第一篇：经济全球化教案
经济全球化教案
【教学目标】
（一）知识目标
1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。
2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感态度价值观目标
应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。【教学重点、难点】
经济全球化的主要表现、实质和影响。【教学方法】
以讨论、讲授为主。【课时】1课时 【教学过程】
一、教学提纲
（一）经济全球化趋势
1．含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。2．表现：
（1）生产全球化
原因：科学技术的发展；国际分工与协作不断加强
好处：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。（2）贸易全球化
案例分析：在国际贸易中，如何充分发挥本国的相对优势？ 好处：发挥比较优势，实现优势互补。（3）资本全球化
3．载体——跨国公司（1）含义（2）作用
促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
（二）经济全球化的影响（“双刃剑”）1．有利影响
推动了生产力发展。促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。2．实质：以发达资本主义国家为主导的 原因：发达国家具有经济和科技上的优势。3．挑战（不利影响）
（1）扩大了世界各国的贫富差距
（2）导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全
4．如何应对：抓住机遇，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战
二、重点探究
（一）感受经济全球化
1．谈谈我们家庭中使用的外国品牌的商品、当地使用国外技术和资金的情况。2．谈谈本地有哪些商品出口到国外？有没有本地的劳动力、技术和资金在国际间流动和配置？
（二）经济全球化表现的案例 1．生产全球化案例：
欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。思考：（1）上述材料体现了经济全球化的哪个方面表现？
（2）为什么一架飞机要由许多国家和许多企业共同生产？ 2．贸易全球化案例：
假如英国和葡萄牙都能生产毛呢和葡萄酒，但是生产1单位毛呢，英国需要90个劳动日，葡萄牙需要75个劳动日；而生产1单位葡萄酒，英国需要120劳动作日，葡萄牙需要60个劳动日。思考：（1）如果英国和葡萄牙进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的相对优势？
（2）国际贸易有什么好处？
分析：在分工前，生产2单位毛呢和2单位葡萄酒，两国共需345个劳动日。在分工后，由英国生产2单位毛呢，葡萄牙生产2单位葡萄酒，则两国只需300个劳动日，比不分工前节约了45个劳动日。分工后，从英国方面考虑，以90个劳动日生产的1单位毛呢换取葡萄牙生产的1单位葡萄酒，节约了30个劳动日；从葡萄牙方面考虑，以60个劳动日生产的1单位葡萄酒找取英国1单位毛呢，节约了15个劳动日。双方都在交换中获得了好处。
三、小结: 在经济全球化和跨国公司不断扩张的浪潮面前，如何加快发展本国经济是许多发展中国家在新世纪面临的严峻挑战。针对这种挑战，各国需要适时调整经济结构和政策，趋利避害，抓住全球化带来的机遇，保持经济的健康发展。与此同时，改革不合理的国际经济旧秩序，建立新的国际经济秩序，以此规范跨国公司的活动，使之有利于世界经济的稳定增长，实现各国经济的共同发展，也是新世纪世界各国的共同责任.【课后探究作业】
评析经济全球化对我国经济发展带来的影响.
