《讲文明、促成长》主题队会教学设计

第一篇：《讲文明、促成长》主题队会教学设计

《讲文明、促成长》主题队会设计

一、主题解析

文明是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，文明礼仪则是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。本次队会结合本班和我校的实际情况，让队员认识到：文明礼仪素养的高低对人的未来发展有着决定性的作用。让孩子们树立起讲文明从我做起，从身边事做起，从现在做起的紧迫意识，从而促进其健康成长。

二、背景分析

在队员的学习生活中或在公共场所不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑、踩踏花草、攀爬公共设施等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端、流传于网络，为世界人民所唾弃。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。配合学校德育工作常抓不懈的主题“养成教育”，设计了此次主题队会活动。

三、设计理念

通过小品、猜谜、提倡议、表决心等文明礼仪活动，愉悦队员身心的同时，还培养他们的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生心中生根发芽，让队员们都行动起来，做一个文明的学生。

四、教育目标

1、培养良好的行为习惯，做文明的学生；

2、自觉用中小学生行为规范约束自己的行为；

3、通过文明礼仪活动，让队员知道要走好人生之路，讲文明悉礼仪是必要条件。

五、前期准备

1、全班同学共同参与，找出我们身边存在的不文明现象，以图片、文字方式收集，PPT方式展示，最后选取有教育意义的典型事例，引起队员们反思自己的言行。

2、以排小品、唱歌曲等形式展开，诠释活动主题

3、收集关于礼貌用语的谜语，向队员渗透文明不只表现在行动上，还包括言语文明；

4、气氛烘托：用多媒体PPT课件，展示一个团队就是一个小家，组成社会这一个大家，人人讲文明，像家庭成员一样互相关照，社会才能和谐。

5、查找切合学生实际的文明倡议条款。

6、想想自己如何践行文明，落到实处。

7、挑选主持人并训练

六、活动流程

时间：2014年12月29日星期一 地点：录播室

人物：六（2）班中队全体队员(一）、活动开始部分。

1、整队，报告人数。

中队长：（敬礼）各小队整队并报告人数。

小队长：全体起立。（清点人数转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：我小队原有队员15人，实到15人，报告完毕。中队长：（队礼）接受你的报告！小队长：（队礼）（跑回原位）请坐！

2、请示辅导员。

中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，我中队原有30人，实到30人，“讲文明、促成长”主题队会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕！

辅导员：接受你的报告，并祝本次队会圆满成功！（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

3、立正、出旗、敬礼、唱队歌。

中队长：全体立正，敬礼，出旗！（课件播放出旗曲）中队长：礼毕、唱队歌。（课件播放伴奏）

4、活动开始，学生归位。

辅导员：大家请坐，请主持人上台。（播放课件）（学生坐下）

（二）、活动主要部分。主持人王：我们是祖国的雏鹰，主持人严：文明之花在心中开放。主持人王：我们是 21世纪的主人，主持人严：我们要做 21世纪文明的人。主持人王: 老师们，主持人严：同学们；

主持人王严: 76团中学六（2）班中队“讲文明，促成长”主题队会欢迎您的参与！

第一篇章：不和谐的音符

主持人王：做文明的人要有良好的行为，主持人严：做文明的人要有良好的习惯。主持人王：做到这些，需要克服许多困难，主持人严：做到这些，养成教育是关键。

主持人王：下面我们先来看一组图片：从这四幅图片中大家一定看到了国人的陋习：大家来谈谈你是怎么想的？（队员各抒己见）

是的，他们对花草任意践踏、不爱护公共设施、随地大小便„„ 主持人严：由于这些陋习成习惯，招来世人的愤慨，在巴黎圣母院，用中文写着“保持安静！”，在珍珠港仍然是用中文写着“垃圾桶在此”告诉大家，全世界有四千多种语言，唯独用中文书写，这说明了什么问题？作为中国人，你会作何感想呢？

是的，是在向世人诏告：中国人不文明！

主持人王：我们现在把视线转移到我们的校园，看看这些图片，这些事就发生在我们身边，是我们身边人的所作所为„„

主持人严：同学们，对照这些图片，检点一下自己，好好反思一下，你的言行文明吗？

主持人王：反思的过程我们的心情很沉重吧？下面我们一起来轻松一

下，请欣赏小品《应聘》，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。大家欢迎！

主持人严：谢谢几位同学的精彩表演，文明应该表现为：要助人为乐，互相帮助，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，做一个讲文明，懂礼貌的好少年。

第二篇章：班级开满文明花

主持人王：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人严：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人王：亲爱的同学们，我们是祖国的花朵，鲜艳的红领巾在我们胸前迎风飘扬。讲文明、懂礼貌，我们时刻要坚持。

主持人严：下面我们来玩一个猜谜游戏，谜底是我们经常使用的礼貌用语，大家开动脑筋，看看你有多聪明，多会使用文明用语„„ 主持人王：希望大家能把刚刚猜出的礼貌用语，用到我们的实际生活中。

