苏教版2014年四年级上册单元试卷讲评记录

第一篇：苏教版2014年四年级上册单元试卷讲评记录

第一单元

（一）讲评时间：第三周 试卷分析：

本单元是本册书第一单元教学内容。包含了三位数除以一位数的口算、笔算、及应用相关知识解决实际问题的教学。试卷题型：

本测试卷包括填空题、选择题、判断题、森林医生、连一连、计算、解决问题。讲评目标：

让学生进一步掌握三位数除以一位数的口算、笔算、及应用相关知识解决实际问题的教学。讲评重难点：

应用相关知识解决实际问题 讲评过程：

1、填空题。重点：试商和调商方法（四舍五入法）；难点：利用除法的验算求被除数的方法。(老师讲解，生改正）

2、选择题、列式计算。重点：三位数除以一位数，商可能是三位数或两位数；难点：余数和除数的关系以及在计算中应注意的问题。

3、判断题。重点：三位数除以一位数商的判定；难点：在除法算式中余数不能比除数大和怎么求被除数。

4、森林医生、连一连、计算。重点：三位数除以一位数的口算；难点：三位数除以一位数的笔算和验算。（老师请生上台板演，集体讲解）

5、应用题。重点：相关计算；难点：解决问题的策略。

老师帮助学生弄清楚题意，讲解，生改正。讲评后记：

通过讲评，学生能及时改正错题，对本单元内容有了进一步的了解。

第二单元

（二）讲评时间：第四周

试卷分析：

本单元的内容主要是年月日的知识。测试学生对年月日掌握情况；测试学生对平年和闰年的掌握情况；测试学生对于时间的换算掌握情况。讲评目标：

让学生进一步掌握本单元年月日的内容 讲评重难点：

时间的换算掌握情况 试卷题型：

1、填空题；

2、判断题；

3、连一连；

4、选择题；

5、制作月历卡；

6、想一想，答一答；

7、解决问题。讲评过程

1、填空题。重点：一年有多少个季度，了解中华人民共和国成立时间。老师提问，集体讲解，生改正。

2、判断题、连一连、想一想，答一答、解决问题。重点：应用年月日的知识计算时间，计算平年和闰年。

师生一起回忆本单元所学知识，师讲解，生改正。

3、制作月历卡，重点：大月和小月各有多少天。

师提问：大月有多少天？小月有多少天？生再根据题意完成本题。讲评后记：

本单元学生在计算时间，平年、闰年时候爱做错，通过讲解后，学生都能及时改正错题。

第三、四单元

（三）讲评时间：第九周

试卷分析：

本单元的内容主要测试学生对观察物体、统计表和条形统计图的掌握情况； 讲评目标：

让学生进一步掌握这两个单元的内容。讲评重难点：

根据要求观察物体 试卷题型：

1、填空题；

；

2、选择题；

3、操作题；

4、解决问题。讲评过程： 1、1、填空题；

2、选择题；

3、操作题；重点：观察物体的基础知识。师生一起回忆本单元所学知识，师讲解，学生改正。

2、填空题。重点：观察物体及统计的知识。

老师提问观察物体的时候应注意什么，集体讲解，生改正。

3、操作题（1、2、3、题）。师讲解，生再根据题意完成本题。讲评后记：

本单元学生在操作题上时候爱做错，通过讲解后，学生都能及时改正错题。

第四单元

（四）讲评时间：第七周

试卷分析：

