《罗马法的起源与发展》教学设计[共5篇]

第一篇：《罗马法的起源与发展》教学设计

第6课 罗马法的起源与发展

教学目标

1、知识目标：习惯法、《十二铜表法》、公民法、万民法、罗马帝国、《民法大全》、罗马法的内容及影响。

2、能力目标：过对罗马法条文的阅读，归纳出罗马法的本质和一些特点，从而提高学生的分析、归纳能力。

3、情感教育与价值观：通过对罗马法本质的学习，使学生认识罗马法的局限性。

重点难点

1、重点：罗马法的主要内容及作用。

2、难点：对罗马法特点的理解；罗马法的作用。

教学过程

【导入】

师：提起古罗马，同学们会想起什么呢？大家又看过一些什么电影跟古罗马有关的呢？ 生：《角斗士》、《埃及艳后》、《斯巴达克斯》……

师：很好！那么在这些电影里，你们所看到的罗马军队是怎么样的呢？ 生：非常厉害。

师：对！罗马的军队的确很厉害。有位历史学家曾说过：“罗马曾经三次征服世界：第一次是武力；第二次是宗教；第三次是法律。” 罗马凭着其强大的军事实力，征服了许多地区，建立起一个地跨欧亚非三洲的大国（打出《罗马帝国版图》）。但是大家又有没有想过，面对这么大的国家，罗马的统治者是怎样进行统治的？这就是我们这节课要学习的内容。

罗马法体系的形成和发展（书）

一、罗马版图的扩张与罗马法体系的完成（书）

师：请大家阅读课本P129～131，找出与罗马有密切关系的时间和事件。（学生按要求阅读；到黑板写出重要的时间、事件）教师归纳，指出其中最重要的是—— 公元前6世纪末：罗马共和国建立； 公元前5世纪中期：《十二铜表法》发表； 公元前3世纪早期：罗马统一意大利半岛；

公元前3世纪中期：建立第一个海外行省——西西里； 公元前27年：罗马帝国建立，行省不断增多；

（书）公元6世纪：《民法大全》发表。

师：从这些时间和事件我们可以看出：罗马的版图是不断地扩大的，而与此同时，为了适应统治的需要，罗马的法律也不断的发生变化，变得越来越成熟、完善。

下面，就让我们来了解一下罗马法的内容。

二、罗马法的内容、特点及本质（书）

1、罗马法的内容（书）

师：在了解罗马法的具体内容之前，我们先看看它的分类。罗马法大致可分为两类：

师：我们课文上所说的罗马法，就是指从公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。请大家看看投影出来的几个罗马法条文，再结合P130的“学思之窗”，讨论一下罗马法有什么特点。

【投影内容】：

1、假如法院需要你到场时，你有义务要去，假如不去，传唤你的人有义务在两名证人的协助下强迫你去；假如被告因年老或生病无法移动，传唤者有义务为他准备交通工具。

2、一家之主有权将他的财产和奴隶遗留给任何他所喜爱的人。精神不正常的人，其财产由亲戚或族人代为保管。

（学生讨论，回答出特点）大致有如下特点：

1、主要用于调整财产关系；（可特别强调“私有财产神圣不可侵犯”）

2、早期的法律（《十二铜表法》）具有一定的野蛮色彩——体现于“同态复仇”；

3、能在一定程度上体现“法律面前人人平等”——通过“学思之窗”体现；

4、许多法律条文在制定时对可能出现的情况考虑得比较周详、具有一些“人性化”色彩—体现于“【投影内容】”

（另外，还需向学生强调罗马法还渗透着“自然法”的思想。）

师：通过对罗马法内容的了解和分析，大家能否归纳出罗马法的阶级本质呢？也就是说罗马法是用来维护那个阶级的统治的？

生：奴隶主阶级的法律。

师：对！罗马法是一部维护奴隶主阶级统治的法律，既然是这样，它的推行对罗马、对世界又有什么现实的和深远的意义呢？ 形式上：习惯法与成文法

（副）结构上：公民法与万民法

三、罗马法的影响

1、对罗马。

A.罗马法维护了奴隶制度，巩固了帝国的社会基础； B.为统治阶级维护统治提供了法律依据，有利于社会的稳定； C.在理论上承认了公民的平等权利，有利于扩大统治基础； D.有利于促进当时罗马社会经济、文化的发展。

