安全教案之别让动物伤着你[定稿]

第一篇：安全教案之别让动物伤着你[定稿]

20、别让动物伤着你

一、活动目标：

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。

2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

二、活动过程：

（一）、导入

谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

（二）、伤害在不经意间

1、找生模范小狗的诉说

2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题

3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法

4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受

5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病

7、小组整理制作“防止动物伤害小宝典”

8、展示小组制作、评比

（三）、如果我是小动物

1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”

2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受

3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法

4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么。

三、小结

谈谈本节课你的收获。

四、作业

和家长谈谈学到的知识。

第二篇：第4课别让动物伤着你[最终版]

《动物可爱也要防》教学设计

承德市兴隆县兴隆镇学区中心校塔前小学

张艳红 教学内容：中小学公共安全教育读本四年级 教学目标：

知识与能力目标：

1、了解有关与小狗相处知识，掌握被狗咬伤后简单的处理方法。

2、学会预防常见动物伤害，提高学生自我保护的意识。过程与方法目标：

主动参与了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害 情感态度价值观：

认识动物是人类的朋友，培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

教学重难点：

掌握被动物咬伤时的简单处理方法，在做好预防的同时，学会简单的自救。

教学准备：搜集有关身边的动物的相处及预防伤害的办法。教学过程：

一、案例导入：

1、案例：上四年级的小蓝最喜欢跟家里的拉布拉多犬花花玩，花花就是在小蓝家里长大的，被训练得非常听话，小蓝把手放在它的嘴里，花花都不会咬。一天，小蓝放学的路上，看到跟花花长得特别像的小狗，她特别兴奋，跑过去伸手要摸小狗的头，谁知，那狗却张嘴咬了小蓝的手，小蓝疼的哇哇直哭，幸好狗的主人及时赶到，将小蓝送到了医院。

引：其实案例里面小蓝的遭遇，我们也常遇到，我们也会和小蓝一样，看到可爱的小动物总喜欢摸摸他们的头，或是抱在怀里亲热，但是这样做非常容易让自己受到伤害，必须懂得与动物们相处的常识。

今天这节课我们一起探讨一下动物可爱也要防。板书课题：3 动物可爱也要防

二、了解有关与小狗相处知识，掌握被狗咬伤后简单的处理方法。引：在日常生活中，我们接触最多的是哪种动物？对了，是小狗、小猫，班里百分之八十的学生家里都养过小狗，那你了解他们吗？那就先随着老师走进狗的王国去看看吧。

1、视频播放：走进狗王国，了解有关狗的分类及特点。（走进狗的王国，真的让我打开眼界。狗的祖先是狼，人类大约10万年前就开始养狗了，现存狗有450种左右。）

2、自由说一说自己搜集到的有关于小狗相处的常识。

（1）不去亲近不熟悉的狗，尤其是被拴住的、关在栅栏或是关在车里的小狗。

（2）在狗没有注意到你的时候，不要去抚摸它。

（3）当狗在睡觉、进食或是照顾幼崽时，不要打扰它。

（4）被狗追时，马上蹲下捡起石头扔过去，如果没有石头，只是做捡石头的动作，也会把狗吓跑。（5）绝对不要尖叫或是逃跑。

（6）对于陌生的小狗，要在狗主人允许时，才可以接近，用手轻柔地抚摸狗的下颌、耳侧。不要拽狗的尾巴，这样会令狗生气，而发起攻击。

（7）不要打骂呵斥狗，狗的记忆力很好，它会记仇。„„

2、安全小贴士：

一旦被狗追赶，不要惊叫和奔跑，要保持静止不动，不要和狗对视，等到狗对你失去兴趣，再慢慢地后退离开。如果遇到狗攻击你，要将外套、背包或任何可以扔出去的东西“喂”给它。如果跌倒或者被扑倒在地面上，不要尖叫或翻滚，要尽量蜷起身子，并用双手捂住耳朵，保持静止。

