《生命只有一次》教学设计

第一篇：《生命只有一次》教学设计

《生命只有一次》教学设计

舍资小学 台艳春

[教材分析] “三生教育”以学生为本，是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。小学三年级上册《生命只有一次》一课中教材首先安排活动园地：观看讨论电视节目中那些打不死，摔不死的人物角色，之后让学生畅谈现实生活中的人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？死了还会活过来吗？让学生知道生命只有一次，提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。下来的故事屋和心语点灯告诉大家：亲人的存在对你很重要，同样，你的存在对他们也非常重要，我们每一个人都是独一无二的，生命对于我们只有一次，请珍爱我们的生命吧！让学生了解生命只有一次，要珍爱生命。最后的行动舞台，知道怎样珍爱生命，保护自己。课文内容丰富，安排合理。计划课时数1节。

教学目标：

1、认识生命，感受生命的美好。

2、知道生命只有一次，提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

3、掌握一些保护自己的小知识。

教学重点：让学生了解生命只有一次，要珍爱生命。教学难点：知道怎样珍爱生命，保护自己。教学方法：讲举事例和讨论。教学时间：一课时 教学过程：

一、认识生命，感悟生命的可贵

1、学生讨论世界上哪些东西是有生命的。

2、图片欣赏，说一说你可以从这些图片中感受到什么？

4、师总结：是啊，这些生命多么美好，生命对于我们来说不仅美好而且很宝贵，为什么呢？因为我们每个人的生命都只有一次。（板书：生命只有一次）

过渡：老师给同学们带来了一个小故事，请同学们听后评一评。

二、事件评析

（一）事件： 小明十分喜欢看电视，特别是电视当中的那些武打场面，看着那些会武功的大侠打不死，从很高的地方跳下来也摔不死，小明十分羡慕，他十分想体会一下当大侠的感觉，所以有一天他也从很高的楼上跳下去，结果他却摔断了腿。学生讨论评价以下问题：

1、你觉得小明做得对吗？为什么？

2、电视中那些打不死，摔不死的镜头是真的吗？

3、人死了还会活过来吗？人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？ 明确死亡的定义：死亡就是失去，失去你最亲密的朋友，失去你的父母。而且是永远的失去，再也不可能回来。（指名读，齐读）

（二）故事屋：课本第3页。

思考：

1、听了这个故事，你有什么感受？

2、如果你失去了爸爸妈妈成为一个孤儿，你会怎么样？爸爸妈妈对于你来说重要吗？你对于爸爸妈妈重要吗？ 心语点灯：每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。请珍爱我们的生命吧！

情景假设：假如你在教室里上课。地震这个时候发生了，你知道该怎么保护自己吗？

三、怎样保护我们的生命

你们现在已经学会在地震时保护自己的生命了，那么在遇见其他危险的时候我们又应该怎样来保护我们的生命呢？老师想先考一考小朋友一些小常识。

考一考：你知道报警电话、火警电话、急救电话是多少吗？

1、如果在放学的路上遇见了坏人跟踪你，你应该拨打哪一个电话？

2、如果邻居家着火了，你应该拨打那一个电话号码？

3、如果有人生病了，很危险你应该拨打哪一个电话号码？

小结：现在我们知道了在遇见危险的时候，我们可以拨打这些电话号码寻求帮助。而且在拨打这些电话的时候是免费的，任何一台电话都可以拨打。

比一比

1、被小狗咬到，我们应该：①没关系，一会就不痛了；②去医院打狂犬疫苗；③不告诉爸爸妈妈

2、乘车时我们应该：①把头和手伸到车窗外面玩； ②安静的坐在自己的位置上；③在车内大声喊叫

3、下面哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4、看到爸爸吃药我很好奇，我想：①吃一点，没关系。②不能吃，药吃错了会有生命危险的