第二篇：面对经济全球化教案
第十一课
经济全球化与对外开放 第一框 《面对经济全球化》教学设计
（一）知识目标
（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。
教学重点:经济全球化的表现及影响。教学难点:经济全球化的影响。
教学方法:教师利用多媒体，通过图片、新闻、案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动，深化学生对经济全球化影响的认识。
教学过程
【导入新课】
在正式上课前，我想问大家一个问题：耐克鞋是美国的品牌，同学们知道耐克的发展历史和它的生产过程吗？
同学纷纷讨论并回答，教师总结：耐克鞋的设计、生产和销售在全球不同的国家完成的，体现了全球生产、全球销售的特色。
那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。【新授内容】
多媒体显示自学目标 1.什么是经济全球化
教师：（进一步解析）对经济全球化的概念，把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置，不再局限于一国范围内，而是在世界范围内；二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势，一种经济发展的趋势，不以任何人的意志为转移。教师：经济全球化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，进行自主学习，多媒体显示自学目标
2．经济全球化有哪些主要表现？试各举一典型事例。苹果手机、世界贸易量、全球前十大跨国企业
一、经济全球化深入发展
1.经济全球化的含义：（略）2.经济全球化的表现：（1）生产全球化（2）贸易全球化（3）资本全球化
教师：在经济全球化的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用？请同学们自主阅读课本第93页。多媒体显示自学目标
3.经济全球化的载体——跨国公
（1）它的含义、目的、作用是什么？
（2）说说你知道的跨国公司
跨国公司把生产基地搬到其他国家是为了利用各地的优势组织生产，如利用发展中国家的土地、劳动力、税收等成本优势，获取最大利益。
跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。
改革开放三十多年，我们充分利用了经济全球化的机遇，实现了生产力的大发展，综合国力的大增强，人民生活水平的大提高。
二、经济全球化的影响
（1）经济全球化的积极影响（机遇）
生产要素全球流动
提高世界资源配置效率 国际分工水平提高
推动了生产力的发展
国际贸易迅速发展
为各国经济发展提高广阔的空间 多媒体显示
数据1：1983年，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发展中国家的43倍，到20世纪，90年代以后这个比例扩大到60倍以上。目前全世界有13亿人生活在绝对的贫困线下。
数据2：世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡。其人均gdp是$4,0000；而最贫穷的国家的人均gdp是$80。
教师：这组数据告诉我们，经济全球化没有使世界各国普遍受益
当前经济全球化的发展还很不平衡，在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国家之间，与此同时，经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口由5年前的10亿增加到现在的12亿；工业化国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍；世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和„„ 教师：经济全球化扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距。教师：为什么
学生：经济全球化是由发达国家主导的。教师：为什么是由发达国家主导的？ 学生：略
欧洲债务危机恐慌情绪在全球蔓延，金融市场动荡加剧，泰国洪水导致全球硬盘涨价。为此，我们可以提炼一下观点：
（2）经济全球化的消极影响（挑战）
第一、经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。第二、经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性，威胁着发展中国家的经济安全。
合作探究，实现共同发展
教师：经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊，是机遇也是挑战，是舞台，也有风险，是动力也是压力。请结合实际，探讨经济全球化对我国经济的发展是利大于弊，还是弊大于利。
教师：点评、小结。
教师：经济全球化是一把双刃剑，既是馅饼又是陷阱，既是机遇又是挑战，那么我们应该采取什么态度呢？我们的正确态度是： 1．抓住机遇，积极参与，发展自己 2.迎接挑战！趋利避害、防范风险、课堂升华
全球化既是机遇，又是挑战。因为我们抓住机遇，实行改革开放政策，引进资金技术，积极参与国际竞争与合作，开拓国内国际市场，实现我国的跨越式发展。
第三篇：面对经济全球化教案
第十一课
