小学五年级体育课教案:篮球游戏5篇

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第一篇:小学五年级体育课教案:篮球游戏

小学五年级体育课教案:篮球游戏

学校:新安小学教师:董成龙课型:新授课时间:40分钟

教学目标:

1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。

2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。教学内容:

篮球:运球游戏

重点:高、低运球

难点:运球按拍球方法

一、开始部分

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容;

4、检查服装;

5、组织队形:如图。X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

Δ

要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。

引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。但是,要掌握熟练的篮球技术,必须通过长时间的训练、多练习。那么,今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。

二、准备活动:

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

(1)头部运动;

(2)腹背运动;

(3)体转运动;

(4)正、侧压腿;

(5)腕踝关节运动。

组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)

教法:教师领作,学生跟随练习。

要求:动作协调、到位。

篮球:运球游戏

(一)耍球游戏:

1、师示范几种耍球方法:

(1)双手抛接球;

(2)环绕交接球;

(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。

组织队形:散点

(二)原地运球游戏:

1、原地高、低运球:

教法:(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

(2)教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。

(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

(4)学生练习,教师巡视指导。

(5)学生展示。

比一比:谁的运球技术水平高。

看一看:谁的运球技术动作优美。

(6)组织学生自评、互评、教师点评。

组织队形:散点

2、运球看数报数:

方法:原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。

要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。

组织队形:散点。

3、运球捅球游戏:

(1)教师讲解游戏方法及规则。

方法:在半场以内任意运球,设法捅掉别人的球,并保护好自己的球。

要求:边运球边抬头观察别人动作,注意保护球。

(2)进行游戏。

(3)小结游戏情况。

组织队形:散点。

2、行进间运球:

(1)行进间直线运球练习。

①教师讲解练习方法。

②学生练习。

③小结。

组织队形:略

(2)行进间曲线运球练习。

①教师讲解练习方法。

②学生练习。

③小结。

3、以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。

1、放松:“笑”。

俗话说“笑一笑,十年少”。现代医学也认为:笑,能消除神经的紧张;使肌肉放松,对肢体的放松起着良好的效果。方法:学生两人一组面对面站立,看着对方的面部表情,从而发自内心地笑。

要求:全身心地投入到放松活动之中。

组织队形 :同课的开始。

2、小结:对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望,激励学生继续进行篮球运动,使篮球成为我们的终身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下课,师生再见。

第二篇:小学五年级体育课教案:篮球游戏

小学五年级体育课教案:篮球游戏

学校:新安小学 教师:董成龙 课型:新授课 时间:40分钟

教学目标:

1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。

2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。教学内容: 篮球:运球游戏 重点:高、低运球 难点:运球按拍球方法

一、开始部分

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容;

4、检查服装;

5、组织队形:如图。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Δ

要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。

引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。但是,要掌握熟练的篮球技术,必须通过长时间的训练、多练习。那么,今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。

二、准备活动:

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。(1)头部运动;(2)腹背运动;(3)体转运动;(4)正、侧压腿;(5)腕踝关节运动。

组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)教法:教师领作,学生跟随练习。要求:动作协调、到位。

三、基本部分 篮球:运球游戏

(一)耍球游戏:

1、师示范几种耍球方法:(1)双手抛接球;(2)环绕交接球;

(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。组织队形:散点

(二)原地运球游戏:

1、原地高、低运球:

教法:(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。(2)教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。(4)学生练习,教师巡视指导。(5)学生展示。

比一比:谁的运球技术水平高。看一看:谁的运球技术动作优美。(6)组织学生自评、互评、教师点评。组织队形:散点

2、运球看数报数:

方法:原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。组织队形:散点。

3、运球捅球游戏:

(1)教师讲解游戏方法及规则。

方法:在半场以内任意运球,设法捅掉别人的球,并保护好自己的球。要求:边运球边抬头观察别人动作,注意保护球。(2)进行游戏。(3)小结游戏情况。组织队形:散点。

2、行进间运球:

(1)行进间直线运球练习。①教师讲解练习方法。②学生练习。③小结。组织队形:略

(2)行进间曲线运球练习。①教师讲解练习方法。②学生练习。③小结。

3、以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。

四、结束部分

1、放松:“笑”。

俗话说“笑一笑,十年少”。现代医学也认为:笑,能消除神经的紧张;使肌肉放松,对肢体的放松起着良好的效果。方法:学生两人一组面对面站立,看着对方的面部表情,从而发自内心地笑。要求:全身心地投入到放松活动之中。组织队形 :同课的开始。

2、小结:对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望,激励学生继续进行篮球运动,使篮球成为我们的终身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下课,师生再见。

