八年级英语下册 Unit 1 lesson 1 computer教学设计1 上海新世纪版（定稿）

第一篇：八年级英语下册 Unit 1 lesson 1 computer教学设计1 上海新世纪版（定稿）

Unit1 Modern Technology

Lesson1 Computer Teaching Material  To talk about computers  To express ability with be able to Teaching Aims 认知目标 ：Talk about how to use computers 能力目标 ：Develop the students’response to the request Learn how to ask for clarification 情感目标 ：Learn more about the use of computer Teaching Focus and Difficulties 重点：电脑的各部分名称及功能，难点：Be able to 的各种时态用法

Teaching strategy 通图片展示电脑各部分名称以及text的情景对话，了解名称及用途。课文中涉及到的词组及语法的地方进行解释，以及出题练习。小组对话方式，练习be able to 的各种时态。Teaching preparations  Review the outline  Prepare the teaching tools(电脑各部分图片) Prepare the training aid(PPT)Teaching process 课堂导入

一个暑假过去了，相信大家都度过了一个欢乐的假期。那同学们都在家里玩了什么好玩的呢？（提问）恩，我相信必不可少的就是玩电脑对不对？你们每天都接触电脑，对电脑的了解又有多少呢？你们用电脑上网都做些什么呢？大家猜想一下，当你们工作之后电脑的使

课堂讲授与练习，活动

1.单词。带领同学通过单词表学习本节课所需的单词，领读，自己在下面出声的读，同学一起大声读，给同学们一定的时间熟悉单词）

2.游戏记忆。PPT图片展示一个完整的电脑，叫几个同学上来将有电脑各部分名称的便利贴贴到对应的电脑位置。通过电脑闪现正确的位置来加深对单词的记忆。3.由此完成presentation部分的填空题，了解电脑各部分的功能。

4.Text部分角色扮演，A为老师，B为学生。读课文。纠正读错的部分。讲解对话中出现的词组与语法。

1.be going to =will do 将要做

2.ought to do sth =should do sth 应该做（ought无时态和人称的变化，他们的否定形式）

3.the use of ……？的用途是什么？

4.what’s the use of ……？……的 5.what can you do with……？ 6.You’ve got it.你们都了解了 7.Be familiar with 了解 8.And so on 等等 9.Be able to 可以

5.带领同学完成Communication check部分的填空。

同学2人一组练习对话。讲解其中的语法词组部分。

1)Be absent from 缺席

2)Ask sb to do sth 要求某人做某事 3)How many 对可数名词的数量记性提问，对不可数名词进行提问how much。

活动探究及活动拓展

除了电脑以外，家里其他的现代家用电器，电子产品有什么用途呢，教师课件提供必要单词学会用 what’s the use of 进行提问并作答。课堂小结

本节课通过对话，游戏记忆以及角色扮演，以及拓展性训练,加深了电脑功能的记忆，以及单词的记忆。作业布置

运用be able to 和同桌设计对话，对比现在和将来你会有那些电脑方面的进步,询问同桌,并作答.

第二篇：八年级英语下册教学设计

八年级英语下册教学设计

Unit 8 Our Clothes Topic1 What a nice coat!Section A

罗定市分界中学 英语科 陈小飞

一、教材分析

本教学设计方案内容属于义务教育课程标准实验教科书北京仁爱教育出版社八年级上册Unit 8 Our Clothes Topic 1的第一学时。本单元主要是通过学习各种衣服的英语、衣服的材料，以及句型：so...that...引导的是结果状语从句。这节课要掌握的是：结构“so + 形容词/副词+ that 从句”。学会用这个结构造句，如：The cake was so delicious that the boy eat a lot of it.教学目标 1.知识结构: a)To learn the new words of clothes.b)To talk and read about those new words.c)To practice listening, speaking, reading.d)To think about our clothes and learn the structures :“so „ that„”.2.目标语言: 1)What are these clothes in English? They are scarves.2)How do you like the Chinese Tang costume?=what do you think of the Chinese Tang costume? I think it is nice.3)The cotton blouse is so expensive that the girl can’t afford it.3.词汇: cotton，silk，Chinese Tang costume，fashion show，coat skirt，sweater，shirt，scarf，jeans，shorts，raincoat，sunglasses，overcoat，jacket，handbag 4.学习策略: 角色扮演、来自学生实际生活的素材图片、师生配合、互动