本单元是本册书第四单元教学内容。包含了两位数乘以两位数的口算、笔算、及应用相关知识解决实际问题的教学。试卷题型：

本测试卷包括：

1、填空题

2、判断题

3、森林医生

4、选择题

5、计算；

6、解决问题。讲评目标：

让学生进一步掌握两位数乘以一位数的口算、笔算、及应用相关知识解决实际问题的教学。讲评重难点：

应用相关知识解决实际问题 讲评过程：

1、填空题（一、二题）。老师集体讲解，生改正

2、选择题。重点：乘数与乘数之间的关系。师讲解，生改正

3、判断题、森林医生、计算。重点：两位数乘以两位数的口算；难点：两位数乘以两位数的笔算和验算。

老师请生上台板演，集体讲解

4、应用题。重点：相关计算；难点：解决问题的策略。

老师帮助学生弄清楚题意，讲解，生改正。讲评后记：

通过讲评，学生能及时改正错题，对本单元内容有了进一步的了解。

第五、六单元

（五）讲评时间：第八周

试卷分析：

本单元主要测试学生对观察立体图和认识千米和吨的相关知识的掌握情况。

试卷题型：

本张试卷包括填空题、选择题、连一连、观察物体的上面、正面、侧面画出平面图、解决实际问题这几种题型。讲评目标：

巩固对观察立体图和认识千米和吨的相关知识的掌握；会换算单位 讲评重难点：

1、观察物体的上面、正面、侧面画出平面图。

2、解决实际问题 讲评过程：

1、填空题（第一、三题）重点：掌握千米和吨的知识，会换算单位。

师提问：千米和米、吨和千克之间的进率是多少？生回答，师集体讲解，学生改正

3、选择题（第二题）。重点：千米和吨的基础知识；观察物体的上面、正面、侧面画出平面图。

师集体讲解，学生改正

4、连一连、按要求排序（第四题、第五题）主要考对学生千米和吨概念的认识。师提问：一千米有多远？一顿又多重？生比划，回答 师集体讲解，学生改正

5、第六题：重点：观察物体的上面、正面、侧面画出平面图。难点：找准位置观察。师讲解，学生改正

6、利用所学知识解决实际问题。重点难点：弄清楚题意。

师帮助学生弄清楚题意，找出已知条件，问题。学生自己改正，师集体讲解对照答案。讲评后记：

通过讲解，学生能及时改正错题。

期中测试

（六）讲评时间：第十周

试卷分析。

本次测试的内容包括三位数除以一位数、两位数乘以两位数的口算、笔算、及应用相关知识解决实际问题的教学；年月日、平移与旋转、千米和吨的知识；学生对观察物体相关知识的掌握情况。试卷题型：

本张试卷包括填空题、选择题、判断题、计算题、操作题、解决问题。讲评目标：

巩固半期以来所学的知识 讲评重难点：

第五题，第七题 讲评过程：

1、填空题第一题。重点考时间的计算，对千米和吨的认识，平移与旋转，观察物体。师生一起回忆相关内容，师集体讲解，学生改正

2、选择题第二题，判断题第三题。重点：三位数除以一位数商的判定，平移的概念；难点：时间的计算。师集体讲解，学生改正

3、操作题第四题。重点：观察物体画出平面图；难点：根据要求平移图形。师讲解平移时应该注意的，学生改正，师讲解对照答案

4、计算题第五题、第六题。重点考三位数除以一位数、两位数乘以两位数的笔算；难点：列式计算。师找学生上台板演，集体讲解，生改正5、7、应用题。重点讲解分析条件解决问题；

