小学学校家校合作校方发言稿走进数学新教材(精简版)（本站推荐）

第一篇：小学学校家校合作校方发言稿走进数学新教材(精简版)（本站推荐）

小学学校家校合作校方发言稿：走进数学新教材

小学学校家校合作校方发言稿：走进数学新教材

小学学校家校合作校方发言稿：走进数学新教材各位家长： 晚上好，感谢各位家长能放弃休息时间来参加这次家长会，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作 为数学教师，我们一直在探索，如何尽自己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的 白开水 变成香甜可口的 咖啡和果珍&rdquo 小学学校家校合作校方发言稿：走进数学新教材 各位家长：

晚上好，感谢各位家长能放弃休息时间来参加这次家长会，我们首先祝贺您的孩子开始了一段

新的人生旅程。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧

憬。作 为数学教师，我们一直在探索，如何尽自己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使

平平淡淡的 白开水 变成香甜可口的 咖啡和果珍，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，我们也一直在思考，如何让家长也能领略新教材的风采。了解

当前教育改革的新动向。成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一起探讨

孩子的数学学习问题。架设起学校和家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教

育 两方面来具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新教材，实践新教材。那么新教材到

底新在何处呢？特别值得我们家长关注的又是些什么呢？ 一． 设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情境。

与传统教材相比，数学新教材的面孔变得 亲切可爱，新教材编排上版式活泼、图文并茂，将枯 燥的数学知识演变得生动、有趣，有较强的可接受性、直观性和启发性。

相对于一年级学生来说，那些与他们直接相关的、发生在他们身边的、可以直接接触到的事和物，更能激发他们的学习兴趣，引起他们进行有效思维。因此，教材在取材时，善于从儿童的生活经验

和心理特点出发，挑选一个个为他们乐于接受和思考的学习素材。

1、关注有趣的童话世界。如书中

第6 7页 比一比 中设计了一个 小猪帮小兔盖房子 的童话故事，这个故事在为教学知识提供

背景，引出 同样多、多、少 的概念后，还渗透了互相帮助、乐于助人的道德教育。

2、呈现丰富的生活场景。如书第92页在 认识钟表 一课中，出示了 小明的一天 这一画面。这

样的生活情景的出现，是孩子生活中每天都要经历的，既可亲又可近，学生学起来可以较多的借助

生活经验，这样既能发展数感，又密切了数学与生活的联系。第14 15页的野生动物园，第96 97页的学校运动会等，这

些都是儿童喜欢、熟悉的情景，而在这些有趣、美丽的图画中包含有许许多 多的数学知识。

二．新教材体现教学方法的开放性、创造性，营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围

传统的课堂教学以教师为主，严重摧毁了学生学习的主动性、自主性和创造性。新课程下的课堂要

求教学应从学生实际出发，教师要重视学生的自主行为和个性特长，促进学生自主创新学习，从而

使教学真正成为促进学生创造性发展的力量源泉。

举个案例：在刚刚学习分类这一内容时，传统教学肯定是老师出示很多的实物，让学生根据老师的

要求来分类，答案符合老师的要求的，就表扬他真聪明。所谓填鸭式、灌输式教学，学生被老师牵 着鼻子走，学生被动接受知识

在新课程的教学下，要把主动权还给学生，把课堂还给学生。上课一开始，我就表扬了上课铃响及

时做端正的小朋友，然后说，我要请表现最棒的10个小朋友到讲台前来做做小模特。全班一下子安

静了。然后我就请了10个学生到讲台前来。接着我就提了一个问题，看看哪个小朋友观察得最仔

细，最爱动脑筋，你能给上面10个小朋友分一分吗，并说说为什么这样分？

其实刚开始我的本意是一方面教育学生铃响就应该静下来做端正，以这些学生为榜样，另一面从学

生最熟悉的分男生和女生渗透今天要学的分类这个知识。结果学生的回答大大超出了我的想象，发

第二篇：校企合作 校方发言稿

各位领导、各位企业家、同学们：

上午好！

今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。在此，我代表学校领导班子向在百忙中前来参加这次签约仪式的各位领导和企业界的朋友表示热烈的欢迎！向长期以来关心、支持我校办学发展的社会各界、媒体朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

这次签约仪式，是我校和在座企业反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实国家中等职业教育改革发展示范校项目建设的重要内容，是我校推进“校企合作、工学结合”办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也有助于企业领先一步吸纳更多的优秀人才，是学校与企业实现共赢的一项重要举措和现实需要。这次签约仪式，标志着我校与企业在合作办学方面迈出了新的一步。

