小学一年级上册人教版体育全册整套教案【推荐】(五篇模版)

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第一篇:小学一年级上册人教版体育全册整套教案【推荐】

第一课时

教 材:体育课堂常识教育,编排队列。任

务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。教学过程:

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)

目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:

(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

(4)提高运动技术水平,培养体育人才。

意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

(1)立定跳远(2)跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

六、结合实例讲述上、放学的四项要求: “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七、编排小组,指定组长,按号造册。

第二课时

教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;

2、韵律活动。任

务:

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作;

2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。组织:自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

2、提示和背诵课堂要求;

3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。组织:四列横队(密集)队形:

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿,并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

(二)基本部分

一、l、立正、稍息;

2、踏步走;

3、报数;

4、站队、解散、集合。重点:各动作要领 难点:动作正确 组织:四列横队 教法:

1、教师示范,简要讲解动作做法;

2学生试做,老师纠正动作;

3学生集体练习,体会动作要领;

4.教师按“ l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

8、解散、集合穿插进行

二、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

教法:

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2听音乐节拍自由地表现,教师启发。3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

(三)结束:

一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

二、总结本课情况

三、宣布下课 组织:自由站立

教法:简述方法,师生同练 要求:动作轻松、自然

第三课时

教 材:l.队列和体操队形

2.游戏:快快集合 任务:

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程:

(一)开始准备部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:

1、队列和体操队形;

2、游戏:快快集合。

三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教师整队,检查站姿

要求:集合快、静、齐,精神饱满 教法:

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。要求:动作迅速、一致服从口令

(二)基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形:

教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

要求:遵守纪律,动作正确,迅速。

二、游戏:快快集合

方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

教法:

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。

3、纵队站队学会后,可改为横队。

4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则

(三)结束部分

一、放松走。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、宣布下课。

教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。要求:表情自然、轻松。

第四课时

教 材:l.广播操1、2节

2.游戏:快快排队 任 务:

1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好.

二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。

三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教法:l.进行常规检查,教师整队。要求;认真听讲;精神饱满。

(二)基本部分:

一、队列练习:所学队列动作的综合练习。组织:四列横队、四路纵队。

教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

要求:服从口令,动作正确。

二、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。组织:体操队形;队形如图

教法:

l.教师边讲解过示范动作

2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合

三、游戏:快快排队

规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织:四列横队、四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。

(三)结束部分:

一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、布置作业:练广播操,宣布下课。

组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。教法:师生同练 要求:动作轻松。

第五课时

教 材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。任

务:

1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;

2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势; 3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转”

动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。

教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2.示范动作方法。3.口令指挥,集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

要求:①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。基本部分:

一、新授:广播操(3、4)第三节:扩胸运动

动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织:体操队形

动作时,发出“嘿!嘿!”两声。第四节:体侧运动

动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。

重点:动作方法 难点:动作连贯

教法:1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动作练习;4.完整动作练习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)

1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。

组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

教法:1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。

要求:动作协调、形象、活泼

(三)结束部分:

一、放松活动:小游戏:《打气》

二、集合(表扬与批评)

三、师生再见

组织:四列横队、疏散队形。

教法:教师示范后两人一组进行练习。要求:动作轻松、自然、认真听讲。

第六课时

教 材:1.广播操5、6、7节2.游戏:单脚跳接力 任

务:

l.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。

2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.学习广播操5、6、7节。2.游戏:单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。组织:自由站立

1.学生自由围在老师身边听讲。2.听到口令后迅速成四列横队站立。3.要求:动作迅速,精力集中。

(二)准备部分:齐步走、立定

动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织:成二路纵队行进 教法:

1.复习踏步走、立定;

2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。

4.强调左脚踏在“ 1”的口令上,教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。6.按“ l、2”节拍做立定练习。要求:动作正确、听从口令

(三)广播操

第五节:体转运动(4X8拍)

要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。组织:体操队形

第六节:踢腿运动(4X8拍)

要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。第七节:全身运动(4X8拍)

要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。

重点:动作方法

难点:易体各部位协调、连贯配合 教法:

1.复习1一4节动作。(音伴)2.讲解示范5—7节动作。

3.以分解练习的方法,学练5—7节。4.注意动作的部位及节拍。音伴练习

(四)游戏:单脚跳接力

规则:1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。教法:1.讲解游戏方法及规则

2.竞赛、讲评3.指导、纠正

(五)结束部分:

一、放松运动:小碎步练习

二、总结本课情况,宣布下课。

组织:体操队形

教法:1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。要求:动作轻松、自然。

第七课时

材:1.广播操8、9节;

2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。任

务:

1.初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质。

2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力。教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容: 1.学习广播操8、9节。

2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

三、提出要求及注意事项。组织队形:

要求:集合快、静、齐,精神饱满

(二)准备部分:

一、原地跑步变踏步: 组织:体操队形 教法:

1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。2.跑步踏步的摆臂练习。

3.按“1、2、1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”。4.完整动作练习

要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确、自然,服从口令。

(三)基本部分:

一、广播操

第八节:跳跃运动(4X8拍)

要点:快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性。组织:体操队形

第九节整理运动(4X8拍)

要点:动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。重点:动作方法

难点:身体各部位的协调连贯配合。

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1.起跑放脚方法: 在地上画“‘工”字形,有力脚尖放在中线一侧,前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2.重点:起跑的反应速度 难点:动作要领。教法:

1.复习

1——7节(音伴)2.讲解示范8——9节动作。

3.先分解后完整的方法,学练8——节。

手段:第八节:1.先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳;2.分解练习上、下肢动作,然后配合练习。第九节:1.反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作;2.反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气,臂下摆还原时呼气。

组织队形:

教法:1.教师边讲解过示范:指导、纠正。

2.用自然站立姿势,按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出。

3.用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求:跑出迅速

(四)结束部分:

一、放松活动:(划船曲)

二、总结本课情况,布置作业,练习广播操。

三、宣布下课。组织:体操队形。教法:师生同练。

要求:动作轻松、自然。

第八课时

材:1.两臂放不同部位的前脚掌走; 2.各种方式的跑。任

务:

1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容:1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定。

五、广播操(音伴)

1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1.简讲、统一口令;2.集体练习。

要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真

(二)基本部分

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法:1.教师讲解、示范、领做

2.学生原地模仿动作。

3.慢步行进中做前脚走,并做换位。4.沿方形练习(音伴)

二、各种方式的跑

要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调

要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

教法:1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4 .换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、练习认真

(三)结束部分: 1.整队放松:《找朋友》 2.总结

第九课时

材:1.两臂放在不同部位的前脚掌走;

2.游戏:老鹰捉小鸡。任

务:

1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量。

2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。教学过程:

(一)开始准备部分

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容

1.两臂放不同部位的前脚掌走

2.游戏:老鹰捉小鸡

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定;3.广播操(音伴)。组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1,简讲、口令指挥;2.学生集体练习。

要求:动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分:

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

教法:1.教师讲解、示范、领做

重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,二、游戏:老鹰捉小鸡 规则:(1)“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。(2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行。(3)“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏。要求:姿势正确、协调、练习认真听从指挥。组织:分成四个小组、组长带入场地

教法:1.教师讲解方法,规则;2.组织学生练习;3.巡回指导、纠正。要求:遵守规则、纪律、练习认真,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松:音伴模仿练习。2.总结。3.布置作业。

第十课时

材:1.韵律活动

2.攀爬跳箱 任

务:

1.进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术 2.通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性; 3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队 2.师生问好。3.检查人数、服装。

4.宣布本课内容:①韵律活动;②攀爬体操跳箱。5.队列练习:(1)齐步走、立定;(2)跑步走、立定。

6.广播体操l——9节。组织:如图

要求:1.学生背光、避风、背喧闹;2.快、静、齐。组织:如图

要求:精神饱满、动作规范。

组织:成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。教法:1.示范动作;2.讲解要领;3.跟老师慢慢学;4.集体纠正;5.请做的好的同学示范。

要求:认真听、认真练。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。组织:四列横队一臂距离。

重点:动作方法。难点:节奏的掌握。

教法:1.进行原地踏步;2.逐一示范动作;3.讲解要领;4.集体练习(行进间)。要求:认真看示范(老师镜面)

2.攀爬跳箱:一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下。组织:两路纵队依次练习。

重点:攀爬动作。

难点:动作协调、连贯。

教法:1.边示范边讲解动作;2.保护方法:站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂;3.集体练习、指导、纠正;4.每队排头做完后进行保护。

要求:身体协调、勇敢果断。

(三)结束部分

1.集合;2.放松;3.小结;4.下课。组织:四列横队。

教法:师生同做放松操。要求:充分放松。

第十一课时

材:

一、新授:立定跳远;

二、游戏:地滚球。任

务:

一、初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力。

二、培养学生的协调能力,发展下肢力量。

三、学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:

1.体委整队、汇报人数。

2.师生问好,检查人数、服装。

3.讲述本课内容:①立定跳远;②游戏:地滚球。

二、队列练习: 1.队列基本动作

2.队列和体操队形:①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。

三、复习广播操1—9节。

四、两臂前后摆动向上跳起。

动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。组织:四列横队(密集)

教法:

1.提示原地踏步、立定,左、右转法动作做法。

2.指挥学生集体练习。

3.提示队形变换动作做法。

4.指挥学生做体操队形练习。5.学生练习

要求:集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律。

(二)基本部分

一、学习:“立定跳远”的动作做法。

动作:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点:协调能力。难点:蹬地起跳。

手段:①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

二、游戏:“地滚球”

游戏规则:只准用棒触球,不许用手。组织:体操队形。

教法:1.讲解动作要领并示范做法

2.指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。

3.找出较好学生做演示,根据学生演示讲述难点的突破方法。4.分组做完整动作练习。

要求:按正确动作认真模仿练习。

(三)结束部分:

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十二课时

材:

一、复习“立定跳远”;

二、游戏“击木柱”。任

务:

1.进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。3.学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。教学过程:

(一)开始准备部分

一、课堂常规:

1.体委整队,汇报人数

2.师生问好,检查人数、服装

3.讲授本课内容:①复习立定跳远;②游戏“击木柱”。

二、队列练习:1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。

三、复习广播操:1—9节动作做法

四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。组织:四列横队(密集)

教法:1.提示向左、右转的做法。2.口令指挥做转法练习。

3.提示齐步走,立定的动作做法。

4.横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

(二)基本部分

一、复习“立定跳远” 重点:摆臂用力蹬地 难点:展髋落地

手段:1.讲解示范清楚,避免出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。3.练习时要分三部分:①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。

组织:体操队形站立。

教法:1.讲解示范动作做法,强调重点的做法。

2.找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

3.组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

二、游戏:“击木柱”

规则:1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。教法:1.讲述游戏方法规则。

2.学生演示,其余人观摩。

3.分四组做练习,以击中多的队获胜。

要求:遵守规则,有秩序的练习。

(三)结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十三课时

材:1.单、双脚连续跳;

2.韵律活动。任

务:

1.提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展。

2.发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。教学过程:

(一)开始准备部分 1.集合整队。

2.检查人数、服装。

3.布置本课内容:①单、双脚连续跳;②韵律活动。4.队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。5.广播操:复习第3、4节 6.两臂前后摆向上跳起 组织:如图

教法:1.强调动作要求;2.集体纠正动作;3.集体练习。要求:根据老师要求规范自己动作。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。重点:动作方法。难点:节奏的掌握。

组织:四列横队,一臂距离。

教法:①进行原地踏步走练习;②教师对几个练习逐一示范;③讲解动作,强调要求;④集体练习。

要求:认真看示范,先想后做。教师采用镜面示范。2.单、双脚连续跳接力比赛。组织:四路纵队

教法:1.首先以四人一组进行练习(教师示范、讲解);2.讲述游戏比赛规则。要求:拍手接力。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(腿部);3.小结;4.下课。

第十四课时

材:1.立定跳远;2.游戏:冲过战壕。任

务:

1.通过复习,加深对立定跳远动作要领的理解,提高动作做法的技能,培养学生的自信心和能力。

2.通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力,培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。教学过程:

(一)开始准备部分

1.体育委员整队汇报人数;

2.师生相互问好,检查人数、服装;

3.向学生讲明本次课内容:①立定跳远;②游戏:冲过战壕。4.复习队列动作:①整队动作(稍息立正、看齐、报数);②踏步、立定、齐步走、立定。重点:左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。组织:四列横队(密集)

教法: 1.队形不变,教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。2.做原地踏步,立定练习。3.稍讲解左转弯的动作做法。

4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。要求:认真听讲,动作一致。组织:成体操队形站立。

教法: 1.教师提示要领按“ 1”两臂上举同时提踵,“ 2”两臂向后摆屈膝,“ 3”两臂向前上方摆,两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。

要求:动作连贯、协调。

(二)基本部分

一、复习:立定跳远

重点:向前跃起时注意展髋。难点:缓冲落地。

组织:体操队形站立,做分组练习。

教法:1.提示动作要领,讲解示范重点难点的突破方法。2.组织练习,每组做向前做3次为一组,轮换练习。3.找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4.点的解决方法:①示范正确讲解清楚;②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳,体会动作感觉。

要求:讲究秩序、注意安全。

二、游戏:“冲过战壕”

方法:发令后,按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员,击中者,站在指定区域里,未击中者按次序站在终点线后。

规则;1.必须从正面通过战壕,不得从旁边绕。2.阻击手不得跑出战壕,阻击时只能拍人不能推人或拉人。

组织:将学生带入游戏场地,讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。教法:1.教师讲解,学生试做1-2次;2.学生练习。要求:遵守规则,认真练习。

(三)结束部分

1、放松整理活动:放松操;

2、总结本课情况。

第十五课时

材:l.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑;

2.舞蹈。任

务:

1.初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法;

2.通过跳跃练习发展学生的弹跳能力,通过舞蹈培养学生的韵律节奏感,协调能力; 3.培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队;2.师生问好;3.检查人数,服装;4.宣布本课内容:①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。5.队列练习:(1)原地四面转法;(2)齐步走,立定;(3)跑步走,立定。6.徒手操:(l)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动。

组织:如图

教法:1.教师示范;2.讲解动作;3.集体练习。

要求:1.精力集中,动作有力;2.重点活动膝、踝关节。

(二)基本部分

1.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑,助跑3—4步,单脚起跳,屈膝上提,双脚同时落入沙坑,先不要求距离,强调动作。

重点:一脚踏跳,双脚轻巧落地。难点:跑进中连接踏跳

组织:二路纵队,相距约2米。

教法: 1.教师在两队中间作示范(先原地,后助跑)。2.边讲解过示范。3.集体练习。要求:一脚起跳,同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。2.舞蹈:韵律舞蹈“小火车”

口中模仿火车声音,不断作小碎步,跑跳步,蹈跳步。组织:两路纵队在教师带领下行进。

教法:1.讲解跳法;2.跟教师一起作。要求:根据口中声音的高低改变脚下的动作。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(脚部);3.小结;4.下课。

第十六课时 教

材:

1、立定跳远(4); 2.舞蹈。任

务:

1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

2.通过学习舞蹈基本动作,提高学生的动作美感和节奏感,培养学生的学习兴趣。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队,汇报人数。

2、师生相互问好,检查人数、报数。

3、向学生讲明本课内容:(1)立定跳远;(2)舞蹈。

4、队列练习、复习:(1)整队、动作;(2)左、右转法;(3)纵队行进间步伐练习。

5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作:①上肢运动;②下蹲运动;③体前屈运动;④体侧屈运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:l、讲解队列练习方法。

2、四列横队做整队,转法练习。

3、四路纵路做行进间步伐练习,教师指导。

要求:动作认真、一致。

(二)基本部分

一、复习立定跳远完整

要领:双脚同时起跳,双臂用力向前摆动,落地屈膝下蹲。重点:正确的完整动作。难点:缓冲落地。教法:

1.队形:体操队形或圆形。

2.提示动作要领,讲解示范重点难点。

3.指导练习,向上跳起,轻松落地的动作做法,体会缓冲落地的动作做法,体会缓冲落地的感觉。

4。分组轮换练习,完整动作。

5.以上练习结束将学生带入,舞蹈场地。

二、舞蹈:模仿不同人物,不同形像和不同情绪的走步。

方法:预备,立正听节奏,做不同方法节奏速度及变换重心的走。1.不同人物的走。2.不同形象的走。3.不同情绪的走。组织:

教法:1.提示人物的走法如解放军雄赳赳的走,老爷爷缓缓的走,沉重的走。小学生轻快的走,学生做模仿练习。

2.提示不同形象的走,如:各种动物的走法,学生做模仿练习。3.提示学生不同情绪的走,如急促的走,漫不经心的走,艰难的走,学生做模仿练习。4.比比看谁模仿的象。并做演示。

(三)结束部分

1.结束以上练习,听音乐节奏,做各种模仿练习。2.总结本课情况,下课。

第十七课时

材:1.考核:立定跳远(5); 2.游戏:插红旗。任

务:

1.测验女生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.发展学生四肢力量,动作协调性,培养勇敢精神,认真态度和注意集中能力。教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容:1.女生考核立定跳远。2.游戏:插红旗。

三、提出要求及注意事项。1.体育委员整队

2.按教师口令报数、检查人数 要求:认真听讲、精神饱满

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。组织:由四列横队成二路纵队

要求:队伍整齐,动作正确,迅速。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示每节的动作要领。要求:动作有力、活泼充分。

三、双脚跳:1.双脚向上跳(屈腿);2.双脚左右跳(横跳);3.双脚向上跳(展体)。组织:体操队形

教法:1.教师讲解示范;2.学生按教师的手势或口令跳。要求:蹬地有力、落地轻巧。

(三)基本部分

一、女生考核:立定跳远;男生游戏:切西瓜。组织:分组不轮换,男女生分组。

教法:1.教师讲解考核标准及注意事项。

2.男生由小组长带队到指定位置,分两组做游戏,情况由小组长掌握。

3.女生分两组进行考核,一组考核,一组在规定区域内练习立定跳远,可三四人一组比赛。

要求:动作正确,有一定远度,争取好成绩。

二、游戏:插红旗

方法:发令后,各队排头先爬过两块垫子,再攀爬到肋木指定高度,取下小红旗,迅速跑回本队,把红旗交给下一人,下一人到达统一要求高度时插上红旗,依次进行。

组织:四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则并示范;2.组织游戏;3.讲评游戏。要求:遵守规则、勇敢果断。

(四)结束部分

一、放松:《小鸭子舞》。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第十八课时

材:1.考核:立定跳远; 2.游戏:投沙包。任

务:

1.测验男生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力,培养团结协作和集体主义精神。教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.男生考核立定跳远;2.游戏:投沙包。

三、提出要求及注意事项 组织:如 图

教法:1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。要求:认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示重要环节。要求:动作有力、活动充分。

(三)基本部分

一、男生考核:立定跳远;女生游戏:切西瓜。组织:分组不轮换,男女生分组

教法:1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

2、女生由小组长带队到指定位置,分两组傲游戏,情况由小组长掌握。

3、男生分两组进行考核,一组考核,另一组在规定区域内练习,练习可三四人一组比赛。4.每人跳3次,取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏:投沙包

方法:乙组用小沙包投击甲组队员,甲组在场内机智躲闪,如被击中,退出界外。规则:1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。组织:圆形

教法:l。讲解游戏方法及规则。2.组织游戏。

3、讲评游戏。要求:遵守规则、紧张激烈

(四)结束部分

一、放松:《划船》

二、讲评本课情况

三、宣布下课。

第十九课时

材:1.用各种方式抛接轻物;2.舞蹈。任

务:

1.过教学,使学生初步学会用站立和蹲立姿势,体前、体侧单手上抛轻物,双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性,发展投掷能力。

2.通过教学,使学生初步学会舞蹈组合的动作方法,培养正确、优美的身体姿态,发展协调性和韵律感。

3.通过本课教学,培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质,在舞蹈学习中陶冶美的情操。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:

1、教师口令,组织学生站队。

2、师生问好。

3、宣布本课内容:①用各种方式抛接轻物;②舞蹈。

二、队列练习:1.报数。2.四面转法。

3、踏步走——立定。4.齐步走。5.模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)

三、徒手操:1.伸展运动;2.下蹲运动;3.提膝运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.全身运动;7.跳跃运动。

四、用各种方式抛接轻物:

重难点:向上抛时协调用力,高度适中;接物时手指自然张开,柔和缓冲。

(二)基本部分:舞蹈

重难点:自然、协调、优美动作组合:跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。

以上动作配合上肢动作,跟音乐的拍节做表情歌舞。

教法:1.教师讲解动作方法。

2、教师示范动作。2.组织学生练习。

3、练习中教师巡回指导。

4、找学生练习,教师讲评。

5、教师使用录音机方音乐,让学生在音乐声中自由练习。

易犯错误:上抛不正;接不住沙包;动作不协调。

纠正方法:(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习,让学生在自由练习中体会运输队和,增强时空感觉、提高控沙包能力。

要求:动作协调。

(三)结束部分

一、放松活动。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第二十课时

材:1.持轻物投准; 2.游戏:斗鸡。任

务:

1、通过投准练习,初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作,发展上肢,腰腹力量和投掷能力,提高身体的协调性、灵敏性,培养认真好学的优良品质。