师帮助学生弄清楚题意，找出已知条件，问题。学生自己改正，师集体讲解对照答案。讲评后记：

通过讲评，学生能及时改正错题，对所学内容有了进一步的了解。

第七单元

（七）讲评时间：第十一周

试卷分析：

本单元的内容主要测试学生对轴对称图形掌握情况；测试学生能否根据轴对称图形的概念画出一个平面图形的对称图。试卷题型：

本张试卷包括判断题、选择题、操作题、填空题、连一连这几种题型。讲评目标：

让学生进一步掌握本单元的内容 讲评重难点：

根据要求画出平面图形的对称图 讲评过程：

1、判断题第一、六题、选择题第二题、连一连第四题。师生一起回忆本单元所学知识，师讲解，生改正。

2、操作题（三、五、七、八题）。

师讲解画轴对称图的要求和方法，生再根据题意完成本题。讲评后记：

本单元学生在操作题上时候爱做错，通过讲解后，学生都能及时改正错题。

第八单元

（八）讲评时间：第十二周

试卷分析：

本单元测试学生对分数的意义，分数的简单加减的知识的掌握情况。试卷题型。

本张试卷包括填空题、判断题、根据要求涂色、计算、解决问题等题型。讲评目的：

巩固本单元所学知识 讲评重难点：

根据所学知识解决简单实际问题 讲评过程：

1、填空题第一、二题，判断题第三题，根据要求涂色第五题。重点考学生对分数意义的掌握

老师提问，要用分数表示的一个物体的其中以部分，必须是怎么分的？学生回答 师集体讲解，学生对照改正错题

2、计算第六题，第七题。重点难点：分数的简单加减的运算，关键是同分母分数的加减。

老师讲解算法，学生自己先改正，师集体讲解对照。

3、解决问题。重点：分析问题中的数量关系。

师帮助学生弄清楚题意，找出已知条件，问题。学生自己改正，师集体讲解对照答案。讲评总结。

第九单元

（九）讲评时间：第十三周

试卷分析。

本次测试的内容主要是长方形和正方形面积的计算，根据长方形和正方形面积计算公式解决相关的实际问题。试卷题型：

本张试卷包括填空题、选择题、判断题、计算题、解决问题等题型。讲评目标：

让学生进一步掌握长方形和正方形面积计算 讲评重难点： 第五题，第七题 讲评过程：

1、填空题第一题，选择题第二题，判断题第三题。重点考学生对面积的认识和面积单位的认识。难点是面积单位的换算。

师提问：完美雪过的面积单位有哪些?它们之间的进率是多少？ 学生回答 师集体讲解，学生改正

2、第四题主要考对面积的认识。

师集体讲解，学生改正

3、第五题，第六题。重点考学生对长方形和正方形周长和面积的认识；难点：分别求出长方形和正方形的周长和面积。

师提问：谁能说说求长方形和正方形周长和面积的公式？ 指名回答

找学生上台板演

集体讲解学生改正

5、应用题。重点讲解分析条件解决问题；

师帮助学生弄清楚题意，找出已知条件，问题。根据公式学生自己改正，师集体讲解对照答案。讲评后记：

通过讲评，学生能及时改正错题，对长方形和正方形的周长和面积计算公式有了进一步的了解。

第十单元

（十一）讲评时间：第十四周 试卷分析。

本单元主要测试学生对统计与平均数相关知识的掌握情况。

试卷题型。

学会看统计图，填写统计表，根据所给的统计图和统计表回答相关的问题。讲评目的：让学生巩固所学的知识，进一步提高学生分析、整理数据的能力。讲评重、难点：第三、五、六题。讲评过程：

1、学生独立思考，改正做错题。

2、针对性进行讲评，强调做题时要仔细，认真理解题意再解答。

3、让学生回忆统计知识，根据题目要求按照不同的分类理清数据，再填写统计表。

4、解决问题。

师帮助学生弄清题意，生讨论改正。师生共同订正，师再次分析，讲解。讲评总结：

通过讲评，学生进一步巩固所学知识，积极归纳做错的原因，及时改正。

第十一单元

（十一）讲评时间：第十五周 试卷分析。

本单元测试的内容是第十一单元。具体包含分数的认识、小数加、减法的计算两个方面的知识。试卷题型。

本张试卷包括填空题、写出小数、改错题、比较题、排列题、计算题、解决问题。

讲评目的：通过讲评，加深学生对分数的理解，提高学生的计算能力。讲评重、难点：第一、四、七、九题。讲评过程：1、2、3、4、先复习小数的意义，学会写小数。复习小数的比较和加、减法。围绕重点部分讲评。

学生独立把错题改正，师巡视列式计算

5、师逐一向学生讲解做题方法，注意事项等。

6、解决问题: 师帮助学生弄清题意，生讨论改正。师生共同订正，师再次分析，讲解。讲评总结：

通过讲评，学生进一步巩固所学知识，积极归纳做错的原因，及时改正。

第十二单元

（十二）讲评时间：第十六周 试卷分析：

本次测试的内容是第十二单元。具体包含统计、面积单位、乘法、除法、小数、千克和吨等几个方面的知识。试卷题型。

本张试卷包括填空题、选择题、判断题、计算题、看图回答问题、应用题。讲评目的：通过讲评，加深学生对所学知识的理解，提高学生的计算能力。讲评重、难点：第一、二、五、六题。讲评过程：

