1.好书推介课（含五篇）

第一篇：1.好书推介课

1.好书推介课

——《朱自清散文集》教学设计

教材：《朱自清散文集》 学习目标

1．推荐《朱自清散文集》一书，让学生初步了解作品、作者及朱自清散文写作风格。

2．通过精彩片段的阅读，感知作品风格，激发阅读兴趣。

3．进一步学习细品的读书方法，提高学生阅读的针对性与有效性。教学重点

通过精彩片段的阅读，感知作品风格，激发阅读兴趣。课前准备：

课前学生阅读《朱自清散文集》这本书。课时安排：1课时 教学过程

一、创设情境，明确任务

1．同学们，腹有诗书气自华，读书给你的最大收获是什么呢？（交流）2．是啊，书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。今天老师再给你们推荐一本好书，推荐理由是“拥有一册，感动一生”。

二、初步了解，激发兴趣 1.出示作者简介

原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中华民族特色的散文体制和风格；主要散文集有《背影》、《你我》、《荷塘月色》、《匆匆》等，都是脍炙人口的名篇。

三、片段欣赏，走近作品 品读《背影》

1．课文写了几次背影？哪一次“背影”写得最具体、最感人？作者又是怎样刻画父亲背影的？

2．学生阅读。

3．组织学生读后交流。

4．总结设疑：朱自清通过朴实的语言风格，向我们展示了那浓浓的父子之情。他的散文中描写个人和家庭生活，表现浓厚人情味的文章还有许多，《儿女》《悼亡妇》，你最想读哪一篇呢？另外，他的散文还有以写社会生活抨击黑暗现实为主、以写自然景物为主的，你又想读哪一类的文章呢？

四、总结推荐，延伸阅读

1．出示读者对《朱自清散文集》的评价，说说读后感受。2．朱自清散文的艺术特色

（1）真挚、深厚的情感投入。古语云：感人心者，莫先乎情。在朱自清那些以家庭生活为素材的作品中，或感伤、或温厚、或幽默的人伦之情，深深地感染着读者、拨动着读者的心弦。如《背影》中父亲对儿子无微不至的关怀和照顾，步履艰难的老父亲的背影成为中国文学中一个经典镜头，感人至深。

（2）情景交融的意境刻画。朱自清原本是一个诗人，曾认真研究过现代诗，且有很高的造诣，因此在散文创作中自然也不失其诗人的本色。“文中有画、画中有诗”是后人对他的评价。

（3）缜密精巧的构思。虽然朱自清的散文篇幅大多不长，但其构思却颇具匠心。《背影》的出奇制胜；《春》的多侧面描写，而把文眼（一年之计在于春）置于描写和叙述之中，毫无刀刻斧凿之痕；《荷塘月色》虽说为了写心中的不宁静，但一路下来，却处处见“静”。

（4）独特的语言艺术。朱自清散文的语言之美，是有口皆碑的。如《背影》语言的质朴、《荷塘月色》语言的清丽、《温州的踪迹。绿》语言的纤秾，而《桨声灯影里的秦淮河》的语言更是极富色彩感，呈现出视觉上的绘画美。