2.通过游戏练习,学会游戏的方法,发展灵敏、协调、力量等身体素质,培养勇敢、顽强的意志品质。教学过程:

(一)开始部分 1.体育委员整队 2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

4.队列练习(音伴):走跑成圆形队。

5.拍手操(音伴):①伸展运动;②下蹲运动;③提膝运动;④体侧运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:1.讲解、口令、领操、语言提示。2.师生同练。

3、指导、纠正。要求:动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分

1.持轻物投准:正对投掷方向投准。

动作要领:两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶,把投掷物投向标靶。

重难点:肩上屈肘,快速挥臂,协调用力,投掷准确。组织:

教法:

1、讲解动作要领、示范;

2、提出要求;

3、学生练习,教师指导、纠正。要求:动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。2.游戏:斗鸡

规则:(1)不得用头撞人,不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。

方法:双方做连续单脚跳,并用肩互相冲撞,以迫使对方站不稳,双脚落地或出圆圈者为胜。组织:分四组练习

教法:1.讲解方法、规则、示范;2.提出要求,进行思想,安全教育;3.分组练习,教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律,注意安全。

(三)结束部分 1.整队放松舞蹈:《找朋友》。2.总结。3.宣布下课。

第二十一课时 教

材:

1、向前、后、左、右滚动

2、游戏:支援前线 任

务:

1.能过练习,初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作,发展柔韧、协调等素质,提高平衡能力,培养勇敢、果断的优良品质

2.通过练习,发展负重快跑能力和平衡能力,培养竞争精神,集体荣耀和责任感,增强国际意识。教学过程:

(一)开始部分 1.体育委员整队 2.师生问好

3.宣布课的内容、要求:①向前、后、左、右滚动;②游戏:支持前线。工 4.队列练习:①转法②走跑交替

5.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃

组织:二路纵队——〉体操队形散开

教法:l、简讲,口令指挥、领操;

2、学生集体练习,语言提示;

3、指导、纠正。要求:集合做到快、静、齐;姿势正确;动作协调、有力练习认真:听从指挥。

(二)基本部分

1. 向前、后、左、右滚动

动作要领:后滚动时,团身后倒,依次着垫,前滚动时,团身前倾,两手压小腿。左右滚动:以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。

重难点:团身紧,两手压小腿动作连贯

教法:1.讲解动作要领、示范;

2、提出要求;3.学生分组练习,4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地,全蹲,两手抱小腿,低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧,向一侧连续左、右滚动。

2.游戏:支援前线

方法:第一人抱两个实心球跑向本队圆圈,持实心球放好后,跑向本队,击第二人的手,第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队,依次类推进行。

规则:(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。教法:1.讲解方法、规则、示范;

2、进行思想、守纪教育;3.分组练习。要求:遵守规则纪律,注意安全发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈(小青蛙)。2.总结。3.宣布下课。

第二十二课时 教

材:1.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立;2.游戏:击木柱。任

务:

1.通过平衡能力的练习,发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质,提高在器械上保持平衡的能力。

2.通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生的投掷能力。3.通过上述练习培养学生勇敢精神。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务:(1)体操凳上练习;(2)游戏:击木柱。

二、队列练习:1.整队看齐;2.原地四面转法;

3、成体操队的散开与集合。

三、徒手操:第五节:腹背运动;第六节:踢腿运动。

四、单脚平衡站立将两臂张开,不要过于紧张。组织: 四列横队

教法:1.老师示范动作;2.讲解要领强调要求;3.集体练习。

(二)基本部分

一、在体操凳上做行进,转体、单脚平衡等各种动作。重难点:动作协调自然,保持平衡。

教法:1.教师在凳上示范;2.讲解动作要领及注意事项;3.成一路纵队练习。要求:在凳上不准打闹,注意保护安全。

二、游戏:“击木柱”

用木杆撑起小体操垫,先原地后移动。

规则:1.投掷时脚不要越线;2.按照教师统一口令进行。教法:1.宣布规则;2.集体练习。

(三)结束部分

1. 集合。2.放松。3.小结。4.下课。

第二十三课时 教

材:1.爬越60-80cm高的物体; 2.游戏:过独木桥。任

务:

1.通过练习,使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法,发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。

2.通过游戏,发展学生身体协调性和平衡能力,培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程:

(一)开始部分

l、体育委员整队,师生问好,宣布课的内容:(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏:过独木桥。

2、队列练习:走、跑成圆形队。

3.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。4.单脚平衡练习。

教法:1.简讲、口令指挥、提示。2.师生同练,语言提示。要求:动作到位,有力,练习认真,听指挥。

(二)基本部分

l、爬越60-80cm高的物体

动作要领:双手扶握跳箱一端、两侧,一脚有力蹬地,另一脚蹬箱越过。重难点:上、下肢协调配合。

教法:l、讲解、示范动作;

2、提出要求,启发,诱导;

3、学生分组练习;

4、教师巡回指导、保护与帮助,站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习者上臂。

2.游戏:过独木桥

方法:发令后,排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回,击第二人手掌,第二人依类推,速度快而不掉下“桥”的得1分,以累积得分多的队为胜。

规则:(1)击掌后再跑,不得抢跑;(2)掉下“桥”者扣1分,踩线为掉下桥。教法:1.讲解示范方法;2.提出要求,进行安全教育;3.学生分组练习;4.教学比赛;5.教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松:(1)放松走(音伴);(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。2.总结。3.宣布下课。

第二十四课时 教

材:1.新授跳短绳; 2.韵律活动。任

务:

1.初步掌握跳短绳的动作和技术

2.通过跳绳,发展学生的身体协调性,通过韵律活动,培养学生的节秦感,韵律感。3.培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务内容:(1)跳短绳;(2)韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、摆臂练习组织: 四列横队

教法:示范动作强调要求集体练习。要求:着重活动膝踝关节。

(二)基本部分

一、跳短绳:以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地,上、下肢协调用力。重点:上、下肢配合协调动作连贯。组织:成四列横队,相距间隔均为两臂

教法:l.老师示范7~8次;2.讲解上、下肢动作;3.集体练习。要求:上、下肢协调配合,跳动与摆绳的幅度逐渐减小。

二、韵律活动拍手踏步 组织:四列横列一臂距离

教法:l,教师先示范一遍;2.启发学生找规律;3.跟教师一起做。要求:认真看示范用心发现节奏、规律。

(三)结束部分

1.集合。2.放松。3.小结。4.下课。

第二十五课时 教

材:1.跳长绳; 2.拍球比多。任

务:

1.初步掌握跳长绳的动作技巧。

2.通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质,通过游戏发展学生的上肢灵活性。3.培养学生的集体主义精神。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务:1.跳短绳;2.韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、辅助练习:摆臂练习

(二)基本部分

1.跳长绳:从一侧贴绳进入(跑入)时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。重难点:配合协调,动作灵敏。2.拍球比多

方法:大臂带动小臂进而带动手腕拍球,半分钟为单位。

规则:1.必须按规定动作要领运球,左、右手各运一次。2.球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

1.集合。2.放松。3.小结。4.下课。

第二十六课时

材:

一、跳长绳;

二、游戏:拍球比多。任

务:

一、通过练习,基本掌握跳长绳的动作技术,促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展,增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。

二、通过游戏使学生初步熟悉球性,学习原地运球的动作,培养对小篮球的兴趣。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳长绳(2)游戏:拍球比多。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 9.踝关节、摆臂练习

(二)基本部分

一、跳长绳

动作要领:两人用单手各握绳子的一端,五对五站立,并同时向同一方向摇转绳子。重难点:起跳的时机配合协调。

二、游戏:拍球比多

方法:各队第一人先在圈内按规定动作支球,失误后换第二人,每人做完以后,比比谁拍球总数多。

规则:(1)必须按规定运球。(2)球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第二十七课时

材:1.短绳; 2.游戏:青蛙过河。任

务:

一、通过练习使学生掌握跳绳的动作,提高弹跳能力,发展速度、力量、灵敏、耐力等素质,培养刻苦锻炼的优良品质。

二、通过游戏发展跳跃能力。培养竞争意识和集体主义精神。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳短绳;(2)游戏:青蛙过河。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 9.踝关节

(二)基本部分

一、跳短绳 重点:连续跳 难点:动作协调

动作:两手握绳两端,并脚跳过,由后向前摇绳。

教法:1.教师讲解动作并示范;2.学生练习(每人一根短绳);3.找学生示范;4.分组练习(一人跳一人计数);5.教师计时巡回指导、帮助。

要求:动作熟练、连续跳。

二、游戏:青蛙过河 方法:将学生分成人数相等的四队,成纵队站好,教师发令后,各队排头双脚连续向小旗去,举起小旗,然后插好小旗,跑回原队。

规则:(1)必须双脚连续跳;(2)发令后,才能跳。

教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.提出要求;3.组织学生比赛。

(三)结束部分

一、集合做放松活动

二、讲评

三、宣布下课

第二十八课时

材:1.考核:跳短绳; 2。游戏:单脚跳接力。任

务:

一、通过考核,检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。提高弹跳能力

二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。培养竞争意识。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(男);(2)游戏:单脚跳接力。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环

4、体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿

8、关节绕环

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(男)重点:连续跳 难点:动作协调

组织:男生测验、女生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次(时间3 0秒)不及格补考1次;

4、找跳绳好的学生帮助差的学生;5.女生练习跳短绳。

要求:动作协调,连贯,力争好成绩。

二、游戏:单脚跳接力

方法:把学生分成人数相等的若干队,分别排成一路纵队,站在起跑线后,教师发令后,各队排头用单脚,连续跳,绕过标志物,换另一脚跳回本队,依次进行。

规则:(1)发令后或击单后才能跳;(2)中途不得换脚;(3)跳跃时,摆动腿不得与地面接触。教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.组织学生比赛。组织:分成四组练习

要求:严格遵守游戏规则

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第二十九课时

材:1.考核:跳短绳;2.游戏:足球运球接力。任

务:

一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作,提高弹跳能力

二、通过游戏初步学习小足球的运球技术,培养控制球的能力。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(女);(2)游戏:足球运球接力。

二、队列练习:(1)转法;(2)踏步走;(3)立定;(4)齐步走:二路纵队;(5)立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环摆臂练习

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(女)重点:连续跳 难点:动作协调

组织:女生考试、男生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次(时间3 0秒),不及格补考1次;4.男生练习跳短绳;5.跳绳好的学生帮助差的学生。

要求:动作熟练、协调。

二、游戏:足球运球接力

方法:学生分成人数相等,发令后,各组排头按规定动作运球,绕过标志物,再运回,依次进行。

规则:(1)必须按规定动作运球;(2)运球中不得妨碍别人。

教法:1.教师讲解游戏的方法和规则;2.练习;3.教学比赛。要求:遵守规则、注意安全。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第三十课时

材:1.3 0 O~5 0 0米走跑交替; 2.游戏:老鹰捉小鸡。任

务:

一、通过教学使学生学会走,跑交替的方法,发展耐力,培养学生走和跑的正确姿势。

二、通过游戏培养学生团结互助的精神,发展协调动作,追拍,躲闪的能力和灵敏素质。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300-500米跑交替;(2)游戏:老鹰捉小鸡。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走、立定。

三、徒手操1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿

8、关节绕环

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、300~500米走跑交替

动作:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。重点:发展耐力,准确协调掌握动作。难点:掌握正确的呼吸节奏。

易犯错误:跑时上下肢不协调,憋气跑。措施:保持好前后距离。

组织: 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:跑时动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:老鹰捉小鸡

方法:把学生分成人数相等的若干队,每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”其它同学做小鸡,老师发令后,“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。

规则:(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱;(2)老鹰不能从臂下钻;(3)“小鸡”脱节就算被捉。

组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。要求:注意安全,排头只许拦.不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

二、宣布下课。

第三十一课时

材:1.3 0 O~50 O米走跑交替; 2.游戏:支援前线。任

务:

一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。

二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300~500米跑交替;(2)游戏:支援前线。

二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环

四、辅助练习:摆臂练习

(二)基本部分

一、300~500米走跑交替

动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。重点:发展耐力,准确协调掌握动作。难点:掌握正确的呼吸节奏。

组织: 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。队形如下:

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:支援前线

方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,依次进行。

规则:1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上;2.传递时不能越过横线。组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。要求:注意安全,排头只许拦,不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第三十二课时

材:1.总结本学期完成教学任务情况2.体育锻炼卫生小知识 任

务:

通过对本学期教学情况的总结,启发学生锻炼身体的积极性,遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。教学过程:

(一)开始部分

一、总结本学期体育教学工作 1.总结本学期学习情况 2.公布成绩

3.提出新学期要求

⑴祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务,增强了体质,学习了技术,加强了组织纪律性,本学期体育课中的优点,令后要改进的方,提出要求(具体一些)。

⑵表扬一贯认真参加体育活动,遵守纪律、团结同学的学生,以及工作负责的学生干部。⑶公布成绩,提出今后要求。

⑷提出今后体育活动的要求,注意事项。⑸讲述有关体育活动中应注意的事项。

(二)基本部分

二、卫生保健知识

1.饭前、饭后不宜做剧烈运动。

饭前做剧烈运动,会使消化系抑制状态,胃肠道的蠕动减弱,消化腺分泌减少,不利于食物的消化和吸收。饭后马上做剧烈运动,由于血大量集中到运动器官,使消化系血液供应量减少。这样不仅影响,消化系统的功能,还容易引起运动中腹痛和其他不良反应,一般饭后应经过30分钟~~l小时后再进行活动为宜。

2.运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。

运动中和运动后不要大量喝水或吃冷饭。剧烈的运动中和运动后,由于身体大量出汗,体内缺水,缺盐,便产生干喉燥的现象,很想喝水,这时最好是含水漱口,当然饮少量温开水也是可以的,(最好饮带少量盐的温开水)。但不能图一时的痛快,喝的太多,因为大量饮水后,不能立即被吸收,过多的水装满了肠胃,好象肚子装了个大水袋一样,同时过多的水份吸收到血管内,不但会冲淡血液,而且还会加至心脏和贤脏的负担。经过剧烈运动后,身体的能量消耗较大,需要补充更多的营养物质。由于大量饮水,使胃内消化液冲淡,特别是吃大量冷饮后刺激肠胃,不但影响对食物的消化和吸收,而且还会引起腹痛和腹泻。长期如此,就会引起消化系统发生疾病,影响身体健康。

3.运动后不宜马上用冷水洗澡。

运动后,体温增高,不要马上用冷水冲洗。防止皮肤、血管受冷水刺激陡然收缩,对身体产生不良影响,冬季活动后,要注意保暖,防止伤风感冒。

4.外出游泳要注意卫生。

到江河湖海和池塘水库中游泳时,注意卫生。游泳前,最好进行一次体格检查,患有心脏病、传染病以及疮口末愈合的人,不宜参加,不能到有污水和血吸虫病原体的河流或池塘中游泳。

(三)课后小结

第二篇:小学一年级上册体育全册整套教案

一年级体育教案

第一课时

教 材:体育课堂常识教育,编排队列。

务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。

教学过程:

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。

(教师提问,学生回答)

目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:

(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

(4)提高运动技术水平,培养体育人才。

意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

(1)立定跳远(2)跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

六、结合实例讲述上、放学的四项要求:

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七、编排小组,指定组长,按号造册。

第二课时

教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。

务:

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作;

2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。

组织:自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

2、提示和背诵课堂要求;

3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。

组织:四列横队(密集)

队形:

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿,并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

(二)基本部分

一、l、立正、稍息;

2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。

重点:各动作要领

难点:动作正确

组织:四列横队

教法:

1、教师示范,简要讲解动作做法;

2学生试做,老师纠正动作;

3学生集体练习,体会动作要领;

4.教师按“

l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

8、解散、集合穿插进行

二、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

教法:

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

2听音乐节拍自由地表现,教师启发。

3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

(三)结束:

一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

二、总结本课情况

三、宣布下课

组织:自由站立

教法:简述方法,师生同练

要求:动作轻松、自然

第三课时

教 材:l.队列和体操队形

2.游戏:快快集合任务:

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

3.培养学生遵守纪律和站队的能力

教学过程:

(一)开始准备部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1、队列和体操队形;

2、游戏:快快集合。

三、提出要求及注意事项

组织:四列横队

教师整队,检查站姿

要求:集合快、静、齐,精神饱满

教法:

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。

4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。

要求:动作迅速、一致服从口令

(二)基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形

组织队形:

教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

要求:遵守纪律,动作正确,迅速。

二、游戏:快快集合方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

教法:1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。3、纵队站队学会后,可改为横队。4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则

(三)结束部分

一、放松走。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、宣布下课。

教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。

要求:表情自然、轻松。

第四课时

教 材:l.广播操1、2节

2.游戏:快快排队

任 务:

1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德

教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好.

二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;

2.游戏:快快排队。

三、提出要求及注意事项

组织:四列横队

教法:l.进行常规检查,教师整队。

要求;认真听讲;精神饱满。

(二)基本部分:

一、队列练习:所学队列动作的综合练习。

组织:四列横队、四路纵队。

教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

要求:服从口令,动作正确。

二、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。

组织:体操队形;队形如图

教法:

l.教师边讲解过示范动作

2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。

第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合三、游戏:快快排队

规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织:四列横队、四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。

(三)结束部分:

一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、布置作业:练广播操,宣布下课。

组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。

教法:师生同练

要求:动作轻松。

第五课时

教 材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。

务:

1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;

2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;

3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:1.体育委员整队;

2.师生问好;3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转”

动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。

教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2.示范动作方法。3.口令指挥,集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

要求:①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。

基本部分:

一、新授:广播操(3、4)

第三节:扩胸运动

动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织:体操队形

动作时,发出“嘿!嘿!”两声。

第四节:体侧运动

动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。

重点:动作方法

难点:动作连贯

教法:1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动作练习;4.完整动作练习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)

1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。

组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

教法:1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。

要求:动作协调、形象、活泼

(三)结束部分:

一、放松活动:小游戏:《打气》

二、集合(表扬与批评)

三、师生再见

组织:四列横队、疏散队形。

教法:教师示范后两人一组进行练习。

要求:动作轻松、自然、认真听讲。

第六课时

教 材:1.广播操5、6、7节2.游戏:单脚跳接力

务:

l

.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。

2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.学习广播操5、6、7节。

2.游戏:单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。

组织:自由站立

1.学生自由围在老师身边听讲。

2.听到口令后迅速成四列横队站立。

3.要求:动作迅速,精力集中。

(二)准备部分:齐步走、立定

动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织:成二路纵队行进

教法:

1.复习踏步走、立定;

2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求;

3.齐步走的摆臂练习。

4.强调左脚踏在“

1”的口令上,教师喊“

l”的口令声音比“

2”的声音大则重。

5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

6.按“

l、2”节拍做立定练习。

要求:动作正确、听从口令

(三)广播操

第五节:体转运动(4X8拍)

要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。

组织:体操队形

第六节:踢腿运动(4X8拍)

要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。

第七节:全身运动(4X8拍)

要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。

重点:动作方法

难点:易体各部位协调、连贯配合教法:

1.复习1一4节动作。(音伴)

2.讲解示范5—7节动作。

3.以分解练习的方法,学练5—7节。

4.注意动作的部位及节拍。音伴练习

(四)游戏:单脚跳接力

规则:1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。

方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。

教法:1.讲解游戏方法及规则

2.竞赛、讲评3.指导、纠正

(五)结束部分:

一、放松运动:小碎步练习

二、总结本课情况,宣布下课。

组织:体操队形

教法:1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。

要求:动作轻松、自然。

第七课时

材:1.广播操8、9节;

2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。

务:

1.初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质。

2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:

1.学习广播操8、9节。

2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

三、提出要求及注意事项。

组织队形:

要求:集合快、静、齐,精神饱满

(二)准备部分:

一、原地跑步变踏步:

组织:体操队形

教法:

1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。

2.跑步踏步的摆臂练习。

3.按“1、2、1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”。

4.完整动作练习

要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确、自然,服从口令。

(三)基本部分:

一、广播操

第八节:跳跃运动(4X8拍)

要点:快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性。

组织:体操队形

第九节整理运动(4X8拍)

要点:动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调连贯配合。

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。

1.起跑放脚方法:

在地上画“‘工”字形,有力脚尖放在中线一侧,前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2.重点:起跑的反应速度

难点:动作要领。

教法:

1.复习

1——7节(音伴)

2.讲解示范8——9节动作。

3.先分解后完整的方法,学练8——节。

手段:第八节:1.先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳;2.分解练习上、下肢动作,然后配合练习。第九节:1.反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作;2.反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气,臂下摆还原时呼气。

组织队形:

教法:1.教师边讲解过示范:指导、纠正。

2.用自然站立姿势,按“预备一跑”口令跑出气一2

0

m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出。

3.用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。

要求:跑出迅速

(四)结束部分:

一、放松活动:(划船曲)

二、总结本课情况,布置作业,练习广播操。

三、宣布下课。

组织:体操队形。

教法:师生同练。

要求:动作轻松、自然。

第八课时

材:1.两臂放不同部位的前脚掌走;

2.各种方式的跑。

务:

1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容:1.两臂放不同部位的前脚掌走。

2.各种方式的跑。

四、队列练习:1.转法;