主持人严：雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

主持人王：下面请欣赏诗歌由 带来的诗歌《文明礼仪伴我行》，大家欢迎。文明礼仪伴我行 文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来 告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花

主持人严：谢谢两位同学的深情朗诵，文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花

第三篇章：文明之花永开放

王：在校园里，我们是文明的学生； 严：在家庭中，我们是文明的孩子；

王严：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我们发出倡议：

我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。

我倡议大家统一穿校服。

我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。我倡议大家举止文明，言行得体。

主持人严：我们不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面请同学们拿出便笺，写下自己如何做一个讲文明的人。

（课件展示队员平时的活动照片，队员书写、张贴展示便笺，主持人随机采访）

严：我们的班级盛开文明之花，她的斑斓，她的芬芳，离不开辅导员老师的精心培育，下面有请辅导员老师讲话，大家欢迎！„„ 辅导员讲话：

今天的队会，大家能够积极地参与，我很高兴。其实文明就在我们身边，让我们从身边的小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。就像刚刚歌曲里面唱的一样“心向一个方向眺望，梦朝着一个方向创造” 用我们的实际行动，让胸前飘扬的红领巾更红更艳，我们的学校、社会便充满文明、充满和谐！

王：全体起立，请辅导员带领大家呼号，发出我们的誓言。结束语：

王：雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌，做一个有责任感的好少年。

严：要改变世人对咱们中国人的看法，必须从小事做起。王：从我做起，严：从现在做起，王严：带上责任，履行承诺，做一个讲文明有教养的人!王：行在蓝天下，严：笑在阳光里，王严：给我们的社会增添一份新世纪的美丽!这美丽的形象中，有他有我也有你!六（2）班“讲文明，促成长”主题队会到此结束。王：大家请坐，退旗！

教学反思：

养成教育是学校常抓不懈的主题，小学生的接受性和可塑性都很强，良好的文明礼仪教育是他们正确面对社会、面对生活的有力保障。而孩子们生活中时时处处都能遇见一些不文明的现象，给他们以反面教育，同时给我们的学校教育带来挑战：学校在正面引导孩子，在课外他们缺又在模仿社会陋习。所以在本节队会课上，以身边人常见的陋习切入主题，进一步例证由于这些陋习带出国门，招来世人唾弃，中国上下五千年的文明，礼仪之邦的美誉就毁于这些看似不起眼的陋习。接着列举队员学习生活

周围不文明事例，用身边事教育孩子，反思自己的言行，看看自己文明没有？辅以小品的形式让孩子明白一个道理：一个人重礼仪就能受人尊敬，就会收到别人的另眼相看，就能被重用、成大事，就能更好的立足于社会，认识到文明礼仪素养的高低对人的未来发展有着决定性的作用。

本节队会课文明礼仪的教育内容立足于学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，指引学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。这节队会课教育目标是为了培养学生做一个文明人而设计的：我们每个人不管是在学校还是在家里、在社会上，都要做一个讲文明的人，必须从现在开始，从学校做起，从身边小事做起。这节课我主要采用了小品、猜谜、发倡议、表决心等形式围绕主体，发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，让学生从中受到教育。

总之，活动的开展是养成教育的一种渠道，这符合学生健康成长的需要，容易走进学生的心里。学生在耳濡目染中接收着讲文明的信息，当学生全身心地投入到各项活动中，他们只是被活动本身吸引，但活动结束后，就会潜移默化地影响着孩子的一言一行，这样的教育才是最真实，最持久的。我们的教育目标是培养对社会有用的人，我们的教育要为学生的一生负责，培养的是高素养的、符合现代社会需求的合格人才，为学生的未来发展着想，让他们飞得更高更远是我们最终的追求目标。

第二篇：讲文明、树新风主题队会

五（2）班主题队会

主题：讲文明、树新风，争做文明小学生

目的：为了让学生们做一个讲文明，树新风，具有优良品质的文明小学生，结合学校与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。

准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

活动过程：

1、主持人开场白：

男、女主持人（简称男、女）上台，敬礼。

男、女：亲爱的老师们、同学们，你们好！

男：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。男女合：五（2）班争做一个讲文明，树新风的小学生主题队会现在开始。