3．教师小结，推荐阅读。

五、作业布置 继续阅读本书

第二篇：好书推介

好书推荐稿

------《梦想家唐豆》

我想大家都爱看书吧！今天我就为各位同胞推荐一本校园幽默丛书《梦想家唐豆》。这本书是由著名作家肖定丽出版的。这本书主要讲了唐豆是个爱做白日梦的女孩。比如说有一次，她的作文被老师表扬了，回家后把这件事情给爸爸妈妈说了，并且还吹牛说：“说不定以后一个伟大的作家就诞生了。”于是，饭还没吃完就回房间写作文了。还没开始写作文，她就想唐豆这个名字太普通了，她就叫妈妈帮她取个笔名。妈妈让她先写作文，慢慢帮她想笔名。笔名想好了，作文也写完了。爸爸帮小豆子把作文发到了报社，报社觉得这篇文章特棒，很快就发表到报纸上了。由于电视台的采访，报社脸上就有了光，于是就给唐豆发了一大笔钱。拿到钱当然要去吃卖当劳了，她点了十份巨无霸。当她刚想吃一口时，就被妈妈打醒了，嘴里还说：“小豆子，你写的是什么作文，白纸一张。”原来小豆子做了一个梦。最吸引人的是小豆子都成官迷了。为了当上个小组长，她可以忍受所有痛苦。比如说：有一次，要竞选英语小组长，为了当上一回英语小组长，她愿意当一回吴小侠的玩具。吴小侠是谁？还不是把小豆子当玩具的人。每次总是拧她的鼻子。比如“狗熊瓣玉米”，告诉了我们不要学了新知识，就忘了就知识。我们的话不要太多了，否则别人会非常讨厌你。我们更不要半罐水响叮当，应该走好成长的每一步。

好书推荐稿

------《中华上下五千年》

今天，我向大家推荐一本好书，它的名字叫《中华上下五千年》，这是本历史书，让我们深入地了解历史上的名人和事件。毛泽东爷爷说过：“人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。”中国的着名作家廖沫沙说过：“历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。”宋朝的司马迁就写过《资治通鉴》。

中国是拥有五千年光辉历史，是其他许多国家难以企及的。五千年来，我们从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的清明时代，在上下五千年的历史中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下自己的足迹。

在这本书中我了解到了许多名人，如：称霸天下的秦始皇、爱国大诗人屈原、统一天下的刘邦、鸟江自刎的项羽、飞将军李广、唐王李世民、一代天骄成吉思汗……也了解了一些重大事件如：大禹治水、商汤灭夏、围魏救赵、秦灭六国、七国之乱、玄武门之变、岳飞抗金、忽必烈建元、虎门销烟、辛亥革命……

我们要了解历史，每个王朝都会从鼎盛时期走向毁灭。我们要向历史中的名人学习，学习他们是怎样成功的。让我们好好读这本书吧！

好书推荐稿

------《少年维特之烦恼》

今天，我要向大家推荐一本书：《少年维特之烦恼》。这一本书，之所以吸引了我，那是因为—— 这部小说采用的书信体形式开创了德国小说史的先河。主人公维特是一个市民出身的青年，他向往自由和平等的生活，并且希望从事一些有实际意义的工作。他爱上了绿蒂，但她已经是一个贵族的未婚妻。虽然俩人情投意合，但却不能生活在一起，这是一件多么令人伤心和痛苦的事呀！最后，他因为接受不了绿蒂和别人结婚的事实，而自杀。《少年维特之烦恼》出版于1774年，是歌德早年最重要的作品，它的出版也是德国文学史上一件划时代的大事。在《浮士德》的第二部出版以前，欧洲足足有五十年之久，歌德的名字总是和《少年维特之烦恼》连在一起。《少年维特之烦恼》篇幅不长，情节也并不复杂曲折，主要角色只有维特和绿蒂两人，全书以主人公维特不幸的恋爱经历和在社会上处处遇到的种种挫折这一根线索串连起来，就好像把一颗颗珍珠串起来似的，构成一部完整的小说。小说以诗意和激情写了维特的痛苦，憧憬，绝望，表现出一种抨击陋习、摒弃恶俗的叛逆精神，因而更具有进步的时代意义。这也是这部小说成为世界文学宝库中的瑰宝、深受各国人民喜爱而经久不衰的魅力所在，也是我喜欢它的原因。同学们，你们喜欢这本书吗？

好书推荐稿

首先，孔老师响亮地说：“今天，我们的„好书推荐会‟如期举行了，希望各位选手能发挥出优秀水平，想第一个上台者请举手。”