二、教学对象

1.八年级2班的学生比较活跃，对时尚、对衣服有一定的了解，特别是jacket、sweater、coat、sunglasses等衣服名称，学生在之前就已经掌握了。e.g.：a pair of、jeans、skirt等为学习本单元搭好了平台。2.八年级大部分学生的英语基础比较好；当然少部分男同学的英语基础相对来说比较差，学习这节课的结构“so„ that„”及一些读音比较难读的衣服名称时有一定的难度。

3.“ so + 形容词/副词+ that 从句”是新出现的任务，我班学生在学习过程中一定会有较大的难度，需要对学生细心的引导。

4.我班学生对新授知识的掌握要用2节课，所以so„that 这个句型以及新单词：cotton，silk，Chinese Tang costume是任务的深化和提高，也需要细心的指导。

三、教学策略

1、通过学生自己的衣服展示（fashion show）和比赛巩固单词。

2、在掌握单词的基础上，自编对话，成组练习。

3、选用学生真实的对话情景，展开活动，交流各自的观点。

四、教学资源

1.北京教育出版社 仁爱英语 八年级上册

2.本课件配套的PPT课件，来自校园相关生活的图片、视频和音频 3.学生带回来的时尚服装

五、教学过程 Step 1 Warming-up We can sing many Chinese songs, right ?There is a song to be sung by English, Do you know the Chinese songs? Now, Let’s sing a song.(song and smile)A student sings the song to us.(这首歌很好的活跃了课堂气氛,学生很快就说出了它的中文歌曲!)Step 2 Introduction of new lesson 1.One of my good friends called me yesterday, Let’s listen to what he said.(听学生与教师的电话录音)oh, he will get marry next week, Dear boys and girls, give some suggestion to me ,what kind of clothes should I wear? give me some suggestion, like you are going to attend the wedding，If you can help me, I’ll give you a flower.(take some flowers out)(通过让学生提建议来学习和巩固单词及口语操练)2.学习句型：so...that...引导的是结果状语从句。插入我们学校2010年9.23水灾的素材图片，操练句型，如：The parking lot was so terrible that we couldn’t park our bikes here.„„ Step 3 Presentation 1.Ask several students to take a catwalk,(学生走show的时尚服装都是本节课要学的衣服，每个学生穿着衣服上台，都会用英语介绍服装：this is my cotton overcoat;this is my silk scarf„)2.Ask the other students to read 2 and find out new words...3.Learn 1a, ask more questions, e.g.: How do you like Maria’s Chinese Tang Costume?（老师和学生用英语进行口语交际，然后上升一个层次，能和同伴进行对话练习。）Step 4 Consolidation & Game Look at the picture, Do you know their names?（模仿超级无敌掌门人“你做动作我猜”的游戏。出示图片给予操作上的指导，用上面学生说出的词引出句型Maria’s coat is so beautiful that she likes it very much.理解并掌握本单元的词汇及句型。再次活跃课堂气氛。最后一幅图必须是真实素材图片——水灾中我校学生集队的图片, 为句型There were so much students that the father can’t find his son服务。Step 5 Summary & Exercises

1.从上一句子中，找出“so„that„”,总结出其结构：“so+形+a/an+名+that从句 =such + a/an +形+名+that从句。

2.Do some exercises about the structure :“so „ that„” Step 6 Homework Write a short composition about our fashion show before we have class on your exercise books.(要求：每一个句子尽量写简单句)

做到2点：

1、赞扬完成得好的同学.2、对所有积极参与课堂活动的同学进行表扬。

六、教学反思

在两年的教学活动中，我觉得最大的困难就是如何使教学活动在一种轻松，民主的气氛下进行。而我的这一教学设计是一节公开课，上课前做的准备是相当充裕的，所以这节课师生互动、学生乐学的效果还是比较明显的。

1、教学导入环节，包括唱歌、情景电话、学生提建议的导入，学生配合得好，进行得很顺利。授课用时6-7分钟。

2、把这节课的重点设计为走catwalk的形式和趣味相结合的游戏，配以简单动作，利于学生记忆知识，激发学习兴趣和活跃课堂气氛。我认为要比上课前唱首英语歌单为活跃气氛要好。