男：也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩，特别是在当

今社会养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以

我想问同学们:你们文明吗？你们有发现我们身边存在有哪些不文明

现象吗？

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸

盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些

女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶

梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大

笑）

乙：甲说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰

号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。

女主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不

能这么做的。下面请看小品 《碰撞以后》，看看他们文明吗？

3、小品表演

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B

走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮

打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

男主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时

有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰

撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没

关系！”礼貌和解。

女主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们

日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做

一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不

要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不

要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随

便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教

养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做

斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

丙：表里一致，做一个内秀外美的小学生。

男主持人：同学们说得真好，那下面请听文明行为四字歌。是的、如

果我们每个人都文明用语，文明做事、文明出行，并带动我们家人、朋友文明行动起来，那么，我们的学校就将更加清新，我们的生活就

将更加美好，所以，同学们让我们行动起来吧、并倡议周围的认人也

行动起来吧！下面请刘金星同学宣读文明行为倡议书，请同学们跟读。

5、倡议书

我倡议：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚

决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有

意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和

爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，争做文明小学生，优秀小

公民。）

女主持人：是的，相信通过我们班委倡议，我们班的同学都会做一名

文明的小学生，并能带动他人做一个文明人凤岗人的！下面我们请班

主任做总结。

6、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说龙泉二小是一片沃土的话，我们就要在这里把我的耕作变成果

实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖

攀登高峰，实现我们的志向；如果说是龙泉二小是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要

一个诚实的人，一个守纪的人，做一个不愧文明凤岗的文明凤岗人。

2011年11月20日

第三篇：讲文明主题队会教案1

“讲文明，改陋习，大家都向我看齐”主题队会

活动目的：

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：

1.收集有关校园礼仪的歌曲

2.文明礼仪儿歌、朗诵、舞蹈、相声、快板等。活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

主持人：各位领导，各位老师、家长、队员们，大家好！我们代表三（1）中队欢迎各位的到来！（鼓掌）

男主持人：三（1）中队““讲文明，改陋习，大家都向我看齐””主题队会现在开始。

首先请各小队汇报人数。

中队长：报告辅导员老师，三（1）中队应到49人，实到49人，报告完毕，请指示！

辅导员：接受你的报告，预祝队会圆满成功，队会可以开始！

男主持人：三（1）中队““讲文明，改陋习，大家都向我看齐””主题队会现在开始。

第一项：全体起立

第二项：出旗，全体队员向队旗敬礼。（礼毕）

第三项：唱《少年先锋队队歌》（请坐）

男、女主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！女：文明，使人举止文雅； 男：礼仪，使人风度翩翩。

女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。

男：那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面让我们以热烈的掌声欢迎加卢迎同学为我们演讲《校园礼仪》。歌曲《不老的老师》

男：让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！愿我们都能做一个尊敬老师的好学生。下面请欣赏主持人为大家带来的歌曲《不老的老师》。相声表演《讲文明，懂礼貌》

男：不知我们班的同学，在生活中里是否也是个懂礼貌讲文明的孩子呢？

女：让我们看看下面两位在说什么吧？请欣赏林肯和肖子健表演的相声《讲文明，懂礼貌》

舞蹈《娃哈哈》 男：我们是祖国的花朵。女：我们是祖国的希望。

男：继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。女：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。

男：学校有了文明礼仪，我们生活才能愉快，祖国有了文明礼仪，我们民族才能发展壮大。接下来请欣赏舞蹈《娃哈哈》 现场采访

男主持：今天我们班来了一个小记者，现在有请他为我们进行现场采访！

语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，俗语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。但在我们日常生活和学习中仍有一些不文明的行为和现象，谁来说一说。

1、考试作弊；

2、说脏话打人骂人，不遵守交通安全；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、休息时间吵闹，影响他人休息；

5、给老师、同学起绰号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 快板《文明礼仪三句半》

女：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》 童谣《拍手歌》

女：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！在学校里我们讲文明，讲礼貌那当我们走出校园你做得了礼貌用语了吗？接下来请欣赏《拍手歌》 女主持：下面请辅导员老师讲话 结束语：

刚才同学们表演得很精彩，说得也非常好，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们把文明之花播撒到生活中。希望每个同学今后都要遵守秩序，从我做起，从小事做起，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。谢谢大家！

男主持：全体起立，面向队旗，举起右臂，准备着为共产主义而奋斗（时刻准备着）

男主持： 退旗 全体队员向队旗敬礼（敬礼）礼毕

女主持：这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！

男、女主持：三（1）中队《文明礼仪伴我行主题队会》到此结束。谢谢各位老师、家长和同学们的参与！敬礼！

第四篇：清风伴我成长主题队会设计

甲：它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。他是什么？（生齐：校风）

乙：它由家庭成员的态度、行为和氛围营造的，存在于家庭的日常生活之中，表现在人们处理日常生活各种关系的态度和行为中。它是什么（生：家风）

丙：它是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，它是什么（生齐：班风）

中队长：四年三班‚清‘风’伴我成长‛主题队会现在开始。主持人丙：全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》！