经济全球化与对外开放 第一框 《面对经济全球化》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。
二、教学重难点
教学重点:经济全球化的表现及影响。教学难点:经济全球化的影响。
三、教学方法
教学方法:教师利用多媒体，通过图片、新闻、案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动，深化学生对经济全球化影响的认识。
四、教学手段 多媒体
五、教学过程 【导入新课】
在正式上课前，我们来进行一个小小的采访：当我提到车子的时候，你首先想到了什么品牌？鞋子呢？手机呢？咖啡呢？
同学们刚才提到的这些品牌，大多数是外国品牌，应该说，在日常生活中，“洋货无处不在”。与此同时，我们中国的产品也走向了国际市场，比如：海尔、联想、李宁。
这种现象就是经济全球化带来的，那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。（板书：含义）【新授内容】
多媒体显示自学目标 1.什么是经济全球化
教师：（进一步解析）对经济全球化的概念，把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置，不再局限于一国范围内，而是在世界范围内；二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势，一种经济发展的趋势，不以任何人的意志为转移。教师：经济全球化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，进行自主学习，多媒体显示自学目标
2．经济全球化有哪些主要表现？试各举一典型事例。苹果手机、世界贸易量、全球前十大跨国企业
（一）经济全球化深入发展 1.经济全球化的含义：（略）2.经济全球化的载体——跨国公司
（1）它的含义、目的、作用是什么？
（2）说说你知道的跨国公司
跨国公司把生产基地搬到其他国家是为了利用各地的优势组织生产，如利用发展中国家的土地、劳动力、税收等成本优势，获取最大利益。
跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。3.经济全球化的表现：（1）生产全球化（2）贸易全球化（3）资本全球化
改革开放三十多年，我们充分利用了经济全球化的机遇，实现了生产力的大发展，综合国力的大增强，人民生活水平的大提高。
（二）经济全球化的影响
展开小组讨论，开展小型课堂辩论赛，正方：利大于弊；反方：弊大于利。教师总结
（1）经济全球化的积极影响（机遇）
生产要素全球流动
提高世界资源配置效率 国际分工水平提高
推动了生产力的发展
国际贸易迅速发展
为各国经济发展提高广阔的空间（2）经济全球化的消极影响（挑战）
第一、经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。
第二、经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性，威胁着发展中国家的经济安全。
教师：经济全球化是一把双刃剑，既是馅饼又是陷阱，既是机遇又是挑战，那么我们应该采取什么态度呢？我们的正确态度是： 1．抓住机遇，积极参与，发展自己 2.迎接挑战！趋利避害、防范风险、课堂升华
全球化既是机遇，又是挑战。因为我们抓住机遇，实行改革开放政策，引进资金技术，积极参与国际竞争与合作，开拓国内国际市场，实现我国的跨越式发展。【课堂练习】
连一连 【课后作业】
请同学们通过网上搜索或采访等形式调查肯德基或耐克的经营理念和经营方式，为我们中国的品牌产品积极参与和应对经济全球化提出合理化建议。
第四篇：专题：经济全球化
2012年初中历史专题复习（第二轮）
专题：经济全球化
一、经济全球化的根本原因及其表现
1、原因：
（1）20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，为经济全球化的发展消除了障碍,和平与发展成为世界的发展趋势。
（2）在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，各国都在积极寻求国际合作，发挥优势，弥补不足，促进经济的发展。
（3）科学技术的发展促进了生产技术不断更新，生产力迅速提高，为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。
（4）交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
2、表现：
（1）生产的全球化：跨国公司越来越成为世界经济的主导力量；
（2）市场的全球化：国际贸易迅速发展，国际贸易成为世界经济的火车头；（3）资金的全球化：国际金融迅速发展，巨额资金在各国之间自由流动；（4）科技开发和应用的全球化；（5）信息传播的全球化；
（6）国际组织的建立；如：1995年1月1日，世界贸易组织的成立。
3、影响：
有利：经济往来障碍减少，企业可更多自由在世界范围组织经济活动，促进了经济发展；对发展中国家引进资金、技术发展本国经济是良好机遇。
不利：发展中国家科技水平和经济实力相对较弱，在国际贸易中常处于劣势：跨国公司常把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到发展中国家；国际经济风险对发展中国家影响加大；拉大发展中国家、发达国家间的贫富差距。