听到这里，我的心开始像小兔子一样“咚咚”的跳个不停，害怕地想着：“哎，中午怎么忘记复习了呢？完了，我肯定会被轰下台的！” 这时候，全班静悄悄的，没有一个人敢举手。突然，马庆泷举起了手！下面一阵惊呼：“他不是老师上个星期选的人啊！”（后据知情人士说：“这位仁兄听成去抱杂志了······）但是，尽管这位仁兄已经及时想起真相，却已经来不及了，只好大义凛然走上了讲台，面色平静的说：“星期六，我读了一本我姥爷留给我的书：《三国演义》。”卡词约30秒后被轰下台。

虽然没有开了个好头，但毕竟开始了。孔老师很赞赏他的勇气，也象征似的鼓了鼓掌。接着，上星期的人选之一：形延龙，英勇地拿了本《雷锋》上台了。走到讲台后，他比较流利地说：“大家好，星期天我读了一本书，名叫《雷锋》。相信雷锋大家一定都知道吧，雷锋的螺丝钉精神永远值得我们学习！雷锋曾经说过一句名言。”形延龙也忘记台词了，立刻开始翻书，却怎么也找不到，只好沮丧的下台了。

同学们，你们也想在读书推荐会上取得好成绩吗？那就请多多阅读吧！好书推荐

——《女生日记》

今天，我要推荐一本书，名字是《女生日记》。它是杨红樱阿姨的首著。

这本书以日记的形式描绘了六年级女孩冉东阳的成长故事，其中有这个年龄女孩的心理、生理及成长过程中的烦恼。书的内容很贴近我们的生活，有些事情已经在我们身边发生，而有些还未发生过。这本书写得生动有趣、引人入胜，有些故事已熟记在我心中。比如书中写到：有一年过年的时候，冉东阳的同学马加的父母不幸发生了车祸，马加不会照顾还是婴儿的弟弟，他打电话给冉东阳和其他好朋友，请求他们的帮助。冉东阳本来准备和父母去海南旅游的，但她放弃了这个机会，和同学们一起照顾马加的弟弟，其中碰到了他们这个年龄没有碰到过的事，如换尿布、喂奶等。还有当时按照当地规定，过年禁止放鞭炮，但是他们为了营造过年的气氛，踩着气球也一样玩得乐此不疲，其中还闹出了笑话。这个故事描述了同学之间互帮互助，克服困难、共同成长的过程。这使我想起了在我身边也时常发生一些帮助同学的好人好事。例如，同学生病了，我们为他补课、送作业；同学有困难时，我们与他一起共渡难关。

其实书中还有许多故事值得我们细细品味，对于我们这些与主人公年龄相仿的孩子来说，这些故事对我们今后的成长有很多帮助和提示，所以我要隆重推荐这本书。好书推荐

----------《童年》

“父亲倒在地板上，房子窄小而昏暗。他一身白衣，光着脚，快乐的眼睛紧紧闭上了。”

这，是《童年》的开头，也预兆着之后更为悲伤的情节。

“她的语调轻柔甜蜜，永远都那么有耐心，她的笑容总是显得那么愉快，牙齿雪白……”。

这，是《童年》的片段，也启示着之后更为温暖的爱。

“门边有个小窗户，玻璃已经被舅舅打掉了，空洞洞地瞪着。外祖母奋不顾身地冲上去，从窗户里伸出胳膊向外摆动，大叫着：“米沙，快走啊！他们要把你打残啊！”可充满愤怒的米沙舅舅对着她的胳膊就是一棍子！外祖母立刻摔倒在地，但是她的嘴里还是念着“米、沙、快、跑……”

《童年》是高尔基童年时期的事情，它完整而真实，写出当时社会的黑暗和身边人们对自己的爱。

这本书是高尔基给予我们的经验，给予我们做人做事的方法，让我们一起读《童年》，用心灵与高尔基洽谈他童年的酸、甜、苦、乐……

第三篇：《我要做好孩子》好书推介课

《我要做好孩子》好书推介课

沭阳县第二实验小学

曹红梅

教学目标：

1.让学生通过老师的引导推荐先认识《我要做好孩子》一书中的主人公金铃，并深入激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。