三、活动过程

第一篇章： 沐浴班风

第二篇章：享受校风

甲：你是喷薄而出的红日，你是满载希望的船。

乙：你是知识的殿堂，你是学生的摇篮。

甲：你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗长成大树。

乙：你是如椽的画笔，绘出国画被人称赞。合：你是我们美丽的校园。

甲：我们学校以‚着眼未来，面向全体，整体优化，个性鲜明‛为素质教育总目标

乙：广大教师敬业爱岗，致力于教育教学改革，形成了‚活泼、求实、勤奋、进取‛的校风；此刻，作为一名‚建小学的成员‛，我们由衷地感到欢乐和自豪！

甲：下面就让我们一起看看我们优秀的校园风貌吧：（学校简介视频）乙：学校不断发展壮大，教育、教学、管理和办学条件日臻完善，教学质量逐年提高，得到了上级部门的充分肯定，赢得了社会各界的广泛赞誉。

甲 这许许多多正是我们‚活泼求实勤奋进取‛的校风体现。（合）：这就是我们的家，我们引以自豪建边小学。甲：无论走到那里，我们都以是建小学生而感到骄傲。乙：请听诗朗诵：《我骄傲，我是建小人》（配乐）师：你的行为体现我们的校风了吗？（课件）

乙：在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实基础。

甲：当早晨第一缕阳光撒落大地，降临校园时，我们快乐地吟唱诗词美文。收获知识的喜悦

乙：我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。我们该怎样爱我们的校园呢

生1 文明的举止 生2感恩的心情，生3坦荡的胸怀 生4创新的品质，生5善意的微笑 生6礼貌的问候，生7友爱的眼神 生8温和的话语

教师小结：希望同学们能用实际行动证明自己的心声。学校是我们的家，我们是学校的小主人，从每一个优秀的你们，老师好似看到了你们有着优良的家风。家风建设是多么重要。（课件）

第三篇章 浸润家风

师：2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的‚热词‛，这个词就是——家风，什么家风呢？（课件）

甲：老师说得真好，其实家风是一种‚模子‛，一个人能不能成才成气很大程度上是看这个‚模子‛怎么塑造他，今天我们有幸请到了（）家长来参加我们的活动，他们家的家风是什么？掌声有请（）给我们讲话。

甲：谢谢（），（）说得真好，我提议让我们再次把热烈的掌声送给他。师：小结（课件）

乙：亲爱的同学们，你们家有哪些‚家风‛？ 请同学们晒晒你们的家风。

甲：哪些‚家风‛会对我们的成长有帮助？哪些家风会让我们养成一些不良的习惯？请同学们说一说，评一评。

甲：是啊，家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声。

乙：小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。我们只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。

师小结：谢谢百忙中前来参加队会的家长。你们的做法正践行着您优良的家风！

孩子们，通过今天的活动，我相信大家已经知道了良好的校风班风家风，它们是相互依存，相互促进的。无论是学校、班级这个大家还是我们三口之家的这个小家，它们都是我们的家，我们要用良好的习惯维护并发扬我们的大小家风，让这三股‚清风‛为我们撑起自信的天空，伴我们健康成长！当我们无论走到哪里，让因由良好环境浸润的你，处处让人敬佩乃至竖起大拇指！

中队长：谢谢老师勉励我们的话，它会启迪我们人生。我们一定会铭记并执行我们的校风：我们一定会铭记并执行我们的班风：团结向上，浸润书香（生齐呼）我宣布：四年三班‚清风伴我成长‛主题队会到此结束！全体起立，行队礼！

第五篇：《成长》主题队会教案

——乌市91小学六（3）班班会教案

班主任管英写在前面的话：

2004年9月，我与这群小家伙相遇、相识，开始了六年的朝夕相处。六年来，除了做好班主任的常规工作外，我用相机、摄像机记录了我们共同经历的许多个快乐、难忘的时光。如：新生入学自我介绍；第一次排座位；光荣入队，当少先队员代表发言；每次的新生转入时的欢迎会；上公开课的风采；郊游、野炊的实录；集体过生日；观日出、登长城等等等等，长达8G的内存，每每回放，都让我有一种深深的感动。我深知，我见证的不仅仅是学生身体的成长，在他们的内心，也有一个在悄悄长大的我。而我，也与他们在一同成长。我们一起体味着成长的酸甜苦辣，品尝着成长的幸福苦累。有人说，小学，中学都是人生的准备阶段，这是不恰当的。这就是我们的生活，我们投入在每一天，幸福或痛苦在每一刻，我相信这一切都会在我们的人生路上留下深深的印记。

六月，这些孩子将离开母校，展翅高飞。此次主题队会，通过回顾个人、集体的成长经历，使学生懂得成长需要自己的努力，也离不开父母的养育、学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

活动意义、目的：

1、见证我们自己的成长。

２、通过回顾个人、集体的成长经历，为自己的成长自豪，对父母的养育、学校的关怀、老师的教导、同学的帮助表达深深的谢意。参加人员：乌市91小六（3）班全体师生 活动程序：