第三篇:小学五年级体育课游戏教案

小学五年级体育课游戏:篮球游戏

教学目标:

1、认知目标:熟悉球性,提高控球能力。

2、技能目标:发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标:体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。教学内容: 篮球:运球游戏 重点:高、低运球 难点:运球按拍球方法

一、开始部分

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容;

4、检查服装;

5、组织队形:如图。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。

引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。但是,要掌握熟练的篮球技术,必须通过长时间的训练、多练习。那么,今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。

二、准备活动: 球操。

(1)头部运动;(2)腹背运动;(3)体转运动;(4)正、侧压腿;(5)腕踝关节运动。

组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)教法:教师领作,学生跟随练习。要求:动作协调、到位。

三、基本部分 篮球:运球游戏

(一)耍球游戏:

1、师示范几种耍球方法:(1)双手抛接球;(2)环绕交接球;(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。组织队形:散点

(二)原地运球游戏:

1、原地高、低运球: 教法:

(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。(2)教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。(4)学生练习,教师巡视指导。(5)学生展示。

比一比:谁的运球技术水平高。看一看:谁的运球技术动作优美。(6)组织学生自评、互评、教师点评。组织队形:散点

2、运球捅球游戏:

(1)教师讲解游戏方法及规则。

方法:在半场以内任意运球,设法捅掉别人的球,并保护好自己的球。要求:边运球边抬头观察别人动作,注意保护球。(2)进行游戏。(3)小结游戏情况。组织队形:散点。

四、结束部分

1、放松:“笑”。

俗话说“笑一笑,十年少”。现代医学也认为:笑,能消除神经的紧张;使肌肉放松,对肢体的放松起着良好的效果。

方法:学生两人一组面对面站立,看着对方的面部表情,从而发自内心地笑。

要求:全身心地投入到放松活动之中。组织队形 :同课的开始。

2、小结:对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望,激励学生继续进行篮球运动,使篮球成为我们的终身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下课,师生再见

第四篇:小学体育课篮球教案

小学体育课篮球教案

本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念,树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动能力,激发学生参与体育健身活动的角度出发,让学生带着问题去探索,去实践,并提供一定的探究和创造空间,在教与学的双边活动中,培养学生探究性学习的意识和能力及创新精神。所确立的以“我们是小小篮球运动员”为主题的体育主题式情境故事教学实践课。

本课的器材,源于儿童常见的篮球,将它作为教学的载体一物到底,并根据中年级学生的生理、心理特点,进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。

在教学中,我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化,创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深入,语言诱导营造情境氛围,激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简单、易懂得英语作为一种辅助手段,给教学注入新的活力,优化课堂教学结构,活跃了课堂气氛,提高了学习的积极性。

在师生同“练”的过程中,给学生充分活动的空间,引导学生主动学习,让学生在各个领域中去发现问题,思考问题,解决问题,相互合作,巩固练习,自由创造。让学生运用篮球充分“动”起来,使学生在“动”中体现自我价值和体会锻炼的乐趣,激发创新意识;在“创”中发挥学生的主体作用,通过教学让学生充分展示、体现自我,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣。使学生在愉快的学习氛围中享受成功的喜悦,使学生的基本活动能力和自我锻炼的能力得到提高。让学生在欢乐、轻松的氛围中初步学会自主学习,又懂得群体合作的精神。使儿童的个性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。

活动对象:XXX班

活动人数:N人

任课教师:徐英

教学目标:

1、通过故事情景的教学,让学生初步掌握运球的动作技能,熟悉球性。

2、初步掌握创编游戏的方法和规则。

3、经过学生的各种练习,激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。发展学生的上肢力量、协调和灵敏等素质。发展学生的动手动脑能力,提高学生的思维想象能力和奔跑协调能力。

4、培养学生的社交能力和群体活动中主动表现自我的能力,及学生团结协作、积极进取、互帮互助的精神。

一、创设情景: 欢乐总动员

1.放背景音乐《运动员进行曲》,学生从四面八方走过来,成四列横队集合。体委用英语

口令:At ease,Attention.2.师生用英语相互问好。

3.导入本课主题。

导入教学----情景故事为学生创设活动情景激发学生的兴趣。

师拿出一张姚明打篮球的图片:Who is he ?生:He is Yao Ming.师:What is he doing ?生:He is playing basketball.师:你们想不想学姚明哥哥?生:想。师:今天我们就当一次篮球运动员,去体验姚明哥哥童年走过的路程。师:宣布本课内容。

【设计意图:借助“向姚明哥哥学习”、双语教学和背景音乐不仅能让学生进入情景,且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生浓厚的学习兴趣。】

二、情景展开---熟悉角色 :

(一)、健身园:

1、热身运动。背景音乐《拍皮球》(时间3分30秒)强度 – 中

师:运动员在正式训练之前,先做什么?生:先做准备活动。师:对。接下来,我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少,想不想玩?生:想。师:好!那么我们就用它做各种的热身运动吧。

组织队形:(散点)

方法与策略:

1、教师提出要求后,学生分散自练习及小组合作练习。

2、教师巡视指导、并参与。

3、对学生想出的健身活动予与鼓励和表扬。

要求:注意安全、玩的花样多。

2、韵律操(自编球操)音伴(时间3分钟)强度大

师:同学们,姚明哥哥他们在篮球比赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么?生:运球。师:对,是运球。下面我们到本领园学习原地运球。

1.启发学习:原地运球。

方法与策略:Look at me.教师示范,让学生观察的同时并提出问题:我是怎样运球的?

2.学生探究练习:

方法与策略:Let's practice.学生用球自主练习,相互合作、互相启发,寻找答案。

3.信息收集、分析:

方法与策略:Put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来,教师进行汇总并补充说明。师生演示。

4、学生解疑练习:右、左手运球

方法与策略:Practice.学生根据动作要领继续自主和小组合作练习,教师巡视并个别辅导。

5、小游戏:你抢我夺难不倒

方法与策略:Look at the picture.Listen to me.Do you understand? Ready, start.教师拿出一幅小游戏的图片,讲解游戏的方法和规则并示范,先练习,再比赛,看谁得到的星星最多。最后同等星数的学生比一次。教师巡视指导。

组织:

6、星星擂台赛:左手原地运球

师:我们学会了左右手原地运球,现在我们来个星星擂台赛,看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳,谁就是原地运球大王。好不好?生:好!

方法与策略:教师讲解比赛规则。Ready, start.7、创想运球:

方法与策略:学生动脑去想,教师巡视对对学生的创想予以肯定及表扬。

组织:1、2、3、4、6、7散点

要求:自主锻炼、相互帮助、共同体高、注意安全。

【设计意图:主教材教学中,采用启发式探究性教学法、游戏竞赛法来渗透其教学。打破传统教学方式,通过让学生先自主尝试、讨论、来激发他们的自主学习的积极性。后用小游戏、比赛和创想运球来进一步激发他们的学习兴趣。并用情景教学方法。】

(二)游戏:跨步绕球 12分钟 强度: 大

师:同学们,我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实?生:要!师:好,那么我们来个跨步绕球游戏。

1、学生自锻炼习:

方法与策略:教师示范讲解游戏的方法,学生自主、合作学习。教师巡视指导。

2、学生按教师要求用跳绳创设道路,摆放好投篮筐。教师放背景音乐《生命之杯》。

3、由教师、学生来示范游戏方法规则。并提出要求。

4、分组竞争。

5、小组讨论后比赛。

组织:

x x x x x x

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o o o o o o

【设计意图:培养学生灵敏、动手动脑、协同配合能力、社会交往能力,用音乐烘托竞赛的气氛,尽可能让大家能尝试成功,体验成功,形成自我教育。】

结课: 4分钟 强度:小

情境发展情况归纳、技能学习情况小结

师:经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟悉了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌!庆功。

1、欢乐舞:《七色阳光》

方法与策略:教师语言引导,根据音乐的旋律自由、发挥创造。

2、互道再见,下课。

组织队形:散点

【设计意图:通过放松舞练习,学生生理得到恢复,心理得到满足,情绪饱满愉快】

教具:

收音机1台;篮球33个、纸箱5个、短绳32根

场地设计:

第五篇:小学五年级体育课游戏教案 专题

小学五年级体育游戏课教案

教师:白生文 单位:武威市凉州区古城镇三坝小学 教学目标:

1、认知目标:熟悉球性,提高控球能力。

2、技能目标:发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标:体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。教学内容:

篮球:运球游戏 教学重点:高、低运球 教学难点:运球按拍球方法

一、开始部分

1、师生问好;

2、组织队形:如图。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。

二、准备活动:(1)正、侧压腿;(2)腕踝关节运动。

教法:教师领作,学生跟随练习。要求:动作协调、到位。

三、基本部分

篮球:运球游戏

1、师示范几种耍球方法:(1)双手抛接球;(2)环绕交接球;

教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。

2、原地运球游戏:

(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。(2)教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。(4)学生练习,教师巡视指导。(5)小结游戏情况。

四、结束部分

1、放松:“笑”。

方法:学生两人一组面对面站立,看着对方的面部表情,从而发自内心地笑。

2、小结:对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望,激励学生继续进行篮球运动,使篮球成为我们的终身伙伴。

2012.9.17

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