程：微型讲座。

二、微型讲座

各位老师，请往前就坐。聆听讲座，需要一份耐心和定力。我们请本工作室的领衔人 尤梅老师就“读写结合，有效教学”主题，作微型讲座。

三、评课活动

尤老师的讲座既有高深的理论，又有鲜活的教学实例，相信大家一定收获颇丰。

下面让我们回顾今天的课堂，进行教学评议活动。首先来听听三位执教老师的教后感言。

从她们的感言中，我们不难发现，三位教者对教材进行了深入地解析，工作室两次进行试教评议，也带着困惑对教路作出了调整。这一路走来，工作室成员们齐心合力，三节课也凝聚了大家的心血，下面先请工作室成员进行点评。

首先有请海陵实验小学 语文教学负责人夏静主任点评。

我们有请 海陵实验学校李滢老师 谈谈自己的看法。

接下来，请泰东实验学校赵霞老师谈谈看法吧。

今天的活动既是一次展示，更是一次交流。话筒在传递，请参会老师们参与其中，畅所欲言吧。

有交流，就会有收获。思维的火花继续碰撞，话筒继续传递。话筒继续传递，我想，它传递的不仅是一份思考，更是我们对教学的那份执着，那份热爱。

今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。

教学研讨，贵在真诚。

评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

最后我们有请海陵区小学语文教研员王文静主任为本次活动做总结发言，并对我们的工作进行指导。

结束语：

老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”我希望，今天可以通过我们的“智”，开启授课者的“明”，最后能共同达到“自胜者强”的境界。今天的小语名师工作室百节展示课活动，圆满结束。最后，再一次感谢各位领导、老师的参与，也欢迎各位老师对我们的工作多提宝贵意见。谢谢大家！

教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强则学校兴，一流的教师才能催生出一流的学生。但是正如同天才需要培养的泥土一样，优秀教师的产生也要有成长的土壤，要有适合他们成长的一个个平台。我们也都知道脱颖而出的名师都是在无数次的公开课的成功、失败中，在炼狱的过程中成熟成长起来的。因此，为了提升全镇小学教师的业务素质和整体水平，规范教师的课堂教学管理和教学行为，激发全体教师参与课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量，我们决定在全镇小学教师中开展课堂教学技能比赛。为了全面展示教师的课堂教学技能水平，我们从课堂教学技能理论、教学设计、实践操作、教后反思等多角度、多层面对每一位参赛选手进行了考核评比。

我们此次的田州镇小学教师公开课大赛也得到了全镇各小学的大力支持，每个学校在本校进行了初赛，选出最优秀的教师进入决赛，今天我们各学校的优秀教师聚集在此，我希望每个老师在此次比赛中都能取得好成绩，预祝我们田州镇小学教师公开课大赛取得圆满成功，谢谢！

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们:

大家上午好!

阳春四月，鸟语花香，在这个充满生机的时节，我们欢聚在世纪宝宝幼儿园，迎接即将开始的新密市幼儿教师优质课大赛，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位幼教朋友的光临，也要感谢新密市教体局领导和各乡镇中心校对幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的`老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师收获多多!

那今天既然来到了我们幼儿园，请允许我介绍一下我们幼儿园，我们世纪宝宝幼儿园幼儿园以培养孩子良好的行为习惯，塑造孩子健全的个性为办园理念，把礼仪品格教育贯穿到 一日生活常规当中，待人接物的细节中体现了孩子的礼貌交流，分享合作，爱心，优雅的品质。

在教育教学中，寓教于乐，让孩子说吧，唱吧，跳吧，尽情的玩吧为教学方法，把音乐游戏，体育游戏，室外活动，室内游戏，舞蹈培训，美术培训等教育方法有机的渗透到五大领域的教育教学中，让孩子在快乐中张显个性，全面发展。

当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提宝贵意见，互相交流，互相学习，从而促进我们新密市幼儿教育事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝所有参赛的老师，赛出风格，赛出水平。

接下来我们的比赛即将开始，首先有请我们教体局领导 讲话，我们掌声欢迎!

谢谢您的讲话，接下来有情我们青屏教办徐主任讲话

感谢您的讲话，那么今天来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位专家担任评委，他们分别是：—— 欢迎您，——欢迎你，——欢迎您!

在这里我要说明一下，我们的比赛课一共有九节，上午8：30——11：30 五节，下午1：30——5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。

下面，比赛正式开始，首先有1号参赛老师 来自世纪宝宝幼儿园的梁桂丽老师

2号参赛老师 做准备。

·······

我们上午的比赛到到这里就要告一段落，谢谢五位老师和孩子们给我们带来的精彩表现，让我们都受益匪浅，下午我们的比赛时间是1：30——5：00，相信下午的活动课也是一样的精彩，各位老师们，我们下午见!