3、做课件时，各环节的衔接过渡，制作、美化，整理图片等，长达好几天，心思、时间用得比较多。如果按仁爱英语光盘上的模板授课，就轻松的多，但是我没有这样子做，我想这就是我上英语课的原则：从自己带的学生的实际出发。

4、学生的catwalk表演放得不开，没有及时进行鼓励他们大胆尝试，这一点对学生积极性的培养不足，以后要注意对学生兴趣、积极性的培养！

5、上完这节课之后，我觉得鼓励成绩偏下的学生积极参与很有必要！在师生互动的环节中，成绩不怎么好、但又外向的那部分学生帮了我很大一个忙，本来他们并不热衷于英语课堂的内容，但教师的鼓励令他们也参与其中了！

6、留心观察周围事物，给学生拍的照片和与学生合作的电话录音，用作为教学载体，既利于调动学生的参与积极性，也利于提高大容量课堂的速度。我觉得自己的这点做得较好。“把生活带入英语课堂”是我上英语课最大的特点。

第三篇：新目标八年级英语下册Unit 1教学设计

新目标八年级英语下册Unit 1教学设计

课

件www.xiexiebang.comanizetheclass.Followtheteacherandreact.ArousetheSs

’interestingoflearningandmakeagoodatmosphereforthestudents

’learning.BrainstormingexercisetoaddmorevocabularyShowthechartofdifferentkindsofjobs,transportation,and

otherwords.Trytorememberthewordsandtelltheteacher.Learnthekeywordsforwriting.3aand3bDealwith3aand3b.FirsttalkaboutSally,thenyourselves.Lookatthepictureanddosomeoralandwrittenpractice.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask..3c,41)AskSstowritesomethingaboutthemselves.2)Drawapictureoftheschoolorthetown.3)AskoneortwoSstowriteanddrawontheblackboard.1)writesth.abouttheirpast,nowandthefuture,justlikeSally.2)Trytodescribethepicture.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.Summary1.Goovertheusages.2.Revisethemainsentences..Listenandtakenotes.consolidatetheknowledgeofthisperiod.Homework1.makeaposterofyouridealhometown,trytodescribeit.2.writedownyourideallife.whatwillyourlifebelikeinthefuture?Listenandwritethemdown.1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.七、板

书

设

计Unit1willpeoplehaverobots?1.wordsforjobs,transportationsandtheplacestolivejobstransportationsplacestolive2.Fiveyearsago，today，infiveyears，……教学内容Unit1willpeoplehaverobots?1）SectionB3a.3bPart4andSelfcheck;

2）Revisionofthisunit课时The5thPeriod教学对象ThestudentsofGrade8设计者

一、教材内容分析本节课是八年级下第一单元最后一课时，要求学生在前面学习的基础上学习更有难度教材内容。3a及Selfcheck中第2部分篇幅较长。前者是一位学生对自己十年后生活、工作等的描述，后者简要回顾了人来历史上的几次预言，语篇中的重要语言点较多，教师要尽力指导学生正确把握全篇，灵活运用其中的句型、短语等。本节课重点培养学生遣词造句和书面表达能力的培养，课本中安排的仿写及用所给词的正确形式填空等内容是主体内容很好的补充和升华。

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）1.knowledgeaims:⑴.words:fallinlovewith,as,lotsof,apartment,keepapetparrot,probably,beableto,dress,might,which,…

⑵Languagepoints:fallinlovewith,interesting/interested,alone/lonely,keepanimals,beableto,even,might,etc.2.Abilityaims:Learntotalkaboutthepast,present,andthefuture.Learnthelanguagepoints.Learntoreadthearticleof3a.3.Emotionaims:Learntoexpressdisagreementoragreement.三、重点、难点

⑴⑵1.Learntowriteashortpassagetointroduceyourlife.2.Learnbyguessing,doingasurveytomasterthelanguagepoints.3.Gooverthelanguagepointsinthisunit.四、教法选择与学法指导1）经过前几课时的学习，学生已经有了一定的知识储备可以对自己的未来生活予以描绘，也可以对未来有些事情进行大胆预测。同学阅读相关语篇也能够模仿着写出自己未来生活的方方面面，可以对自己的家庭生活，身边的自然环境，未来教育及政治经济进行设想。2）对本单元知识点予以大体梳理、复习并完成相关练习也是本科时重要任务之一。