3、狂犬病知识的防治。

（1）视频展示狂犬病的防治知识。（2）点拨补充：

狂犬病是世界上病死率最高的疾病，一旦发病，死亡率接近100%。全世界每年死于狂犬病的约有4~7万人，疯狗一般表现为两耳直立、眼红、流涎，狂叫乱跑，也有的疯狗表现的很安静，但受惊吓后便狂叫不已。据统计健康的小狗，也有5%-10%带有狂犬病毒，咬人可疑犬的带病毒率在30%以上。感染了狂犬病毒但未发病的动物，同样能把病毒传染给人，使人发生狂犬病。近七成狂犬病人就是因为被外表看上去“健康”的犬只咬伤而致病。

3、同桌说一说：被狗咬伤后如何处理

（1）被狗或猫咬伤后，应及时处理，并尽快到医院治疗。

（2）最好在2个小时内进行。但即使延迟了一两天甚至三四天，也不应该忽视局部处理。如果此时伤口已结痂，应将结痂去掉后再处理。

（3）若伤口流少量血，不要止血，流出的血液可以将伤口残留的狗唾液冲掉，起到一定的消毒作用。

（4）受伤后要立刻对伤口进行彻底清洗，冲洗钱应先挤压伤口，排去带毒液的污血，但绝不能用嘴去吸伤口处的污血，用干净的牙刷或纱布和浓肥皂水反复刷洗伤口，尤其是伤口深处，并及时用清水冲洗，不能因疼痛而拒绝认真刷洗，刷洗时间至少要持续30分钟，以减少狂犬病的致病概。

（5）然后用2%～3%的碘酒或75%的酒精局部消毒。处理好的局部伤口，不需包扎，别涂软膏。

（4）经过简单的处理后，伤者要尽快到医院或卫生防疫站注射狂犬病疫苗和破伤风疫苗。„„

安全训练营: 引：刚刚学习了这么多知识，大家敢不敢参加安全训练营的挑战。判断下列行为是否正确。

1、不随意去逗弄动物，以免激怒他。

（）

2、对于小狗，可以大声呵斥，它不会反抗，不会记仇。（）

3、动物身上有很多看不见的病菌和寄生虫

它们会给人类带来许多疾病。（）

4、如果被打了狂犬病疫苗的狗咬伤人，可以不用再打疫苗。()

5、很多动物都有属于自己的领地，不容侵犯。我们千万不要误闯它们的家园，否则将会受到攻击。

()

6、不与动物打闹或过分亲密接触。（）

三、预防其他动物的伤害。

引：我们身边除了狗之外，还容易受到哪些动物的伤害呢？（蚊子、蜜蜂、蛇）对于这些动物，你有绝招对付他们吗？擅长对付哪一个？

1、自愿接组，说说自己对付蚊子、蜂子和蛇的妙招。

2、以小组为单位交流方法，填写小组活动记录单。

3、班级大展示，选择同类别动物的可以给予补充。（1）苍蝇、蚊子：

A、喜欢经常流汗、肥胖、赤脚穿鞋的人等。B、平时多注意运动后及时洗澡。

C、户外运动时最好穿白色的衣服，白色衣服的反光可以驱蚊子。D、被蚊子叮后，可用香皂蘸水在红肿处涂抹，这样可用止痒，也可先用手指弹一弹，再涂上花露水、风油精等。

E、用盐水涂抹或冲泡痒处，这样能使肿块软化，也有止痒的效果。F、被叮咬后红肿奇痒时，切一小片芦荟叶掰开，在红肿处涂擦几下，可以消肿止痒。„„（2）被蜂子蛰伤 a首先要注意预防，离草丛和灌木丛远些，因为那里往往是蜂类的家园。