教学重点、难点：

激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。

教学准备：

课件。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、汇报读书感受（借助阅读记录卡）

同学们，本学期你们读了不少课外书，谁来说说你都读了哪些书，最大的感受是什么？

二、游戏导入。

看来同学们真得从书中汲取许多营养，饱尝阅读的快乐。老师为你们感到高兴，想和你们做个游戏。

根据老师的提示，猜猜这是哪本书吗？

贝贝

奶奶

”妹妹”

《你是我的宝贝》

单明明

杜小亚

想“飞”

《我飞了》

肖晓

捡包

升旗手

《今天我是升旗手》

赵安迪

舒一眉

弟弟

《亲亲我的妈妈》

三、走近黄蓓佳。

1.刚才我们猜中的这些书都是同一位作家写的——出示图片。

2.你认识她吗？（简单介绍黄蓓佳）

四、引出作品。

今天我们再来读一本黄蓓佳阿姨的书，猜猜是什么书？(出示图片)1．从书的封面，你了解到了什么？还想知道什么？

2．主要内容介绍。(1)出示内容简介。

(2)请用自己喜欢的方式读一读，说说从中了解到了什么？(3)交流。总结：大家都善于学会从内容摘要中获得重要信息,这本书中共有26个小故事,猜猜会有哪些小故事? 3.浏览目录,假想情节.过渡:大家都能展开想象的翅膀,大胆猜测,其实猜测的结果并不重要,关键是在猜测的过程中能培养我们的预测推理能力.(1)出示目录,了解书中有哪些小故事?(指名读题目)(2)读了目录,你对其中哪个小故事最感兴趣?猜一猜,这个故事会写些什么? 4.在这本书的封底上有这样一段话。

出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领我疾走。

你知道了什么？

黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。

她就是故事的主人公——金铃。板书

五、走近主人公。

过渡:现在让我们再次走近主人公金铃,你猜这是个怎样的孩子？

1.出示：金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。

她的长相有什么特点？（长得胖、讨人喜欢）

2.金铃就是这样一个胖乎乎的孩子，由于超胖，在幼儿园的时候发生了一次有趣的事。

有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是“钻地道”比赛，孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去，比谁又快又不碰倒木圈。别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出“地道”时简直就像鱼儿游出涵洞，真是毫不费劲。金铃就惨了，手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通红，鼻子里呼哧呼哧喘气，到最后身子还是卡在木圈里，赵卉紫过去连拖带拽才把她拔了出来。

3.转眼间，金铃上六年级了，在她的小学生活中发生了很多好玩、激动、开心、难过的事。

有一天，金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来，寻找刊登在上面的各种减肥药品广告。“国氏”、“轻身宝”、“比索”、“大印象”、“使你美”、“苗条霜”......五花八门，应有尽有。（1）你们猜猜，是谁要减肥呢？他为什么要减肥？

（2）金铃虽然很胖，但是我想肯定还没有到需要吃减肥要的程度吧！到底是什么事，让金铃的妈妈如此心急如焚地帮金铃减肥呢？这答案呀就在书中。（扬扬手中的书。）（3）有一天，金铃搀着一个名叫幸幸的女孩上楼了。

讲述：他敲开家里的房门时，妈妈一声轻叫，眼睛瞪成了铜铃。你知道为什么吗？

揭示谜底：读故事。

（4）上了六年级的金铃，心中有个大大的愿望，你能猜到吗？（指指书名）

你心中好孩子的标准是什么？

4.金铃到底能不能算是一个好孩子呢？令金铃头疼的数学成绩有没有得到提高呢？她最后能考进理想的学校吗？

我不告诉你，答案在哪里？（扬扬手中的书）5.有一个孩子在读完这本书之后，惊叹到：“金铃跟我真像啊！黄蓓佳阿姨怎么知道我的事情的呢？”