五、资源准备1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意

图

及

资

源

准

备organizationandleadin.1.Greetings.2.FreeTalk.warmup,lookandguess.ArousetheSs

’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.3aReadingcomprehensionAsktheSstoread3aandgivesomehelpifnecessary.1.Readforthespecificinformation;2.Readformoredetails.EnabletheSstousethesentencepatternsintheparagraph.Enablethestudentstoretellming

’sfuturelife.Aguessinggameorganizethegame.Listenandenjoythegame.ArousetheSs

’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.AsurveyGiveSssomehelpforthesurvey.1.Groupworktodothesurvey.2.Report.LearnbydoingSelfcheck1,2,3organizeSstodealwithSelfcheck.1.makesentences.2.Readthepassage;3.Findthewordsintheunit.consolidatetheknowledgeofthisunit.Summary1.Gooverthelanguagepointsinthisperiod.2.Reviselanguagepointsofthisunit.Listenandtakenotes.consolidatetheknowledgeofthisperiod.HomeworkDosometranslationexercises.HandouttheSsthetestpaper.Listenandwrite.Dotheexercises.1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstotranslate.七、板书设计Unit1willpeoplehaverobots?A.Notesfor3a:

.fallfell;feel,felt

fallinlovewith;

2.Ithink…

3.goskatingB.TheSs

’handwritingformakingtheirownsentences.c.Predictingthefuturecanbedifficult=Itcanbedifficulttopredictthefuture.课

件www.xiexiebang.com

第四篇：新目标八年级英语下册UNIT 1教学设计

方案

二、教材及学情分析：

三、单元整体目标分析

1、知识与能力：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观： 1）everybody has a dream.四、重点难点

1）learn more about the simple future tense.2）the language points above.3)target language:

五、教学策略与教法选择

六、课时及教学内容安排

教学内容

课时安排

任务设计

教法选择

教学环境

period1 45分钟

讲练法，视听法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，相关图片及音响

reading:

period2 45分钟

1）感悟阅读策略：看标题及图片预测语篇内容。2）泛读阅读材料以抓住大意。

“三一三”模式；阅读技巧训练。

多媒体，卡纸

1)reading:

period3 45分钟

1）对阅读材料进行分析，帮助学生解决疑难问题； 2）文中重点句型结构的讲练； 3）处理教材后面设计的问题；

4）听力训练让学生做出正确的选择，巩固三种时态的用法。

听说法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，卡纸,语音座

period4 45分钟

2）写的训练。

3）头脑风暴以复习相关词汇；

4）学习描述过去、现在及未来的相关情况，对比三种时态的用法，学习描述自己10年后的生活。

听说法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，卡纸

2）revision of this unit

period5 45分钟

1)两个语篇的阅读和讲解；

2)写的训练：仿写和遣词造句能力的训练。3)复习本单元知识。

听说法，交际法，认知法，任务型教学法

多媒体，试卷精练。

教学内容

课时

the 1st period

教学对象

the students of grade 8

设计者

一、教材内容分析

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）

3.emotion aims: learn to study hard.三、重点、难点

四、教法选择与学法指导

六、教学过程

教学任务

教师活动

学生活动

设计意图

organization and lead in.(4 min)

arouse the ss’ interesting of learning and make a good atmosphere for the students’ learning.(8 min)

(13 min)

(11 min)

1.ask some students to talk about more about the future and express their opinions.summary(7 min)

listen and think

(2 min)

七、板书设计

教学内容

课时

the 2nd period

教学对象

the students of grade 8

设计者

一、教材内容分析

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）

三、重点、难点

四、教法选择与学法指导

六、教学过程

教学任务

教师活动

学生活动

设计意图

organization and lead in.(2 min)

1.greetings.2.free talk.duty report: say something about my friends’life in the future.(8 min)

learn the uses of robots.enable the ss prepare before reading.lead in

get ready for reading.(6 min)

(6 min)

learn to understand the general idea of the passage.language points(10 min)

learn the language points

read the text again(5 min)