2、对世界。

A.罗马法是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，它是现代欧洲法系的基础； B.为近代以来西方乃至东方的法律制定提供了参考。

第二篇：《罗马法的起源与发展》教学设计

人教版 历史必修《第六课 罗马法的起源与发展》教学设计

武鸣县罗波高中 黄志卓

【课标内容】

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值

【教材分析】

罗马法系是古代历史上内容最丰富，体系最完整的法系，主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。本课内容涉及从公元前6世纪末到公元7世纪千余年的历史，时间跨度较大。同时，法治建设又是当今社会的热点问题，教学地位较重要，而学生对法律知识了解较少，在教学方法上宜深入浅出。

【学情分析】

本课初中教材中涉及的内容很少，学生了解也少，不容易掌握。而本课为高中历史教科书新增的内容之一，学生对古代法律知识的认识有一定的深度。

【三维目标】

（一）知识与能力

1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。

3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。

（二）过程与方法

通过多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法

（三）情感态度与价值观

通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。

【教学重点】

罗马法的主要内容、实质和罗马法的影响。

【教学难点】

罗马法的起源与发展

【教学过程】

一、导入新课 观看古罗马地图，思考罗马这一地跨欧亚非三洲的大帝国，它是如何来为何自己的统治的？为什么罗马法能维护帝国的统治呢？带着这个问题，我们一起来学习《罗马法的起源和发展》这一课。

二、新课学习

1.什么是罗马法？

罗马法，指公元前6世纪末至公元7世纪古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。它存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期，也就是奴隶制时代罗马法律，不是指所有阶段的全部罗马地区法律。分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法。我们着重学习的是广义的罗马法。

2、罗马法的起源与发展：从习惯法到成文法

（1）习惯法:（公元前509年，公元前6世纪末）概念：未经政府明确承认却为却为一般人接受并默认的社会法则。法律与习惯之间没有明显的界限，也没有固定的成文形式，因此具有很大的伸缩性和不确定性。

习惯法的局限性：会导致法律规范的不精确，维护了贵族利益，损害了平民，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点。

（2）成文法

为了改变不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。

①标志：《十二铜表法》

②主要内容：学生从教材注解和[学思之窗]的材料中提取 ③通过具体的内容来分析该法的积极作用和局限性

积极作用：标志着罗马成文法的诞生，开启了罗马制定、完善成文法的传统；内容广泛、条文明晰，审判、量刑皆有法可依；一定程度上保护了平民的利益；

局限：学生阅读【学思之窗】，小组探讨思考题。

答案提示：法律体现统治阶级的意志。从《十二铜表法》的内容得出，它维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。

保留了一些比较野蛮的习惯法，而且从根本上还主要是维护奴隶主贵族的利益的。国家机器都是维护统治阶级意志的

为加深学生对两种不同法律的理解，要求学生阅读下列材料，并共同探讨解决以下问题：

罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎么判呢？依据是什么？如果在《十二铜表法》公布后，受伤或战死士兵再将罗莫洛的家人告到法庭，法官又为怎么办呢？为什么？

答案：会判给将军的家人。判案的依据是罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民袒护贵族提供了方便。《十二铜表法》公布后，据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理的规定，法官会根据遗嘱，将军的一半财产给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。因为有了成文法，贵族不能随意解释了

3.罗马法的发展与完善：从罗马公民法到万民法

⑴罗马公民法是指仅适用于罗马公民的法律。罗马公民即使在被征服地区，仍享有公民法的权利。但对居住在罗马的异邦人来说，或对被征服地区的广大居民来说，尽管是自由民，但却只是罗马的臣民，不能享受公民法的权利。