3、肯定好吃，我要多吃一点

5、过马路时，红灯亮了，我们应该：①继续走。②等绿灯亮再走。③不看红绿灯。

6、天气太炎热了，我们应该：①在家里洗澡 ② 到小河里洗澡 ③到哪里洗都可以。

读一读

同学们已经了解了保护自己生命的基本知识，下面小蜜蜂给我们带来了一首儿歌，我们赶快去看读一读，小蜜蜂告诉我们些什么。

小学生，上学校，走路要走人行道。过马路，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。狗咬猫抓毒蛇咬，快快快，送医院，医生处理才安全。学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全知识时时记。注意安全处处提。生命之帆安全行，知识海洋任我游，任我游

三、课堂小结师：相信今天同学们学到了很多保护自己的方法，生命只有一次，让我们用我们学到的方法来保护好自己吧！生命只有一次，让我们一起来珍爱生命！

第二篇：《生命只有一次》教学设计

三年级三生教育《生命只有一次》

教学目标：

1、认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识和人生态度，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。

2、知道生命只有一次，他是不可逆转的，因此要珍惜生命。

3、懂得自己的成长凝聚着许多人的心血与关怀。激发学生对生命的热爱。懂得回报，懂得感恩。教学重点：

通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜自的己生命。课前准备：

玉树地震短片 教学过程：

一、感受生命的脆弱

1、观看玉树地震伤亡短片，调动学生情绪

2、学生谈谈此时的感受（导出课题“生命只有一次”）

二、创设生离死别情景，感受生命的意义

1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的时候，你最想见到谁？（让学生用纸写下3个最想见的人的名字）

2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。）

3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得成功。

三、如果生命可以重来，学会关心他人

1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么？

2、以后你会怎样对待他

四、活动

1、引导学生观察课本第2页的图画，并说说此图的意思。

2、让学生读一读活动园地里的话。

3、师问：

（1）假如人死了喝点儿神水又会活过来吗？（2）人死了以后会重新活过来吗？人会有几条命吗？（3）录像中摔不死的镜头是真的吗？

4、学生讨论交流

5、学生汇报

6、教师讲评

7、让学生结合身边的例子说一说什么是死亡？

8、教师小结：

死亡就是失去，失去你最亲密的朋友，失去你的父母，而且是永远的失去，再也不可能回来。

五、心语点灯

每个人的生命只有一次。一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。

1、读了这段话后，你有什么感想，请讲一讲。

2、为什么生命对于我们只有一次？

3、结合我们身边的事例讨论一下，我们应该怎样做，才是珍爱自己的生命。

4、学生汇报，教师加以肯定。

5、师小结：

课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。远离毒品。走路要注意交通规则。对人对事都要用积极地、乐观的态度去对待，不能用狭隘的眼光去看待事物，不能产生轻生的念头，因为生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命。

六、拓展活动

1、让几个同学分别说说他们在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心目中的地位和份量如何。

2、说说长辈们对我们寄与怎样的希望。

七、教师小结

每个孩子的成长与发展牵挂着许多人的心，浸透着许多人的心血，我们应该幸福地、健康地活着，才是对他们最好的回报。

板书设计：

死亡（失去）

珍爱生命

生命（一次）

第三篇：生命只有一次

生命只有一次

今天中午我做好了作业，打开电脑，就看见新闻《月谭公园，女子跳水事件》。

我看了一遍，就感悟出了一个道理；没有什么比生命更可贵的，死去就什么也没有了。留下的只有亲人的痛苦和眼泪。我真想对你说；生命真的很宝贵，我们不能图一时的解脱，我们应该珍惜宝贵的生命，从儿善待生命！有什么比生命更重要的啊，你看，落叶坠入泥土后，她自然会融入到森林的生命里去，一片小小的黄叶，竟能落土为泥，辗作为生。