在这本书中也许就有你身上发生过的事情，你想在书中找找自己吗？

你们说得真好！听了老师今天的介绍，想了解了解金铃，看看这本书，想看看黄蓓佳倾情小说系列的同学举手。看到这么多小手高高举起，老师真的很高兴。

六、教给阅读方法

1.初步的阅读方法指导。

师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样去读呢？

(1)请学生说说自己的读书计划。

(2)友情提醒：拿到一本书，先看内容简介和作者介绍，再读目录，然后阅读正文。读的时候，如果是自己的书可以直接在书上圈圈画画,写出阅读时的感受，也可以制作读书卡片，还可以写读书笔记，这样到交流时就有话可说了。

七、介绍版本

今天老师介绍的这本书就是黄蓓佳倾情小说系列中的一本。其他还有„„（出示图片）。除了封面设计会不同，和一些小的修订之外，主要内容并没有变化。你可以根据自己的喜好，进行选择。

八、总结延伸

师：读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈，一本好书能影响人的一生，改变人的命运，《我要做好孩子》就是这么一本好书。课后，让我们进一步走进它，感受它的魅力！去和金铃交个朋友，让我们来做一个好孩子。

九、赠送读书名言

最后，老师送给同学们一段话：（幻灯出示）

捧着心爱的书静静地沉醉，那是多么美好！

从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中的人物一起喜悦，一起感伤，一起成长，那是多么幸福！

读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！

学生齐读。

（结束语）师：让我们以书为伴，大声说：我读书，我快乐！（出示）

第四篇：中学生读的好书推介

中学生读的好书推介

隔河头中学杨帆 适合中学生读的好书推荐《中学生必读文学经典》：在人的一生中，中学时期是积累知识和文化的重要时期。要想开阔自己的视野，丰富自己的人生，在同龄人中成为佼佼者，仅凭课本上的知识是远远不够的，必须多读书、读好书。好书可以增加我们知识的深度和广度，好书可以传递深邃的人生哲理，好书可以让我们树立正确的人生理念，让我们拥有一个更广阔、更光明的世界。对于中学生来说，选择好读书种类是至关重要的一个环节。古今中外图书浩如烟海，如何充分利用宝贵的时间，如何选择那些具有思想性、科学性、知识性、趣味性的读物，提升自己的文学修养、增加自己思想的深度，是每个处于这一阶段的人都必须面对的问题。《中学生必读文学经典(套装上中下册)》正是帮助您解决这一难题，指明了一条简捷的途径。

适合中学生读的好书推荐《中国中学生百科全书》：一套专为中国中学生丰富知识全面发展而编纂的综合性百科全书。《中国中学生百科全书》非常贴近中学生，既坚守住了百科全书的权威性和经典性，又增加了时尚性与可读性。《中国中学生百科全书》涵盖了中学期间应当掌握的所有知识内容，对中学知识进行了全面的概括和梳理，包括中学生素质教育所需要的基本理念、基本知识、基本技能和基本方法。还增加了大量最新的实用信息，如热门专业、热门科学话题、新兴职业、新发明等，增强了本书的实用性。同时，还增加了对中学生成长问题的解决、中学生能力的培养、青春期心理问题的解惑等，这是国内其他同类百科全书没有的，对中学生健康成长意义重大。《中国中学生百科全书》精装版分为4册：《数理加油站》《史地大空间》《文体新天地》《成长充电器》。

适合中学生读的好书推荐《培养最具竞争力的中学生》：为孩子当牛做马，为什么却成了孩子最熟悉的陌生人？家长常常只看到青春期孩子的叛逆和冲动，却看不到孩子得不到亲人理解的痛苦；只会历数孩子的种种“不是”，却看不到孩子急于摆脱外部压力和内心纠结的深深渴望；只抱怨自己的拳拳爱心换来的是孩子的反感与冷漠，却看不到喋喋不休如何让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。有时候，孩子要的未必是锦衣玉食、噓寒问暖，而只是一扇透气的窗户。孩子能否具有竞争力，真正比拼的是家长的智慧和沟通技巧。孩子懒惰、追星、攀比、早恋、网癮、贪玩、偏科、厌学……书中选取了13-18岁中学生家长普遍遭遇，同时也是最感困惑、焦虑的几十个典型教育问题，引导家长如何有效地与孩子进行良性沟通，在给孩子尝试生活权利的同时，提升孩子的竞争力。