在上级部门的关怀指导下，我们始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，提出了“扩大办学规模，加强内涵建设，提高办学层次，提升学校形象”的办学目标，并提出了“灵活开放办学，校企合作办学，多种形式办学”的具体要求。今天举行校企合作签约仪式，启动校企协作、供需见面，就是我校深化校企合作的具体行动。

校企合作是技能人才培养制度的创新，它是重技能训练、重培养质量，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。具有鲜明的时代特点。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。

实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。校企合作培养出的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。

最后，让我们以签约挂牌为新的契机，努力实现学校参与、企业参与、社会参与和学生参与的良好氛围，为大力发展我国职业教育作出新的贡献。

谢谢大家！

第三篇：校企合作-校方发言稿张飞

校企合作讲话

各位校领导、刘总经理、家长们、同学们：

大家上午好！

今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。在此，我代表学校领导向在百忙中前来参加这次签约仪式的各位领导们、家长们、老师们表示热烈的欢迎！向长期以来关心、支持我分校办学发展的巴彦淖尔市昌达测绘公司、呼和浩特市杰科测绘公司的朋友们，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

这次签约仪式，是我分校与巴市昌达测绘公司、呼和浩特市杰科测绘公司反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实国家中等职业教育改革发展示范校项目建设的重要内容，是我分校推进“校企合作、工学结合”办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也有助于企业领先一步吸纳更多的优秀人才，是学校与企业实现双赢的一项重要举措和现实需要。这次签约仪式，标志着我分校与企业在合作办学方面迈出了新的一步。

在学校领导关怀指导下，我分校始终坚持“学好技术、服务社会、敦品立学、成就未来”的办学方针，学校采用“产教结合、校企合作”的办学模式，既发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是学校与企业双赢的模式，如今该校的历届毕业生遍布全国各大高铁建设、桥梁建设、水利水电建设机构，为学校在校生顶岗实习工学交替及就业提供了丰富的资源。并提出了“灵活开放办学，校企合作办学，多种形式办学”的具体要求。今天举行校企合作签约仪式，启动校企协作、供需见面，就是我校深化校企合作的具体行动。

校企合作是技能人才培养制度的创新，它是重技能训练、重培养质量，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。具有鲜明的时代特点。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。

实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。校企合作培养出的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。

最后，让我们以签约为新的契机，努力实现学校参与、企业参与、学生参与的良好氛围，为大力发展我国职业教育作出新的贡献。

谢谢大家！

高铁路桥与水利水电专业学校

张 飞

2016年5月14日

第四篇：校企合作开班仪式校方发言稿

尊敬的学院各级领导、尊敬的各位企业领导、尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

下午好！

很荣幸作为代表发言。首先，我有幸参与了xx班的筹建和第一阶段的实习带队工作。有几点带队体会与大家分享。

1.抓好安全工作

安全责任大如天，我们要明确的告诉每一位xx班的学员，安全不是xx班的全部，但是没有安全就没有了xx班。安全问题不是简单的个人问题，而是我们这个班集体存亡的问题。安全工作主要包括交通安全和工作安全。交通安全中，我们制订了自行车的行车路线，绕过车辆繁多的312国道，走张衡路，要求同学们带安全帽、结伴同行。工作安全中除做好日常安全教育外，要求学员晚上按时就寝休息，保证第二天的精力充沛；要求穿戴好劳动保护用品，遵守操作规程。由于未按要求穿戴劳保用品，有10余人次学员收到罚款处理。针对出差在外的同学，为了加强联系，便于管理，建立每晚9点钟QQ群上线、短信零汇报制度，及时掌握在外动态。

2.抓好观念转变工作。

企业的工作总是单调的、重复的、枯燥的，岗位都是平凡的。学员第一次进入企业，刚开始很新鲜，有很高的工作热情，一段时间后，厌烦情绪逐渐暴露，心性不是平和而是浮躁，这时要及时对学员进行引导和教育。例如同学提出转岗申请，理由是现在不是锻炼心性的地方和时候，而要认真学习，认为只有进入研发部门才是学习。

正确处理好集体价值和个人价值的关系，例如学员去水泥厂实习，正好赶上单位环评，学员整整打扫了一周的卫生，虽然个人价值好像没有体现，但是集体的价值体现了，企业通过了环评，企业才能发展，那么个人才有发展。教会学员学会舍得和奉献。