注意三点：①时间：罗马共和国时期

②适用范围：罗马公民

③作用：调整罗马公民之间的关系；在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。

④局限：具有明显的狭隘性。主要表现：法律的主体范围狭小，内容保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等。

⑵万民法：学生阅读教材相关内容

教师引导学生分析：为什么要将公民法发展到万民法？ ①公民法具有明显的狭隘性

②随着罗马的对外扩张，不同文化传统的民族之间出现新的矛盾。③经济活动中出现许多新问题。

公民法无法应对罗马扩张带来的新变化，帝国的发展需要一部适用于罗马统治方位内一切自由民的法律。（罗马社会政、经、文化的发展的需要。）

万民法适用范围：普遍适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民。4.罗马法体系的最终完成：《民法大全》的编纂

意义：标志着罗马法体系的最终完成，反映出帝国全盛时期的罗马法。

5、罗马法的主要内容、实质和作用 ⑴主要内容

①保护私有财产，承认私有财产神圣不可侵犯。②提倡法律面前公民人人平等。

③渗透着自然法思想，如理性、自由、正义等基本原则。

⑵实质：维护奴隶制度，保护统治（奴隶主）阶级的政治经济利益 ⑶作用：引导学生要从三个方面去分析 对罗马而言：维系统治

①是罗马统治的有力支柱，稳固了罗马国家的统治基础。

②为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。罗马法为皇帝和元老院的权力行使提供了法律依据，维系和稳定罗马帝国统治。它还顺应经济的发展和变化，承认公民平等权利，保护私有财产，以笼络上层阶级，缓和自由民之间的矛盾，为人们提供行使权利和承担义务的法律依据，调节了社会生活，维护了社会秩序。

③有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。

它对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系罗马帝国统治的有效工具。

④保留了罗马在法学方面的创造成果。对欧美世影响而言，影响深远

①罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，影响广泛而深远。

②罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响，奠定了近代欧洲法律体系的基础，为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。英国的《权利法案》，美国的《独立宣言》和《1787年宪法》，法国的《人权宣言》等。这些法律都以罗马法的理论为基础，从中发展出反映资产阶级要求的“天赋人权”“权利平等”等观念。

③为近代资产阶级反对封建制度，完成资产阶级革命和推进资本主义发展提供了理论武器。

对近代亚洲国家的法律而言，产生一定影响

20世纪初罗马法的影响经过日本，延伸到了中国。国民党政府的民法即沿袭了罗马法。我国现行的《民法通则》、《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则。

★德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想 觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”

6．局限性：罗马法保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。

【学习延伸】

回顾雅典城邦中妇女的地位，评价罗马法律和罗马帝国统治下的妇女地位。

探讨内容：第一，回忆希腊雅典城邦中妇女地位的有关知识；第二，联系罗马法中关于妇女地位的法律条文，明确在罗马帝国统治下的妇女地位；第三，在比较中找出他们在对妇女地位的规定或法律条文中的相近之处，他们都对妇女有偏见，蔑视女性的社会地位。

在罗马法中的法律条文，充分体现了罗马妇女在法律上的地位与男子是不平等的。罗马法律维护夫权和父权，即使拥有自由公民权的妇女也不能被保证视为平等。在罗马帝国统治下的妇女，地位比较低下。可见，罗马法所倡导的“法律面前人人平等”是有条件的。

【板书设计】

第六课 罗马法的起源与发展

一、罗马法起源与发展及原因 1.什么是罗马法？ 2.罗马法的起源

习惯法——成文法（动力：平民的斗争）3.罗马法的发展

公民法——万民法（根本原因：帝国的扩张）4.罗马法体系的完善：《民法大全》编汇

二、罗马法的主要内容、实质和作用

1.主要内容：私有财产不可侵犯、法律面前人人平等、自然法则（自由、公平）、重视证据„„ 2.实质：维护奴隶制度，保护统治（奴隶主）阶级的政治经济利益 3.作用（影响、意义）对古罗马： 对近代欧美国家： 对亚洲地区：