1、先逐一复习考点的所学内容。

2、围绕重点部分讲评。

3、学生独立把错题改正，师巡视。

4、师逐一向学生讲解做题方法，注意事项等。

5、解决问题。

师帮助学生弄清题意，生讨论改正。师生共同订正，师再次分析，讲解。讲评总结：

通过讲评，学生进一步巩固所学知识，积极归纳做错的原因，及时改正。

期末测试卷

（十三）讲评时间：第十七周 试卷分析。

本次主要检测学生对于小学三年级下期知识的掌握情况。本册书包含的知识有除法、年、月、日、平移和旋转、乘法、观察物体、千米和吨、轴对称图形、认识分数、长方形和正方形的面积、统计、认识小数。试卷题型。

本张试卷包括填空题、选择题、比较、操作题、计算、应用题等题型。讲评目的：通过讲评，巩固并熟练地掌握本学期所学知识。讲评重、难点：第二、三、五题。讲评过程：2、3、4、5、6、围绕重点部分讲评。

学生独立把错题改正，师巡视。

师逐一向学生讲解做题方法，注意事项等。讲解统计知识。解决问题。

师帮助学生弄清题意，生讨论改正。师生共同订正，师再次分析，讲解。讲评总结。

通过讲评，学生进一步巩固所学知识，积极归纳做错的原因，及时改正。

第二篇：苏教国标四年级语文上册竞赛试卷

苏教国标四年级语文上册竞赛试卷

一、贴春联。（10分）

贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究（），上下联的（）相等，（）相当，读起来（），（）。我们一起来写一写，读一读吧！

1、绿柳舒眉辞旧岁。我给它加上一个横批：。

2、过年了，我决定写一副春联贴在我的书房门口激励我自己。。横批是：。

二、给下列句子加上合适的关联词语。（10分）

1、（）一生勤奋，（）能对人民、对社会作出应有的观点。

2、（）今天下雨，（）学校的运动会延期举行。

3、（）四周没有一个人，我（）不能一走了之。

4、（）他这次比赛没能夺得冠军，（）已经尽力了。

5、（）说人与人之间还有比金钱更重要的东西，（）应该是诚实与信任！

三、写出带点字的正确意思。（10分）

无人知晓（）三顾茅庐（）长驱直入（）．．．

知恩图报（）负荆请罪（）．．

四、按要求，写句子。（10分）

1、雪花飘落。（写一个打比方的句子）

2、昨天下午下了一阵风。（改为正确的一句话）

3、写两个表示时间过得快的成语。

4、写一句关于读书的名言警句。

5、如果没有你，我怎么回来呢？（改为不带问号的句子，意思不变）

第三篇：试卷讲评教后反思

试卷讲评教后反思

新的课改理念提倡民主、合作、探究性的学习方式,数学课堂自然也不例外,在新的课改背景下高三的数学讲评课中如何实现学生为主体,教师为主导的现代教学理念,如何培养学生的创新思维,怎样既让学生找到学习乐趣,又能达到提高分析问题,解决问题的能力呢?我在本节课中遵循这一思想，设计了解决4个填空题和两个解答题,采取先让学生讨论交流、分析研究、大胆展示,然后教师针对每一题作了点拨这样一个教学流程。整个过程学生表现很好，极大地激发了学生的学习积极性,实效性较强，对每一道题学生不仅会做而且复习了所涉及到的知识点，但安排学生讲解时间掌握欠妥当，以至于没完成最后一道解答题。

我对本节课的教学进行了反思，认为有以下几点值得注意;

1、课前要做充分的准备，包括本节的教学内容，学生的做题

情况，学生的知识现状等。2、3、4、5、讲评要有针对性，分清主次，重难点突出。注意归纳方法，总结规律。讲评要有激励性，充分发挥激励的作用。讲评后要有相应的作业。

第四篇：三年级语文上册第八单元试卷讲评记录的教学反思

讲评内容

我会写、把词语补充完整、我会选、照样子写词语、选词填空、按要求改写句子、阅读，习作。

考情分析综合分析从基础知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，而且在考查基本知识的基础上，也注重了理解能力、运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。《两只乌鸦》故事选材有新意，问题合理，充分体现学生的阅读能力。