培养学员职业化员工的观念，进入企业就是员工，学员的含义就是既是学生又是员工。学员不能总认为自己是在实习和实训，而不是工作。对待岗位的态度和观念要转变。

3.抓好学习工作

学员进厂培训后，根据企业生产经营的需要，将被分配到了公司的岗位上。随着学员顶岗实习工作的深入开展，实习热情消退，岗位厌烦情绪增长，士气会逐渐低落。学员在岗位上慢慢地在迷失学习方向，忘记了我们出发前的目标。因此我们及时提出了“工作中的学习，核心是学习”的理念。明确告诉每一位学员：“如果不能处理好工作与学习的关系，抓好学习，xx班就是失败的。”从学院到系部、从教师到学员，从企业到岗位，所有的工作都是为了学员的学习，为了学员的成长。

工作中的学习，学什么？重点、方向在哪里？这是带队教师一直要思考和解决的核心问题。工作中的学习不能单纯的强调技能的学习，而是强调能力的学习，综合能力的学习。学员除了专业能力学习之外，还需要培养与人沟通能力、组织能力、协调能力、自我学习能力、观察能力、思考能力等社会能力和方法能力。

对于专业能力的学习主要采用的措施是：1.结合学员的岗位找课题分项目压任务。如，质检岗位的学员以产品轴流风机损坏的故障记录为切入点展开项目研究。首先统计风机的故障记录次数和损坏概率、分布区域、工作时间、工作状态、损坏后的现象（噪音大、不转）等原始信息；接着，查阅风机的技术资料，判断使用是否符合技术要求、判断故障是否属于正常设计寿命内自然损坏，还是由其他原因造成的。如属于自然损坏表明选型不当，需要调整。如是其他原因，进一步分析原因。按照ISO9001质量体系追查下去。包括进货检验、老化试验等内容……,最后结合电气自动化技术专业知识提出改进意见并形成报告。报告完成后进行答辩会，每个学员将自己的项目研究情况进行汇报，同时答辩成绩计入实习考评成绩中。

对于综合能力的培养，在企业的安排和帮助下举办了形式多样的活动。包括产品和设备专业知识的（AUTOCAD、道路结构、筑机工作原理）培训、演讲礼仪的培训、阶段性汇报会、总结会以及项目答辩等。

前面是抓好学员的学习，下面谈谈带队教师的学习问题。带队教师也要抓好自身的学习。安排好学员的生活和抓好安全工作外，带队教师的职责也在发生着改变。首先带队教师要做好实习计划和组织工作；带队教师要同企业的各相关部门、领导和员工以及我们的学员做好沟通和协调工作；学员工作岗位确定后，顶岗实习过程中，教师的职责更加强调对学员的服务，为学员立足岗位指明学习方向，帮助学员确定学习课题和项目；随着学习和工作生活的深入，重复单调的工作，学员厌烦情绪渐增，人的惰性逐渐表现出来，带队教师要制定考核制度，激励学员克服困难，努力前进；学员项目和课题进行中，要及时给予指导，项目和课题研究结束后，要及时予以客观公正地评价。为了做好以上的工作，教师更要是一位学习者，学习企业的经营理念、学习企业的文化、学习企业的设备工作原理、学习企业的生产工艺流程，学习企业的制度等内容。总之，要将自己融入到企业中，成为企业真正的一员，这样才能和企业打成一片，同时也给学员做了一个很好的榜样。

经过一个阶段工学交替，xx班的同学同一直在校读书的同学相比，参加xx班的学员无论从气质、精神面貌还是为人处事、学习劲头等方面都有了长足的进步。

下面这张通知是xx公司对学员xxx的评价，从一个侧面反映了学员的实习情况。

2011-05-18电气自动化技术专业10级学员到xx公司认识实习，xx班学员负责接待学弟学妹，他们在接待中从设备的整体运行讲到了局部动作过程，从设备的零部件制造讲到了设备的组装和调试。最后还介绍了自己的工作感悟。从学弟学妹们的阵阵掌声肯定了他们实习的成绩。学员的综合能力已得到了提升。

从下面学员的实习总结中可以看出学员的认识的提高和观念的转变。对未来的策划。

同学们，每一个双主体班组建，都凝聚了学院领导和系部老师的大量心血，都凝聚了企业求贤若渴，尊重知识、尊重人才的真情。希望大家珍惜着来之不易的机遇，刻苦学习，努力工作。

同学们，早晨我们迎着朝阳进厂，傍晚，我们披着夕阳返校。校企共同积累的营养在哺育着我们这些这些茁壮成长的幼苗。同学们你们是幸运的。为了使你们早日成才，学院的老师，企业的师傅们还需进行更加辛勤的耕耘，为你们除草、施肥，为你们修枝、剪叶。目的是帮助你们尽快地成长起来，去迎