第三篇：罗马法的起源与发展

罗马法的起源与发展

月城中学高一

徐小峰

课程要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。教材分析

维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。新课标必修1第六单元第1课介绍古代希腊的民主政治，第2课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。

罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。教学目标 ： 1，知识与能力：

1）了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用

2）理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析 其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题

3）理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题

2，过程与方法

1）通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神 2）通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注

3，情感态度与价值观

1）明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性

2）培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务 重点与难点：

重点：罗马法的的主要内容 难点：罗马法的影响

教学方法：谈话法、讲授法和讨论相结合的综合法 教学器具：投影仪或幻灯机，课件 板书设计 ：

第二节 罗马法的起源与发展 1罗马法的起源与发展 1）罗马法的定义 2）罗马法的起源与发展

起源：习惯法→《十二铜表法》（成文法的标志）

发展：公民法→万民法→《查士丁尼法典》（罗马法体系的形成）2罗马法的主要内容 1）按形式划分：成文法、习惯法 2）按结构划分：公民法、万民法、自然法 3罗马法的作用和影响

1）作用；维系和稳固罗马帝国的政治经济统治 2）影响：

3）

师：上课！同学们好！生：老师好！

师：同学们，我们可以从中国的历史上找到一个统治近千年的王朝吗？ 生：不可以！

师：是的。每个王朝的创立者都希望自己创立的事业可以一代又一代代的传下去，直至千秋万代。其中，秦始皇就是这方面的典型代表。他称自己为始皇，并且希望后代以二世、三世计数，直到万世。但秦朝仅存二世就被灭。在中国的其他王朝中也找不到一个统治近千年的。而在西方的历史中，罗马帝国从屋大维建立罗马帝国到东罗马帝国灭亡，简直创造了一个奇迹。那么，罗马帝国 有什么秘密武器呢？这就是我们今天要学的内容：罗马法的起源与发展。（板书：第二节罗马法的起源与发展）

师：罗马不是一天建成的。罗马国家的发展过程也就是罗马法的发展过程。罗马法随着罗马奴隶制国家的建立而产生，并随着奴隶制国家的灭亡而结束，时间将近千年。（板书：罗马法的起源与发展）

师：从罗马城的建立到罗马共和国的成立，也就是公元前8世纪中期到公元前6世纪末，罗马社会处于由原始氏族向阶级社会过渡的阶段。这时候，习惯法是唯一的法律。这个时期的罗马平民，他们的命运是怎样的呢？如果你是他们，你会怎么做呢？会不会跟罗马的平民一样奋起争取自己的权利？ 生：贵族垄断政治经济大权，农民少地或无地，受贵族法律的限制不能担任官职。而贵族 通过法律保护自己的利益，平民的权利受到更多的损害。

师：如果你面临的是上述的环境。你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？

生：起来反抗，用行动来捍卫自己的权利。师：同学们，你们呢？ 生：我们也会。

师：罗马平民进行了长期的斗争，最终他们获得了胜利，贵族们妥协了并通过了《十二铜表法》，平民的权利以文书的形式确定下来。其后，平民被赋予更多的权利，这些通过的法令称之为“公民法”。

师：而与此同时，罗马开始了对外扩张。首先，统一了意大利，其后，将势力大大扩张，成为一个横跨欧亚非的帝国。「幻灯片」统治范围包括了小亚细亚，莱茵河高卢、西班牙等地罗马帝国的创立者屋大维也感叹叫苦，这样庞大的一个帝国实在难以统治。师：同学们，屋大维面临着什么样的危机？你们认为什么办法最有效？

生：被征服地区的人民与罗马帝国的关系越来越紧密，但却不能受到罗马法律的保护，不没有享受罗马公民的权利。被征服的情绪和没有归属感的心理，对罗马帝国的统治不利。

生：给予这些人一些公民权利并保留一些他们原享有的权利，既满足他们的实际需要，同时又改善他们的地位。

师：进入帝国时代罗马的最高统治者也将立法权收归个人所有，二世纪时的皇帝哈德良就曾经说过皇帝的命令就是最高法律，其中查士丁尼组织纂写《民法大全》标志着罗马法体系的最终完成。