成绩统计全班共有33人，参加本次考试的有30人，其中优秀的有15人，良好的有10人，待及格的有5人。王胜凯、刘晓雪、刘景华因病未参加考试。

答卷情况及采取措施

第一题看拼音写词语。“鼓励”、“宽裕”“立即”好多同学写错。这是这次出错较高的词语。

第二题把词语补充完整。学生掌握的很好，但是有出现错别字的情况。无精打采和兴高采烈的“采”会写成彩色的彩了。

第三题选择正确读音，掌握非常好，但是他俩的俩许多同学混淆。（lia）不是（liang）

第四题照样子写词语。ABB类型的词语学生记得比较牢固，都能很好的作答。

第五题三字经内容接龙。袁俊泉、刘硕同学表现不尽人意，根本不能熟练的背诵，所以不能默写出相关内容。

第六题选词填空。关联词选择都会做，但是赞扬和赞许，这两个词理解不是很好，全部做对的同学并不多。

第七题按要求改写句子。比喻句的改写不够熟练。

第八题阅读。本次阅读很能体现学生的读书能力，《两只乌鸦》中在横线上填上合适的语句，非常好。但是学生的做题情况并不是很好，充分证明读的不够。

第九题作文，生活中哪个人给你留下的印象最深刻。

测试反思

反思本次的试卷，作为教师，在平时教学时，我认为有一下几点还需要去做好：

1、“赞扬”“赞许”的用法还要集中讲解。

2、比喻句的改写，要加强练习

3、查字典的方法还要继续练习。

4、阅读要掌握住一定的方法，多读，只有读懂了，才能找出每道题的答案，三年级的阅读并不是很难，都能直接从文中找到答案。读了这个故事，你想对乌鸦兄弟说些什么？要给出忠诚的建议。

补偿练习

一、我是小机灵。

“不假思索”中的“假”用音序查字法应先查字母（），用部首查字法查（）部，再查（）画。这个字的正确读音是（），在这个词语中的意思是（）。

二、.我把词语串成句。（把下面词语连成句子，再加标点。）

（1）珍惜我们要幸福生活今天的_______________________________________________________

（2）冬天寒冷北方的非常我国_______________________________________________________

（3）送给和不但棒棒糖还仁爱她我们善良

三、.课文精彩回放。（按课文内容填空。）

（1）英子给我来信说：“我永远不会（）那掌声，（）它使我明白，同学们并没有（）我。大家的掌声给了我极大的（），使我鼓起勇气（）着面对生活。”

（2）女孩（）地说：“有了（），应该让别人（）。”

（3）学了本单元课文，我又认识了很多新朋友：（）的英子，（）的金吉娅，（）的查理……我最想对（）说：

四、写出急喜欢的几个比喻句和同学们交流

第五篇：苏教国标2013-2014小学四年级语文上册期中试卷

苏教版小学四年级语文上册期中试卷

姓名：

一、看拼音，写词语。(10)

zhìhuìchãnjìnyǐncánglìzhìxuányá()()()()()zūfángliâfângchãngfázītàicuòwù()()()()()

二、根据拼音填字组成词。(9分)

liángchángfēn栋()品()缤()高()羊()小路()咐善()经()()芳

三、在下列加点字正确的读音下面画“”。(3分)

明珠散(sǎnsàn)落吆喝(hehâ)晶(jīngjīn)莹剔透两相和(hãhâ)发奋(fângfân)努力口占(zhānzhàn)一绝

四、把下面的词语补充完整。(4分)

不()万里 精()力()辽阔无()行动()横()冷对()血()心花团()簇后()有人

五、照样子填词。(6分)1．例：一(丝)快乐

一()创造一()明月一()阁楼2．例：(井井)有条

()上升()无言()入耳3．例：秋雨(潇潇)

炊烟()银光()兴致()4．例：(鲜嫩)的竹叶

()的瀑布()的图画()的糕饼

六、根据意思写成语。(2分)

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄。()形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。()

七、画去括号里不恰当的字或词语。(4分)

星期天，我(生气勃勃兴致勃勃)地跟着爸爸去(钩钓)鱼。已经是中午十二点了，我们还在河边专心致志(钩钓)鱼，谁也不舍得(禽离)去。

八、判断正误(对的打“√”，错的宇丁“×”)。(5分)

1、“淋透了他的身子。”这句是对的。()

2、“但愿人长久，千里共婵娟。”是宋朝文学家苏轼的千古名言。()