b、发现蜂巢应绕行，不要过与“亲近”。

c、最好穿戴浅色光滑的衣物，因为蜂类的视觉系统对深色物体在浅色背景下的移动非常敏感。

d、如果误惹了蜂群，而招至攻击，唯一的办法是用衣物保护好自己的头颈，反向逃跑或原地趴下。千万不要试图反击，否则只会招致更多的攻击。

蜜蜂毒液为酸性，可选用肥皂水马蜂的毒液为碱性，伤口可用酸性物质如食醋冲洗。

e、为减轻肿痛，可用冷水浸透毛巾敷在伤处，最后到医院处理。

（3）蛇咬伤

A、全世界共有蛇类2500种，其中毒蛇约650余种。

B、普通的蛇咬伤只在人体伤处皮肤留下细小的齿痕，轻度刺痛，有的可起小水疤，无全身性反应。可用70％酒精消毒，外加于纱布包扎，一般无不良后果。

C、要奔跑走动应立即坐下或卧下

D、迅速用可以找到的鞋带、裤带之类的绳子绑扎伤口的近心端，如果手指被咬伤可绑扎指根；手掌或前臂被咬伤可绑扎肘关节上；脚趾被咬伤可绑扎趾根部；足部或小腿被咬伤可绑扎膝关节下；大腿被咬伤可绑扎大腿根部。绑扎后每隔30分钟左右松解—次，每次1—2分钟。

e、早期冷敷被咬伤的肢体及伤口周围，以减慢毒液吸收。

四、拓展延伸

1、那么我们看到老虎、黑熊、狮子等在动物园里，这些关在笼子里的动物是不是就没有危险了呢？

2、播放视频：北京八达岭动物园老虎伤人事件。

3、安全小贴士：在动物园中游玩，一定要在大人的陪伴下进入场馆，不要随便给动物投喂食物，更不要跨越防护栏，伸手去抚摸动物，不要对动物吼叫，以免激怒它们。不要用树枝或石头等攻击动物。

（在动物园游览，一定要遵守规则。）

五、小结：

动物是人类的好朋友。它们有的凶猛，有的温柔，有了它们，地球才充满了生机和活力；有了它们，我们的生活才如此多姿多彩。在我们保护好自己的同时，一定要善待我们的动物朋友。板书设计：

3动物可爱也要防

和睦相处

第三篇：幼儿园大班安全教育活动教案(别让筷子伤着人)

小叮铛幼儿园大班安全教育活动备课：

《他们做的对吗》

活动目标：

1、能区分对与错。

2、有自我保护意识。活动准备：

1、挂图三张。活动内容：

一、导入：谈话导入。

二、新授：

1、教师出示幼儿在园玩耍的图片，让幼儿观察他们这样做对不对？

提问：他们谁做得对？

第1幅图：图中有一个小男孩推小女孩。

第2幅图：图中有一个小女孩做游戏摔倒，另一个小男孩走了过去把她扶了起来。

第3幅图：图中有一个小朋友乱冲乱跑。

三、活动延伸：

到户外游戏，让幼儿选择与同伴做游戏。

第四篇：《别让眼睛欺骗了你》教案

别让眼睛欺骗了你 永安市实验小学

邱清兰

教学目的：

1、通过观察活动培养学生细致认真的观察品质，学会从不同的角度观察事物的方法。

2、懂得生活中很多事物可以从不同的角度去思考，启发学生能从不同角度地观察中领悟一种多角度思考问题的方法。

教学重难点：

1、启发学生能从不同角度地观察中领悟一种多角度思考问题的方法。

2、懂得生活中很多事物可以从不同的角度去思考，从而树立正确的人生态度。

教具准备：

1、多媒体课件。

2、师生共同搜集的视错觉图片。教学过程： 课前：欣赏一些照片

一、眼见为实

1、师：同学们，俗话说眼见为实，在生活中我们常常都相信自己所看到了，你们相信自己的眼睛所看到一切吗？

生：相信。

师：你现在看到了什么？(我出示一张纸、一个杯子等)生自由敞述。

二、眼见为虚

1、师过渡：可现实中许许多多的现象并非如此。请大家看我手中的玻璃杯，里面装着水，放着一根筷子，你们看到了什么？

生答：我看到筷子是弯的。师：你呢？看到了什么？ 生答。

师：可事实呢？（师拿出筷子），筷子是弯的吗？ 生：不是。

师：可见眼见有可能也是虚的啊！（播放课件：眼见为虚）在生活中还有许许多多这样的现象，事实与现实中看到的现象并不是一致的，今天让我走进综合实践活动课：（课件）(板书)别让眼睛欺骗了你！