二、全球化带来的机遇和挑战
中国作为一个发展中国家，经济全球化有利于我国充分利用外国资本与先进技术、先进设备，积极参与国际竞争，促进我国民族经济的迅速发展；我国工业基础相对较弱，技术相对落后，市场发育不够成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国参与国际竞争的难度。
三、全球化的应对
1、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力；
2、大力发展科技教育文化事业，实施科教兴国、人才强国的战略，尊重知识、尊重人才，充分发挥科技人员的作用；
3、大力引进外资与技术设备，借鸡生蛋，增强国力；
4、加快科技创新步伐，快速实现科技成果的转化，让科技成为经济腾飞的翅膀；
5、大力进行产业结构的调整，积极参与国际的竞争；
6、坚持对外开放，加强国际经济交流与合作，大力发展外向型经济；
7、落实科学发展观，坚持走可持续发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会；
8、重视三农问题，加快社会主义新农村建设，共建和谐社会；
9、努力学习科技文化知识，培养自身的创新能力与实践能力，提升民族整体素质。
四、经济全球化带来的问题与对策
2012年初中历史专题复习（第二轮）
共同的问题：资源问题，生态环境问题，人口问题，毒品问题，恐怖主义问题，核武扩散问题，战争威协问题，网络犯罪问题。
对 策：
1、坚持可持续发展，这是帮助人类社会从工业化弊端中摆脱出来，走向新文明的一个有效途径；
2、加强国际合作，共同努力，促进世界的和平与发展；
3、充分发挥国际组织的作用；
4、中国在经济全球化中的策略：
中国是发展中国家、世界贸易组织成员，在经济全球化过程中，顺应潮流积极加入，抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害，制定了防范风险的有效政策，坚持对外开放，积极引进外资、先进技术、先进的经济管理经验，实施科教兴国战略和可持续发展战略，促进了经济的高速发展。
四、世界近现代史上资本主义经济有四次快速发展，是哪四次？原因分别是什么？分别造成什么影响？
1、第一次：19世纪中期
原因：①第一次工业革命极大的提高了生产力，促进了经济的迅速发展
②新兴资产阶级在世界范围内抢占更为广阔的商品市场和原料产地
特点：英国成为世界工厂
影响：①资产阶级革命和改革浪潮掀起，资本主义制度在世界范围内确立
②资本主义国家进一步对外侵略扩张，最终东方从属于西方
③促进社会进步，工业文明逐渐取代农业文明
2、第二次：1870～1913年
原因：①第二次工业革命提高了社会生产力 ②帝国主义疯狂瓜分世界，促进经济的发展。③欧美处于相对和平发展时期 ④资本主义产生了垄断组织，促进生产力的发展
特点：资本主义经济发展不平衡加剧，美德经济迅速发展,英法相对缓慢,英国丧失世界工厂地位，俄日发展较快，但保留大量封建残余.影响：①列强疯狂瓜分世界和资本输出，资本主义世界市场、殖民体系最终形成②帝国主义矛盾加深，最终引发一战
3、第三次：1923～1929年
原因： ①欧美各国重视技术的革新，注重调整政策
②战胜国以“委任统治”的形式对殖民地进行瓜分
③凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，世界形势相对和平
特点：美、日发展突出，美国掌握资本主义世界经济霸权。德国经济重新崛起
影响：资本主义国家经济发展不平衡加剧，帝国主义国家间矛盾日益尖锐，资本主义基本矛盾激化，最终爆发1929－1933年经济危机
4、第四次：20世纪50～70年代
原因： ①第三次科技革命的推动 ②发达国家利用国际经济旧秩序，加强对第三世界的掠夺。③雅尔塔体系的确立，在一定时期内使世界局势相对安定 ④国家垄断资本主义的空前发展
特点：日本、西欧发展迅速，美国经济霸主地位动摇。影响：①70年代，美、日、西欧三足鼎立的经济格局形成
②西方大国利用雄厚的经济实力，加强对第三世界国家的干预
③使世界各国经济联系日益密切，科技在国际竞争中的战略地位日益突出
第五篇：经济全球化与对外开放教案
经济全球化与对外开放教案
一、教学目标 1.经济全球化
（1）经济全球化及其表现（2）跨国公司
（3）经济全球化的影响 2.国际经济竞争与合作（1）对外开放（2）国际经济组织（3）国际经济合作（4）“引进来”与“走出去”相结合的战略
二、复习提问
1．全面认识经济全球化 2.全面提高开放型经济水平
三、知识结构
四、例题分析
以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。材料：经过多年的不懈努力，中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。目前，中国建成了营业总里程达2.2万千米的高速铁路网，居世界首位。近年来中国加快高铁“走出去”步伐。2017年4月，中国企业经过激烈竞争，获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设，促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变。
运用经济知识分析中国高铁“走出去”对中国相关产业发展的积极作用，并就如何加快高铁更好地“走出去”提出两条政策建议。
【答案】（1）有利于推动国际产能合作，带动相关产业“走出去”；提高产业技术水平，增强国际竞争力；打造“中国品牌”，提高国际影响力；促进国内产业升级，助力供给侧结构性改革。