师：罗马法是罗马平民通过斗争取得的结果，它的主要内容体现出高度的民主（板书）。从形式上看罗马法可分为那两部分？ 生：成文法，习惯法。

师：从整体结构上看又可以分为那三部分？ 生：公民法，万民法，自然法。

师：同学们通过查找资料可以看出罗马法最强调的是哪方面的内容？ 生：财产，契约，个人权利。

师：罗马法具有高度的民主，在奴隶社会，子女已经具有相对独立的婚姻自主权和财产权。在中国社会中情况又如何呢？即使进入了封建社会，子女的婚姻还要讲求“父母之命媒酌之言”，一个女人还是被要求“在家从父，出嫁从夫，老来从子”。而老佰姓的权利仅能通过像包公一样的清官来维护，罗马法体现了一种与中国观念很不一样的东西。

师：罗马法给予公民相对高度的民主，它的统治者这样做的目的是什么呢？（板书）显而易是为了维护其统治，维系罗马帝国的政治经济利益。近代欧洲成为了民主的社会，请同学们回忆一下在近代社会中首先反对中世纪神权的是哪一项运动？ 生：文艺复兴运动。

师：那么它的核心思想又是什么？ 生：人文主义。

师：肯定人将人从神的桎梏中解放出来，在欧洲接下来的另一场思想解放运动中孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人又提出了什么口号？ 生：平等自由博爱。

师：这些观点都与罗马法的观点一致，由此可以看出罗马法对近代产生了巨大的影响。请同学们分析一下下列的材料，看看罗马法在历史上产生过什么影响。

（1）《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属法的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编的物法，规定了各种财产和所有权及其它物权；第三编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。

（2）“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的合公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”-——《人权宣言》

（3）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被重物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。” ——《美国独立宣言》

（4）“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。

第三条：当事人在民事活动中的地位平等。

第四条：民事活动应当遵守自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则/

第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不和侵犯。“ ——《中华人民共和国民法通则》

生：罗马法产生的历史影响包括对现代欧洲大陆法律体系的基础：为资产阶级革命准备了思想理论基础；为欧美各国立法提供依据。对中国也有一定影响。

师：罗马法为什么影响如此深远？第一，罗马法在发 过和中随着商品z经济的发展不断修正、完善，具有效强的生命力。第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛时地跨三洲。第三，罗马法的发达的罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。第四，罗马法本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。

练习

1、罗马帝国的疆域地跨（）A、欧洲和亚洲

B、欧洲和非洲 C、欧亚非三洲

D、欧洲

2、罗马成文法诞生的标志是（）A、习惯法的废除

B、《十二铜表法》的颁布

C、公平法的制定

D、《民法大全》的编纂

3、罗马法体系最终完成的标志是（）A、《十二铜表法》的发表

B、公民法的形成C、公民法演变成万民法

D、《民法大全》的编纂

4、公民法与万民法最主要的不同是（）A、内容的不同

B、制定者的不同

C、适用的范围不同

D、制定依据的不同

5、罗马法制定的根本目的是（）A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力

教学反思：

学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。

第四篇：罗马法的起源与发展

《罗马法的起源与发展》教案

教学过程

［导入新课］

德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服。” 现在，我们就来追溯罗马法的起源与发展，感受古罗马的辉煌与荣誉。

[推进新课]

（板书：第6课 罗马法的起源与发展）

师：同学们在初中所学习的古罗马则侧重于其历史发展的过程，讲述了罗马从起源到帝国建立，再到西罗马帝国灭亡的基本史实，不太强调其政治制度的演变和法律的制定，但好处是可以为我们今天的学习罗马法制发展的变化过程提供一个良好的背景知识。那么是罗马法呢？（投影材料）