第一篇章主持人：

管老师

管老师：一张照片，捕捉精彩瞬间，留下难忘记忆；一段视频，记录美好时光，见证成长足迹。孩子们，2004年9月，我与你们相遇、相识，开始了六年的朝夕相处。能够来到这世界，能够与相识或不相识朋友们共度六年的时光，是一种怎样的幸福！作为老师，能见证你们的成长，又是何等的幸福。今天，我们济济一堂，共同度过这段美好的时光。与大家一起分享我们成长的收获。首先，我想请大家分享我的幸福。我的幸福就来自于你们的成长足迹。

成 长

第一篇章

成长的足迹

幻灯演示六年来集体生活的点滴往事。

主持：徐浩瑞

丘悦

曹晶茹

袁烨琳

曹晶茹：2004年的金秋九月，我们怀着彩色的梦想在91小这个大家庭里相聚，张开掉了一颗颗小乳牙的嘴，羞羞答答、扭扭捏捏，充满好奇，怀着欣喜，还有一丝丝担心，走进了91小，走进了一

（三）班，开始了我们的小学生活。徐浩瑞：那时的我们，学会了上课认真听讲，虽然常常就忘了坐姿。课间会尽情玩耍，完全没有烦恼。难忘第一次入队的光荣时刻，难忘第一次取得成绩的喜悦。

袁烨琳：难忘与小伙伴欢度的每一个幸福时光。这是我们第一次爬焦化山，领 头那个就是我。这是我第一次放风筝。第一次与老师、与小伙伴们一起分享成长的喜悦。正是这许许多多的第一次，使我们的童年生活充满了惊喜与快乐。丘悦：记得2006年8月13日那天吗？我们去焦化山观日出。凌晨五点我们就上山了，那天我们见到了从来没见过的日出美景。胡一帆的爸爸也参加了这次活动，他说他在八钢生活了四十年，还是第一次观日出，没想到这么壮观！

袁烨琳：这是我、李丹丹、王小凤第一次去肯德基，王小凤后来悄悄告诉我，那天是她长这么大，最快乐的一天。

曹晶茹：随着我们的成长，我们开始参加各种比赛，面对各种竞争，当然，我们也有了更多展现自己的机会。

学校一年一度的艺体节，让我们大放光彩，我们班很多同学成了艺体节的主角。这是架子鼓手张诗阳，在我看来，91小就是我们的家。

我们取得了许多的成绩，2007年2月10日，我们代表91小，原来的八钢一小，参加了全疆“电信杯”少儿国标大赛，捧回了17个奖杯，取得了团体第一的好成绩。

徐浩瑞：多次上公开课，不仅展现了我们的风采，还锻炼了我们的能力，更增强了我们的自信心。

曹晶茹：这就是我，2008年5月的校际啦啦操大赛，我们年级的啦啦操表演夺得全校第一。

丘悦：这是我代表大家上台领奖。

徐浩瑞：最让我难忘的是2007年的暑假，老师带我们去北京，我们随老师登上了好汉坡。在清华大学的门前，我立下了誓言：“九年后，我要成为清华园的主人。”

袁烨琳：我们爱我们这个班集体，每天早早到校打扫卫生。六年来，从不间断。我们更懂得了，要为集体争光。2007年12月10日，我校举办了“迎奥运 纪念12·9运动” 远足登山活动。我们全班都参加了这次长达两公里的长跑比赛。那次比赛，我们班有8名同学进入年级前20名。因此，我们夺得了团体总分年级第一的好成绩。

徐浩瑞：你们还记得2008年3月23日，我们徒步小泉湖的情景吗？一路艰难跋涉，与以往不同，这次我们看到的是冰雪消融的小泉湖，湖面上的片片浮冰，远看犹如朵朵睡莲。在欣赏小泉湖美景的同时，我们也发现了小泉湖的水位又一次下降了，不仅引起了我们的担忧，几年后，几十年后，小泉湖还在吗？回来时，我们都走不动了，在老师的鼓励下，家长的催促下，同伴的搀扶下，我们成功穿越了烟尘笼罩的厂区，回到了家。那次经历，让我第一次对“环保”有了深刻的认识。丘悦：2008年9月14日，那天是中秋节。老师组织我们去了八一农场拾西红柿，那天同学们都信心十足地准备好好挣一笔零花钱，没想到腰酸背疼地拾了一天，最多的李欣茹才挣了4块钱。我们很累，却很开心，也知道了挣钱的不易。曹晶茹：让我们欣赏一组管老师抓拍的精彩瞬间吧，它们是对我们的成长最好的见证。为了集体的荣誉，我们会奋力拼搏，我们会不遗余力地为小伙伴呐喊助威。有时，为了集体的荣誉，好哥们儿也会反目成仇。

徐浩瑞：我们长大了，我们真的长大了！一路走来，我们哭过，笑过，快乐过，我们伤心过，成功过，失败过„„六年的小学生活，留下了我们太多的足迹，留下了太多美好的回忆。我们在不知不觉中惊喜地发现，我们长大啦！