完善对外经贸政策环境；加强财税金融支持力度。
【解析】本题以高铁走出去作为背景材料，考查考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第（1）问题可从中国高铁走出去，会带动相关产业出去，从而提高自主创新能力，打造中国品牌，增强国际影响力和竞争力。高铁的走出去不是单一的输出产品，而是向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变，这有利于带动国内产业结构优化升级，助力供给侧改革发展。建议可围绕高铁走出去需要更优化的市场环境、外贸环境，还需要优惠政策的支持如财政税收金融等。
五、当堂练习
1.（2016·浙江文综政治·9）分享经济是指资源所有者适应需求变化,通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计,未来5年我国分享经济年均增长将在40%左右。发展分享经济
①是公有制的有效实现形式 ②有助于缩小我国收入分配差距 ③有利于实现资源优化配置 ④能为经济发展提供新的增长点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1.【知识点】科学发展观、资源的优化配置 【试题解析】公有制的实现形式是指该实现形式能有效促进公有制经济的发展。而由材料可知，分享经济针对的范围较广，个体经济经营者，私营经济经营者等非公有制经营者均可利用此经济形式，故不能说分享经济是公有制的有效实现形式，①不选;人人都可利用分享经济，故分享经济并不能缩小收入分配差距，它只能促进国民经济水平的整体提高，②不选;从材料可知，分享经济能有效利用闲置资源，这有利于实现资源的优化配置，③正确;材料指出分享经济将促进我国经济的增长，由此可知分享经济能为我国经济发展提供新的增长点，④正确，故本题答案选择D。【答案】D 2.（2016·浙江文综政治·10）大飞机是国之重器。上世纪八十年代,我国中止大于飞机研制,转为与国外合作组装生产,但在长期合作过程中并没得到核心技术。九十年代后期我国转向自行研制,经过十多年攻坚,大飞机终于在2015年成功下线。材料启示我们,发展战略性产业应
A.坚持独立自主、自力更生的原则 B.不断提高我国经济的国际化水平
C.把“引进来”和“走出去”有机结合 D.把跨国公司作为实施“走出去”战略载体 2.【知识点】实行对外开放必须坚持的原则
【试题解析】材料有两层意思，一是我国在大飞机研制中，与国外的合作“并没得到核心技术”，二是我国“自行研制”“十年攻坚”才获得成功，这启示我们发展战略性产业应坚持独立自主、自力更生的原则，不要把希望寄托在别人身上，A项正确；B项不体现材料的主旨，不选；材料中没有体现“引进来”与“走出去”相结合才促进大飞机研制的成功，C项不符题意；材料没有体现跨国公司的相关问题，D项不选，故本题正确答案是A。【答案】A 3.（2016·上海卷·15）根据WTO的最惠国待遇原则，各成员国（地区）应该 A.以低于国内市场的价格出口产品 B.通过关税削减全面放开国内市场
C.对所有成员国（地区）实行无差别贸易待遇 D.对境内的外国国民实行与本国国民相同待遇 3.【知识点】世贸组织的基本原则
【试题解析】最惠国待遇是原则国际经济贸易关系中常用的一项制度，是国与国之间贸易条约和协定的法律待遇条款，它是在进出口贸易、税收、通航等方面互相给予优惠利益、提供必要的方便、享受某些特权等方面的一项制度，又称“无歧视待遇”，故C符合题意;最惠国待遇不是指低于某些产品价格，也不是全面开放国内市场，AB是对最惠国待遇的片面理解;D是国民待遇的内容，不是最惠国待遇的体现，故D和题意不符。故选C.【答案】C 4.（2016·上海卷·16）小杨同学列表比较了财政政策与货币政策的异同。其中存在错误的是
4.【知识点】货币政策和财政政策
【试题解析】货币政策是由中国人民银行制定的，主要是通过利率、存款准备金率等的变动调节经济，主要解决的是货币流动性的问题；财政政策是由国家财政部门制定的，通过税收、国债等变动调节基金，实现资源配置等。两个政策都可以调节社会总供给和社会总需求，实现供求平衡，促进经济发展，稳定就业等，ABC项均无错误；货币政策并不具备实现财政收支平衡的功能，把保持财政收支平衡作为二者的共性是错误的，故选D。
【答案】D 5.（2016·全国Ⅲ文综政治·14）过去，国外品牌汽车在中国市场销售，必须通过品牌汽车厂商授权的专卖店进行。2015年1月，中国实行“平行进口车”制度，允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售。中国推行“平行进口车”制度意在 A.拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断 B.引进国外先进技术，改善汽车产业结构 C.降低进口汽车价格，扩大其市场占有率 D.增加国外品牌汽车进口数量，提高关税收入 5.【知识点】市场经济的开放性
