小学体育课游戏教案

第一篇：小学体育课游戏教案

小学体育课游戏,小学三年级体育课教案

一、授课内容：

游戏课

1、跳大绳；

2、小蜘蛛搬家

二、体育课游戏目的：

1、培养学生认真的态度、纪律性和良好的精神面貌。

2、培养学生动作的协调性、连贯性和准确性。

3、通过体育课游戏的教学，培养学生的集体荣誉感和团结协作的集体主义精神。

三、游戏准备：

1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、开始做准备活动：队列、专项准备活动。（报数要求声音洪亮连贯，精神饱满）

四、跳大绳游戏：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。重点：下上肢协凋、放松、自然； 难点：同伴之间协调。

五、小蜘蛛搬家

重点和难点：四肢动作协调，团队配合意识。

六、游戏结束

1、放松；

2、小结本堂内容； 教学反思

三年级学生的体育课是学校体育教育的基础和入门阶段，在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用。三年级教材内容用游戏活动来消化，可以给学生较多的参与机会，有利于帮助学生培养手、脑并用的能力，提高学生的学习兴趣。可以给学生在大集体中的小自由，提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。小学三年级体育课，有其自身的发展特点。在某些方面小学三年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学三年级教学。把三年级学生教材溶进游戏活动中，能帮助学生在充满乐趣的课堂活动中，逐渐从适应体育活动开始，到学会体育活动、体育锻炼，从而锻炼他们的身心，培养学生德、智、体、美等各方面平衡发展的兴趣乃至终身体育打好基础。上好小学三年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，三方面实现教学目标，完成学习任务，另三方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

第二篇：小学五年级体育课游戏教案

小学五年级体育课游戏：篮球游戏

教学目标：

1、认知目标：熟悉球性，提高控球能力。

2、技能目标：发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。教学内容： 篮球：运球游戏 重点：高、低运球 难点：运球按拍球方法

一、开始部分

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的内容；

4、检查服装；

5、组织队形：如图。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动： 球操。

（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。

三、基本部分 篮球：运球游戏

（一）耍球游戏：

1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点

（二）原地运球游戏：

1、原地高、低运球： 教法：

（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。（4）学生练习，教师巡视指导。（5）学生展示。

比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。（6）组织学生自评、互评、教师点评。组织队形：散点

2、运球捅球游戏：

（1）教师讲解游戏方法及规则。

方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。（2）进行游戏。（3）小结游戏情况。组织队形：散点。

四、结束部分

1、放松：“笑”。

俗话说“笑一笑，十年少”。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求：全身心地投入到放松活动之中。组织队形 ：同课的开始。

2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下课，师生再见

第三篇：小学五年级体育课游戏教案 专题

小学五年级体育游戏课教案

教师：白生文 单位：武威市凉州区古城镇三坝小学 教学目标：

1、认知目标：熟悉球性，提高控球能力。

2、技能目标：发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。教学内容：

篮球：运球游戏 教学重点：高、低运球 教学难点：运球按拍球方法

一、开始部分

1、师生问好；

2、组织队形：如图。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

二、准备活动：（1）正、侧压腿；（2）腕踝关节运动。

教法：教师领作，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。

三、基本部分

篮球：运球游戏

1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；

教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。

2、原地运球游戏：

（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。（4）学生练习，教师巡视指导。（5）小结游戏情况。

四、结束部分

1、放松：“笑”。

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。

2012.9.17

第四篇：小学体育课游戏教案

2017年3月6日 第三周 星期二 第一章 第二节（共1课时）

篮 球 游 戏

教学内容： 篮球：运球游戏 教学目标：

1、认知目标：熟悉球性，提高控球能力。

2、技能目标：发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。重点：高、低运球 难点：运球按拍球方法

一、开始部分

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的内容；

4、检查服装；

5、组织队形：

如图。X X X

X X X X X X 要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：

（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。

三、基本部分 篮球：运球游戏

（一）耍球游戏：

1、师示范几种耍球方法：

（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点

（二）原地运球游戏：

1、原地高、低运球： 教法：

（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。（4）学生练习，教师巡视指导。（5）学生展示。

比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。（6）组织学生自评、互评、教师点评。组织队形：散点

2、运球捅球游戏：

（1）教师讲解游戏方法及规则。

方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。（2）进行游戏。（3）小结游戏情况。组织队形：散点。

四、结束部分

1、放松：“笑”。

俗话说“笑一笑，十年少”。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求：全身心地投入到放松活动之中。组织队形 ：同课的开始。

2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下课，师生再见

第五篇：体育课游戏教案

“10+20+30”游戏课教案

一、教学内容：体育游戏10+20+30。

二、教学分析：

这节课是在学生已经玩过踢毽子、跳双绳、两人一足游戏的基础上进行的，将3个游戏结合在一起，既能巩固这3个游戏，还能培养学生之间的合作精神，发挥自己所长。

三、教学目标

1.通过游戏，激发学生上体育课的兴趣，帮助学生了解自己的能力。

2.在游戏过程中，提高学生身体活动能力，增进健康，开发智力和创造力。3.培养学生的合作精神和集体主义精神，明白团体协作的重要性。重点：明白团体协作的重要性，发挥自己所长。

四、课时安排：一课时

五、教学准备：毽子、绳子、红领巾、秒表

六、教学过程

（一）整队热身

①整队

整理好学生队伍，知道上课实到人数。②热身

将队伍散开，做好热身运动，舒展开筋骨。

（二）游戏活动

①介绍游戏名字及游戏规则 游戏名字：“10+20+30”

游戏规则：每组由6个学生组成，组内自由分工，2位同学跳双绳，2位同学踢毽子，还有2位同学玩两人一足的游戏。游戏以小组为单位，游戏时，先是跳双绳，跳双绳要求跳10下（可以不连续），再接着是踢毽子，2位同学依次踢毽子，共踢20个毽子后才算过关，最后是两人一足，看到自己的组员过关后，2位同学马上把红领巾系在脚上，并走规定好的30米的距离，走到后小组任务完成。这是一个计时的比赛游戏，完成以上3项任务用时最短的小组胜利。每个小组有两次的机会，组内的人员分工可以改变，以达到用时最短的目的，比赛成绩取两次时间的平均值。②分组

将学生随机分组，6位学生为一组。分组后多出来的学生当裁判，教师计时。③练习

分好组后，学生之间协商、分配各自的项目，并给出3到5分钟的时间练习。④游戏

教师组织好学生，按组的顺序进行游戏。一轮结束后，进行第二轮的游戏，并做好时间记录的工作。⑤评价

教师统计、宣布、评价比赛结果。

（三）课堂小结

①整队

游戏结束后，教师重新整好队伍。

②交流

学生之间交流这节课在游戏过程中得到的经验和心得。③评价

教师对大家的心得交流和整节课的表现做一个简单的评价。