生命真的很宝贵，不仅仅贵在在世的存在，更在于它可以唤醒人性，让生命延续。

六年级:林梦妍

第四篇：生命只有一次

生命只有一次

四年级国旗下讲话

亲爱的同学们：

生命只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命！

然而，我们身边的许多人经常做出一些有损身心健康的危险行为。这对自己、对家人、对社会都是极不负责的表现，应当加以改正。比如，有的同学喜欢在课间活动时追逐打闹，或者在放学路上游玩嬉戏，这极容易引发意外的伤害事故；还有些同学沉迷网络游戏，甚至逃学去玩，结果不但严重影响了学习，还使自己的身心遭到严重伤害。

作为小学生，我们更容易遭遇的是来自外界的生命安全威胁，比如疾病、火险、交通事故、水电隐患等，这就要求我们必须掌握相关的科学知识，以提高相应的保护和救护自己的能力，保障自身生命安全。我们应认真学习科学文化知识。增强自救自护能力还有一些常识性的东西需要了解，比如过马路时要眼明心亮，炎热天气里不私自游泳，放学后不到网吧玩游戏，课间不疯跑、不玩危险的游戏，不玩照明电，不触摸电线，不吃不洁净的食品，遇到匪徒时机制周旋，遇到火灾时聪明逃生，用电用煤气时注意通风等等，这些都是尊重科学、珍惜生命的表现，我们应该牢记在心。

同学们，生命的可贵是无须多言的，相信你们听了我跟大家讲的这番话后，一定会更加珍惜生命，更加懂得如何保护自己，让生命更有价值。让我们热爱生命、牢记安全常识，在生命的征途中更加健康奔跑吧！让我们永远牢记“珍爱生命，安全第一”！

第五篇：生命只有一次

生命只有一次

——观《安全教育》有感

光山县春晖中学七

（二）班李荣坤

生命，每个人只有一次，生命没有彩排，每天都是现场直播，在每个人的生活中，生命才是最重要，我们要珍惜生命注意安全，让有限的生命焕发出璀璨的光芒。

在预防火灾这方面，周校长的女儿做得很好，她在突发火灾的时候，想到了把窗帘拧成绳索，沿着窗户爬下去，就这样，她们一家和舅舅一家人全得救了，这全得靠这条“救命绳”呀！

还有一位小同学，他们老师组织去秋游，在半路上，大巴尾翼突然着火，油箱漏油。这位小同学嗅到了机油的味道，刚开始不以为然，直到看见车后的黑烟，感到大事不妙，便叫喊了起来，老师和同学们被这尖锐的叫声惊醒了，都看到了刚才的这一幕，大家惊慌失措，老师心急如焚，便让司机开门，可控制系统已被破坏，便只好带领学生们砸窗逃生，最后，消防人员及时赶到并熄灭了大火，同学们都开始敬佩他，纷纷夸奖他。

由此可见，在生活中，我们要时刻注意火灾发生，防火，固然重要，可生活中还有一些其它的危险事情，这便是“电”，如果我们利用得好的话，便可以对我们有益，反之，则会使我们深受其害。

在一天夜里，张胖和好朋友王驰在一起玩电脑游戏，爸妈不在家，他们玩得不亦乐乎，突然，跳闸了，张胖便打开电箱调好了电闸，电刚一来没多会儿，便又停了。他无可奈何，只好再去了一次，这次，危险悄然而至。当他手碰电线插头时，顿时电涌全身，身体肌肉收缩，使他动弹不得，王驰见状，急忙跑去找绝源体，最后，他从衣柜里找到了木制衣架，便急忙跑到事发地点，将电线和张胖的手一分，张胖便得救了，后来，他们又去医院检查了一遍，直到医生确认安全无恙后才回到家。

从中，我们可以看出：用电也需要小心，要注意安全，其实，在生活中，致命的事件还有许多，如煤气中毒，溺水，食品安全„„等这些都是我们需要注意的危险事件，生命只有一次，切不可儿戏，失去便不再重来，请珍惜生命，注意安全。