1.go through the reading again.listen to the tape for the text(6 min)

play the tape.listen and look at the text

(2 min)

2.go over this unit and get ready for a small test.listen and take notes.2.enable the students to revise the grammar.七、板书设计

name

s1

girls

s2 men

s3

hands

play the piano

s4

snakes

look for people under building

教学内容

课时

the 3rd period

教学对象

the students of grade 8

设计者

一、教材内容分析

本节课是八年级下第一单元第三课时，要求学生进一步体味阅读策略和相关阅读技巧，掌握文中的重点词汇及句型。教师要引导学生很好的理解课文大意，掌握重点结构的用法。本课安排了听力训练，要求处理好教材中安排的所有听力训练任务，不必让学听懂每个单词，只求抓住大意能做出正确选择即可，必要时可重复播放。

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）

四、教法选择与学法指导

六、教学过程

教学任务

教师活动

学生活动

设计意图

organization and lead in.(2 min)

1.greetings.2.free talk.listen and think.go over the text.(8 min)

(8 min)

try to improve the skills of listening.listening part2:(10 min)

(10 min)

listen and fill in the blanks.summary(5 min)

point out the important points of this period.listen and take notes.(2 min)

2.enable the students to revise the grammar.七、板书设计

教学内容

课时

the 4th period

教学对象

the students of grade 8

设计者

一、教材内容分析

本节课是八年级下第一单元第四课时，主要是通过说和写的训练进行三种时态的对比。教师要在对前几课时知识点复习巩固的基础上，引导学生进一步掌握一般将来时的用法。要组织好学生的结对活动，书面表达训练及口语训练等。教师可将课本的相关要求做适当拓展，将自己的过去、现在和将来的相关情况写成一段话。

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）

四、教法选择与学法指导

经过前几课时的学习，学生对一般将来时的用法有了新的了解，对相关知识点也有所掌握。本节课重点是对比这三种时态，从而更好的予以消化，熟练运用。本课时应指导学生多说，多听，多写，以巩固目标语言项目。教法尽量多样化，组织教学要富有新意，情景创设法、交际法这些常用的方法都可能用到。

六、教学过程

教学任务

教师活动

学生活动

设计意图

organization and lead in.(2 min)

arouse the ss’ interesting of learning and make a good atmosphere for the students’ learning.(4 min)

3a and 3b(14 min)

(15 min)

summary(6 min)

listen and take notes.(4 min)

jobs

transportations

2.five years ago, today, in five years, „„

教学内容

课时

the 5th period

教学对象

the students of grade 8

设计者

一、教材内容分析

二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）

2.ability aims: ⑴ learn to talk about the past, present, and the future.3.emotion aims: learn to express disagreement or agreement.三、重点、难点

3.go over the language points in this unit.四、教法选择与学法指导

1）经过前几课时的学习，学生已经有了一定的知识储备可以对自己的未来生活予以描绘，也可以对未来有些事情进行大胆预测。同学阅读相关语篇也能够模仿着写出自己未来生活的方方面面，可以对自己的家庭生活，身边的自然环境，未来教育及政治经济进行设想。2）对本单元知识点予以大体梳理、复习并完成相关练习也是本科时重要任务之一。

第五篇：上海新世纪七年上级英语

上海市铁岭中学

新世纪英语7A上半学期词组复习

1.the Wangs

2.want to do sth.3.square metres

4.I think so, too.5.face south

6.agree with sb.7.I’d like to …

8.choose a place

9.have a better view

10.around here

11.have a look at sth.12.this weekend

13.used to do

14.in the suburbs

15.in the centre of town

16.in the housing estate

17.public transport

18.light rail station

19.a few bus stops

20.a lot of work for everyone

21.get sth.together

22.pack books

23.look for

24.I’m not sure.25.write out

26.the names of the books

27.a piece of paper

28.stick…onto…

29.be happy to do sth.30.move into a new house

31.a lot of work to do

32.dining room

33.shopping mall

34.conduct a survey

35.live in a small house

36.go to visit his friend

37.What’s…like?