第二篇章

成长的滋味

管老师：是啊，孩子们，每每翻看这些相片，都让我有一种深深的感动。我深知，我见证的不仅仅是你们身体的成长，在你们的内心，也有一个在悄悄长大的我。有人说，小学，中学都是人生的准备阶段，这是不恰当的。这就是我们的生活，我们投入在每一天，幸福或痛苦在每一刻，我相信这一切都会在我们的人生路上留下深深的印记。

孩子们，成长的过程，不只有快乐，还会有苦涩、烦恼，当然也会有伤心、感动„„就像打翻了一个五味瓶。回忆是对往日美好的珍惜，让它更加有力地鼓起我们新的人生理想和生活的热情。过去的六年里，有哪些事让你记忆犹新呢？还有哪些滋味仍萦绕在心头？有哪些变化在悄然发生？。首先请薛雅公和李瀚程上来和我们一起分享成长的滋味。

薛雅公：同学们，成长的滋味对我来说是快乐居多。同学们经常拿我刚入学那天的自我介绍说笑，都说我是班里性格变化最大的一个。想再看一遍？放就放吧，反正我知道你们经常自己在家偷看这一段。

（放薛雅公视频）一段，薛雅公：我就知道你们还是会笑。我自己都不好意思看，简直不敢相信，那真的是我吗？其实和一年级相比，二年级时我就已经判若两人了，起请你们再看看二年级我们欢迎新生时的一段视频。（放薛雅公视频）（师）：孩子的变化真的很大，一年和一年都不一样。所以我们大人常说，这孩子呀，是见风就长。

薛雅公：这下知道我为什么说成长是快乐的了吧？其实，这个时候，我才静静地回想，一个小毛头是怎样长大成为一个大男孩，一个妈妈眼中的小男子汉。同学们，我想我的成长要感谢我爸妈的鼓励和帮助，还有咱们班这个快乐和谐的大家庭，是你们的快乐和自信感染了我。所以，我要谢谢你们！也感谢我自己的坚持与努力，因为我看到了付出必有回报，一份耕耘一份收获。李瀚程：接着薛雅公的话题，我来说说吧，成长对于我来说，曾经让我烦恼过。别的不说，也让你们欣赏一段我的视频。

（李瀚程视频）

李瀚程：听听我曾经动听的嗓音，你们知道我的烦恼在何处了吧？想我当初多风光，凭着我这嘹亮的嗓音和极强的表现力，不仅是校广播站的播音员，而且经常主持节目。进入五年级下学期，突然有一天，我发现自己的声音不再嘹亮，变得暗哑、低沉，就像乐队里贝斯发出的声音。虽然老师已经通过健康课告诉过我们成长过程中的生理变化，爸爸也曾经告诉过我男生到了一定年龄会变声、会长喉结。但是，我还是不能一下就接受自己的变化。后来，我以学习紧张为借口辞去了播音员的工作。变得少言寡语起来，老师发现了我的变化，推荐给我们两本书，分别是《青春期——写给男生》和《青春期——写给女生》，我赶紧把写给男生那本接回家看一遍，了解到变声是因为男生进入青春期后声带变长、变宽，出现的声调变化。现在，我又恢复了阳光、自信，我可以自豪地说，我真的在身体上长大啦！薛雅公：原来变声带给你的居然是烦恼？告诉你吧，其实我们这些没变声的男生都盼着长喉结呢，因为这可是男人的标志。

师：这点，我可以作证，有不少男生在日记里偷偷问过我，管老师，我什么时候才长喉结呀？瞧，我们班女生可从来都不甘示弱，你俩代表男生先与我们分享

了成长的滋味，她们也准备好喽！我们把舞台让给她们吧！

啦啦操

师：活力四射的啦啦操展示了女生的青春朝气，女生所特有的沉静与含蓄也会展示给我们大家。有请迪丽帕里

迪丽帕里：我想与大家分享管老师给我写的信。

(插入迪丽帕里的信)迪丽帕里：管老师的这封信，我一直珍藏着，以后也会永远陪伴我。（面对老师）：“管老师，您给了我自信，给了我前进的动力。我要真诚地对您说声：“谢谢您！” 师：我也要再次谢谢你对我的爱。

（紧跟上）赵静：我也想说说。我知道班里同学都有管老师给你们写的信，但是请允许我也读读老师给我的这封信，因为，我相信这封信会改变我的命运。

（插入赵静的信）配乐？

赵静：现在，学校减免了我的书费，我不用再为这些事发愁。爸爸、妈妈说，只要我有能力，他们会一直供我上大学！我的成绩现在很理想，上学期我取得了优异的成绩，作为奖励，管老师还带我去看了电影《阿凡达》。我不仅要谢谢老师的鼓励和帮助，也要谢谢母校给予我的关爱！我相信我一定能考上大学，而且我相信我也会成功，能够给予他人帮助！师：老师对此深信不疑！

