小班美术教案——手印画和手指点花

第一篇：小班美术教案——手印画和手指点花

小班美术活动：

快乐的小手印

活动目标

1、学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。

2、爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。活动准备

1、白纸和棉签等人手一份

2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。

3、抹布和桌布每组一块。活动过程

1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？（2）教师带领幼儿玩手指游戏，小螃蟹

（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？ 2.讲解制作手印画的方法

（1）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，用小手印在纸上。3.引导幼儿自由绘画

（1）教师交代绘画内容。

（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。活动结束 活动二：

小班美术手指画

手指开花

一：活动目标

1、通过师幼点花的对比观察，引导幼儿知道点画要蘸颜料才能点开花。

2、尝试用手指蘸颜料点花，体验点花的乐趣。二：活动准备

红色颜料、树妈妈画纸、抹布。花树范画 三：活动过程

1、范画导入

教师：小朋友，你们看；老师手里是什么？ 树妈妈头上开满了小花，那花宝宝是什么颜色的 幼儿：红色

对，宝贝们真棒，花宝宝是老师神奇的手指开出来的，我一点它就开。

2、教师示范点画

现在我要开始示范点给你们看了，先蘸颜料，然后这里开一朵，那里开一朵

小朋友的手指也能像老师这样开出花吗？现在老师要请一个小朋友上来示范一下。小朋友的手指点在树上，没有开花，小朋友，你们知道为什么没有开花吗？ 因为他的手没有蘸颜料，现在让他蘸颜料试试看，哇是不是开出来红色的小花啊 现在老师再请一位小朋友上来试试，先蘸颜料，然后点出漂亮的小花。我看到很多小朋友都想开出小花来，现在请保育老师把桌布铺好，我们一起来点出漂亮的小花吧。

3、幼儿操作，老师在旁巡回并指导

4、活动结束后，对幼儿作品进行赞赏和点评。

亲子作业：请家长和幼儿在家共同完成一副毛毛虫的手指点画。

第二篇：幼儿园小班美术手印画教案反思《手宝宝的旅行》

《小班美术手印画教案反思《手宝宝的旅行》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术手印画教案反思《手宝宝的旅行》！

活动目标：

1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。

2、根据手印画大胆想象并乐于表述。

3、体验手印画带来的快乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1、海面、颜料、抹布等。

2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。

活动过程：

1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。

——师：宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢?

小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。

2、师演示小手兄弟印画的过程。

——师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。

——师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊!软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧!手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。

3、幼儿学习画头和五官。

——师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊!(.本文来源：快思老.师教案网)一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗?

小朋友，你有什么呢?小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗?

——师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢?注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。

出示范画——师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗?

4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。

——师：小朋友，你的小手想不想去旅行?

——想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢?

——师：手宝宝们出发吧。

5、作品展示和评价。

请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢?

教学反思：

小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜欢尝试，根据这个特点，故此次活动选择用颜料印画小手，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动效果来看，我觉得此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都印得很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。在第一环节游戏导入中，小朋友们和教师的互动特别好，大家都很喜欢做游戏，跟老师学的很认真很开心。

小班美术手印画教案反思《手宝宝的旅行》这篇文章共3471字。

第三篇：大班美术教案：螃蟹(手印画)（模版）

大班美术教案：螃蟹（手印画）

关键词：螃蟹 教案 美术教案 美术 手印 大班 颜料 激发 示范 讲述

摘 要：（１）结合画面讲述故事内容。（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。（４）最后添画。

要求：１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

３、结合画面学习讲述情节简单的故事。

准备：１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

过程：１.听音乐做水底动物动作。

（１）幼儿听音乐做动作。

（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

２.教师出示范画并讲解示范。（１）结合画面讲述故事内容。

（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不

同动态的螃蟹）。

（４）最后添画。

３.幼儿作画，教师指导。

（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿 的兴趣和创造性。

（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

第四篇：大班美术教案：螃蟹(手印画)

要求：１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。３、结合画面学习讲述情节简单的故事。

准备：１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

２.录音机、磁带。

过程：１.听音乐做水底动物动作。（１）幼儿听音乐做动作。

（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２.教师出示范画并讲解示范。

（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不

同动态的螃蟹）。（４）最后添画。３.幼儿作画，教师指导。

（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿 的兴趣和创造性。（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

第五篇：中班美术教案《欢乐手印画》

中班美术教案：《欢乐手印画》

一、活动目标：

1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。

2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。

3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。

二、活动重难点：

1、尝试用手指、拳头和手掌蘸颜料作画，并添画成美丽的图画。

2、愿意根据范例的提示以及自己的想象经验，创造出不同的形象。

三、活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸

四、活动过程：

1、引起幼儿兴趣。

昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？

2、出示范画引起兴趣。

这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势。说说像什么。

3、教师引导示范。

（1）、教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。（2）、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。

4、幼儿作画，教师指导。

（1）、小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作，等一会。

五、活动反思：