3、“十五个吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。()

4、赞美别人时态度要诚恳，语言要恰当。()

5、“涌”“汇注”“喷吐”“冒”有的词可以写泉水流动，有的不可以写。()

九、选择关联词填在括号里。(3分)

如果„„就„„虽然„„但是„„不但„„还„„()那天晚上天色不太好，()父亲也来了。我的小伙伴()自己学习好，()能帮助别人。星期天()你不去学校，我也()不去了。

十、按要求写句子。(4分)

例：弟弟看节目。改为：弟弟全神贯注地看精彩的节目。

1、天空挂着圆月。

改为：例：桂花真香。改为：桂花香飘十里。

2、节日的广场人真多。

改为：例：老师把雨伞让给了同学。改为：雨伞被老师让给了同学。

3、我把作业一下子全做完了。

改为：例：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!改为：古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。

4、地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

改为：

十一、给下列句子排序。(5分)

()母亲没法用上那些良方，不久就去世了。

()他听说自己的母亲生病了，连忙提起笔来给家里写了一封信，信上介绍了

一剂良药。

()从前，有个叫陶生的人，在城里读书。()事后，他非常后悔，但是已经来不及了。

()可是，他的字写得太潦草了，家里人怎么也看不懂。

十二、填空。(14分)

湖水中，构成了，难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。这篇课文介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色。

4.《望洞庭》诗句是。。这首诗是代诗人写的，诗

中直接点明时间的词是，还运用比喻的写法，把洞庭湖比做，把青翠的君山比做。5.书犹药也。(刘向)

？留取。(文天祥)

十三、阅读短文，完成练习。(15分)(一)蚂蚁(11分)

同学们，你们了解蚂蚁吗?

蚂蚁吃大虫才有趣呢!一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，怎么也拖不进去。于是，他们就在洞口集合一起会餐了。他们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的还从青虫的嘴里钻进去。第二天再看，洞口的大青虫就剩下一张皮了。

有的蚂蚁还不怕死!有一次，在非洲一个旅游景区的山坡上，突然燃起了大火，把一大群蚂蚁团团围住了。人们都替它们惋惜。一个人叹了口气说火这么大这群蚂蚁必死无疑

1．的月亮啊，你为什么在别人分离的时候变得这么、这么没想到，这群蚂蚁就像训练有素的士兵一样，顷刻间，迅速围拢在一起，形成一

呢?„„

2．年月日，北京30万人在举行了开国大典。人民领袖毛泽东在上向全世界庄严宣告：！

个圆球，迅速地向大火外围滚去。此时，火势越来越猛。火舌把蚂蚁的外围烧得啪啪作响，一股蚂蚁被烧焦的浓重的糊味随风飘来。但是，令人惊异的是，蚁团外围的那些已经被烧焦的，并没有散开，脱离球体，还是紧紧地聚集在一起，自始至终是一个整体，他们在用自己的身体掩护着球体里的同伴，以避免烈火烧到他们的身上。

3．一座座雪峰，峰顶。大大小小的湖泊，就这样，蚂蚁不停地从熊熊烈火中滚过，最后，终于掉进了一个小河里，腾起一。湖水，湖底石块。从河谷到山

坡。每当天气晴朗时，、、、，都在股巨大的烟雾。

结果，蚁团外围的蚂蚁被烧得体无完肤，但是里圈的蚂蚁们却由于外围蚂蚁的掩

护安然无恙，保住了生命。

1.文章中如果有不认识的生字，使用字典，你该怎样去查?如“避”字，应查()

部，再查()画。(1分)

2.第3自然段中，没有标点符号的地方，请你帮助加上。(2分)3.请写出“聚集”的两个近义词、两个反义词。(2分)

聚集——近义词()()反义词()()

4.第3自然段是围绕哪句话的意思来写的?请在句子下面画“”。(1分)5.从文中找出四个你喜欢的成语。(2分)

6.找出文章中一个打比方的句子。(1分)

7.如果你当时在现场，亲眼看到了这么令人感动的情景，你想对这些勇敢的小蚂蚁说些什么呢?请写几句。(2分)

十四、作文。（20分）

给远方朋友写一封信，介绍自己的家乡。注意书信的格式。