38.a modern housing estate

39.have nice facilities

40.open place for sports

41.a swimming pool

42.a children’s playground姓王的一家人想要做平方米我也是这样认为的。朝南同意某人我想要做某事选择一个地方有一个更好的视野在这一带看一看本周末过去常常在郊区在市中心在住宅区公共交通轻轨站一些公交站每个人都有很多工作做把某物放在一起打包书本寻找我不肯定。写出来书名一张纸把…黏贴在很高兴做某事搬进新房子有很多工作要做餐厅购物中心进行一次调查住在一个小房子里去拜访他的朋友…怎么样？一个现代化的住宅区拥有良好的设备用作体育运动的开阔空间一个游泳池儿童乐园上海市铁岭中学 在…之前（反义：behind）一块绿地 …如何? 10分钟的步行路程（How far？）顺便问一下 举行一个乔迁庆祝会 下周末 你一定要来。我们住宅区的新面貌 住在她的家乡 在浙江省 乡村生活 在乡下 回来 迷路 更早来到学校 发生什么啦？ 植树节 让我们的城市更绿 去相同的地方 照看树木 加入某人 迟到几分钟 出发 一个高中生 做一个关于…的项目 树木的重要性 采访一些老师和科学家 项目的一部分 树的好处是什么？ 在每年的那一天 种很多树 让空气变得更干净更凉爽 做…的工作，起到…的作用 来自 任意砍伐树木 停止做某事 种越来越多的树 空调 足够的空间 占地….(面积)盼望做某事 举行一次国庆联欢会 国庆节

上海市铁岭中学

87.Would you like to do sth.?你想要做…吗？

88.Thank you anyway.还是要谢谢你。=Thank you all the same

89.What a shame!=What a pity

90.in the evening

91.on the evening of September 30

92.What else…?

93.celebrate this special day

94.decorate…with…

95.watch fireworks displays

96.most people

97.during the holiday

98.family members

99.get together

100.have dinner at home or at restaurants

101.some…others…still others…

102.go sightseeing

103.call on their friends and relatives

104.the People’s Republic of China

105.on that day

106.the five-star red flag

107.rise over Tian’anmen Square

108.ever since then

109.work hard

110.develop our country

111.enjoy a happier and richer life

112.in early October

113.celebrate our National Day

114.smiling faces

115.national holiday

116.national flag

117.Youth Day

118.Army Day

119.Children’s Day

120.Women’s Day

121.traditional Chinese festivals

122.collect some information

123.chat with sb.124.last fifteen days

125.during Lantern Festival

126.set off firecrackers

127.no wonder

128.watch a lantern display

129.That’s a good idea.130.spend Spring Festival with us

上海市铁岭中学 做饺子 猜谜语 中国的新年 以…开始 以…结束 新月 满月 农历年 在新年的前几天 开始做某事 对…进行一次大扫除 在除夕夜 为了共进除夕晚餐 许多其他的美味食物 晚餐后 看中央电视台的春节联欢晚会 欣赏烟花 得到压岁钱 钟敲了12下 欢迎新年 发短信 相互 中秋节 端午节 清明节 月饼 赛龙舟 粽子 扫墓 已故的人 圣诞节快来了。圣诞购物 在购物中心 买一件圣诞老人外套 这里有一些。我能为你做些什么吗？ 小号 试穿（代词放中间）在那里 大小合适吗？ 在试穿之后 这个适合我。我要买它。给某人打折

175.have it at 10 percent off176.let sb.do sth.177.my favourtie holiday178.on December 25179.on Christmas Eve180.eat a big meal181.and so on182.hang a lot of stars and lights on it183.sit around184.sing Christmas carols185.have a wonderful time186.during the night187.get into our house through the chimney188.bring us children presents189.put..in the stocking190.at the end of…191.on the morning of Christmas Day192.Merry Christmas!193.changing room=fitting room194.shop assistant195.size medium196.go to bed

-上海市铁岭中学 打9折 让某人做某事 我最喜欢的假期 在12月25日 在圣诞夜 吃大餐 等等 在上面挂一些星星和等 围坐 唱圣诞颂歌 玩的开心 在夜间 通过烟囱进入我们的房子 给我们儿童带来礼物 把…放在长统袜里 在…末尾 在圣诞节的早上 圣诞快乐！试衣间 商店营业员 中号 睡觉