（紧跟）雍磊：管老师，我也想说说，我也觉得无论是六

（三）班还是您对我的影响都很大，我是二年级的时候才转入咱们班的。

（播放雍磊视频）

雍磊：那时的我还不知道什么是爱好，后来，在咱们班音乐氛围的熏陶下，在同学们的影响下，我选择了单簧管吹奏。四年的坚持，音乐不仅丰富了我的生活，而且带给我成功感，让我体会到专注的力量。曾经有一位音乐家说：如果一个孩子从小和音乐结缘，我相信他的一生都很难再走上让父母担心的道路。现在我的黑管演奏已经准备过八级了我也想给大家表演一段。

师：我想这是你送给自己最好的毕业礼物，这是一份沉甸甸的收获。虽然泰戈尔曾说：天空没有留下痕迹，我却已经飞过。但是，我认为，只要我们用心过、努力过、坚持过、我们的成长中就会留下宝贵的印记，就像2008北京奥运会的开幕式上，一万多名运动员走过，就在巨大的地毯上留下了彩虹的印记。

周犹深：（播放图片三张）说到这里，我深感幸运，因为我得到老师的厚爱和栽培，得到了太多锻炼和展示自我的机会。在过去的日子里，我和徐浩瑞接连主持了我校的三届艺体节文艺汇演。而学校为我们的成长提供了展现自我的舞台。我带来了一段我们班同学表演节目的视频。（播放视频）其实，这段舞蹈有六分钟，由街舞、拉丁和搏击操组成，我只截取了一部分。这段舞是由我们班多才多艺的管老师为我们编排的。

这是我和我的舞伴苗雨欣，舞伴，和大家打个招呼。

跳这段拉丁的大部分是我们班的同学，都站起来让大家看看！

管老师和我们的同台演出那是震撼全场。

我们管老师可是利用业余时间考取了乌市体育局 颁发的健美操教练证呢！再次把掌声送给管老师！

周犹深：是不是很精彩？那段学习拉丁舞的时光很辛苦，但是让我学会了坚持，也收获了自信，拥有了苗条的身材。骄傲啊！有点遗憾的是，现在的我没喝啤酒，却已经有了啤酒肚了。（拍一拍）生命在于运动，偷懒可不行！

师：对，我赞成你这话，偷懒可不行。我最近也发福喽，现在的天气开始转暖了，要不，咱们再把搏击操捡起来练练？

郝雪菲：你们说得太对了，生命绝对在于运动，激情来自我们的投入和参与。（播放奥运周活动图片及视频）2008年我们学校举办了奥运周系列体育比赛，在举行了毽球、跳绳、打沙包、投篮、射门等等比赛后。按团体积分排名，我班取得了年级第一的好成绩。最让我难忘的是十人抻竿跑项目，我们班男队和女队都取得了第一名的好成绩。现在，让我们再次重温那光荣一刻。

郝雪菲：我认为我们的成长离不开一个有凝聚力的集体，当我们为了取得共同的胜利而拼搏的时候，我们的心贴得更紧了。（播放运球视频）师：孩子们，观看了这段运球比赛的视频，你们有什么感受？问问你，郝雪菲，有什么感受？ 郝雪菲：我记得当时好紧张，生怕自己的那队输了，喊加油喊得嗓子都快破了。师：是啊，孩子们，我们的生活中，事事处处会遇见竞争，虽然每个人都会害怕竞争，但是我们不能逃避它。我记得马斯洛说过，当你投入竞争的时候，你会发现，竞争会带来生命的高峰体检。这种高峰体验会让我们收获幸福的滋味。如果我们经常有这种高峰体验，我们就会收获幸福人生。也许，这些话你们现在不懂，这没关系，你们会有长长的一生去体验去感悟。（播放我们五年级了视频）

师：知道吗？当我看到你们举着手高喊我们五年级了，心里一下子特别激动，它就像一种宣誓，就像一种证明——我们在这里，我们在成长！还记得去年9月的军民联谊活动吗？

（播放军训视频）两段联播（队列和唱歌）

郝雪菲：那次军民联谊活动只有短短半天,但是对我来说非常重要，它不仅仅是对我的身体和意志的考验，它还让我考虑一个几乎从来没想过的问题，那就是长大了就意味着什么——承担责任，勇敢，我们在家里还可以在爸妈跟前撒娇，却不能在集体中再随便叫苦叫累，开始想到和他人、和一个集体，我们是息息相关的。