三、小组合作探究

1、例子引路。

师：请看大屏幕，这幅图中线段AB和CD一样长吗？ 生：不一样。

师：你觉得哪条线段长一些？ 生：AB 师：你呢？

生：AB 师：确定？（生：确定）不改了？（生：不改了）让我们拭目以待吧。

师：（课件）你看到了什么？ 生：AB和BC一样长。

师：是的，通过尺子量，我们知道了这两条线段一样长。你还有没有其他方法可以证明它们是一样长的呢？

生：可以把这两条线对折，看看是不是一样长。师：这个主意不错，你上来试试。生演示。

2、师（过渡）：看来刚才我们真的被眼睛欺骗了。

师：今天我给大家准备了一些材料，请同学们快速打开信封，看看里面有什么？每个材料袋当中都装有三幅图和一张记录卡，请组长把观察到的、测量的结果填在记录卡里。

3、友情提示：（课件）（生读）

4、小组合作探究，并记录，师巡视。

5、小组汇报。先出示记录卡。

师：被大圆包围的圆和被小圆包围的圆哪一个更大？

6、师：同学们，是什么引起了我们的“眼见为虚”呢？ 生：原来是线条、形状、颜色、透视影响了我们的视觉。

四、认识错觉现象

1、师：那什么是错觉呢？（课件）错觉是不正确的、歪曲的知觉。

2、错觉现象。

错觉可以发生在视觉方面，也可以发生在其他知觉方面。如当你掂量一公斤棉花和一公斤铁块时，你会感到铁块重，这是形重错觉。当你坐在正在开着的火车上，看车窗外的树木时，会以为树木在移动，这是运动错觉等等。

3、师：同一个物体或同一张图片，我们观察的角度不同，所得到的观察结果就不一样？让我们再来观察几幅图吧！

五、观察其他图片，说发现，及原因。

1、2、生分小组观察材料袋里面的图片，教师巡视参与小组活动。

3、报交流观察结果。

生：我手中的这幅图片正着看就是一位白发苍苍的老婆婆，如果把图片换个角度，倒过来，就变成了一位美丽可爱的公主。

生：我看到了中间的不像是正方形。生：我看到了图3在转动。

生： 生：

随着每位同学的发言，师都及时地给予评价。

4师：刚才，你们展示了那么多发现，说明大家都作了细致、地观察。现在，老师也想给大家展示我带来的图片，想看吗?(想)

5、师：请看，我们一起展示了这么多神奇的图片。从观察这些图片的过程中，你发现了什么？

生：同一张图片从不同角度去看就能得到不同的结果。（随生发言板书：从不同角度看。）

6、师：是呀！只要细致认真地观察，从不同地角度去看，普通的图片就变得神奇了。错觉在生活中无处不在，谁能说说在生活中你见运过的视错觉地运用。

生：鱼缸、穿衣、六、迁移生活，拓展应用

1、补充张衡的资料（课件出示）：

师：孩子们，你们知道吗？看到你们那么兴奋地看着图片，爱不释手，老师真为你们高兴。知道吗？生活中许许多多的事情我们从不角度去看，也会出现不同的结果。

2、补充“塞翁失马”的故事（课件出示视频）： 课件展示：“塞翁失马”的动画故事。师：这是一位怎样的老爷爷？ 生：他很乐观 生：他总能换个角度思考问题，善于把坏事想成好事。„„

3、补充霍金的资料： 英国的物理学家霍金也是一个善于转换角度看问题的人。当他全身瘫痪的时候，他也没有放弃理想，用自己全身仅能活动的两根手指在键盘上敲出一段话（课件出示）： “我的手指还能活动，我的大脑还有思维，我有终身追求的理想，„„我身体不能动了，但可以节省下许多外出的时间。