接风雨的洗礼！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。衷心的祝愿同学们学习进步，工作愉快！用自己的实际行动回报学院，回报企业，回报社会。也衷心的祝愿学院的明天更美好！校企合作再谱新篇！

不当之处，敬请批评指正。谢谢大家！

第五篇：家校合作表彰会发言稿

家校合作表彰会发言稿

徐州经济技术开发区实验学校

张红艳

各位家长、各位同仁：

大家下午好！

暑假2个月后，您发现自己孩子的变化了吗？

他又长高了，懂得的东西更多了，当然，脾气也可能更大了--我们当老师的每天面对的可是来自几十个不同家庭，基础、脾气、目标和习惯等各不相同的孩子们。

所以我今天演讲的核心是---家校之间多一份理解信任，多一些沟通交流。

我要和大家分享两个小故事.第一个:小佟同学

一个瘦弱的男孩。七年级开学两个月后的星期一早晨，他没有按时到校，和他妈妈联系后我才知道，他周末两天就开始坚持要辍学去打工。

我能想象出电话那头一个母亲的担忧与焦急，于是急忙调课请假赶到了他家。小佟却早已推开妈妈阻拦的手，躲出家去了。看着地上凌乱的物品和被撬坏的防盗门，看着小佟妈妈憔悴的面容，听着一个单亲母亲诉说育儿的辛苦和无奈。我忍不住搂住了小佟妈妈的肩膀，开导她安慰她，和她一起分析小佟突然想辍学的原因：

1、是进入初中后学习科目增多，难度加大，两次考试成绩的退步，他对自己没有信心了

2、是孝顺的他，不想再让妈妈为他吃苦

3、是受网络不良信息影响，自以为打工会很轻松能挣大钱。

第二天一下班我就赶去小佟家，结果又扑了个空。第三天一早我安顿好班里的几十个孩子，请好假，7点钟就赶到了小佟家里。看到缩在被窝里的小佟，我松了口气。和他妈妈一起，帮他找袜子、找校服、整理书包，做早饭。之后，我俩像小佟的左膀右臂，搂着他拉着他劝着他，一路走向学校。终于，小佟冲我们笑了笑，“我想明白了，我应该听妈妈和张老师的话，努力学习，现在应该像小树一样吸取更多的养料，不怕暂时的困难，早日长成参天大树。”

回到学校，我撒了个谎，告诉同学们：小佟病了两天，又安排老师和同学们给他补课。曾经倔强差点误入歧途的小佟，在深爱着他的妈妈和老师的陪伴下，再次露出了自信的微笑！

当然，生活中却不只是阳光和笑脸，我们都会遇到一些误解与委屈。

小芳同学在元旦汇演时，要请假早走，看着走廊里等着她的一个外校的学生，我有点担心，不由得多叮嘱了她几句：你确定妈妈是在西门等你吗？不要和同学去别的地方了，一定要注意安全----几分钟后，我突然接到她妈妈在学校门口打来的电话，说：我不信任她女儿，她女儿在同学面前很没面子，说我是最不负责任的老师，-----我一下子就懵了，委屈和气愤极了，怎么办？！争吵吗？ 我尽快让自己平静下来，心想一定是有什么误会了，不然家长也不会这么说啊。

于是我极力邀请小芳妈妈进学校里，当面弄清楚情况，面对面的沟通交流，不料那边却挂断了电话。下班刚到家，小芳爸爸从外地打来电话，说是孩子哭了一个晚上，老师干嘛不信任孩子等等。顾不上做晚饭，我和他交流了两三个小时，终于她爸爸了解了事情的来龙去脉，情绪也平和了。

第二天，我请德育处朱主任约来了小芳爸妈，我们面对面地交流了孩子在家里和学校的表现，了解到小芳妈妈是全职太太，对孩子付出很多，期望很高；小芳小学时候成绩优异是班里老师的宠儿，到中学有一定失落感；我们谈论了的青春期孩子的情绪特点，家长对孩子的教育目标和规划，学校教育在关爱孩子与严格要求之间的规律等。

天一点点暗下去，我们家长老师的心，却在坦诚交流中一点点走得更近了。门外，朱主任和我的孩子与小芳姐弟已经玩到了一起！

有了家校合作齐心协力，这孩子各方面的进步更大了，大家看，这是小芳后来专门写给我的卡片。

我保存下来，也是时刻提醒自己：对学生们再多一些细致了解，多一份关爱。

你们，家长！我们，老师！我们是孩子前进途中的左膀与右臂，缺一不可！请大家跟着我一起说出我们的心声： 家校合作我们要： 目标一致； 互相信任；平和交流； 形成合力； 助力成长！

感谢大家！