师：正如罗马城不是一天建造起来的一样，罗马法也不是一夜之间骤成的。罗马法主要经历了起源、发展和完成三个阶段，首先我们来看起源阶段。（板书）一。罗马的起源与发展

（板书）1。起源：从习惯法到成文法

师：什么是习惯法？它有什么作用？为什么要发展到成文法？成文法诞生的标志是什么？

生：（合作探究）罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。

当时罗马没有成文法，处理诉讼只依习惯法，习惯法本身就很模糊，贵族法官又操纵着法律的解释权，贵族祭司控制着复杂的法律程序，他们得以利用职权袒护贵族，欺压百姓。贵族随心所欲地解释法律，为保护贵族特权提供了方便。在共和国早期，贵族利用手中的权力，只为自己着想，不维护平民的利益。平民们坚持斗争，要求编纂成文法典，经过平民们不懈的斗争，到公元前5世纪中期罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的中央，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马成文法诞生的标志。

师：《十二铜表法》颁布以后，引起极大的反响，罗马平民议论纷纷。他们会有哪些议论呢？请同学们以古罗马人的身份自由想象，举手发言。

生1：从此，我们就可以和那些高高在上的贵族在法律面前平等了。

生2：“平等？”那是不可能的。你看上面明明白白写着：“禁止贵族与平民通婚„„还有债权人可将无力偿还债务的人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这不是专门对付我们的吗？

生3：“换汤不换药”，还不是以前那些条条框框。

生4：尽管只是原有的一些惯例的调整，但毕竟是条文化、正规化，既然有了白纸黑字，就不怕他们随意曲解而滥用权力。

生5：好了，现在如果他们胆敢再打我的话，我就可以依法得到赔偿，或者以牙还牙。

师：（小结）可以说，《十二铜表法》是平民反对贵族斗争的重大成果，这部法令基本是过去习惯法的汇编，但使得贵族再不能像过去那样随意解释习惯法。在此之前，习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官吏适用习惯法时任意曲伸，平

民深受其害。十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。当然，作为统治阶级意志的体现，它仍然是以保护奴隶主、贵族利益为前提的，是维护私有制度的。

师：刚才提到的习惯法与成文法，是按法律形式来划分的，若从其法律内容和所涉及的范围来看，公元前3世纪中期以前，罗马法律仅用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。伴随着长期的对外征战，罗马疆域不断扩大（课件演示罗马扩张动态示意图）。罗马在共和国时期，就开始长期的对外扩张，到公元前3世纪早期征服了意大利半岛的其他民族，统一了意大利半岛。公元前27世纪，罗马帝国建立，到1世纪后期，罗马帝国已经建立三十多个海外行省，控制了欧、亚、非三大洲。随着扩张，不同传统的民族间出现了新的矛盾。如：因民族习俗、文化传统不同的矛盾；随着商品经济和贸易的发展，经济活动中产生的矛盾等。对于罗马当权者来说，治理这样一个地域辽阔、人口众多的国家，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人必要的司法保护。公民法能应对这些新变化吗？

生：不能。因为公民法只适用于罗马公民，外邦人不受法律的保护。

师：因此说，随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。（板书）2。发展：从公民法到万民法

知识运用（材料投影）

1、问：什么是习惯法？它有什么作用？为什么要发展到成文法？成文法诞生的标志是什么？

答：罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。

当时罗马没有成文法，处理诉讼只依习惯法，习惯法本身就很模糊，贵族法官又操纵着法律的解释权，贵族祭司控制着复杂的法律程序，他们得以利用职权袒护贵族，欺压百姓。贵族随心所欲地解释法律，为保护贵族特权提供了方便。在共和国早期，贵族利用手中的权力，只为自己着想，不维护平民的利益。平民们坚持斗争，要求编纂成文法典，经过平民们不懈的斗争，到公元前5世纪中期罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的中央，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马成文法诞生的标志。

《十二铜表法》是平民反对贵族斗争的重大成果，这部法令基本是过去习惯法的汇编，但使得贵族再不能像过去那样随意解释习惯法。在此之前，习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官吏适用习惯法时任意曲伸，平民深受其害。十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。当然，作为统治阶级意志的体现，它仍然是以保护奴隶主、贵族利益为前提的，是维护私有制度的。