2.齐步走、立定。

五、广播操(音伴)

1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1.简讲、统一口令;2.集体练习。

要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真

(二)基本部分

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法:1.教师讲解、示范、领做

2.学生原地模仿动作。

3.慢步行进中做前脚走,并做换位。

4.沿方形练习(音伴)

二、各种方式的跑

要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调

要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

教法:1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4

.换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、练习认真

(三)结束部分:

1.整队放松:《找朋友》

2.总结

3.布置作业

4.宣布下课。

第九课时

材:1.两臂放在不同部位的前脚掌走;

2.游戏:老鹰捉小鸡。

务:

1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量。

2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。

教学过程:

(一)开始准备部分

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容

1.两臂放不同部位的前脚掌走

2.游戏:老鹰捉小鸡

四、队列练习:1.转法;

2.齐步走、立定;3.广播操(音伴)。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1,简讲、口令指挥;2.学生集体练习。

要求:动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分:

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

教法:1.教师讲解、示范、领做

重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,二、游戏:老鹰捉小鸡

规则:

(1)“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。

(2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行。

(3)“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏。

要求:姿势正确、协调、练习认真听从指挥。

组织:分成四个小组、组长带入场地

教法:1.教师讲解方法,规则;2.组织学生练习;3.巡回指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、练习认真,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松:音伴模仿练习。

2.总结。

3.布置作业。

第十课时

材:1.韵律活动

2.攀爬跳箱

务:

1.进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术

2.通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性;

3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队

2.师生问好。

3.检查人数、服装。

4.宣布本课内容:①韵律活动;②攀爬体操跳箱。

5.队列练习:(1)齐步走、立定;(2)跑步走、立定。

6.广播体操l——9节。

组织:如图

要求:1.学生背光、避风、背喧闹;2.快、静、齐。

组织:如图

要求:精神饱满、动作规范。

组织:成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。

教法:1.示范动作;2.讲解要领;3.跟老师慢慢学;4.集体纠正;5.请做的好的同学示范。

要求:认真听、认真练。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。

组织:四列横队一臂距离。

重点:动作方法。

难点:节奏的掌握。

教法:1.进行原地踏步;2.逐一示范动作;3.讲解要领;4.集体练习(行进间)。

要求:认真看示范(老师镜面)

2.攀爬跳箱:一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下。

组织:两路纵队依次练习。

重点:攀爬动作。

难点:动作协调、连贯。

教法:1.边示范边讲解动作;2.保护方法:站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂;3.集体练习、指导、纠正;4.每队排头做完后进行保护。

要求:身体协调、勇敢果断。

(三)结束部分

1.集合;2.放松;3.小结;4.下课。

组织:四列横队。

教法:师生同做放松操。

要求:充分放松。

第十一课时

材:一、新授:立定跳远;二、游戏:地滚球。

务:

一、初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力。

二、培养学生的协调能力,发展下肢力量。

三、学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:

1.体委整队、汇报人数。

2.师生问好,检查人数、服装。

3.讲述本课内容:①立定跳远;②游戏:地滚球。

二、队列练习:

1.队列基本动作

2.队列和体操队形:①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。

三、复习广播操1—9节。

四、两臂前后摆动向上跳起。

动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。

组织:四列横队(密集)

教法:

1.提示原地踏步、立定,左、右转法动作做法。

2.指挥学生集体练习。

3.提示队形变换动作做法。

4.指挥学生做体操队形练习。

5.学生练习

要求:集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律。

(二)基本部分

一、学习:“立定跳远”的动作做法。

动作:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点:协调能力。

难点:蹬地起跳。

手段:①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

二、游戏:“地滚球”

游戏规则:只准用棒触球,不许用手。

组织:体操队形。

教法:1.讲解动作要领并示范做法

2.指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。

3.找出较好学生做演示,根据学生演示讲述难点的突破方法。

4.分组做完整动作练习。

要求:按正确动作认真模仿练习。

(三)结束部分:

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十二课时

材:一、复习“立定跳远”;二、游戏“击木柱”。

务:

1.进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。

2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

3.学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。

教学过程:

(一)开始准备部分

一、课堂常规:

1.体委整队,汇报人数

2.师生问好,检查人数、服装

3.讲授本课内容:①复习立定跳远;②游戏“击木柱”。

二、队列练习:1.复习向左、右转;

2.齐步走、立定。

三、复习广播操:1—9节动作做法

四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。

组织:四列横队(密集)

教法:1.提示向左、右转的做法。

2.口令指挥做转法练习。

3.提示齐步走,立定的动作做法。

4.横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

(二)基本部分

一、复习“立定跳远”

重点:摆臂用力蹬地

难点:展髋落地

手段:1.讲解示范清楚,避免出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。3.练习时要分三部分:①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。

组织:体操队形站立。

教法:1.讲解示范动作做法,强调重点的做法。

2.找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

3.组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

二、游戏:“击木柱”

规则:1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。

教法:1.讲述游戏方法规则。

2.学生演示,其余人观摩。

3.分四组做练习,以击中多的队获胜。

要求:遵守规则,有秩序的练习。

(三)结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十三课时

材:1.单、双脚连续跳;

2.韵律活动。

务:

1.提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展。

2.发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队。

2.检查人数、服装。

3.布置本课内容:①单、双脚连续跳;②韵律活动。

4.队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

.广播操:复习第3、4节

.两臂前后摆向上跳起

组织:如图

教法:1.强调动作要求;2.集体纠正动作;3.集体练习。

要求:根据老师要求规范自己动作。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。

重点:动作方法。

难点:节奏的掌握。

组织:四列横队,一臂距离。

教法:①进行原地踏步走练习;②教师对几个练习逐一示范;③讲解动作,强调要求;④集体练习。

要求:认真看示范,先想后做。教师采用镜面示范。

2.单、双脚连续跳接力比赛。

组织:四路纵队

教法:1.首先以四人一组进行练习(教师示范、讲解);2.讲述游戏比赛规则。

要求:拍手接力。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(腿部);3.小结;4.下课。

第十四课时

材:1.立定跳远;2.游戏:冲过战壕。

务:

1.通过复习,加深对立定跳远动作要领的理解,提高动作做法的技能,培养学生的自信心和能力。

2.通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力,培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.体育委员整队汇报人数;

2.师生相互问好,检查人数、服装;

3.向学生讲明本次课内容:①立定跳远;②游戏:冲过战壕。

4.复习队列动作:①整队动作(稍息立正、看齐、报数);②踏步、立定、齐步走、立定。

重点:左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。

组织:四列横队(密集)

教法:

1.队形不变,教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。

2.做原地踏步,立定练习。

3.稍讲解左转弯的动作做法。

4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。

要求:认真听讲,动作一致。

组织:成体操队形站立。

教法:

1.教师提示要领按“

1”两臂上举同时提踵,“

2”两臂向后摆屈膝,“

3”两臂向前上方摆,两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。

要求:动作连贯、协调。

(二)基本部分

一、复习:立定跳远

重点:向前跃起时注意展髋。

难点:缓冲落地。

组织:体操队形站立,做分组练习。

教法:1.提示动作要领,讲解示范重点难点的突破方法。2.组织练习,每组做向前做3次为一组,轮换练习。3.找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4.点的解决方法:①示范正确讲解清楚;②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳,体会动作感觉。

要求:讲究秩序、注意安全。

二、游戏:“冲过战壕”

方法:发令后,按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员,击中者,站在指定区域里,未击中者按次序站在终点线后。

规则;1.必须从正面通过战壕,不得从旁边绕。2.阻击手不得跑出战壕,阻击时只能拍人不能推人或拉人。

组织:将学生带入游戏场地,讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。

教法:1.教师讲解,学生试做1-2次;2.学生练习。

要求:遵守规则,认真练习。

(三)结束部分

1、放松整理活动:放松操;

2、总结本课情况。

第十五课时

材:l.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑;

2.舞蹈。

务:

1.初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法;

2.通过跳跃练习发展学生的弹跳能力,通过舞蹈培养学生的韵律节奏感,协调能力;

3.培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队;2.师生问好;3.检查人数,服装;4.宣布本课内容:①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。

5.队列练习:(1)原地四面转法;(2)齐步走,立定;(3)跑步走,立定。

6.徒手操:(l)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动。

组织:如图

教法:1.教师示范;2.讲解动作;3.集体练习。

要求:1.精力集中,动作有力;2.重点活动膝、踝关节。

(二)基本部分

1.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑,助跑3—4步,单脚起跳,屈膝上提,双脚同时落入沙坑,先不要求距离,强调动作。

重点:一脚踏跳,双脚轻巧落地。

难点:跑进中连接踏跳

组织:二路纵队,相距约2米。

教法:

1.教师在两队中间作示范(先原地,后助跑)。2.边讲解过示范。3.集体练习。

要求:一脚起跳,同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。

2.舞蹈:韵律舞蹈“小火车”

口中模仿火车声音,不断作小碎步,跑跳步,蹈跳步。

组织:两路纵队在教师带领下行进。

教法:1.讲解跳法;2.跟教师一起作。

要求:根据口中声音的高低改变脚下的动作。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(脚部);3.小结;4.下课。

第十六课时

材:1、立定跳远(4);

2.舞蹈。

务:

1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

2.通过学习舞蹈基本动作,提高学生的动作美感和节奏感,培养学生的学习兴趣。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队,汇报人数。

2、师生相互问好,检查人数、报数。

3、向学生讲明本课内容:(1)立定跳远;(2)舞蹈。

4、队列练习、复习:(1)整队、动作;(2)左、右转法;(3)纵队行进间步伐练习。

5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作:①上肢运动;②下蹲运动;③体前屈运动;④体侧屈运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:l、讲解队列练习方法。2、四列横队做整队,转法练习。3、四路纵路做行进间步伐练习,教师指导。

要求:动作认真、一致。

(二)基本部分

一、复习立定跳远完整

要领:双脚同时起跳,双臂用力向前摆动,落地屈膝下蹲。

重点:正确的完整动作。

难点:缓冲落地。

教法:

1.队形:体操队形或圆形。

2.提示动作要领,讲解示范重点难点。

3.指导练习,向上跳起,轻松落地的动作做法,体会缓冲落地的动作做法,体会缓冲落地的感觉。

4。分组轮换练习,完整动作。

5.以上练习结束将学生带入,舞蹈场地。

二、舞蹈:模仿不同人物,不同形像和不同情绪的走步。

方法:预备,立正听节奏,做不同方法节奏速度及变换重心的走。

1.不同人物的走。

2.不同形象的走。

3.不同情绪的走。

组织:

教法:1.提示人物的走法如解放军雄赳赳的走,老爷爷缓缓的走,沉重的走。小学生轻快的走,学生做模仿练习。

2.提示不同形象的走,如:各种动物的走法,学生做模仿练习。

3.提示学生不同情绪的走,如急促的走,漫不经心的走,艰难的走,学生做模仿练习。

4.比比看谁模仿的象。并做演示。

(三)结束部分

1.结束以上练习,听音乐节奏,做各种模仿练习。

2.总结本课情况,下课。

第十七课时

材:1.考核:立定跳远(5);

2.游戏:插红旗。

务:

1.测验女生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.发展学生四肢力量,动作协调性,培养勇敢精神,认真态度和注意集中能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容:1.女生考核立定跳远。

2.游戏:插红旗。

三、提出要求及注意事项。

1.体育委员整队

2.按教师口令报数、检查人数

要求:认真听讲、精神饱满

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

组织:由四列横队成二路纵队

要求:队伍整齐,动作正确,迅速。

二、徒手操:伸展运动;

头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示每节的动作要领。

要求:动作有力、活泼充分。

三、双脚跳:1.双脚向上跳(屈腿);

2.双脚左右跳(横跳);3.双脚向上跳(展体)。

组织:体操队形

教法:1.教师讲解示范;2.学生按教师的手势或口令跳。

要求:蹬地有力、落地轻巧。

(三)基本部分

一、女生考核:立定跳远;

男生游戏:切西瓜。

组织:分组不轮换,男女生分组。

教法:1.教师讲解考核标准及注意事项。

2.男生由小组长带队到指定位置,分两组做游戏,情况由小组长掌握。

3.女生分两组进行考核,一组考核,一组在规定区域内练习立定跳远,可三四人一组比赛。

要求:动作正确,有一定远度,争取好成绩。

二、游戏:插红旗

方法:发令后,各队排头先爬过两块垫子,再攀爬到肋木指定高度,取下小红旗,迅速跑回本队,把红旗交给下一人,下一人到达统一要求高度时插上红旗,依次进行。

组织:四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则并示范;2.组织游戏;3.讲评游戏。

要求:遵守规则、勇敢果断。

(四)结束部分

一、放松:《小鸭子舞》。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第十八课时

材:1.考核:立定跳远;

2.游戏:投沙包。

务:

1.测验男生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力,培养团结协作和集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.男生考核立定跳远;

2.游戏:投沙包。

三、提出要求及注意事项

组织:如

教法:1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。

要求:认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

二、徒手操:伸展运动;

头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示重要环节。

要求:动作有力、活动充分。

(三)基本部分

一、男生考核:立定跳远;

女生游戏:切西瓜。

组织:分组不轮换,男女生分组

教法:1.教师宣布男生考核标准及注意事项。2、女生由小组长带队到指定位置,分两组傲游戏,情况由小组长掌握。3、男生分两组进行考核,一组考核,另一组在规定区域内练习,练习可三四人一组比赛。4.每人跳3次,取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏:投沙包

方法:乙组用小沙包投击甲组队员,甲组在场内机智躲闪,如被击中,退出界外。

规则:1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。

组织:圆形

教法:l。讲解游戏方法及规则。2.组织游戏。3、讲评游戏。

要求:遵守规则、紧张激烈

(四)结束部分

一、放松:《划船》

二、讲评本课情况

三、宣布下课。

第十九课时

材:1.用各种方式抛接轻物;2.舞蹈。

务:

1.过教学,使学生初步学会用站立和蹲立姿势,体前、体侧单手上抛轻物,双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性,发展投掷能力。

2.通过教学,使学生初步学会舞蹈组合的动作方法,培养正确、优美的身体姿态,发展协调性和韵律感。

3.通过本课教学,培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质,在舞蹈学习中陶冶美的情操。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1、教师口令,组织学生站队。

2、师生问好。3、宣布本课内容:①用各种方式抛接轻物;②舞蹈。

二、队列练习:1.报数。

2.四面转法。3、踏步走——立定。4.齐步走。5.模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)

三、徒手操:1.伸展运动;

2.下蹲运动;3.提膝运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.全身运动;7.跳跃运动。

四、用各种方式抛接轻物:

重难点:向上抛时协调用力,高度适中;接物时手指自然张开,柔和缓冲。

(二)基本部分:舞蹈

重难点:自然、协调、优美动作组合:跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。

以上动作配合上肢动作,跟音乐的拍节做表情歌舞。

教法:1.教师讲解动作方法。2、教师示范动作。2.组织学生练习。3、练习中教师巡回指导。4、找学生练习,教师讲评。5、教师使用录音机方音乐,让学生在音乐声中自由练习。

易犯错误:上抛不正;接不住沙包;动作不协调。

纠正方法:(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习,让学生在自由练习中体会运输队和,增强时空感觉、提高控沙包能力。

要求:动作协调。

(三)结束部分

一、放松活动。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第二十课时

材:1.持轻物投准;

2.游戏:斗鸡。

务:

1、通过投准练习,初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作,发展上肢,腰腹力量和投掷能力,提高身体的协调性、灵敏性,培养认真好学的优良品质。

2.通过游戏练习,学会游戏的方法,发展灵敏、协调、力量等身体素质,培养勇敢、顽强的意志品质。

教学过程:

(一)开始部分

1.体育委员整队

2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

4.队列练习(音伴):走跑成圆形队。

5.拍手操(音伴):①伸展运动;②下蹲运动;③提膝运动;④体侧运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:1.讲解、口令、领操、语言提示。2.师生同练。

3、指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分

1.持轻物投准:正对投掷方向投准。

动作要领:两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶,把投掷物投向标靶。

重难点:肩上屈肘,快速挥臂,协调用力,投掷准确。

组织:

教法:1、讲解动作要领、示范;2、提出要求;3、学生练习,教师指导、纠正。

要求:动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。

2.游戏:斗鸡

规则:(1)不得用头撞人,不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。

方法:双方做连续单脚跳,并用肩互相冲撞,以迫使对方站不稳,双脚落地或出圆圈者为胜。

组织:分四组练习

教法:1.讲解方法、规则、示范;2.提出要求,进行思想,安全教育;3.分组练习,教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈:《找朋友》。

2.总结。

3.宣布下课。

第二十一课时

材:1、向前、后、左、右滚动

2、游戏:支援前线

务:

1.能过练习,初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作,发展柔韧、协调等素质,提高平衡能力,培养勇敢、果断的优良品质

2.通过练习,发展负重快跑能力和平衡能力,培养竞争精神,集体荣耀和责任感,增强国际意识。

教学过程:

(一)开始部分

1.体育委员整队

2.师生问好

3.宣布课的内容、要求:①向前、后、左、右滚动;②游戏:支持前线。

4.队列练习:①转法②走跑交替

5.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃

组织:二路纵队——〉体操队形散开

教法:l、简讲,口令指挥、领操;2、学生集体练习,语言提示;3、指导、纠正。

要求:集合做到快、静、齐;姿势正确;动作协调、有力练习认真:听从指挥。

(二)基本部分

1.向前、后、左、右滚动

动作要领:后滚动时,团身后倒,依次着垫,前滚动时,团身前倾,两手压小腿。左右滚动:以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。

重难点:团身紧,两手压小腿动作连贯

教法:1.讲解动作要领、示范;2、提出要求;3.学生分组练习,4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地,全蹲,两手抱小腿,低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧,向一侧连续左、右滚动。

2.游戏:支援前线

方法:第一人抱两个实心球跑向本队圆圈,持实心球放好后,跑向本队,击第二人的手,第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队,依次类推进行。

规则:(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。

教法:1.讲解方法、规则、示范;2、进行思想、守纪教育;3.分组练习。

要求:遵守规则纪律,注意安全发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈(小青蛙)。

2.总结。

3.宣布下课。

第二十二课时

材:1.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立;2.游戏:击木柱。

务:

1.通过平衡能力的练习,发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质,提高在器械上保持平衡的能力。

2.通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生的投掷能力。

3.通过上述练习培养学生勇敢精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;

2.检查人数、服装;3.布置本课任务:(1)体操凳上练习;(2)游戏:击木柱。

二、队列练习:1.整队看齐;

2.原地四面转法;3、成体操队的散开与集合。

三、徒手操:第五节:腹背运动;

第六节:踢腿运动。

四、单脚平衡站立将两臂张开,不要过于紧张。

组织:

四列横队

教法:1.老师示范动作;2.讲解要领强调要求;3.集体练习。

(二)基本部分

一、在体操凳上做行进,转体、单脚平衡等各种动作。

重难点:动作协调自然,保持平衡。

教法:1.教师在凳上示范;2.讲解动作要领及注意事项;3.成一路纵队练习。

要求:在凳上不准打闹,注意保护安全。

二、游戏:“击木柱”

用木杆撑起小体操垫,先原地后移动。

规则:1.投掷时脚不要越线;2.按照教师统一口令进行。

教法:1.宣布规则;2.集体练习。

(三)结束部分

1.集合。

2.放松。

3.小结。

4.下课。

第二十三课时

材:1.爬越60-80cm高的物体;

2.游戏:过独木桥。

务:

1.通过练习,使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法,发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。

2.通过游戏,发展学生身体协调性和平衡能力,培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。

教学过程:

(一)开始部分

l、体育委员整队,师生问好,宣布课的内容:(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏:过独木桥。

2、队列练习:走、跑成圆形队。

3.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。

4.单脚平衡练习。

教法:1.简讲、口令指挥、提示。2.师生同练,语言提示。

要求:动作到位,有力,练习认真,听指挥。

(二)基本部分

l、爬越60-80cm高的物体

动作要领:双手扶握跳箱一端、两侧,一脚有力蹬地,另一脚蹬箱越过。

重难点:上、下肢协调配合。

教法:l、讲解、示范动作;2、提出要求,启发,诱导;3、学生分组练习;4、教师巡回指导、保护与帮助,站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习者上臂。

2.游戏:过独木桥

方法:发令后,排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回,击第二人手掌,第二人依类推,速度快而不掉下“桥”的得1分,以累积得分多的队为胜。

规则:(1)击掌后再跑,不得抢跑;(2)掉下“桥”者扣1分,踩线为掉下桥。

教法:1.讲解示范方法;2.提出要求,进行安全教育;3.学生分组练习;4.教学比赛;5.教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松:(1)放松走(音伴);(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。

2.总结。

3.宣布下课。

第二十四课时

材:1.新授跳短绳;

2.韵律活动。

务:

1.初步掌握跳短绳的动作和技术

2.通过跳绳,发展学生的身体协调性,通过韵律活动,培养学生的节秦感,韵律感。

3.培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;

2.检查人数、服装;3.布置本课任务内容:(1)跳短绳;(2)韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;

(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;

2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、摆臂练习

组织:

四列横队

教法:示范动作强调要求集体练习。

要求:着重活动膝踝关节。

(二)基本部分

一、跳短绳:以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地,上、下肢协调用力。

重点:上、下肢配合协调动作连贯。

组织:成四列横队,相距间隔均为两臂

教法:l.老师示范7~8次;2.讲解上、下肢动作;3.集体练习。

要求:上、下肢协调配合,跳动与摆绳的幅度逐渐减小。

二、韵律活动拍手踏步

组织:四列横列一臂距离

教法:l,教师先示范一遍;2.启发学生找规律;3.跟教师一起做。

要求:认真看示范用心发现节奏、规律。

(三)结束部分

1.集合。

2.放松。

3.小结。

4.下课。

第二十五课时

材:1.跳长绳;

2.拍球比多。

务:

1.初步掌握跳长绳的动作技巧。

2.通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质,通过游戏发展学生的上肢灵活性。

3.培养学生的集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;

2.检查人数、服装;3.布置本课任务:1.跳短绳;2.韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;

(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;

2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、辅助练习:摆臂练习

(二)基本部分

1.跳长绳:从一侧贴绳进入(跑入)时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。

重难点:配合协调,动作灵敏。

2.拍球比多

方法:大臂带动小臂进而带动手腕拍球,半分钟为单位。

规则:1.必须按规定动作要领运球,左、右手各运一次。2.球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

1.集合。

2.放松。

3.小结。

4.下课。

第二十六课时

材:一、跳长绳;

二、游戏:拍球比多。

务:

一、通过练习,基本掌握跳长绳的动作技术,促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展,增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。

二、通过游戏使学生初步熟悉球性,学习原地运球的动作,培养对小篮球的兴趣。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;

2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳长绳(2)游戏:拍球比多。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸

2.振臂

3.臂绕环

4.体侧

5.体转

6.腹背

7.压腿

8.关节绕环

9.踝关节、摆臂练习

(二)基本部分

一、跳长绳

动作要领:两人用单手各握绳子的一端,五对五站立,并同时向同一方向摇转绳子。

重难点:起跳的时机配合协调。

二、游戏:拍球比多

方法:各队第一人先在圈内按规定动作支球,失误后换第二人,每人做完以后,比比谁拍球总数多。

规则:(1)必须按规定运球。(2)球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第二十七课时

材:1.短绳;

2.游戏:青蛙过河。

务:

一、通过练习使学生掌握跳绳的动作,提高弹跳能力,发展速度、力量、灵敏、耐力等素质,培养刻苦锻炼的优良品质。

二、通过游戏发展跳跃能力。

培养竞争意识和集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;

2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳短绳;(2)游戏:青蛙过河。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸

2.振臂

3.臂绕环

4.体侧

5.体转

6.腹背

7.压腿

8.关节绕环

9.踝关节

(二)基本部分

一、跳短绳

重点:连续跳

难点:动作协调

动作:两手握绳两端,并脚跳过,由后向前摇绳。

教法:1.教师讲解动作并示范;2.学生练习(每人一根短绳);3.找学生示范;4.分组练习(一人跳一人计数);5.教师计时巡回指导、帮助。

要求:动作熟练、连续跳。

二、游戏:青蛙过河

方法:将学生分成人数相等的四队,成纵队站好,教师发令后,各队排头双脚连续向小旗去,举起小旗,然后插好小旗,跑回原队。

规则:(1)必须双脚连续跳;(2)发令后,才能跳。

教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.提出要求;3.组织学生比赛。

(三)结束部分

一、集合做放松活动

二、讲评

三、宣布下课

第二十八课时

材:1.考核:跳短绳;

2。游戏:单脚跳接力。

务:

一、通过考核,检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。

提高弹跳能力

二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。

培养竞争意识。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;

2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(男);(2)游戏:单脚跳接力。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操1.扩胸

2.振臂

3.臂绕环

4、体侧

5.体转

6.腹背

7.压腿

8、关节绕环

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(男)

重点:连续跳

难点:动作协调

组织:男生测验、女生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次(时间3

0秒)不及格补考1次;4、找跳绳好的学生帮助差的学生;5.女生练习跳短绳。

要求:动作协调,连贯,力争好成绩。

二、游戏:单脚跳接力

方法:把学生分成人数相等的若干队,分别排成一路纵队,站在起跑线后,教师发令后,各队排头用单脚,连续跳,绕过标志物,换另一脚跳回本队,依次进行。

规则:(1)发令后或击单后才能跳;(2)中途不得换脚;(3)跳跃时,摆动腿不得与地面接触。

教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.组织学生比赛。

组织:分成四组练习

要求:严格遵守游戏规则

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第二十九课时

材:1.考核:跳短绳;2.游戏:足球运球接力。

务:

一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作,提高弹跳能力

二、通过游戏初步学习小足球的运球技术,培养控制球的能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;

2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(女);(2)游戏:足球运球接力。

二、队列练习:(1)转法;

(2)踏步走;(3)立定;(4)齐步走:二路纵队;(5)立定。

三、徒手操:1.扩胸

2.振臂

3.臂绕环

4.体侧

5.体转

6.腹背

7.压腿

8.关节绕环摆臂练习

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(女)

重点:连续跳

难点:动作协调

组织:女生考试、男生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次

(时间3

0秒),不及格补考1次;4.男生练习跳短绳;5.跳绳好的学生帮助差的学生。

要求:动作熟练、协调。

二、游戏:足球运球接力

方法:学生分成人数相等,发令后,各组排头按规定动作运球,绕过标志物,再运回,依次进行。

规则:(1)必须按规定动作运球;(2)运球中不得妨碍别人。

教法:1.教师讲解游戏的方法和规则;2.练习;3.教学比赛。

要求:遵守规则、注意安全。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第三十课时

材:1.3

0

O~5

0

0米走跑交替;

2.游戏:老鹰捉小鸡。

务:

一、通过教学使学生学会走,跑交替的方法,发展耐力,培养学生走和跑的正确姿势。

二、通过游戏培养学生团结互助的精神,发展协调动作,追拍,躲闪的能力和灵敏素质。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;

2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300-500米跑交替;(2)游戏:老鹰捉小鸡。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走、立定。

三、徒手操1.扩胸

2.振臂

3.臂绕环

4.体侧

5.体转

6.腹背

7.压腿

8、关节绕环

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、300~500米走跑交替

动作:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。

重点:发展耐力,准确协调掌握动作。

难点:掌握正确的呼吸节奏。

易犯错误:跑时上下肢不协调,憋气跑。

措施:保持好前后距离。

组织:

采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:跑时动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:老鹰捉小鸡

方法:把学生分成人数相等的若干队,每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”其它同学做小鸡,老师发令后,“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。

规则:(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱;(2)老鹰不能从臂下钻;(3)“小鸡”脱节就算被捉。

组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。

要求:注意安全,排头只许拦.不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

二、宣布下课。

第三十一课时

材:1.3

0

O~50

O米走跑交替;

2.游戏:支援前线。

务:

一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。

二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;

2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300~500米跑交替;(2)游戏:支援前线。

二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。

三、徒手操:1.扩胸

2.振臂

3.臂绕环

4.体侧

5.体转

6.腹背

7.压腿

8.关节绕环

四、辅助练习:摆臂练习

(二)基本部分

一、300~500米走跑交替

动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。

重点:发展耐力,准确协调掌握动作。

难点:掌握正确的呼吸节奏。

组织:

采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。队形如下:

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:支援前线

方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,依次进行。

规则:1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上;2.传递时不能越过横线。

组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。

要求:注意安全,排头只许拦,不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第三十二课时

材:1.总结本学期完成教学任务情况2.体育锻炼卫生小知识

务:

通过对本学期教学情况的总结,启发学生锻炼身体的积极性,遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。

教学过程:

(一)开始部分

一、总结本学期体育教学工作

1.总结本学期学习情况

2.公布成绩

3.提出新学期要求

⑴祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务,增强了体质,学习了技术,加强了组织纪律性,本学期体育课中的优点,令后要改进的方,提出要求(具体一些)。

⑵表扬一贯认真参加体育活动,遵守纪律、团结同学的学生,以及工作负责的学生干部。

⑶公布成绩,提出今后要求。

⑷提出今后体育活动的要求,注意事项。

⑸讲述有关体育活动中应注意的事项。

(二)基本部分

二、卫生保健知识

1.饭前、饭后不宜做剧烈运动。

饭前做剧烈运动,会使消化系抑制状态,胃肠道的蠕动减弱,消化腺分泌减少,不利于食物的消化和吸收。饭后马上做剧烈运动,由于血大量集中到运动器官,使消化系血液供应量减少。这样不仅影响,消化系统的功能,还容易引起运动中腹痛和其他不良反应,一般饭后应经过30分钟~~l小时后再进行活动为宜。

2.运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。

运动中和运动后不要大量喝水或吃冷饭。剧烈的运动中和运动后,由于身体大量出汗,体内缺水,缺盐,便产生干喉燥的现象,很想喝水,这时最好是含水漱口,当然饮少量温开水也是可以的,(最好饮带少量盐的温开水)。但不能图一时的痛快,喝的太多,因为大量饮水后,不能立即被吸收,过多的水装满了肠胃,好象肚子装了个大水袋一样,同时过多的水份吸收到血管内,不但会冲淡血液,而且还会加至心脏和贤脏的负担。经过剧烈运动后,身体的能量消耗较大,需要补充更多的营养物质。由于大量饮水,使胃内消化液冲淡,特别是吃大量冷饮后刺激肠胃,不但影响对食物的消化和吸收,而且还会引起腹痛和腹泻。长期如此,就会引起消化系统发生疾病,影响身体健康。

3.运动后不宜马上用冷水洗澡。

运动后,体温增高,不要马上用冷水冲洗。防止皮肤、血管受冷水刺激陡然收缩,对身体产生不良影响,冬季活动后,要注意保暖,防止伤风感冒。

4.外出游泳要注意卫生。

到江河湖海和池塘水库中游泳时,注意卫生。游泳前,最好进行一次体格检查,患有心脏病、传染病以及疮口末愈合的人,不宜参加,不能到有污水和血吸虫病原体的河流或池塘中游泳。

(三)课后小结

第三篇:小学一年级上册体育全册整套教案

一年级体育教案

第一课时

教 材:体育课堂常识教育,编排队列。任

务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。教学过程:

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:

(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

(4)提高运动技术水平,培养体育人才。意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

(1)立定跳远(2)跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

六、结合实例讲述上、放学的四项要求:

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七、编排小组,指定组长,按号造册。

第二课时

教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;

2、韵律活动。任

务:

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作;

2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。组织:自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

2、提示和背诵课堂要求;

3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。组织:四列横队(密集)队形:

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿,并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

(二)基本部分

一、l、立正、稍息;

2、踏步走;

3、报数;

4、站队、解散、集合。重点:各动作要领 难点:动作正确 组织:四列横队 教法:

1、教师示范,简要讲解动作做法;

2学生试做,老师纠正动作;

3学生集体练习,体会动作要领;

4.教师按“ l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

8、解散、集合穿插进行

二、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

教法:

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2听音乐节拍自由地表现,教师启发。3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

(三)结束:

一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

二、总结本课情况

三、宣布下课 组织:自由站立

教法:简述方法,师生同练 要求:动作轻松、自然

第三课时

教 材:l.队列和体操队形

2.游戏:快快集合 任务:

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和 良好的组织律性。

3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程:

(一)开始准备部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:

1、队列和体操队形;

2、游戏:快快集合。

三、提出要求及注意事项

组织:四列横队

教师整队,检查站姿

要求:集合快、静、齐,精神饱满 教法:

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。要求:动作迅速、一致服从口令

(二)基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形:

教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

要求:遵守纪律,动作正确,迅速。

二、游戏:快快集合

方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

教法:

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。

3、纵队站队学会后,可改为横队。

4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则

(三)结束部分

一、放松走。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、宣布下课。

教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。要求:表情自然、轻松。

第四课时

教 材:l.广播操1、2节

2.游戏:快快排队 任 务:

1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好.

二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。

三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教法:l.进行常规检查,教师整队。要求;认真听讲;精神饱满。

(二)基本部分:

一、队列练习:所学队列动作的综合练习。组织:四列横队、四路纵队。

教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

要求:服从口令,动作正确。

二、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。

组织:体操队形;队形如图

教法:

l.教师边讲解过示范动作 2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合

三、游戏:快快排队

规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织:四列横队、四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。

(三)结束部分:

一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、布置作业:练广播操,宣布下课。组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。教法:师生同练 要求:动作轻松。

第五课时

教 材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。任

务:

1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法; 2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;

3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转”

动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。

教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2.示范动作方法。3.口令指挥,集体练习。4.个别辅导与集体纠正。要求:①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。基本部分:

一、新授:广播操(3、4)第三节:扩胸运动

动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织:体操队形

动作时,发出“嘿!嘿!”两声。第四节:体侧运动

动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。

重点:动作方法 难点:动作连贯

教法:1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动 作练习;4.完整动作练习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)

1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。

组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

教法:1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。

要求:动作协调、形象、活泼

(三)结束部分:

一、放松活动:小游戏:《打气》

二、集合(表扬与批评)

三、师生再见

组织:四列横队、疏散队形。教法:教师示范后两人一组进行练习。要求:动作轻松、自然、认真听讲。

第六课时

教 材:1.广播操5、6、7节2.游戏:单脚跳接力 任

务:

l.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能 力。

2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.学习广播操5、6、7节。2.游戏:单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。组织:自由站立

1.学生自由围在老师身边听讲。2.听到口令后迅速成四列横队站立。3.要求:动作迅速,精力集中。

(二)准备部分:齐步走、立定

动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织:成二路纵队行进 教法:

1.复习踏步走、立定;

2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。4.强调左脚踏在“ 1”的口令上,教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。

5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。6.按“ l、2”节拍做立定练习。要求:动作正确、听从口令

(三)广播操

第五节:体转运动(4X8拍)

要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。

组织:体操队形

第六节:踢腿运动(4X8拍)

要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。第七节:全身运动(4X8拍)

要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。重点:动作方法

难点:易体各部位协调、连贯配合 教法:

1.复习1一4节动作。(音伴)2.讲解示范5—7节动作。

3.以分解练习的方法,学练5—7节。4.注意动作的部位及节拍。音伴练习

(四)游戏:单脚跳接力

规则:1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。

方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。

教法:1.讲解游戏方法及规则

2.竞赛、讲评3.指导、纠正

(五)结束部分:

一、放松运动:小碎步练习

二、总结本课情况,宣布下课。

组织:体操队形

教法:1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。要求:动作轻松、自然。

第七课时 教

材:1.广播操8、9节;

2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。任

务:

1.初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质。

2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力。教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容: 1.学习广播操8、9节。

2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

三、提出要求及注意事项。组织队形:

要求:集合快、静、齐,精神饱满

(二)准备部分:

一、原地跑步变踏步: 组织:体操队形 教法:

1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。2.跑步踏步的摆臂练习。

3.按“1、2、1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”。

4.完整动作练习

要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确、自然,服从口令。

(三)基本部分:

一、广播操

第八节:跳跃运动(4X8拍)

要点:快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性。组织:体操队形

第九节整理运动(4X8拍)要点:动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。重点:动作方法

难点:身体各部位的协调连贯配合。

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1.起跑放脚方法:

在地上画“‘工”字形,有力脚尖放在中线一侧,前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2.重点:起跑的反应速度 难点:动作要领。教法:

1.复习

1——7节(音伴)2.讲解示范8——9节动作。

3.先分解后完整的方法,学练8——节。

手段:第八节:1.先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳;2.分解练习上、下肢动作,然后配合练习。第九节:1.反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作;2.反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气,臂下摆还原时呼气。

组织队形:

教法:1.教师边讲解过示范:指导、纠正。

2.用自然站立姿势,按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出。

3.用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求:跑出迅速

(四)结束部分:

一、放松活动:(划船曲)

二、总结本课情况,布置作业,练习广播操。

三、宣布下课。组织:体操队形。教法:师生同练。要求:动作轻松、自然。

第八课时

材:1.两臂放不同部位的前脚掌走; 2.各种方式的跑。任

务:

1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容:1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定。

五、广播操(音伴)

1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1.简讲、统一口令;2.集体练习。

要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真

(二)基本部分

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法:1.教师讲解、示范、领做

2.学生原地模仿动作。

3.慢步行进中做前脚走,并做换位。4.沿方形练习(音伴)

二、各种方式的跑

要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调

要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

教法:1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4 .换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、练习认真

(三)结束部分: 1.整队放松:《找朋友》 2.总结 3.布置作业 4.宣布下课。

第九课时

材:1.两臂放在不同部位的前脚掌走;

2.游戏:老鹰捉小鸡。任

务:

1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量。2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。教学过程:

(一)开始准备部分

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容

1.两臂放不同部位的前脚掌走

2.游戏:老鹰捉小鸡

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定;3.广播操(音伴)。组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1,简讲、口令指挥;2.学生集体练习。要求:动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分:

一、两臂放不同部位的前脚掌走。动作要领:上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

教法:1.教师讲解、示范、领做

重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,二、游戏:老鹰捉小鸡 规则:

(1)“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。(2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行。(3)“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏。

要求:姿势正确、协调、练习认真听从指挥。组织:分成四个小组、组长带入场地

教法:1.教师讲解方法,规则;2.组织学生练习;3.巡回指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、练习认真,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松:音伴模仿练习。2.总结。3.布置作业。

第十课时

材:1.韵律活动

2.攀爬跳箱 任

务:

1.进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术

2.通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性; 3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。教学过程:

(一)开始准备部分 1.集合整队 2.师生问好。3.检查人数、服装。

4.宣布本课内容:①韵律活动;②攀爬体操跳箱。5.队列练习:(1)齐步走、立定;(2)跑步走、立定。

6.广播体操l——9节。组织:如图

要求:1.学生背光、避风、背喧闹;2.快、静、齐。组织:如图

要求:精神饱满、动作规范。

组织:成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。

教法:1.示范动作;2.讲解要领;3.跟老师慢慢学;4.集体纠正;5.请做的好的同学示范。

要求:认真听、认真练。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。组织:四列横队一臂距离。

重点:动作方法。难点:节奏的掌握。教法:1.进行原地踏步;2.逐一示范动作;3.讲解要领;4.集体练习(行进间)。

要求:认真看示范(老师镜面)

2.攀爬跳箱:一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下。组织:两路纵队依次练习。

重点:攀爬动作。难点:动作协调、连贯。

教法:1.边示范边讲解动作;2.保护方法:站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂;3.集体练习、指导、纠正;4.每队排头做完后进行保护。

要求:身体协调、勇敢果断。

(三)结束部分

1.集合;2.放松;3.小结;4.下课。组织:四列横队。教法:师生同做放松操。要求:充分放松。

第十一课时 教

材:

一、新授:立定跳远;

二、游戏:地滚球。任

务:

一、初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力。

二、培养学生的协调能力,发展下肢力量。

三、学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣。教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:

1.体委整队、汇报人数。2.师生问好,检查人数、服装。

3.讲述本课内容:①立定跳远;②游戏:地滚球。

二、队列练习: 1.队列基本动作

2.队列和体操队形:①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。

三、复习广播操1—9节。

四、两臂前后摆动向上跳起。

动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。

组织:四列横队(密集)

教法:

1.提示原地踏步、立定,左、右转法动作做法。

2.指挥学生集体练习。

3.提示队形变换动作做法。

4.指挥学生做体操队形练习。5.学生练习

要求:集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律。

(二)基本部分

一、学习:“立定跳远”的动作做法。

动作:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点:协调能力。难点:蹬地起跳。

手段:①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远 谁就会用力蹬地。

二、游戏:“地滚球”

游戏规则:只准用棒触球,不许用手。组织:体操队形。

教法:1.讲解动作要领并示范做法

2.指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。3.找出较好学生做演示,根据学生演示讲述难点的突破方法。4.分组做完整动作练习。要求:按正确动作认真模仿练习。

(三)结束部分:

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十二课时

材:

一、复习“立定跳远”;

二、游戏“击木柱”。任

务:

1.进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

3.学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。教学过程:

(一)开始准备部分

一、课堂常规: 1.体委整队,汇报人数 2.师生问好,检查人数、服装

3.讲授本课内容:①复习立定跳远;②游戏“击木柱”。

二、队列练习:1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。

三、复习广播操:1—9节动作做法

四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。

组织:四列横队(密集)

教法:1.提示向左、右转的做法。2.口令指挥做转法练习。3.提示齐步走,立定的动作做法。

4.横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

(二)基本部分

一、复习“立定跳远” 重点:摆臂用力蹬地 难点:展髋落地

手段:1.讲解示范清楚,避免出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。3.练习时要分三部分:①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。

组织:体操队形站立。

教法:1.讲解示范动作做法,强调重点的做法。

2.找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

3.组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

二、游戏:“击木柱”

规则:1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。教法:1.讲述游戏方法规则。

2.学生演示,其余人观摩。

3.分四组做练习,以击中多的队获胜。

要求:遵守规则,有秩序的练习。

(三)结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十三课时

材:1.单、双脚连续跳;

2.韵律活动。任

务:

1.提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展。2.发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。教学过程:

(一)开始准备部分 1.集合整队。2.检查人数、服装。

3.布置本课内容:①单、双脚连续跳;②韵律活动。4.队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。5.广播操:复习第3、4节 6.两臂前后摆向上跳起 组织:如图

教法:1.强调动作要求;2.集体纠正动作;3.集体练习。

要求:根据老师要求规范自己动作。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。重点:动作方法。难点:节奏的掌握。组织:四列横队,一臂距离。

教法:①进行原地踏步走练习;②教师对几个练习逐一示范;③讲解动作,强调要求;④集体练习。

要求:认真看示范,先想后做。教师采用镜面示范。2.单、双脚连续跳接力比赛。组织:四路纵队

教法:1.首先以四人一组进行练习(教师示范、讲解);2.讲述游戏比赛规则。

要求:拍手接力。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(腿部);3.小结;4.下课。

第十四课时

材:1.立定跳远;2.游戏:冲过战壕。任

务:

1.通过复习,加深对立定跳远动作要领的理解,提高动作做法的技能,培养学生的自信心和能力。

2.通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力,培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。教学过程:

(一)开始准备部分 1.体育委员整队汇报人数; 2.师生相互问好,检查人数、服装;

3.向学生讲明本次课内容:①立定跳远;②游戏:冲过战壕。4.复习队列动作:①整队动作(稍息立正、看齐、报数);②踏步、立定、齐步走、立定。

重点:左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。组织:四列横队(密集)

教法:

1.队形不变,教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。2.做原地踏步,立定练习。3.稍讲解左转弯的动作做法。

4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。

要求:认真听讲,动作一致。组织:成体操队形站立。

教法: 1.教师提示要领按“ 1”两臂上举同时提踵,“ 2”两臂向后摆屈膝,“ 3”两臂向前上方摆,两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。

要求:动作连贯、协调。

(二)基本部分

一、复习:立定跳远 重点:向前跃起时注意展髋。难点:缓冲落地。

组织:体操队形站立,做分组练习。

教法:1.提示动作要领,讲解示范重点难点的突破方法。2.组织练习,每组做向前做3次为一组,轮换练习。3.找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4.点的解决方法:①示范正确讲解清楚;②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳,体会动作感觉。

要求:讲究秩序、注意安全。

二、游戏:“冲过战壕”

方法:发令后,按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员,击中者,站在指定区域里,未击中者按次序站在终点线后。

规则;1.必须从正面通过战壕,不得从旁边绕。2.阻击手不得跑出战壕,阻击时只能拍人不能推人或拉人。

组织:将学生带入游戏场地,讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。

教法:1.教师讲解,学生试做1-2次;2.学生练习。要求:遵守规则,认真练习。

(三)结束部分

1、放松整理活动:放松操;

2、总结本课情况。

第十五课时

材:l.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑;

2.舞蹈。任

务:

1.初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法;

2.通过跳跃练习发展学生的弹跳能力,通过舞蹈培养学生的韵律节奏感,协调能力;

3.培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队;2.师生问好;3.检查人数,服装;4.宣布本课内容:①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。5.队列练习:(1)原地四面转法;(2)齐步走,立定;(3)跑步走,立定。6.徒手操:(l)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动。

组织:如图

教法:1.教师示范;2.讲解动作;3.集体练习。要求:1.精力集中,动作有力;2.重点活动膝、踝关节。

(二)基本部分

1.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑,助跑3—4步,单脚起跳,屈膝上提,双脚同时落入沙坑,先不要求距离,强调动作。

重点:一脚踏跳,双脚轻巧落地。难点:跑进中连接踏跳 组织:二路纵队,相距约2米。

教法: 1.教师在两队中间作示范(先原地,后助跑)。2.边讲解过示范。3.集体练习。

要求:一脚起跳,同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。2.舞蹈:韵律舞蹈“小火车”

口中模仿火车声音,不断作小碎步,跑跳步,蹈跳步。组织:两路纵队在教师带领下行进。

教法:1.讲解跳法;2.跟教师一起作。要求:根据口中声音的高低改变脚下的动作。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(脚部);3.小结;4.下课。

第十六课时

材:

1、立定跳远(4); 2.舞蹈。任

务:

1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

2.通过学习舞蹈基本动作,提高学生的动作美感和节奏感,培养学生的学习兴趣。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队,汇报人数。

2、师生相互问好,检查人数、报数。

3、向学生讲明本课内容:(1)立定跳远;(2)舞蹈。

4、队列练习、复习:(1)整队、动作;(2)左、右转法;(3)纵队行进间步伐练习。

5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作:①上肢运动;②下蹲运动;③体前屈运动;④体侧屈运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:l、讲解队列练习方法。

2、四列横队做整队,转法练习。

3、四路纵路做行进间步伐练习,教师指导。

要求:动作认真、一致。

(二)基本部分

一、复习立定跳远完整

要领:双脚同时起跳,双臂用力向前摆动,落地屈膝下蹲。重点:正确的完整动作。难点:缓冲落地。教法:

1.队形:体操队形或圆形。

2.提示动作要领,讲解示范重点难点。

3.指导练习,向上跳起,轻松落地的动作做法,体会缓冲落地的动作做法,体会缓冲落地的感觉。

4。分组轮换练习,完整动作。

5.以上练习结束将学生带入,舞蹈场地。

二、舞蹈:模仿不同人物,不同形像和不同情绪的走步。

方法:预备,立正听节奏,做不同方法节奏速度及变换重心的走。1.不同人物的走。2.不同形象的走。3.不同情绪的走。组织:

教法:1.提示人物的走法如解放军雄赳赳的走,老爷爷缓缓的走,沉重的走。小学生轻快的走,学生做模仿练习。

2.提示不同形象的走,如:各种动物的走法,学生做模仿练习。3.提示学生不同情绪的走,如急促的走,漫不经心的走,艰难的走,学生做模仿练习。

4.比比看谁模仿的象。并做演示。

(三)结束部分

1.结束以上练习,听音乐节奏,做各种模仿练习。2.总结本课情况,下课。

第十七课时

材:1.考核:立定跳远(5); 2.游戏:插红旗。任

务:

1.测验女生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.发展学生四肢力量,动作协调性,培养勇敢精神,认真态度和注意集中能力。教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容:1.女生考核立定跳远。2.游戏:插红旗。

三、提出要求及注意事项。1.体育委员整队

2.按教师口令报数、检查人数 要求:认真听讲、精神饱满

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。组织:由四列横队成二路纵队

要求:队伍整齐,动作正确,迅速。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示每节的动作要领。要求:动作有力、活泼充分。

三、双脚跳:1.双脚向上跳(屈腿);2.双脚左右跳(横跳);3.双脚向上跳(展体)。

组织:体操队形

教法:1.教师讲解示范;2.学生按教师的手势或口令跳。要求:蹬地有力、落地轻巧。

(三)基本部分

一、女生考核:立定跳远;男生游戏:切西瓜。组织:分组不轮换,男女生分组。教法:1.教师讲解考核标准及注意事项。

2.男生由小组长带队到指定位置,分两组做游戏,情况由小组长掌握。

3.女生分两组进行考核,一组考核,一组在规定区域内练习立定跳远,可三四人一组比赛。

要求:动作正确,有一定远度,争取好成绩。

二、游戏:插红旗

方法:发令后,各队排头先爬过两块垫子,再攀爬到肋木指定高度,取下小红旗,迅速跑回本队,把红旗交给下一人,下一人到达统一要求高度时插上红旗,依次进行。

组织:四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则并示范;2.组织游戏;3.讲评游戏。

要求:遵守规则、勇敢果断。

(四)结束部分

一、放松:《小鸭子舞》。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第十八课时

材:1.考核:立定跳远; 2.游戏:投沙包。任

务:

1.测验男生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力,培养团结协作和集体主义精神。教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.男生考核立定跳远;2.游戏:投沙包。

三、提出要求及注意事项 组织:如 图

教法:1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。要求:认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。

组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示重要环节。要求:动作有力、活动充分。

(三)基本部分

一、男生考核:立定跳远;女生游戏:切西瓜。组织:分组不轮换,男女生分组

教法:1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

2、女生由小组长带队到指定位置,分两组傲游戏,情况由小组长掌握。

3、男生分两组进行考核,一组考核,另一组在规定区域内练习,练习可三四人一组比赛。4.每人跳3次,取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏:投沙包

方法:乙组用小沙包投击甲组队员,甲组在场内机智躲闪,如被击中,45 退出界外。

规则:1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。

组织:圆形

教法:l。讲解游戏方法及规则。2.组织游戏。

3、讲评游戏。要求:遵守规则、紧张激烈

(四)结束部分

一、放松:《划船》

二、讲评本课情况

三、宣布下课。

第十九课时

材:1.用各种方式抛接轻物;2.舞蹈。任

务:

1.过教学,使学生初步学会用站立和蹲立姿势,体前、体侧单手上抛轻物,双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性,发展投掷能力。

2.通过教学,使学生初步学会舞蹈组合的动作方法,培养正确、优美的身体姿态,发展协调性和韵律感。

3.通过本课教学,培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质,在舞蹈学习中陶冶美的情操。教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:

1、教师口令,组织学生站队。

2、师生问好。

3、宣布本课内容:①用各种方式抛接轻物;②舞蹈。

二、队列练习:1.报数。2.四面转法。

3、踏步走——立定。4.齐步走。5.模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)

三、徒手操:1.伸展运动;2.下蹲运动;3.提膝运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.全身运动;7.跳跃运动。

四、用各种方式抛接轻物:

重难点:向上抛时协调用力,高度适中;接物时手指自然张开,柔和缓冲。

(二)基本部分:舞蹈

重难点:自然、协调、优美动作组合:跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。

以上动作配合上肢动作,跟音乐的拍节做表情歌舞。

教法:1.教师讲解动作方法。

2、教师示范动作。2.组织学生练习。

3、练习中教师巡回指导。

4、找学生练习,教师讲评。

5、教师使用录音机方音乐,让学生在音乐声中自由练习。

易犯错误:上抛不正;接不住沙包;动作不协调。

纠正方法:(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习,让学生在自由练习中体会运输队和,增强时空感觉、提高控沙包能力。

要求:动作协调。

(三)结束部分一、二、三、放松活动。讲评本课情况。宣布下课。

第二十课时

材:1.持轻物投准; 2.游戏:斗鸡。任

务:

1、通过投准练习,初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作,发展上肢,腰腹力量和投掷能力,提高身体的协调性、灵敏性,培养认真好学的优良品质。

2.通过游戏练习,学会游戏的方法,发展灵敏、协调、力量等身体素质,培养勇敢、顽强的意志品质。教学过程:

(一)开始部分 1.体育委员整队 2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

4.队列练习(音伴):走跑成圆形队。

5.拍手操(音伴):①伸展运动;②下蹲运动;③提膝运动;④体侧运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:1.讲解、口令、领操、语言提示。2.师生同练。

3、指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分

1.持轻物投准:正对投掷方向投准。

动作要领:两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶,把投掷物投向标靶。

重难点:肩上屈肘,快速挥臂,协调用力,投掷准确。组织:

教法:

1、讲解动作要领、示范;

2、提出要求;

3、学生练习,教师

指导、纠正。

要求:动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。2.游戏:斗鸡

规则:(1)不得用头撞人,不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。

方法:双方做连续单脚跳,并用肩互相冲撞,以迫使对方站不稳,双脚落地或出圆圈者为胜。

组织:分四组练习

教法:1.讲解方法、规则、示范;2.提出要求,进行思想,安全教育;3.分组练习,教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈:《找朋友》。2.总结。3.宣布下课。

第二十一课时

材:

1、向前、后、左、右滚动

2、游戏:支援前线 任

务:

1.能过练习,初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作,发展柔

第四篇:小学一年级体育全册整套教案【推荐】

1、2 教 材:体育课堂常识教育,编排队列。课时:2课时 任

务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。教学过程:

第一课时

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)

目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:

(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

(4)提高运动技术水平,培养体育人才。

意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

第二课时

一、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。

5、上课一切行动听从指挥。

二、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

(1)立定跳远(2)跳短绳。

三、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

四、结合实例讲述上、放学的四项要求: “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

编排小组,指定组长,按号造册。3、4 教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;

2、韵律活动。课时:2课时 任

务:

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分:

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作;

2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。组织:自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

2、提示和背诵课堂要求;

3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。组织:四列横队(密集)队形:

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿,并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

(二)基本部分

一、l、立正、稍息;

2、踏步走;

3、报数;

4、站队、解散、集合。重点:各动作要领 难点:动作正确 组织:四列横队 教法:

1、教师示范,简要讲解动作做法;

2学生试做,老师纠正动作;

3学生集体练习,体会动作要领;

4.教师按“ l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

8、解散、集合穿插进行

第二课时

一、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

教法:

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2听音乐节拍自由地表现,教师启发。3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

二、结束:

一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

二、总结本课情况

三、宣布下课 组织:自由站立

教法:简述方法,师生同练 要求:动作轻松、自然5、6 教 材:l.队列和体操队形

2.游戏:快快集合 课时:2课时 任务:

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:

1、队列和体操队形;

2、游戏:快快集合。

三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教师整队,检查站姿

要求:集合快、静、齐,精神饱满

教法:

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。要求:动作迅速、一致服从口令

(二)基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形:

教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

要求:遵守纪律,动作正确,迅速。

第二课时

一、游戏:快快集合

方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

教法:

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。

3、纵队站队学会后,可改为横队。

4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则

(三)结束部分

一、放松走。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、宣布下课。

教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。要求:表情自然、轻松。7、8 教 材:l.广播操1、2节

2.游戏:快快排队 课时:2课时 任 务:

1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程:

第一课时

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好.

二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。

三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教法:l.进行常规检查,教师整队。要求;认真听讲;精神饱满。

(二)基本部分:

一、队列练习:所学队列动作的综合练习。组织:四列横队、四路纵队。

教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

要求:服从口令,动作正确。

第二课时

一、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。组织:体操队形;队形如图

教法:

l.教师边讲解过示范动作

2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合

二、游戏:快快排队

规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织:四列横队、四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。

(三)结束部分:

一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。

二、总结本课情况,以表扬为主。

三、布置作业:练广播操,宣布下课。

组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。教法:师生同练 要求:动作轻松。9、10 教 材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。课时:2课时 任

务:

1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;

2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势; 3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转”

动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。

教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2.示范动作方法。3.口令指挥,集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

要求:①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。

第二课时

基本部分:

一、新授:广播操(3、4)第三节:扩胸运动

动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织:体操队形

动作时,发出“嘿!嘿!”两声。第四节:体侧运动

动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。

重点:动作方法 难点:动作连贯

教法:1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动作练习;4.完整动作练习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)

1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。

组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

教法:1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。

要求:动作协调、形象、活泼

(三)结束部分:

一、放松活动:小游戏:《打气》

二、集合(表扬与批评)

三、师生再见

组织:四列横队、疏散队形。

教法:教师示范后两人一组进行练习。要求:动作轻松、自然、认真听讲。11、12 教 材:1.广播操5、6、7节2.游戏:单脚跳接力 课时:2课时 任

务:

l.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。

2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程:

第一课时

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.学习广播操5、6、7节。2.游戏:单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。组织:自由站立

1.学生自由围在老师身边听讲。2.听到口令后迅速成四列横队站立。3.要求:动作迅速,精力集中。

(二)准备部分:齐步走、立定

动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织:成二路纵队行进 教法:

1.复习踏步走、立定;

2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。

4.强调左脚踏在“ 1”的口令上,教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。6.按“ l、2”节拍做立定练习。要求:动作正确、听从口令

第二课时

广播操

第五节:体转运动(4X8拍)

要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。组织:体操队形

第六节:踢腿运动(4X8拍)

要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。第七节:全身运动(4X8拍)

要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。

重点:动作方法

难点:易体各部位协调、连贯配合 教法:

1.复习1一4节动作。(音伴)2.讲解示范5—7节动作。

3.以分解练习的方法,学练5—7节。4.注意动作的部位及节拍。音伴练习

(四)游戏:单脚跳接力

规则:1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。

教法:1.讲解游戏方法及规则

2.竞赛、讲评3.指导、纠正

(五)结束部分:

一、放松运动:小碎步练习

二、总结本课情况,宣布下课。

组织:体操队形

教法:1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。要求:动作轻松、自然。13、14 教

材:1.广播操8、9节;

2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。课时:2课时 任

务:

1.初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质。

2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容: 1.学习广播操8、9节。

2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

三、提出要求及注意事项。组织队形:

要求:集合快、静、齐,精神饱满

(二)准备部分:

一、原地跑步变踏步: 组织:体操队形 教法:

1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。2.跑步踏步的摆臂练习。

3.按“1、2、1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”。4.完整动作练习

要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确、自然,服从口令。

第二课时

基本部分:

一、广播操

第八节:跳跃运动(4X8拍)

要点:快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性。组织:体操队形

第九节整理运动(4X8拍)

要点:动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。重点:动作方法

难点:身体各部位的协调连贯配合。

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1.起跑放脚方法: 在地上画“‘工”字形,有力脚尖放在中线一侧,前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2.重点:起跑的反应速度 难点:动作要领。教法:

1.复习

1——7节(音伴)2.讲解示范8——9节动作。

3.先分解后完整的方法,学练8——节。

手段:第八节:1.先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳;2.分解练习上、下肢动作,然后配合练习。第九节:1.反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作;2.反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气,臂下摆还原时呼气。

组织队形:

教法:1.教师边讲解过示范:指导、纠正。

2.用自然站立姿势,按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出。

3.用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求:跑出迅速

(四)结束部分:

一、放松活动:(划船曲)

二、总结本课情况,布置作业,练习广播操。

三、宣布下课。组织:体操队形。教法:师生同练。

要求:动作轻松、自然。15、16 教

材:1.两臂放不同部位的前脚掌走; 2.各种方式的跑。课时:2课时 任

务:

1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分:

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容:1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定。

第二课时

广播操(音伴)

1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1.简讲、统一口令;2.集体练习。

要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真

(二)基本部分

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法:1.教师讲解、示范、领做

2.学生原地模仿动作。

3.慢步行进中做前脚走,并做换位。4.沿方形练习(音伴)

二、各种方式的跑

要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调

要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

教法:1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4 .换物跑练习;5.教 11

学比赛;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、练习认真

(三)结束部分: 1.整队放松:《找朋友》 2.总结 3.布置作业 4.宣布下课。17、18 教

材:1.两臂放在不同部位的前脚掌走;

2.游戏:老鹰捉小鸡。课时:2课时 任

务:

1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量。

2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。

第一课时

教学过程:

(一)开始准备部分

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容

1.两臂放不同部位的前脚掌走

2.游戏:老鹰捉小鸡

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定;3.广播操(音伴)。组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1,简讲、口令指挥;2.学生集体练习。

要求:动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分:

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

教法:1.教师讲解、示范、领做

重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,第二课时

游戏:老鹰捉小鸡 规则:

(1)“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。(2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行。(3)“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏。要求:姿势正确、协调、练习认真听从指挥。组织:分成四个小组、组长带入场地

教法:1.教师讲解方法,规则;2.组织学生练习;3.巡回指导、纠正。要求:遵守规则、纪律、练习认真,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松:音伴模仿练习。2.总结。3.布置作业。19、20 教

材:1.韵律活动

2.攀爬跳箱 课时:2课时 任

务:

1.进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术 2.通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性; 3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分 1.集合整队 2.师生问好。3.检查人数、服装。

4.宣布本课内容:①韵律活动;②攀爬体操跳箱。5.队列练习:(1)齐步走、立定;(2)跑步走、立定。

6.广播体操l——9节。组织:如图

要求:1.学生背光、避风、背喧闹;2.快、静、齐。

组织:如图

要求:精神饱满、动作规范。

组织:成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。

教法:1.示范动作;2.讲解要领;3.跟老师慢慢学;4.集体纠正;5.请做的好的同学示范。

要求:认真听、认真练。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。组织:四列横队一臂距离。

重点:动作方法。难点:节奏的掌握。

第二课时

教法:1.进行原地踏步;2.逐一示范动作;3.讲解要领;4.集体练习(行进间)。要求:认真看示范(老师镜面)

2.攀爬跳箱:一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下。组织:两路纵队依次练习。

重点:攀爬动作。

难点:动作协调、连贯。

教法:1.边示范边讲解动作;2.保护方法:站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂;3.集体练习、指导、纠正;4.每队排头做完后进行保护。

要求:身体协调、勇敢果断。

(三)结束部分

1.集合;2.放松;3.小结;4.下课。组织:四列横队。

教法:师生同做放松操。要求:充分放松。21、22

材:

一、新授:立定跳远;

二、游戏:地滚球。课时:2课时 任

务:

一、初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力。

二、培养学生的协调能力,发展下肢力量。

三、学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:

1.体委整队、汇报人数。

2.师生问好,检查人数、服装。

3.讲述本课内容:①立定跳远;②游戏:地滚球。

二、队列练习: 1.队列基本动作

2.队列和体操队形:①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。

三、复习广播操1—9节。

四、两臂前后摆动向上跳起。

动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。组织:四列横队(密集)

教法:

1.提示原地踏步、立定,左、右转法动作做法。

2.指挥学生集体练习。

3.提示队形变换动作做法。

4.指挥学生做体操队形练习。5.学生练习

要求:集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律。

第二课时

基本部分

一、学习:“立定跳远”的动作做法。

动作:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点:协调能力。难点:蹬地起跳。

手段:①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

二、游戏:“地滚球”

游戏规则:只准用棒触球,不许用手。组织:体操队形。

教法:1.讲解动作要领并示范做法

2.指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。

3.找出较好学生做演示,根据学生演示讲述难点的突破方法。4.分组做完整动作练习。

要求:按正确动作认真模仿练习。

(三)结束部分:

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。23、24 教

材:

一、复习“立定跳远”;

二、游戏“击木柱”。课时:2课时 任

务:

1.进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。3.学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分

一、课堂常规:

1.体委整队,汇报人数

2.师生问好,检查人数、服装

3.讲授本课内容:①复习立定跳远;②游戏“击木柱”。

二、队列练习:1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。

三、复习广播操:1—9节动作做法

四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。组织:四列横队(密集)

教法:1.提示向左、右转的做法。2.口令指挥做转法练习。

3.提示齐步走,立定的动作做法。

4.横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

第二课时

基本部分

一、复习“立定跳远” 重点:摆臂用力蹬地 难点:展髋落地

手段:1.讲解示范清楚,避免出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。3.练习时要分三部分:①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。

组织:体操队形站立。

教法:1.讲解示范动作做法,强调重点的做法。

2.找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

3.组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

二、游戏:“击木柱”

规则:1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。教法:1.讲述游戏方法规则。

2.学生演示,其余人观摩。

3.分四组做练习,以击中多的队获胜。

要求:遵守规则,有秩序的练习。

(三)结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。25、26 教

材:1.单、双脚连续跳;

2.韵律活动。课时:2课时 任

务:

1.提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展。

2.发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分 1.集合整队。

2.检查人数、服装。

3.布置本课内容:①单、双脚连续跳;②韵律活动。4.队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。5.广播操:复习第3、4节 6.两臂前后摆向上跳起 组织:如图

教法:1.强调动作要求;2.集体纠正动作;3.集体练习。要求:根据老师要求规范自己动作。

第二课时

基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。重点:动作方法。难点:节奏的掌握。

组织:四列横队,一臂距离。

教法:①进行原地踏步走练习;②教师对几个练习逐一示范;③讲解动作,强调要求;④集体练习。

要求:认真看示范,先想后做。教师采用镜面示范。2.单、双脚连续跳接力比赛。组织:四路纵队

教法:1.首先以四人一组进行练习(教师示范、讲解);2.讲述游戏比赛规则。要求:拍手接力。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(腿部);3.小结;4.下课。

27、28 教

材:1.立定跳远;2.游戏:冲过战壕。课时:2课时 任

务:

1.通过复习,加深对立定跳远动作要领的理解,提高动作做法的技能,培养学生的自信心和能力。

2.通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力,培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分

1.体育委员整队汇报人数;

2.师生相互问好,检查人数、服装;

3.向学生讲明本次课内容:①立定跳远;②游戏:冲过战壕。4.复习队列动作:①整队动作(稍息立正、看齐、报数);②踏步、立定、齐步走、立定。

重点:左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。组织:四列横队(密集)

教法:

1.队形不变,教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。2.做原地踏步,立定练习。3.稍讲解左转弯的动作做法。

4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。要求:认真听讲,动作一致。组织:成体操队形站立。

教法: 1.教师提示要领按“ 1”两臂上举同时提踵,“ 2”两臂向后摆屈膝,“ 3”两臂向前上方摆,两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。

要求:动作连贯、协调。

第二课时

基本部分

一、复习:立定跳远

重点:向前跃起时注意展髋。难点:缓冲落地。

组织:体操队形站立,做分组练习。

教法:1.提示动作要领,讲解示范重点难点的突破方法。2.组织练习,每组做向前做3次为一组,轮换练习。3.找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4.点的解决方法:①示范正确讲解清楚;②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳,体会动作感觉。

要求:讲究秩序、注意安全。

二、游戏:“冲过战壕”

方法:发令后,按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员,击中者,站在指定区域里,未击中者按次序站在终点线后。

规则;1.必须从正面通过战壕,不得从旁边绕。2.阻击手不得跑出战壕,阻击时只能拍人不能推人或拉人。

组织:将学生带入游戏场地,讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。教法:1.教师讲解,学生试做1-2次;2.学生练习。要求:遵守规则,认真练习。

(三)结束部分

1、放松整理活动:放松操;

2、总结本课情况。29、30 教

材:l.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑;

2.舞蹈。课时:2课时 任

务:

1.初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法;

2.通过跳跃练习发展学生的弹跳能力,通过舞蹈培养学生的韵律节奏感,协调能力; 3.培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。教学过程:

第一课时

(一)开始准备部分

1.集合整队;2.师生问好;3.检查人数,服装;4.宣布本课内容:①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。5.队列练习:(1)原地四面转法;(2)齐步走,立定;(3)跑步走,立定。6.徒手操:(l)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动。

组织:如图

教法:1.教师示范;2.讲解动作;3.集体练习。

要求:1.精力集中,动作有力;2.重点活动膝、踝关节。

第二课时

基本部分

1.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑,助跑3—4步,单脚起跳,屈膝上提,双脚同时落入沙坑,先不要求距离,强调动作。

重点:一脚踏跳,双脚轻巧落地。难点:跑进中连接踏跳

组织:二路纵队,相距约2米。

教法: 1.教师在两队中间作示范(先原地,后助跑)。2.边讲解过示范。3.集体练习。

要求:一脚起跳,同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。2.舞蹈:韵律舞蹈“小火车”

口中模仿火车声音,不断作小碎步,跑跳步,蹈跳步。组织:两路纵队在教师带领下行进。

教法:1.讲解跳法;2.跟教师一起作。要求:根据口中声音的高低改变脚下的动作。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(脚部);3.小结;4.下课。31、32 教

材:

1、立定跳远(4); 2.舞蹈。课时:2课时

务:

1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

2.通过学习舞蹈基本动作,提高学生的动作美感和节奏感,培养学生的学习兴趣。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队,汇报人数。

2、师生相互问好,检查人数、报数。

3、向学生讲明本课内容:(1)立定跳远;(2)舞蹈。

4、队列练习、复习:(1)整队、动作;(2)左、右转法;(3)纵队行进间步伐练习。

5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作:①上肢运动;②下蹲运动;③体前屈运动;④体侧屈运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:l、讲解队列练习方法。

2、四列横队做整队,转法练习。

3、四路纵路做行进间步伐练习,教师指导。

要求:动作认真、一致。

第二课时

基本部分

一、复习立定跳远完整

要领:双脚同时起跳,双臂用力向前摆动,落地屈膝下蹲。重点:正确的完整动作。难点:缓冲落地。教法:

1.队形:体操队形或圆形。

2.提示动作要领,讲解示范重点难点。

3.指导练习,向上跳起,轻松落地的动作做法,体会缓冲落地的动作做法,体会缓冲落地的感觉。

4。分组轮换练习,完整动作。

5.以上练习结束将学生带入,舞蹈场地。

二、舞蹈:模仿不同人物,不同形像和不同情绪的走步。

方法:预备,立正听节奏,做不同方法节奏速度及变换重心的走。1.不同人物的走。2.不同形象的走。3.不同情绪的走。组织:

教法:1.提示人物的走法如解放军雄赳赳的走,老爷爷缓缓的走,沉重的走。小学生轻快的走,学生做模仿练习。

2.提示不同形象的走,如:各种动物的走法,学生做模仿练习。

3.提示学生不同情绪的走,如急促的走,漫不经心的走,艰难的走,学生做模仿练习。4.比比看谁模仿的象。并做演示。

(三)结束部分

1.结束以上练习,听音乐节奏,做各种模仿练习。2.总结本课情况,下课。33、34 教

材:1.考核:立定跳远(5); 2.游戏:插红旗。课时:2课时 任

务:

1.测验女生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.发展学生四肢力量,动作协调性,培养勇敢精神,认真态度和注意集中能力。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容:1.女生考核立定跳远。2.游戏:插红旗。

三、提出要求及注意事项。1.体育委员整队

2.按教师口令报数、检查人数 要求:认真听讲、精神饱满

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。组织:由四列横队成二路纵队

要求:队伍整齐,动作正确,迅速。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示每节的动作要领。要求:动作有力、活泼充分。

三、双脚跳:1.双脚向上跳(屈腿);2.双脚左右跳(横跳);3.双脚向上跳(展体)。组织:体操队形

教法:1.教师讲解示范;2.学生按教师的手势或口令跳。要求:蹬地有力、落地轻巧。

第二课时

基本部分

一、女生考核:立定跳远;男生游戏:切西瓜。

组织:分组不轮换,男女生分组。

教法:1.教师讲解考核标准及注意事项。

2.男生由小组长带队到指定位置,分两组做游戏,情况由小组长掌握。

3.女生分两组进行考核,一组考核,一组在规定区域内练习立定跳远,可三四人一组比赛。

要求:动作正确,有一定远度,争取好成绩。

二、游戏:插红旗

方法:发令后,各队排头先爬过两块垫子,再攀爬到肋木指定高度,取下小红旗,迅速跑回本队,把红旗交给下一人,下一人到达统一要求高度时插上红旗,依次进行。

组织:四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则并示范;2.组织游戏;3.讲评游戏。要求:遵守规则、勇敢果断。

(四)结束部分

一、放松:《小鸭子舞》。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。35、36 教

材:1.考核:立定跳远; 2.游戏:投沙包。课时:2课时 任

务:

1.测验男生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力,培养团结协作和集体主义精神。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.男生考核立定跳远;2.游戏:投沙包。

三、提出要求及注意事项 组织:如 图

教法:1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。要求:认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示重要环节。

要求:动作有力、活动充分。

第二课时

基本部分

一、男生考核:立定跳远;女生游戏:切西瓜。组织:分组不轮换,男女生分组

教法:1.教师宣布男生考核标准及注意事项。

2、女生由小组长带队到指定位置,分两组傲游戏,情况由小组长掌握。

3、男生分两组进行考核,一组考核,另一组在规定区域内练习,练习可三四人一组比赛。4.每人跳3次,取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏:投沙包

方法:乙组用小沙包投击甲组队员,甲组在场内机智躲闪,如被击中,退出界外。规则:1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。组织:圆形

教法:l。讲解游戏方法及规则。2.组织游戏。

3、讲评游戏。要求:遵守规则、紧张激烈

(四)结束部分

一、放松:《划船》

二、讲评本课情况

三、宣布下课。37、38 教

材:1.用各种方式抛接轻物;2.舞蹈。课时:2课时 任

务:

1.过教学,使学生初步学会用站立和蹲立姿势,体前、体侧单手上抛轻物,双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性,发展投掷能力。

2.通过教学,使学生初步学会舞蹈组合的动作方法,培养正确、优美的身体姿态,发展协调性和韵律感。

3.通过本课教学,培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质,在舞蹈学习中陶冶美的情操。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:

1、教师口令,组织学生站队。

2、师生问好。

3、宣布本课内容:①用各种方式抛接轻物;②舞蹈。

二、队列练习:1.报数。2.四面转法。

3、踏步走——立定。4.齐步走。5.模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)

三、徒手操:1.伸展运动;2.下蹲运动;3.提膝运动;4.体侧运动;5.体转运动; 24

6.全身运动;7.跳跃运动。

四、用各种方式抛接轻物:

重难点:向上抛时协调用力,高度适中;接物时手指自然张开,柔和缓冲。

第二课时

基本部分:舞蹈

重难点:自然、协调、优美动作组合:跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。

以上动作配合上肢动作,跟音乐的拍节做表情歌舞。

教法:1.教师讲解动作方法。

2、教师示范动作。2.组织学生练习。

3、练习中教师巡回指导。

4、找学生练习,教师讲评。

5、教师使用录音机方音乐,让学生在音乐声中自由练习。

易犯错误:上抛不正;接不住沙包;动作不协调。

纠正方法:(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习,让学生在自由练习中体会运输队和,增强时空感觉、提高控沙包能力。

要求:动作协调。

(三)结束部分

一、放松活动。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。39、40 教

材:1.持轻物投准; 2.游戏:斗鸡。课时:2课时 任

务:

1、通过投准练习,初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作,发展上肢,腰腹力量和投掷能力,提高身体的协调性、灵敏性,培养认真好学的优良品质。

2.通过游戏练习,学会游戏的方法,发展灵敏、协调、力量等身体素质,培养勇敢、顽强的意志品质。教学过程:

第一课时

(一)开始部分 1.体育委员整队 2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

4.队列练习(音伴):走跑成圆形队。

5.拍手操(音伴):①伸展运动;②下蹲运动;③提膝运动;④体侧运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:1.讲解、口令、领操、语言提示。2.师生同练。

3、指导、纠正。要求:动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。

第二课时

基本部分

1.持轻物投准:正对投掷方向投准。

动作要领:两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶,把投掷物投向标靶。

重难点:肩上屈肘,快速挥臂,协调用力,投掷准确。组织:

教法:

1、讲解动作要领、示范;

2、提出要求;

3、学生练习,教师指导、纠正。要求:动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。2.游戏:斗鸡

规则:(1)不得用头撞人,不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。

方法:双方做连续单脚跳,并用肩互相冲撞,以迫使对方站不稳,双脚落地或出圆圈者为胜。

组织:分四组练习

教法:1.讲解方法、规则、示范;2.提出要求,进行思想,安全教育;3.分组练习,教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律,注意安全。

(三)结束部分 1.整队放松舞蹈:《找朋友》。2.总结。3.宣布下课。

41、42 教

材:

1、向前、后、左、右滚动

2、游戏:支援前线 课时:2课时

务:

1.能过练习,初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作,发展柔韧、协调等素质,提高平衡能力,培养勇敢、果断的优良品质

2.通过练习,发展负重快跑能力和平衡能力,培养竞争精神,集体荣耀和责任感,增强国际意识。教学过程:

第一课时

(一)开始部分 1.体育委员整队 2.师生问好

3.宣布课的内容、要求:①向前、后、左、右滚动;②游戏:支持前线。工 4.队列练习:①转法②走跑交替

5.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃

组织:二路纵队——〉体操队形散开

教法:l、简讲,口令指挥、领操;

2、学生集体练习,语言提示;

3、指导、纠正。要求:集合做到快、静、齐;姿势正确;动作协调、有力练习认真:听从指挥。

第二课时

基本部分

1. 向前、后、左、右滚动

动作要领:后滚动时,团身后倒,依次着垫,前滚动时,团身前倾,两手压小腿。左右滚动:以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。

重难点:团身紧,两手压小腿动作连贯

教法:1.讲解动作要领、示范;

2、提出要求;3.学生分组练习,4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地,全蹲,两手抱小腿,低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧,向一侧连续左、右滚动。

2.游戏:支援前线 方法:第一人抱两个实心球跑向本队圆圈,持实心球放好后,跑向本队,击第二人的手,第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队,依次类推进行。

规则:(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。教法:1.讲解方法、规则、示范;

2、进行思想、守纪教育;3.分组练习。要求:遵守规则纪律,注意安全发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈(小青蛙)。2.总结。3.宣布下课。43、44

材:1.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立;2.游戏:击木柱。课时:2课时 任

务:

1.通过平衡能力的练习,发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质,提高在器械上保持平衡的能力。

2.通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生的投掷能力。3.通过上述练习培养学生勇敢精神。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务:(1)体操凳上练习;(2)游戏:击木柱。

二、队列练习:1.整队看齐;2.原地四面转法;

3、成体操队的散开与集合。

三、徒手操:第五节:腹背运动;第六节:踢腿运动。

四、单脚平衡站立将两臂张开,不要过于紧张。组织: 四列横队

教法:1.老师示范动作;2.讲解要领强调要求;3.集体练习。

第二课时

基本部分

一、在体操凳上做行进,转体、单脚平衡等各种动作。重难点:动作协调自然,保持平衡。

教法:1.教师在凳上示范;2.讲解动作要领及注意事项;3.成一路纵队练习。要求:在凳上不准打闹,注意保护安全。

二、游戏:“击木柱”

用木杆撑起小体操垫,先原地后移动。

规则:1.投掷时脚不要越线;2.按照教师统一口令进行。教法:1.宣布规则;2.集体练习。

(三)结束部分

1. 集合。2.放松。3.小结。4.下课。45、46 教

材:1.爬越60-80cm高的物体; 2.游戏:过独木桥。课时:2课时 任

务:

1.通过练习,使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法,发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。

2.通过游戏,发展学生身体协调性和平衡能力,培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

l、体育委员整队,师生问好,宣布课的内容:(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏:过独木桥。

2、队列练习:走、跑成圆形队。

3.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。4.单脚平衡练习。

教法:1.简讲、口令指挥、提示。2.师生同练,语言提示。要求:动作到位,有力,练习认真,听指挥。

第二课时

基本部分

l、爬越60-80cm高的物体

动作要领:双手扶握跳箱一端、两侧,一脚有力蹬地,另一脚蹬箱越过。重难点:上、下肢协调配合。

教法:l、讲解、示范动作;

2、提出要求,启发,诱导;

3、学生分组练习;

4、教师巡回指导、保护与帮助,站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习者上臂。

2.游戏:过独木桥

方法:发令后,排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回,击第二人手掌,第二人依类推,速度快而不掉下“桥”的得1分,以累积得分多的队为胜。

规则:(1)击掌后再跑,不得抢跑;(2)掉下“桥”者扣1分,踩线为掉下桥。

教法:1.讲解示范方法;2.提出要求,进行安全教育;3.学生分组练习;4.教学比赛;5.教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松:(1)放松走(音伴);(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。2.总结。3.宣布下课。47、48 教

材:1.新授跳短绳; 2.韵律活动。课时:2课时 任

务:

1.初步掌握跳短绳的动作和技术

2.通过跳绳,发展学生的身体协调性,通过韵律活动,培养学生的节秦感,韵律感。3.培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务内容:(1)跳短绳;(2)韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、摆臂练习组织: 四列横队

教法:示范动作强调要求集体练习。要求:着重活动膝踝关节。

第二课时

基本部分

一、跳短绳:以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地,上、下肢协调用力。重点:上、下肢配合协调动作连贯。组织:成四列横队,相距间隔均为两臂

教法:l.老师示范7~8次;2.讲解上、下肢动作;3.集体练习。要求:上、下肢协调配合,跳动与摆绳的幅度逐渐减小。

二、韵律活动拍手踏步 组织:四列横列一臂距离

教法:l,教师先示范一遍;2.启发学生找规律;3.跟教师一起做。要求:认真看示范用心发现节奏、规律。

(三)结束部分

1.集合。2.放松。3.小结。4.下课。49、50 教

材:1.跳长绳; 2.拍球比多。课时:2课时 任

务:

1.初步掌握跳长绳的动作技巧。

2.通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质,通过游戏发展学生的上肢灵活性。3.培养学生的集体主义精神。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务:1.跳短绳;2.韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、辅助练习:摆臂练习

第二课时

基本部分

1.跳长绳:从一侧贴绳进入(跑入)时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。重难点:配合协调,动作灵敏。2.拍球比多

方法:大臂带动小臂进而带动手腕拍球,半分钟为单位。

规则:1.必须按规定动作要领运球,左、右手各运一次。2.球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

1.集合。2.放松。3.小结。4.下课。51、52

教材:

一、跳长绳;

二、游戏:拍球比多。课时:2课时 任

务:

一、通过练习,基本掌握跳长绳的动作技术,促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展,增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。

二、通过游戏使学生初步熟悉球性,学习原地运球的动作,培养对小篮球的兴趣。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳长绳(2)游戏:拍球比多。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 9.踝关节、摆臂练习

第二课时

基本部分

一、跳长绳

动作要领:两人用单手各握绳子的一端,五对五站立,并同时向同一方向摇转绳子。重难点:起跳的时机配合协调。

二、游戏:拍球比多

方法:各队第一人先在圈内按规定动作支球,失误后换第二人,每人做完以后,比比谁拍球总数多。

规则:(1)必须按规定运球。(2)球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。53、54

材:1.短绳; 2.游戏:青蛙过河。课时:2课时 任

务:

一、通过练习使学生掌握跳绳的动作,提高弹跳能力,发展速度、力量、灵敏、耐力等素质,培养刻苦锻炼的优良品质。

二、通过游戏发展跳跃能力。培养竞争意识和集体主义精神。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳短绳;(2)游戏:青蛙过河。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 9.踝关节

第二课时

基本部分

一、跳短绳 重点:连续跳 难点:动作协调

动作:两手握绳两端,并脚跳过,由后向前摇绳。

教法:1.教师讲解动作并示范;2.学生练习(每人一根短绳);3.找学生示范;4.分组练习(一人跳一人计数);5.教师计时巡回指导、帮助。

要求:动作熟练、连续跳。

二、游戏:青蛙过河

方法:将学生分成人数相等的四队,成纵队站好,教师发令后,各队排头双脚连续向小旗去,举起小旗,然后插好小旗,跑回原队。

规则:(1)必须双脚连续跳;(2)发令后,才能跳。

教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.提出要求;3.组织学生比赛。

(三)结束部分

一、集合做放松活动

二、讲评

三、宣布下课 55、56 教

材:1.考核:跳短绳; 2。游戏:单脚跳接力。课时:2课时 任

务:

一、通过考核,检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。提高弹跳能力

二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。培养竞争意识。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(男);(2)游戏:单脚跳接力。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环

4、体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿

8、关节绕环

四、摆臂练习

第二课时

基本部分

一、考核:跳短绳(男)重点:连续跳 难点:动作协调

组织:男生测验、女生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次(时间3 0秒)不及格补考1次;

4、找跳绳好的学生帮助差的学生;5.女生练习跳短绳。

要求:动作协调,连贯,力争好成绩。

二、游戏:单脚跳接力 方法:把学生分成人数相等的若干队,分别排成一路纵队,站在起跑线后,教师发令后,各队排头用单脚,连续跳,绕过标志物,换另一脚跳回本队,依次进行。

规则:(1)发令后或击单后才能跳;(2)中途不得换脚;(3)跳跃时,摆动腿不得与地面接触。

教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.组织学生比赛。组织:分成四组练习

要求:严格遵守游戏规则

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。57、58 教

材:1.考核:跳短绳;2.游戏:足球运球接力。课时:2课时 任

务:

一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作,提高弹跳能力

二、通过游戏初步学习小足球的运球技术,培养控制球的能力。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(女);(2)游戏:足球运球接力。

二、队列练习:(1)转法;(2)踏步走;(3)立定;(4)齐步走:二路纵队;(5)立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环摆臂练习

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(女)重点:连续跳 难点:动作协调

组织:女生考试、男生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次(时间3 0秒),不及格补考1次;4.男生练习跳短绳;5.跳绳好的学生帮助差的学生。

要求:动作熟练、协调。

第二课时、游戏:足球运球接力

方法:学生分成人数相等,发令后,各组排头按规定动作运球,绕过标志物,再运回,依次进行。

规则:(1)必须按规定动作运球;(2)运球中不得妨碍别人。

教法:1.教师讲解游戏的方法和规则;2.练习;3.教学比赛。要求:遵守规则、注意安全。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。59、60 教

材:1.3 0 O~5 0 0米走跑交替; 2.游戏:老鹰捉小鸡。课时:2课时 任

务:

一、通过教学使学生学会走,跑交替的方法,发展耐力,培养学生走和跑的正确姿势。

二、通过游戏培养学生团结互助的精神,发展协调动作,追拍,躲闪的能力和灵敏素质。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300-500米跑交替;(2)游戏:老鹰捉小鸡。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走、立定。

三、徒手操1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿

8、关节绕环

四、摆臂练习

第二课时

基本部分

一、300~500米走跑交替

动作:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。重点:发展耐力,准确协调掌握动作。难点:掌握正确的呼吸节奏。

易犯错误:跑时上下肢不协调,憋气跑。措施:保持好前后距离。

组织: 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:跑时动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:老鹰捉小鸡

方法:把学生分成人数相等的若干队,每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”其它同学做小鸡,老师发令后,“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。

规则:(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱;(2)老鹰不能从臂下钻;(3)“小鸡”脱节就算被捉。

组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。要求:注意安全,排头只许拦.不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

二、宣布下课。61、62 教

材:1.3 0 O~50 O米走跑交替; 2.游戏:支援前线。课时:2课时 任

务:

一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。

二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300~500 35

米跑交替;(2)游戏:支援前线。

二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环

四、辅助练习:摆臂练习

第二课时

基本部分

一、300~500米走跑交替

动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。重点:发展耐力,准确协调掌握动作。难点:掌握正确的呼吸节奏。

组织: 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。队形如下:

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:支援前线

方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,依次进行。

规则:1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上;2.传递时不能越过横线。组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。要求:注意安全,排头只许拦,不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。63、64 教

材:1.总结本学期完成教学任务情况2.体育锻炼卫生小知识 课时:2课时 任

务:

通过对本学期教学情况的总结,启发学生锻炼身体的积极性,遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。教学过程:

第一课时

(一)开始部分

一、总结本学期体育教学工作

1.总结本学期学习情况 2.公布成绩

3.提出新学期要求

⑴祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务,增强了体质,学习了技术,加强了组织纪律性,本学期体育课中的优点,令后要改进的方,提出要求(具体一些)。

⑵表扬一贯认真参加体育活动,遵守纪律、团结同学的学生,以及工作负责的学生干部。⑶公布成绩,提出今后要求。

⑷提出今后体育活动的要求,注意事项。⑸讲述有关体育活动中应注意的事项。

第二课时

基本部分

二、卫生保健知识

1.饭前、饭后不宜做剧烈运动。

饭前做剧烈运动,会使消化系抑制状态,胃肠道的蠕动减弱,消化腺分泌减少,不利于食物的消化和吸收。饭后马上做剧烈运动,由于血大量集中到运动器官,使消化系血液供应量减少。这样不仅影响,消化系统的功能,还容易引起运动中腹痛和其他不良反应,一般饭后应经过30分钟~~l小时后再进行活动为宜。

2.运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。

运动中和运动后不要大量喝水或吃冷饭。剧烈的运动中和运动后,由于身体大量出汗,体内缺水,缺盐,便产生干喉燥的现象,很想喝水,这时最好是含水漱口,当然饮少量温开水也是可以的,(最好饮带少量盐的温开水)。但不能图一时的痛快,喝的太多,因为大量饮水后,不能立即被吸收,过多的水装满了肠胃,好象肚子装了个大水袋一样,同时过多的水份吸收到血管内,不但会冲淡血液,而且还会加至心脏和贤脏的负担。经过剧烈运动后,身体的能量消耗较大,需要补充更多的营养物质。由于大量饮水,使胃内消化液冲淡,特别是吃大量冷饮后刺激肠胃,不但影响对食物的消化和吸收,而且还会引起腹痛和腹泻。长期如此,就会引起消化系统发生疾病,影响身体健康。

3.运动后不宜马上用冷水洗澡。

运动后,体温增高,不要马上用冷水冲洗。防止皮肤、血管受冷水刺激陡然收缩,对身体产生不良影响,冬季活动后,要注意保暖,防止伤风感冒。

4.外出游泳要注意卫生。

到江河湖海和池塘水库中游泳时,注意卫生。游泳前,最好进行一次体格检查,患有心脏病、传染病以及疮口末愈合的人,不宜参加,不能到有污水和血吸虫病原体的河流或池塘中游泳。

(三)课后小结

第五篇:2016一年级体育上册全册教案

《体育与健康的关系、运动负荷的把握》教案

教学目标:

了解什么是健康,及体育与健康的关系,懂得如何把握运动的负荷。教学重点:体育与健康的关系 教学难点:运动负荷的把握 教学过程:

一、导入新课

大家知道体育与健康的关系吗?学生讨论

二、学习新课

1、健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出,“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德的特点”。因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利,健康是人生的第一财富。

2、体育与健康的关系是手段与目的的关系,即以体育为手段,以健康为目的。

3、体育锻炼具有深厚的群众基础,是增进健康,增进体制最有效的方法,并能够起到防治疾病的作用。坚持科学的体育锻炼能得到“健康、健心、健美”的效果。

4、如何正确把握运动负荷

(1)要正确处理好运动技能与运动量的关系,防止为大而大,为技而技化,运动量是通过合理有效地运用运动技能而达成的,而运动技能只是通过一定的运动量进行巩固和发展的。

(2)要正确处理好负荷量和负荷强度的关系,防止随意化。即负荷量增加,负荷强度降低;负荷强度大,负荷量减小。

(3)要正确处理好学生运动实践能力的培养与情感的体验,防止教学单一化。

三、布置作业;思考与练习运动后补水的方法

四、下课 师生再见

《安全运动的预防与措施》教案

教学目标:让学生知道上体育课时应注意什么,学习安全运动的预防与措施。教学重点:运动时注意事项。教学难点:安全运动的措施。课前准备:课件。教学过程:

一、导入新课:

小组之间说说上体育课时应注意什么?

二、学习新课:

(一)应注意:

1、因病不能参加体育活动的学生要事先向教师说明情况,并随堂见习。

2、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋,不随身携带尖硬物品。

3、待师生互相敬礼、问好后,体育委员向老师报告出勤情况。迟到者要主动“报告”,待允许后方可入队。

4、上课前老师带领学生认真做好准备活动,注意听老师讲解。

5、学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。教师加强巡视、指导,防止伤害事故发生。

(二)预防与措施:出现内伤如挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、滑囊炎、腱鞘炎等24小时内一般用冷敷,加压包扎,抬高伤肢等方法,尽可能减少受伤部位的出血,避免损伤加重;48小时后,一旦局部的出血和肿胀停止,此刻可以进行按摩,理疗或敷药治疗,逐步恢复受伤部位的功能;受伤部位基本愈合,在加强保护的情况下,可以进行非碰撞性的一般练习,一直到安全愈合。出现肌肉痉挛(抽筋),常见的缓解法是拉长痉挛的肌肉,同时配合局部按摩和点压穴位等方法促进缓解。

三、布置作业:

思考与练习:运动后补水的方法。

四、下课 师生再见!

《运动生理反应的预防与措施》教案

教学目标:了解什么是运动生理反应,常见的生理反应及处理方法,培养学生的自护自救方法。

教学重点:生理反应的分类。

教学难点:各种生理反应的处理方法。课前准备 课件准备 教学过程:

一、导入新课:

同学们想一下在运动过程中有身体不舒服现象的出现吗?

二、学习新课:

1、在体育锻炼过程中,人体的生理平衡受到暂时性破坏,并出现某些生理反应。这种反应,称之为“运动生理反应”。

2、常见的运动生理反应及处理方法:

(1)肌肉酸痛:原因:多数是由于平时缺乏锻炼或运动量过大。预防与处置:要做好准备活动,运动开始时运动量小些,以后逐渐增加,就是在一个阶段的锻炼中,也要遵循循序渐进的原则。

(2)运动中腹痛:原因:由于准备活动不充分或者在长跑和其他激烈运动时,膈肌运动异常,血液瘀积在肝脾两区,引起两肋间肌疼痛。

(3)肌肉痉挛(抽筋)原因:由于肌肉突然猛力收缩或用力不均匀,或因受到过冷水温(或气温)的刺激,或收缩与放松不协调等都会引起肌肉痉挛。预防与处置:在运动前对容易发生痉挛的部位充分做好准备活动,并适当按摩,同时点按委中的承山、涌泉等穴位。

(4)运动性昏厥 原因:在运动过程中,脑部突然血液供给不足。预防与处置:平时应经常参加体育锻炼,以增强体质。

(5)极点和第二次呼吸:原因:由于剧烈运动,内脏器官的功能存在惰性与肌肉活动需要不相称。预防与处置:平时应加强体育锻炼,不断提高机体对运动的适应力。

三、下课 师生再见!

《拍手操》教案

教学目标:

1、了解基本体操。

2、通过教学,培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态。

3、通过本课,发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质,以及动作的节奏感。

教学重难点:

动作协调、节奏感强。学生传、接棒的动作的方法。教学过程:

一、课堂常规:

1.指定学生整队、检查人数,向教师报告。2.师生问好、宣布课的内容、目标及要求。3.检查服装及安排见习生,提示学生注意学练安全。4.组织队列(或集中注意力)练习组织:四列横队。

要求:站队快、静、齐;明确本课内容、目标及要求;认真做好队列(或集中注意力)队列队形练习:

1、学生集体听老师的口令进行队列队形的练习。

2、反复练习2—3次。

3、老师对练习情况进行评价。

4、老师讲解蛇形跑的动作方法。

5、将学生分成男女两队,各队成一路纵队进行蛇形跑。

6、学生听到哨声后带回,成4列横队站在跑道线上。

二、学习拍手操: 老师教学生做拍手操

1、听老师的口令成体操队形散开。

2、老师在教每节操时,应先让学生了解和认识动作的特征,然后再采用分解与完整的教法。

3、待学生基本掌握后,再配以音乐进行练习。

4、练习形式:集体练习、个人练、结对练、小组练。

5、学生集体展示、小组展示。(配音乐)

6、老师进行评价,给予口头表扬。

三、放松活动:

1.教师带领学生做放松活动。

2.教师总结,学生认真听讲。

3.布置课外作业,宣布下次课学习内容,以便预习。

4.值日生整理场地,收拾器材。

《韵律活动》教案

教学目标:

1、进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领。

2、通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性;3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队 2.师生问好。

3.检查人数、服装。

4.宣布本课内容:韵律活动(二)基本部分

1、韵律活动“节奏游戏”。

2、组织:四列横队一臂距离。重点:动作方法。难点:节奏的掌握。

教法:

1、进行原地踏步;

2、逐一示范动作

3、讲解要领;

4、集体练习(行进间)。要求:认真看示范(老师镜面)(三)结束部分

师生同做放松操。要求:充分放松。

《集合》教案

教学目标:

1、进行走、跑的练习,提高学生的运动技能,培养良好的身体姿势。

2、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。教学重难点:

掌握立正、稍息、集合的基本动作要领,队伍集合能达到快、静、齐。教学过程;

一、准备部分

(一)课堂常规

1.体委整队

2.报告人数

3.检查服装

(二)准备活动

1.热身跑

2.徒手操

扩胸运动

4×8

振臂运动

4×8

腹背运动

4×8

弓步压腿

4×8

二、基本部分

1、队列队形

立正、稍息、集合、解散 2、游戏快快集合 规则:

(1)必须按信号散开,集合站队时要迅速。

(2)分散和集合队伍时不准推人,拉人,冲撞他。(3)连续改换集合地点

学生活动

教师指导

1.积极参与

1.讲解示范

2.认真体验

2.指导纠错

3.情绪饱满

3.组织有序

三结束部分: 放松整理

《踩线跑》教案

教学目标:

1、进行走、跑的练习,提高学生的运动技能,培养良好的身体姿势。

2、培养学生手眼身的协调的能力。

3、培养学生敢于尝试,善于集体意识。教学重难点:学生踩线跑的能力 教学过程 :

一、课堂常规:

1.指定学生整队、检查人数,向教师报告。2.师生问好、宣布课的内容、目标及要求。3.检查服装及安排见习生,提示学生注意学练安全。4.组织队列(或集中注意力)练习组织:四列横队。

二、学习踩线跑:

1、脚踩着线跑。

2、手足并用沿着地上的画线爬行,也可以蒙上眼睛爬行。

3、沿着地面上的路线做倒退走。

4、学生按照要求练习。

三、结束部分: 放松整理

《过障碍》教案

教学目标:

1、充分利用小栏杆,小凳子做运动,学会跨障碍跑。

2、提高学生的跨、跑能力,促进腿脚部分的肌肉发展。

3、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。

教学准备:

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

2、音乐、口哨、接力棒。

3、小型体育器械---小跨栏、铁圈

教学过程:

一、开始部分:

进入活动场地,师生问好,交谈式引课题。

二、做热身运动,引学生对体育活动的兴趣。

1、教师带领学生跑步进入活动场地。学生自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领学生做热身运动:伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

三、谈话、教师引导学生简说与体育有关的内容

师:今天我们进行一项体育运动,请你想一想你知道哪些体育运动?

幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗? 师:小朋友知道的比老师都多,真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员,小朋友,你们知道跨栏是什么呢?

1、根据学生回答随机引导,并说明--跨栏就是前面有一个栏杆,然后跳起来迈过去。师:看,那边有小跨栏,让我们来试试吧。

2、走、跨、跳、钻过各种障碍。

注:在练习前教师一定要先讲规则,然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子,对于进步进行及时的鼓励

四、结束部分: 放松整理

《顶牛》教案

教学目标:

1、掌握顶牛的方法,控制好力度,锻炼身体的协调性。

2、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。教学重难点:身体的协调性 教学过程: 活动准备;

1、课堂常规。

2、徒手操 基本部分:

1、教师讲解方法规则:

(1)两人脚掌相抵,互相用力,蹬脚对抗,力争把对方顶出圆圈。(2)两人相对站立,手掌相抵,用力推对方,尽量使对方后退。(3)两人背对背站立,用力向后挤对方,使之移动。

2、学生分组练习

3、教师巡视。结束部分: 放松下课

《踢毽》教案

教学目标:

1.通过实践盘踢的空踢动作,使85%的学生能作出正确的盘踢动作,50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。

2.通过分组练习与探究学习,培养学生的团结合作意识,能够在教学活动 中表现出与同伴友好相处共同学习,让学生体验互助学习的乐趣。

3.通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。教学重点:完整正确的做出盘踢动作。

难点:盘踢时脚内扣脚尖上挑,以一个平的足弓触及毽托底部,使毽子上下 飞舞。教学过程: 活动准备 : 1.伸展运动 2.体转运动

3.体侧运动 4.正压腿 5.侧压退 6.膝绕环

7.手腕踝关节

8.小蜜蜂飞呀飞(小游戏)学习盘踢:

1.指导回忆教学视频的盘踢空踢动作。2.盘踢是用足内部踢毽的方法。3.指导学生实践 4.集体纠正错误动作

5.分小组练习,并巡回指导

《跳

绳》教案

教学目标:

1、通过本次课的教学,使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。

2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神,发展下肢的能力。

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

教学重点:运动中自然节奏把握;

教学难点:学生合作意识的培养;

教学过程:

一、课堂常规

1、体育委员整队 报告人数(1体育委员整队。2要求:集合快、静、齐。)

2、师生问好

3、宣布课的任务

二、准备活动:

1、队列:训练

2、徒手操:

3、专项准备活:(1)腕关节运动。

(2)踝关节运动

三、跳绳活动

1、友伴练习(教师讲动作 方法和要领。)

2、动作创新练习(学生自创动作, 教师指导。)

3、教师个别 指导。

4、优生表演。

四、游戏:火距接力

1、教师讲游戏方法

2、教师做示范

3、学生练习.规则:

1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

2、发出起跑信号后才能起跑,其余人接到火距后才能过起跑线.3、学生练习比赛。

4、分组比赛。

5、教师做正确 评定胜负。

调节及小结:

五、调节活动:

1、韵律操、和学生一起做操

2、表情愉快,轻松。

3、情绪饱满。

4、小结:(小结本课情况。)

5、下课:(收拾器材宣布下课.)

《俯卧屈伸》教案

教学目标:

1、使学生基本掌握俯卧撑臂屈伸的练习方法,发展其臂力

2、增强学生的腿部力量和跳跃能力,进一步掌握跨越式跳高的过竿动作。要求全班有三分之二的学生学会过竿动作,并懂得跨越式跳高的动作要领。

3、情感态度价值观:通过练习,培养学生健壮的体魄、开朗的心境、体验成功的快乐

教学过程:

一、活动准备:

1、教师带领学生跑步进入活动场地。学生自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领学生做热身运动:伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

二、基本部分: 教师示范,讲解要领。

1、同学们围成一个圈,趴在地上,两只小手拖住两腮、两只小腿轮流屈伸。

2、在做动作时,可预先规定重复几次为一组,共进行几组练习。在每次屈伸动作中应保持全身挺直,两臂尽量弯屈与充分伸直。

3、以较快的速度尽个人的力量多次重复,练习后注意放松。

4、学生练习。

三、结束部分 放松整理。

《仰卧起坐》教案

教学目标:

1、让学生了解做仰卧起坐时要低头含胸,用力得当,匀速坐起缓慢下落以及仰卧起坐的多种方法。

2、通过教学70%—80%的学生能够掌握仰卧起坐的正确技术动作,使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。游戏的进行对仰卧起坐做了进一步的巩固和提高。

3、通过学习,提高学生之间相互协作,相互配合的能力;培养学生坚持不懈,积极进取的精神。教学重难点:

1、低头、含胸、收紧小腹,抱头做动作时双肘内收,向前用力。

2、身体的控制,匀速坐起,缓慢回落,臀部不能移动或离垫。

教学过程:

一、活动准备:

1、班长整队,向老师报告本班到课情况.2、师生问好。

3、热身跑。

二、基本部分:仰卧起坐

1、创设情境小游戏“抓阄”,利用学生抓到的分别写有“仰”“卧”“起”“坐”字样卡片引导学生理解仰卧起坐的含义,放手让学生进行尝试性练习并注意多观察。

2、提出要求:双手不准有撑垫、抓裤腿等辅助动作。

3、针对学生练习中出现的问题和困难及时的给予帮助和纠正。引导学生两人合作共同来完成动作。注重个体差异,语言表扬激励学生。

4、学生展示仰卧起坐的动作,提出问题:“仰卧起坐有几种不同的方法”?