第五篇：好书推荐课___教案

好 书 推 荐 会

——小学生高年级读书教学设计

教学目标：

1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。让学生和书交朋友，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。教学重难点：

引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；注意语言连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。教学准备：

1.学生课前搜集整理读过的书，把喜欢的书带到学校，介绍给同学们，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

2.教师准备多媒体课件 教学课时:一课时

一、谈话导入：

1．同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，他曾经和一位小朋友有这样一段对话，课件出示：（郑渊洁和小朋友的对话）

2．请同学们齐读这句话。课件出示

是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。

那么今天的好书推荐课，希望同学们也真正的走进作家、走进书中。俗话说：腹有诗书气自华，最是书香能致远。渡：既然是好书推荐，首先我们先来说说何为好书？你心目中好书的标准是什么？

二、师生交流，认识好书。

师提问：说说看，什么样的书才是一本好书呢？ 生交流汇报，师相机点拨、板书。

老师根据学生的回答概括如下：（课件出示）好书的标准：

（1）内容健康、有趣的书；（2）语言优美、生动的书；（3）图文并茂、给人美感的书；（4）启迪智慧、使人获益的书；

三、用多种形式进行交流推荐

渡：有了一本好书，我们要学会和别人一起分享，那么，你认为应该怎样向别人推荐，才会更有吸引力呢？接下来，就请同学们各显神通，用你觉得最棒的形式和语言向在座的老师和同学推荐你的好书。看谁推荐的好书更有吸引力。有信心吗？

1.小组内互相推荐、评价。

由每组小组长负责主持，交流后互相评价、修改，再推荐出小组内的优秀者，准备参加全班交流。（要求：在8分钟内

小组互相推荐，推荐的同学声音要响亮，说得明白、有趣，尽量让你的同伴喜欢你推荐的书;听的同学要认真，想想你的同伴推荐的书好不好，为什么？）

2．个别推荐，集体评价。

提示：上来推荐的同学可以推荐各种类型的好书，为了达到更好的效果，还可以借用PPT、朗诵、表演等各种不同的形式。（学生要求：推荐的同学声音要响亮，讲解（表演）要生动形象；听得同学要认真，想想如何评价上台推荐的同学，你是否还有什么问题想问推荐的同学。）

老师要求：适当引导同学从散文、小说和历史等不同题材，从朗诵表演和PPT展示等不同形式上台推荐，并相机做出点拨，总结。

3．好书推荐卡展示

渡：我们在座的每个同学都希望把自己最喜欢的书推荐给同学们，可是我们这节课的时间有限，怎么办呢？我们一起想了个很好的展示方式---好书推荐卡。这样既简单又直观。大家都做了吗？

找2-3人粘贴在黑板上方，全班展示。4.老师推荐好书

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写的一部优秀小说。是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。通过保尔.柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，在生活的巨大压力中战胜自己，只有

在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。这部小说超越时空、超越国界，产生了世界性的影响。

《上下五千年》它打开了世界历史知识宝库的大门，它讲的是五千年来中国的改革与变迁，这条东方巨龙辉煌的事迹、中华民族悠久的历史、独特的文化屹立于世界东方。它是一位热心的导游、又是一位不知疲倦的历史老师。

四、介绍读书方法

渡：听了同学们的推荐老师深感欣慰，同学们的确读了许多好书。下面老师和同学们一起来交流读书方法。

学生畅谈，师相机点拨、板书。

老师根据学生的回答概括如下：（课件出示）1.读书做到浏览目录、略读前言、精读内容。

2.做读书笔记。（摘抄美词佳句、精彩片段、名人名言，写自己的感受或者在书旁边做批注）

3.进行仿句、仿段、仿篇的练习。4.经常与同学老师交流读书收获。

五、总结课堂。

渡：莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。读好书，会读书，勤交流，就是为我们的精神世界播下最好的种子，提供最好的养料！我坚信：最是书香能致

远。