4、安静地思考。此时此刻，说说你的感受。

5、生自由敞述，师及时评价。

五、升华情感，感恩生活

师：同学们，我们就能把挫折变成动力，换一个角度我们就能把郁闷变成开朗，换一个角度，生命将更彩灿烂，孩子们，换一个角度来笑着看世界吧！你会发现这世界也在笑着看你！可别让眼睛欺骗了你哦！

板书设计： 别让眼睛欺骗了你

从不同角度看问题

张衡：

张衡（公元78年－139年），字平子，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，汉族，中国东汉时期伟大的天文学家，为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一，他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射，他还正确地解释了月食的成因。张衡得到了很多荣誉，被一些学者认为是通才。一些现代的学者还将他的工作和托勒密（86－161）相提并论。1802号小行星以他的名字命名。他发明了地动仪，张衡的发明要比欧洲早1700多年呢！

塞翁失马：

战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”

邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。

邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”

塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。

塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。

不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。

霍金：

斯蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日，英国剑桥大学著名物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家之一，还被称为“宇宙之王”。

他患有肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能说话。他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，其他地方根本不能动。

1979至2009年任卢卡斯数学教授，它是英国最崇高的教授职位。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。

第五篇：别让安全

别让安全“打盹”

春天到了，暖风融融，万物复苏，大地一片怏然。然而正是这融融的春风，却吹得人困乏，俗话说“春困秋乏”，就是说春季人们易于困乏，因困乏而打盹，因打盹就可能造成安全事故，给安全生产管理造成难度。尤其是在午间、晚间这些特殊时段更是如此，这就给我们企业管理者提出了一个问题，春困，千万别让安全“打盹”！我们要时刻保持清醒的头脑，绷紧安全“弦”，抓好春季这一特殊季节的安全工作，确保春季生产的安全运行。

化工企业的安全生产大都是连续运转，在有些特殊生产季节、时段易发生事故，春季就是易发事故季节，尤其是在午间、晚间这些特殊时段。因此加强春季的这些特殊危险生产时段的安全管理，显得尤其重要。任何事故的发生总有一定的规律性，春季是易发生事故的时间。

一是中午的时间段。中午的阳光强烈，气温高，加之劳累了一上午的人们身体劳累，身心的疲惫导致精力不集中，较易困乏打盹，容易发生事故。

二是午间的时间段。凌晨2点至5点的时间段。此时段是人的正常睡眠时段，因此在此时段，夜班生产人员困乏加剧，易打盹瞌睡，所以容易发生事故。

企业的领导和管理人员一定要重视和强化春季这些特殊危险生产时间段的安全管理工作，针对不同时段易发生事故的原因，采取相应的有效安全防范措施，防患于未然，真正消除这些特殊生产时间段，使企业生产实现全天候安全，确保企业生产安全运行。

入春以来，我们班组根据车间要求，加大了对现场的巡查力度。备煤车间大多数设备都是皮带，岗点多，战线长，针对这一困难我们采取了安全“危险时段”的管理，针对午间、晚间工人易瞌睡打盹，各种检查较少，违章现象较多，极可能发生事故的时间段加强检查。值班主任，采取特殊时段“特殊行动”突袭查岗、流动监督和跟踪生产操作过程等多种督查方式，并实施班组长职工连带责任，查出的的问题立即、限期整改和对查出的“三违”人员实施末位淘汰制，淘汰人员经车间教育考核合格后方可重新上岗的严厉措施，使管理时间上不出现盲点，有力的控制了人的不安行为和不安全状态，避免了因困乏打盹瞌睡而导致事故的发生，牢牢把住了生产、现场安全监督，收到了显著效果。对防止春季事故的发生起到了积极作用，保证了上煤.粉煤生产系统，全天候安全运行。

总之，春困，千万别让安全“打盹”！只要我们的企业管理者加强这些春季和其他季节特殊时段的安全管理，企业的生产就会安全，也就无所谓特殊时段，也就会全天候安全生产，也才能使企业实现长周期安全生产。

孙士鹏

2012-4-5