【试题解析】市场具有开放性，中国实行“平行进口车”制度，允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售。这样可以拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断。而B在材料中未体现出来，C的说法不正确，D的说法不正确，本题强调的是汽车销售的渠道，与其它无关，故选A。【答案】A 党的十八届三中、五中全会进一步要求以周边为基础加快实施自由贸易区战略，形成面向全球的高标准自由贸易区网络。截至2015年，我国已签署并实施14个自贸协定，涉及22个国家和地区，遍布欧洲、亚洲、非洲、和大洋洲。回答6～7题。6.自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是 ①消费者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品 ②市场价格波动幅度变小，企业的经营风险下降 ③生产要素流动变快，参与过的经贸往来更加密切 ④企业对区内投资增加，投资收益率随之上升
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.【知识点】经济全球化的表现及影响
【试题解析】经济全球化最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是，商品全球化，表现在消费者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品；贸易全球化，表现在生产要素流动变快，参与过的经贸往来更加密切。而②的说法不正确，企业的经营风险上升，④企业的投资以及投资收益率也会受到影响，不一定上升，所以，本题选A。【答案】A 7.加快实施自由贸易区战略的意义主要在于
①改变我国对外交往方式，解决南北发展不平衡问题 ②统筹国内国际两种资源，开创高水平对外开放新局面 ③引领经济全球化发展方向，提高肩负国际责任的能力 ④推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展
A.①③
B.①④
C.②③ D.②④ 7.【知识点】我国的对外开放
【试题解析】我国全面提高对外开放水平，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。加快实施自由贸易区战略的意义主要在于统筹国内国际两种资源，开创高水平对外开放新局面，推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展。①③的说法错误，我国在引领经济全球化发展方向有待努力。
【答案】D 8.实体经济是我国国民经济的基础和支柱，也是我国经济快速增长的主要动力。面对近年来我国实体经济在成本、融资、需求、投资回报率等方面遭遇到多重困境，中央把着力振兴实体经济作为2017年经济工作的主要任务之一。振兴实体经济需要 ①利用税收杠杆调节，减轻实体经济税负 ②政府加大政策支持，积极参与生产经营 ③转变发展理念，取缔虚拟经济
④积极转型升级，实现与市场需求有效对接
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9．美国国际贸易委员会裁决，对从中国进口的不锈钢板带材征收63.86%-76.64%的反倾销税和75.60%-190.71%的反补贴税。反倾销税和反补贴税加起来，对中国不锈钢板材的惩罚性关税近高达266%。中国商务部贸易救济调查局局长王贺军就此表示，中方对美方连续对华钢铁产品裁出高额税率表示失望，对美方不公平的调查方法表示质疑。美方的做法 ①可以彻底解决世界钢铁业面临的困境
②从根本上利于美国消费者和下游产业的利益 ③违反了世界贸易组织的相关规则 ④损害了我国企业的正当的出口权益
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
10.2017年3月4日，中共中央总书记、国家主席习近平在看望民进、九三学社等民主党派的全国政协委员时发表讲话。他强调，各级领导干部要善于同知识分子打交道，做知识分子的挚友、铮友。要充分信任知识分子，重要工作和重大决策要征求知识分子的意见和建议。材料表明
①民主党派是知识分子和社会主义事业建设者的政治联盟 ②拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提 ③国家在切实保障人民治理国家事务的权利 ④人民民主是社会主义的生命
A． ①③ B.①④ C.②③ D.②④
11． 李克强总理在2017年政府工作报告中指出，对于香港管理：要继续全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，确保“一
国两制”在香港实践不动摇、不走样、不变形。并强调“港独”是没有出路的。上述内容说明了
①中央政府切实履行维护国家长治久安的职能
②捍卫统一而不可分割的政权，是任何国家的生命与灵魂 ③我们必须维护国家统一，抵制任何分化中国的图谋和行径 ④我国处理香港事务的独立自主权力神圣不可侵犯
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
12．在“分享经济”中，资源所有者利用移动互联网、大数据等技术进行资源匹配，整合重构了闲置资源，降低了消费者的购买成本，并最终打破了原有的商业规则。下列做法属于该模式的是
①某酒店通过微信关注S景区动态的方式推出“1折”租房服务
②某打车公司利用轿车顶灯广告打出“5折拼车”服务吸引顾客
③某市图书馆通过宣传车的大型屏幕推出“周末免费阅览”活动
④某商场利用“双十一”将大量商品降价销售，消费者争相购买降价商品 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
六、总结反思
七、作业（限时7）
点击咨询 