各位老师们，下午好，很高兴又看到了熟悉的面孔，我们的比赛继续进行，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是我们大家能够欢聚在一起集大家的智慧，使我们的教研水平更上一层楼。我觉得，只要我们能通过这次活动，更新教学理念，提高教学水平，激发参与教育科研的积极性，我们的目的就达到了。相信本次活动通过各级领导的科学指导，各位幼教同仁的辛勤付出，我们新密会为祖国培育出更多，更鲜艳的花朵。

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们，我们的比赛议程到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声感谢各位参赛老师和小朋友为大家带来的精彩表现，同时也感谢各位评委老师，你们辛苦了。

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好！

今天我们欢聚在建峰幼儿园，开展白涛片区幼儿教师优质课大赛，今天我们将要领略五位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位同仁的光临，也要感谢区教委学前教育科室对白涛片区幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采！也希望每位前来观摩的老师收获多多！

接下来我们的比赛即将开始，首先有请参加今天评课的评委：他们是：区教委学前教育科谢科长、区教科所学前教育室敖老师、焦石中心幼儿园张园长、罗云中心幼儿园张老师、大木教管中心吴主席、武陵山中心校曾校长、白涛建峰幼儿园罗园长。

下面，比赛正式开始，首先有请1号参赛老师 来自罗云中心幼儿园的王瑛老师。

2号参赛老师焦石中心幼儿园的刘欢老师做准备。

我们上午的比赛到到这里就要告一段落，谢谢五位老师和孩子们给我们带来的精彩表现，让我们都受益匪浅。

我们的比赛议程到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声感谢各位参赛老师和小朋友为大家带来的精彩表现，同时也感谢各位评委老师，你们辛苦了。

最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意！

第四篇：优质课比赛简报

优质课比赛暨教研组长培训会简报

为了深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，优质课比赛活动正式开启。

各部门通力配合，教研组内精心磨课，参赛选手们准备充分。经过三天的激烈角逐，11月24号优质课比赛活动胜利落下帷幕。

两位老师分别拔得文理科头筹；等老师也表现不俗，取得了优异成绩。

本次比赛凸显以下亮点： 一．严密的组织。

成立了以 副校长为组长的工作小组，评委团队囊括了教研组长、学科组长以及经验丰富的老教师、优秀教师，文理分开，全程听课，公正公平地为选手打分。

二．先进的技术

所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果不凡，能够达到媒体运用与教学有机统一。

三．巧妙的点拨

巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。

四．高效的课堂

老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。

五．及时的总结与反思

赛后，上午课间操，学校在五楼会议室隆重举行了“优质课总结大会暨教研组长培训会”。与会人员有全体教学口领导干部、全体评委、教研组长、学科组长、青年教师等。

首先 两位评委对选手赛课情况进行深入细致的评课，切中肯綮，让与会老师们受益匪浅；其次优秀参赛选手 分享了自己备课磨课的经验与体会；随后今年刚分配的青年教师代表 汇报了听课体会，并表态发言。

最后 校长对本次优质课比赛进行点评。

通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体二中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，尽快使自己通过跨越四步迈向成功：合格——优秀——骨干——名师！

第五篇：优质课比赛体会

从昨天到今天，一天半的时间，我们镇里举行了英语优质课比赛，通过这一天多的讲课和听课，我学到很到，也感慨很多！

先来说说自己的讲课，我选的课题是三年级下册第四单元A部分的词汇课，选词汇课的一个想法就是词汇课简单好讲，另一个就是因为之前听过一节类似的课，心里有底，至少知道这一节课该怎么讲。

选完课之后就是准备了，不得不承认在准备课的时候我的“拖拉”病又犯了，今天拖明天，明天拖后天，一直到讲课的前一天我才敲定好教学设计，晚上才做好课件，没有精心准备，没有试讲，就这样上了讲台。

在讲的时候，新授呈现环节，单词呈现后没有与练习结合好，也就是呈现完没有很好的练习，以至于学生们到最后的输出环节只会单词，而根本不会在句子中运用。

受领导和各老师抬爱，给了第一名的成绩，实感受之有愧。我清楚地感觉到这次讲课的感觉跟之前磨课时讲课的感觉是完全不一样的。

接下来我就这两天听课的感受具体说一说：

1.词汇课有点多。在听到第二天的时候，我有点对英语课麻木了，不知道其他英语老师有

没有这种感觉，我觉得怎么所有老师的课都是一个模式，一点新意都没有。后来我仔细想，这是我们胆小的一个表现，9个老师参赛，8个都是词汇课，只有一名老师尝试了语音课，没有老师敢尝试对话课和读写课，词汇课的模式就是那样，再怎么讲也觉得没有新意了。我觉得以后再有比赛之类的，可以规定课题了，让我们不只是会讲词汇课，也会将对话课，语音课和读写课。

2.我们还不会运用英语。我们都知道英语是一门语言，是用来与人交流的，与它随之而来的还有语调、表情、手势等。可是我们没有人会运用语音、语调、表情、手势等来与我们的学生交流，我们只有了声音，除此之外，有的很少。

3.准备不够精细充分。我想在所有的讲课老师中，跟我一样有“拖拉”毛病的人应该有不

少，课件当中有错误或者讲课中出现错误这是常有的事情。比如Amy的发音，比如have a look at, 又比如use…make some sentences, 我觉得我们不是不会，应该只是时间少了或者对这个讲课还没有重视。

我看过很多全国性比赛的视频，我知道我的课算不上一节优质课；我也知道所有的课都是有缺憾的，没有完美的课，但我不想这样给自己找借口，没有尽力，没有准备好是自己的事情，希望自己以此为戒，以后不会再出现类似的事情。