2、案例古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克里奥帕特拉一见钟

情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克里奥帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请问按照公民法，法官会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？

答：不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克里奥帕特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权，所以法院不会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍。

3、案例布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？为什么？

答：会，因为万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。根据万民法，债权人可将无力偿还的债务人交付法庭，甚至杀死或卖之为奴。后来随着罗马社会文明程度的提高，通过人民的斗争，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案。

自然法

1、概念： 不是具体的法律条文，而是一种法律观念（人人平等、公正至上）。

2、提出： 西塞罗（“自然法之父”）

3、地位： 标志着罗马法学的高度成熟。

材料一：古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。

材料二： 法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准。——西塞罗（法律观念）

探究：古罗马为人类提供了哪些自然法则？

自然法则的提出有什么意义和影响？

古罗马为人类提供了理性、正义、权利、平等、自由等自然法原则。标志着罗马法学的高度成熟。

3自然法

我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”, 所以也赋予所有人“法”； 自然界存在一些普遍的法 则,如理性、自由、平等、正 义等，这些原则永恒不变，这些原则也 必须体现在法律中。——古罗马法学家西塞罗

★小测试： ①《十二铜表法》属“公民法”还是“万民法”？ ②最初的“公民法”是成文法还是习惯法？ ③罗马法体系最终形成的标志是什么？

“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。” ———美国《独立宣言》

材料三： “私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”———法国《人权宣言》

“第二条中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。

第三条当事人在民事活动中的地位平等。” ——《中华人民共和国民法通则》材料一： 自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。——“万民法”

思考：在古罗马的政制和法律建设过程中有哪些体现出了一定的民主性？

A法律的编纂也一定程度上的体现出民主性。

B执法要依据法律，是民主性的体现。

C法律当中也有一些是有利于平民的。

罗马法与今天的法律比较：

恩格斯说：“罗马法是第一个世界性的法律”，是“充分预料到现代私有制的法律”。

近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的法律制度，如《德国民法典》、《拿破仑法典》等都以罗马法为法律蓝本。

现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼原则都渊源与罗马法。世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。“法律面前人人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值观了。

“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆„„其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。? 只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。余秋雨《行者无疆》这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。” 辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！ThegloryisGreece!ThegrandnessisRome!罗马题材电影《斯巴达克斯》 《埃及艳后》 《角斗士》 古罗马竞技场(圆形大剧场)罗马角斗士造型BACK 凯旋门 万神殿 BACK 世界七大奇迹之一 科洛塞奥姆大斗兽场 罗马万神殿内景 图拉真凯旋柱 千百年来，罗马不仅仅是一段古老而悠远的历史，更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序，在金戈铁马卷起的滚滚风尘中，长期忙碌于对外征战，与睿智的希腊人相比，难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。然而，罗马人建立过一个庞大帝国，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。

1960年罗马奥运会会徽小故事：传说古希腊特洛伊战争中的英雄埃涅阿斯的后人在意大利中部一个名叫“拉丁姆”的地方建了一座城市，并成为这里的国王。当王位传到努米托尔时发生内讧，他的弟弟阿慕略下令杀死了努米托尔的儿子，并把他的女儿西尔维娅列为侍奉灶神的圣女。依据规定，灶神的女祭司是不能结婚的，但是由于天神的安排，西尔维娅与战神玛斯生下了一对双胞胎儿子。阿慕略得知此事，下令把这对双胞胎投入台伯河溺死。出于神意，这兄弟俩被冲上了岸，被一只母狼用奶水养活,后来，这对双胞胎兄弟被路过的牧羊人收养，分别取名为“罗慕路斯”和“雷莫斯”。兄弟俩长大后，二人合力杀死了叔父，恢复了外祖父的王位，并回到他们幼年成长的地方。公元前753年在台伯河边建了一座新城。罗慕路斯杀死了弟弟，并用自己的名字命名新城为“罗马”。这个传说广为流传，罗马也因此以“母狼育婴”的图案作为城徽。