师：我想成长的滋味真的是酸甜苦辣五味杂陈，我想成长还意味着享受成就、感受痛苦，还意味着承担责任，不仅如此，我还在与你们平时的交谈中、你们的日记中看到了你们成长的困惑以及对人生的思考。有请杨浩翔 杨浩翔：（播放九龙生态园图片）我会永远铭记的日子是2008年4月5日，清明节。管老师为我们组织了一次特别有意义的活动——我们去九龙生态园祭奠了为新疆的医学事业做出贡献的58位遗体捐赠者，以及新疆首例眼角膜者张鹏的陵墓。当时我们正在上《永生的眼睛》这一课，老师借这个活动让我们更深地体会到温迪一家人的高尚情操，对他们死后器官捐献的行为产生敬佩之情。在我的影响下，我的家人已经对器官捐赠改变了看法。同学们，你们还记得上这节课的情景吗？这节课是以朗诵墓志铭结束的，至今我都不能忘怀。让咱们一起重温一次，好吗？起立（播放墓志铭幻灯）

（播放九龙生态园幻灯片）

师：孩子们，你们有没有想过，你们所想的、所说的，所做的都是成长送给你们的礼物，也是你们送给自己的礼物。（播放第三幕）

第三篇章成长的礼物

李丹丹、李欣茹上台

李丹丹：“桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候。”不管我怎样惋惜与你们的错过，不管我怎样努力地要重寻那些成长的痕迹，所有的时刻仍然都要过去。

李欣茹：成长有着百般的滋味，每一种滋味都是我们在成长中的收获。六年的生活，给我们留下了无数美好的回忆，我们又怎能在这短短的时间里将它一一细数？

师：六年了，我们还从来没有这样一个机会坐在一起互诉衷肠。诗人徐志摩在诗中曾说过：我轻轻地走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。六年的小学生活，我可不希望你们不带走一片云彩。孩子们，我想问问你们，更想让你们问问自己，六年的小学生活即将结束，你认为成长给予你的礼物是什么？还有什么遗憾，你想倾诉？

生各抒己见（周犹深、张新月、陈坤、于浩、虎月、瓦里斯江、徐浩瑞、祝慧慧朱围围、赵延猛、张蕴秋、胡婷、苗雨欣、袁烨琳、曹晶茹、刘宇坤、马丽）

师：孩子们，听了你们的倾诉，管老师想用泰戈尔的《礼物》这首诗表达我的感想。（播放幻灯）

我想送你些东西，我的孩子，因为我们同在世界的溪流中漂泊。我们的生命会被分开，我们的爱也会被忘记。

但我却没有那样傻，希望能用我的礼物来收买你的心。

你的生命正当年轻，你的路还很漫长，你饮尽我们给你的爱，便转身离开我们了。

你有你的游戏、你的玩伴。如果你没有时间和我们在一起，或者你不曾想到我们，那又有什么伤害呢？

在我们年老时，自然会有许多闲暇时间，去细数那往昔的时光，把从我们手里永久失去的东西，放在心里好好珍藏。

河流唱着歌，奔流而去，冲破所有的堤防。然而山峰却留在那里，追忆着，满怀依依之情。

管老师在过去这六年的时间里，为我们留下的这些照片、视频，不仅是送给你们的礼物，更是送给我自己的礼物，因为，它在见证了你们成长的同时，我也与你们在一同成长。我们一起体味着成长的酸甜苦辣，品尝着成长的幸福苦累。所以，孩子们，老师要谢谢你们，谢谢你们与我相伴走过的日子，谢谢你们的成长给我的人生留下了幸福的回忆。李丹丹：老师，我们还有一百多天就要离开您，离开91小了，我们全班同学准备一首诗想要送给您，送给母校，送给所有爱我们的人以及在坐的所有种树的人，起立！

全班齐诵《种下一棵树》

种下一棵树

路西·拉寇 著

种树的人——

疲惫的双眼慢慢闭上，种的是一个希望； 接受睡眠的滋养。

根在黑暗中摸索； 有福的小树呀，你一定没想过 叶展开向无垠的天际。你会是多大的恩赐。人生必得攀爬，从历史的泥块爬上

种树的人——

天堂的庄严。种下的是青春； 小树呀，你能否预言

百年来得到的真实活力； 你的枝叶将迎来何等荣光？ 时光的生命即是永恒！

力量高举枝叶； 种树的人——

新枝年年初发，种下的是一份喜悦； 老干也现出生命；

种下永不厌倦的安适； 健壮的小树呀，你应该教导老人们 每一天都有全新的真实，灵魂的青春永在。美丽而健壮，树的阴影庇护

种树的人——

众多快活歌唱的生灵。种下的是爱，快乐的小树呀，你是否知道 展开凉爽的天然帐篷，这喜乐永远与你同在！遮蔽他此生也许不曾见过的旅人。

会增长的礼物，是最好的礼物； 种树的人——

致福的双手，是最有福的； 种下的是和平。种下一棵树！然后交给生命！绿幕下秽语绝迹。

天地会帮助种下一棵树的人，只闻绿叶与微风轻声和鸣； 他的工作本身就是回报。

影子柔软，促眠

李欣茹：让我们深情地说一声：老师，谢谢您！（鞠躬致谢）