(1)双手抱头的练习;(2)双手放于身体两侧不动的练习;(3)双手挥舞坐起的练习;(4)直腿的练习;(5)屈腿的练习

三、结束部分: 放松整理

《立棒》教案

教学目标:

1、通过这节课的学习,使学生初步掌握立棒传接的方法和正确的姿势。

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

3、培养学生快速奔跑能力和身体协调性以及集体主义精神。教学重难点:轻松协调,动作连贯。教学过程;一活动准备:

1、体委整队、检查人数、师生问好。

2、宣布课的内容和任务。

3、游戏叫号追逐跑。

4、徒手操。

二、基本部分:

1、教师讲解动作方法和要领。

将棒分别立于手掌上,指尖上、脚面上往返移动保持不倒。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、学生练习

4、教师给学生个别指导。

三、结束部分: 总结本课,放松下课。

《抛沙包》教案

教学目标:

1、初步学会持轻物抛、接、投的方法,发展学生的投掷和奔跑能力。使学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。

2、增强学生的自信心和与他人合作的意识,促进学生身心健康地成长。教学过程:

一、活动准备:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、队列:慢跑,蛇形跑。

4、徒手操。

二、基本部分:抛沙包

1、教师组织探究抛沙包动作。

2、教师讲解正面抛沙包动作。两手交替向上抛接沙包,开始抛两个,逐渐增加沙包的个数,一手上抛,一手用手背接住。

用脚将沙包抛起,再用手心接住。用手将沙包抛起,再用脚背接住。

3、教师示范并组织徒手练习。

4、教师巡视纠正指导。

5、、找优生示范动作、评价。

三、结束部分: 小结本课学习情况。

《上手持轻物掷远》教案

教学目标:

1、初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法,发展上肢力量和提高身体协调性。

2、在游戏中发展学生的奔跑能力和动作的协调性。

3、使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯,提高学生的判断能力,培养学生机智、勇敢、果断的品质。

教学重难点:肩上屈肘,肘关节向前,向前挥臂。

教学过程:

一、热身活动:

选用“叫号启动”游戏激发学生的学习兴趣,在愉快的音乐伴奏下进行热身操练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。

二、基本部分:上手持轻物掷远

1、教师通过游戏引导学生,并激发学生的学习兴趣;

2、讲解示范动作要领-建立动作概念;徒手模仿-形成动作表象;双人拉肩-突破重点;完整体验-解决难点;完整练习-掌握动作;个别展示,学生评价-发现问题;

3、掷远比赛-体验成功的乐趣。

三、结束部分: 教师互动式,以学生喜爱的动画片放松的部分为放松练习,让学生体会集体的乐趣,并自主畅谈所学内容的收获,教师进行总结评价。

《打固定目标、砍包》教案

教育目标:

1、进行走、跑的练习,瞄准固定目标的方法。

2、培养学生手眼身的协调的能力。

3、培养学生敢于尝试,善于集体意识。教学重难点:手眼协调

一、活动准备:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、队列:慢跑,蛇形跑。

4、徒手操。

二、基本部分:

1、教师讲解玩法和规则:

(1)讲打固定目标的规则

(2)砍包玩法:此游戏可3至4人参加。三人玩法是在两条线外各站一人负责拿包砍,中间站一人面对手中拿包的人,游戏开始后拿包的人把包拽向中间人的身上,又要不让她接住,只要砍中三次,中间的人没接住包,她就输了,就要“下台”,换那个砍包的人上场,如果被砍的人接住砍过来的包,那么每接住一次就是得一分,可减去被砍中的一次。四人玩法是分成两人一组,线中间站两人,砍法规则相同,两人都被砍下为输,“下台”,由另一组人上场做被砍包人。

2、学生分组练习。

三、结束部分。

教师小结。

《投包进筐》教案

教学目标:

1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法,发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作,发展投掷能力,体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、培养良好的合作精神与创新意识,形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

教学重难点: 动作协调、力度适中。

教学过程;

一、活动准备:

1、热身:慢跑热身。

2、柔韧性练习:徒手操。

二、基本部分;

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、提出游戏要求和注意事项。

3、组织学生进行游戏。

要求:认真游戏,听从指挥,注意安全。

三、结束部分。教师整队

教师带领做放松练习

《青蛙过河 》教案

活动目标:

1、练习跳跃,培养幼儿的协调性。

2、感受集体游戏的快乐。教学过程:

一、活动准备

学生踩白线站好,教师带领学生做热身操。

二、活动内容:

1、学生站城一排。

2、青蛙过河:学生将呼啦圈放在前面,再迈到或跳到前面的呼啦圈里,然后再将后面的呼啦圈放在前面,反复进行到终点。拿起呼啦圈跑回起点,把报纸交给下一个幼儿。首先由教师示范,然后,由教师请出一个学生出来示范,最后,依次排队练习。

3、规则:

(1)听教师口令,直线向前。

(2)幼儿必须跳到呼啦圈中间。

(3)幼儿必须回到起点线才能将呼啦圈交给下一位幼儿。

三.结束活动:

1、带领学生坐在地上,放松身体各部位,调整呼吸,收拾器材。

2、集合队伍回到班级,结束活动。

《老鹰捉小鸡》教案

教学目标:

1、发展学生动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

2、引导学生积极动脑,提高学生克服困难及与同伴合作的意识。

3、易学,易懂,游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。

教学过程:

(一)扮演角色,活动身体

1、“你们看我是谁”,(老鹰)“对,我是老鹰,现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰,其他的小朋友带好小鸡的头饰”。

2、教师引导:“老鹰要来抓母鸡的宝宝,鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。

(二)教师演示,讲解规则

1、教师扮演母鸡,让学生按顺序排列在教师身后,抓住前者的衣角

2、一个幼儿扮演老鹰,教师展开双臂做保护状,引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式

3、母鸡无法保护小鸡的时候,可以带领身后的小鸡集体蹲下,这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参加游戏,站在一边观看,直至所有小鸡被捉住游戏结束。

(三)自由练习

1、教师引导:”做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡,而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住,比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。“

2、划定活动场地,让幼儿自由练习,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

(四)难点练习,重点指导。

若游戏中出现困难,譬如,老鹰捉不到小鸡,又或者小鸡容易被捉住,这类现象出现次数过多时,就要对其进行适当指导:”老鹰要跑的快点,注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对,不对的时候就要赶快偷袭;小鸡要紧紧的跟在母鸡后面,要抓紧前面人的衣服„„

《单足跳接力》教案

教学目的:

模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

教学要求:

学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。

教学重点: 各节动作的准确性和灵活性。

教学难点: 动作优美大方,节奏感强。

教学过程:

一、准备部分: 学生成四列横队站立,师生问好,课堂常规的练习,然后进行集中注意游戏的练习,《大西瓜、小西瓜》,目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。

二、基本部分:

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、学生集体练习。

4、教师给学生个别指导。

三、结束部份:

学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动,学生在轻松愉快的情绪中结束本课。

《前滚翻》教案

教学目标:

1、了解前滚翻的技术要领,懂得练习方法和作用

2、在前滚翻时能做出两脚蹬地,经后脑、肩、背、臀、脚依次着地,迅速团身翻起的动作;部分学生能做到团身紧,滚动圆滑。

3、积极参与各种练习和游戏,能相互合作和帮助。

4、勇于克服困难,在运动中体验成功的乐趣。教学重点:蹬地、推手、教学难点:滚翻圆滑成直线 教学过程:

一、活动准备:

1、热身操

头部运动、肩部运动、体侧、腹背、弓步压腿、“下桥”

2、尝试练习

各种滚翻练习

二、基本部分。

1.讲解技术要领,出示挂图: 要领:低头,身体前倾,头顶后部着地,蹬腿滚动,推手立起。提示:注意安全

2、引导学生练习。

3、教师辅助学生练习,并做循环辅导。

三、结束部分。

引导学生进行自我评价和集体评价。

《丢手绢》教案

活动目标:

1、通过丢手绢的游戏,引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力。

2、引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣,丰富他们的学校生活。

3、把语文、数学等的知识融入到游戏中,让学生在锻炼身心的同时,巩固所学的知识。

4、利用游戏增进师生之间的感情,锻炼学生的自我表现能力,鼓励学生大胆表现自己。

活动重点:

1、引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣,丰富他们的学校生活。

2、把所学的知识融入游戏,巩固学生所学的知识。教学准备:

1.学生课前先了解丢手绢的玩法,收集有关丢手绢的资料。2.准备手绢两个 教学过程:

一、活动准备: 1.出示手绢,激发兴趣

教师:看到手绢你们想到了什么好玩的游戏 ? 学生交流

(设计意图:出示手绢,让学生交流自己想到的游戏,激发学生的兴趣)

二、交流讨论,激发情绪 1.学生自由交流丢手绢游戏的玩法

学生在交流游戏玩法的时候,教师适时给予提示。2.教师总结游戏玩法

一个同学做丢手绢人,其余同学围成一大圆圈,面朝中间。游戏开始时,大家唱儿歌《丢手绢》,丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑,当唱到轻轻地放在小朋友的后边时,丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后,并迅速离开,当唱到快点快点抓住他时,若被丢的同学发现身后的手绢,被丢的同学立即起身去追丢手绢的人,丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下,若丢者被抓捉,则继续做丢者或者表演一个节目,若未被捉,则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢,被丢手绢的人捉住,要表演节目。

3.师生共同制定本次游戏规则

学生讨论制定出游戏的规则,教师总结给全班同学听

游戏规则:围成圈的人面朝中间,丢手绢的人跑的时候,其他人不能转头往后看,只能用手摸索。手绢丢下后,其他同学不能告诉被丢的同学。若被丢的同学发现身后的手绢,被丢的同学立即起身去追丢手绢的人,丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下,若丢者被抓捉,则继续做丢者或者表演一个节目。若未被捉,则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢,被丢手绢的人捉住,要表演节目。(节目可以是唱歌、跳舞、或者背古诗等)

三、分组游戏,体验乐趣,体会意义 1.男女生分组进行游戏,体验游戏的乐趣。

教师提出要求:在玩游戏的时候,同时想想丢手绢的游戏有哪些意义。

2、教师在游戏的过程中适时提醒学生遵守游戏规则,鼓励学生大胆表现自己,勇敢的在同学面前表演节目,锻炼学生的自我表现能力。

3.游戏结束后,学生分组讨论交流游戏的意义,每组选一名代表讲述本小组的交流结果。

《原地双手拍球》教案

教学目标:

1、通过教学,使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;

3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。教学重点:学习原地左右手拍球的动作要领; 教学难点:原地左右手拍球时对球的调控能力;(课前准备)场地:一个排球场; 器材:排球若干个;

一、活动准备

1、整队。

2、师生问好,宣布本课内容。

3、徒手操。

二、基本部分;

1、学习本领:原地左右手拍球

(1)导入:,拍球时身体应向前倾,五指分开,力量用在手指和掌根上,要想拍好球就得抓住要领;

(2)老师讲解具体做法和要求:使学生初步学会左手拍球和右手以及双手拍球;

(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正:

三、结束部分: 放松下课

《圈中排球》教案

教学目标:

1、通过教学,使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上肢肌肉的发展,锻炼关节韧带; 教学重点:学习圈中拍球的动作要领; 准备部分:

一、活动准备

1、整队。

2、师生问好,宣布本课内容。

3、徒手操。

二、基本部分;

1、学习本领:圈中排球

(1)导入:,拍球时身体应向前倾,五指分开,力量用在手指和掌根上,要想拍好球就得抓住要领;

(2)老师讲解具体做法和要求:在规定的圆圈中排球,踩线或者出界都算出界。

(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正:(4)评比计分。

三、结束部分: 放松下课

争球游戏教案

教学目标:

1、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

2、发展学生的身体协调能力及团结协作的集体精神 教重难点:对球的控制力,全身协调用力。

一、准备部分:

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布学习内容和注意事项,安排好见习生。

4、徒手操。

二、基本部分:争球 教师讲解动作方法和要领:

1、一人抱球,另一人抢,抱球者可以逃;一人坐在地上用脚夹住球,另一人用脚设法把球勾出来,但不许踢球;一人坐在球上,另一人去夺球。

2、学生分为四队进行徒手动作的模仿练习。

3、学生分为四个纵队投球练习。

4、练习时注意自己和其他同学的安全,遵守纪律,严禁危险动作的发生

三、结束部分:

1、教师带领做放松活动

2、小结本课

3、宣布下课

4、师生再见

《投球》教案

教学目标:

1、通过这节课的学习,使学生初步掌握原地双手投球的简单动作和技术,发展学生的身体协调。

2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

3、发展学生的身体协调能力及团结协作的集体精神。教学难点:原地双手投篮的动作方法和技巧,全身协调用力。教学过程:

一、准备部分:

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布学习内容和注意事项,安排好见习生。

4、徒手操。

二、基本部分:投球

1、教师讲解动作方法和要领:

在一定距离内投球,使球超越过一定障碍物,落下去击中目标,按照击中目标位置计分;用滚动的方法使球停在目标上,按球停的位置计分;用球击中地上标有数字的圆圈,按照击中的数字计分。;球反弹过去被对方接住,然后再投击反弹回来。

2、学生分为四队进行徒手动作的模仿练习。

3、学生分为四个纵队投球练习。

4、练习时注意自己和其他同学的安全,遵守纪律,严禁危险动作的发生

三、结束部分:

1、教师带领做放松活动

2、小结本课

3、宣布下课

4、师生再见

《拍球比多》教案

教学目标:

用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。教学过程

一、活动准备 教师活动:

1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。

2、组织学生进行反应练习,看谁先归队,讲解示范活动方法及要求。

3、组织学生开展比赛,组与组之间比赛,并组织学生展示。

4、及时评价,鼓励表扬。

学生活动:

1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。

2、明白活动方式,遵守规则,按照要求进行比赛。

3、听到老师喊的数,快速绕自己的队伍跑一圈,回到自己的站位。

4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。

组织:四列横队

二、活跃身心,快乐比赛 教师活动:

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。

3、与学生一起比赛,及时评价。

学生活动:

1、积极参与比赛,认真对待。

2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。

3、敢于挑战老师,同老师一比高低。组织:围圈

三、快乐放松,总结评价

教师活动

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学生回家练习踏步

3、宣布下课。学生活动:

1、认真地做柔韧练习。

2、认真完成练习任务。

3、师生再见。

《击影子》教案

教学目标:

1.锻炼学生用球追击影子能力。2.激发学生运动的兴趣。

3.培养学生能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

教学重点、难点:用球击中影子

一、活动准备:

1、课堂常规

2、徒手操

二、基本部分:击影子

1、请学生看看;太阳下我们是什么样子的?

2、请学生变换姿势,看看自己的影子有什么变化。

3、将学生分成两人一组,玩“击影子”的游戏。

游戏玩法;一人跑,一人追逐其影子,用球击影子,交换角色,游戏重新开始。

结束部分: 放松下课。

《发球得分》教案

教学目标:

1、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

2、发展学生的身体协调能力及团结协作的集体精神。

一、活动准备:

1、教师带领学生跑步进入活动场地。学生自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领学生做热身运动:伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

二、基本部分:

1、教师示范,讲解要领。

向对面场地抛球,球击中几号区就得几分。

2、学生练习。

3、分组比赛,看哪一组得分最多。

三、结束部分 放松整理。

《夹球走》教案

活动目标:

1.了解球的各种玩法,学习双腿夹球走。

2.能大胆接受挑战,乐意和同伴一起游戏,体验合作的乐趣。教学重难点:夹球走。活动过程:

一、热身运动。教师和幼儿做球操进行热身运动。

二、自由玩球。(学生站成2横排)

1、小朋友的球操做得真棒,除了球操,你还会哪些玩球的本领,赶快去试一试?(学生自由玩球几分钟后“请你抱好你的球,女孩子站到起点线,男孩子站到终点线。”)

2、谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能)

“**小朋友是边走边拍球的,我们一起来试一下”(教师走到起点线,带领学生一起向中心线边走边拍球后,再返回。)

三、玩球新方法:夹球跳。

1.老师也会玩球的新方法,仔细看我是怎样玩的? 教师示范:把球放在腿中间,夹住球往前走。

2.你看到老师是怎样走的呢?那你们想来试试吗?记住走的时候要把把球夹得又稳又牢。(学生尝试,教师指导)

3.你们都成功了吗?你们用什么方法把球夹得又稳又牢?(教师小结:要夹住球的中间,球要放在腿中间的部位,用力夹紧等)四.游戏:夹球闯关。

今天我们学了新本领,你们能接受更高挑战吗?在前面有一个神秘礼物盒,必须过两关的挑战才能得到礼物。

《滚球入门》教案

活动目标:

1.了解球的各种玩法,滚球入门。

2.能大胆接受挑战,乐意和同伴一起游戏,体验合作的乐趣。教学重难点:夹球走。活动过程:

一、热身运动。教师和学生做球操进行热身运动。

二、自由玩球。(学生站成2横排)

1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你还会哪些玩球的本领,赶快去试一试?(学生自由玩球几分钟后“请你抱好你的球,女孩子站到起点线,男孩子站到终点线。”)

2.谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能)

“**小朋友是边走边拍球的,我们一起来试一下”(教师走到起点线,带领

学生一起向中心线边走边拍球后,再返回。)

三、玩球新方法:夹球跳。

1.教师讲解玩法:

两人相距三米,接球的一方两腿分开站立,作为“球门”,另一方滚出的球如果滚进“球门:则得一分

2.你看到老师是怎样做的呢?那你们想来试试吗?记住滚的时候要把看准“球门”。(“学生尝试,教师指导)

四、结束部分。分组比赛,看谁进球多。

《传球接力》教案

教学目标;

1、练习传球、密切配合,传球准确,交接要稳。

2、培养集体主义精神。

教学重点:密切配和,传球准确,交接要稳。教学过程:

一、准备部分:

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务

3、带领学生做准备活动

二、基本部分:传球接力 教师简要说明练习的要求和方法。

1、把学生分成人数相等的两横排,令下后,从排头开始向后传球,依次向后传递至排尾,排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头,继续向后传递,直到排头接住为止,快的队为胜。

2、把学生分成人数相等的两横排,每个组半蹲站。令下后,从排头开始向后传球,依次向后传递至排尾,排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头,继续向后传递,直到排头接住为止,快的队为胜。

三、结束部分 放松整理

《健康园地》教案

(一)教学目的:

1、使学生初步了解生命在于运动的含义

2、使学生认识到户外运动的重要性阳光、空气、水对人体健康的积极作用,激发学生到大自然中锻炼体魄的兴趣。

3、增强学生主动进行体育锻炼和适应外界自然环境的意识和能力,逐步培养学生勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质。

教学重点, 让学生充分利用阳光、空气、水的自然条件去锻炼身体,使身体发育得更健美,体质更强壮,促进消化吸收,培养良好的心理素质。

教学过程:

一、请学生说说运动的好处,分组讨论。

二、教师小结:

1、人类最早的活动就是游戏活动,运动可以使我们的身体更强壮。

2、户外运动的好处

阳光、空气、水对人体健康的积极作用及如何进行科学的体育锻炼(1、阳光——阳光中有大量的紫外线,它能促进人体的生长发育,预防软骨病。阳光中有大量的红外线,它可增强人体的体热,扩张血管,促进血液循环和新陈代谢。适量的阳光照射,能振奋人的精神,增加食欲,睡眠也格外香甜。

(2、空气——利用空气可以改善人体调节体温的能力,提高对气温变化的适应性。经常利用冷空气刺激,可以促进机体产热和散热的生理活动,锻炼自我调节提问的能力,一旦遇到骤然变化的恶劣气候,身体也能适应,不致生病。新鲜冷空气的适当刺激,对人体的呼吸器官是很好的锻炼,可增强身体的抵抗力,预防感冒等疾病,同学们应随天气变化适当增减衣物,养成常年坚持户外活动的良好习惯,坚持做广播操的意义就在于此。

(3、水——坚持利用冷水进行锻炼,可以改善身体对寒冷刺激的适应能力,提高对疾病的抵抗力,改善皮肤的血液循环,使皮肤润滑柔韧,富有弹性增加肌肤的美感。

(4、坚持做好广播体操,培养学生参与体育锻炼的兴趣

课间广播体操是根据儿童的生理特点编排的。坚持做课间操,不仅可以强健身体,使身体各个部分肌肉、关节得到锻炼,形成良好的身体姿态,还可以使大脑得到休息,消除疲劳,精神饱满地继续学习。

三、课堂小结, 积极利用阳光、空气、水锻炼身体,有助于促进同学们的健康成长,坚持做广播操更是简便易行,应当提倡。

《健康园地》教案

(二)教学目标:

1、认识到多吃水果对身体的好处。

2、知道运动时注意按照规定数量做好动作,不可随心所欲。

3、知道运动后不要马上喝水。、4、知道铝时视频污染物。

教学重点:饭后不要剧烈运动,运动后不要马上喝水。教学过程:

一、多吃营养丰富的水果。

1、出事图片:请学生认一认识什么水果吃了有什么好处。分组讨论

2、教师小结:很多水果不但味道甜美,而且营养丰富,所以去我们平时多吃水果。

二、饭后不要剧烈运动

1、谈话,请学生讨论饭后能否做剧烈运动。

2、教师小结:饭后进行剧烈运动,会影响我们对食物营养的吸收。所以,饭后休息半小时再运动。

三、运动后不要马上喝水。

1、请学生讨论剧烈运动后可以马上喝水吗?

2、教师小结:刚刚刚运动完后,身体所以器官都很疲惫,喝水会加重消化器官和心肺的负担,使人感到肚子发胀,心发慌,所以剧烈运动后要休息一会再喝水。

四、铝时食品污染物。

1、播放视频,学生认真看。

2、学生讨论铝时食品污染物吗?

3、教师小结:铝并非人体需要的微量元素,而是有害人体健康的食品污染物。

五、课后延伸。

说说怎样做我们的身体会更健康

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