古代罗马 ancient Rome 公元前10世纪初在意大利半岛中部兴起的奴隶占有制城邦，公元l世纪前后扩张而成为横跨欧、亚、非3洲的庞大的罗马帝国。39

5年，罗马帝国分裂为东西两部。西罗马帝国亡于476年。东罗马帝国(即拜占廷帝国)逐渐演化为封建制国家，1453年为奥斯曼帝国所灭。

◆古代罗马简史

●崛起于地中海中部亚平宁半岛的台伯河畔 ①公元前8世纪，罗马建城(王政时代)②公元前509年，罗马共和国建立 ③公元前30年，罗马帝国建立●罗马简史：

●罗马城邦与希腊的不同： 小城邦 统一意大利 雄霸三洲的大帝国 制定出古代世界最为系统完备的法律体系

屋大维（公元前63年—公元14年），古罗马皇帝（公元前27—公元14年）凯撒（前100—前44年），古罗马共和国统帅，曾与庞培、克拉苏结成前三头政治联盟，后在与其他军事统帅争取政权的斗争中取胜，建立独裁统治，集执政官、保民官、独裁官等大权于一身，成为罗马共和国向罗马帝国过渡的重要人物。继承 新开拓 最系统完备的法律体系

思考： 罗马法的起源？罗马法的内容、发展？ 罗马法的历史作用？

1、起源:从习惯法到成文法：《十二铜表法》

2、发展：从公民法到万民法

3、自然法（观念）平民和贵族斗争的结果 对外扩张的结果

掌握两个评价原则：

1、标准：是否有利于社会的进步和发展

2、不能脱离特定的历史环境

探究：如何评价罗马法（罗马法的影响）：

1、维系帝国（对当时的罗马而言）：（1）激发和调动了平民爱国热情与参政的积极性。（2）巩固罗马政权，促进社会稳定和帝国境内各民族共同发展。

2、泽被后世（对后世而言）：（1）罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱（2）罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。

局限性(实质)：维护贵族利益

材料一 ：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。————《民法大全》

材料二：罗马法是统治阶级意志的表现，以法律保护奴隶主阶级对奴隶的压迫和奴役。它维护奴隶主阶级的利益。债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。——《十二铜表法》 答：涉及有关债务的规定，体现了私有财产神圣不可侵犯的理论，维护维护奴隶主阶级利益。

第五篇：《罗马法的起源与发展》教学反思

1.在概括罗马法的作用时从两个方面突破：

（1）对罗马本身的统治而言，起到了维系国家统治，稳定社会秩序的作用。用四个字：“维系国家”；

（2）对世界产生的影响来说，它是资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，用“泽被后世”四个字概括比较准确。

“维系国家”、“泽被后世”八个字就记住了罗马法对当时和对后世的作用和影响。这样，达到了让同学们好记好背的目的。

2.在课堂设计目标达成方面，我是这样考虑的：

（1）知识与能力：

以时间为线索，介绍最初的习惯法，再到成文法——《十二铜表法》；以空间为线索：公民法和万民法；最终定型是《民法大全》；但在这里很容易让学生搞混这些概念；于是我要引导学生画龙点睛地指出这是对罗马法的不同分类而已，习惯法和成文法是从形式上分；公民法和万民法是从适用范围来分，这是同一个问题的不同方面，从而训练学生的比较鉴别能力。

（2）过程与方法：

通过设计故事案例，让学生亲自当法官判案，体会从习惯法到成文法、公民法到万民法的必要性，从而加强对这些法律概念的理解。另一方面，通过当法官判案，既提高了学生参与度，保持较长时间的兴奋度，又发挥了学生的主体性作用。

（3）情感态度价值观：

学生对罗马法的价值没有切身体会，这时，史料的运用发挥了充分价值。历史课上史料运用是必不可少的，选择史料时要考虑史料的有效性和史料的多样性。